7.我是尊老敬老好少年
7.我是尊老敬老好少年
老年人定义
• 与国际上将65岁以上 的人确定为老年人的 通常做法不同，我国 界定60岁以上的公民 为老年人。我国老年 人权益保障法第二条 规定：“本法所称老 年人是指60周岁以上 的公民。”
“老年人”别称
• 60岁：耳顺之年、花甲之年 • 70岁：从心之年、古稀之年 • 80岁：朝枚之年、朝枝之年、耄耋
《子路负米》
子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事 著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷， 长年靠吃粗粮野菜等度日。
有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点 米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲 戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从 亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的 米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸又偏僻的小村庄。小时候， 父母南下福建打工，她和外婆相依为命。2006年11月的 一天，正在上课的曹于亚突然接到电话，得知父亲因患尿 毒症已送至重庆西南医院抢救。第二天，心急如焚的曹于 亚向学校请假，赶往医院看望父亲。看着被病痛折磨的父 亲，曹于亚无法接受眼前的事实。当母亲告诉她即便卖了 房筹够了钱，没有肾源也救不了父亲时，曹于亚毅然决定 要用自己的肾救治父亲。由于她看起来较小，而按规定， 捐肾最少也要18岁，医生一口回绝了她的请求。曹于亚长 跪在医生面前请求救父。手术时，曹于亚没有一点犹豫。 在生与死的决战中，曹于亚成为重庆市西南医院女儿向父 亲成功捐肾的第一人。
每个人都会老去的，爷爷奶奶的今天，就是爸 爸妈妈的明天，也是我们的将来。尊重老人其实 就是尊重我们自己。今天我们嫌弃老人，以后当 我们年老时，儿孙同样也会嫌弃我们。今天父母 长辈为我们遮风挡雨，明天我们就应该是他们头 顶上的一片蓝天。
我是尊老敬老好少年 五年级综合实践教案
我是尊老敬老好少年五年级综合实践教
案
际情况灵活调整。
3.强调尊老敬老是中华民族的传统美德，希望学生能够在日常生活中践行。
4.布置课后作业：完成尊老敬老活动方案的详细制定，准备实施活动。
教学反思：
本节课通过多媒体课件的运用，引出了尊老敬老的主题，让学生更加深入地了解老龄化问题，并通过交流老人的生活情况，初步产生了尊老敬老的愿望。
在小组讨论中，学生们积极参与，制定了可行的尊老敬老活动方案。
在教师的引导下，学生们也认识到了合作的重要性，加深了团队意识。
在今后的教学中，我会更加注重学生的互动和合作，让学生在实践中更好地发挥创造力和团队精神。
在开展尊老敬老活动时，我们应该考虑到实际情况并灵活调整活动时间和活动安排，以确保活动的顺利开展。
同时，我们也应该提醒学生，除了在小组或班级中开展活动，个人也可以通过一些方式来表达对老人的尊敬和关爱。
在开展活动的过程中，我们必须强调安全，确保参与者的人身安全和财产安全。
如果有任何问题或意外情况发生，及时向老师反馈，以便于及时处理。
在板书设计方面，我们可以用“我是尊老敬老好少年”这个主题来激发学生的参与热情和对尊老敬老的认识。
老龄化问题是一个全球性的挑战，我们需要认识到老龄化现状并采取措施来应对这个问题。
在活动后，我们可以记录下活动的过程和效果，以便于今后更好地开展类似的活动。
我是尊老敬老好少年
我是尊老敬老好少年活动目标：1. 通过本次活动的开展能够锻炼学生如果根据自己的小组任务指定活动方案，按照方案实施，通过课后的收集资料完成活动任务。
2. 寻找最优的汇报方式，引起同学们的共鸣。
