运动员科学选材
运动员科学选材学题库(试题)
运动员科学选材学试题题库（试题）体教选修一、选择题（共30题）1、神经系统的强度、灵活性、均衡性即中枢神经系统的功能主要由先天遗传所决定，后天很难改变，其遗传度为。
a.70%b.90%c.80%d.85%2、最大摄氧量直接关系到运动员有氧耐力水平的高低，其平均遗传度为。
a.61.8%b.71.6%c.81.6%d.78.6%3、去脂体重有明显的遗传上的性别差异，去脂体重男性和女性的遗传度分别为、。
a.68%、42%b.78%、52% c65%、60% d.87%、78%4、最大心率是反映运动员心血管系统功能的重要指标，其遗传度为。
a.92%b.89%c.82%d.79%5、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄13岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.88%b.86%c.92%d.95%6体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄13岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.88%b.92%c.95%d.98%7、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄11岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.82%b.85%c.75%d.79%8、体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄11岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.81%b.88%c.85%d.78%9、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄15岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.96%b.92%c.88%d.79%10、体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄15岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.95%b.97%c.92%d.98%11、体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄11岁时，肩宽的发育已完成成年肩宽的。
a.76%b.73%c.79%d.76%12体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄11岁时，肩宽的发育已完成成年肩宽的。
a.85%b.81%c.88%d.92%13、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄13岁时，肩宽的发育已完成成年肩宽的。
第七章 运动员的科学选材
现行的奥运项目指标选材标准中，一般 分为形态、机能、素质、心理、专项成 绩或基本技术、教练员评定6大类指标， 每类指标中，再选择与专项特点关系密 切的指标，构成了完整的选材指标体系。
（二）选材指标的典型性
典型性是指选择那些与专项成绩关 系密切的指标，即典型性指标。
如中长跑、自行车、滑冰等长距离项目 运动员的选材指标可取最大摄氧量水平。
例如，北欧的芬兰是标枪和长跑运动员 的故乡；我国福建莆田以田径中的跳跃 项目、广东东莞以游泳项目而著名。
二、遗传与选材
运动才能的遗传主要表现为以下规律： （－）运动能力遗传的物质基础
是通过多基因遗传的，如运动员的形态、 机能、素质等，都属于数量性状。
（二）运动能力的遗传规律
1．连续性 在亲代中，运动能力的遗传性状，
3．提早开始发育的延长型，虽然他们提 早开始发育，但只要起点水平高，加上 发育期的延长弥补了提早发育的不足， 最后可以成材。 4．推迟开始发育的三型，除缩短型取决 于起点水平高低外，其他两种，很难成 材。
5．正常开始发育的缩短型，由于比一般 少年提早成熟。运动能力得到提早表现， 而成为中学时期的强者，少年组的冠军。 在这一类型中除运动能力起点特别高的 个别人外，大多数很难成材；
（二）身体生理功能
主要是指心肺功能，常用指标为脉搏、 呼吸、肺通气量、耗氧量、最大吸氧量 以及肺的气体代谢等。
（三）身体素质特征
主要是指速度、力量、耐力、灵敏、 柔韧性素质等。
（四）心理因素
影响运动员的运动技术掌握、运动水平提高的 心理因素，主要有以下三个方面：
1．参加运动的动机
动机是激励人们为达到一定的目的而行动
充分挖掘人类的天赋运动才能，提高成 材率，这对培养出世界水平的运动员有 重要意义，同时也有重大的社会效益。
运动员科学选材学题库(试题)
运动员科学选材学试题题库（试题）体教选修一、选择题（共30题）1、神经系统的强度、灵活性、均衡性即中枢神经系统的功能主要由先天遗传所决定，后天很难改变，其遗传度为。
a.70%b.90%c.80%d.85%2、最大摄氧量直接关系到运动员有氧耐力水平的高低，其平均遗传度为。
a.61.8%b.71.6%c.81.6%d.78.6%3、去脂体重有明显的遗传上的性别差异，去脂体重男性和女性的遗传度分别为、。
