语文中考中国名著复习指导
中考名著题解读和备考策略
中考名著题解读和备考策略中考名著题主要考查学生对经典名著的理解和掌握程度，题型多样，内容丰富。
为了备考中考名著题，学生可以从以下几个方面进行准备：1. 梳理考试大纲和教材，明确考试范围和要求。
学生需要了解考试大纲中规定的必考名著，以及教材中推荐的名著，确保自己对这些作品有基本的了解。
2. 深入阅读名著，掌握基本情节和人物特点。
学生需要仔细阅读考试大纲中规定的必考名著，并关注作品的基本情节和人物特点，特别是主要人物的性格特点和命运走向。
3. 积累文学常识，提高文学素养。
学生需要了解一些基本的文学常识，如文学流派、文学史上的重要事件和人物等，同时还要了解一些著名作家的生平和作品。
这些知识有助于学生更好地理解名著，提高阅读理解能力。
4. 学习解题技巧，提高答题效率。
学生需要掌握一些解题技巧，如如何分析名著中的情节和人物、如何归纳总结名著的主题思想等。
同时还要学会合理安排时间，提高答题效率。
5. 多做真题，加强练习。
学生需要多做中考名著真题，熟悉考试形式和题型，加强练习，提高自己的应试能力。
在备考过程中，学生还需要注意以下几点：1. 注重阅读体验和独立思考能力的培养。
学生需要关注自己在阅读过程中的感受和思考，积极与同学、老师交流分享自己的见解和感受，培养自己的独立思考能力和表达能力。
2. 关注名著中的细节和语言特点。
学生需要关注名著中的细节描写和语言特点，深入理解作者的写作意图和表达方式，提高自己的文学鉴赏能力。
3. 注重阅读速度和阅读量的提高。
学生需要不断提高自己的阅读速度和阅读量，扩大自己的知识面和视野，为考试做好充分准备。
4. 制定合理的复习计划，合理分配时间。
学生需要根据自己的实际情况，制定合理的复习计划，确保自己在有限的时间内高效地备考。
5. 注意身心健康，保持良好的心态和状态。
学生需要保持健康的身体和良好的心态，适当进行放松和休息，避免过度疲劳和紧张。
总之，中考名著题考查的是学生对经典名著的理解和掌握程度，需要学生深入阅读名著、积累文学常识、学习解题技巧、多做真题练习等方面进行准备。
中考语文名著知识点归纳—中考必记考点
中考语文名著考点整理名著复习法：1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子例（1）满纸荒唐言一把辛酸泪都云作者痴谁解其中味——《红楼梦》（2）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢。
古今多少事，都付笑谈中。
——《三国演义》（3）人最宝贵的东西就是生命，生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当是这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧—这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。
——《钢铁是怎样炼成的》2、熟悉名著中的主要情节、回目或梗概例：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”、“花和尚倒拔垂杨柳”、“宋公明三打祝家庄”、“武松打虎”、“智取生辰纲”等脍炙人口故事情节应熟练掌握。
《西游记》中的“大闹天宫”、“大闹五庄观”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，这些妇孺皆知的故事情节，阅读名著时也应予以重点掌握，相关人物要能对号入座，切勿张冠李戴。
3、熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言《水浒传》中宋江（及时雨）：仗义疏财，济弱扶贫，既有反抗性，又有妥协性；鲁智深（花和尚）：粗犷豪放、行侠仗义，粗中有细；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受，委曲求全，其后变得精明果敢；武松（行者）：勇而有谋、有仇必复、有恩必报；李逵（黑旋风）直爽率真、脾气火爆，富有反抗性和同情心等。
《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚淳朴，贪吃好睡、常怀退缩之心，善奉承谄媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔诚的苦行僧形象。
当然这些重点人物的性格还要能与其精彩故事挂钩，并要能熟悉其典型语言。
如宋江在“菊花会”上，作了《满江红》一词，当唱到“望天王降诏早招安”时，谁便睁圆双眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟安？”（李逵）。
考试题型：1、文学常识积累题2、主要人物性格题3、人物情节关联题4、故事情节评点题5、感悟品味创新题6、简评推荐赏析题一、文学常识积累题中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。
2023年中考语文复习“名著阅读”答题要点整理
名著阅读方法技巧点拨从近几年中考试题来看，名著是各地中考必考的一项内容，常与文学常识结合在一起进行考查。
热点名著有《西游记》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《三国演义》《红楼梦》《伊索寓言》等。
考查的主要内容有：识记作家作品知识，掌握主要人物、情节、典故等，分析概括名著中的相关内容或人物，发表看法谈感悟。
考试形式由单纯的浅层次的填空题、选择题，逐渐向主观表述题过渡，而且日趋细化。
考生只有平时广泛阅读名著深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识，考场上才能应对自如。
【复习方法】1、善于将文学常识进行梳理分类。
可以把众多作家作品按照古代、现代、外国来分类。
外国的又可按国别来分类。
2、重点复习和掌握、建立知识网络。
对重点作品、重点人物、重点情节要牢记，建立一个知识网络，将作家作品，人物性格，故事情节等连接在一起，在遇到一个知识点时就可以顺带知道其他的知识点，举一反三，真正起到知识的综合运用和积累。
3、对照对比学习，不只要积累课标要求阅读的名著，还可以多阅读与之类似的但课标没有要求阅读的名著，然后将相似的作家作品进行比较阅读，对照复习，罗列相关知识点，做到举一反三，加深对文学常识的记忆，拓展文学常识的知识积累。
4、多阅读，多积累，多留心，多思考，学会探究，对作家作品能有一个较深入的理解和认识。
不光只停留在识记层面，更要有正面的理论作为自己的指导，学会将作品还原到特定的时代背景中去，学会辩证地审视作家及作品，从而能够获得阅读的愉悦，又有所收获与启发。