3. 通过活动让学生了解父母的对孩子的爱。
4. 让学生知道孝敬父母，尊敬长辈是我们中华民族的传统美德，懂得怎样做才是孝敬长辈。
活动准备： 1.视频、音乐。
2.家长留言配上亲子图片的卡片。
3.《来一斤母爱》的PPT和家长按摩的小视频。
活动简介：这一课时是开展《我们是尊老敬老好少年主题活动》的最后阶段——成果汇报阶段。
在前一课时教师根据活动需要制定了几个活动小组，每个活动小组都有自己的活动主题，同学们根据自己的喜好选择了相应的活动小组，课后制定小组活动方案，按照计划开展活动，这节课就是把自己小组的活动成果汇报给大家。
活动过程：视频导入：师：在汇报之前我们先看一个视频，边看边思考，什么是孝？学生说一说自己对“孝”字的理解，教师适当出示孝字的演变过程。
（从而引出本课主题）知道了孝的意义，我们发现，孝主要体现在这个“子”字，也就是儿子要学做一个尊敬父母的人，这就是我们开展我是尊老敬老好少年主题活动的意义。
师：上节课我们各小组根据自己所感兴趣的方向选择了各自的活动主题完成了各组的活动方案，课后又各自开展了相应的活动，这节课我们就将各组的活动成果和大家汇报一下。
首先，汇报的是第一小组，信息组，有请组长。
第一组：信息组。
组长：通过本次活动我们了解了很多关于孝的知识与经典文化，我国古代敬老爱亲的优秀故事，下面我们将我小组的收获汇报给大家。
首先，我们查到了孝字的由来。
学生1："孝"字最早出现在3300多年前殷墟甲骨文中,由上面一个"老"字,下面一个"子"字组成。
后来写时把"老"字的下半部取消了,就是现在的"孝"字。
"孝"最基本的寓意是孩子小的时候,父母在上面为孩子遮风挡雨;孩子长大了,父母老了,孩子在下面背着父母,这就是"孝"。
六年级主题班会教学设计-我是尊老敬老爱老好少年 全国通用
小学班会教案：六年级主题班会教学设计——我是尊老敬老爱老好少年一、教学目标1. 让学生了解尊老敬老爱老的重要性，培养良好的道德品质。
2. 提高学生对家庭、社会及国家老龄问题的关注度，增强社会责任感。
3. 培养学生关爱老人、尊重老人、帮助老人的实际行动。
二、教学内容1. 尊老敬老爱老的含义及重要性2. 尊老敬老爱老在家庭、社会及国家层面的体现3. 尊老敬老爱老的具体行动及实践方法三、教学过程1. 导入1.1 教师出示一张尊老敬老爱老的宣传海报，引导学生观察并思考：你们知道尊老敬老爱老是什么意思吗？1.2 学生分享自己对尊老敬老爱老的理解。
2. 新课内容2.1 教师讲解尊老敬老爱老的含义及重要性，让学生明白尊老敬老爱老是中华民族的传统美德，是我们每个人应尽的责任。
2.2 教师通过案例分析，让学生了解尊老敬老爱老在家庭、社会及国家层面的体现，引导学生关注老龄问题。
2.3 教师组织学生讨论尊老敬老爱老的具体行动及实践方法，培养学生关爱老人、尊重老人、帮助老人的意识。
3. 实践活动3.1 教师设计一份尊老敬老爱老实践活动方案，让学生课后与家人一起完成，例如：为家里的老人做一件力所能及的事情，陪老人聊天，给老人写一封感谢信等。
3.2 学生分享自己的实践活动成果，交流尊老敬老爱老的心得体会。
4. 总结与反思4.1 教师引导学生总结本次班会的主要内容，巩固所学知识。
4.2 学生反思自己在尊老敬老爱老方面的不足之处，制定改进措施。
四、教学评价1. 学生对尊老敬老爱老的认识和理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性及实践活动的完成情况。
3. 学生在尊老敬老爱老方面的实际行动及改进情况。
五、教学建议1. 教师在教学中要注意引导学生关注家庭、社会及国家老龄问题，提高学生的社会责任感。
2. 教师要关注学生在尊老敬老爱老方面的实际行动，及时给予表扬和鼓励，激发学生的积极性。
3. 教师要注重培养学生的关爱老人、尊重老人、帮助老人的意识，让学生从小事做起，从现在做起。
小学综合实践活动《会服务活动 7.我是尊老敬老好少年》优质课教案_2