a.68%、42%b.78%、52% c65%、60% d.87%、78%4、最大心率是反映运动员心血管系统功能的重要指标，其遗传度为。
a.92%b.89%c.82%d.79%5、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄13岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.88%b.86%c.92%d.95%6体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄13岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.88%b.92%c.95%d.98%7、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄11岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.82%b.85%c.75%d.79%8、体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄11岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.81%b.88%c.85%d.78%9、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄15岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.96%b.92%c.88%d.79%10、体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄15岁时，身高的发育已完成成年身高的。
a.95%b.97%c.92%d.98%11、体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄11岁时，肩宽的发育已完成成年肩宽的。
a.76%b.73%c.79%d.76%12体质调研证实，我国女性青少年儿童生活年龄11岁时，肩宽的发育已完成成年肩宽的。
a.85%b.81%c.88%d.92%13、体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄13岁时，肩宽的发育已完成成年肩宽的。
运动员科学选材的实施步骤
运动员科学选材的实施步骤1. 确定选材目标•确定运动员选材的具体目标，例如选拔优秀的选手参加国际比赛、增强国家队的实力等。
2. 制定选材标准•制定科学合理的选材标准，包括身体素质、技术水平、比赛成绩等多个方面。
3. 选拔范围的确定•确定选材的范围，包括年龄段、报名资格、区域限制等，以便更好地进行选材工作。
4. 选材测试工具准备•准备相应的测试工具和设备，用于对运动员进行全面的身体素质测试和技术水平评估。
5. 进行选材测试•根据前期制定的选材标准，对报名参加测试的运动员进行测试，包括身体素质测试和技术水平评估。
6. 数据分析和筛选•对测试结果进行数据分析，结合选材标准，进行筛选，确定符合要求的运动员。
7. 选拔评审•建立一个选拔评审团队，由专业的教练、专家和评委组成，对符合要求的运动员进行综合评审。
8. 综合考察•对通过筛选的运动员进行综合考察，包括观察其训练态度、团队合作能力等方面，综合评估其潜力和发展空间。
9. 结果公示•根据选拔评审的结果，将选中的运动员名单进行公示，以确保公正、公开的选拔过程。
10. 建立培训计划•为选中的运动员制定个性化的培训计划，包括训练内容、周期和目标等，以帮助他们提高技术水平和竞争实力。
11. 跟踪评估•对选中的运动员进行跟踪评估，持续关注其训练进展和比赛成绩，并进行必要的调整和指导。
12. 定期评估•在一定时间段内，对选中的运动员进行定期评估，评估其发展情况和潜力，以及培训计划的有效性。
13. 群体管理•建立科学合理的群体管理制度，为选中的运动员提供全方位的培养和管理支持。
14. 持续改善•不断总结经验，与时俱进，不断改进运动员科学选材的实施步骤，以确保选材工作的科学性和有效性。
通过以上的实施步骤，运动员科学选材的过程将更加科学、规范，提高选材的准确性和有效性，为培养优秀的运动员打下坚实的基础。
影响运动员选材的主要因素各选材层析的衔接
影响运动员选材的主要因素各选材层析的衔接一、科学选材的内涵科学选材根据运动员的生理、心理以及遗传学机能，抽取多样本数据，采用科学的、系统化的、精细化的方法和手段对具有某方面体育天赋的运动员进行选拔。
它是按照不同运动项目的特点和要求，运用现代科学的手段和方法，通过客观指标的考察，全面综合评价和预测，把先天条件优越、适合从事某项运动的人才从小选拔出来，进行系统的培养，并不断地监测其发展趋势的一个过程。
随着选材理论的发展和推广应用，运动员选材从最初的自然选材、经验选材逐渐地过渡到科学选材。
进入21世纪以来，随着生物学、分子生物学、遗传学、应用数学等学科的发展以及在科学选材研究中的应用，科学选材理论内涵和深度得到进一步的丰富和拓展。
二、科学选材的重要性和紧迫性长期以来，我国作为一个体育大国、体育强国，得益于各级体校为我国体育界输入大量人才。
但体育本身所暴露出的一些缺点如训练艰苦、成材率低、就业困难在一定程度上影响了群众从事体育专业的积极性；另一方面由于地方经济发展落后，资源投入不足、训练水平落后等原因造成部分体校生源不足、生源流失严重等现象。
