家庭中的52个正面管教工具第14章心得
家庭中的52个正面管教工具情绪管理读后感
家庭中的52个正面管教工具情绪管理读后感
《家庭中的52个正面管教工具情绪管理》是一本非常有用的家
庭教育指导书,作者杰妮弗·M·奈广泛地调查了各种情况下的家庭情况,总结出了实用的52个正面管教工具,为家长提供了一些有用的情
绪管理策略。
在阅读了这本书之后,我感觉大受启发,对如何在家庭
治理中取得平衡和成功有了全新的认识。
本书为我们提供了丰富的情境案例,建议和提示,有助于我们更
好的管理自己的情绪和疏导孩子们的情绪。
作者强调父母要为孩子们
树立一个正面的范例,从引导和鼓励到惩罚和约束的角色中保持平衡。
在阅读本书时,我学到了很多有用的技巧,例如不将情绪激发至
过激的情况下保持高效的沟通,保持冷静和始终保持尊重对方都是非
常重要的要点。
另外,作者还提供了一些常见的错误,如避免通过捆
绑自尊心和价值观来进行威慑和教育孩子,而是要从训练孩子的技能,以便他们能够做出正确的决策。
总的来说,这本书是一本非常有用的指南,它提供了许多实用的
方法和建议,帮助家长有效地应对孩子们的情绪和行为问题。
在阅读
完这本书之后,我深入了解了如何与孩子进行更好的交流、如何引导
孩子学会情绪管理,以及如何掌握在家中实现平衡和积极管教的技巧。
如果您是一名家长,这本书绝对值得一读。
2024年正面管教读书心得体会(3篇)
2024年正面管教读书心得体会在____年正面管教读书的过程中,我有着许多宝贵的心得体会。
正面管教是一种注重积极行为和正向引导的教育方法,它强调倾听、尊重和理解孩子的需求,帮助他们建立自尊心、责任感和合作能力。
在读了相关的书籍后,我深刻地认识到了正面管教对于孩子成长的重要性,以下是我的心得体会。
首先,正面管教鼓励建立良好的沟通。
通过倾听和理解孩子的感受和需求,我们能够更好地和他们沟通和交流。
这种沟通方式从根本上改变了家庭和教育环境,使其更加和谐与亲密。
在与孩子的交流过程中,我们需要学会放下成人的优越感和控制欲望,以平等和尊重的态度对待他们。
并且,积极地表达感受和需求,而不是通过抱怨和指责来进行沟通,这样能更好地得到孩子的理解和合作。
其次,正面管教强调培养孩子的自尊心和责任感。
正面管教认为,孩子的自尊心是他们自信、成功和幸福的基石。
我们不能用批评和指责来削弱孩子的自尊心,而应该通过赞赏和鼓励来提高他们的信心。
在教育过程中,我们需要给予孩子适当的自主权,鼓励他们独立思考和解决问题。
同时,我们还要教育孩子要对自己的行为负责,并理解自己的行为会对他人产生的影响。
通过培养孩子的责任感,他们能够更好地理解自己的行为后果,并从中成长和学习。
再次,正面管教强调家庭和教育环境的积极氛围。
正面管教认为,积极的家庭和教育环境对孩子的成长至关重要。
我们需要建立一个亲密、温暖和支持的家庭氛围,以帮助孩子建立安全感和信任感。
而在学校教育中,我们需要创造一个鼓励合作和积极参与的氛围,激发孩子的学习兴趣和动力。
通过为孩子提供积极的榜样和模范行为,他们能够更好地学习和发展。
最后,正面管教强调帮助孩子建立健康的自我认知。
正面管教认为,帮助孩子了解自己的情绪、需求和价值是他们健康成长的重要组成部分。
通过培养孩子对自己的情绪和需求的认知,他们能够更好地管理自己的情绪,理解他人的感受,并有效地解决问题。
同时,正面管教还鼓励孩子培养积极的自我价值观,相信自己的能力和潜力,以实现自己的目标和愿望。
家庭中的52个正面管教工具心得
家庭中的52个正面管教工具心得在家庭中,正面管教是培养孩子积极行为和正确价值观的重要方式之一。
下面是我总结的52个正面管教工具心得,希望能够给其他家长提供一些参考和启发。
1. 建立良好的沟通渠道:与孩子保持良好的沟通是培养良好关系的基础。
2. 倾听和尊重孩子的感受:尊重孩子的感受,并以理解和接纳的态度倾听他们的想法和意见。
3. 设定明确的规则和界限:制定明确的规则和界限,让孩子知道哪些行为是可以接受的,哪些是不可接受的。
4. 给予积极的鼓励和奖励:通过鼓励和奖励来激励孩子积极行为的表现,让他们感到被肯定和认可。
5. 创造正面的学习环境:在家中创造积极的学习环境,让孩子在愉快的氛围中学习和成长。
6. 提供良好的榜样:作为家长,要成为孩子的良好榜样,以身作则,教会他们正确的价值观和道德标准。
7. 引导孩子解决问题:帮助孩子学会面对问题和挑战,鼓励他们寻找解决办法。
8. 培养孩子的责任心:让孩子承担一些家务或责任,培养他们的责任感和自我管理能力。
9. 提供合理的自主权:给予孩子一定的自主权和决策能力,让他们学会自己做决策和解决问题。
10. 鼓励孩子表达情感:让孩子学会正确地表达情感,不抑制情感,同时也要教会他们正确处理情绪的方式。
11. 学会给孩子独立的时间和空间:给孩子一定的独立时间和空间,让他们有机会发展自己的兴趣和个性。
12. 培养孩子的自信心:鼓励孩子尝试新事物,相信他们的能力,并给予适当的支持和鼓励。
13. 建立家庭的团结意识:让孩子感受到家庭的凝聚力和团结意识,培养他们的责任感和归属感。
14. 教会孩子正确处理冲突的方式:引导孩子学会与他人进行沟通和解决冲突的方式,培养他们的合作精神和解决问题的能力。
15. 学会给予孩子适当的自由:适当给予孩子自由和选择的权利,让他们学会自主思考和做决策。
16. 鼓励孩子参与家庭事务:让孩子参与家庭的决策和事务,培养他们的团队合作精神和责任感。