我是尊老敬老好少年教学目标：1、通过活动让学生懂得尊老爱老是一种传统美德，学生应该做一个尊老爱老的好学生2、培养学生通过各种途径和方式收集资料的能力，并能主动交流，学会合作学习教学难点：的生活实践中教学准备：学生：收集尊老敬老名言、故事教师：课件（视频、图片、音乐）教学过程：一、激情引入播放课件中的几幅敬老爱老的图片，播放孝道之歌，请学生认真观察图片谈感受。
二、尊老敬老教育1.教师引导学生回答：农历九月初九是什么节日？为什么要设立这样一个节日？2.列举两个有代表的可爱可敬的老人故事，引导学生回答我们为什么要孝敬老人？3.创设情境，引导学生我们应该如何爱老敬老？4.学生汇报课前收集的尊老敬老名言警句？5.课件出示法律小知识，学生齐读：禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。
——《老年人权益保障法》。
中青年必须履行孝敬老年人，爱护老年人，赡养老年人的义务。
——《中华人民共和国宪法》。
6.听一听老年人的愿望（播放视频《老年人的愿望》）7.学榜样，传孝道（播放《感动中国2011年度人物孟佩杰》）8.请同学分享尊老敬老故事三、感恩从我做起1.学生分组交流讨论“我们应该如何让老人幸福地度过晚年呢？”并进行汇报2.学生合唱表演《母亲的微笑》，致敬母亲四、升华感情，感恩回馈教师播放音乐《孝道之歌》，引导学生写下“为我们敬爱的老人送上最诚挚的祝愿”，并将这份祝愿贴在黑板上。
五、总结同学们，我们中华民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、爱老、助老的传统美德。
虽然今天的“尊老敬老”主题活动结束了，但是我们“尊老敬老”行动不会停歇。
“老吾老以及人之老”，让敬老、尊老之风永远地留在我们每一个人的心里，让我们用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德。
五年级综合实践我是尊老敬老好少年课后反思评议意见
五年级综合实践我是尊老敬老好少年课后反思评议意
见
我们通过这次实践活动，回顾整个活动过程，感慨良多。
尊老敬老一直以来都是我们中华民族的传统美德。
然而，在今天这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母。
所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人，更何况有一些孤寡老人，烈士家属孤苦伶仃。
而我们作为新时代的青年志愿者就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个千年以来的传统美德。
我们经常去敬老院看望老人家，倾听他们的诉说，他们会感到很高兴。
实践结束，令人深思的活动感想
活动中多多少少还是有一点瑕疵，首先之前的活动准备的不是特别充分，多少还是有些过于仓促;其次，这也是我们第一次去敬老院，没有经验，因此有些事情想的不够全面;第三，因为有些老年人年纪大等原因，说话不清楚，沟通有些困难，还需要工作人员的帮助。
我们团委成员经研究决定，与敬老院的老人们保持长期联系，不定期的前往探望。
因为我们明白敬老活动不是一时兴起才做，这需要的是一种坚持，也希望更多的同学利用假期参与类似的社会实践活动中，让更多的老人得到关爱，也让更多的同学得到锻炼。
小学综合实践活动《会服务活动 7.我是尊老敬老好少年》优质课教案_24
《我是尊老敬老好少年》综合实践活动方案活动背景：父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。
孝亲敬老是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。
我国也因此被世人誉为"礼仪之邦"。
"孝亲敬老"是我们中华民族传统文化的精华，更是当今世界构建和谐社会的重要内容。
活动目的：1.让学生理解父母对自己无私的爱。
