幼儿园中班体育公开课优质教案《老鹰捉小鸟(四散跑)》
中班游戏教案《老鹰捉麻雀》
中班游戏教案《老鹰捉麻雀》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学目标1.学问目标：了解动物的食物链和捕食关系，培育察看和判定本领。
2.本领目标：培育幼儿的动手本领和合作精神。
3.情感目标：培育幼儿的勇气和自信，感受大自然的奇妙和美妙。
二、教学内容1.老师引导孩子们了解老鹰的形态特征和食性，并用美术、音乐、手工等活动帮忙孩子们深入了解老鹰。
2.通过活动，引导孩子们体验小鸡被老鹰捉食的场景，明白动物之间的捕食关系和食物链。
3.采纳游戏、实践等形式促使孩子们加强对动物的察看和判定本领，了解自然界中的奥妙和规律。
三、教学活动1.引导孩子了解老鹰通过播放一些老鹰的视频，老师可以让孩子们更加古怪地了解老鹰的习性、形态等方面，并依据视频内容合理地介绍老鹰的个性特征、食性、捕食习惯等问题。
接着，老师可以利用一些美术家以原画或笔画的形式向孩子介绍老鹰。
也可以在老师的引导下，让孩子们画出本身心中的老鹰，并解释其特点和食性。
2.呈现老鹰捉小鸡的场景老师可以将一群玩具小鸟放在一个绿草地上，再放一只老鹰，孩子们可以从老师的角度来体验老鹰捉小鸡的场面。
过程中，老师可以让孩子形象地感受到，老鹰是如何利用本身的翅膀、尖钩来快速捕获小鸡。
然后，老师可以引导孩子们去察看学校四周的动物，看看哪些小动物可能成为老鹰的食物，帮忙孩子们更好地理解动物之间的食物关系。
3.仿真游戏老师可以将幼儿分为“老鹰”和“小鸡”两个小组，在广场或露天场地上实施简单的小鸡逃脱和老鹰捕食的游戏。
老师可以通过游戏，激励孩子们投身于游戏中的角色，加强他们的身体和肢体协调本领，提高他们的不安全意识。
四、教学反思1.此次授课内容新奇、有趣味，孩子们非常喜爱，激发了他们对动物和自然的古怪心。
2.在游戏环节中，应当掌控好孩子们的情绪，防止他们显现气馁或过于兴奋的情况，尽可能地让全部孩子都参加到活动中来。
3.在引导孩子了解老鹰时，可以引导孩子阅读一些艺术插画和影视作品，在视觉感知和心理上得到更好的体验和感受，培育他们的团队合作精神和想象力。
幼儿中班游戏活动优选教案《老鹰捉麻雀》
幼儿中班游戏活动优选教案《老鹰捉麻雀》一、活动目标1.帮助幼儿掌握跑、跳、追逐等基本运动技能。
2.培养幼儿团队协作和竞争意识。
3.提高幼儿的反应能力和灵活性。
4.培养幼儿遵守游戏规则的意识。
二、活动准备1.玩具老鹰和麻雀若干。
2.安全的户外场地。
3.游戏音乐。
三、活动过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。
2.向幼儿介绍游戏规则，讲解老鹰捉麻雀的游戏玩法。
（二）游戏进行1.将幼儿分成若干小组，每组有一名老鹰和若干麻雀。
2.老鹰捉麻雀：老鹰追逐麻雀，麻雀尽量躲避老鹰的捕捉。
3.被捉到的麻雀要退出游戏，直到剩下一名麻雀为止。
4.每轮游戏结束后，更换老鹰和麻雀的角色，让每个幼儿都有机会体验。
（三）活动拓展1.增加游戏难度：在游戏中加入障碍物，如椅子、圈圈等，让幼儿在躲避老鹰的同时，还要穿越障碍物。
2.变换游戏形式：可以尝试让老鹰捉麻雀的游戏变成团队对抗赛，如两组幼儿进行比赛，看哪组先捉到对方的所有麻雀。
（四）活动结束1.教师带领幼儿做放松运动，缓解肌肉紧张。
3.组织幼儿回收玩具，整理场地。
四、活动评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解幼儿的运动能力、团队协作能力和竞争意识。
2.收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化游戏活动方案。
五、活动反思1.在游戏过程中，注意观察幼儿的安全，避免发生意外。
2.关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与游戏。
3.针对不同幼儿的发展水平，适时调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。
4.加强家园合作，让家长了解游戏活动的意义，支持幼儿参与游戏。
通过本次游戏活动，幼儿不仅锻炼了身体，提高了运动能力，还培养了团队协作和竞争意识。
在今后的教学工作中，我们将继续探索更多有趣的游戏活动，为幼儿提供丰富多彩的学习生活。
重难点补充：一、活动导入（难点：引导幼儿理解游戏规则，培养遵守规则的意识）教师：小朋友们，今天我们来玩一个老鹰捉麻雀的游戏，你们知道老鹰和麻雀是什么样子的吗？（等待幼儿回答）对，老鹰飞得很快，麻雀小小的，很灵活。
中班户外游戏老鹰捉小鸡教案4篇
中班户外游戏老鹰捉小鸡教案4篇通过多次的户外活动，为幼儿提供多种多样的游戏材料，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加游戏材料和孩子所需要的，来进一步开发幼儿材料中新的玩法。
组织幼儿开展户外活动，根据幼儿们不同的发展水平，制定多层次的目标，设计安排难度不等的活动，提供多样化指导和帮助，使孩子得到进一步提高，使孩子能在其原有基础上得到发展。
为幼儿准备自制的体育玩具，让他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;给孩子们准备比较安静的游戏环境，让孩子们轻松愉快的进行游戏;在游戏活动中我们会为孩子们准备有趣、好玩的活动课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力、动作协调能力。
