小班科学活动《认识桔子》
幼儿园小班科学《桔子》教案
幼儿园小班科学《桔子》教案一、教学内容1. 教学目标•能够认识桔子，了解桔子的外观和特点。
•能够说出桔子的颜色、形状、味道等。
•能够描述桔子的生长过程和收获方法。
2. 教学重点•认识桔子的外观和特点。
•掌握桔子的颜色、形状、味道等描述词汇。
3. 教学难点•描述桔子的生长和收获过程。
二、教学准备•教师准备一篮桔子。
•为每个孩子准备一份桔子。
•准备PPT或图片展示桔子的外观和相关知识。
三、教学活动1. 导入教师向孩子们展示桔子，让孩子们观察桔子的外观，让孩子们说出桔子的颜色、形状等。
2. 桔子的特点教师引导孩子们描述桔子的味道、口感以及里面的颜色等。
3. 桔子的生长和收获教师通过图片或PPT展示桔树的生长过程，向孩子们介绍桔子的生长环境和收获方法。
让孩子们了解桔子是从哪里来的。
4. 听故事教师讲述关于桔子的小故事，让孩子们对桔子有更深入的了解。
5. 制作桔子手工让孩子们用颜色纸等材料制作桔子的手工作品，培养他们的动手能力。
6. 小结教师带领孩子们回顾今天学习的内容，强化印象，巩固所学知识。
四、教学反思通过这堂课的教学，发现孩子们对桔子有着浓厚的兴趣，他们在描述桔子外观和味道时表现积极。
但在生长和收获环节，有些孩子还不够了解，需要加强这方面的教学。
可以通过更多生动有趣的方式吸引孩子们的注意，让他们更加深入地了解桔子的种种奥秘。
五、延伸活动1.组织实地参观果园，让孩子们亲眼看到桔子生长的过程。
2.邀请家长一起参与制作桔子饮品或点心，让孩子们在实践中学习关于桔子的更多知识。
通过这些延伸活动，可以进一步深化幼儿对桔子的理解，激发他们对科学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。
认识橘子小班教案（通用11篇）
认识橘子小班教案认识橘子小班教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的认识橘子小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
认识橘子小班教案篇1设计背景寸现在是橘子旺盛的季节，幼儿非常爱吃，对橘子很感兴趣，所以趁热打铁，对此展开活动。
活动目标1. 在看看，闻闻，吃吃中认识橘子。
2. 学习独立地剥桔子皮，体验活动所带来的快乐。
重点难点橘子的颜色，味道，形状。
活动准备橘子若干，布袋一个，盘子、盆子、毛巾若干。
活动过程一．教师出示一个布袋，让孩子猜猜里面有啥东西？（一个橘子）。
1. 引导幼儿用多种感官感知橘子，通过看看、摸摸、闻闻，猜猜里面有什么东西？2. 猜对地幼儿给以鼓励、表扬。
3. 教师鼓励幼儿说出：“这是橘子”。
二．教师示范剥桔子。
1. 提醒幼儿把橘子皮、核放到盆子里，不要乱丢地上。
2. 鼓励幼儿一起动手剥橘子。
3. 边念：“剥呀剥呀剥橘子，橘子皮要剥掉。
”三．认识橘子的颜色、味道、形状。
1. 让幼儿说出橘黄色、酸的、甜的、不酸也不甜、圆圆的。
2. 说出:“ 橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；”“橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈。
”四．今天我们班来了好多客人老师，我们把好吃的橘子分给他们尝尝，好吗?五．活动结束。
教学反思幼儿基本上跟着教师的提问思路去认识橘子，并动手操作主动探索橘子的形状，颜色，味道。
认识橘子小班教案篇2一、好吃的桔子活动名称：好吃的桔子活动形式：集体。
活动班级：小班活动准备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）活动过程：1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。
2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）d、闻一闻桔子有什么味道？e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。
幼儿园：小班科学 认识桔子
小班科学认识橘子活动目标1.通过多种感官了解橘子的主要特征，体验剥橘子和吃橘子的快乐。
2.愿意观察橘子，能用简单的语言表述自己的发现。
活动准备橘子一只、盘子、湿巾纸活动过程一、出示橘子，激发兴趣。