【解题方法】考点一：识记辨别题这类题的题型主要是客观题，常见的有选择题、填空题等，主要填写作品、人物、故事或既填人物又填故事等。
其基本解题策略为：（1）熟悉名著名称，名著中的主要人物、主要故事情节、常见典故等。
（2）注意辨别，不要把人物与故事交叉起来。
如“花和尚倒拔垂杨柳”，“花和尚”到底是谁要辨别清楚，不要扯上其他人物。
中考名著复习资料
中考名著复习资料中考名著复习资料中考是每个初中生都会经历的一场考试，而名著作为中考语文考试的重要内容之一，对于学生来说也是一个必须要重点复习的部分。
名著是文学的瑰宝，它们承载着作者的智慧和思想，也是我们了解历史和文化的重要途径。
在复习名著的过程中，我们可以通过阅读、笔记和讨论等方式来加深对作品的理解和记忆。
以下是一些中考名著复习资料的推荐，希望能对同学们的复习有所帮助。
1.《红楼梦》《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，也是中考中常考的名著之一。
它以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物为主线，通过对贾府的描写展现了封建社会的荣辱悲欢。
在复习《红楼梦》时，我们可以从以下几个方面入手：首先，了解作者曹雪芹的生平和创作背景，这有助于我们更好地理解作品的内涵和意义。
其次，要熟悉作品中的重要人物和他们的性格特点、命运以及与其他人物的关系。
可以通过制作人物关系图或角色扮演的方式来加深记忆。
另外，要注意作品中的重要情节和主题，如荣府的衰败、黛玉的离世等，这些都是考试中常考的内容。
最后，要注意作品中的意象和象征，如金玉良缘、贾母的黛玉之比等，这些都是作品的独特之处。
2.《西游记》《西游记》是中国古代四大名著之一，也是中考中经常出现的名著之一。
它以孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧四位主角的取经之路为主线，通过对各种妖魔鬼怪的斗争描写了佛教的智慧和人性的善恶。
在复习《西游记》时，我们可以从以下几个方面入手：首先，要熟悉作品中的重要人物和他们的形象特点、技能以及与其他人物的关系。
可以通过制作人物卡片或角色扮演的方式来加深记忆。
其次，要了解作品中的重要情节和主题，如孙悟空的诞生、唐僧的取经等，这些都是考试中常考的内容。
另外，要注意作品中的佛教思想和道德教育，如菩萨的慈悲心、唐僧的坚持等，这些都是作品的核心。
最后，要注意作品中的文学技巧和幽默元素，如对话的巧妙运用、猪八戒的滑稽形象等，这些都是作品的魅力所在。
3.《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一，也是中考中常考的名著之一。
中考语文名著复习资料
中考语文名著复习资料中考语文名著复习资料中考是每个初中生都要经历的一场考试，语文作为其中一科，占据着重要的地位。
而在语文复习中，名著的学习是必不可少的一部分。
名著作为经典文学的代表，具有深厚的文化底蕴和丰富的人生哲理，对于学生的思想品质和语文素养的培养有着重要的影响。
下面将为大家介绍一些中考语文名著复习资料，希望对同学们的备考有所帮助。
《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，也是中学语文教材中的重要篇目。
通过阅读《红楼梦》，我们不仅可以了解到清代封建社会的生活状况和社会风貌，还可以感受到作者对于人性的深刻洞察和对于人生的思考。
在复习《红楼梦》时，我们可以先通读全书，了解整个故事的大致情节和人物关系。
然后，可以选择一些重要章节进行深入研读，分析其中的人物形象、情节发展和主题思想。
同时，还可以结合相关的历史背景和文化知识，加深对于小说的理解和欣赏。
《西游记》是一部脍炙人口的神魔小说，也是中学语文教材中的重要篇目。
通过阅读《西游记》，我们可以了解到我国古代神话传说和佛教文化的丰富内涵。
在复习《西游记》时，可以选择一些重要的章节进行深入研读，分析其中的人物形象、情节发展和主题思想。
同时，还可以关注作者对于人性、善恶、道德等问题的思考和表达。
此外，还可以结合相关的历史背景和文化知识，加深对于小说的理解和欣赏。
《水浒传》是一部以悲壮豪杰形象为主线的英雄史诗小说，也是中学语文教材中的重要篇目。
通过阅读《水浒传》，我们可以了解到我国古代社会的黑暗和腐败，以及民间英雄的崛起和抗争。
在复习《水浒传》时，可以选择一些重要的章节进行深入研读，分析其中的人物形象、情节发展和主题思想。
同时，还可以关注作者对于正义、忠诚、友情等价值观的思考和表达。
此外，还可以结合相关的历史背景和文化知识，加深对于小说的理解和欣赏。
除了以上几部名著，还有一些其他的作品也是中考语文复习的重点。
比如《红岩》、《茶馆》、《围城》等。
这些作品都是我国现代文学的经典之作，通过阅读这些作品，我们可以了解到我国近现代社会的变迁和人民的命运，同时也可以感受到作者对于人性、社会问题的深刻思考和表达。
中考语文重点知识归纳古代文学名著赏析与写作技巧
中考语文重点知识归纳古代文学名著赏析与写作技巧在中考语文备考中，古代文学名著是一个重要的考点。
熟悉古代文学名著的内容和赏析，并掌握一些写作技巧，对于提升中考语文成绩至关重要。
本文将对中考语文重点知识进行归纳，以帮助考生更好地掌握古代文学名著的赏析和写作技巧。
一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代文学的瑰宝，描绘了贾、史、王、薛四大家族的兴衰过程，以及贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的情感纠葛。
在赏析《红楼梦》时，可以从以下几个方面入手：1. 人物形象：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物形象的刻画是《红楼梦》的核心。
考生可以关注他们的性格特点、言行举止以及与其他人物之间的关系。
2. 情节剖析：《红楼梦》的情节错综复杂，许多事件都暗示着人性的弱点和封建礼教的禁锢。
考生应该把握故事的主线和分支，理解其中蕴含的深刻意义。
3. 文学技巧：《红楼梦》运用了大量的比喻、象征、对偶等修辞手法，形象生动地描绘了人物形象和场景。
考生可以通过分析这些修辞手法，来理解作者的意图和创作技巧。
二、《西游记》《西游记》是中国四大古典名著之一，讲述了孙悟空与唐僧师徒四人西天取经的故事。
在赏析《西游记》时，可以从以下几个方面入手：1. 神话传说：《西游记》的故事背景来源于中国古代的神话传说，如孙悟空的诞生、妖魔鬼怪的出现等。
考生可以通过了解这些神话传说，理解故事情节中的各种神奇事物。
2. 反映社会：《西游记》在讲述师徒四人取经的过程中，也反映了当时中国社会的一些问题，如官员的腐败、封建礼教的束缚等。
考生可以通过分析故事中的种种困难和障碍，理解作者对社会现象的批判和思考。