2.增加学生的责任感。
3.学会感恩父母，用实际行动回报家人，做一名尊老敬老的好少年。
活动流程：1.根据学校总体德育要求，提前两周分配任务；2.学生根据个人兴趣准备相关节目，教师给予指导；3.以感恩节节日为契机开展实践活动汇报课，达到人人受教育的活动宗旨。
活动准备：1.教师准备：《小乌鸦爱妈妈》、《最美孝心少年》、《公益广告——洗脚》视频，朗诵背景音乐，课堂活动表格。
2.学生准备：舞蹈《感恩的心》、《天之大》；故事《卧冰求鲤》，《我是尊老敬老好少年》演讲，活动过程：一、导入1.教师质疑：今天是什么节日？我们本周的德育主题是什么？2.学生回答，进入活动主题。
二、懂得感恩1.教师：我们要感恩身边的人。
感恩父母，是他们给你生命；感恩老师，是他们教会你知识；感恩朋友，是他们给你困难时帮助。
常怀一颗感恩之心，做一个知恩图报的好少年。
请大家欣赏由骆丽等几位同学带的手语舞《感恩的心》。
2.学生表演手语舞《感恩的心》。
3.教师：非常感谢同学们精彩的表演。
一首感恩的心，不知融化过多少人的心，教化多少人要做一位感恩的人。
三、了解父母1.教师：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
小鸟鸦是怎样感恩妈妈的，让我们一起欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》，会唱的同学大声唱起来吧！2.播放音乐《小乌鸦爱妈妈》。
3.教师：同学们，小鸟鸦在妈妈老去的那一天，不再贪图好玩，捉来虫子一口一口喂妈妈。
动物亦是如此，何况我们人呢？让我们学学他们，做一名尊老敬老的好少年4.教师：同学们，你了解你的父母吗？你都知道他们为你做过哪些事吗？请你认真观看视频，了解父母为你做过哪些事。
小学综合实践活动《会服务活动 7.我是尊老敬老好少年》优质课教案_18
《我是尊老敬老好少年》综合实践活动教学设计活动目标：一.了解中国传统的孝文化，继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。
二.培养正确的道德意识和继承中华传统美德意识，增强家庭和社会责任心。
三.学会尊敬，关心，爱护，感恩。
将尊老敬老内化为自己真正发自内心的感悟。
形成真切体会，在生活中养成尊老敬老的行为习惯，时时表现孝心，处处实践敬老。
四．通过各种活动形式，培养学生沟通交流能力，以及自我表达能力。
教学过程一．导入尊老敬老是中华民族的传统美德，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始，羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生存之本。
今天我们这节课开展《我是尊老敬老好少年》的综合实践活动。
（板书课题）二．教学活动1.古人行孝同学们，你们听说过24孝的故事吗？谁能给我们讲一讲呢？（学生讲故事）听了他们的故事，你有什么感受呢？（谈感受）2.最美孝心少年的视频（利用大屏幕导入视频）同学们，看了这个视频，你有什么感受呢？（学生谈感受）3.我们都有爸爸妈妈爷爷奶奶，你在平时是怎么照顾他们的呢？我们一起来看看吧。
（利用大屏幕PPT出示学生的照片，学生讲讲一讲）4.同学们做的真棒，真的让老师很感动，下面我们一起来读一首感恩孝亲歌（学生看PPT,一起朗读感恩孝亲歌）5.大转盘游戏（利用优教里的选人功能，随机选人，对表现好的同学进行表扬）我们的父母爷爷奶奶为了我们不辞辛苦，照顾我们的饮食起居，接送我们上学放学，把我们照顾的无微不至，做所有的事情都先想到我们，永远把我们放在第一位，我们的生日，我们的喜好，他们都牢牢的放在心里，那么你对你们的父母又是否了解呢？下面我们一起玩大转盘游戏，检测一下。
（利用多媒体，学生通过转动大转盘抽问题来回答，答的好的小组老师发磁力扣，作为奖励）。