师：老师今天带来一个礼物，藏在摸袋里，请你摸一摸猜一猜是什么礼物？（橘子）师：原来老师给你们带来的礼物是桔子。
二、观察橘子的外表，感知橘子的特征。
1.师：请你们放在桌上看一看，桔子什么样？（大小不一样）请觉得桔子大的举起来；请觉得桔子小的举起来。
教师小结：桔子原来有大有小。
2.你们还发现了什么？（1）颜色：桔子是什么颜色的？（桔色、黄色、还带点绿色）（2）形状：圆圆的、扁扁的可以滚起来。
像什么？（轮子、皮球）（3）认识桔子的脐：上面凸起来是桔子的柄（长长的和短短的）；下面凹进去的是脐（4）外皮上还有黑色的点点。
（5）放在小脸上，摸上去是光滑的、凉凉的。
三、剥橘子：观察橘子的内部特征。
1.师：橘子里面是什么吗？（果肉），那你们想不想把橘子剥开来？要怎么样来剥橘子呢？2.请幼儿讲述自己的观点，是从柄的地方剥进去还是从脐的地方剥进去。
3.请幼儿用自己的方法，剥一个完整的桔子出来。
鼓励幼儿自己剥橘子，并把剥好的橘子放在盘子里。
（给幼儿湿巾擦手、每人一个盘子）4.师：剥开来拿在手上看一看，什么样的？（有筋，是白色的）你的有没有？小结：桔子里面不一样，有的白色筋很多，有的少。
剥开来的桔子皮里面和外面一样吗？（里面白色，外面桔色）5.桔子是怎么吃的？（剥成一瓣儿一瓣儿的）请幼儿把桔子掰开，排成一排，数数有几瓣儿。
6.师：跟着我一起剥下一瓣橘子来，看看你手里的这瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）7.师：想吃吗？拿起一片咬一咬尝一尝什么味道？还有什么感觉（凉凉的，很多水分）教师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有点酸，有的甜；有的橘子有种子，如果吃到种子，我们要吐出来。
8.和同伴分享吃桔子，学说“请你吃一块”，吃完告诉你的朋友他的桔子什么味道。
小班科学桔子教案
小班科学桔子教案小班科学桔子教案（精选7篇）小班科学桔子教案篇1活动目标：1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝中认识桔子2.尝试自己剥桔子，体验动手劳动活动食物的成功和快乐活动准备：幼儿事先洗好手、每组装有和幼儿人数相同的桔子的一个袋子、每人一块湿毛巾活动过程一、袋内摸桔子，激发兴趣1.孩子们，在我们的桌上有个袋袋，里面藏了一个水果宝宝，想知道它是谁吗？那就请你来摸一摸、猜一猜是什么？不能用眼睛看。
（幼儿摸）2.猜猜是什么水果？你是怎么知道的？（幼儿自由发言）3.那到底是什么水果宝宝呢？我们来看看吧4.幼儿每人一个桔子二、看看、闻闻、尝尝1.看看你的桔子宝宝是什么颜色的？2.闻闻是什么味呀？3想不想尝尝它的味道呀？桔子宝宝穿了这么厚的一件衣服，我们该怎么办呀？那你们会剥吗？（先让幼儿用湿毛巾擦手，再常识自己剥桔子，教师帮助能力弱的孩子）4.什么味道呀？喜欢吃吗？5.我们把剩下的桔子去送给小小班的小弟弟小妹妹吃好吗？6.活动结束小班科学桔子教案篇2目标：1.尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2.知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
准备：1.每组一只筐子，内装与本组幼儿人数相等的桔子。
2.每组两个苹果。
过程：1.感知桔子的外形特征。
——请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色的(绿色、桔黄色)，什么样子的(圆圆的、扁扁的)。
——与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉? (软软的、粗糙的)——闻一闻有什么气味?——请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
2.感受桔子酸酸甜甜的味道。
——桔子可以怎么吃?——鼓励幼儿自己动手剥桔子，将剥下的桔子皮放在小筐里。
——引导幼儿观察一个桔子有许多瓣。
——品尝桔子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
——引导幼儿分享、品尝别人剥的桔子。
——引导幼儿说一说：还有哪些东西也有桔子味?(桔子罐头、桔子糖、果冻、桔子汁、棒冰等)建议：1.给每个小组准备的桔子最好有大小、颜色、形状的差异。
幼儿园小班科学教案《桔子》
幼儿园小班科学教案《桔子》一、教学目标1.了解桔子的基本形态和特征。
