二年级上语文同步试题-水妈妈的孩子们西师大版
西师大版小学二年级语文《水妈妈的孩子们》教学实录
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西师大版小学二年级语文《水妈妈的孩子们》教学实 录
生：水。 师：我明白了，他们的妈妈是水，那他们就是水妈妈的——孩子。 〔这一环节的设置，是为了让学生从误区中走出。因为学生一读
师：风伯伯不让孩子们找泉水、溪水、江水、河水、湖水和海水， 这些是不是水妈妈的孩子呢？
生：不是。 生：是。 师：小伴侣们再读：“但不能找……也不能找……”。再想想，他 们是不是？ 生：是！ 生：不是！〔争持不下〕 师：出示简图〔泉水、溪水、江水、河水、湖水、海水〕，这些水 渐渐变，他们有大有小，就像我们的人有大有小，我们每个人都有妈妈。 那假如他们有妈妈，应当是……？
课文后，直观的感觉就是：水妈妈的孩子们就是乌云、彩虹、浓雾等 变了形态的水，而从“不能找……也不能找……”中误认为泉水、溪 水等不是水妈妈的孩子。〕
魏
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他到讲台来，老师要嘉奖他一个东西。〔生上台，老师拿出制作的“一
师：水为什么会变成这些？你知道吗？
朵乌云”图片〕来，给我们抱来一朵乌云，并说给大家听。
生：水一热就变成了云……冷了就变成了冰……
生演示，背出：“大娃回来了，抱着一朵乌云。”
师：好聪慧！〔简笔画〕水太热就变成微小微小的水珠升上很高
板书设计：
生：他们是水变来的。
5、水妈妈的孩子们
魏
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大娃 抱 一朵 乌云 二娃 围 一条 彩虹 三娃 捧 一团 浓雾 四娃 采 一颗 露珠 五娃 披 一层 白霜 六娃 摘 一片 雪花 七娃 背 一座 冰山师：小黑板出示课文第 1 段，引导学生读。
西师大版二年级语文上学期期末复习年级联考习题〔有答案〕
西师大版二年级语文上学期期末复习年级联考习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 看拼音，写词语。
píng jiǎng jīn tiān chuāng wài lái bùjí（________）（________）（________）（________）bào zhǐtái dēng diàn yǐng yuán zhūbǐ（________）（________）（________）（________）2. 我会拼，还会写得工整、漂亮zhīshi duìqíchèng gǎn xìn fēngzāi nàn yāng miáo zhàn shi gǎn kuàishén qìhuóxiàn míng shèng gǔjì3. 读拼音，写词语。
bìyǎn chén sījíshìchuāng qiánlóu fáng huǒlúbùfèn měi yèshèng lìzhōng yāng fāxiàn shān pō4. 看拼音，写词语。
zhùyìgān tián zhōu wéi wèi dào （________）（________）（________）（________）hăo xiàng bāng zhùshìjièrènao （________）（________）（________）（________）5. 读拼音，写词语。
二年级语文上册 第2课 水妈妈的孩子课件 西师大版
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
1
说话练习：
泉水 乌云 溪水 江水 河水 白霜 湖水 雪花 海水 冰山 彩虹 浓雾 露珠
我知道（
）、（ ）、（
）、（
）、 ）、
）是
）是水妈妈的
孩子，（
）、（
）、（
水变成的，也是水妈妈的孩子。
大娃回来了，抱着一( 朵 )乌云。 二娃回来了，围着一( 条 )彩虹。 三娃回来了，捧着一( 团 )浓雾。 四娃回来了，采来一( 颗 )露珠。 五娃回来了，披着一( 层 )白霜。 六娃回来了，摘来一( 片 )雪花。
七娃回来了，背着一( 座 )冰山。
乌云 露珠 冰山
彩虹 白霜
浓雾 雪花
乌云
彩虹
浓雾
露珠
白霜
雪花
冰山