3. 文化价值观：《西游记》中融入了丰富的宗教信仰、道德观念和人生哲学，如佛教的教义、正义与邪恶的斗争等。
考生可以通过分析这些文化价值观，来理解故事的内涵和人物的行为动机。
三、古文阅读写作技巧古文阅读是中考语文考试的必考题型，掌握一些古文阅读和写作的技巧，能够有效提高分数。
以下是一些常用的古文阅读写作技巧：1. 理解古文：古文的文章结构和表达方式与现代汉语有所不同。
初三语文名著阅读复习指导
合作做导图
（紧扣考点，尽可能将考
点整合在思维导图之上。）
4
三调芭蕉扇
拳打镇关西
三打祝家庄
谢谢指导
3
一、阅读文本梳理内容， 提取核心人物和主要情节。
二、以点带面，配合简洁 的图画、符号等归纳呈现。
（2018盐城）阅读《西游记》选段，根据 原著填空。（5分） ①众神道：“说起他来，或者大圣也知道。 他是的儿子，铁扇公主养的。他曾在火焰山 修行了三百年，炼成了三昧真火，却也神通 广大……乳名叫做红孩儿，号叫做圣婴大 王。”
巧用导图 化繁为简
初三名著阅读复习指导
名著考点明晰
1
《西游记》 《简∙爱》 《鲁滨逊漂流记》
《水浒传》 《童年》 《格列佛游记》
《钢铁是怎样炼成的》
《红岩》
《骆驼祥子》
《朝花夕拾》
名著阅读考点
文学常识类
1
感悟评价类 4
2 故事情节类
3
人物形象类
名著复习困惑
2
一起
二起 三起
一落
Байду номын сангаас
二落 三落
思维导图制作
中考语文复习中如何应对名著阅读题的解题技巧
中考语文复习中如何应对名著阅读题的解题技巧名著阅读题在中考语文考试中占据了重要的比例，对于考生来说非常关键。
合理运用解题技巧可以提高解答名著阅读题的效率和准确性。
本文将为大家介绍一些中考语文复习中应对名著阅读题的解题技巧。
一、全面了解名著背景解题时，首先要充分了解所涉及名著的背景信息，包括作者简介、作品的时代背景、主要人物身份、故事主题等。
通过了解名著的背景信息，可以更好地理解文章的含义和作者的写作用意，有助于准确解答问题。
二、细读文段并打标记在阅读名著文段时，应该养成细致的阅读习惯，并在文段中打上标记。
可以用画线、做记号等方式，标记出文章的重点词语、关键句子以及自己的理解或思考。
这样做有助于在解题过程中快速回顾文段内容，提高解题效率。
三、理解题目要求在解答名著阅读题之前，一定要仔细研读题目。
要求了解题目的内容、解题方式和答题要求。
通过理解题目要求，就能够更准确地找出相应的答案。
四、分析选项，排除干扰项在解题过程中，需要认真分析选项，并排除干扰项。
有些选项可能具有迷惑性，容易使考生误选。
要对选项逐一进行分析，与文段进行对比，找出正确选项。
排除干扰项可以缩小答案范围，提高准确性。
五、借助上下文推测意义有些名著阅读题难度较大，需要根据上下文推测词语或句子的意义。
在遇到生僻词语或难句时，可以通过前后文内容来推测其意义。
这种推测的方式可以帮助我们理解文段，从而更好地回答问题。
六、答案要言之有据在解答名著阅读题时，要求答案要言之有据。
不仅要求答案准确，还要求能够找到相关的依据。
在解答问题时，可以引用文段中的相关语句或表达，以支持自己的观点和答案。
七、合理安排答题时间名著阅读题通常涉及长文段的阅读和综合运用能力，所以需要花费一定的时间来理解和分析。
解答名著阅读题时，要根据题目数量和时间分配合理安排答题时间。
根据题目的难易程度和自己的熟练程度，在每个题目上花费适当的时间，确保能够完成所有题目。
总之，中考语文复习中应对名著阅读题的解题技巧是关键的。
2024中考备考热点04 名著阅读(一考点四题型四技巧)-2024年中考语文
热点04 名著阅读（一考点四题型四技巧）名著阅读，可以说是近年中考热点中的“热点”。
从考查范围来说，主要是《语文课程标准》推荐的12部名著。
从考查内容上看，主要有概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物做出自己的评价；说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推荐某一部文学名著；品析文学名著的某个片段。
从题型设置上看，主要有选择题、填空题、简答题、图表题以及阅读理解。
分析近年中考名著命题的特点，可以发现中考名著的命题呈现四“突出”。
1.突出整本书阅读名著考查主要考查对全书脉络的把握，对人物进行全面分析，对主题进行全面探究归纳等。
命题者将更加注重考生对整本书的理解和把握，而不仅仅是某个片段或情节。
2.突出跨学科整合名著考查的内容越来越广，方式越来越灵活，突出表现是利用综合性学习的题型，将名著阅读与其他学科进行整合，例如思品、历史、地理、艺术等，以考查学生的跨学科知识，突出综合素质。
3.突出阅读方法阅读技巧名著阅读的考查不仅考查各种知识要点，阅读方法的考查越来越受到命题者的重视。
阅读《西游记》时精读与跳读，阅读《骆驼祥子》时的圈点和勾画，还可以通过构建思维导图，将作品中的人物、情节、主题等关键信息进行整理和归纳，形成完整的知识结构图。
命题者会围绕阅读方法的考点多角度设题。
4.突出文学鉴赏能力中考语文可能会增加对名著艺术手法、风格等方面的鉴赏评价，要求学生能够从多角度、全面地分析名著，提出自己的见解和观点，具备一定的文学鉴赏能力。
针对名著考查的重点内容，答题时可以运用以下技巧。
1.概括（述）故事情节对名著情节的考查，一般会给出章节名称、插图或者提示词，让考生概括其相关情节。
学习和复习时，对于名著的阅读要坚持读整本书，理清书中情节和人物关系，知其然并且知其所以然。
同时，解答此类题时，需要注意以下几点：(1)审题目，抓关键词，明确所要求概括的情节。
(2)情节要准确，切忌张冠李戴，情节中涉及的主要内容等要写准确。
语文中考中国名著复习指导
中国名著阅读专题复习指导一、阅名著好处名著是人类文化的精华，阅读名著如同与名家大师们携手共游，增长见识，启迪智慧，博古通今，大大提高语文能力和人文素养。
二、复习内容推荐1、诗歌散文类：七年级上册：《繁星》《春水》八年级上册：《朝花夕拾》九年级上册：《傅雷家书》2、小说、传记类（1）中国四大古典小说：《水浒传》（九年级上册）《西游记》《三国演义》《红楼梦》（2）、中国现代小说：《骆驼祥子》（八年级上册）三、阅读复习指导：（一）《繁星》《春水》导读1、作者：冰心.原名谢婉莹2、体裁：诗歌（“小诗”）诗集，《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4、内容：（1）对母爱与童真的歌颂。
（2）对大自然的崇拜与赞颂。
（3）对人生的思考与感悟。
诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“爱的哲学”。
5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。
语言上，清新淡雅而晶莹明丽，明白晓畅而情韵悠长。
（二）《朝花夕拾》导读1、作者：鲁迅2、书名含义：早上的花，晚上捡拾起来。
