1.4 区域经济联系教案 (1)
1.4 《区域经济联系》教案
凤凰中学高二地理组 2020年9月主备人；高丽花
[教学目标]
1、知道我国资源跨区域调配的两个显著例子―能源与水资源的跨区域调配。了解南水北调、西气东输、西电东送的具体措施、线路等。了解资源跨区域调配的意义。
2、通过读图、析图等过程，正确看待产业转移和资源跨流域调配对区域地理环境所产生的有利和不利影响，培养学生看待事物动态变化能力等综合思维。
3、通过对我国资源跨流域调配情况的学习，使学生树立学生人类活动与区域地理环境相协调的观念。
[教学重点]
了解南水北调、西气东输、西电东送的具体措施、线路等。
分析说明资源跨区域调配对地理环境的影响。
[教学难点]
分析说明资源跨区域调配对地理环境的影响。
正确理解产业转移对区域地理环境的影响。
[教学媒体与教具]
多媒体
[课时安排]
2课时
[讲授过程]
第一课时
【新课导入】通过第三节的学习，相信大家对我们国家四大地区的差异有了更深的认识，这节课我们来学习如何使各区域更好的实现可持续发展？
【板书】第四节区域经济联系
一、当代世界经济的两大发展趋势
1．区域经济一体化
【点拨】地理上相邻的国家或地区，为了维护共同的经济利益，加强经济联系与合作，彼此通过契约和协定，在区域内逐步消除成员国之间的贸易与非贸易壁垒，协调成员国的社会经济政策，进而形成跨越国界的商品、资本、劳务、技术等自由流通的统一经济区域。特征：①内向的保护性：在区域经济集团内部，各成员国之间实行关税互惠，取消贸易壁垒，加强技术合作，实现经济互补合作，推动区域经济一体化。②外向的竞争性：某区域经济集团以整体优势与其他经济集团相抗衡，提高本地区在国际上的竞争能力和政治地位。区域经济一体化组织的类型多种多样，如特惠关税区、自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟等。【投影】世界上主要的区域经济组织有亚太经济合作组织（ APEC ）、东盟自由贸易协定（ AFTA ）、欧洲联盟（ EU ）、欧洲自由贸易协定（ EFTA ）、欧洲经济区（ EEA ）、东亚经济论坛（ EAEC ）、美加自由贸易协定（ CUSF TA）、北美自由贸易协定（ NAFTA ）等。【板书】2．经济全球化
【点拨】主要指生产内、贸易、投资、金融、管理等经济行为在全球范围内的大规模活动，包括生产资料、信息、资金、人力资源等生产要素的全球性配置与重组。它是世界各国各地区经济相互交织、逐渐融合的重要表现。在世界范围内，需要确立规范经济行为的国际规则，逐步建立经济运行的全球机制。经济全球化是大势所趋，它给世界各国经济提供了良好的发展机遇，也给包括我国在内的所有国家和地区提出了新了挑战。
我们已经了解了四大地区的差异，所以为了实现区域间的可持续发展，我们国家提出了什么
样的解决措施呢？
（南水北调、西气东输、西电东送）
【板书】二、东、西部经济合作
【阅读思考】阅读教材第25页，总结东、西部地区的经济合作主要取得了哪些成效？
【教师总结】对口帮扶明显；合作项目不断增加；科技、信息和人才的联系日益密切；实现了合作的“双赢”。（可举例说明，如我们县市的老师会派往西藏支教）
【承转】两地实现合作双赢尤其体现在对西部丰富资源的合理利用上，把西部的资源优势转化为经济优势，东部又解决了资源短缺的危机。下面我们结合实例来理解和学习这一点。【板书】二、资源跨区域调配
【提问】请同学们回顾以前所学的地理知识，说说我国水资源、能源资源的分布有什么特点？【教师总结】水资源东多西少，南多北少。能源资源东少西多，南少北多。所以我国采取了资源的跨区域调配，进行优势互补。
【提问】资源跨区域调配有什么重大意义？
【点拨】有利于资源的合理配置，缩小东西差距和南北差距、实现我国经济社会可持续发展的重要途径。
【承转】投影北方缺水的图片，引出南水北调。
【读图思考】投影课本图1-21“南水北调东、中、西线规划示图”，并阅读教材第26页内容，思考：（1）南水北调工程连接了我国哪几条大河？形成怎样的总体布局？（2）说出东、中、西线工程的具体线路，它们各自有什么优、缺点？
程对“调出区”和“调入区”环境的有利影响和可能产生的不利影响，简要分析其原因，并提出响应的对策。结合书本30页的阅读材料“南水北调工程的生态环境问题”。
〖活动建议〗将全班同学分成两个组，分别扮演南水北调“调出区”居民与“调入区”居民。各组推选组长一人。各组成员展开讨论，并整理出发言提纲。每组再分成两个小组，一个小组侧重于讨论南水北调工程的有利影响和综合效益，另一个小组侧重于讨论南水北调工程的不利影响以及应采取的措施。由组长总结发言，小组成员可以补充发言。在学生讨论的基础上加以归纳和评价。
【教师总结】
第二课时
【读图思考】投影书本图1-22，提问：（1）西气东输主体工程的起止点分别在哪里？途中经过哪些省区，经过的主要城市有哪些？（2）除主体工程外，还包括哪些工程？（3）西气东输工程的建设有什么重要意义？
【点拨】（1）起点：新疆塔里木盆地的轮南；终点：上海；通过的省区：新疆维吾尔自治区(新)、甘肃省(甘)、宁夏回族自治区(宁)、陕西省(陕)、山西省(晋)、河南省(豫)、安徽省(皖)、江苏省(苏)、上海市(沪)。（2）四川、重庆到湖北、湖南（3）加速改善东部地区的能源结构，有效治理大气污染，改善沿线地区及长江三角洲人民的生活质量。促进西部大开发，拉动西部地区的经济发展，促进民族团结和社会稳定。
【活动】投影课本28页的阅读材料，简单介绍西气东输工程对大气污染的有效治理。阅读课本28页的活动题，分析西气东输工程对甘肃省的影响。抽小组回答。在学生回答的基础上加以归纳和评价。
【点拨】有利影响：促进与天然气有关产业的发展；改善农村能源结构，减少对植被的破坏，保护生态环境；提高居民生活质量，带动城镇基础设施建设。不利影响：管道破坏沿线生态环境，破坏文物古迹和地质地貌。
【活动】自学西电东送工程，思考以下问题：什么是西电东送？我国水利资源主要分布在哪里？说出西电东送的北线、中线、南线工程的线路？西电东送工程的实施有何意义？
【承转】区域之间的产业转移既是对区际商品贸易与区际产业要素流动的一种替代，又可以促进劳动力、资本与技术在区域间的流动。
【板书】三、产业转移
【活动】阅读课本31、32页，分析说明发生产业转移的原因，并正确理解产业转移对地理环境的影响。
（1）珠江三角洲的产业出现了向哪些地带转移的趋势？广东边远地区为什么是有显著的产业集群效应？这种产业集群效应对当地的发展有何积极和消极的影响？
（2）产业转移对区域地理环境有哪些有利和不利的影响？
【板书设计】
第四节区域经济联系一、当今世界经济的两大发展趋势
1．区域经济一体化
2．经济全球化
二、资源的跨区域调配
1．南水北调
2．西气东输
3．西电东送
4．资源跨区域调配对环境的影响
三、产业转移
1．原因
2．影响