选词填空： 一团 一层 一条 一颗 一片 一座
西师大版语文二年级上册4.水妈妈的孩子们练习卷(二年级)同步测试.doc
西师大版语文二年级上册4.水妈妈的孩子们练习卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】辨字组词。
团（）座（）困（）坐（）图（）做（）【答案】团（团长）座（座位）困（困难）坐（坐下）图（图书）做（做好）【解析】“做”“座”和“坐”字的读音相同，字形不同，注意区分。
【题文】填一填。
朵座片团层颗一（）乌云一（）浓雾一（）露珠一（）白霜一（）雪花一（）冰山【答案】一（朵）乌云一（团）浓雾一（颗）露珠一（层）白霜一（片）雪花一（座）冰山【解析】略【题文】照样子写词语。
1.软绵绵（ABB）2.逛来逛去（A来A去）3.嘀嘀咕咕（AABB）【答案】1.胖乎乎笑眯眯 2. 走来走去看来看去 3. 严严实实高高兴兴【解析】“软绵绵”是ABB句式，第二个和第三个字应该是相同的，所以应该写出相同句式的词语。
其他两个和第一个一样找规律，只要按照例子中的句式相同即可。
【题文】选择关联词填空。
既……又……虽然……但是……无论……都……一边……一边……刚……就……1.（）天气怎样，他（）坚持上学。
2.他（）吃饭，（）讲话，别人都看他。
3.她（）说得很好，（）从没做到过。
4.上课铃（）响起，老师（）来了。
5.学习（）要刻苦努力，（）要勤学好问。
【答案】1.参考答案：无论……都……2.参考答案：一边……一边……3.参考答案：虽然……但是……4.参考答案：刚……就……5.参考答案：既……又……【解析】1.这句话前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果，属于条件关系，所以用“无论……都……”2. 这句话前后句是并列关系，应该用“一会儿……一会儿……”3. 这句话这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。
应该用“虽然……但是……”4. 这句话句子前面一部分介绍一种情况，后面一部分是这种情况实l啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。
西师大版小学语文二年级上册 4.水妈妈的孩子 同步考试卷(二年级)同步测试.doc
西师大版小学语文二年级上册 4.水妈妈的孩子同步考试卷（二年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】巧识汉字。
加一加：虫+﹙﹚=﹙﹚白+﹙﹚=﹙﹚耳+﹙﹚=﹙﹚尸+﹙﹚=﹙﹚减一减：鸟-﹙﹚=﹙﹚换一换：﹙﹚-员+﹙﹚=团【答案】工虹水泉总聪云层、乌圆才【解析】【题文】词语超市。
近义词。
聪明---﹙﹚高兴---﹙﹚反义词。
浓---﹙﹚高兴---﹙﹚聪明---﹙﹚【答案】聪慧快乐淡伤心笨拙【解析】【题文】看拼音写词语。
【答案】乌云一团伯伯彩虹泉水背着一座聪明【解析】【题文】多音字组词。
le﹙﹚ lù﹙﹚ bēi﹙﹚评卷人得分了 liǎo﹙﹚露lòu﹙﹚背bèi﹙﹚【答案】吃了露水背包了解露面背诵【解析】【题文】连线组成生字，再组词。
又口王白广果才水寸坐朱页﹙）（）（）（）（）（）【答案】对﹙对错﹚颗﹙一颗﹚座（座位）泉（泉水）团（团员）珠（珠宝）【解析】【题文】填量词。
一﹙﹚彩虹一﹙﹚冰山一﹙﹚雪花一﹙﹚乌云一﹙﹚浓雾一﹙﹚露珠【答案】道座片朵团滴【解析】【题文】选字填空。
采摘捧披围抱找背﹙﹚葡萄﹙﹚雨衣﹙﹚孩子﹙﹚竹筐﹙﹚奖状﹙﹚蘑菇﹙﹚朋友﹙﹚围巾【答案】摘披抱背捧采找围【解析】。
最新小学二年级语文：4水妈妈的孩子们练习题及答案
《水妈妈的孩子们》课时练
一.比一比，组词.
乌（）伯（）红（）团（）鸟（）百（）虹（）园（）背（）座（）梅（）抱（）北（）坐（）每（）跑（）
二.把下列词语整理成句子，并加上标点，再读一读.
1、找水妈妈的你们去一个每人孩子
_______________________________________________________ 2、水果吃吗喜欢红红的你
_______________________________________________________ 3、一颗四娃回来露珠采
三. 读读背背
1、不怕读得少，只怕记不牢.