所收集的文章都是回忆性的文章。
3、体裁：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。
4、内容简介：这本回忆性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》。
都是回忆作者童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字，文字中透视出作者对人生的感悟与思考。
5、精彩点击：《从百草原到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《二十四孝图》等。
6.启示：读了《朝花夕拾》使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求（三）《傅雷家书》导读1.作者：傅雷（著名的翻译家），苦心孤诣的教子篇2.内容：严厉尽责的父亲傅雷在儿子长大成人，留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术生活进行悉心指导，这些家信汇编成册，就是《傅雷家书》①儿子在取得巨大成功时，告诫儿子应怀有赤子之心②儿子在精神消沉时，告诫儿子应该坚强。
初三语文名著阅读考点梳理
初三语文名著阅读考点梳理初三阶段，名著阅读在语文学习中占据着重要地位。
对于中考而言，掌握名著阅读的考点是取得好成绩的关键之一。
以下是对初三语文名著阅读常见考点的梳理。
一、《水浒传》1、作者及作品背景《水浒传》的作者一般被认为是施耐庵。
这部作品以北宋末年宋江起义为背景，描绘了一群梁山好汉的故事。
2、人物形象书中塑造了众多鲜明的人物形象，如宋江的忠义、吴用的智谋、鲁智深的豪爽、武松的英勇等。
考生需要了解主要人物的性格特点、经历和相关情节。
3、故事情节例如“鲁智深倒拔垂杨柳”“武松打虎”“林冲风雪山神庙”等经典情节，要清楚情节的起因、经过和结果。
4、主题思想作品反映了封建社会的黑暗和农民起义的必然性，歌颂了梁山好汉的反抗精神和正义追求。
5、艺术特色其语言生动形象，具有浓郁的口语化特点；在结构上采用了先分后合的链式结构。
二、《儒林外史》1、作者与创作背景作者吴敬梓，该书以封建时代的知识分子为主要描写对象。
2、讽刺手法这是该书的重要特色，通过对人物言行的夸张、对比等手法，讽刺了封建科举制度对文人的毒害。
3、人物形象如范进中举后的癫狂、严监生临终前的吝啬等，深刻地揭示了人物的丑态和社会的弊端。
4、主题探讨批判了封建科举制度和封建礼教的虚伪与腐朽。
三、《简·爱》1、作者及作品风格作者是夏洛蒂·勃朗特，作品具有浓厚的自传色彩，展现了女性对平等和自由的追求。
2、主人公形象简·爱是一个自尊自爱、独立自主、敢于反抗的女性形象。
3、爱情观探讨了简·爱与罗切斯特之间真挚而平等的爱情。
4、社会背景反映了当时英国社会的等级观念和女性地位的低下。
四、《骆驼祥子》1、作者及创作意图老舍先生的作品，旨在揭示旧中国城市底层人民的苦难生活。
2、祥子的命运从一个充满梦想的青年逐渐堕落为“行尸走肉”，了解其命运变化的原因。
3、老北京风情书中描绘了大量的老北京风俗和社会场景。
4、语言特色具有浓郁的北京方言特色，生动鲜活。
中考语文总复习常考部名著知识点梳理 (一)
中考语文总复习常考部名著知识点梳理 (一)中考语文，是每年的一场重要考试，对于学生来说，语文总复习是必须的。
在复习阶段，许多学生都会遇到名著部分的知识点掌握不牢，无从下手的情况。
为解决这一问题，本文就中考语文总复习常考部名著知识点做一个梳理。
一、古诗词1.《古诗十九首》：主要包括《登高》、《望庐山瀑布》、《赋得古原草送别》等等。
2.《唐诗三百首》：主要包括《静夜思》、《登鹳雀楼》、《春晓》、《将进酒》等等。
3.《宋词三百首》：主要包括《钗头凤·世情薄》、《满江红·怒发冲冠》、《如梦令·常记溪亭日暮》等等。
二、文言文1.《论语》：主要包括《学而篇》、《为政篇》、《八佾志》等等。
2.《大学》：主要包括《大学章句》、《中庸章句》等等。
3.《孟子》：主要包括《公孙丑下》、《离娄上》等等。
三、小说1.《红楼梦》：主要包括主要人物形象、主要情节、主要思想等等。
2.《三国演义》：主要包括主要人物形象、主要情节、主要思想等等。
3.《水浒传》：主要包括主要人物形象、主要情节、主要思想等等。
四、历史1.《春秋左传》：主要包括《鲁隐公二十五年》、《僖公十四年》、《昭公七年》等等。
2.《战国策》：主要包括《齐桓公》、《孙子》等等。
3.《资治通鉴》：主要包括《东周列国志》、《战国策》、《秦纪》等等。
五、散文1.《希望》：主要包括作者李克勤的写作特点、主题思想、文体等等。
2.《读书独好》：主要包括作者张小娴的写作特点、主题思想、文体等等。
3.《品味人生》：主要包括作者夏达的写作特点、主题思想、文体等等。
以上就是中考语文总复习常考部名著知识点的梳理。
复习过程中，要注意整体把握，重点掌握，同时细节处也不能忽略。
希望能对广大学生有所帮助，取得优异成绩！。
中考语文名著阅读要点
中考语文名著阅读要点名著是中学语文教学中重要的一部分，对于中考来说尤其重要。
通过对名著的阅读，不仅可以增长知识，还可以提高语文素养和阅读理解能力。
在中考中，名著的题目也是常客。
因此，掌握中考语文名著阅读要点对于中考备考是至关重要的。
一、背景知识和作者简介在开始阅读一本名著之前，可以先了解一些背景知识和作者简介。
背景知识可以包括该名著的时代背景、社会背景等，而作者简介可以涵盖作者的生平经历、创作背景等。
通过了解背景知识和作者简介，可以更好地理解名著的内涵和主题，也可以更好地把握名著的阅读重点和要义。
二、角色设置和情节发展在阅读名著时，要仔细观察和分析各个角色的设置以及情节的发展。
名著中的角色通常具有鲜明的个性特点，他们之间的关系和互动是整个故事情节的驱动力。
通过仔细观察和分析角色设置和情节发展，可以更好地把握名著的基本情节、主要冲突和主题思想。
三、主题思想和人物形象名著是通过对社会问题和人生命运的反映来展示作者的主题思想。
在阅读名著时，要关注并理解其中蕴含的主题思想，以及作者通过人物的塑造来表达这些思想的方式。
人物形象是名著中的关键要素之一，深入挖掘和分析人物形象可以更好地理解名著的内涵和作者的意图。
四、文学语言和表达技巧名著往往使用了丰富多样、生动优美的文学语言，包括比喻、排比、对偶等修辞手法。
在阅读名著时，要留意和品味其中的文学语言和表达技巧，理解其中的意象和象征意义。
同时，要学会运用上述文学语言和表达技巧，提高自己的写作水平和表达能力。
五、主题与其他文本的关联名著通常是与社会实际和其他文本紧密关联的。
在阅读名著时，要善于将名著的主题与现实生活和其他文本联系起来，拓展自己的视野和思维。
通过对主题与其他文本的关联的研究，可以更全面地理解名著的意义和价值。
总之，掌握中考语文名著阅读要点对于中考备考是非常重要的。
