语文中考中国名著复习指导

中国名著阅读专题复习指导
一、阅名著好处
名著是人类文化的精华，阅读名著如同与名家大师们携手共游，增长见识，启迪智慧，博古通今，大大提高语文能力和人文素养。

二、复习内容推荐
1、诗歌散文类：
七年级上册：《繁星》《春水》
八年级上册：《朝花夕拾》
九年级上册：《傅雷家书》
2、小说、传记类
（1）中国四大古典小说：《水浒传》（九年级上册）《西游记》《三国演义》《红楼梦》（2）、中国现代小说：《骆驼祥子》（八年级上册）
三、阅读复习指导：
（一）《繁星》《春水》导读
1、作者：冰心.原名谢婉莹
2、体裁：诗歌（“小诗”）诗集，《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。

3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。

4、内容：
（1）对母爱与童真的歌颂。

（2）对大自然的崇拜与赞颂。

（3）对人生的思考与感悟。

诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核——“爱的哲学”。

5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两
语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。

语言上，清新淡雅而晶莹明丽，明白晓畅而情韵悠长。

（二）《朝花夕拾》导读
1、作者：鲁迅
2、书名含义：早上的花，晚上捡拾起来。

所收集的文章都是回忆性的文章。

3、体裁：《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的回忆性散文集。

4、内容简介：这本回忆性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后记》。

都是
回忆作者童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字，文字中透视出作者对人生的感悟与思考。

5、精彩点击：《从百草原到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《二十四孝图》等。

6.启示：读了《朝花夕拾》使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求
（三）《傅雷家书》导读
1.作者：傅雷（著名的翻译家），苦心孤诣的教子篇
2.内容：严厉尽责的父亲傅雷在儿子长大成人，留学海外之后，仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术生活进行悉心指导，这些家信汇编成册，就是《傅雷家书》①儿子在取得巨大成功时，告诫儿子应怀有赤子之心②儿子在精神消沉时，告诫儿子应该坚强。

3.启示：读《傅雷家书》让我从中学到不少做人的道理，提高了我的修养
（四）《骆驼祥子》导读
1、作者：老舍
2、体裁：长篇小说
故事梗概：祥子来自农村，如同骆驼一样健壮，坚忍。

来到北京后，他选择了拉洋车，，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。

祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。

3.人物性格：
祥子：起初老实、坚忍、吃苦耐劳，后来成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

虎妞：管理车厂工人，大胆泼辣，具有二重性。

一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者，支配者
刘四：残忍霸道
3、主题：小说无情地批判了那个社会“不让好人有出路”。

4、艺术特色：运用肖像描写、心理描写来刻画人物形象，创造性地运用北京市民的口语。

小说洋溢浓郁的民族风格和地方特色。

（五）《水浒传》导读
1、作者：施耐庵（明）
2、体裁：长篇章回体小说，中国第一部歌颂农民起义的小说。

3、主题：表现了“官逼民反”的主题。

4、内容：描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽
英雄不同的人生经历和反抗道路。

思想意义：
⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想，不论富豪将吏还是贫贱子，“都一般儿哥弟相称，
不分贵贱高低。

⑵《水浒》印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”真理。

5.人物（绰号）相关故事性格特征
鲁智深（花和尚）：①拳打镇关西②倒拔垂杨柳③大闹野猪林
嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理
武松（行者）：①血刃潘金莲②斗杀西门庆③醉打蒋门神④大闹飞云浦、⑤血溅鸳鸯楼⑥除恶蜈蚣岭
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，是下层英雄好汉中最富有
血性和传奇色彩的人物。

吴用（智多星）：智取生辰纲足智多谋、神机妙算
林冲（豹子头）：①误闯白虎堂②风雪山神庙③火烧草料场④雪夜上梁山
武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山
李逵（黑旋风）：①真假李逵②中州劫法场、
嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
宋江（及时雨）：①私放晁盖②怒杀阎婆惜③三打祝家庄
多谋善断，既有反抗性又有妥协性
杨志（青面兽）：①杨志卖刀②智取生辰纲精明能干、粗暴蛮横
6.启示：我们应该像水浒中的英雄人物一样，疾恶如仇，伸张正义。

相关练习
1.梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：⑴“母大虫”顾大嫂、⑵“一丈青”扈三娘、
⑶“母夜叉”孙二娘。

2.有篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。

李鬼出自《水浒传》，在这里指假货。

3.《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤时迁，善射的是小李广花荣，善行
的是神行太保戴宗。

4.请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?
爱打抱不平，重友情，讲义气。

5.梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。

（六）《西游记》导读
1.作者：吴承恩（明）
2.体裁：长篇神话小说
3.内容：由三大部分组成——孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。

4.精彩情节点击：大闹天宫、高老庄招亲、大闹五庄观、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、大战红孩儿、三调芭蕉扇等。

5.人物形象：
（1）孙悟空形象：
①号称：美猴王和齐天大圣。

②出世：仙石化成。

③本领：手持一根一万三千五百斤，能任意伸缩的金箍棒；能耍七十二变；一个筋斗能
翻十万八千里；在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死，反而炼出一双火眼
金睛；能识破世间一切妖魔鬼怪。

④性格：，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇，忠心耿耿，爱憎分明，勇敢
机智。

封建社会的叛逆者和反抗者
（2）猪八戒形象：
①身世：原是仙界天蓬元帅，因醉调嫦娥，被贬下凡，投错了胎，长成一副长嘴大耳、
呆头呆脸的模样。

②性格：憨厚淳朴，善良勇敢，不畏妖魔，但好吃懒做，搬弄是非，爱占小便宜，有小生产者、小市民的意识特点
（3）唐僧：诚实善良，一心向佛，他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；但胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。

