单手肩上投篮课件李宏
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单手肩上投篮PPT课件-精品文档
教法和学法
教法:讲解、示范法,循序渐进法,激励评 价法,因才(材)施教法等。
学法:观察模仿,尝试学练,实践探索,相 互改进,小组合作。
教学内容概述
本单元内容是义务教育课程标准《体育与 健康》水平三七——九年级教材 “篮球”, 教学对象为七年级,计划利用4课时的时间 来完成本单元教学;
篮
学
段 目
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
学生积极参加各种练习,在自主学练中体验获得知识和 技能的快乐,在游戏和比赛中和同伴友好相处,协同配 合,自觉形成团队精神和规则意识。
标
教材分析
原地单手肩上投篮是篮球运动中最基本技 术,是篮球教学重要组成部分,也是比赛 中应用广泛的技术。所以我们必须重视学 习和掌握这一技术。单手肩上投篮技术的 基本方法并不复杂,但一定要做到准确、 熟练,为学生终身体育打下良好基础。
在没有学习之前先请学生展示他们的投篮动作,教师再 演示,这样的对比性学习,能留给学生思考的空间,学习 效果会更好,再加上教师的分解演示,学生的分组讨论学 习,对篮球的技术、技能掌握不同的学生也能兼顾到,让 学生掌握主动学习和创造学习的方法,从而突出本课重点、 突破难点,为顺利完成本课教学目标打下基础。
教学目标
1、认知目标:通过本单元的学习使学生建立单手 肩手投篮的动作概念。
2、技能目标:巩固提高右手臂伸臂、屈腕、拨指 动作连贯协调性。
3、情感目标:培养学生勇敢自信、机智、勇于表 现自己的优良品质和团结一致、密切配合的集体 主义精神。
教学重点难点
重点:投篮动作标准,手型正确。 难点:上下肢协调配合用力,手心空出。
课时一
1、示范讲解持球手型与投篮的预备姿势
2 自己模仿投篮动作 3、两人一组,互投练习
单手肩上投篮说课课件
最后,向所有为篮球事业付出辛勤努 力的人们致以崇高的敬意和感谢。
同时,也要感谢同学们的积极参与和 配合,是你们的努力和进步激励着我 们不断前行。
谢谢聆听
02 单手肩上投篮技术解析
动作要领
准备姿势
双脚与肩同宽,膝盖微屈,双 手持球置于胸前。
举球动作
将球举至头部上方,手臂伸直 ,手腕放松。
投篮动作
利用手臂和手腕的力量,将球 向前上方投出,同时伸展腿部 ,将全身力量传递至手臂和手 腕。
跟随动作
投篮后保持手臂伸直,跟随球 的轨迹至最高点。
练习方法
原地练习
战术运用
讲解单手肩上投篮在比赛 中的战术运用,如空位投 篮、突破分球、交叉跑位 等。
04 学生常见问题与解答
问题一:如何提高投篮命中率?