17. 与孩子分享生活中的快乐和困难:与孩子分享自己的喜悦和困难,培养亲子之间的信任和亲密关系。
《正面管教》学习心得(16篇)
《正面管教》学习心得(16篇)《正面管教》学习心得(精选16篇)《正面管教》学习心得篇1正面管教,是我学习的众多课程中最简单、实用的一门课。
从家长班到讲师班,这门重视体验、交流、互助的课程深深地吸引了我。
所以我希望用这样一门不那么深奥可是特别实用的课程,结合我的知识,去帮助那些处于困惑中的家长,让家长实现自我成长和育儿技巧双丰收。
以下,是逸晴在正面管教讲师班学习之后的心得。
分享在此,希望能为家长朋友,和想要进入正面管教行业的同仁们提供一些启发和帮助。
我深信,分享,互助,将帮助我们彼此更快的成长。
1、正面管教对你来说意味着什么?结束后你计划如何在个人生活和工作中运用正面管教?正面管教对我而言,是对此前育儿实践的总结和提升。
在学习正面管教之前,我读过许多育儿书籍,也学习了很多心理学知识,他们散落在生活的各个场景、事件当中,并不成体系。
学习正面管教过程中,我才有机会将此前的育儿实践经验、学习过的育儿知识和理念、心理学知识,彻底的梳理和总结了一遍,随着正面管教学习的不断深入,以及回到现实生活和工作中的不断实践与思考,这些散落四处的"珍珠",终于被优化组合、梳理联结成一串好看、实用的项链。
我想这对我个人而言,是对这几年关于育儿的一次总结,更是一次提升。
培训结束后,我将投入到正面管教的传播与实践工作中。
包括带领正面管教读书小组、举办家长工作坊、公益讲座等工作,在传播正面管教、帮助更多家长学会育儿的同时,也给自己制定了每周爱心计划。
每个周,我都将认真、反复实践在正面管教中学习到的一个工具,无论对孩子,还是对爱人、亲人、朋友、同事,我都将学以致用,以便让正面管教帮助我维护、改善自己的人际关系、亲子关系、亲密关系。
正面管教中所提倡的"温和与坚定"的态度,将是我始终践行的基本标准。
同时,我还将持续不断的学习、提升,阅读书籍、参加课程,积累更多的经验和知识,帮助更多的家庭获得幸福。
家庭中的52个正面管教工具读后心得
家庭中的52个正面管教工具读后心得在家庭教育中,父母起着至关重要的作用。
他们的教育方法不仅会对孩子的成长产生深远影响,还会对他们的人格和行为习惯产生重要影响。
因此,家长需要掌握一些正面的管教工具来帮助孩子发展良好的品德和行为。
《家庭中的52个正面管教工具》是一本非常有价值的书籍,它提供了一些实用的方法和策略,帮助家长在教育孩子时更加有效。
以下是我从这本书中学到的一些关键观点和心得:1. 建立良好的沟通:与孩子建立良好的沟通渠道是非常重要的。
只有当孩子感到被理解和尊重时,他们才会更愿意接受父母的指导和建议。
2. 设定明确的规则和界限:孩子需要明确的规则和界限来指导他们的行为。
父母应该与孩子一起制定这些规则,并确保孩子理解规则的重要性和后果。
3. 奖励和鼓励:积极的奖励和鼓励可以激励孩子良好的行为,并帮助他们建立自信心和积极的态度。
4. 教育责任感:教育孩子负责任的态度和行为是非常重要的。
父母可以通过给予孩子适当的责任和任务来培养他们的责任感。
5. 倾听和理解:父母应该倾听孩子的想法和感受,以理解他们的需求和关注点。
这有助于建立亲密的关系,并提供支持和指导。
6. 制定合理的纪律措施:父母需要明确纪律措施,并在需要时坚定地执行。
这有助于教育孩子对自己的行为负责,并学会从错误中吸取教训。
7. 培养良好的习惯:父母可以通过鼓励孩子培养良好的习惯,如坚持晨间和晚间例行活动,如刷牙、洗脸等,培养孩子的自律和责任感。
总而言之,家庭中的正面管教工具是帮助父母在教育孩子时更加有效的方法和策略。
这些工具不仅有助于孩子的个人发展,还有助于建立良好的家庭关系和沟通。
通过正确使用和灵活运用这些工具,父母可以培养孩子的自律能力、责任感和积极的心态,为他们的未来奠定坚实的基础。
读家庭中的52个正面管教工具心得
读家庭中的52个正面管教工具心得家庭教育是每个家长都需要面对的问题,如何正确地管教孩子是每个家长都需要思考的问题。
在读家庭中的52个正面管教工具的过程中,我深刻地认识到了正确的管教方式对孩子成长的重要性。
我认为家长应该尽可能地给孩子提供正面的反馈。
在孩子做出正确的行为时,家长应该及时地给予肯定和赞扬,让孩子感受到自己的努力和付出得到了认可。
这样可以增强孩子的自信心和自尊心,让他们更加愿意去尝试和探索新的事物。
家长应该尽可能地给孩子提供选择的机会。
孩子在成长过程中需要学会独立思考和做出决策的能力,而这些能力需要在实践中逐渐培养。
因此,家长应该给孩子提供一些选择的机会,让他们自己做出决策,并承担相应的后果。
这样可以让孩子更加独立自主,也可以让他们更加理解自己的行为对自己和他人的影响。
家长应该尽可能地给孩子提供积极的引导。
在孩子犯错或者做出不良行为时,家长应该及时地给予指导和建议,让孩子明白自己的错误,并且知道如何去改正。
同时,家长也应该给孩子提供一些积极的引导,让他们知道正确的行为方式和价值观,从而在成长过程中形成正确的世界观和人生观。
家长还应该尽可能地给孩子提供支持和鼓励。
在孩子面临挫折和困难时,家长应该给予他们支持和鼓励,让他们知道自己并不孤单,有家人的支持和关爱。
这样可以让孩子更加坚强和自信,也可以让他们更加愿意去面对困难和挑战。