让幼儿在游戏中学习丰富有趣的知识。
在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿创造新的玩法。
一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。
发挥幼儿的自主性，作为教师自身的积极参与直接影响幼儿活动的兴趣和质量。
每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。
让幼儿积极参加户外活动的兴趣是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。
充分利用户外自然环境使幼儿作适当锻炼，对提高幼儿生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到一定的帮助。
强化幼儿的动作灵敏性、协调性、耐力和速度。
在活动中，为让幼儿学会善于发现问题、敢于提出问题、大胆做出假设、努力观察、发挥想象力、勤于动手操作等技能，提高幼儿的积极性、主动性和兴趣，为幼儿准备了丰富的活动器材，和一物的多种玩法，很好的培养了幼儿的动作协调能力，在游戏中，融入幼儿的集体中去，与幼儿共同发现问题，寻找乐趣，学习知识，同时与幼儿建立良好的师生关系，创建一个大家庭。
于此同时，在游戏中，与幼儿进行交流，培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆勇敢的表达出自己的想法，能够深入了解到幼儿的内心世界。
户外活动给予了幼儿无穷的乐趣，也为我们教师搭建了一个又一个与幼儿沟通交流的平台，培养了幼儿与幼儿之间的合作精神，健全了幼儿与教师之间的美好的发展关系。
幼儿中班游戏活动教案《老鹰捉麻雀》
幼儿中班游戏活动教案《老鹰捉麻雀》教案名称：幼儿中班游戏活动教案《老鹰捉麻雀》教学目标：1. 培养幼儿集体参与游戏的意识和乐趣。
2. 提高幼儿的观察力、快速反应能力和协作能力。
3. 培养幼儿的身体协调能力和运动技巧。
教学准备：1. 游戏道具：小纸团（麻雀）、巴掌大小的布（老鹰）。
2. 教师要提前熟悉游戏规则，并做好适当的示范。
教学过程：步骤一：游戏介绍（5分钟）1. 教师向幼儿简单介绍《老鹰捉麻雀》游戏的规则和目的。
2. 解释游戏的胜负条件和参与方式。
步骤二：示范演练（10分钟）1. 教师示范游戏的过程，让幼儿明确麻雀和老鹰的角色。
2. 强调麻雀需要躲避老鹰的追逐，而老鹰要尽可能捉住麻雀。
3. 鼓励幼儿模仿示范进行动作练习。
步骤三：分组活动（15分钟）1. 将幼儿分为两组，一组扮演麻雀，一组扮演老鹰。
2. 规定好游戏区域，让幼儿们开始游戏。
3. 鼓励幼儿积极参与，活跃身体，并适时给予肯定和鼓励。
步骤四：游戏总结（5分钟）1. 结束游戏后，教师带领幼儿一起坐下来，回顾游戏过程。
2. 询问幼儿对游戏的感想和体会，鼓励他们主动表达。
3. 教师总结游戏中幼儿表现出来的优点和不足，并给予肯定和建议。
教学延伸：1. 可以适当增加游戏的难度，例如增加麻雀的数量、缩小游戏区域或增加障碍物等。
2. 可以引导幼儿设计自己的游戏规则，让他们成为游戏的策划者。
3. 可以结合音乐，让幼儿在听音乐的节奏中进行游戏，增加游戏的趣味性。
教学反思：1. 游戏活动激发了幼儿的参与积极性，培养了他们的合作意识和团队精神。
2. 游戏规则简单明了，但部分幼儿在游戏中出现了追逐过程不够有秩序、协作能力较差等问题。
后续可以加强对规则的解释和引导，帮助幼儿更好地理解和运用游戏规则。
小班体育游戏教案老鹰捉小鸟
小班体育游戏教案老鹰捉小鸟小班体育游戏教案老鹰捉小鸟小班体育游戏教案老鹰捉小鸟1活动目标：1、练习双脚向前行进跳。
2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。
3、体验一起游戏的乐趣。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：自制荷叶若干(上面贴有脚印)，小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。
活动过程：一、开始部分老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。
师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。
老师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。
二、基本部分1、师：我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。
(幼儿自由练习跳)2、老师示范双脚行进向前跳。
(要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧)3、单脚跳(幼儿自由练习)4、单、双脚交替跳。
跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。
三、游戏《小青蛙捉害虫》1、交代游戏名称和玩法师：农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。
2、师：小青蛙在河边发现许多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢?师：哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧。