体育的发展，不仅依赖于资源的投入，更依赖于群众的积极参与，良好的群众参与度是体育水平提高的重要保证，从这个意义上讲提高体育水平就是要提高体育本身的吸引力、竞争力，从更高层面、在更广角度来讲就是要展现体育魅力，吸引群众参与、从事体育行业。
群众的积极参与和体育水平的提高在某种程度上是一种相互促进的关系。
体育水平的提高可吸引更多人才从事体育事业，壮大体育队伍，从而更加有利于体育水平的提高。
那么如何吸引更多人才参与，就成了现代体育发展的一个难题，而提高体育成材率，则是解决该问题的一个重要途径。
提高体育成材率，除了需要后天的艰苦培养之外，更重要的是前期进行严格人才选拔，运用科学选材方法对人才进行选拔，并运用科学训练方法对人才进行培养，将在一定程度上提高体育成材率，增强体育的吸引力和感染力，促进体育的持续发展。
浅论我国校园足球运动员的科学选材
浅论我国校园足球运动员的科学选材1. 引言1.1 校园足球运动员的重要性校园足球运动员是整个足球运动的重要组成部分，他们不仅代表着学校的荣誉，更是我国足球事业的未来希望。
校园足球培养的是一批批志向高远、有梦想、有实力的年轻足球运动员，他们在比赛中展现出的技术和风采，往往能够吸引到更多人的关注和喜爱。
校园足球运动员的选拔与培养工作，对于我国足球运动的发展至关重要。
只有通过科学的选材和系统的培养，才能够培养出更多的优秀足球运动员，为我国足球事业的腾飞奠定坚实基础。
校园足球运动员的重要性不可低估，他们是中国足球的未来之星，是我们国家足球事业的希望所在。
在选拔和培养过程中，我们需要重视科学选材，全面发掘优秀的足球人才，为他们提供更好的成长环境和培训机会，助力他们成为未来的足球之星。
2. 正文2.1 校园足球运动员的选拔标准校园足球运动员的选拔标准是根据运动员的技术、身体素质和心理素质等多方面综合评定来确定。
技术方面要求运动员具备基本的足球技术，如控球、传球、射门等基本动作要熟练，同时要具备一定的战术意识和配合能力。
身体素质包括速度、力量、耐力和灵敏度等方面，运动员需要具备较好的身体素质才能在比赛中发挥出色。
心理素质是一个重要的方面，运动员需要具备良好的心理素质，如毅力、自信、抗压能力等，才能在关键时刻不受影响地发挥实力。
校园足球运动员的选拔标准还应该考虑到个体的潜力和发展空间，有些运动员可能在技术或身体素质方面稍逊一筹，但具备良好的学习能力和适应能力，可以通过专业训练和指导获得提升。
选拔标准应该是综合考虑多方面因素，不仅仅看重眼前的表现，更要考虑到运动员的发展潜力和长远发展。
校园足球运动员的选拔标准是一个综合评定的过程，需要考虑到技术、身体素质和心理素质等多方面的因素，同时也要兼顾个体的潜力和发展空间。
只有科学、全面地评定运动员的各方面素质，才能选拔出最适合的人才，为校园足球的发展注入新的活力。
2.2 科学选材的重要性在校园足球运动员的选拔过程中，科学选材扮演着至关重要的角色。
运动员科学选材
山西医科大学汾阳学院
主讲人：门 杰
目录
一、运动员科学选材的生理学基础 二、运动员科学选材的指标 三、运动员科学选材与遗传学
一、运动员科学选材的生理学基础
运动员科学选材：通过身体形态、生理机能 和运动素质等指标，预测未来的运动成绩， 选取有可能在某些运动项目中取得好成绩的 人。
一、运动员科学选材的生理学基础 专项竞技能力结构 不同专项运动对体能（形态、机能、专项素 质）、心理、智能和技战术的要求不同
54 65 60 63 87 82 52 90
55 60 55 42 78 82 52 90
一、运动员科学选材的生理学基础—遗传
表2
指
主要生理指标的遗传度（％）
标 遗传度 33 85.9 73 79～93.5 90 90 100 42
安静心率 最大心率 肺通气量 最大吸氧量 CNS功能 月经初潮时间 血型 血压
力量 耐力 柔韧
二、运动员科学选材的指标
专向性原则
定量性原则
测试指标原则
综合性原则 可操作性原则
二、运动员科学选材的指标—体系的构成
形态 机能 素质
选材 指标 教练
心理
二、运动员科学选材的指标—调查
• 家系调查
• 父母、祖父母、外祖父母、兄弟姐妹 • 形态特征 • 遗传病史
• 运动能力与运动经历
一、运动员科学选材的生理学基础—遗传 表1
指 标
主要形态指标的遗传度（％）
男 女 指 标 男 女
身 坐 臂 腿 足 肩 腰 头
高 高 长 长 长 宽 宽 围
75 85 80 77 82 77 79 90
92 85 87 92 82 70 63 72
运动员科学选材学-1
运动员科学选材学-1一．名次解释（20分）变异运动素质骨龄先天因素代偿性指标二.填空题（20分）1.选择选材方法的依据和标准有（）、（）、（）、（）和可行性等。
2.力量包括（）、（）、（）、（）等。
3.运动技术质量的评价应该从（）、（）、（）等方面来考虑。
4.影响运动选材的主要因素有（）、（）、（）、（）。
5.生长发育的基本规律具有（）、（）、（）等特点。
6.根据收缩速度，可以将肌纤维分为（）和（）。
三．判断题（10分）1.发展动作速度最佳敏感期是13-17岁2.影响身体形态后天环境是最主要因素3.跳高运动员跟腱长4.运动素质的稳定顺序是速度、耐力、力量5.神经系统的强度、灵活性、均衡性即中枢神经系统的功能主要由先天遗传所决定，后天很难改变，其遗传度为90% 。
6.体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄11岁时，肩宽的发育已完成成年肩宽的76% 。