我认为家长应该尽可能地给孩子提供一个和谐的家庭环境。
在家庭中,家长应该尽可能地保持良好的情绪和态度,让孩子感受到家庭的温暖和和谐。
同时,家长也应该尽可能地和孩子沟通,让孩子知道自己的想法和感受得到了家长的关注和理解。
这样可以让孩子更加愿意和家人交流,也可以让他们更加愿意在家庭中积极参与和贡献。
读家庭中的52个正面管教工具让我深刻地认识到了正确的管教方式对孩子成长的重要性。
作为家长,我们应该尽可能地给孩子提供正面的反馈、选择的机会、积极的引导、支持和鼓励,同时也应该尽可能地给孩子提供一个和谐的家庭环境。
2024年《正面管教》心得体会(通用21篇)
2024年《正面管教》心得体会(通用21篇)《正面管教》心得体会篇1(约1051字)为人父,为人母,为人师,我们到底要怎样教育孩子?管得多了,是专制,是控制,是裹挟,是情感绑架,是过度期待,是把自己的意志强加给孩子的施虐,最终招来叛逆的控诉;管得少了,是敷衍,是潦草,是无为,是放任自流是不负责任,是眼睁睁地看着孩子们输在一条条起跑线上,难免在比较中重返焦虑。
看新闻说,又有学生自杀了,一定要尊重孩子的健康和心理,马上就检讨自己是不是管得多了;又看新闻说,大学生遍地都是,不读大学工作都找不到,马上就想到自家熊孩子的成绩,又觉得必须狠狠管……这矛盾成了在不确定的年代里,对教育的普遍焦虑,成了这届父母都非常确定的事情。
我时刻在反思自己,我到底该怎么做才能让孩于们在健康成长中快乐学习呢?近期,我读了《正面管教》这本书,正面管教提倡在教育孩子的过程中不用惩罚骄纵的方式,而是用相互尊重、平等的态度,共同建立家里或学校里的规则,让孩子在得到与他能力相符的最大化的权力的同时,也要尊重他人的感受和社会规则,从而培养孩子提高自尊,自律,自信、责任感、合作以及自己解决问题的能力,这样才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩。
按照正面管教的理念,我们对孩子要和善而坚定,不惩罚也不骄纵,也就是尊重孩子,平等地对待孩子。
如果我们自我感觉总是高高在上,孩子只是一味地服从,这可能会影响孩子的自我价值认同感。
生活中还要让孩子做一些自己力所能及的事情,从而让孩子体会到自己的价值,这样孩子会更有价值感和责任感。
再有不管是学习中还是做生活之中的事,如果孩子没有做好,我们不宜惩罚孩子,而应给予鼓励,使孩子在我们的鼓励和引导下把事情做好,使孩子体验到归属感和价值感,在这样的家庭或学校环境下成长起来的孩子,面对自己的错误不会逃避,只会不屈不挠,并总结错误经验指导未来的生活和工作,这是一个人能立于不败之地的宝贵品质。
通过这本书,使我在与孩子们的相处过程中找到了一些有效的方法,我要学会用正确的,正面的方法管教孩子,让孩子在自信,自立的快乐环境中健康成长!作为平凡人家的父母,我们要时刻提醒自己:我们没有那么多平台和资源,但该陪伴时,绝不偷懒;该引领时,绝不推责;该奋力一举时,绝不错失机会。
正面管教读书心得体会(精选14篇)
正面管教读书心得体会(精选14篇)正面管教读书篇1寒假里我读了简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”《正面管教》,该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论,使我受益匪浅,尤其是书中第7章讲述的:有效地运用鼓励,让我更深入地认识到鼓励而非赞扬,书中说到:“孩子们需要鼓励,正如植物需要水。
没有鼓励,他们就无法生存。
”是的,孩子们需要成人的鼓励,才能茁壮成长。
那么什么是鼓励呢?首先我们要将鼓励和赞扬有效的区分开来。
作者也提出我们给予孩子的是鼓励,而非赞扬,这一时让我十分困惑,这两者有什么区别吗?难到我们不应该给孩子们赞扬吗?带着疑问我继续读下去,慢慢地才了解到话中的含义。
鼓励的学问非常深,平时我都没有好好地运用鼓励,而书中从若干个方面加以阐述,比如时机、相互尊重、着眼于优点等,让我们了解到什么才是有效的鼓励,自我反思,我在该方面存在很多的误区,比如:我经常会用到这么一句话赞扬孩子:“你真是一个乖孩子,听话、懂事,是大家学习的榜样!”在这种赞扬下,该孩子会很高兴,会满脸灿烂,她会觉得“大人认可我,我是有价值的”。
作者提出:赞扬指向了做事的人,使得做事的人常常基于“别人会怎么想,怎么看”的考虑来做事。
当没有得到别人的认可时,他会茫然与疑惑。
这位孩子(长大后就是成年人)可能会形成一种完全依赖于别人的观点的自我概念,可能会变成:“讨好者”和“总是寻求别人认可”。
而鼓励是指向人的行为的,常常启发对方思考“我是怎么想的”、“现在该怎么做”、“我学到了、感觉到了什么”等,它能让人内省,更多地让人思考并觉得自己是有价值的,无需他人的认可,最后形成自信、自立的态度。
小班的孩子年龄小,自我反思的能力比较差,所以老师在此运用的赞扬可能要比鼓励更多一些,但是随着时间的流逝,年龄的增长,我之前的那句话只会使孩子们变得“变动”,缺乏自信。
是作者让我了解到同一句赞扬鼓励的话对于不同的孩子,它的效果是不一样的,我们应该根据孩子的年龄、性格等真诚而恰当地赞扬和鼓励。
家庭中正面管教读书心得体会(精选7篇)