2.形成对桔子的初步认识，增强幼儿的观察能力和判断能力。
3.增强幼儿对自然界的好奇心和探究欲望。
二、教学内容1.桔子的外形和特征。
2.桔子的食用部分。
3.桔子的营养价值。
4.桔子的种植和产地。
三、教学步骤1. 导入环节教师拿出一只桔子，让幼儿看一看，问幼儿们知道这是什么植物吗？并询问幼儿知道桔子的哪些特征？2. 知识传授教师为幼儿们介绍桔子的基本形态和特征，如桔子的外观是圆形的，表面光滑，颜色鲜艳，并有橙色的果肉。
接着，教师向幼儿们介绍桔子的食用部分–果肉，告诉幼儿桔子的果肉可以生吃或者提取成果汁。
然后，让幼儿了解桔子的营养价值，教师可以让幼儿参考相关书籍或者搜索互联网，了解桔子里含有丰富的维生素C和纤维素。
最后，让幼儿了解桔子的种植和产地，教师可以通过图片或者视频的形式向幼儿展示桔子的种植和生产过程，使幼儿了解桔子是怎样种植的，以及哪些地方是桔子的主产地。
3. 实验环节教师将桔子切开，让幼儿们亲自观察桔子内部的结构和果皮，以加深幼儿对桔子的印象，并分发适量的桔子让幼儿品尝。
4. 总结环节教师与幼儿们一起总结桔子的知识点，问问幼儿们通过这次学习有什么新的认识和发现，在细节方面给予适当的重点。
四、教学效果评估为了了解幼儿们是否掌握了桔子的知识，教师可以制定一些简单的问题，让幼儿们进行回答。
例如，“桔子的外形是什么样子的？”“桔子有什么营养？”等问题，以此评估本次教学的效果。
五、教学资源1.桔子。
2.科普书籍或者互联网相关资料。
3.切菜刀、筷子等。
六、教学注意事项1.在幼儿园小班的教学过程中，要将知识点简单易懂地传授给幼儿，并给予适量的让幼儿们进行亲身体验的环节，使幼儿能够更好地理解和掌握知识。
2.在实验环节中，教师应该提醒幼儿们不要伤害自己。
3.在教学过程中，教师应该注意幼儿的安全教育，尤其是在操作桔子的时候，要让幼儿们掌握好使用刀具的方法。
幼儿园小班科学教案桔子
幼儿园小班科学教案桔子【幼儿园小班科学教案】桔子一、教学目标1. 认识桔子，了解桔子的特点和营养价值。
2. 培养幼儿的动手能力，培养他们爱护和保护水果的意识。
3. 培养幼儿的观察和描述能力。
二、教学准备1. 教具准备：桔子、刀、盘子、纸巾。
2. 图片：桔子的照片。
三、教学过程一、引入（5分钟）1. 教师拿着一个桔子，展示给孩子们看，引导他们观察桔子的外形。
2. 学生跟随教师观察，并描述桔子的外形特点。
二、探究（10分钟）1. 教师用刀将桔子切开，让学生观察桔子的内部结构，引导他们发现桔子中有果肉、种子、汁液等部分。
2. 学生观察后，教师向他们提问：桔子的果肉是什么颜色的？种子是什么形状的？桔子的汁液是什么颜色的？3. 学生回答后，教师给予肯定和积极评价。
三、实践（20分钟）1. 教师将桔子分成几瓣，给每个学生分发一瓣桔子。
2. 学生用纸巾擦拭手上的水分，然后品尝桔子的果肉，感受桔子的味道和口感。
3. 学生品尝后，教师引导他们说出桔子的味道，并倾听他们的感受和描述。
四、巩固（10分钟）1. 教师拿出桔子的图片，向学生展示，并让学生观察图片上的桔子。
2. 教师提问学生：桔子的外形是什么样子的？果肉是什么颜色的？图片上的桔子和我们刚才品尝的桔子有什么区别？3. 学生回答后，教师给予肯定和积极评价。
五、拓展（10分钟）1. 教师向学生介绍桔子的营养价值，如富含维生素C、纤维素等有益于健康的营养成分。
2. 教师与学生一起讨论桔子的好处，提示学生多吃水果对健康的重要性。
六、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的内容，总结桔子的外形特点、内部结构和味道特点。
2. 学生积极参与回答，并做出适当的总结。
七、作业布置（5分钟）1. 让学生回家后向家人介绍桔子的特点和营养价值。
2. 鼓励学生多吃水果，并记录自己喜欢的水果种类。
此教案以幼儿园小班为教学对象，通过引入、探究、实践、巩固、拓展、总结及作业布置等环节，旨在帮助幼儿认识和了解桔子，培养他们的观察、描述和动手能力。
幼儿园小班教案《认识橘子》含反思
幼儿园小班教案：认识橘子
一、教学目标
1.让幼儿学会认识橘子。
2.让幼儿学会如何把橘子分成小块。
3.培养幼儿的动手能力。
二、教学准备
1.橘子
2.刀
3.盆子
4.筷子
5.笔和纸
三、教学过程
1. 导入环节
1.引导幼儿讨论他们在吃的时候经常吃哪些水果。
2.结合季节，引导幼儿讨论秋天的水果有哪些。
3.引入橘子，问幼儿他们有没有吃过橘子，橘子的皮是什么颜色的。
4.引导幼儿观察、摸一摸橘子的表面，了解橘子的形态特征。