通过了解背景知识和作者简介、关注角色设置和情节发展、理解主题思想和人物形象、品味文学语言和表达技巧，以及将主题与其他文本关联起来，可以更全面地理解名著的内涵和意义，也能在中考中获得更好的阅读理解成绩。
中考语文名著复习指南四
中考语文名著复习指南四
备考名著阅读,可从以下几个方面入手:
1.梳理归纳,列表记忆。
如可以列出名著名称、作者、朝代或国籍、名著中的主人公、人物性格等栏目归类记忆。
2.画龙点睛,巧记主题。
名著一般篇幅长,内容丰富,我们可以强化对主题的记忆。
如:《水浒》是“官逼民反的故事”,《伊索寓言》富含“生活的智慧和想象的魅力”,《西游记》告诉我们“历经磨难才能获得成功”,《钢铁是怎样炼成的》是一部“理想主义的旗帜与人生的教科书”,等等。
3.以目举纲,记忆情节。
如阅读《水浒》时,我们要牢记其中经典的故事名称“花和尚倒拔垂杨柳”“林教头风雪山神庙”“宋公明三打祝家庄”“武松打虎”“智取生辰纲”等;阅读《西游记》时,要记住“大闹天宫”“真假美猴王”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等妇孺皆知的故事情节。
4.关注人物,了解性格。
如阅读《红岩》,既要了解正面人物江姐、许云峰、华子良、双枪老太婆等,也要了解反面人物叛徒甫志高。
阅读名著时,我们还要记住主要人物的姓名(绰号)、性格等。
如阅读《水浒》,要了解宋江(及时雨)的性格特征:仗义疏财,济贫扶弱,既有反抗性,又有妥协性;了解林冲(豹子头)的性格特征:逼上梁山前是逆来顺受、委曲求全,之后变得精明果敢。
5.研究考纲,勤加模拟。
安徽中考语文试题在继承以往中考
命题成果和经验的基础上,稳中求变,稳中求新,体现了新课程标准的理念和精神。
就近几年安徽省中考语文试题做一些研究,着重探讨新课程改革实验的成果与变化,能给我们在复习时以启发和帮助。
多做练习,就能发现自己记忆和理解的不足。
语文中考中名著阅读常考知识点总结
语文中考中名著阅读常考知识点总结
1、作者和作品：了解名著的作者及其作品是非常重要的。
考生需要掌握名著的作者姓名、作品名称及其主要内容。
常考的名著包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《老人与海》等。
2、内容梗概：了解名著的基本情节和主要故事线是必要的。
考生需要掌握名著的主要人物、背景设定、故事情节的发展以及主要事件的发生。
3、人物形象与性格：掌握名著中主要人物的形象特点和性格塑造。
了解人物的外貌、性格、行为习惯、价值观等方面的特点，并能够分析其形象塑造的意图和作用。
4、主题思想：理解名著的主题思想是非常重要的。
名著作品往往有深刻的思想内涵和人生哲理。
考生需要能够理解名著所传达的核心思想，并能够用自己的语言进行简要阐述。
5、名句引用：熟悉名著中的名句和经典台词是常考的内容。
掌握名著中的重要语段，包括富有表现力和意义深远的句子，可以帮助考生更好地理解和阐释名著。
6、人物关系和情节推演：理解名著中的人物关系和情节发展是重要的分析能力。
考生需要能够分析人物之间的关系、互动和影响，以及情节的起伏和发展，从而深入理解名著的内涵。
7、文化背景和时代特点：了解名著所处的历史背景和时代特点对于理解作品具有重要意义。
考生需要了解名著所处的历史时期、社会
背景、文化氛围等，从而更好地理解作品的内涵和意义。
这些知识点是语文中考名著阅读常考的内容。
通过对名著的深入学习和理解，考生能够更好地应对名著阅读题目，提升语文考试的成绩。
同时，也有助于培养对名著的兴趣和阅读能力。
中考语文名著知识点与考点归纳
中考语文名著知识点与考点归纳中考名著考点梳理1、要求学生在平常的语文学习中，对文学名着要适当加以了解，记住作品的作者、人物、情节等有关内容，训练自己的阅读能力和理解能力，提高自己的鉴赏水平。
2、考查作品的基本常识外，还要求概述情节，甚至要写出阅读收获，情节是比较经典的或能给学生留下深刻印象的，既不为难学生又可避免不读名着而得分的现象。
3、尽量考虑到综合性，可以结合语言基础知识、阅读、写作题，将相关的知识整合起来《西游记》【考题练习】1.《西游记》，长篇神话小说，是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说，但这部作品并非全无依傍，它有着历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件。
有《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》，对此事有详细的记载。
玄奘取经的故事、经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
现在《西游记》是根据明代万历年间的金陵世德堂版本整理加工而成的。
2.全书100回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至大闹天宫，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
第8至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着修成正果的人生真谛。
3.《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是：东胜神州、西牛贺洲、南赡部洲、北俱芦洲。
4.孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大闹天宫后被如来佛祖压在五行山。
后皈依佛门，唐僧为他取名行者。
为西天取经立下汗马功劳，后被封为斗战胜佛。
5.猪八戒又叫悟能，原为管理天河水兵的天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为净坛使者。
6.沙僧也叫悟净，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，在流沙河为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。
7.白龙马原是西海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙。
初中语文中考复习必考名著考点整理含习题 (一)
初中语文中考复习必考名著考点整理含习题(一)初中语文中考复习必考名著考点整理含习题语文中考中，总有一部分题目与名著相关，那语文名著该怎么复习呢？下面就给大家整理一些初中语文中考复习必考名著考点及相关习题，帮助大家更好的备考。
1、红楼梦（1）人物：关注贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、贾母四人的关系、贾宝玉和黛玉之间的感情变化以及黛玉死亡的原因等。