2、读书也象开矿一样，“沙里淘金”.
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.
参考答案
一、乌云、伯父、红旗、团圆、小鸟、一百、彩虹、校园、背后座位、梅花、怀抱、北方、坐下、每天、跑步
二、1、你们每人去找一个水妈妈的孩子.
2、你喜欢吃红红的水果吗？
三、略.。
西师大版二年级语文上册教案水妈妈的孩子们
西师大版二年级语文上册教案水妈妈的孩子们教材：《语文》（二年级上册）西师大版课题：水妈妈的孩子们教学目标：1. 掌握生字词汇：江、湖、的士、长2. 理解文章中人物的心情和行动，认识不同文化传统3. 能够口头表达自己的感受和思考教学重点：1. 理解文章的情节和人物性格特点2. 通过读短文来体会不同文化传统教学难点：1. 通过短文认识不同地方的文化传统2. 学会运用语言表达个人想法和感受教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：老师和学生打招呼，简单询问今天的天气，并引出本节课的话题——传统文化。
2. 提问导入：老师提问学生，你们知道什么是传统文化吗？举例说明一下。
3. 热身活动：播放与本课相关的PPT图片，让学生先自由观察、听取同桌的讨论，之后抽一名学生解释其中一张图片的含义。
二、讲授新知（15分钟）1. 朗读故事：老师先让学生听一个故事，注意听里面的词语。
之后请一名认读文章（或老师自己朗读）。
2.讲解生字词汇：依次讲解生字词汇的含义与用法。
3. 理解文章：通过简要的提问来帮助学生理解文章的情节和背景，内容如下：①这个故事是关于什么的？②为什么水妈妈每年都会装满水送到孩子们的学校？③孩子们在水妈妈节日的表现是什么？三、操练巩固（20分钟）1. 分组讨论：按照组数分配学生，老师先放一些问题，让学生在组内讨论并借助课本查找答案，内容如下：①水妈妈为孩子们供水的传统在哪些地方有？②家长每年能够做的事有哪些？③如果你们遇到需要帮助的人，你会怎么做？2. 知识运用：请学生阅读并理解课文P78的“寻找水妈妈”，举手发言回答以下问题：①他们要“走遍大江南北和西北”是为什么？②作者想通过这个故事告诉我们什么？③在学校、社区或者社会上，你觉得你可以做些什么来帮助需要帮助的人？四、板书概括（5分钟）“水妈妈的孩子们”1．生字词汇：江、湖、的士、长2．传统文化的重要性五、课后作业（5分钟）1. 布置书面作业：让学生完成练习册P23的习题2.口头作业：让学生回想自己在日常生活中所接触到的传统文化，下节课上台分享，可准备PPT或海报来辅助演讲。
(新)西南师大版二年级语文上册第2课《水妈妈的孩子们》同步习题(含答案)
《水妈妈的孩子们》同步练习一、拼一拼，连一连。
xī tuán céng zhāi团层摘溪二、辨字组词。
团（）座（）困（）坐（）图（）做（）三、照样子写词语。
1.软绵绵（ABB）2.逛来逛去（A来A去）3.嘀嘀咕咕（AABB）四、选择合适的关联词填空。
既……又……虽然……但是……无论……都……一边……一边……刚……就……1.（）天气怎样，他（）坚持上学。
2.他（）吃饭，（）讲话，别人都看他。
3.她（）说得很好，（）从没做到过。
4.上课铃（）响起，老师（）来了。
5.学习（）要刻苦努力，（）要勤学好问。
五、课文内容我知道。
（填空）一天，风伯伯对孩子们（）：“你们每人去（）水妈妈的一个孩子来，（）不能找泉水、溪水、（）不能找江水、河水、湖水和海水。
”六、阅读小木屋。
（阅读文章，回答问题）一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水、也不能找江水、河水、湖水和海水。
娃娃们点点头，一起出了门。
大娃回来了，抱着一朵乌云。
二娃回来了，围着一条彩虹。
三娃回来了，捧着一团浓雾。
四娃回来了，采来一颗露珠。
五娃回来了，披着一层白霜。
六娃回来了，摘来一片雪花。
七娃回来了，背着一座冰山。
风伯伯看了高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。