2. 操作环节
1.给每个孩子分发一只橘子。
2.引导幼儿用手把橘子放在桌子上，用筷子从橘子的顶端插入，从橘子中央处开始垂直向下，拆成大块。
3.让幼儿试着把橘子分成更小的块（至少分成四块）。
4.引导孩子们一起品尝橘子，了解橘子口感、味道、是否酸甜等。
3. 总结环节
1.请幼儿回答问题：“你们喜欢橘子吗？”、“你们怎么吃橘子？”、“你们知道橘子怎么种植出来的吗？”等等。
2.给每个孩子一张纸，让他们拿着笔画出一个橘子并写下自己对橘子的感受。
四、教学反思
这节课我发现孩子们对橘子非常感兴趣，他们很注意观察和使用筷子来拆分橘子。
但也有几个孩子在操作时比较莽撞，有时还没有等到拆分好就已经把橘子弄碎了。
这也让我意识到需要更多的教练及注意操作环节的细节。
另外，下次同样的课程，我会考虑使用一些故事或歌曲来吸引孩子更多地关注橘子。
这会让整个教学过程更加生动有趣。
幼儿园小班科学教案《橘子》（5篇模版）
幼儿园小班科学教案《橘子》（5篇模版）第一篇：幼儿园小班科学教案《橘子》《小班科学教案《橘子》》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验分享的快乐。
4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5、培养幼儿对事物的好奇心。
活动准备：每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
活动过程：1、用触觉箱子引起幼儿的兴趣。
教师请幼儿摸一摸箱子里装的水果。
提问:“请你摸一摸，告诉我里面装了什么水果?”2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看:橘子是什么颜色的?什么样的?(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感觉(可与苹果进行比较)?(3)闻一闻:橘子有什么气味?3、感受橘子的内部特征。
(1)请幼儿讨论:橘子里面是什么样的?(2)那我们怎么把它打开呢?(3)鼓励幼儿自己动手剥橘子，!出自:快思老.师!观察橘子的内部特征。
提问:剥开皮的橘子是什么颜色的?剥开皮的橘子是什么样子的?一瓣一瓣像什么?4.品尝橘子酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。
活动延伸：活动结束后，教师画一棵轮廓树，让幼儿将剥下来的橘子皮撕成小块，贴在橘子轮廓图上，制作成一幅橘子皮画，将橘子皮画贴于橘子树上，做成一棵橘子树。
小班科学教案《橘子》这篇文章共1388字。
第二篇：小班科学教案：《橘子》小班科学教案：《橘子》作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小班科学教案：《橘子》，希望能够帮助到大家。
小班科学教案：《橘子》1活动目标：1、运用各种方式来感知发现桔子的特征，积累更多有关桔子的经验。
2、乐于用语言大胆表达自己的发现，丰富词：桔子瓤、桔络、又酸又甜。
3、积极参与活动，在活动中体验快乐。
2024年小班科学桔子教案(5篇
2024年小班科学桔子教案(5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿科学探究》第三章“生活中的科学”，详细内容为“认识桔子”。
通过学习，让幼儿了解桔子的外部特征、内部结构，以及桔子的生长环境和营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、触摸、品尝等方式，认识桔子的外部特征和内部结构，提高观察力和动手能力。
2. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们探索生活中科学现象的欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解桔子的生长环境和营养价值。
重点：让幼儿掌握桔子的外部特征和内部结构。
四、教具与学具准备1. 教具：桔子、水果刀、盘子、放大镜、桔子生长过程的图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿去果园采摘桔子，让幼儿观察桔子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示桔子，让幼儿观察并描述桔子的外部特征。