（2）题材：描写贵族家庭的婚姻、生活与文化等。
透过描述大观园的建筑、绘画、雕塑等艺术作品，让读者体味出古代士大夫闲居时的安乐、优雅和虚荣。
（3）文章结构：《红楼梦》可以分为前八十回和后四十回。
前八十回主要描写贾、史、王、薛四家以及荣府和贾府的衰落。
后四十回则着重刻画了贾家潦倒后的家族生活和贾宝玉、林黛玉之间的感情纠葛。
【习题1】“在花神庙答会，姑苏城中大妆。
”这是《红楼梦》的哪一回？请答题人如实填写。
2、水浒传（1）人物：关注宋江的领导能力、林冲的嫉妒、武松的勇猛以及卢俊义等人的形象特点以及他们的行为。
（2）题材：水浒传主要描写的是农民起义的历史，以及他们的组织、官员的腐败和社会动荡等。
（3）文章结构：广阔的史诗布局，从官、匪、民三方面作出了全面而深入的刻画。
并且将全书分为六回，各回名义虽不同，但内容各有侧面之强调，营造出了一种既宏大又精彩的气氛。
【习题2】《水浒传》的主要题材是什么？3、西游记（1）人物：关注职业选择、性格、能力以及各自的形象特点、行为举止。
其中以孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等的形象最为鲜明。
（2）题材：描绘的是唐朝的历史，以及佛教和道教的传统的故事情节，同时也有关于人性、贫富差距、道理、道德、行为的方方面面。
（3）文章结构：《西游记》主要分为四部分，分别是“东游记”、“南游记”、“西游记”和“北游记”。
其中的每一部分都以取经历程为主线，通过人物的奋斗历程，逐步探讨了人生的意义和人性的深层次问题。
【习题3】《西游记》的主线是什么？4、三国演义（1）人物：关注于诸葛亮、曹操、孙权、刘备四位军事、政治领袖。
名著阅读(考点梳理+题型解析+方法点睛+真题演练)中考语文一轮复习全面备战(全国通用)原卷版
专题09 名著阅读一、考点梳理文学常识及名著阅读是中考语文试卷上的“常客”。
语文新课程标准对此提出的要求是，一要了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；二要能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；三要能了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识；四要广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
各地语文中考基本上都是围绕这些课标要求进行设题的，其中，对教材涉及的文化常识，对现行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，以及在中外文学史上占重要地位的作家作品，考得较多。
中考名著导读试题涉及这样一些考点：①概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格；②对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；③能说出自己阅读文学名著的感受与体验；④按要求向他人推介某一部文学名著；⑤了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；⑥品析文学名著的某个语言片段。
总之，文学名著阅读读考查的主要是考生的阅读状态，其篇目主要是教育部推荐的文学名著。
名著阅读的考查主要是从作家（姓名、简历、国籍等）、作品（人物、情节、内容、主题、写法、文风）、阅读体验与评价等方面进行。
二、题型解析（一）填写题【例题1】造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
”这首小诗的作者是。
小诗把对的歌颂、对童真的呼唤、对的咏叹完全地融为一体，给人以无穷的回味和启迪。
【答案】冰心（谢婉莹）母爱自然此题型有时单独为一小题考查，一至三空，每空一分。
这类填充题，根据作家生平、作品所涉及到的文化常识等考点进行设题，，要求考生能根据提示语准确填写出相关的作者名、国别、文化常识、重要的历史事件等。
解答这类题目，只要能将教材上所涉及到的文学及文化常识记牢，了解作品内容，那就能正确解答出题目。
【例题2】他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”……文中的“他”是，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情：。
2024年中考语文总复习名著阅读专项指导
考题形式
【答案】红星照耀中国 历史、现状和未来 先分后和 古代白话 【解析】本题考查名著综合。《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，是美国著 名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者 真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁 边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红 军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具 代表性的人物形象。孙华认为，斯诺对中国的深刻认识源于他对事件本身深度、 全方位的参与。他不仅仅准确记录了历史，还准确预测了未来的趋势。《水浒传 》，是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起 义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。是中国历史上最早用白话文写成 的章回小说之一。作者采取了先分后和的链式结构。第四十回以前先讲单个英雄 的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义，第七十回以后，写他们归 顺朝廷，走向失败。
考题形式
【答案】1.朝花夕拾 鲁迅(周树人) 2.①简·爱是位不甘忍受社会压迫、努力追求自由平等的女性，她不惧与罗切斯特 先生社会地位悬殊，勇敢追求爱情。 ②祥子追求幸福生活，想要凑钱买一辆洋车，在烈日和暴雨下拼命奔波。 ③“红小鬼”追求平等，他们虽然年纪很小，却事事参与，并不认为自己应该受 到优待。 【解析】从文中“考矿路学堂”及题干中“求学期间的两次心理变化，体现了他 对新时代、新思想的追求”可只是鲁迅的《朝花夕拾》。分析简·爱，要结合其对 平等的追求，分析祥子，要结合其对洋车的追求，分析“红小鬼”要结合其追求 平等，事事参与。
真题检验
1.下列文学常识表述有误的一项是（ ） A、郭沫若《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的描绘，