”1.风伯伯有几个孩子呢？2.风伯伯要求我们找水妈妈的孩子时，什么不能找？3.水妈妈的这些孩子中，你喜欢哪个？为什么？4.娃娃们是怎样把水妈妈的孩子们带到风伯伯这里来的呢？大娃抱二娃三娃四娃五娃六娃七娃5.妈妈有很多可爱的孩子，除了课文里的，你还知道水妈妈更多的孩子吗？七、通过学习课文让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都离不开水。
你知道他们是怎么形成的吗？选择一个，可以查课外书，也可以问爸爸妈妈，说出它是怎么形成的。
参考答案基础知识达标：一、xī tuán céng zhāi层摘溪二、团（团长）座（座位）困（困难）坐（坐下）图（图书）做（做好）（解析：“做”“座”和“坐”字的读音相同，字形不同，注意区分。
最新部编版二年级上册语文理解阅读专项考点练习
最新部编版二年级上册语文理解阅读专项考点练习一、同步阅读。
水妈妈的孩子们一天，风伯伯对孩子们说：“你们每个人找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。
”娃娃们点点头，一起出了门。
大娃回来了，抱着一朵乌云。
二娃回来了，围着一条彩虹。
三娃回来了，捧着一团浓雾。
四娃回来了，采来一颗露珠。
五娃回来了，披着一层白霜。
六娃回来了，摘来一片雪花。
七娃回来了，背着一座冰山。
风伯伯看了高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。
”1．根据短文，填上恰当的量词。
一（_____）露珠一（_____）雪花一（____）冰山2．娃娃们分别找到了水妈妈的哪个孩子？他们又是怎样把水妈妈的孩子们带到这里的呢？照样子，写一写。
例：大娃——抱乌云二娃——（_____）三娃——（______）四娃——（______）五娃——（_____）六娃——（_____）七娃——（______）3．风伯伯有几个孩子？___________________________二、阅读短文，完成练习。
绿毛狮子的故事在茂密的森林里，住着一头绿毛狮子，他是这里的大王。
小动物见了他都非常害怕，因为绿毛狮子总是很凶的样子。
你瞧，他张着大嘴，瞪着眼睛，小动物们见了他都跑得飞快。
一天，绿毛狮子在森林里散步，他的耳边传来了悦耳的歌声。
原来是只小鸟在他的头顶唱歌呢！绿毛狮子问小鸟：“”小鸟对大王说：“大王，因为有了你，那些坏家伙才不敢到我们的森林里来，我们大家都很感谢你呢！只是你老板着脸，大家当然害怕你啦！如果你每天微笑着面对大家，小动物们一定都会喜欢你的。
”绿毛狮子终于明白了。
于是，他每天面带微笑，还帮助了很多有难的小动物。
从那以后，小动物们再也不害怕他了，大家一起过着快乐的生活。
1．短文一共有____个自然段，讲的是______________（谁）的故事。
2．第二自然段中，绿毛狮子跟小鸟说了什么？想一想，写在文中的横线上。
3．小动物们为什么再也不怕绿毛狮子了？用“”在文中画出来。
最新西师大版4水妈妈的孩子们练习题及答案【西师大版】
《水妈妈的孩子们》课时练
一.比一比，组词。
乌( ) 伯( ) 红( ) 团( )
鸟( ) 百( ) 虹( ) 园( )
背( ) 座( ) 梅( ) 抱( )
北( ) 坐( ) 每( ) 跑( )
二.把下列词语整理成句子，并加上标点，再读一读。
1、找水妈妈的你们去一个每人孩子
_______________________________________________________ 2、水果吃吗喜欢红红的你
_______________________________________________________ 3、一颗四娃回来露珠采
三.读读背背
1、不怕读得少，只怕记不牢。
2、读书也象开矿一样，“沙里淘金”。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
参考答案
一、乌云、伯父、红旗、团圆、小鸟、一百、彩虹、校园、背后座位、梅花、怀抱、北方、坐下、每天、跑步
二、1、你们每人去找一个水妈妈的孩子。
2、你喜欢吃红红的水果吗？
三、略。
西师大版小学二年级上册语文第4课《水妈妈的孩子们》教案.doc
西师大版：小学二年级上册语文第4课《水妈妈的孩子们》教案【篇一】学习目标1、认识本课每、湖、团、浓、雾、露、珠、层、霜、聪1０个生字，认识雨字头，积累词语10个。