7.体质调研证实，我国男性青少年儿童生活年龄13岁时，下肢长的发育已完成成年下肢长的88% 。
8.慢肌纤维的高能磷酸化合物含量低，糖酵解能力低，收缩速度快。
（）9.血红蛋白的遗传度教高，从体能恢复的角度讲，血红蛋白即反映人体的有氧运动能力，也反映人体的无氧运动能力。
（）10.慢肌纤维的线粒体酶活性高，糖酵解酶活性高，抗疲劳能力强。
（）四．问答题（30分）1.调节基因的功能主要有那些？2.少年儿童运动员进入青春发育期后，骨龄（生物年龄）的进展与生活年龄不相一致，具体分哪几种类型？3.运动员身高预测的常用方法有几种？五．论述题（20分）试论述少年儿童心脏容积和心脏重量增长最快的年龄段和心脏功能发展的训练原则和方法。
参考答案一.名次解释变异：指子代和亲代在特征性状上的差异现象。
运动素质：指在中枢神经系统的指令下，机体在运动时所表现出来的能力。
骨龄：指儿童少年在连续生活年龄上健康儿童少年具有代表性的骨骼发育程度（或成熟程度），也指不同阶段（组）健康儿童少年具有代表性的骨骼发育年龄。
浅论我国校园足球运动员的科学选材
浅论我国校园足球运动员的科学选材随着我国足球事业的持续发展和国家对足球运动的重视，校园足球运动也逐渐成为学校体育教育的重要组成部分。
对于校园足球运动员的科学选材，既要充分发挥学生的个人潜力和兴趣特长，又要注重选拔和培养具备足球技能和身体素质的优秀运动员。
本文将从身体素质、足球技术和心理素质三个方面阐述我国校园足球运动员的科学选材。
科学选材还要注重足球技术的培养。
足球技术的培养是校园足球运动员选材工作中的重中之重。
学生的足球技术包括基本功和战术技术两个方面。
基本功是足球运动员必备的技术基础，对学生的带球、传球、射门、头球等技术动作进行训练，提高学生的技术水平。
在基本功的基础上，还应注重培养学生的战术意识和技术应用能力。
战术技术包括团队合作、个人技术突破、传接配合等方面，是学生在比赛中运用足球技术解决问题的能力。
通过足球技术的培养，将学生的个人技术和团队技术相结合，提高学生的比赛能力。
科学选材还要注重学生的心理素质。
足球比赛是一项具有一定心理压力的运动项目，运动员的心理素质对于他们在比赛中的表现起着至关重要的作用。
在校园足球选材中，不仅要注重学生的身体素质和足球技术，还要注重培养学生的心理素质。
学生应具备良好的自信心、坚持力、抗压能力和团队合作意识。
通过心理素质的培养，提高学生在比赛中的意志品质和应对压力的能力，增加学生获胜的信心和胜负欲望。
科学选材是培养优秀校园足球运动员的基础工作。
在选材中，应注重发掘具备优秀身体素质的学生，培养学生的足球技术和战术能力，同时注重培养学生的心理素质。
只有通过科学的选材，才能培养出具备全面素质的校园足球运动员，为我国足球事业的发展做出贡献。
运动员科学选材
•选材与训练
1、选材是训练的开始。 2、寓选材于训练之中， 选中有育，育中有选。
1、广东省业余体校射击运动员理想模式的确立
1、广东省业余体校射击运动员竞技能力理想模型
男 选材指标 手长 克托莱指数 18.8±0.7 393.3±57.8 17.3±0.6 336.8±31.6 女
肺活量
简反应时 握力 手动稳定性 注意稳定性 操作思维时间 用力感觉 手动稳定性 性格 意志品质 果断性 单位时间内失败次数
优化训练手段
高抓、高翻、借力推、架上推、前蹲、后蹲、宽 硬拉、窄硬拉、宽速拉、窄速拉
训练手段优化
Y＝6.88＋0.95X1＋0.52X2＋0.27X3＋0.40X4 其中Y表示举重总成绩。X1表示高抓重量，权重为0.38；X2表示高 翻重量，权重为0.24；X3表示借力推重量，权重为0.12；X4表示前 蹲重量，权重为0.26。
一般是指从古代奥林匹克至 20世纪20年代左右，在这 个阶段中，人们对选材的认识是模糊的，方法也是原
始的、简单的，对运动员选拔的唯一标准就是运动成
绩。许多创造优异成绩的运动员绝大多数均是“自然 选择”的结果。
自然选材
主要是根据运动成绩 作为选拔运动员的依 据，属于选材研究初 级阶段。
（二）经验选材阶段
3971.4±1096.6
0.2±0 45.3±6.4 4.7±1.1 13.5±5 11.3±3.4 0.2±0.2 1.8±0.9 17.4±4.2 138.4±14 33.6±5 2.9±0.8
2807.1±760.6
0.2±0 22.6±5.3 5±1.2 15±4.3 10.9±4.6 0.3±0.3 3.1±1.4 16.6±5.2 135.7±16.4 32±5.3 3.2±1
运动生理学第十七章 运动员科学选材
关的特性 运动能力遗传的特点：相关性：一个基因有多种效应，多个 基因也可以完成同一种效应 连续性：亲代所具有的某种能力往往 表现为向子代传递的连续性 阶段性：有些遗传性状要在生长发育 的一定时期才能表现出来
二、影响运动能力的各种因素的遗传度
三、运动能力的变异
运动能力的变异正是人类运动能力的性状受环 境因素和训练因素在基因传递和演变过程中作用 的体现，提示我们在运动员选材中不仅要关注亲
二、科学选材指标体系的确定
（一）形态指标 身高、体重、坐高、上肢全长、手长、手宽、 下肢全长、小腿加足高、小腿长、足长、足宽、 肩臂长，平静时胸围、紧张和放松时上臂围、大 腿围、小腿围、小腿最细围、肩宽、骨盆宽、转 子间距，臀厚、足背高、跟腱长。
（二）生理机能指标 安静心率、最大心率储备、运动后心率恢复 的速度、血压、心搏量……. （三）身体素质指标 力量、速度、耐力、灵敏性 （四）运动技能指标 球感、水感。器械感等，取决与本体感受器