3、跳到田里捉害虫，四、结束部分师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。
带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：“下雨了，怎么办呢?”(一起想办法)撑着荷叶伞回家吧!活动反思:这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。
小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。
幼儿园中班体育公开课优质教案《老鹰捉小鸟(四散跑)》
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（封面）
幼儿园中班体育公开课优质教案《老鹰捉
小鸟（四散跑）》
授课学科：_____________
授课年级：_____________
授课教师：_____________
授课时间：_____________
XX学校
活动目标
1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。
2、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。
环境创设
塑料圈一个，可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个活动过程
一、开始部分：师：小鸟们，跟妈妈到森林里去玩吧! 教师头戴小
鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作：
Upanddown往上飞（上肢运动）、低飞（下蹲运动）
Roundandround原地转圈飞（平衡运动）
Leftandright（体侧运动）要求动作自然协调。
二、基本部分：1、设置游戏情景，引出游戏。
师：小鸟们，你们最怕谁?（老鹰）有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑!
2、教师将头饰翻成老鹰的画面，手拿圈去捉幼儿。
3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。
A. 提问：有什么办法不会被老鹰捉住?
B.共同确定游戏玩法和规则：在场地一端设立小鸟的家，当老鹰飞来时，小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。
当老鹰飞走。
活动名称老鹰捉小鸟(四散跑)-幼儿园健康教案
活动名称: 老鹰捉小鸟（四散跑）-幼儿园健康教案
背景介绍
儿童是国家未来的重要人才，他们的健康成长是每位老师的责任所在。
保障儿
童非常重要的一点就是要让他们开开心心地玩耍，享受到运动带来的无限乐趣，同时增强身体素质，预防疾病。
老鹰捉小鸟是一项受幼儿喜爱的游戏，它巧妙的结合了儿童的天性和经验，充分发挥幼儿身体的活力，开发幼儿动物的认知和思维能力。
对儿童的身体素质发展和心理健康大有益处。
活动目标
通过此次活动，幼儿将达到以下目标：
1.增强身体素质，提高协调能力和灵活性；
2.规范运动行为，培养良好的体育意识；
3.开发幼儿动物的认知和思维能力；
4.体验运动中的快乐，促进身心健康全面发展。
活动内容详述
活动时间
3-5分钟
活动场地
体育场地或操场等室外开阔场地。
活动流程
1.教师指定一个“老鹰”，其他幼儿为“小鸟”；
2.幼儿到指定处或自己喜爱的树等场合上坐为安全基地;
3.一声令下，所有的小鸟开始奔跑，以躲避老鹰抓捕（注意：自己不能
抓自己）；
4.老鹰试图抓住小鸟，成功抓到一只小鸟后，小鸟成为老鹰，老鹰成为
小鸟，继续游戏。
活动要求
•指定保卫。
中班体育游戏老鹰捉小鸡教案（通用7篇）
中班体育游戏老鹰捉小鸡教案中班体育游戏老鹰捉小鸡教案（通用7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的中班体育游戏老鹰捉小鸡教案，欢迎阅读与收藏。
中班体育游戏老鹰捉小鸡教案篇1活动目标：1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。
2、培养幼儿团队精神。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：小鸡头饰若干、老鹰和母鸡的头饰各两个活动过程：1、热身运动：（1）随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。
导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！（2）学习小鸡的各种动作幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。
2、游戏：（1）儿歌导入游戏老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。
（2）交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）（3）两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。
游戏进行两次。
（4）幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。