2、要求正确朗读课文和课后读句子中的两句话，指导轻声及其读法。
3、通过阅读和在教师的指导下理解部分词语的及句子的意思。
４、通过学习课文让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都离不开水。
5、大胆说说自己喜欢水妈妈的哪一个孩子，同时能合理地对他人的说话作出评价。
重点和难点1、认识本课生字10个，认识雨字头,积累词语10个。
2、通过学习课文让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都离不开水。
教学过程一、故事引题,揭示课题,练习说话师：我请大家来听一个有趣的故事。
1、出示听的要求认真听故事边看短文内容，做到边听边记:水妈妈还有哪些孩子呢?２、请同桌一起把水妈妈的孩子在课文中圈出来,不重复圈。
３、交流所圈的词语：教师出示乌云彩虹浓雾露珠白霜雪花冰山４、(对!这些都是水妈妈的孩子）揭示课题:板书:９水妈妈的孩子5、学习出示的词语中的生字、词语(1)齐读词语（2)学习湖、浓、雾、露、霜、聪小组交流学习（3)集体交流，教学雨字头，书空雨字头的笔顺。
(４）你们能不能给他们分一分类?(按部首分类）（5)小组讨论（6)集体交流（7）你能看出其中的规律吗？(我发现三点水的字大多与水有关，雨字头的字大多与天气有关）并指导学生学生学会看书：方方说的话。
二、学习生字、课文，练习说话，质疑１、整体感知课文,学习生字，词语,读好句子（１)我们来试试，能不能借助拼音把课文读好，读完后为课文分分小节,作好小节记号。
要求:字音准确、不漏字、不添字、不错字、不唱读、不顿读。
(2)集体交流小节的划分。
（特别注意2-８小节都只有一句话，第一字空两格了,因为凑巧对齐,很容易看错的。
）(3)集中识字团、层。
①学会用一齐造句。
②读读第２~8节:进行一团、一层、一条、一颗、一片、一座的选词填空的练习。
西师大版二年级语文上学期期末调研检测考试同步检测及答案
西师大版二年级语文上学期期末调研检测考试同步检测及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
bái tiān shítou huān hūjīn tiānyáng guāng cǎi yòng nán bùtóng zhì二、形近字组词。
沿（_________）渴（_________）棵（_________）扁（_________）铅（_________）喝（_________）课（_________）偏（_________）担（_________）炮（_________）令（_________）于（_________）但（_________）泡（_________）今（_________）干（_________）三、将下列成语与对应的意思用线连一连。
a．自言自语①比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
b．筋疲力尽②自己对自己说话。
c．揠苗助长③形容非常疲劳，一点儿力气也没有。
d．亡羊补牢④比喻违反规律，急于求成，反而坏事。
四、积累与运用1.“式”和“世”的笔顺分别是______________，________________。
用“式”和“世”分别组两个词 _______ 、_______、_______、_______。
2.“弓”的笔顺是________________ ，用音序查字法查“弓”先查音序______ ，再查音节________ 。
3.“_________________ ，孤光一点萤。
微微风簇浪，_______________ 。
”这首诗的题目是《___________》，是_______ 代诗人_____________ 写的。
4.当世界年纪还小的时候，太阳学会了__________________ ，月亮学会了_____________ ，水学会了_________________。
二年级语文上册 第2课 水妈妈的孩子课件 西师大版
七娃回来了，背着一( 座 )冰山。
乌云 露珠 冰山
彩虹 白霜
浓雾 雪花
乌云
彩虹
浓雾
露珠
白霜
雪花
冰山
选词填空： 一团 一层 一条 一颗 一片 一座