家庭中正面管教读书心得体会(精选7篇)家庭中正面管教读书心得体会(精选7篇)当我们有一些感想时,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样有利于培养我们思考的习惯。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是小编整理的家庭中正面管教读书心得体会(精选7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
家庭中正面管教读书心得体会1假期读了《正面管教教师指南(A—Z)》一书,这本书主要分为了第一部分基础和第二部分的解决方案。
靠前部分,介绍的是正面管教的基本原理和基本方法,包括鼓励、错误目的、奖励和惩罚、和善而坚定、社会责任感、分派班级事务、积极的暂停、特别时光、班会等。
第二部分,是教室里常见的各种行为问题及其处理方法,如果在面临问题时,可以有针对性地阅读,立即解决这些难题。
每个行为问题及其解决,基本都包括5个部分:1、讨论。
就一个具体行为问题出现的情形及原因进行讨论。
2、建议。
依据正面管教的理论和原则,给出解决问题的建议。
3、提前计划,预防未来的问题。
着眼于如何预防问题的发生。
4、用班会解决问题。
用班会解决相应问题的真实故事。
5、激发灵感的故事。
用正面管教工具解决相关问题的真实故事。
总结起来就是从发现问题开始讨论到解决再到总结的一个过程,其实刚开始看到书名里的“管教”两个字,明明是个中性词,但我看着有一种说不出道不明的奇怪感觉,似乎平时生活中很少直白的用到这个词的原因么,就是平时会说尽量去引导,去沟通,但管教来说被管理者好像从心理上会有一种抵触情绪的样子。
看了本书后的感觉则是,这也许就是“正面管教”与“不正面管教”地区别吧,就是在行动上语言上的一些小小的差别可能就会造成很大差异的结果。
其实对于教学中所遇到的一些问题,或者对学生进行一些要求或者建议时,不,抛开学生,就算是成年人有时候对于他人的一些建议,如果方法方式等原因不恰当也会本能的拒绝,比如说也就是说有人下棋一时不知道怎么决定,边上有另一个人非要说这么下就输了,有很多人他不会听,然后可能想明白了要输也不会改变主意,事实上人有时候就是这么不理智,更何况面对一群青春期的学生。
家庭中的52个正面管教工具第14章心得
家庭中的52个正面管教工具第14章心得
第14章的标题是"设立家规",这个章节主要介绍了如何在家
庭中建立有效的家规来帮助孩子发展良好的行为和价值观。
在这个章节中,作者强调了设立家规对于孩子的发展和家庭的和谐非常重要。
家规可以帮助孩子明确知道哪些行为是被接受的,哪些是被禁止的,从而帮助他们养成良好的习惯和规矩。
在设立家规的过程中,作者给出了一些实用的建议。
首先,要让孩子参与到制定家规的过程中,让他们感到自己的意见和权利被重视。
其次,要确保家规的内容简明扼要,并且家庭中每个人都清楚地了解和遵守这些规定。
此外,还要通过奖励和惩罚等方式来强化家规的执行,让孩子明白遵守家规是有好处的。
通过阅读这一章节,我深刻意识到设立家规对于家庭和孩子的成长有着重要的影响。
在我的家庭中,我们虽然也有一些规矩,但没有明确的家规。
我意识到,如果我们能够制定一些明确的家规,并且让每个人都参与其中,那么家庭的秩序和和谐将会得到更好的维护。
同时,通过奖励和惩罚等方式来强化家规的执行,也可以帮助孩子养成良好的习惯和规矩。
总之,这一章节给了我很多关于设立家规的启示和建议。
我希望能够在家庭中实践这些工具,为孩子的发展和家庭的和谐做出更大的贡献。
2024年正面管教学习心得模版(2篇)
2024年正面管教学习心得模版随着社会的不断进步和人们教育观念的转变,管教孩子的方式也在不断地发展和革新。
作为一名家长,我始终关注着正面管教的理念与实践,并在2024年积极探索和学习相关知识与技巧。
在这一年的学习过程中,我得到了很多有益的启示和收获,让我对于正面管教有了更深刻的理解和认识。
首先,正面管教要注重建立亲子情感的基础。
在过去的一年里,我学会了更多地倾听和理解孩子的内心世界。
我意识到,孩子在成长过程中常常面临各种情绪和困惑,我们作为父母应该给予他们关爱和支持,而不是只关注他们的行为。
我学会了与孩子建立良好的亲子关系,并尊重他们的独立性和自由选择。
在沟通中,我已经能够更好地倾听孩子的想法和感受,并且鼓励他们表达自己的意见和提出问题。
这不仅有助于培养他们的自信心,还能够促进我们之间的沟通与理解。
其次,正面管教需要注重积极引导和奖励。
通过学习,我发现给予孩子积极的奖励和鼓励是一种很有效的正面管教方法。
以前,我常常会因为孩子的不良行为而发脾气,但现在我已经学会了用更积极的方式来处理这些问题。
例如,当孩子做出了值得表扬的行为时,我会及时给予赞赏和奖励,这可以激发他们的积极性和主动性。
我还发现,通过与孩子一起制定目标和规则,让他们参与决策的过程中,可以提高他们的责任感和自我管理能力。
这样的做法既能增强孩子的自信,又能够培养他们的合作意识和团队精神。
此外,正面管教需要注重培养孩子的解决问题能力和倡导积极的学习态度。
在过去的一年里,我逐渐认识到,让孩子有机会学会面对挑战和困难是培养他们解决问题能力的关键。
我已经开始鼓励孩子主动思考和寻找解决问题的方法,而不是为他们解决所有的问题。
在学习上,我发现积极的学习态度对于孩子的成长和进步至关重要。
我会跟孩子一起制定学习计划,并鼓励他们制定具体的目标与计划。
当他们遇到困难时,我会引导他们寻求帮助,并鼓励他们不断尝试,相信自己的能力。