按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。
（5）游戏结束。
没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。
妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。
放松身心，可跟随老师的动作。
也可自编动作。
活动反思：1，中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。
这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
2、对活动过程的反思：（1）对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。
幼儿园小班体育游戏教案老鹰捉小鸟
幼儿园小班体育游戏教案老鹰捉小鸟一、教学目标：1.认识和掌握游戏规则。
2.锻炼幼儿的动作协调能力。
3.培养幼儿的注意力和观察能力。
二、教学重点：1.游戏规则的理解和执行。
2.动作协调能力的培养。
三、教学准备：1.教师准备幼儿园操场或室内活动场地。
2.将场地分为两个区域，一个为“巢穴”区，一个为“自由活动”区。
3.准备一张标明“老鹰”的图片和一些小羽毛。
四、教学过程：1.引入活动：首先，教师拿出一张标有“老鹰”的图片向幼儿展示，问幼儿：“这是什么？”引导幼儿回答“老鹰”，再问幼儿：“老鹰是什么动物？”幼儿可能回答“大鸟”、“飞鸟”，教师可以引导幼儿进行讨论。
然后，教师再拿出一些小羽毛示意小鸟，问幼儿：“小鸟和老鹰会进行什么游戏呢？”引导幼儿回答“捉迷藏”，接着，教师告诉幼儿：“我们今天就来玩一下老鹰捉小鸟游戏吧！”2.活动规则简介：教师告诉幼儿，游戏分为两个角色，一个是“老鹰”，一个是“小鸟”。
幼儿分为两组，其中一组作为“小鸟”，另一组作为“老鹰”。
开始时，“小鸟”们都躲藏在“巢穴”区，然后，“老鹰”会去找寻并追逐“小鸟”，被追到的“小鸟”就变成“老鹰”，与原来的“老鹰”一起追逐剩下的“小鸟”。
直到所有的“小鸟”都变成了“老鹰”为止。
3.游戏展开：（1）将场地分为两个区域，一个为“巢穴”区，一个为“自由活动”区。
（2）幼儿指定一组为“小鸟”，一组为“老鹰”。
（3）“小鸟”们躲藏在“巢穴”区。
（4）教师发出口令：“老鹰，要开始找小鸟啦！”“小鸟们，要小心，尽量躲避老鹰的追逐哦！”（5）“老鹰”开始寻找“小鸟”，并追逐。
“小鸟”被追到后，变成“老鹰”，继续追逐其他“小鸟”。
（6）直到所有的“小鸟”都变成了“老鹰”为止。
五、总结：1.教师邀请幼儿就本次活动进行总结。
2.鼓励幼儿讲述游戏中的收获和体验。
3.教师总结本次活动的目标，强调幼儿在游戏中锻炼了动作协调能力和注意力。
六、拓展活动：根据实际情况，可以适当调整游戏规则，例如增加障碍物、规定时间等，以增加游戏的难度和挑战性，促进幼儿全面发展。
幼儿中班游戏活动教案《老鹰捉麻雀》
幼儿中班游戏活动教案《老鹰捉麻雀》教案名称：老鹰捉麻雀适用年龄：3-4岁幼儿中班教学目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。
2. 发展幼儿的视听觉能力和运动协调能力。
3. 促进幼儿的社交交流能力和观察力。
教学准备：1. 麻雀图案卡片（数量根据班级人数而定）2. 老鹰饰物3. 游戏规则卡片4. 活动区域设置教学过程：1. 游戏介绍（10分钟）- 老师带领幼儿坐在一起，向他们介绍游戏的规则和目标。
- 解释麻雀和老鹰的角色，并说明老鹰要尽可能捉到所有的麻雀。
- 展示麻雀图案卡片和老鹰饰物，让幼儿知道游戏用到的物品。
2. 角色分配（5分钟）- 老师根据班级人数将麻雀卡片分发给每个幼儿。
- 一位幼儿被选择为老鹰，戴上老鹰饰物。
3. 游戏开始（15分钟）- 老师将幼儿们分成几个小组，让每个小组站在不同的位置。
- 老师发出指令，让麻雀们四处跑动，让老鹰试着捉到他们。
- 如果被老鹰捉到的幼儿，要将自己手中的麻雀卡片交给老鹰。
4. 游戏结束（5分钟）- 游戏时间到或者老鹰成功捉到所有的麻雀后，宣布游戏结束。
- 让幼儿们一起数一数老鹰成功捉到的麻雀的数量。
- 表扬幼儿们的参与和协作精神。
教学延伸：1. 将学到的麻雀图案卡片用作绘画材料，让幼儿们自由绘制麻雀的形象。
2. 通过观察麻雀的特征，引导幼儿谈论麻雀的生活习性和生存环境。
3. 继续进行其他团队合作游戏，如跳绳、躲猫猫等，培养幼儿的团队意识和集体协作能力。
教学评估：观察幼儿在游戏中的表现，包括是否能积极参与、是否能与他人协作、是否能理解游戏规则，并对他们的表现给予积极的鼓励和肯定。
幼儿园中班体育游戏详案教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园中班体育游戏详案教案《老鹰捉小鸡》含反思一、教学背景幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，体育活动是幼儿园教育的重要组成部分。
通过体育游戏，可以培养幼儿积极向上的意志品质，增强他们的协作能力，促进身体的发育和运动技能的提高。
幼儿园中班的幼儿正处于身体发育的关键时期，他们对外界事物的认知能力和动手能力也在逐步提高。
本次体育游戏《老鹰捉小鸡》旨在帮助幼儿们锻炼身体、培养合作意识，让他们在愉快的游戏中得到身心的全面发展。
二、教学目标1.发展幼儿的大肌肉运动能力和协调能力；2.培养幼儿的观察力、注意力和反应能力；3.培养幼儿的团队协作和互助意识；4.增强幼儿的自信心和竞争意识。