（ 一朵）乌云 （ 一团）浓雾 （ 一层）白霜 （ 一座）冰山 （ 一条）彩虹 （ 一颗）露珠 （ 一片 ）雪花
大娃回来了，抱着一朵乌云。 二娃回来了，围着一条彩虹。 三娃回来了，捧着一团浓雾。 四娃回来了，采来一颗露珠。 五娃回来了，披着一层白霜。 六娃回来了，摘来一片雪花。 七娃回来了，背着一座冰山。
水妈妈的这些孩子中，你喜欢哪 个？为什么？
我最喜欢（ 为（
），因 ）。
风伯伯看了高兴 地说：“你们都找 对了，真是聪明的 孩子。”
因为孩子们___________， 所以__________。
一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找水妈妈 的一个孩子来，但不能找泉水、溪水，江水、河水、湖 水和海水。”娃娃们点点头，一起出了门。
1
说话练习：
泉水 乌云 溪水 江水 河水 白霜 湖水 雪花 海水 冰山 彩虹 浓雾 露珠
我知道（
（ （ ）、（ ）、（
）、（
）、（
）、（ ）、（
）、（
）、 ）、
）是
）是水妈妈的
孩子，（
）、（
）、（
水变成的，也是水妈妈的孩子。
大娃回来了，抱着一( 朵 )乌云。 二娃回来了，围着一( 条 )彩虹。 三娃回来了，捧着一( 团 )浓雾。 四娃回来了，采来一( 颗 )露珠。 五娃回来了，披着一( 层 )白霜。 六娃回来了，摘来一( 片 )雪花。
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部编人教版二年级上册语文短文阅读专项试卷及答案
部编人教版二年级上册语文短文阅读专项试卷及答案一、同步阅读。
水妈妈的孩子们一天，风伯伯对孩子们说：“你们每个人找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。
”娃娃们点点头，一起出了门。
大娃回来了，抱着一朵乌云。
二娃回来了，围着一条彩虹。
三娃回来了，捧着一团浓雾。
四娃回来了，采来一颗露珠。
五娃回来了，披着一层白霜。
六娃回来了，摘来一片雪花。
七娃回来了，背着一座冰山。
风伯伯看了高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。
”1．根据短文，填上恰当的量词。
一（_____）露珠一（_____）雪花一（____）冰山2．娃娃们分别找到了水妈妈的哪个孩子？他们又是怎样把水妈妈的孩子们带到这里的呢？照样子，写一写。
例：大娃——抱乌云二娃——（_____）三娃——（______）四娃——（______）五娃——（_____）六娃——（_____）七娃——（______）3．风伯伯有几个孩子？___________________________二、课内阅读。
一匹出色的马（节选）妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”1．照样子，写词语。
蹦蹦跳跳（AABB式）________ ________ ________又细又长（又×又×式）________ ________ ________2．妹妹转过头求爸爸，是想做什么？_________________________3．爸爸是怎么做的？请你用“”在文中画出来。
4．用一句话来夸夸选文中的爸爸吧！_________________________三、阅读选段，完成练习。
清晨，湖面上飘着薄．（）薄的雾。
天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒．（）映在湖水中。
西师大版二年级语文上学期期末综合复习年级联考习题〔有答案〕
西师大版二年级语文上学期期末综合复习年级联考习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________拼音词组1. 拼拼写写我最棒。
zāi nàn biǎn dan zhàn shìjūn duìpōshuǐlóng chuán dào lùchǎn yè2. 读拼音，写词语。
nóng yèguīlái xīn kǔzhùzǐlún chuán yīrán shíhòu píng jiǎnghuàhuàrújīn diàn dēng hàn zhū3. 读拼音，在田字格里规范地写出词语。