6.启示：不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想。

练习：
1.《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。

请根据你的阅读体会，说出他令
人赞赏的一种精神，并举例证明。

语言要简洁。

不屈不挠的反抗精神如大闹天宫或与恶势力斗争的精神如三打白骨精。

2.《西游记》中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？
昏庸无能，不辨忠愚。

对封建统治者的嘲讽蔑视，对黑暗社会的尖锐讽刺、嘲笑和批判。

（七）《三国演义》导读
1、作者：罗贯中（元末明初）
2、体裁：长篇章回体历史小说
内容：《三国演义》讲述的是东汉末年诸侯之间纷争的战事，叙述魏、蜀、吴三国的建立、兴衰的历史。

揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐，反映了人民的苦难，表达了人民呼唤明君、呼唤安定的强烈愿望。

3.精彩情节点击：桃园三结义、三英战品布、煮酒论英雄、过五关斩六将、官渡之战、三顾
茅庐、智用空城计、火烧新野、舌战群儒、火烧赤壁、蒋干中计、草船借箭、刮骨疗伤、刘备相亲、三气周瑜、割须弃袍、单刀赴会、败走麦城、七擒孟获，六出祁山，（失街亭）挥
泪斩马谡等。

4人物形象举例
⑴诸葛亮：他足智多谋，爱民惜才，谦虚谨慎，为后人所景仰。

但过分夸大，使之成为
半仙半人的超人形象。

⑵关羽：他是一位能敌万人的虎将，恩怨分明，以信义著称，勇猛有余，智谋不足。

忠
肝义胆，一身正气
⑶曹操：其人性格复杂，爱惜人才，生活节俭，但心狠手辣，心眼特小，猜忌、忌妒心
强。

⑷刘备：一个仁慈善良，怀抱大志的人。

他知人善任，尊重别人，礼贤下士，是明君的
象征。

⑸张飞：他是一个勇猛无畏的人，他大义，对刘备忠心耿耿，性格很躁。

嫉恶如仇、粗
豪爽直的性格等勇猛粗暴，
5艺术特色
⑴史料处理非常恰当，“七分实事，三分虚构”。

使得小说虚实结合。

⑵人物形象鲜明。

⑶语言别具一格，全书语言“文不甚深，言不甚俗”。

相关练习
1.《三国演义》中忠义的化身是关羽，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。

2.《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股剑的刘备，使丈八蛇矛枪的张飞和使青龙偃月刀的关羽。

3.写出两个与“三国”故事有关的成语或俗语：三顾茅庐、万事俱备，只欠东风。

4.填人名，补足歇后语。

⑴（诸葛亮）借东风——巧用天时。

⑵（刘备）借荆州——有借无还。

⑶（徐庶）进曹营——言不发。

⑷（周瑜）打（黄盖）——个愿打,一个愿挨。

⑸三个臭皮匠——顶个（诸葛亮）。

5.杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是赤壁之战。

涉及到的两个主要人物曹操、周瑜。

6.《三国演义》中哪两位人物青梅煮酒论英雄,他们各自的内心是怎样?
曹操：故意试探刘备，看他是否能成大业，胸怀大志。

刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。

7.《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操，“智绝”是诸葛
亮，“义绝”是关羽。

（八）《红楼梦》导读
1.作者：曹雪芹（清）
2.内容：以贾、史、王、薛四大家庭为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索，描写了贾家
荣、宁二府由盛到衰的过程。

3.人物性格特征
贾宝玉：封建叛逆者。

他厌恶封建社会的仕宦道路，反对“男尊女卑”的封建道德观念。

林黛玉：生性孤傲，多愁善感，多才多艺，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者。

王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事。

薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。

她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去做官。

她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。

香菱：才貌双全，心灵手巧
4.人物情节：
黛玉葬花香菱学诗刘姥姥进大观园、宝玉挨打、葫芦僧乱判葫芦案
宝玉疯癫等。

5.启示：读《红楼梦》便认识到地主阶级贵族集团的腐朽、没落。

他们走向衰败是必然的
6.写法：曹雪芹在写这部书时，用了“谐音寓意”的手法，他把贾家四姐妹：孤独的元春、
懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取“原应叹息”之意。

这是谐“原应叹息”的音；在贾宝玉神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶“千红一窟”，是“千红一哭”的谐音，又让他饮“万艳同杯”的酒，这酒名是“万艳同悲”的谐音，这样的手法几乎贯穿了全书。

相关练习
1.《红楼梦》原名《石头记》，又称《金陵十二钗》、《情僧录》、《宝玉缘》。

该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人爱情婚姻悲剧为核心，以贾、王、史、薛四大家族兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的内容。

2.《红楼梦》中颇具叛逆性格的三人是：贾宝玉、林黛玉、晴雯。

3.请写出“金陵十二钗”指：元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛宝钗、史湘云、王熙凤、李纨、秦可卿、巧姐、妙玉。

4.《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是袭人，最有反抗性格的丫环是晴雯，性格最刚烈的丫环是鸳鸯。

书中还刻画了一个善良风趣的农村老妇人，她就是刘姥姥。

5.《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的
情节是黛玉焚稿。

6.贾宝玉佩戴的玉叫通灵宝玉，薛宝钗佩戴的是金锁，史湘云佩戴的是玉麒麟。

另附：
1.与下列对联有关的中国古典文学名著是：
⑴写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

《聊斋志异》
2.名著是美的。

《繁星•春水》美在它对母爱、童心的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格；祥子美在他质朴勤劳、不向命运低头的顽强精神。

3.根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。

课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。

读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到。