（2）教师切开桔子，让幼儿观察桔子的内部结构，如瓣数、果肉、果汁等。
（3）讲解桔子的生长过程，让幼儿了解桔子的生长环境和营养价值。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察桔子，并描述其所观察到的特征。
（2）让幼儿动手画桔子，并剪下来，粘贴在画纸上。
六、板书设计1. 桔子的外部特征：颜色、形状、大小等。
2. 桔子的内部结构：瓣数、果肉、果汁等。
3. 桔子的生长过程及营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的桔子。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的桔子。
2. 家庭作业：与家人分享桔子知识，并尝试制作桔子果汁。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的参与程度，鼓励他们积极发言，提高表达能力。
2. 教师应引导幼儿关注生活中的科学现象，培养他们的探究精神。
3. 拓展延伸：让幼儿了解其他水果的生长过程和营养价值，丰富他们的科学知识。
重点和难点解析1. 教学目标中幼儿观察力和动手能力的培养。
2. 教学难点中桔子生长环境和营养价值的理解。
小班科学教案认识橘子反思
小班科学教案认识橘子反思教案标题：小班科学教案，认识橘子的特点和反思教学目标：1.让学生了解橘子的特点，认识橘子的形状和颜色。
2.培养学生的观察和描述能力。
3.培养学生的合作和交流能力。
4.培养学生发现问题和解决问题的能力。
教学内容与步骤：1.导入活动（5分钟）：教师带领学生进行幼儿园操，为学生营造良好的学习氛围。
2.外形观察（10分钟）：教师出示一些橘子，和学生一起观察橘子的外形。
问学生橘子的形状是什么样的，橘子的颜色是什么等等。
3.分组讨论（10分钟）：将学生分成小组，让他们讨论并回答以下问题：（1）橘子的外形颜色与什么水果相似？（2）橘子的形状有哪些特点？（3）你们知道橘子的其他特点吗？4.分享交流（10分钟）：每个小组派一位代表来分享他们的讨论结果。
其他小组可以提问和补充。
5.设计实验（15分钟）：教师引导学生发现问题：为什么橘子是橙色的？通过学生的思考和讨论，教师指导学生写出假设，并提供一些实验材料，例如：橘子、水杯、酸、糖等。
6.进行实验（15分钟）：教师和学生一起进行实验。
学生将橘子切开，然后在每个橘子切口上滴上不同的溶液。
学生观察并记录每个切口变化的颜色。
7.反思与总结（10分钟）：学生根据实验结果，回答橘子为什么是橙色的问题，并一起总结橘子的特点。
8.实践活动（10分钟）：教师给每个学生一颗橘子，让学生亲手剥开橘子，品尝并描述橘子的味道。
教学资源与具体需求：1.准备一些橘子，确保每个学生都能有一颗橘子。
2.准备一些实验材料，如酸、糖等。
思考与延伸：1.引导学生思考并观察其他水果的特点，与橘子进行比较。
2.教师可以引导学生进一步思考其他水果内部变化的原因。
小班科学教案认识橘子反思
小班科学教案认识橘子反思小班科学教案：认识橘子反思简介：科学教育对于学生的成长和发展具有重要的意义，其中实践性教学是非常重要的一部分。
在小班科学教学中，如何引导学生主动参与，培养其科学观察、实验与思考的能力，是一个关键的教学目标。
本文以认识橘子为例，探索如何通过一个简单的实践活动来促进学生的综合能力发展，并在最后进行反思和总结。
一、教学目标：1. 认识橘子的形态和特点；2. 学会观察和描述橘子的外观、气味、味道等；3. 培养学生的动手实践能力和科学思维能力；4. 提高学生的合作与交流能力。
二、教学准备：1. 新鲜橘子若干；2. 小刀、剪刀、放大镜等实验用具；3. 刀板、容器、纸巾等实验辅助工具；4. 学生实验记录表和观察表。
三、教学过程：1. 激发学生学习兴趣通过简短的音频或视频，介绍橘子的相关知识，激发学生的好奇心和求知欲，引导他们对橘子产生兴趣。
2. 导入橘子观察活动给每个学生发一只橘子，让他们用手触摸、闻味、观察等方式，感受橘子的特点。
激发学生对橘子形态、外观、气味等方面进行观察和描述。
3. 学生合作观察与交流将学生分成小组，让他们互相交流并比较各自观察到的橘子特点。
引导学生形成科学合作的意识，培养他们的团队合作精神。
4. 学生自主提出问题并组织实验鼓励学生在小组内自主提出关于橘子的问题，并设计简单的实验来回答这些问题。
例如，学生可以探究橘子为什么是圆的、橘子的颜色是如何形成的等等。