a.你知道爸爸妈妈的生日吗？你是怎样给爸爸妈妈过的生日？b.你知道母亲节是什么时候？父亲节是什么时候吗？c.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？d.你知道爸爸妈妈希望你怎么做吗？e.你知道爸爸妈妈做什么工作吗？他们一天辛苦吗？f.你知道爸爸妈妈平时有什么爱好吗？g.你知道爸爸妈妈有什么心愿吗？6.明辨是非活动同学们做的真的很棒，你们对父母真的很了解，那么作为儿女，我们应该做什么？不应该做什么？一起来看看吧。
小学综合实践活动《会服务活动 7.我是尊老敬老好少年》优质课教案_20
《我是尊老敬老好少年》教学设计一、活动意图：增强学生尊老敬老意识，引导学生继承和弘扬尊老爱老的中华传统美德，创新时代敬老风尚，“老吾老以及人之老”，使社会更加和谐地发展；二、活动目标：1.通过活动，获得有积极意义的价值体验。
了解当今社会老人的生存现状，使学生知道，尊老敬老是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这一优良传统。
并且随着社会进入人口老龄化，让学生从小就认识到尊敬老人、爱护老人是我们未来一代的责任和使命。
2.通过本次活动，使学生自己发现尊老敬老不能只停留在口头上，要落在实践行动上。
3.通过活动，培养学生主动探究、自主实践、合作解决问题和言语表达等方面的能力。
三、重难点：体会尊老敬老爱老助老的深刻内涵，并将意识转为行动。
四、课时安排：2课时（引导活动课、汇报展示课）五、活动准备1.物质准备：教师准备好小组活动计划表2.组织准备：活动时采取个人表达、小组交流相结合的组织形式。
第一课时（一）导入1.给出一些老人的图片，提问：同学们，你们觉得现今社会老人们的生存现状如何？生A：我觉得他们很幸福，生活条件好了，不需要做农活，像我爷爷奶奶每天晚饭完还要去跳广场舞。
生B：也有一些老人还是很可怜，没有子女照顾……2.师：同学们的回答都没错，当今社会老人们的生存现状比起以前好多了，他们不用那么辛苦，很多老人们每天散步打牌、含饴弄孙，可的确也有一些老人们生活的并不幸福，他们有的缺少子女的陪伴，有的一把年纪还需要为了生活奔波，有的因为身体不好处处不便，看见这种老人，我总是会心生怜悯，能帮上的就搭把手，也有很多人们像我这样尊老敬老，同学们，你们呢？3.师：今天咱们来做一个活动，调查一下当今社会老人们的生存现状，张开你们的双眼去发现生活中孝亲敬老的美好。
（二）活动分组，小组讨论在老师的帮助下，学生分成四个小组：细心观察小组、调查搜集小组、宣传报道小组、上门服务小组，教师给出事先准备好的小组活动计划表，小组成员讨论。
小学综合实践活动教案我是尊老爱老好少年
小学综合实践活动教案我是尊老爱老好少年小学综合实践活动教案：我是尊老爱老好少年【引言】尊老爱老是中华民族传统美德的重要体现，也是社会和谐发展的基石。
作为小学生，我们应该从小树立尊重老年人的观念，培养对老人关怀、照顾的意识。
本教案将引导学生通过综合实践活动，提高他们对尊老爱老的认知、理解和实践。
【活动一：尊老敬老知识竞赛】目标：通过竞赛形式提高学生对尊老敬老知识的学习兴趣和心理素质。
步骤：1. 组织准备：老师准备尊老敬老相关知识题目和奖励物品。
2. 将学生分为若干组，每组两人。
3. 竞赛规则：老师念题目，比赛双方同时做出回答，解答正确者得分。
小组得分最高者获胜。
4. 竞赛结束后，老师对获胜小组进行表彰，并向全班同学普及更多尊老敬老的知识。
【活动二：尊老爱老助老行动】目标：通过实践行动加深学生对尊老爱老的实际体验和理解。
步骤：1. 组织准备：联系附近的养老院，安排学生到养老院进行走访和志愿服务。
2. 学生分组前往养老院，带上一些小礼品或者水果。
3. 在养老院，学生们可以陪老人聊天、与老人一起做些手工活动、表演节目等，互相交流。
4. 学生请教老人一些生活智慧，进一步增进与老人之间的理解和尊重。
5. 活动结束后，学生们整理感受，写下心得体会。
【活动三：尊老爱老讲座活动】目标：通过讲座活动提高学生对尊老爱老文化的认识和理解。