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中国名著阅读专题复习指导一、阅名著好处名著是人类文化的精华，阅读名著如同与名家大师们携手共游，增长见识，启迪智慧，博古通今，大大提高语文能力和人文素养。
二、复习内容推荐1、诗歌散文类：七年级上册：《繁星》《春水》八年级上册：《朝花夕拾》九年级上册：《傅雷家书》2、小说、传记类（1）中国四大古典小说：《水浒传》（九年级上册）《西游记》《三国演义》《红楼梦》（2）、中国现代小说：《骆驼祥子》（八年级上册）三、阅读复习指导：（一）《繁星》《春水》导读1、作者：冰心.原名谢婉莹2、体裁：诗歌（“小诗”）诗集，《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。
3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4、内容：（1）对母爱与童真的歌颂。
（2）对大自然的崇拜与赞颂。
（3）对人生的思考与感悟。
诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“爱的哲学”。
5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。
语言上，清新淡雅而晶莹明丽，明白晓畅而情韵悠长。
（二）《朝花夕拾》导读1、作者：鲁迅2、书名含义：早上的花，晚上捡拾起来。
所收集的文章都是回忆性的文章。
3、体裁：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。
4、内容简介：这本回忆性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》。
都是回忆作者童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字，文字中透视出作者对人生的感悟与思考。
5、精彩点击：《从百草原到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《二十四孝图》等。
6.启示：读了《朝花夕拾》使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求（三）《傅雷家书》导读1.作者：傅雷（著名的翻译家），苦心孤诣的教子篇2.内容：严厉尽责的父亲傅雷在儿子长大成人，留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术生活进行悉心指导，这些家信汇编成册，就是《傅雷家书》①儿子在取得巨大成功时，告诫儿子应怀有赤子之心②儿子在精神消沉时，告诫儿子应该坚强。
3.启示：读《傅雷家书》让我从中学到不少做人的道理，提高了我的修养（四）《骆驼祥子》导读1、作者：老舍2、体裁：长篇小说故事梗概：祥子来自农村，如同骆驼一样健壮，坚忍。
来到北京后，他选择了拉洋车，，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。
3.人物性格：祥子：起初老实、坚忍、吃苦耐劳，后来成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
虎妞：管理车厂工人，大胆泼辣，具有二重性。
一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者，支配者刘四：残忍霸道3、主题：小说无情地批判了那个社会“不让好人有出路”。
4、艺术特色：运用肖像描写、心理描写来刻画人物形象，创造性地运用北京市民的口语。
小说洋溢浓郁的民族风格和地方特色。
（五）《水浒传》导读1、作者：施耐庵（明）2、体裁：长篇章回体小说，中国第一部歌颂农民起义的小说。
3、主题：表现了“官逼民反”的主题。
4、内容：描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。
思想意义：⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想，不论富豪将吏还是贫贱子，“都一般儿哥弟相称，不分贵贱高低。
⑵《水浒》印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”真理。
5.人物（绰号）相关故事性格特征鲁智深（花和尚）：①拳打镇关西②倒拔垂杨柳③大闹野猪林嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松（行者）：①血刃潘金莲②斗杀西门庆③醉打蒋门神④大闹飞云浦、⑤血溅鸳鸯楼⑥除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
吴用（智多星）：智取生辰纲足智多谋、神机妙算林冲（豹子头）：①误闯白虎堂②风雪山神庙③火烧草料场④雪夜上梁山武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山李逵（黑旋风）：①真假李逵②中州劫法场、嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真宋江（及时雨）：①私放晁盖②怒杀阎婆惜③三打祝家庄多谋善断，既有反抗性又有妥协性杨志（青面兽）：①杨志卖刀②智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横6.启示：我们应该像水浒中的英雄人物一样，疾恶如仇，伸张正义。
相关练习1.梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：⑴“母大虫”顾大嫂、⑵“一丈青”扈三娘、⑶“母夜叉”孙二娘。
2.有篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。
李鬼出自《水浒传》，在这里指假货。
3.《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行的是神行太保戴宗。
4.请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?爱打抱不平，重友情，讲义气。
5.梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。
（六）《西游记》导读1.作者：吴承恩（明）2.体裁：长篇神话小说3.内容：由三大部分组成——孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。
4.精彩情节点击：大闹天宫、高老庄招亲、大闹五庄观、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、大战红孩儿、三调芭蕉扇等。