三、教学准备1.场地：室内或室外平坦的场地；2.道具：彩色布条、信号灯（或手电筒）；3.游戏介绍卡片。
四、教学过程1.活动准备将彩色布条固定在场地上，形成不规则的“鸡窝”。
将一名幼儿扮演“老鹰”，其他幼儿则扮演“小鸡”。
2.规则介绍老师给每名幼儿分发游戏介绍卡片，让他们了解游戏流程和规则。
解释游戏目标：老鹰需要尽快捉到小鸡，小鸡需要躲避老鹰的追捕。
3.游戏开始老师击鼓作为起始信号，游戏正式开始。
老鹰会持续发出“咯咯”的声音，提醒小鸡们时刻保持警觉。
4.规则调整为了让游戏更具挑战性，老师在游戏进行过程中不定期改变规则。
例如，老师可能提前发出信号灯，让小鸡们在一段时间内不许移动，或者指定一个小鸡担任监督员，捉到的小鸡将变成下一轮的老鹰等等。
5.游戏结束当老鹰捉到一名小鸡时，游戏结束。
可以设定一定的时间限制，如果在规定时间内没有被捉到的小鸡视为胜利。
五、反思本次体育游戏《老鹰捉小鸡》在中班幼儿中取得了良好的效果，幼儿们积极参与并展现出了良好的团队合作精神。
通过游戏，幼儿们不仅锻炼了身体的协调能力，还培养了观察力、注意力和反应能力。
然而，我也发现了一些问题。
有些幼儿在游戏中不愿意主动扮演“老鹰”，他们害怕追捕其他小伙伴。
这可能是因为他们对竞争感到恐惧或缺乏自信心。
年幼儿园中班体育游戏教案教案《老鹰捉小鸡》
年幼儿园中班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》一、教案目的通过本体育游戏教案的引导，培养幼儿园中班幼儿的团队合作意识、激发幼儿的运动兴趣，同时促进幼儿的身体协调能力和反应能力的发展。
二、教学目标1.帮助幼儿了解游戏规则，培养遵守规则的意识。
2.培养幼儿的合作精神，让他们学会团队协作。
3.通过本游戏，激发幼儿的运动热情，提高他们的体育意识和乐趣。
4.促进幼儿的身体协调能力、反应能力和体能的提高。
三、适用对象适用于幼儿园中班幼儿。
四、游戏规则1.游戏人数：12人为一组，分老鹰和小鸡两个角色。
2.游戏道具：无。
3.游戏开始：幼儿分为老鹰和小鸡两组，老师扮演游戏引导者。
4.游戏流程：–老师示范游戏：老师扮演老鹰、小鸡的角色示范游戏；–游戏规则介绍：老师介绍游戏规则，老鹰需要捉住小鸡，小鸡需要躲避老鹰；–游戏开始：老师放手，老鹰追逐小鸡，小鸡在规定时间内躲避老鹰的捉捕；–结束游戏：时间结束后，交换角色进行下一轮游戏。
五、教学重点1.游戏规则的介绍和理解。
2.团队合作与反应能力的培养。
3.提高幼儿的体能和身体协调能力。
六、教学准备1.教师需要提前了解游戏规则和流程。
2.确保教学场地安全，无障碍物。
七、教学过程1.游戏引导：老师引导幼儿认识游戏角色和规则。
2.游戏实践：老师带领幼儿进行游戏实践。
3.角色交换：每轮游戏结束后交换角色进行下一轮游戏。
4.游戏总结：老师和幼儿一起总结游戏过程和体会。
八、教学评价通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和遵守情况，以及团队合作和个人表现的情况。
九、教学反思在教学过程中，要及时调整教学策略，引导幼儿积极参与，确保教学目标的达成。
本教案旨在通过体育游戏《老鹰捉小鸡》培养幼儿的体育意识和团队合作精神，同时促进幼儿身体协调能力和反应能力的发展。
希望幼儿在游戏中能够快乐成长，享受运动的乐趣！。
培智体育活动课教案《老鹰捉小鸟》
一、教学目标：1. 让学生了解老鹰捉小鸟的游戏规则，培养学生团队合作精神。
2. 提高学生身体协调能力，增强学生的运动技能。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 老鹰捉小鸟游戏规则讲解2. 团队协作技巧训练3. 身体协调性训练4. 运动技能提升5. 心理健康教育三、教学重点与难点：1. 教学重点：老鹰捉小鸟游戏规则的掌握，团队合作精神的培养。
2. 教学难点：身体协调性训练，运动技能的提升。
四、教学准备：1. 教学场地：操场2. 教学器材：老鹰捉小鸟游戏道具（如帽子、披肩等），标志物，录音机、音响等。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，引导学生进入体育活动状态。
简要介绍老鹰捉小鸟游戏的规则，激发学生兴趣。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：详细讲解老鹰捉小鸟游戏的规则，让学生明白游戏的目的和玩法。
强调团队合作的重要性，提醒学生注意安全。
3. 分组练习（10分钟）：将学生分成若干小组，每组选出一个“老鹰”，其他学生扮演“小鸟”。
在指定的场地内，展开捉拿与反捉拿的练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
4. 团队协作技巧训练（5分钟）：教师组织学生进行团队协作技巧训练，如集体围成一个圈，互相传递道具，提高学生的配合能力。
5. 身体协调性训练（5分钟）：教师引导学生进行身体协调性训练，如做一些简单的舞蹈动作，培养学生身体的灵活性和协调性。
6. 运动技能提升（5分钟）：教师带领学生进行运动技能提升训练，如快速奔跑、跳跃等，增强学生的运动能力。
7. 心理健康教育（5分钟）：教师引导学生进行心理健康教育，让学生明白运动的重要性，培养积极向上的心态。
8. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的学生，鼓励全体学生继续努力。