步骤：1. 组织准备：邀请社区中的老年人、老年教师或专业人士进行讲座。
2. 组织学生聆听讲座内容，提前准备一些问题以便学生在讲座之后进行提问。
3. 与讲座对象互动，学生们积极参与提问和分享自己对尊老爱老的理解。
4. 讲座结束后，学生归纳总结，写下听讲座的收获和感想。
【活动四：尊老爱老艺术展演】目标：通过艺术展演培养学生的表演能力，传递尊老爱老的正能量。
步骤：1. 学生自愿参与艺术展演（舞蹈、诗歌朗诵、小品等），自由选择表演节目。
2. 学生们可以选择编写剧本，以尊老爱老的主题，展现小学生积极向上的形象。
小学综合实践活动《会服务活动 7.我是尊老敬老好少年》优质课教案_13
《尊老敬老从我做起》教学设计一、活动目标知识与技能：了解中华民族的传统美德、了解我国尊老敬老的优良传统。
过程与方法：尊老敬老故事会，尊老敬老小剧场，尊老敬老齐倡议。
情感、态度与价值观：培养学生尊老敬老的意识，做尊老敬老的好少年。
二、活动重难点重点：了解中华民族的传统美德、了解我国尊老敬老的优良传统。
难点：在故事、短剧中体会尊老敬老，帮助学生树立尊老敬老的意识。
三、活动过程（一）引出主题师：（PPT出示“中华民族的传统美德”）相信大家对这九个字并不陌生，那么谁来说一说你理解的“中华民族的传统美德”是什么？生：……师：百度百科上对“中华民族的传统美德”解释是这样的：指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。
概括起来就是:中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。
它标志着中华民族的“形”与“魂”。
它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。
那么谁能说一说你都知道哪些中华民族的传统美德呢？生：团结友爱生：诚实守信生：尊老敬老生：见义勇为……师：同学们知道的可真多！今天我们要学习研究的主题就在大家刚刚说的这些传统美德里，它就是“尊老敬老”。
（板书“尊老敬老”）（二）尊老敬老故事会师：课前老师已经布置同学们回家收集尊老敬老的小故事，谁想跟大家来分享一下？生：……师：讲得真好！那么，谁能概括一下这个故事的主要内容？生：……师：概括得到位极了！老师有点儿没听够，要不哪位同学再讲一个故事？生：……师：这个故事的主要内容又是什么呢？生：……师：棒极了！刚才的两个故事都体现出了“尊老敬老”的传统美德。
（三）尊老敬老小剧场师：听完故事，咱们再来看个短剧。
也不知道上节课大家举荐的“曹导”把短剧拍成了什么样？下面就有请“曹导”和他的小伙伴们为大家表演“尊老敬老”小短剧。
掌声欢迎一下。
演得好不好？生：好！师：既然同学们都说好，老师就来考一考大家，短剧中有哪些是“尊老敬老”的行为？生：……师：所以，这些行为都是值得我们学习的！（四）尊老敬老齐倡议师：（板书“从我做起”）老师刚刚做了什么？生：在“尊老敬老”的后面添了四个字。
小学综合实践活动《我是尊老敬老好少年》教学设计
《我是尊老敬老好少年》一、活动背景：《我是尊老敬老好少年》这节课属于综合实践活动中社区服务与社会实践。
从本节课中让学生访问社区老人、查阅相关资料、实际参与关爱老人的行动，明确定位自己在家庭在社会中的角色，学会感恩父母、关爱他人，增强学生的社会责任感，融洽了与家人、社会的关系，养成了关注社会、服务社会的意识，与指导纲要的要求是一致的。
通过关爱敬老院的老人，设计活动方案，让学生把爱心传递给他人。
从而明白身边的老人不仅有自己的亲人，还有许多老无所依的“陌生人”，让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大，培养个人的感恩意识和社会责任感,共同促进社会和谐,让爱在孩子们心中生根开花。
本节课以学生为主体，以“问题学习”、“合作交流学习”为基本学习方式，经过学生主体性的、创造性的学习活动，将教与学、内容与形式、感情个体与群体、课内与课外有机地结合起来，使学生积累和丰富更多的直接经验，促进学生综合素质的形成和提高，培养学生的合作精神和实践能力，进而渗透德育教育。