总结词:掌握技巧、多加练习、保持自信
详细描述
掌握正确的投篮技巧,包括正确的姿势、力量控制和投篮角 度。 通过大量的练习来提高投篮的准确性和稳定性,包括在各个 位置和角度的投篮练习。 保持自信,相信自己的投篮能力,不受外界干扰。
D
实战应用与案例分析
03
实战场景
01
篮球比赛
在篮球比赛中,单手肩上投篮是一种常用的练习
在个人或团队训练中,单手肩上投篮是重要的练习内容 ,可以提高投篮的准确性和稳定性。
03
娱乐活动
在篮球爱好者中,单手肩上投篮也是一项受欢迎的娱乐 活动,可以增加比赛的趣味性和挑战性。
注意事项
A
保持平衡
在投篮过程中,保持身体平衡,避免因身体摇 晃而影响投篮的准确性和稳定性。
注意姿势
保持正确的姿势,避免因错误的姿势而导 致肌肉拉伤或其他运动伤害。
B
体育行进间单手肩上投篮公开课课件
要点: 持球于腹 部,手臂 随跨步腿 自然摆动。
3
分解动作: (2)左脚跟步
要点: 左脚跟步, 重心下降。
4
分解动作: (3)左脚上步
要点: 左脚上步, 重心上移。பைடு நூலகம்
5
分解动作:
要点: (4)上步起跳,举球于肩上头侧 上步起跳,右腿高抬, 举球于肩上头侧,眼 睛注视篮圈。
6
第二空,由“如同”可知,横线处是对前句的总结,所填词语形容商家在营销环节耍小 聪明,以低价为噱头,轻视质量的行为。A项“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己,说明商家 明知质量不行,却避而不谈,大打营销牌,的确是一种“掩耳盗铃”的行为,符合文意 ,当选;B项“饮鸩止渴”比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果,文中没 有提及眼下存在困难,与文意不符,排除;C项“作茧自缚”比喻自己使自己陷入困境, 第二空是对前句的总结,而前文没有体现出任何一点使自己陷入困境之意,与文意不 符,排除。
行进间单手肩上投篮
1
行进间单手肩上投篮动作要点: 以右手投篮为例 跑动中右脚向前跨一大步接球,左脚跨一小步用力起跳,双 手举球于右肩上方成投篮姿势,升至最高点时,单手伸臂屈 腕,食指、中指用力将球拨出,使球产生向后旋转,根据不 同投篮距离,投出不同抛物线,缓冲落地。
2
分解动作: (1)右脚跨步接球
第56题 解析:参考答案:A [解析] 由“轰轰烈烈——生,默默无闻——死;默默无闻——生,轰轰烈烈—— 死”“显赫一时——匆匆的过客;潦倒终生—— 灿烂星空的泰斗”的对比可知,作者讨论的是人的生命价值问题,故本题答案为A。
第57题 解析:参考答案:A [解析] 由最后一句可知,如果不会玩,则可能更容易心理不健康。即“会玩”是“心理健康发展” 的必要条件,A项可以推出。B项把必要条件当成了充分条件:会玩的孩子更适应社会 交往不代表会玩就能适应,D项无法推出;C项必要条件假言命题,否后不能否前,错 误。故答案为A。
单手肩上投篮 PPT课件
单手肩上投篮
运动技能
身体健康 心理健康 社会适应
运动参与
体育与健康课程的目标体系
单 手 肩 上 投 篮 学 段 目 标
学习与了解篮球单手肩手投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用, 进一步建立单手肩手投篮的动作概念。 培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。
通过本单元的学习,使85%以上的学生能掌握单手肩手投篮的 动作方法和技术要领,提高技术应用能力,发展创造性思维和 自我评价能力。
难点:上下肢协调配合用力,手心空出。
教法和学法
教法:讲解、示范法,循序渐进法,激励评
价法,因才(材)施教法等。 学法:观察模仿,尝试学练,实践探索,相 互改进,小组合作。