最后,正面管教需要注重自我反思和不断学习的精神。
读家庭中的个正面管教工具心得
读家庭中的个正面管教工具心得在教育孩子的道路上,我们都在不断探索和学习,希望能够找到最适合的方法,帮助孩子成长为自信、独立、有责任感的人。
最近,我读了关于家庭中正面管教工具的相关内容,深受启发,也有了许多深刻的心得体会。
正面管教强调的是一种既不惩罚也不娇纵的教育方式,它以相互尊重与合作为基础,旨在培养孩子的良好品格和社会技能。
在学习这些正面管教工具的过程中,我发现其中的“积极暂停”这一工具非常实用。
过去,当孩子犯错或者出现不当行为时,我们往往会立即批评指责,希望他们能够马上改正。
但这种方式往往会引发孩子的抵触情绪,导致情况变得更糟。
而“积极暂停”则是让我们在情绪激动的时候,先给自己和孩子一个冷静的时间和空间。
比如,当孩子哭闹不休,怎么说都不听时,我不再像以前那样大声呵斥,而是平静地对他说:“宝贝,妈妈现在很生气,需要去冷静一下,你也可以在自己的小角落待一会儿,等我们都平静下来再好好谈谈。
”这个时候,我会去一个专门设定的“冷静角”,做几个深呼吸,让自己的情绪慢慢平复。
孩子也会在自己的小空间里逐渐安静下来。
等双方都冷静之后,再以平和的心态去沟通解决问题,效果往往比之前的直接批评好得多。
还有“鼓励”这一工具,也让我重新审视了自己对孩子的评价方式。
以前,我总是更多地关注孩子的错误和不足,认为指出问题才能让他们进步。
但实际上,过多的批评会打击孩子的自信心和积极性。
现在,我学会了用鼓励的语言去发现孩子的闪光点。
比如,孩子自己独立完成了作业,我会说:“宝贝,你今天能够这么认真地完成作业,妈妈为你感到骄傲!”当孩子帮忙做家务时,我会说:“谢谢你的帮忙,你的努力让我们的家变得更整洁了!”这些鼓励的话语让孩子感受到了自己的价值,他们变得更愿意主动去尝试和努力。
“家庭会议”也是一个非常有效的正面管教工具。
通过定期召开家庭会议,让每个家庭成员都有机会表达自己的想法和感受,共同讨论家庭中的问题和解决方案。
在家庭会议中,我们遵循尊重、平等的原则,每个人都有发言的权利。
正面管教读后感_14
正面管教读后感正面管教读后感1听______读书解读《正面管教》觉得自己虽然读过一遍但是基本都忘记了。
听______老师解读一遍受益匪浅,觉得自己还需要重复几遍阅读及学习里面的实践方法。
作者说你管理孩子首先检验自己是否真正的和善而坚定,是带着爱去引导孩子,而不是去批评教导孩子。
我们父母就像是孩子的导游,引导孩子前行。
孩子犯错不要训斥孩子,相反是家长引导孩子在犯错中去认知自己的错误,在错误中学习失败的经验,然后家长帮助找出解决方法,一起避免下次的发生。
让孩子明白吃一堑长一智道理。
家里要有个处理情绪的固定地方,比如卫生间或者和孩子一起想个办法,在孩子或者大人都想发脾气时去这个地方处理自己的情绪,让自己平静下来。
父母需要去陪伴并给足爱抚,比如抚摸后背或抱抱头,等孩子静下来后再沟通。
千万不要在情绪气头上教育孩子,否则适得其反。
父母也需要向孩子认错,在父母意识到自己错误后,要承认自己的错误,并说出自己以后遇到这种问题的处理方式,和孩子平等处理问题。
家庭需要纪律和规则,可以先由孩子讨论并制定出。
比如看手机,孩子自己说一天或一周看多久,若违反规则,无论孩子怎么闹也得按照规则来。
在制定规则上需要发挥孩子充分的想象力。
让孩子承担家务,让孩子有责任感。
比如昨天我家畅打扫卫生拖地,完了之后又问我妈妈我听话吗?我以前会说听话。
仿佛她是给我做的。
这次我说畅爱我们的家,我们家的环境是我们共同生活的,畅不喜欢乱的环境,所以主动清理啦对不?畅高兴的说“是的妈妈,这是我们共同的家,家里不能乱”。
听到她的回话我感觉父母的正确引导真的是能起到很大作用。
家庭要每周召开家庭会议,会议讨论本周每个人发生的事情并讨论下周的活动,调动孩子的兴趣,可以一起吃,玩游戏等,不要让家庭会议僵化。
让孩子主动起来,发挥孩子的能动性。
会议要有主持人和秘书,坚持下去会有意想不到的收获。
父母需要赢得,尊重信任我孩子。
在权利争夺上不能去赢了孩子,尊重孩子人格,信任自己孩子。
家长读正面管教心得体会有感
家长读正面管教心得体会有感家长读正面管教心得体会有感开始读《正面管教》这本书,在时断时续中,今天终于读完,思考了不少,收获了很多。
一个人的首要目标是追求归属感和自我价值感,改变一个人行为最好的办法不应该是由外而内的外部激励法,而应该是由内而外的内部激励法。
现在我们的学校和家庭运用的大多数的管教方式都是激励和惩罚为主的,而本书提倡的最好的教育方式是帮助孩子通过以对社会有益的方式找到归属感和价值感,然后再孩子一些获得这些归属感和价值感的技能。
本书中提到共有49种正面管教的工具,我认为都是非常有用的,在实际操作中,我们家长如何能熟练运用到其中一种或几种就会非常好,就能解决绝大部分家庭中父母和孩子之间的问题,可理想和现实总是有一定的差距,从书本到实际运用还需要很多的路要走,但必须努力去走。
一是和善而坚定。
我之前经常会听到这个词“和善而坚定”,但感觉体会不深,在实际生活中也感觉用不出来,无法做到和善而坚定,这本书将这个词解释的非常清楚,“和善”是指对孩子的尊重,“坚定”是表明我们对自己以及情形的需要的尊重。
我结合自己在日常生活中的例子,反思了自己的行为,可能是“和善”不够,而“坚定”太过。