guóqíhún shēn lún chuán chèng gǎnzhézhǐpíng jiǎng ài dài wūdǐng4. 读拼音写词语，要求写得正确、漂亮。
qián cái zhōu wéi quàn gào bāng zhùjiǎo bùshāng diàn yuán shǐjiǎn dān5. 我会读，我会写。
xún zhǎo gǎn jǐn wēn nuǎn fēn fātuán yuán jīng líng yuàn yìbāng zhù笔画训练6. 数笔画填空。
“能”共画，第5画是，组词。
“桌”共画，第5画是，组词。
“甜”共画，第3画是，组词。
“劳”共画，最后1画是，组词。
7. 我会数笔画填空。
最新西师大版语文二年级上册《水妈妈的孩子们》精选习题第一课时(精品)
《水妈妈的孩子们》习题——第一课时
1、基础题
1．分辨孪生兄弟（组词）。
浓（）湖（）捧（）
农（）胡（）摘（）
座（）团（）聪（）
坐（）才（）总（）
2．读拼音写词语。
wū yún bó bó quán shuǐ
（）（）（）
yí zuò cǎi hóng cōng míng
（）（）（）
2、综合题
根据课文内容填空：
风伯伯让孩子们找出（）。
孩子们通过寻找，知道了原来（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）都是水妈妈的孩子。
风伯伯（）地说：“你们都找对了，真是（）的孩子。
”
3、提高题
1．写出本课带有“氵”的字，并各组两个词。
（1）（）（）
（2）（）（）
（3）（）（）
2．照样子，先写出同音字或形近字，再分别组词。
座（座位）泉（）伯（）坐（坐下）（）（）乌（）团（）虹（）（）（）（）3．照样子写一写。
例：一片浓雾
彩虹草地
参考答案
一、基础题
1．浓雾湖水捧起
农民胡子摘下
一座团队聪明
坐下刚才总是
2．乌云伯伯泉水一座彩虹聪明
二、综合题
水妈妈的孩子乌云彩虹浓雾露珠白霜雪花冰山高兴聪明
三、提高题
1．（1）溪：溪水小溪
（2）湖：湖水湖边
（3）浓：浓雾浓淡
2．泉（泉水）伯（伯伯）
全（全面）泊（停泊）
乌（乌云）团（一团）虹（彩虹）鸟（小鸟）材（木材）红（红色）3．一条彩虹一块草地
一片树林一座花园。
小学二年级语文2021年上学期阅读理解专项必考题西师大版
小学二年级语文2021年上学期阅读理解专项必考题西师大版一、阅读短文并做题。
母亲和儿子熊妈妈、狼妈妈和狐狸妈妈在井边打水，大象爷爷在石头上晒太阳。
熊妈妈说：“我儿子聪明又有力气。
”狼妈妈说：“我儿子唱歌赛（sài）黄莺。
”狐狸妈妈说：“我儿子很平凡，没什么值得说的。
”母亲们灌（guàn）满水往回走，迎面来了三个小伙子。
小熊翻（fān）着筋（jīn ）斗，像车轮一样走着。
小狼像黄莺一样唱着歌。
小狐狸接过妈妈沉甸（diān）甸的水桶（tǒng）。
母亲们问大象爷爷：“我们的儿子怎么样呀？”“他们在哪儿呀？我只看见一个儿子。
”大象爷爷回答。
1．短文共有_______个自然段，第五自然段有_______句话。
2．小熊________________，小狼唱歌赛黄莺，小狐狸_____________。
3．大象爷爷看到的那个儿子是指：________________。
4．你最喜欢哪个儿子？为什么？_____________________二、课外阅读。
给奶奶送阳光奶奶的腿不好，不能出门晒太阳。
有一天我出去玩，( )阳光洒满天地间。
我赶紧兜(dōu)起裙子，把阳光兜在里面。
“奶奶，我给您送阳光来了！”我( )喊叫着，跑到奶奶的身边，( )展开裙子，可是阳光不见了……奶奶抚摸着我的头说：“小宝贝，我晒到阳光了！你不就是我家的一颗小太阳吗？”1．把下面的词语填到文中合适的地方。
轻轻地金色的高兴地2．奶奶不能出门晒太阳，是因为____________________。
3．“我”给奶奶送阳光的办法是（）A．用手捧着阳光。
B．用裙子兜起阳光。
4．文中画“——”的句子正确的意思是（）A．你的爱心就像太阳一样使我感到温暖。
B．你像太阳一样漂亮。