教师在这一过程中发挥指导和促进学生思考的作用。
5. 学生实验和观察根据学生提出的问题和实验设计，让学生进行实际操作，并观察实验结果。
教师可以适时给予指导和提示，引导学生进行合理的实验操作和观察记录。
6. 学生总结与讨论学生完成实验后，进行结果总结和讨论。
学生可以汇报实验结果，并通过交流和讨论的形式分享自己的观点和发现。
教师可以引导学生归纳总结，提出更深层次的问题，拓展学生的思考。
四、教学反思：通过本次实践性教学活动，学生在认识橘子的过程中不仅增加了科学知识，更重要的是培养了观察、实验和思考的能力，并提高了学生的合作与交流能力。
小班科学教案认识桔子
小班科学教案认识桔子小班科学教案：认识桔子一、教学目标：1. 认识桔子的外观特征。
2. 了解桔子的生长环境和栽培方法。
3. 培养小班学生的观察力和动手能力。
4. 培养学生对水果的兴趣和爱护食物的意识。
二、教学准备：1. 桔子图片。
2. 桔子模型或实物。
(如果有的话)3. 相关的图片资料和视频。
三、教学过程：1. 导入(教师出示桔子图片或模型)教师：同学们，这是什么水果？你们在生活中见过吗？学生：桔子！我们在超市里见过。
教师：非常好！今天我们就来认识一下桔子这种水果，你们知道桔子有什么特征吗？2. 导入问题教师：桔子的外观特征是什么？学生：桔子是橙色的，有光滑的皮，有一些小颗粒。
教师：非常好！桔子果肉是什么颜色的？学生：桔子果肉是橙色的。
教师：太棒了！那桔子有没有其他特殊的地方呢？3. 桔子的特殊之处教师：除了颜色，桔子还有一个特殊的地方，你们能发现吗？学生：桔子有一种特殊的香味。
教师：没错！桔子的香味让人感到非常愉快。
除了香味，桔子还有一些细小的水泡，这些水泡让桔子更加多汁、爽口。
4. 桔子的生长环境教师：桔子在哪里生长呢？(学生回答)教师：那么，桔子需要什么样的环境才能生长呢？学生：桔子需要阳光和水。
教师：对！桔子需要充足的阳光和水才能生长得好。
你们知道桔子是一年四季都可以吃到的水果吗？学生：知道！冬天也可以吃到桔子。
教师：没错！虽然有些水果在冬天难以获得，但桔子是冬季的水果之一，每年的冬天，我们都会有新鲜的桔子品尝。
5. 桔子的栽培方法(教师出示桔子树的图片)教师：桔子是由桔子树上长出来的，这是一棵桔子树，你们知道桔子是怎么种出来的吗？学生：不知道。
教师：桔子树是需要种子进行繁殖的，但是桔子的种子并不是每颗都可以发芽长成桔子树的。
所以，栽培桔子一般使用嫁接的方法，也就是将桔子树的枝条嫁接到其他树上，这样才能够保证桔子的品质和产量。
6. 观察实物(教师分发桔子给学生，并准备刀具)教师：现在，我给你们每个人一颗桔子，请仔细地观察它。
(幼儿园教学反思)《认识桔子》课后反思
(幼儿园教学反思)《认识桔子》课后反思《认识桔子》课后反思一、引言《认识桔子》是幼儿园小班的一节科学活动课，旨在让幼儿通过观察、触摸、品尝等方式，了解桔子的外形特征、内部结构和味道，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
在本次教学活动中，我通过多种教学方法和手段，引导幼儿积极参与，取得了较好的教学效果。
但是，在教学过程中也存在一些不足之处，需要我进行反思和改进。
二、教学目标1. 知识与技能目标：幼儿能够了解桔子的外形特征、内部结构和味道，能够正确地说出桔子的名称和颜色。
2. 过程与方法目标：通过观察、触摸、品尝等方式，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发幼儿对水果的兴趣和热爱，培养幼儿的健康饮食习惯。
三、教学重难点1. 教学重点：幼儿能够了解桔子的外形特征、内部结构和味道，能够正确地说出桔子的名称和颜色。
2. 教学难点：通过观察、触摸、品尝等方式，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解桔子的外形特征、内部结构和味道等知识。
2. 演示法：通过展示桔子的实物，让幼儿观察桔子的外形特征和内部结构。
3. 操作法：让幼儿亲自触摸、品尝桔子，感受桔子的味道和质地。
4. 游戏法：通过游戏的方式，让幼儿巩固所学的知识。
五、教学过程1. 导入部分（1）播放一段关于水果的视频，让幼儿观看并说出自己喜欢的水果。
（2）展示一些水果的图片，让幼儿观察并说出水果的名称和颜色。
（3）引出本节课的主题——认识桔子。
2. 讲授部分（1）讲解桔子的外形特征，包括桔子的形状、颜色、大小等。
（2）讲解桔子的内部结构，包括桔子的果皮、果肉、果核等。