也就是书中说到的独裁型的教育方式,书中提到一个非常好的句子就是“我爱你,而答案是不”。
这是最好、最便捷的和善而坚定的表达方式。
二是纠正之前先连接。
这一方法我也觉得很有用,在日常生活中,看到孩子有做的不对的地方,马上就想去纠正她,但是往往事与愿违,孩子不仅听不进去,反而会有情绪,书中说到,在孩子出现问题的时候,我们要先学会跟孩子建立情感连接,在家长能准确反映出孩子的情绪时,这个时候再让孩子参与进来一起想到解决问题的办法,这样的效果会好很多。
当孩子的情感得到连接时,他们就会有归属感和价值感。
记住,孩子们在感觉更好是才会做的更好。
这一点我深有体会,当孩子情绪好的时候,比较开心的时候,她的大脑非常活跃,思维非常敏捷,能说出很多解决问题的办法,也更积极对待事情,相反地,如果她情绪非常低落或者生气时,通常什么话也问不出来,就在那生闷气。
《正面管教》心得体会
《正面管教》心得体会《正面管教》心得体会(15篇)当我们对人生或者事物有了新的思考时,心得体会是很好的记录方式,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。
那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编帮大家整理的《正面管教》心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
《正面管教》心得体会1学习了《正面管教》,我喜欢里面的这句话:你可以把马儿牵到河边,但你不能逼他喝水。
蜂酿蜜,鸡司晨,人不学,不如物。
怪不得老人常责骂懒惰的后人连鸡狗都不如。
生灵万物降临世间,是快乐多一点还是苦难多一点?或许,上天总那么公道,苦与甜相扶相伴,想有点甜,总需要用苦去换。
所以有了吃得苦中苦,方为人上人的名句。
人上人的威风我们梦寐求之,有了这个目标,人们都想打了鸡血一样精神,向前冲!向前冲!一代人没有完成的梦想转移到了下一代。
可怜稚子尚幼,早早的就在竞争中浮躁,也所以就出现了上述的马儿,你牵她到了清清河边,可他就是不喝水。
作为学生来说,自身学习动机不强,对学习的厌烦可能与原有知识基础,学习能力,对学习价值的认识有关。
前三个方面都是外部因素,第四个方面是内部因素。
作为老师来说,要改善学生的厌学状态,从学生内部因素入手要显得相对容易且效果更明显些。
为了有效地解决这些问题,教师必须透彻了解隐藏在背后的各种学习动机因素,然后采取针对性的措施,激发学生的学习动机,实现教学目标。
更为重要的是,学习动机本身也成为教育的关键目标之一。
学校不仅要激励学生建构必要的知识、技能以及学习能力,更要使学生养成强烈的学习动机,推动着持续不断的终身学习。
我认为当务之急是了解学生的现有需要。
一辆车动力系统的好坏直接决定它的车速和持久性。
我们每天的.学习也有这样的动力系统,为我们的学习提供动力,它的好坏直接影响我们对学习的态度,也间接影响着我们的学业成绩。
想象自己身体的某个部位有一个发动机,一旦启动就会给你的学习带来动力,它是什么呢?请同学们根据带给你动力的程度,由大到小罗列出来。
《家庭中的正面管教》学习心得体会
《家庭中的正面管教》学习心得体会在《家庭中的正面管教》的研究过程中,我深思熟虑地体会到了正面管教对于家庭和孩子的重要性。
以下是我对于这一研究课程的心得体会:1.以积极的态度引导孩子正面管教的核心理念是以积极的态度引导孩子成长。
在面对孩子的问题和挑战时,我们应该注重鼓励和赞赏,而不是仅仅批评和指责。
通过积极的言行,我们可以建立起与孩子之间的亲密关系,增强他们的自尊心和自信心。
同时,我们也能够培养他们的积极思维和解决问题的能力。
2.设定清晰的规则和边界正面管教鼓励家长设定清晰的规则和边界,以帮助孩子建立正确的价值观和行为准则。
通过这种方式,孩子能够明确知道哪些是可以接受的行为,哪些是不可接受的行为。
同时,规则的制定应该遵循公平、合理和适应年龄的原则,以确保孩子能够遵循并理解这些规则的重要性。
3.倾听和尊重孩子的感受正面管教强调倾听和尊重孩子的感受。
我们应该积极倾听孩子的意见和想法,并理解他们内心的需求和情绪。
通过与孩子进行有效的沟通,我们可以建立起良好的亲子关系,增进理解和信任。
同时,我们也要尊重孩子的独立性和个人空间,给予他们适当的自主权,培养他们的自我管理和决策能力。
4.处理冲突和错误的方法正面管教提倡以合作的方式处理冲突和错误。
当孩子犯错误或者出现冲突时,我们应该以理解和宽容的态度面对,并通过积极的交流方式寻找解决问题的方法。
这样,不仅能够解决问题,还能够教育孩子如何正确地处理困难和挫折,培养他们的解决问题和应对压力的能力。
5.做出身教重于言教的表率在家庭中实施正面管教时,我们要做出身教重于言教的表率。
我们应该通过我们自己的言行来引导孩子,而不仅仅是口头上的教育。
我们要积极地展示良好的行为模范,给孩子树立正确的榜样,并以身作则。
通过这种方式,我们可以使孩子更愿意接受我们的引导和教导。
正面管教是一种有效的家庭教育方法,能够帮助孩子发展出积极的品格和行为习惯。
通过学习和应用正面管教,我相信我能够在家庭中建立起更加和谐和幸福的氛围,培养出孩子积极向上的个性特质。
正面管教每章读后感
正面管教每章读后感正面管教每章读后感简短(7篇)正面管教是一种科学合理的育儿方式,它主张既不溺爱孩子,也不冷落孩子。