教学内容概述
本单元内容是义务教育课程标准《体育与
健康》水平三七——九年级教材 “篮球”, 教学对象为七年级,计划利用4课时的时间 来完成本单元教学;
课时一
1、示范讲解持球手型与投篮的预备姿势
自己模仿投篮动作 3、两人一组,互投练习
2
课时二
1、两人一组,一人拿呼啦圈一人往圈内投篮
2、原地单手肩上投篮定点练习(学生模仿
NBA球星罚球动作,投篮距离自己定) 3、以组为单位罚球比赛
课时三
以组为单位罚球比赛。 教师对学生动作进行评价。 学生根据教师、学生的评价纠正练习。 游戏:“射击高手”。
学情分析
本年级的学生大部分喜爱篮球活动,对篮球活 动的积极性很高,但对原地单手肩上投篮的技术知 识了解并不多,女同学几乎不会。让同学们从同伴 的学习与交流中达到提高,同时他们有很强的好动 性和集体荣誉感,让学生把学习与竞赛一体,调动 学生的参与能力与竞赛能力,给学生提供展示所学 知识,以及创造性应用所学动作的机会,从而增强 教学效果。我鼓励学生自带篮球进课堂,使课堂活 动量更充分一些。
运动技能
身体健康 心理健康 社会适应
运动参与
体育与健康课程的目标体系
单 手 肩 上 投 篮 学 段 目 标
学习与了解篮球单手肩手投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用, 进一步建立单手肩手投篮的动作概念。 培养学生参加篮球运动的兴趣和爱好。
通过本单元的学习,使85%以上的学生能掌握单手肩手投篮的 动作方法和技术要领,提高技术应用能力,发展创造性思维和 自我评价能力。
难点:上下肢协调配合用力,手心空出。
教法和学法
教法:讲解、示范法,循序渐进法,激励评
价法,因才(材)施教法等。 学法:观察模仿,尝试学练,实践探索,相 互改进,小组合作。
教学内容概述
本单元内容是义务教育课程标准《体育与
健康》水平三七——九年级教材 “篮球”, 教学对象为七年级,计划利用4课时的时间 来完成本单元教学;
课时一
1、示范讲解持球手型与投篮的预备姿势
自己模仿投篮动作 3、两人一组,互投练习
2
课时二
1、两人一组,一人拿呼啦圈一人往圈内投篮
2、原地单手肩上投篮定点练习(学生模仿
NBA球星罚球动作,投篮距离自己定) 3、以组为单位罚球比赛
课时三
以组为单位罚球比赛。 教师对学生动作进行评价。 学生根据教师、学生的评价纠正练习。 游戏:“射击高手”。
学情分析
本年级的学生大部分喜爱篮球活动,对篮球活 动的积极性很高,但对原地单手肩上投篮的技术知 识了解并不多,女同学几乎不会。让同学们从同伴 的学习与交流中达到提高,同时他们有很强的好动 性和集体荣誉感,让学生把学习与竞赛一体,调动 学生的参与能力与竞赛能力,给学生提供展示所学 知识,以及创造性应用所学动作的机会,从而增强 教学效果。我鼓励学生自带篮球进课堂,使课堂活 动量更充分一些。
篮球原地单手肩上投篮PPT课件
-
3
教材分析
• 本课学习内容是篮球运动中的原 地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮 是篮球运动中主要的基本技术,是全 队进攻的重要手段,起着组织全队相 互配合的重要桥梁作用,是高中篮球 教学重要的组成部分,是更好的学习 各种技术和战术的基础
-
4
教学重、难点分析
• 重点:学会用食指、中指拨球
• 难点:脚蹬地后的全身协调用力及球出手 时手指手腕的连贯协调用力
-
11
-
12
易犯错误: 1.持球手法不正确
•
2.肘关节过度外展
•
3.没有用屈腕,拨指的力量
•
4.全身协调不配合
-
5
学情分析
• 本次课的授课对象为水平五高一年 级,共40人,体育的运动技能有差异, 加上高中学生有较强的创造能力和自 学能力,本课采用了讲解、示范、启 发、模仿、创新等教学方法,以及各 种新颖的练习方法,循序渐进,层层 深入,层层剖析,充分挖掘每个学生 潜在的能力。