4、骨骼肌和脂肪生长发育的不均等性 骨骼肌纤维数量的增长在2—16岁之期间，只 增加了14（女10）倍，其中10—16岁是生长高峰 期，而在2—15岁期间脂肪细胞的数量增加只有出 生后第一年的5倍，青春期生长加速时，脂肪细胞 以体积增大的形式增加
（二） 生长发育规律在科学选材中的应用育成熟程度 2、骨龄在科学选材中的应用 年龄的界定：生活年龄（日历年龄）、生物年 龄
判断骨龄常用的方法是采用儿童少年的左手 腕骨正位拍摄的X光胶片，对照标准的骨龄图谱中 相应的骨化中心出现的先后顺序、分布排列的数 目，进行读片记分，确定儿童少年的骨龄。
骨龄在选材中的作用主要是区别儿童少年生长 发育的早熟、正常和晚熟三种类型，儿童少年运 动员的科学选材要参照骨龄标准，综合评价。
浅谈青少年足球运动员的科学选材
浅谈青少年足球运动员的科学选材青少年期是体育运动员发展的关键时期，足球运动作为最受欢迎的体育运动之一，对于培养青少年运动员具有重要意义。
科学选材是培养优秀青少年足球运动员的基础，可以为他们的发展提供良好的条件和保障。
本文将从体格、技术、心理等方面，浅谈青少年足球运动员的科学选材。
体格是评判一个足球运动员的重要标准之一，对于青少年运动员来说更是如此。
体格强壮、身高适中等特点有助于他们在球场上的表现。
在科学选材过程中，可以通过测量身高、体重以及体型等指标，来判断一个青少年运动员的体格条件是否符合足球要求。
不同位置的球员对于体格条件的需求也有所不同，例如守门员需要具备较高的身高和力量，而前锋则需要具备较好的速度和爆发力。
在进行选材时需要根据不同位置的特点来进行具体评估。
技术是一个足球运动员必备的能力，也是进行科学选材时需要重点考察的方面。
青少年期是培养技术的黄金阶段，此时运动员的神经系统发育较好，记忆力和学习能力也较强，可以更有效地掌握和提升技术能力。
在选材时可以通过对运动员的技术演示、技术测试以及实际比赛中的表现等多种方式评估其技术水平。
对于技术较为优秀的运动员，可以通过进一步的训练和培养，提升其职业水平。
心理素质也是评判一个足球运动员的重要指标之一。
足球是一项身心要求都较高的运动，青少年运动员在进行足球训练和比赛时需要具备一定的心理素质。
承受压力、应对困难、保持专注等都是青少年运动员应具备的心理素质。
在进行选材时，可以通过一些心理测试、心理训练以及实际比赛中的表现等多种方式来评估运动员的心理素质。
选材过程中，还需要考虑到青少年运动员的意愿和兴趣。
足球是一项需要长期坚持和投入的运动，如果运动员本身没有足够的兴趣和热情，很难取得好的成绩和发展。
在进行选材时，可以通过一对一的交流和观察，了解运动员对于足球运动的兴趣和热爱程度。
对于有足够兴趣和热爱的运动员，可以给予更多的培养和发展机会。
浅谈青少年足球运动员的科学选材
浅谈青少年足球运动员的科学选材【摘要】青少年足球运动员的科学选材是足球培养体系中至关重要的一环。
选材的重要性在于确保培养出高水平的球员，并为他们的职业发展奠定基础。
身体条件的评估需要考虑身高、体重、体型等因素，以确保球员具备足够的身体素质。
技术能力的考察则关注球员的运球、传球、射门等技术表现。
心理素质的检验包括球员的意志品质、团队精神等方面。
挖掘潜力是培养出顶尖球员的关键，需要关注球员的天赋和潜力发展空间。
科学选材不仅有助于个人的成长，也为整个足球事业的发展提供了坚实基础。
通过科学选材，能够为青少年足球运动员的发展铺平道路，推动足球事业的持续发展。
【关键词】青少年足球运动员、科学选材、重要性、身体条件、评估、技术能力、考察、心理素质、检验、潜力、挖掘、发展、道路、促进、持续发展1. 引言1.1 青少年足球运动员的科学选材青少年足球运动员的科学选材是确保足球人才培养质量的重要环节。
在足球运动中，选材的质量直接影响青少年球员的未来发展和取得成就的可能性。
科学选材不但是对球员发展的起点，更是为他们未来职业生涯的基础打下坚实的基础。
对青少年足球运动员的科学选材具有重要的意义和价值。
选材的重要性在于确保选手具备足够的天赋和潜力，能够在未来的训练和比赛中发挥出色。
通过科学的选材过程，可以筛选出具备优秀身体条件、技术能力和心理素质的青少年球员，为他们提供更好的发展机会。
科学选材还有助于挖掘更多潜在的足球天才，为球员的个人发展和足球事业的持续发展注入新的活力。
科学选材不仅对青少年足球运动员个人的发展具有重要意义，更是为整个足球事业的发展奠定了坚实的基础。
通过科学选材，我们能够为青少年足球运动员的发展铺平道路，促进足球事业的持续发展，为我国足球产业的繁荣做出贡献。
2. 正文2.1 选材的重要性选材的重要性在青少年足球运动员的培养过程中起着至关重要的作用。
选材不仅关乎球员个体的发展，也直接影响到整个球队甚至足球事业的发展。
浅论我国校园足球运动员的科学选材
浅论我国校园足球运动员的科学选材1. 引言1.1 我国校园足球运动员的科学选材我国校园足球运动员的科学选材是提高校园足球水平和培养更多优秀的校园足球运动员的关键。
选材过程需要全面综合考量学生的身体素质、足球技术水平、心理素质、团队合作能力、学习动力、毅力以及家庭背景和社会影响因素等各个方面。
通过科学的选材，能够发掘出具有潜力和天赋的学生，为他们提供更好的训练和发展机会，从而培养出更多优秀的校园足球运动员。
校园足球作为基础级别的足球赛事，对选材的科学性和合理性要求尤为重要。
只有通过科学的选材方法，才能为校园足球的发展打下坚实的基础，为我国足球事业的发展培养更多优秀的后备人才。
我国校园足球运动员的科学选材是至关重要的一环，需要全社会的共同关注和支持。