（3）讲解桔子的味道，让幼儿品尝桔子，感受桔子的酸甜味道。
3. 操作部分（1）让幼儿亲自触摸桔子，感受桔子的质地和表面的光滑程度。
（2）让幼儿观察桔子的内部结构，了解桔子的果皮、果肉、果核等。
（3）让幼儿品尝桔子，感受桔子的味道和口感。
小班科学教案：认识橘子
小班科学教案：认识橘子小班科学教案：认识橘子（通用12篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班科学教案：认识橘子（通用12篇），欢迎大家分享。
小班科学教案：认识橘子篇1活动目标：1、感知观察桔子的外形特征及内部结构。
2、学习用“软软的、圆圆的、酸酸甜甜的”等词大胆表达观察的结果。
3、积极参与探索活动，体验发现的快乐。
准备活动：1、桔子若干；2、大记录单1张；3、装饰花瓶1个。
活动过程：一、摘桔子。
师：告诉大家一个好消息，今年桔子大丰收，我们一起去果园摘桔子吧。
问：桔子是什么颜色的？什么形状的？像什么？二、观察桔子的外形特征。
问：看看桔子是什么样子的？摸摸桔子是什么感觉？闻闻有什么气味？想吃桔子怎么办？三、学习剥桔子，并感知桔子的内部构造。
1、教师示范正确的剥桔子的方法。
2、感知桔子内部构造。
问：橘子肉是什么样子的？像什么？教师小结。
3、幼儿剥桔子，品尝。
师：尝尝桔子是什么味道的？四、创作桔子皮花。
师：桔子皮可是个好东西，它不仅可以做成食品、药品，还可以做出漂亮的艺术品呢！孩子操作。
五、唱歌曲《桔子》，结束活动。
师：我们一起唱首《桔子》歌吧！小班科学教案：认识橘子篇2活动目标1、在看看，闻闻，吃吃中认识橘子。
2、学习独立地剥桔子皮，体验活动所带来的快乐。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、初步了解橘子的小常识。
重点难点橘子的颜色，味道，形状。
活动准备橘子若干，布袋一个，盘子、盆子、毛巾若干。
活动过程一、教师出示一个布袋，让孩子猜猜里面有啥东西？（一个橘子）。
1、引导幼儿用多种感官感知橘子，通过看看、摸摸、闻闻，猜猜里面有什么东西？2、猜对地幼儿给以鼓励、表扬。
3、教师鼓励幼儿说出：“这是橘子”。
二、教师示范剥桔子。
1、提醒幼儿把橘子皮、核放到盆子里，不要乱丢地上。
2、鼓励幼儿一起动手剥橘子。
小班科学《认识橘子》教案
小班科学《认识橘子》教案教学目标1.能够认识橘子，并知道橘子的颜色、形状、口感等；2.能够了解橘子的来源，认识与橘子相关的植物；3.能够掌握橘子的好处，并为饮食健康提供指导。
教学准备1.橘子；2.植物图片；3.电脑及投影仪；4.与橘子相关的饮食传单。
教学内容1. 概述在生活中，橘子是一种比较常见的水果。
它可以生吃，也可以制成橘子汁、橘子酱等食品。
今天我们就要来认识一下这个好吃又好看的橘子。
2. 了解橘子2.1 外观请同学们观察一下老师手中的橘子。
它的颜色是什么？它的形状是什么样的？答案：橘子的颜色通常是橙色的，形状是圆锥形的。
2.2 口感请同学们品尝一下橘子，它的口感是什么样的？答案：橘子汁甜而微酸，橘子瓣则香甜可口，口感清爽。
3. 橘子的来源及相关植物3.1 橘子的来源请同学们回答一下，橘子从哪里来？答案：橘子通常是从南方地区运送到北方。
在南方，有很多果园种植着橘子树，等橘子成熟后就可以收获了。
3.2 相关植物除了橘子，还有哪些其他水果与橘子属于同一类别呢？答案：柑橘类水果有柚子、柠檬、葡萄柚等。
4. 橘子的好处请同学们回答一下，橘子有什么好处？答案：橘子富含维生素C，可以帮助增强免疫力、促进钙的吸收等。
5. 饮食健康5.1 橘子的食用方法请同学们说一下，我们应该如何食用橘子？答案：橘子可以直接生吃，也可以榨成橘子汁、制成橘酱等。
5.2 橘子的搭配请同学们说一下，橘子可以和哪些食品搭配呢？答案：橘子可以与蔬菜、面包、燕麦片等食品搭配，可以制作沙拉，也可作为早餐的一部分食用。
6. 总结今天我们了解了橘子的颜色、形状、口感等，了解了橘子的来源以及与橘子相关的植物，掌握了橘子的好处，并为饮食健康提供了指导。
课后实践请同学们回家后，尝试制作橘子汁或者橘子酱，同时搭配其他食品食用。
并向同学们分享自己的体验。
参考资料1.新华字典；2.《幼儿科学》。
认识桔子小班科学教案
认识桔子小班科学教案桔子小班科学教案是针对3-6岁幼儿的科学启蒙教学计划。
科学教育在幼儿园阶段的重要性不可忽视，可以培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。