教师讲解示范,学生模仿练习 两人一球,对投练习
分组分场地,定点投篮练习
巩固提高阶段
以组为单位罚球比赛 三对三篮球比赛
音乐伴奏下静力性拉伸
恢复身心阶段 对本堂课进行总结并请学生自评
收还器材,师生再见
-
9
场地器材
篮球场2片 篮球40个 录音机一台
-
10
教学效果
练习பைடு நூலகம்度:35% 平均心率:130-135次|分钟
• 2、学法:学生在学习过程中应注意 听动作要领、积极模仿,积极练习,充 分挖掘个人的潜力,充分发挥自身的主 体作用,运用教师组织的多种练习手段, 做到身心结合,努力达到教学目标。
-
行进间单手肩上投篮课件.ppt
• 3、培养学生在学习过程中自主、合作、探 究的能力。
教学过程
• 1、教师讲解示范接球单手肩上投篮动作。 • 2、学生分组练习。 • 3、纠错让做的好的学生示范。 • 4、行进间运球接单手肩上投篮练习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设计亮点
• 单手肩上投篮的动作方法,以右手为例, 右手五指自然分开,手心空出,用指根以 上的部位持球,大拇指与小拇指控制球体, 左手扶球的左侧,肘关节自然下垂,置球 于右肩前上方。两脚左右或前后开立,两 膝微屈,重心落在两脚上。投篮时,下肢 蹬地发力,右臂向前上方伸直,手腕前屈, 食、中指用力拨球,通过指端将球投出。 球出手时,身体随投篮动作向上伸展,脚 跟微提起。
行进间单手肩上投篮
邯郸市钢苑中学 李栋
选题意图
• 激发学生对篮球的学习兴趣、促进学生身 体协调性的提高、增进学生的身心健康为 主要学习目标,提高学生自主、合作与探 究学习的能力。从而为终身体育打下坚实 的基础。
教学目标
• 1、明确行进间运球接单手肩上投篮动作要 领及基本掌握。
• 2、大部分学生能够连贯行进间运球接单手 肩上投篮的技术动作,发展学生的身体协 调性,并通过“耐久跑”增强学生心肺功 能和耐力素质。
教学过程
• 1、教师讲解示范接球单手肩上投篮动作。 • 2、学生分组练习。 • 3、纠错让做的好的学生示范。 • 4、行进间运球接单手肩上投篮练习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设计亮点
• 单手肩上投篮的动作方法,以右手为例, 右手五指自然分开,手心空出,用指根以 上的部位持球,大拇指与小拇指控制球体, 左手扶球的左侧,肘关节自然下垂,置球 于右肩前上方。两脚左右或前后开立,两 膝微屈,重心落在两脚上。投篮时,下肢 蹬地发力,右臂向前上方伸直,手腕前屈, 食、中指用力拨球,通过指端将球投出。 球出手时,身体随投篮动作向上伸展,脚 跟微提起。
行进间单手肩上投篮
邯郸市钢苑中学 李栋
选题意图
• 激发学生对篮球的学习兴趣、促进学生身 体协调性的提高、增进学生的身心健康为 主要学习目标,提高学生自主、合作与探 究学习的能力。从而为终身体育打下坚实 的基础。
教学目标
• 1、明确行进间运球接单手肩上投篮动作要 领及基本掌握。
• 2、大部分学生能够连贯行进间运球接单手 肩上投篮的技术动作,发展学生的身体协 调性,并通过“耐久跑”增强学生心肺功 能和耐力素质。
《篮球单手肩上投篮》课件
伸展身体,使下肢、躯干和上肢协调配合,把身体各部位的力
量聚在手臂、手腕、手指部位,最后以手腕的抖屈以及手指的
弹拨或挑、点等动作将球投出PPT学。习交流
6
动作要领:上下肢协调用力,抬肘伸臂充分,用手腕前 屈和手指柔和的将球投出,中、食指控制球的方向。
PPT学习交流
7
原地单手肩上投篮动作示范
要点: 上下肢协调用力,抬 肘伸臂充分,用手腕 前屈和手指柔和的将 球投出,中、食指控 制方向。