9. 课后作业：学生回家后，家长协助孩子进行身体协调性训练，巩固所学内容。
10. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结经验教训，为下一节课的教学做好准备。
幼儿园中班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园中班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思幼儿园中班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思，欢迎大家分享。
设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。
通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。
活动目标：1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己。
2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动准备：1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。
1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的.规则，其他幼儿认真看。
老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。
3、开始游戏哨声一响，游戏就开始了。
在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。
天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。
幼儿园中班游戏精品教案《老鹰抓小鸡》含反思
幼儿园中班游戏精品教案《老鹰抓小鸡》含反思一、教学内容《老鹰抓小鸡》这一教学内容源自幼儿园中班游戏活动，主要围绕培养幼儿团队合作意识及身体协调性展开。
教材章节为《快乐游戏时光》，详细内容包括游戏规则、角色分配、游戏过程及安全注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握老鹰抓小鸡游戏规则，培养他们团队协作能力。
2. 培养幼儿在游戏中观察力、反应力和身体协调性。
3. 培养幼儿遵守游戏规则意识，增强他们安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：角色分配及游戏过程中团队协作。
教学重点：游戏规则掌握及安全注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：老鹰、小鸡头饰，口哨，计时器。
2. 学具：平坦游戏场地，标志物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上站好，通过讲述一个关于老鹰和小鸡故事，引起他们对游戏兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）详细讲解游戏规则，角色分配及安全注意事项。
示范游戏过程，让幼儿更好地理解。
3. 游戏实践（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个“老鹰”和若干“小鸡”。
在教师指导下，进行游戏实践。
4. 随堂练习（10分钟）在游戏过程中，观察幼儿参与情况，及时给予指导和鼓励。
针对游戏中出现问题，进行讲解和示范。
六、板书设计1. 游戏名称：老鹰抓小鸡2. 游戏规则：老鹰：捉住小鸡小鸡：躲避老鹰，保护队友安全注意事项：不推搡、不奔跑、不离开游戏区域七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长讲述今天玩老鹰抓小鸡游戏。
家长协助幼儿记录游戏过程中趣事，加强亲子互动。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但在游戏过程中，部分幼儿仍存在不遵守规则现象，需要加强引导。
2. 拓展延伸：在今后教学中，可以尝试增加游戏难度，如增设障碍物，提高幼儿挑战性和趣味性。
同时，针对不同能力幼儿，调整游戏规则，使其适应更多幼儿发展需求。
重点和难点解析：一、教学内容与目标在本次教学活动中，我特别关注教学内容针对性和教学目标明确性。
中班健康优秀教案及教学反思《老鹰抓小鸡》
中班健康优秀教案及教学反思《老鹰抓小鸡》一、教学目标1.学习跑、跳、躲闪等基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队协作意识，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会跑、跳、躲闪等基本动作，掌握游戏规则。
2.教学难点：提高身体协调性和灵活性，增强团队协作意识。
三、教学准备1.教学场地：宽敞的操场或户外活动场地。
2.教学器材：标志物若干，用于表示“老鹰”和“小鸡”。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意安全。
2.讲解游戏规则，引导幼儿了解游戏目标。
（二）基本动作训练1.教练示范跑、跳、躲闪等基本动作，幼儿跟随教练一起练习。
2.针对幼儿的个体差异，进行个别指导，帮助幼儿提高动作质量。