2. 正文2.1 了解学生的身体素质和足球技术水平在选材过程中，了解学生的身体素质和足球技术水平是非常重要的一步。
身体素质对于足球运动员来说至关重要。
一个足球选手需要具备良好的身体素质才能在比赛中展现出色的表现。
身体强壮、灵活、耐力好的选手更容易在比赛中占据优势，因此在选择校园足球运动员时，要重点考察学生的身体素质。
足球技术水平也是评定一个足球运动员的重要标准。
技术好的选手能够在比赛中展现出色的技术表现，更容易带动整个球队的进攻。
在选材过程中，要了解学生的足球技术水平，包括传球、射门、盘带等各个方面的技术表现。
只有兼顾身体素质和足球技术水平，才能选出真正具备足球潜力的学生，为校园足球的发展奠定基础。
了解学生的身体素质和足球技术水平是校园足球选材过程中至关重要的一步，只有在这两个方面都有考量的情况下，才能选出真正具备潜力的优秀足球运动员。
这不仅有利于学生个人的发展，也能为校园足球的提升做出贡献。
2.2 注重选拔具有足球天赋的学生在选拔校园足球运动员时，注重选材是非常重要的一环。
注重选拔具有足球天赋的学生尤为关键。
足球天赋是指学生在足球方面天生具备的优秀素质和能力。
我国体育运动员的科学选材问题
浅谈我国体育运动员的科学选材问题摘要：科学选材一直以来是国家体育战略发展的关键环节，也是一个国家竞技体育失业兴衰的晴雨表。
我国历来对运动员科学选材工作相当重视，也取得了一定的成果。
然而，近年来随着竞技运动激烈程度的不断提高，运动员淘汰率高，成材率低的现象屡现不鲜，本文针对这些问题，从各个角度来探讨我国运动员的选材问题。
关键词：科学选材成材率竞技体育一、我国运动员科学选材的现状我国运动员科学选材研究起步晚，底子薄，辐射面窄“，含金量”不高；我国经济发展水平相对落后，严重阻碍科学选材研究的发展；部分省市体育局的科研所以及运动队的科学选材研究工作与体育院校的科研合作严重脱节；各级主管部门对科学选材研究重视程度不够，管理体制不够健全和完善，科学选材自身发展的局限性，这些因素制约着我国科学选材研究发展的进程。
二、新世纪运动员科学选材发展趋势选材是训练成功的基础。
掌握了运动员科学选材发展的方向，就能在未来的竞争中立于不败之地。
历史发展到一个崭新的世纪，运动技能也取得了空前的成绩，未来的运动员科学选材何去何从，是值得我们深入探讨的。
（一）趋势之一——软硬件选材的结合硬件是指运动员的身体形态、生理机能、运动素质等方面；软件指的是运动员本身的智力素质（包括文化修养等）、心理素质和精神道德素质（包括体育道德、奉献精神、爱国主义精神等）。
（二）趋势之二——计算机的决策作用在运动员选材工作中，受试者数量大，测试指标多，大量的数据处理需要耗费大量的人力和时间，而处理大量的数据资料，进行复杂的数理统计则是计算机的优势。
（三）趋势之三——基因运动才能是可以遗传的已成为事实。
世界运动技术水平及其发展趋势使国内外不少运动训练专家充分认识到：只有那些具有天赋运动才能的人，才能取得比赛的胜利。
构成世界冠军的种种性征的遗传基因，等待科研工作者去发现，把未来的运动员选材说是“遗传决定论”也许并不为过。
（四）趋势之四——从皮纹看天才“指纹能显示体育天赋”。
运动选材学
第一章我国运动员科学选材概况概念：根据不同运动项目的特点和要求，用现代科学的手段和方法，通过客观指标的测试，全面综合评价和预测，把先天条件优越，适合从事某项运动的人才从小选拔出来，进行系统的培养，并且不断地检测其发展趋势的一个过程。
我国运动员科学选材工作的几个阶段：第一阶段从70年代开始科学选材。
第二阶段1980年。
第三阶段1986年制定7个选材计划1987年召开11个省市运动员研讨会开展科学选材应具备5个条件：1省、自治区直辖市体育局成立科学选材领导小组，由主管主任挂帅，科研和训练部门参加2以科研所为主，成立科学选材课题研究组3建立三级选材网（省、市、县）4建立、健全选材测试、建档、入队审批等有关规章制度5从训练经费中拨出专款、用于选材工作90年代科学选材工作的发展：1988年8月正式成立了“国家体委运动员科学选材中心组”决定竞技能力的主要因素：体能技能运动智能心理能力影响运动选材的主要因素：1选材对象的个人因素，遗传、年龄、形态等。
2各选材(训练)层次的衔接3选材人员的能力水平，多学科基础理论知识、选材理论知识、专项或多项运动理论实践知识等4选材的物质条件因素，仪器设备、人力, 物力, 财力等运动选材的依据：一、专项运动特点与优秀运动员的模式特征。
二、诸多学科的知识引进为运动选材提供了坚实的科学依据三、现代科学技术的发展。
四、各国的重视和运动员、教练员长期的实践经验判断运动员竞技能力高低标准：1形态2机能3素质4技术5战术6心理7智能等方面的发展水平运动选材的原则：1广泛性2实效性3可靠性4因人因项制宜5多因素综合分析6多方法综合应用7当前测评与预测未来相结合8选材与训练相结合9经济性10可行性运动选材方法的特点(一)客观性和可靠性1.选材的测量器具、指标、测量部位和测量方法应有统一的标准要求.2.重复相同的测量手段.3.对测试出的数据评价要客观.4.对选材对象各方面的预测要客观可靠.(二)系统性和层次性。
运动员科学选材
△△
运动技能 △
△
△
△△ △△
△△△ △△△ △△△
△△△ 决定性作用
△△重要作用 △基础作用 依田麦久<项群训练理论>
不同项群优秀选手竞技能力结构的新特点
项群
竞技能力结构的新特点
体 耐力性 能 主 速度性
在保持高度发展的耐力水平的同时,明显地提高了速度水平;在 保持高度发展的专项竞速能力同时,注意提高全面素质水平
竞技体育学讲座(一)
运动员科学选材的原理与方法