对于学生来说，尊老爱亲绝不是简单的回报父母养育之恩一句话就可以的，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
同时综合实践活动的实践是一种开放的实践，通过开展走访、宣传，让孩子们拓宽视野，从而教育的渠道受得更加丰富多彩了。
六年级的学生处于小学阶段的期，学生自我评价意识提高，兴趣浓厚，自尊心强，有了争强好胜之心。
学生在课前对本节课有一定的感恩教育意识。
教师只需激发学生的求知欲，榜样牵引带动学生去由感恩父母到感恩他人的德育知识渗透，利用走进敬老院设计活动方案，活动中彰显学生天性，激发学生的爱心传递给意识。
从而明白身边的老人不仅有自己的亲人，还有许多老无所依的“陌生人”。
二、活动目标：（一）认知目标：了解、继承和发扬中华民族“尊老敬老”的优良传统。
（二）能力目标：锻炼搜集信息、组织策划和分工合作的能力，掌握正确关爱老人的方法。
小学综合实践活动《会服务活动 7.我是尊老敬老好少年》优质课件_25
1、武警战士慰问高寒山区的爷爷奶奶
你们就是活雷锋啊！
2、少先队员去看望敬老院的爷爷奶奶
3、出资又出力的活雷锋背着生病的老 奶奶去看病
活动二孝亲敬老名言大比拼
1、要想子女孝，自己先敬老。 2、夕阳无限好，人间重晚情。 3、扶老养老传家久，尊老敬老世泽长。 4、孝敬父母以情为上。 5、尊敬老人，就是尊重自己的未来。 6、谁言寸草心，报得三春晖。
课后实践争做一名尊老敬老的好少年—
—孝亲敬老，从你我做起！从身边的小事儿做 起！在校好好学习，天天向上，尊敬师长。在 家为父母做些力所能及的家务活儿，体贴父母
关爱老人，学会感恩，回报社会。
2、你有没有顶撞过父母？或者有没有 做得不好的地方？以后应该怎么做？
3、这节课，你最大的感受或者收获是 什么？
孝亲敬老诗词朗诵
《孝顺歌》
• 父母恩情似海深 ，人生莫忘父母恩。 • 生儿育女循环理， 世代相传自古今。 • 为人子女要孝顺， 不孝之人罪逆天。 • 家贫才能出孝子， 鸟兽尚知哺育恩。 • 父子本是骨肉情， 爹娘不敬敬何人？ • 养育之恩不图报， 望子成龙白费心！
我是尊老敬老好少年
——小学综合实践活动
•中华民族有一种美德叫“孝”， 古人有云“百善孝为先，以孝行 天下”,一切事情从孝开始做起。 羊有跪乳之恩,牛有舐犊之情,大地 乃万物之源,父母是我们的生命之
本。今天我们这节课开展“孝亲 敬老,从我做起”综合实践活动,请
同学们跟老师一起先观看一段视 频歌曲—《孝亲敬老歌》
活动三情景剧表演
孝亲敬老 从我做起
其实关于敬老，我们每一个人不必做什 么大事，从身边小事做起才是真道理！
为爷爷奶奶打盆洗脚水，为他们洗一次脚....
我是尊老敬老好少年
汇报人： 2023-11-26
目录
• 尊老敬老重要性 • 日常生活中体现尊老敬老 • 学习成长过程中培养尊老敬老意识 • 传播正能量，影响他人共同行动 • 反思与总结：不断提升自身素质
CHAPTER 01
用心陪伴传递关爱
陪伴聊天
定期与长辈聊天，关心他们的生 活、健康状况等。
共同活动
分享感人故事
我听闻过一个小学生每天放学后 都会去陪伴孤寡老人，给他们送 去温暖和关爱，这样的故事让人 倍感温馨。
在社交媒体上宣传正能量信息
发布尊老敬老文章
我可以在社交媒体上撰写和转发关于尊老敬老的文章，弘扬传统美德。
分享正能量图片和视频
我可以分享一些展示尊老敬老行为的图片和视频，用直观的方式传递正能量。
CHAPTER 03
日常生活中体现尊老敬老
家庭生活中关爱长辈
尊重长辈
01
在家里，我始终尊重爷爷奶奶、外公外婆的意见，认真聆听他
们的教诲。
关心长辈
02
我经常询问长辈的身体状况，提醒他们按时吃药、注意保暖等
。
分担家务
03
我主动承担一些力所能及的家务劳动，如洗碗、扫地等，减轻
长辈的负担。
公共场合让座让位行为