桔子小班科学教案通过丰富多彩的教学活动和实践操作，帮助幼儿建立起对自然和科学的兴趣，并通过亲身体验和参与，让幼儿对科学有更深入的理解。
1.教案目标- 培养幼儿的观察力和好奇心- 培养幼儿的动手实践能力- 培养幼儿对自然和科学的兴趣- 培养幼儿的解决问题的能力2.教案内容桔子小班科学教案以幼儿园里的日常活动为载体，将科学元素融入到幼儿园生活中。
以下是几个典型的教案内容：- 植物的生长：让幼儿亲自动手种植花草，观察它们的生长过程，了解植物的需求和生命周期。
- 动物的特性：通过观察动物，并进行一些简单的动物实验，帮助幼儿了解动物的特性和行为习性。
- 季节的变化：通过观察和体验不同季节的天气和自然变化，让幼儿了解季节的变化规律。
- 材料的性质：通过触摸、比较不同材料的性质，让幼儿学习材料的分类和特性。
- 可持续发展：引导幼儿对环境的保护和可持续发展进行探究，如垃圾分类和节约用水等。
3.教学方法- 实践探究法：通过亲身体验和实践操作，让幼儿参与其中，主动探究科学现象和问题。
- 观察法：培养幼儿的观察力，通过观察和描述，让幼儿发现事物之间的规律和联系。
- 教育游戏法：通过游戏的形式，引导幼儿学习和探索科学知识，激发他们的兴趣。
- 小组合作法：通过小组合作，培养幼儿的合作精神和团队意识，在交流和合作中提高学习效果。
4.教学步骤- 引入：通过幻灯片、故事、图片或实物引入新的知识点，激发幼儿的兴趣和好奇心。
- 实践活动：让幼儿进行实践操作，观察和体验，培养幼儿的实际动手能力。
- 讨论交流：组织幼儿进行讨论，分享他们的观察和体验，培养幼儿的表达和交流能力。
- 总结归纳：引导幼儿总结归纳所学内容，梳理思路，加深理解。
5.教案评估为了了解幼儿对科学知识的掌握情况，桔子小班科学教案还包括教案评估部分。
小班教案小班综合：认识桔子
小班教案小班综合：认识桔子一、教学目标1.能够认知桔子的外形和颜色；2.能够辨别桔子的种类；3.能够描述桔子的味道和口感；4.能够了解桔子的来源和营养价值。
二、教学准备桔子、图片或视频教材。
三、教学过程1. 导入新课在课前将桔子洗净备好，放在课桌上。
教师先问学生是否听说过桔子，然后以“认识桔子”为主题呈现该课。
2. 学习桔子的外形和颜色教师拿起一个桔子，带领学生观察桔子的外形和颜色，并为学生提供以下问题：•桔子的形状是什么样的？•桔子的颜色有哪些？•按照颜色的不同，桔子的品种有哪些？学生观察后回答问题。
3. 尝试桔子的口感教师将桔子剥开，让学生通过品尝来了解桔子的味道和口感，并就以下问题进行提问：•桔子的味道是甜的还是酸的？•桔子的口感是软还是硬？•你更喜欢吃成熟的还是不成熟的桔子？学生品尝后回答问题。
4. 了解桔子的来源和营养价值教师向学生介绍桔子的来源和营养价值，并提供以下问题：•桔子产地有哪些？•桔子有哪些营养成分？•桔子有什么好处？5. 总结和归纳学生根据所学内容完成桔子相关知识的归纳和总结。
四、教学效果评估教师通过观察课堂互动、学生回答问题等方式，评估学生对桔子知识掌握程度。
五、课后拓展1.学生可以通过观察、品尝不同种类的桔子进行比较研究；2.学生可以绘制桔子的外形，并标注出桔子的不同部位；3.学生可以通过阅读相关资料，探究桔子的制作过程和加工方法。
六、教学体会通过本节课，学生对桔子的认识有所提高，并且通过观察、品尝、提问和归纳等方式，促进了学生的思维能力和口语表达能力的发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班科学活动《认识桔子》
活动目标：1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝中认识桔子
2.尝试自己剥桔子，体验动手劳动活动食物的成功和快乐
活动准备：幼儿事先洗好手、每组装有和幼儿人数相同的桔子的一个袋子、每人一块湿毛巾
活动过程
一、袋内摸桔子，激发兴趣
1.孩子们，在我们的桌上有个袋袋，里面藏了一个水果宝宝，想知道它是谁吗？
（幼儿摸）那就请你来摸一摸、猜一猜是什么？不能用眼睛看。
2.猜猜是什么水果？你是怎么知道的？（幼儿自由发言）
3.那到底是什么水果宝宝呢？我们来看看吧
4.幼儿每人一个桔子
二、看看、闻闻、尝尝
1.看看你的桔子宝宝是什么颜色的？
2.闻闻是什么味呀？
3想不想尝尝它的味道呀？桔子宝宝穿了这么厚的一件衣服，我们该怎么办呀？那你们会剥吗？（先让幼儿用湿毛巾擦手，再常识自己剥桔子，教师帮助能力弱的孩子）
4.什么味道呀？喜欢吃吗？
5.我们把剩下的桔子去送给小小班的小弟弟小妹妹吃好吗？。