下方,手心空出,手腕略向后仰,球的重心落在食指和中指掌 指关节处,肘关节自然下垂,置球于同侧肩前上方。
动作方法:以右手投篮为例,两脚左右或前后开立,两膝微
屈,重心落在两脚之间。投篮时,下肢蹬地发力,右臂向前上 方抬肘伸臂,手腕前屈,食、中指用力拨球,通过指端将球柔 和的投出。
出手动作 :从投篮准备姿势开始,由下肢蹬地发力,然后
PPT学习交流
1
纳什
科比
PPT学习交流
2
盖伊
雷阿伦
PPT学习交流
3
教学目标
1.认知目标:通过本次课的学习,要求学生能正 确理解原地单手肩上投篮的动作概念。
பைடு நூலகம்2.技能目标:能熟练掌握原地单手肩上投篮技术 动作,同时发展灵敏,速度,协调性等各项素质。
3.情感目标:培养学生不怕吃苦的品质、自主锻 炼的能力和团队协作的精神。
寄语
相信自己,认真练习。 努力拼搏,超越自己。
PPT学习交流
10
PPT学习交流
8
容易出现的错误
1、持球不稳
原因: 手指没有充分分开,手接触球的面积小或 掌心接触, 或手腕后翻不够。
2、持球或出球时肘关节外展 原因:动作要领不明确或持球于头的侧后方。
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4、抛物线
抛物线 投篮的抛物线归纳起
来有低、高、中三种。
二、原地单手肩上投篮的动作方法
动作方法:以右手投篮为例。
右手持球于肩上,左手扶球的左 侧,右臂屈肘,前臂与地面接近 垂直。两脚左右开立或前后 开立, 两膝微屈,重心落在两脚上。投 篮时,下肢蹬地发力,右臂向前 上方伸直,手腕前屈,食、中指 用力拨球,通过指端将球传出。 球出手时,身体随投篮方向向上 伸展,脚跟微提起。
小结
初学者在练习投篮时特别要注意掌握由近到远的 原则。许多人一到篮球场就先投三分球,这对正确掌 握投篮技术并无好处。距离远就要加大投篮力量,结 果只记得用力去投球,反而把投篮动作要领都忘记了, 这样练习投篮肯定没有效果。
因此,初学者在开始练习投篮时一定要先从近距 离开始。待完全掌握正确的投篮动作后,再一点一点 加大投篮距离。准确的投篮不是一朝一夕就能练成。 练习者一定不要急于求成,不要一开始练习就追求投 篮的远距离和命中率。在练习的开始阶段,最重要的 是要养成正确的动作定型,随着年龄的增长和力量的 增长再不断加大投篮距离。
图二:投篮分解动作
前沿正中点
图三
最佳投篮角30度
图四
2、瞄准点
瞄准点是投篮时眼睛 注视篮圈或篮板的某 一点。它是为了精确 地目测投篮的方向、 距离,从而决定投篮 出手的用力大小、速 度的快慢、球飞行弧 线的高低,它是提高 投篮命中率的重要环 节。瞄准的方法有两 种(见图三、四)
3、球的旋转
投篮时,球的旋转是 依靠手腕前屈,手指拨球 动作所产生的力作用于球 体,使球产生一种有规律 性的旋转。
一、原地单手肩上投篮的动作分析
图一:以右手为例
(一)持球方法:投 篮手五指自然分开, 用手掌外沿和指根 以上部位拖住球的 后下方,手心空出, 手腕后仰,球的重 心落在食指和中指 之间,肘关节自然 下垂,置球于同侧 肩的前上方。(见 图一)
(二)投篮动作方法
1、投篮动作:投篮是从 准备姿势开始,用下肢 蹬地发力,腰腹用力向 前上方伸展,手臂向前 上方伸直,手腕前屈, 手指拨球,全身综合协 调的力量将球投出。其 中伸臂举球和手腕前屈 与手指拨球的力量,是 控制与调节身体各部位 的关键。(见图二)
原地单手肩上投篮
上盐湾镇中心小学 李宏
CBA中国篮球协会
篮球运动是广大学生 喜爱的运动项目之一。
具有复杂多变、竞争 激烈、集体性与独立 性并存、趣味性、观 赏性很强等特点。
经常参加篮球运动, 能培养学生团结友爱 的集体荣誉感,严格 的组织纪律性及顽强、 勇敢、机智、果断的 意志品质和拼搏向上 的团队精神。