关注老年人的生活需求和精神需求，提供必要的 帮助和支持。
3
传递正能量
以身作则，传递尊老敬老的正能量，影响身边的 人。
个人品德修养体现
感恩意识
对老年人的付出和贡献心怀感激，珍惜他们的劳动成果。
责任意识
承担起照顾老年人的责任，为他们提供力所能及作则，为老年人树立良好的榜样。
尊老敬老的实际行动
通过学习，我掌握了一些尊老敬老的 实际行动，如主动为老人让座、帮助 老人过马路等，这些行为能够体现我 们的尊老敬老之心。
7.我是尊老敬老好少年
敬老爱老主题活动反思
通过本次活动，深深地体会到，现在的孩子缺乏德育教育，尤其是现在的家庭，多数都是独生子女，从小就在父母及长辈的呵护下长大，存在学生以自我为中心的意识，不懂得去孝敬长辈。
面对这一现象，展开了此次活动。
活动的过程，触发了学生的孝心，很多孩子在活动之后表示，一定要身体力行的去帮助长辈分担家务，怀揣感恩之心。
教学效果不错。
达到了教书育人的目的，常说一句话，要培养一名德才兼备的学生。
我为此而努力。
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尊老 敬老
尊老 敬老
尊老敬老的意义
对自己 对家庭 对社会
可以使自己成为一个有道德，懂礼貌， 人人喜欢，人人称赞的小孩。
可以使我们的家人更开心，让我们的家 庭更和睦，充满欢声笑语。
可以使我们的社会环境更加和谐，更加 充满爱。
尊老敬老知识大比拼
• 扶老奶奶过马路。 （对） • 帮老人做力所能及的家务。 （对） • 看老人先吃。（对） • 和老人一起走路，老是嫌弃老人走路慢。（错）
专题教育 之
小学综合实践活动
我是尊老敬老的好少年
单位:龙川县老隆镇维嘉学校 授课教师:杨美瑞
学习目标
1.通过学习能明白尊老敬老的意义；
2.通过学习懂得如何尊老敬老，学会 用行动来贯彻尊老敬老这一传统美德。
尊老敬老——尊敬孝敬老人。
尊老敬老自古以来就是中华民族的 传统美德，也是我们当代中华儿女， 炎黄子孙区别于其他民族的显著特 点。作为祖国的新生代，我们必须 把尊老敬老当作一种责任和行为规 范来履行，才能使祖国的优良传统 更加发扬光大。
课堂小结
其实老人也不需要我们为 他们做出太多，我们哪怕是只 言片语的问候；哪怕多帮他们 洗一次碗，洗一件衣；哪怕只 是帮他们捶一次背，也会让他 们感到温暖。
多让他们有这样的微笑
课堂小结
俗话说：家有一老，如有 一宝。作为学生，我们都应该 有责任、有义务，做到尊敬老 人，因此，让我们行动起来， 做一个尊老敬老的好学生、好 孩子吧！
课后作业
• 了解自己爷爷奶奶的爱好。
家务（。对） • 吃饭时等爷爷奶奶盛饭给自己。（错） • 你可以不经过老人的同意，随便出去
玩。（错）
小组讨论
• 讨论：在日常生活中如何做一个尊 老敬老的好孩子。
尊老敬老歌
古中华，礼仪邦，尊老敬老第一桩。 遇长辈，问声好，礼貌待人最要紧。 过马路，坐公交，老人有难主动帮。 学做菜，会整理，家务劳动勤当先。 美佳肴，好衣物，要能与之共分享。 长者言，须恭听，胜似读过十年书。 节假日，卧病时，嘘寒问暖暖心房。 先栽树，后乘凉，长者恩德不能忘。 老吾老及人之老，中华孝道放光芒。
尊老敬老知识大比拼
• 放学了，书包给爷爷奶奶拿。（错） • 公交车上主动给老人让座。（对） • 每天向爷爷奶奶要钱买零食，不然不上学。（错） • 当家里来老人了，自己要礼貌待人。（对）
• 爷爷奶奶和朋友聊天时自己在旁边不停地吵
闹。（错）
尊老敬老知识大比拼
• 回家不写作业，老是和奶奶顶嘴。（错） • 不但自己的事情自己要做，还做其他
“这胖乎乎 的小手替我拿过 拖鞋呀！”
妈妈笑着说： “这胖乎乎的小手给 我洗过手绢哪！”
父母长辈辛辛苦苦把我们养育，但随着岁月的流逝，在 我们一点点长大的同时，他们却一点点变老，越老越需要照 料和呵护。
让我们多去帮助那些生活不便，有困难的老人，用实际 行动向老人们献上我们的一份心意，为自己的爷爷奶奶或者 邻居老人做些力所能及的事。