（三）游戏进行1.将幼儿分成若干小组，每组选出一个“老鹰”和一个“小鸡”。
2.“老鹰”抓“小鸡”，其他幼儿协助“小鸡”躲避“老鹰”。
3.每次抓到“小鸡”后，更换“老鹰”和“小鸡”的角色，直至所有幼儿都体验过。
（四）团队协作训练1.在游戏过程中，引导幼儿相互配合，共同完成任务。
2.鼓励幼儿在团队中发挥自己的优势，互相帮助，共同进步。
2.教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，指出优点和不足。
五、教学反思1.本节课通过《老鹰抓小鸡》游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了身体协调性和灵活性。
2.在游戏过程中，幼儿团队协作意识得到了增强，集体荣誉感得到了提升。
3.本节课不足之处在于，部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易发生碰撞。
在今后的教学中，需要加强对幼儿的安全教育，确保游戏过程中的安全。
4.对于个别动作质量不高的幼儿，需要加强个别辅导，提高他们的动作水平。
本节课达到了预期的教学目标，幼儿在游戏中收获颇丰。
在今后的教学中，将继续优化教学方法，提高教学效果，为幼儿的健康成长贡献力量。
重难点补充：教学重点：1.在示范跑、跳、躲闪等基本动作时，教师可以这样说：“小朋友们，看老师是怎样跑的，脚要抬起来，落地要轻，就像小兔子一样。
2024年幼儿园中班游戏精彩教案《老鹰抓小鸡》含反思
2024年幼儿园中班游戏精彩教案《老鹰抓小鸡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班游戏活动教材第四章《户外运动游戏》，详细内容为“老鹰抓小鸡”游戏。
通过该游戏，培养幼儿团队合作意识，提高身体协调性和敏捷性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“老鹰抓小鸡”游戏的规则和玩法。
2. 培养幼儿在游戏中展现出的团队协作能力和竞争意识。
3. 增强幼儿的身体素质，提高动作协调性和敏捷性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并遵循游戏规则，注意安全。
重点：培养幼儿的团队合作意识，提高身体协调性和敏捷性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、老鹰和小鸡的头饰。
2. 学具：空旷的场地，划线或用标志物设置起点和终点。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴老鹰头饰，模仿老鹰的叫声和动作，引起幼儿兴趣。
然后向幼儿讲解老鹰抓小鸡的故事背景，引导幼儿进入游戏情境。
2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解游戏规则，包括老鹰和小鸡的角色分配、游戏玩法、注意事项等。
强调安全意识，提醒幼儿在游戏中避免碰撞。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演老鹰，其他幼儿扮演小鸡，进行示范游戏。
在游戏中讲解如何躲闪、保护小鸡等技巧。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个老鹰，其他幼儿扮演小鸡。
在教师的指导下，进行“老鹰抓小鸡”游戏。
六、板书设计1. 游戏名称：老鹰抓小鸡2. 游戏规则：老鹰：捉住小鸡小鸡：躲避老鹰，保护自己注意安全，避免碰撞七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成“老鹰抓小鸡”游戏，并记录游戏过程中的趣事。
2. 答案示例：今天我和爸爸妈妈一起玩老鹰抓小鸡游戏，我扮演小鸡，爸爸妈妈轮流扮演老鹰。
我们在游戏中欢笑不断，度过了一个愉快的下午。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿掌握了“老鹰抓小鸡”游戏的规则和技巧。
在游戏中，幼儿表现出较强的团队协作能力和竞争意识。
中班健康优秀教案：老鹰抓小鸡
中班健康优秀教案：老鹰抓小鸡引言健康教育在幼儿园教学中起着至关重要的作用。
通过健康教育，幼儿能够了解身体的构造和功能，掌握保持健康的基本知识，培养良好的生活习惯，并提高身体素质和心理素质。
本文档将介绍一个中班适用的健康优秀教案，名为“老鹰抓小鸡”。
教案目标•通过游戏活动，培养幼儿的协调性和灵敏性。
•帮助幼儿认识不同部位的身体，并了解它们的功能。
•培养幼儿的观察能力和反应能力。
•通过游戏活动，让幼儿了解健康饮食的重要性。
教学准备•教室或室外空间•幼儿课桌和椅子•一块布或绳子作为界线•老鹰和小鸡的卡片教学步骤1. 游戏介绍•在教室或室外空间划定一块区域，用布或绳子做成界线。
•将幼儿分成两组，一组扮演老鹰，一组扮演小鸡。
•解释游戏规则：老鹰需要抓住小鸡，小鸡需要尽量避开老鹰的抓捕，如果被抓住的小鸡则成为新的老鹰。
2. 身体部位认识•让幼儿坐成一圈，教师出示老鹰和小鸡的卡片，引导幼儿说出卡片上的身体部位。
例如，老鹰的翅膀，小鸡的脚等。
•每说出一个身体部位，幼儿需要触摸或指向对应的部位。
3. 游戏开始•让一组幼儿扮演老鹰站在界线一侧，另一组幼儿扮演小鸡站在界线另一侧。
•教师喊出“开始”，小鸡们需要快速跑动，老鹰们则需要追逐并抓住小鸡。
•如果有小鸡被抓住，他们将成为新的老鹰，继续追逐其他小鸡。
•游戏时间可以根据实际情况进行调整。