竞技体育
竞技体育的构成
竞技体育组成部分间 相互关系
☆决定现代竞技运动水平提高的三大因素
科 学选材 科 学训练 科 学管理
什么是运动员选材 为什么要进行运动员选材 如何进行运动员选材
◇什么是运动员选材
一、运动员选材的内涵与任务
☆什么是运动员选材？
△生长发育的不均衡性 1、身体形态的生长发育规律
头尾律（第一突增期）大脑最先发育
向心律（第二突增期）7岁后，足→小腿→下肢→手→上肢→躯干
10岁前骨骼发育快于肌肉的发育（肢体长度的增长＞宽度、围度的增长。 10岁后，反之
2、运动素质自然增长的次序
速度、灵巧性、柔韧性
（神经过程的灵活性、反映速度、动作速度、移动速度）
• 最大摄氧量 男增长最快11-13岁，18岁后稳定 女增长最快11-12岁，16岁后稳定 可用12分钟跑和台阶实验推算
• 骨龄 • 睾酮水平
素质指标
• 力量—握力，负重深蹲，负重仰卧起坐，立定 跳远，原地纵跳摸高。
• 速度---与N系统灵活性和肌纤维类型有关 如短距离跑（位移速度） 男子12-15岁增长最快 女子11-13岁增长最快 对速度要求一定要从严，起点高，才能成为优 秀选手
运动员科学选材的概念界定
运动员科学选材的概念界定
运动员科学选材是指在体育竞技场上选择合适的运动员参加各项比赛，以取得最好的成绩和战胜对手的一种科学方法和理论。
它涉及到运动员的身体素质、技能和心理素质等方面的综合考虑。
首先，身体素质是选材的重要因素之一。
合适的身体素质可以提高运动员的成绩和减少受伤的危险。
在选材过程中，我们需要将运动员的身高、体重、肌肉质量、爆发力、耐力等身体素质进行测评，并根据比赛的需求来制定相应的训练计划。
其次，技能水平也是科学选材的重要方面。
不同运动项目需要不同的技能水平，我们需要根据运动员的技能水平来选择合适比赛项目。
此外，中长期的技能培养也是非常重要的，只有具备基本技能的运动员才能进一步发展自己的专业技能。
心理素质也是选材过程中需要考虑的因素。
运动员的心理素质对于参赛成绩也有着非常重要的影响。
在赛场上，面对眼前的压力和竞争，一些运动员可能会感到焦虑、害怕、紧张等负面情绪，因此我们需要选拔那些具备高度竞技心理素质的运动员来参加比赛。
另外，年龄和健康状况也是科学选材的重要考虑因素。
不同年龄段的运动员具有不同的体能和学习能力，我们需要根据不同项目的年龄限制来选择合适的运动员。
另外，参加高强度的运动比赛需要具备强健的身体条件，体检和评估健康状况也应该成为考虑选材的一部分。
总之，运动员科学选材需要从多个角度综合考虑，包括身体素质、技能水平、心理素质、年龄和健康状况等因素，以确保在比赛中选出最合适的运动员，从而取得最优秀的成绩。
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现实状态的各种信息（形态学的、遗
传学的、生理学的、心理学的、运动能 力等）
（二）通过对测试结果的 评价 ，确定
儿童少年运动员现实状态的水平
1. 将某 个体 实际测试结果与某个专项少
年运动员群体选材标准进行比较与分析， 从而确定该个体所处水平。
2. 将某 个体 实际测试结果与某个专项 优
秀运动员群体的特征数据进行比较与评价，
力量 耐力 柔韧
（三）生长发育与选材
1.儿童少年生长发育的一般规律
（1）生长发育的波浪性与阶段性
（2）生长发育的不均衡性
① 身体形态的生长发育程序
② 各器官系统机能的发育程序
③ 身体素质自然增长的顺序
（3）生长发育的
统一性
2. 发育程度（生物年龄）
（1）用骨龄评价发育程度（G-P；TWⅡ）
（2）用第二性征出现顺序评价发育程度
踝围/跟腱长×100
踝围/跟腱长×100
机能类
短 跑
肺活量/体重 心功指数
跨栏跑
肺活量/体重 心功指数
机能类
中长跑
肺活量/体重 心功指数 最大摄氧量/体重
心功能指数：是反映心脏功能水平的重要指标；它简便，利于普及； 一般采用30秒30次蹲起进行测试和评价。 安静时脉搏数越少，说明心脏收缩力量大，心脏泵血功能强； 运动后即刻脉搏数越少，说明完成定量负荷时，心脏机能出现节省化现象； 恢复期脉搏数越少，说明心脏机能恢复越快。因此，心功能指数越小，心脏 功能越好。
3. 运动能力性状遗传的阶段性
（1)由于有显性与隐性遗传之分，某些遗传性状可能隔代遗传； （2)即是显性，也要待发育到一定年龄阶段才表现出遗传优势； （3)由于个体差异，同类性状在不同个体中的表现不仅存在时间和强 度差别，而且存在个体阶段性变化。
4. 运动能力的变异
5. 运动能力的遗传度
表1
指 标
（二）遗传与选材
1. 运动能力的遗传 2. 运动能力遗传的物质基础（基因）
运动能力遗传的物质基础
人体染色体 （23对）
1-22对为常染色体
男：XY
第23对为性染色体
女：XX
细胞膜
人 体
细胞 细胞 间质
细胞质 细胞核
遗传载体（染色体） 贮存大量遗传信息
脱氧核糖核酸（DNA） 蛋白质 核糖核酸（RNA） 酸、碱性蛋白质
54 65 60 63 87 82 52 90 83
55 60 55 42 78 82 52 90 83
表2
主要生理指标的遗传度（％）
指
标
遗传度
33 85.9
安静心率 最大心率
肺通气量
最大吸氧量
73
79～93.5
CNS功能
月经初潮时间 血型
90
90 100
血压
42
表3 指 标
主要生化指标的遗传度（％） 遗传度 67～89 70～92
教练员 评定
跳远和三级跳远
协调性、灵活性、
智力与接受能力；跑跳 技术是否自然、合理、 放松；意志品质、比赛 和训练作风
跳高