下面是小编给大家带来的正面管教每章读后感简短(7篇),欢迎大家阅读转发!正面管教每章读后感【篇1】人的一生有三分之一的时间是在学校中度过的,现在的老师们普遍实行的是以奖励和惩罚为基础的管教方法,其目的是为了控制学生,我作为一名幼儿教师,由于我面对的孩子年龄比较小,时常也会因为这件事情感到头疼,今年我利用寒假的时间读了《正面管教》一书从中收获颇多,下面我就谈谈我从书中获得感受。
正面管教是一种不同的方式,是让学生们参与专注地解决问题,而不是成为惩罚和奖励的被动接受者。
在接受过正面管教培训的教师们的教室中,学生们能受到尊重的对待,有热爱学习的勇气和激情,并有机会学习人生成功所需要的技能。
正面管教的愿景是,孩子们在学校里遭遇失败时永远不会被羞辱,而是通过有机会在一个安全的环境中从自己的错误中学习,感觉自己被赋予了力量。
这是这本书中对正面管教的解释,虽然很多可能都是从中小学方面考虑的,但是我觉得同样也适合与幼儿园,因为每位孩子都是独一无二的而且每位孩子都需要得到尊重,尤其幼儿园的孩子,他们虽然年龄比较小,但是更需要得到尊重,让孩子们从小就学会尊重别人同样也要得到别人的尊重。
另外书中讲到的帮助孩子们在学校和人生中成功的三个信念:我能行;我的贡献有价值大家确实需要我;我能够以自己的力量做出选择对发生在我自己身上和我的群体中的事情产生积极影响。
以及帮助孩子们在学校和人生中成功地四项技能:我能自律和自我控制;我能与他人相互尊重地共事;我理解我的行为会如何影响他人;我能够通过日常的练习发展我的智慧和判断能力。
虽然有一些对于幼儿园的幼儿来说他们不懂这是什么意思,不知道这是在讲什么,但是有一些是他们必须具备的。
比如我能行我们必须从小培养孩子的自我肯定意识,这样才更有利于他们今后的发展,不管他们做什么事情才能更自信。
家长读《正面管教》心得体会
家长读《正面管教》心得体会我们共读《正面管教》这本书已经结束了,这两天抽时间来整理一下自己在这本书中学到的知识,首先感谢育才学校给我们提供的平台,也感谢两位老师给予我们家长的机会,给正在针对孩子教育路上迷茫中的我点燃了一盏灯,让我受益匪浅,并运用到了实际生活中。
我的孩子她的性格很外向同时也很倔强,不听话时我也经常打她,虽然知道打孩子不好,但是气上来的时候真的是忍不住。
我是一个控制欲比较强的妈妈,遇到问题会把它放大了看,以至于亲子关系也不太融洽。
孩子经常大喊大叫,做事没有耐心,特别爱生气,为此让我很苦恼!我的业余时间毫不夸张的说百分之八十都花费在了她的身上,在生活中我经常向我认为比较优秀的孩子妈妈们取经学习、在网上学习一些教育方法,回来了也照着做,但都效果甚微。
在《正面管教》这本书中我学习到了最重要的原则就是:和善而坚定。
记得那天学习书中的事例,我的孩子跟她的孩子很像,就是这一次我吸收到了我想要的东西,从那天起我首先改变了自己的态度,孩子又一次遇到事情对我大喊大叫时我没有像往常一样在她生气的时候对她进行说教,而是等她冷静之后再和她谈,我告诉她妈妈最近也在学习,以前妈妈做得不好,不懂一些好的方法,有时说的话可能伤害到了你,也告诉她妈妈在进步的同时也希望看到你在进步,我们首先改掉大喊大叫的毛病。
在接下来的日子,我忍住了自己的坏脾气,每天都会跟她谈谈心,才开始的前几天效果不大,但往后的日子里我发现孩子真的慢慢的在改变!每个孩子都不是十全十美的,每个家庭的相处模式不同,实施方法肯定也不一定相同,但重要的核心不能丢,那就是情感联接!我相信在一个充满爱的家庭里出来的孩子绝对是充满自信的的孩子。
书中举了很多实际的例子和父母应该怎么应对孩子的方法,不过对于很多家长来说实行起来还是小有难度,想要融会贯通必须要有自控力,给孩子做一个好的榜样!愿每个孩子都能在爱的滋养中健康成长!。
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家庭中的52个正面管教工具第14章心得
(最新版3篇)
篇1 目录
一、引言
二、家庭中的 52 个正面管教工具概述
1.概念解释
2.工具分类
三、第 14 章心得
1.内容简介
2.核心观点
四、正面管教工具在家庭教育中的应用
1.亲子沟通
2.家庭氛围营造
3.孩子行为规范
五、结论
篇1正文
一、引言
在教育孩子的过程中,父母需要运用合适的方法,以便更好地引导孩子成长。
正面管教是一种倡导爱与尊重的教育理念,它旨在帮助家长和孩子建立良好的沟通,共同解决问题。
本文将围绕家庭中的 52 个正面管教工具第 14 章,分享一些心得体会,并探讨这些工具在家庭教育中的实际应用。
二、家庭中的 52 个正面管教工具概述
1.概念解释
正面管教是一种以尊重为基础的教育方法,强调家长和孩子之间的合作与沟通。
它倡导用积极的方式解决孩子成长过程中遇到的问题,帮助孩子培养自信、自律、责任感等品质。
2.工具分类
家庭中的 52 个正面管教工具按照功能可以分为沟通类、情绪管理类、行为规范类等。
这些工具旨在帮助家长更好地与孩子沟通,引导孩子学会情绪管理,以及养成良好的行为习惯。
三、第 14 章心得
1.内容简介
第 14 章主要介绍了如何在家庭教育中运用正面管教工具,提高亲子沟通效果,营造和谐的家庭氛围,以及帮助孩子养成良好的行为习惯。
2.核心观点
本章的核心观点是,家长应该尊重孩子的个性,倾听孩子的心声,关注孩子的需求,用正面管教工具帮助孩子解决问题,培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