4. 游戏结束•在游戏时间结束后，教师喊出“停止”。
•让幼儿集中到一起，询问他们在游戏中有哪些身体部位得到了锻炼和运动。
5. 健康饮食讨论•让幼儿坐回课桌前，教师出示各种食物的图片。
•引导幼儿讨论这些食物对身体健康的影响，例如哪些是健康食物，哪些是不健康食物。
•鼓励幼儿分享自己的饮食习惯和喜好，并与他们一起讨论如何保持健康的饮食习惯。
总结通过“老鹰抓小鸡”的游戏活动，教师能够培养幼儿的协调性和灵敏性，并帮助他们认识不同部位的身体以及它们的功能。
此外，讨论健康饮食的话题能够帮助幼儿了解健康饮食的重要性并培养良好的饮食习惯。
幼儿园中班健康优秀教案《老鹰抓小鸡》含反思
活动目标一、练习s形循环跑，锻炼动作和谐性。
二、体会集体合作游戏的欢乐。
3、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4、培育幼儿试探问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动重难点重点：幼儿活动中的灵活性和和谐性的培育锻炼。
难点：幼儿对活动参与的踊跃性和个别幼儿和谐性的培育。
活动预备磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动进程一、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一路做热身运动。
二、游戏：(1)选老鹰教师要做到心中有数，跳选平常性格内向，不主动参与的幼儿。
把老鹰的机遇让给这些小孩。
(2)整理队形老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓(3)老鹰飞到地平面师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”引导幼儿不断变换队形，躲开老鹰，不让老鹰抓着。
3、活动终止。
4、活动延伸教育幼儿要想不被抓，就必需整体配合好，培育幼儿的合作意思，团队意思，和谐一致才能达到目的。
活动反思一、中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点：成心行为开始进展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作进展加倍完善。
这些说明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
二、对活动进程的反思：(1)对幼儿进展的反思，幼儿大部份能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培育他们的活动爱好，改变他们的孤僻偏向。
(2)对教师专业进展的反思，我对班上的幼儿情形比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，增进幼儿最大限度的进展。
(3)对师幼互动的反思，个别幼儿明白得不清教师的指令，我不厌其烦给他们说明示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展。
3、对活动成效的评判。
;.来源快思教师教。
案网;整个活动幼儿的参与度较高，可是对一些进展较快的幼儿来讲，活动相对简单，因此显现个别幼儿的参与度不高的现象，在尔后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全部全面谐调进展。
4、若是让我从头上这节课，我会加倍细致的考虑活动的各个环节，让进展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们发号指令，亲自指挥活动。
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（封面）
幼儿园中班体育公开课优质教案《老鹰捉
小鸟（四散跑）》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动目标
1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。
2、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。
环境创设
塑料圈一个，可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个
活动过程
一、开始部分：
师：小鸟们，跟妈妈到森林里去玩吧!
教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作：
Upanddown往上飞(上肢运动)、低飞(下蹲运动)
Roundandround原地转圈飞(平衡运动)
Leftandright(体侧运动)
要求动作自然协调。
二、基本部分：
1、设置游戏情景，引出游戏。
师：小鸟们，你们最怕谁?(老鹰)有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑!
2、教师将头饰翻成老鹰的画面，手拿圈去捉幼儿。
3、同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。
A.提问：有什么办法不会被老鹰捉住?
B.共同确定游戏玩法和规则：在场地一端设立小鸟的家，当老鹰飞来时，小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。
当老鹰飞走。