三、阅读短文，回答问题。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。
他送给小刺猬一把椅子。
小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。
4水妈妈的孩子解析
小组合作：朗读2—8小节，找一找有哪 些水孩子？由组长提问，组员回答。
大娃回来了，抱着一朵乌云。 二娃回来了，围着一条彩虹。 三娃回来了，捧着一团浓雾。 四娃回来了，采来一颗露珠。 五娃回来了，披着一层白霜。 六娃回来了，摘来一片雪花。 七乌云 彩虹
湖水
河水
江水 溪水
西师大版二年级语文上册
4.水妈妈的孩子们
水
泉水 溪水 江水 海水
Q
X
J
E
U
河水
湖水
H
4. 水妈妈的孩子们
hái
泉水
溪水
江水 海水
河水
湖水
自读课文要求：
1.读课文：借助拼音读准字音，不加字，不漏字。
2.学生字：读准字音，认清字形，找找朋友。
你们每人去找一个水妈妈 的孩子来，但不能找泉水、溪 水，也不能找江水、河水、湖 水和海水。
大娃回来了，抱着一朵乌云。 二娃回来了，围着一条彩虹。 三娃回来了，捧着一团浓雾。 四娃回来了，采来一颗露珠。 五娃回来了，披着一层白霜。 六娃回来了，摘来一片雪花。 七娃回来了，背着一座冰山。
大娃回来了，抱着一朵乌云。
二娃回来了，围着一条彩虹。
三娃回来了，捧着一团浓雾。
四娃回来了，采来一颗露珠。
浓雾 泉水
露珠
白霜 雪花
冰山
我喜欢水妈妈的孩子_____，因为_____ _______________。
海水
乌云 彩虹
湖水
河水
江水 溪水
浓雾 泉水
露珠
白霜 雪花
冰山
彩虹
彩虹
海水
乌云 彩虹
湖水
河水
江水 溪水
浓雾 泉水
露珠
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2015年西师大版语文二年级上册2.4水妈妈的孩子们练习卷
1．把蘑菇放在篮子里。
（拼一拼，连一连）
2．连一连。
背 一条 冰山
采 一座 露珠
围 一颗 彩虹
摘 一团 雪花
捧 一片 浓雾
3．火眼金睛。
（比一比组词）
4．同音字，来组词。
5．用“ ”画出下列各组中不同类的词语。
伯伯 爸爸 老师 姐姐
6．照样子，写词语。
一条彩虹一条小溪
一座冰山
一片雪花
一颗露珠
7．课文内容我知道。
（填空）
一天，风伯伯对孩子们（）：“你们每人去（）水妈妈的一个孩子来，（）不能找泉水、溪水、（）不能找江水、河水、湖水和海水。
”
8．阅读小木屋。
（阅读文章，回答问题）
一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水、也不能找江水、河水、湖水和海水。
娃娃们点点头，一起出了门。
大娃回来了，抱着一朵乌云。
二娃回来了，围着一条彩虹。
三娃回来了，捧着一团浓雾。
四娃回来了，采来一颗露珠。
五娃回来了，披着一层白霜。
六娃回来了，摘来一片雪花。
七娃回来了，背着一座冰山。
风伯伯看了高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。
”
（1）风伯伯有几个孩子呢？
（2）风伯伯要求我们找水妈妈的孩子时，什么不能找？
（3）水妈妈的这些孩子中，你喜欢哪个？为什么？
我最喜欢
因为。
（4）娃娃们是怎样把水妈妈的孩子们带到风伯伯这里来的呢？
大娃抱
二娃
三娃
四娃
五娃
六娃
七娃
（5）妈妈有很多可爱的孩子，除了课文里的，你还知道水妈妈更多的孩子吗？。
9．通过学习课文让学生懂得乌云、彩虹、浓雾、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都离不开水。
你知道他们是怎么形成的吗？选择一个，可以查课外书，也可以问爸爸妈妈，说出它是怎么形成的。
参考答案
1．
【解析】
2．
【解析】
3．湖水山雾
浓烟露水
小溪霜降
【解析】
4．颗（颗粒）棵（一棵树）座（一座山）坐（坐下）【解析】
5．老师雪山
【解析】
6．一座大桥一片树叶一颗星星
【解析】
7．说找但也
【解析】
8．（1）七个
（2）泉水、溪水、江水、河水、湖水和海水。
（3）略。
（4）二娃围
三娃捧
四娃采
五娃披
六娃摘
七娃背
（5）雹雨滴。
【解析】9．
【解析】。