同跳远和三级跳远
撑竿跳高
同跳远和三级跳远
儿童少年运动员选材指标（投类项目）
田径
形态类
形态类
铅球
身高 指距－身高 体重/身高×1000 骨盆宽/肩宽×100
撑竿跳高
60米跑
立定跳远 引体向上 四步助跑五级跨步 跳远
60米跑
立定跳远 后抛铅球 四步助跑五级跨步 跳远
心理类
心理类
跳远和三级跳远
视－手反应时
跳高
视－手反应时
撑竿跳高
视－手反应时
专项类
专项类
跳远或三级跳远专绩
教练员 评定
（1）出生时父母年龄与社会经济背景； （2）孕期父母健康状况； （3）胎次； （4）是否双胞胎
（二）一般体格检查
1. 肌肉系统（体重是否正常）；肥胖；体重不足；
两侧肌群对称；
2. 骨骼系统（胸型；脊柱弯曲度；腿型；足型） 3. 心血管系统（心率过缓过速；杂音；血压） 4. 呼吸系统（胸透）
一般体格检查
推迟开始发育 （5.1％）
① 发育期高潮持续时间缩短 ② 发育期高潮持续时间正常 ③ 发育期高潮持续时间延长
（3）青春发育期分型对成才的影响
4．激素水平（运动能力与性成熟有关）
四、确定选材的原则
（一）选材指标的综合性
（二）选材指标的典型性
（保守性、非代偿性指标；突出专项特点） 1. 保守性特征：即不属于训练范畴的，受遗传 影响较大的特征； 2. 非保守性特征：即指那些在后天环境和训练 影响下可发生变化的特征 3. 代偿性特征：即指那些水平低的特征可以用 水平高的特征补偿的一类特征 4. 非代偿性特征：即指那些不能被其它特征补 偿的一类特征
CP、ATP 线粒体数量
肌红蛋白含量
血红蛋白含量
60～85
81～99
血乳酸最大浓度
乳酸脱氢酶活性 红白肌纤维比例
60～81
65～87 80
表4
个性指标 （GO）
主要个性特征的遗传度（％）
遗传度 个性指标 （N.F.G） 遗传度
基本情绪 活 力 思考能力 心理状态 意志坚韧
75 79 72 60 77
主要形态指标的遗传度（％）
男 女 指 标 男 女
身 坐 臂 腿 足 头 肩 腰 头
高 高 长 长 长 宽 宽 宽 围
75 85 80 77 82 95 77 79 90
92 85 87 92 82 76 70 63 72
胸 围 臂 围 腿 围 体 重 去脂体重 心脏形态 肺 面 积 胸廓形态 隔肌形态
5. 肝功能检查 6. 尿常规检查 7. 血液常规检查
8. 个人病史
（三）选材指标的测试
（四）对测试结果进行综合评价 （五）试训观察其训练的可塑性
六 儿童少年运动 员中级选材 （奥运项目）
机能类
形态类
素质类
选材指标
心理类
教练员 评定
专项类
儿童少年运动员选材指标（跑类项目）
田径
形态类
短 跑
身高 体重/身高×1000 下肢长A/身高×100 （下肢长B－小腿长 A）/小腿长A×100
铁饼
同铅球
标枪
身高 指距－身高
体重/身高×1000
骨盆宽/肩宽×100 上臂松紧围
手长
机能类
机能类
铅球
心 功 能 指 数
（30秒30次蹲起）
铁饼
心 功 能 指 数
（30秒30次蹲起）
标枪
心 功 能 指 数
（30秒30次蹲起）
素质类
素质类
铅球
踝围/跟腱长×100
指距－身高
骨盆宽/肩宽×100
机能类
机能类
跳远和三级跳远
跳高
心 功 能 指 数
（30秒30次蹲起）
撑竿跳高
心 功 能 指 数
（30秒30次蹲起）
心 功 能 指 数
（30秒30次蹲起）
素质类
素质类
跳远和三级跳远
跳高
30米跑
助跑摸高 后抛铅球 四步助跑五级跨步 跳远
儿童少年运动员选材指标（跳类项目）
田径
形态类
形态类
跳远和三级跳远
跳高
同跳远和三级跳远 但评分标准不同
撑竿跳高
身高 体重/身高×1000 下肢长A/身高×100 踝围/跟腱长×100
身高 体重/身高×1000 下肢长A/身高×100 （下肢长B－小腿长
A）/小腿长A×100
运 动 员 科 学 选 材
一、运动员科学选材的内涵 （一）选材的主要对象
是儿童少年
（二）选材的主要 目的 是充分 认识和发掘儿童少年天赋能力
（即运动才能的潜在能力），
通过系统的科学训练，创造优 异的运动成绩
（三）选材与成绩 的预测是密不可分
二、科学选材的任务
（一）通过 测试 获取有关儿童少年的
① 发育期高潮持续时间缩短 ② 发育期高潮持续时间正常 ③ 发育期高潮持续时间延长
正常时间开始发育的，同样其发育期高潮持续时间的长短也存在三种情况：
正常时间开始发育 （86.7％）
① 发育期高潮持续时间缩短 ② 发育期高潮持续时间正常 ③ 发育期高潮持续时间延长
推迟开始发育的 ，同样其发育期高潮持续时间的长短也存在三种情况：
组成一个大分子 双螺旋长链结构
遗传性状由一对等位基因控制 且不连续，不受环境影响 （质量性状） 如：血型、色盲、蛋白质等
单基因遗传
基本物质 （基因）
以两种方式传给后代
遗传性状受一对以上基因控制，且是连续的 （数量性状）
如：身高、体重等与运动能力相关性状，多属多基因遗传
多基因遗传
3. 运动能力的遗传规律
（三）选材指标的科学性
（可靠性和有效性）
（四）可行性和可接受性
五、选材的基本步骤
（一）家系调查
1. 父母、祖父母、外祖父母、兄弟姐妹形态特征 2. 父母、祖父母、外祖父母、兄弟姐妹有无遗传疾病 3. 父母、祖父母、外祖父母、兄弟姐妹运动能力与运动经历
4. 长相像谁，重点了解与调查
5. 被选者生育史调查：
跨栏跑
60米跑 步频 后抛铅球 立定十字跳远
素质类
中长跑
60米跑 十级跳远 后抛铅球 步频
400米跑（弯道栏增
后抛铅球
步频
设项目）
心理类
短 跑
声反应时
跨栏跑
心理类