四、正面管教工具在家庭教育中的应用
1.亲子沟通
家长可以运用沟通类工具,如倾听、表达理解、鼓励孩子表达自己的想法等,与孩子建立良好的沟通关系,让孩子感受到家长的关爱和支持。
2.家庭氛围营造
家长可以运用情绪管理类工具,如冷静地处理冲突、表达自己的情绪等,营造一个和谐、愉快的家庭氛围,有利于孩子的身心健康成长。
3.孩子行为规范
家长可以运用行为规范类工具,如设定合理的规则、约束与惩罚等,帮助孩子养成良好的行为习惯,培养孩子的责任感和自律意识。
五、结论
总之,家庭中的 52 个正面管教工具为家长提供了一种有效的教育方法。
篇2 目录
一、引言
二、家庭中的 52 个正面管教工具概述
1.什么是正面管教
2.52 个正面管教工具的内容
三、第 14 章心得
1.第 14 章的主题
2.作者的理解和感悟
3.实际运用的案例分析
四、总结
篇2正文
一、引言
正面管教是一种以尊重和合作为基础的教育方式,旨在通过和善而坚定的态度,帮助孩子建立自信,培养责任感,并学会解决问题。
家庭中的52 个正面管教工具,为家长提供了一套实用的教育方法,以便更好地与孩子沟通,引导他们健康成长。
二、家庭中的 52 个正面管教工具概述
1.什么是正面管教
正面管教,是一种源自美国的教育理念,强调尊重、合作、鼓励和有效沟通,以帮助孩子培养良好的品质和能力。
与传统的惩罚教育不同,正面管教倡导和善而坚定的教育态度,既尊重孩子的个性,又让他们明白行为与后果的关系,从而培养他们的责任感和自律能力。
2.52 个正面管教工具的内容
家庭中的 52 个正面管教工具,涵盖了从生活习惯到学习态度的各个方面,包括倾听孩子的想法、设立明确的规则、鼓励孩子表达情感、引导孩子承担责任等。
这些工具旨在帮助家长更好地理解孩子,有效地引导他们成长。
三、第 14 章心得
1.第 14 章的主题
第 14 章主要介绍了如何在家庭中运用正面管教工具,以帮助孩子建立良好的学习习惯。
2.作者的理解和感悟
作者认为,正面管教工具不仅可以帮助家长更好地理解孩子,还可以有效地引导他们建立良好的学习习惯。
例如,通过设立明确的规则,可以帮助孩子养成良好的学习态度;通过鼓励孩子表达情感,可以帮助他们建立自信心;通过引导孩子承担责任,可以帮助他们培养责任感。
3.实际运用的案例分析
例如,一位家长通过设立“家庭作业时间”的规则,帮助孩子养成了按时完成作业的习惯。
同时,家长也会倾听孩子的想法,鼓励他们表达对学习的看法,从而帮助他们建立自信心。
当孩子遇到困难时,家长会引导他们承担责任,鼓励他们自己寻找解决问题的方法。
四、总结
家庭中的 52 个正面管教工具,为家长提供了一套实用的教育方法,有助于更好地与孩子沟通,引导他们健康成长。
篇3 目录
一、引言
二、家庭中的 52 个正面管教工具概述
1.什么是正面管教
2.52 个正面管教工具的内容
三、第 14 章心得
1.第 14 章的主要内容
2.作者的理解和感悟
四、正面管教工具在家庭教育中的应用
1.帮助孩子建立良好的行为习惯
2.增进亲子关系
五、结论
篇3正文
一、引言
在教育孩子的过程中,每位家长都在寻找最适合自己孩子的教育方式。
正面管教作为一种有效的教育方法,已经在我国得到了广泛的关注和应用。
本文将围绕家庭中的 52 个正面管教工具第 14 章,分享一些心得体会,以期帮助更多的家长更好地运用正面管教工具,提高家庭教育质量。
二、家庭中的 52 个正面管教工具概述
1.什么是正面管教
正面管教,是一种以尊重、合作、解决问题为核心的教育理念。
它强调家长应该关注孩子的优点,以积极的态度引导孩子,帮助孩子建立良好的行为习惯,培养孩子的自主性和解决问题的能力。
2.52 个正面管教工具的内容
家庭中的 52 个正面管教工具是一套系统地介绍正面管教方法的书籍,它包含了 52 种有效的教育方式,涵盖了家庭教育的方方面面。
这些工具旨在帮助家长更好地与孩子沟通,理解孩子的需求,以及引导孩子形成良好的行为习惯。
三、第 14 章心得
1.第 14 章的主要内容
第 14 章主要介绍了如何在家庭中运用正面管教工具,帮助孩子建立良好的行为习惯。
作者通过自己的实践经验,分享了如何运用这些工具来解决孩子在日常生活中遇到的问题,如不做作业、沉迷游戏等。
2.作者的理解和感悟
作者认为,正面管教工具并非一成不变,而是需要根据孩子的年龄、性格和实际情况进行灵活运用。
在运用这些工具时,家长应该尊重孩子的意见,与孩子一起讨论问题,共同寻找解决方案。
这样,既能帮助孩子建立良好的行为习惯,也能增进亲子关系。
四、正面管教工具在家庭教育中的应用
1.帮助孩子建立良好的行为习惯
通过运用正面管教工具,家长可以帮助孩子建立良好的行为习惯。
例如,家长可以利用“日常惯例表”来帮助孩子规划时间,培养孩子的自律能力;通过“家庭会议”来引导孩子参与家庭决策,培养孩子的责任感和自主性。
2.增进亲子关系
在运用正面管教工具的过程中,家长与孩子之间的沟通会变得更加顺畅,彼此的理解也会加深。
这样,既能帮助家长更好地了解孩子的需求,也能让孩子感受到家长的关爱,从而增进亲子关系。
五、结论
总之,家庭中的 52 个正面管教工具为家长们提供了一种有效的教育方法。
通过学习和运用这些工具,家长可以更好地引导孩子,帮助孩子建立良好的行为习惯,培养孩子的自主性和解决问题的能力。