5.人物形象：（1）孙悟空形象：①号称：美猴王和齐天大圣。
②出世：仙石化成。
③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼金睛；能识破世间一切妖魔鬼怪。
④性格：，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇，忠心耿耿，爱憎分明，勇敢机智。
封建社会的叛逆者和反抗者（2）猪八戒形象：①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。
②性格：憨厚淳朴，善良勇敢，不畏妖魔，但好吃懒做，搬弄是非，爱占小便宜，有小生产者、小市民的意识特点（3）唐僧：诚实善良，一心向佛，他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；但胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。
6.启示：不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想。
练习：1.《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。
请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例证明。
语言要简洁。
不屈不挠的反抗精神如大闹天宫或与恶势力斗争的精神如三打白骨精。
2.《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？昏庸无能，不辨忠愚。
对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。
（七）《三国演义》导读1、作者：罗贯中（元末明初）2、体裁：长篇章回体历史小说内容：《三国演义》讲述的是东汉末年诸侯之间纷争的战事，叙述魏、蜀、吴三国的建立、兴衰的历史。
揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。
3.精彩情节点击：桃园三结义、三英战品布、煮酒论英雄、过五关斩六将、官渡之战、三顾茅庐、智用空城计、火烧新野、舌战群儒、火烧赤壁、蒋干中计、草船借箭、刮骨疗伤、刘备相亲、三气周瑜、割须弃袍、单刀赴会、败走麦城、七擒孟获，六出祁山，（失街亭）挥泪斩马谡等。
4人物形象举例⑴诸葛亮：他足智多谋，爱民惜才，谦虚谨慎，为后人所景仰。
但过分夸大，使之成为半仙半人的超人形象。
⑵关羽：他是一位能敌万人的虎将，恩怨分明，以信义著称，勇猛有余，智谋不足。
忠肝义胆，一身正气⑶曹操：其人性格复杂，爱惜人才，生活节俭，但心狠手辣，心眼特小，猜忌、忌妒心强。
⑷刘备：一个仁慈善良，怀抱大志的人。
他知人善任，尊重别人，礼贤下士，是明君的象征。
⑸张飞：他是一个勇猛无畏的人，他大义，对刘备忠心耿耿，性格很躁。
嫉恶如仇、粗豪爽直的性格等勇猛粗暴，5艺术特色⑴史料处理非常恰当，“七分实事，三分虚构”。
使得小说虚实结合。
⑵人物形象鲜明。
⑶语言别具一格，全书语言“文不甚深，言不甚俗”。
相关练习1.《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
2.《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股剑的刘备，使丈八蛇矛枪的张飞和使青龙偃月刀的关羽。
3.写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东风。
4.填人名，补足歇后语。
⑴（诸葛亮）借东风——巧用天时。
⑵（刘备）借荆州——有借无还。
⑶（徐庶）进曹营——言不发。
⑷（周瑜）打（黄盖）——个愿打,一个愿挨。
⑸三个臭皮匠——顶个（诸葛亮）。
5.杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。
涉及到的两个主要人物曹操、周瑜。
6.《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。
刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。
7.《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操，“智绝”是诸葛亮，“义绝”是关羽。
（八）《红楼梦》导读1.作者：曹雪芹（清）2.内容：以贾、史、王、薛四大家庭为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，描写了贾家荣、宁二府由盛到衰的过程。
3.人物性格特征贾宝玉：封建叛逆者。
他厌恶封建社会的仕宦道路，反对“男尊女卑”的封建道德观念。
林黛玉：生性孤傲，多愁善感，多才多艺，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者。
王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事。
薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。
她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去做官。
她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。
香菱：才貌双全，心灵手巧4.人物情节：黛玉葬花香菱学诗刘姥姥进大观园、宝玉挨打、葫芦僧乱判葫芦案宝玉疯癫等。
5.启示：读《红楼梦》便认识到地主阶级贵族集团的腐朽、没落。
他们走向衰败是必然的6.写法：曹雪芹在写这部书时，用了“谐音寓意”的手法，他把贾家四姐妹：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“原应叹息”之意。
这是谐“原应叹息”的音；在贾宝玉神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶“千红一窟”，是“千红一哭”的谐音，又让他饮“万艳同杯”的酒，这酒名是“万艳同悲”的谐音，这样的手法几乎贯穿了全书。
相关练习1.《红楼梦》原名《石头记》，又称《金陵十二钗》、《情僧录》、《宝玉缘》。
该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人爱情婚姻悲剧为核心，以贾、王、史、薛四大家族兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的内容。
2.《红楼梦》中颇具叛逆性格的三人是：贾宝玉、林黛玉、晴雯。