书香班级建设方案(精选14篇)
书香班级建设方案
书香班级建设方案一、背景介绍在当今社会，阅读教育被广泛认为是培养学生综合素质的关键环节之一。
然而，随着技术的进步和快节奏的生活方式，学生们的阅读兴趣和阅读能力逐渐下降。
为了改变这种现状，我们提出了书香班级建设方案，旨在打造一支充满阅读氛围的班级，激发学生的阅读热情，提高他们的阅读能力和素养。
二、目标设定1. 培养学生的阅读兴趣：通过创设良好的阅读环境和开展丰富多样的阅读活动，引导学生主动参与阅读，培养他们的阅读兴趣。
2. 提高学生的阅读能力：通过精心设计的阅读指导和个性化的读书计划，针对学生的差异，有针对性地提高学生的阅读能力。
3. 培养学生的阅读素养：通过阅读经典作品、开展读书分享活动等举措，提升学生的人文素养和良好的价值观念。
三、实施方案1. 创建阅读角在教室中设置一个专门的阅读角落，配置舒适的座椅和书架，供学生放置和阅读书籍。
学生可以在课余时间或自习时间选择自己喜欢的书籍进行阅读。
2. 丰富书籍资源购买丰富多样的图书，包括文学、科普、历史、人文等类型的书籍，以满足学生的不同阅读需求。
鼓励家长和学生积极推荐心仪的书籍，一同补充书架资源。
3. 阅读活动组织每周组织一次阅读分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍进行分享，倾听他人的阅读心得和推荐。
每学期举办一次读书节，邀请作家、学者等嘉宾来校与学生互动交流，为学生提供更广阔的阅读视野。
4. 阅读指导定期组织学生进行专题阅读报告，引导学生阅读经典名著，提升他们的文学修养。
根据学生的阅读兴趣和能力制定个性化的读书计划，并提供针对性的辅导和指导。
5. 校园文化建设将阅读融入到校园文化中，开展一系列与阅读相关的主题活动。
例如，每月推出一本书籍作为班级必读书目，组织讨论和分享；每学期举办一次读书征文比赛，鼓励学生通过写作来深入思考和理解所读书籍。
6. 建立家校合作机制邀请家长参与到孩子的阅读过程中，与学校共同关注孩子的阅读情况和阅读策略。
通过定期举办家长讲座、家校阅读交流等形式，加强与家长的互动和合作。
书香班级建设实施方案范文(6篇)
书香班级建设实施方案范文（6篇）书香班级建设实施方案范文（精选6篇）书香班级建设实施方案范文篇1“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。
为了培养学生爱读书的好习惯，我决定创建“书香班级”，努力营造良好的读书氛围，让“读书”为孩子的精神打底，为人生奠基。
”一、班级情况简介“燕子班”有44位学生，女生19人，男生25人。
绝大部分学生学习习惯良好，整体成绩平稳，有少部分后进生活泼好动，自我约束力太差，需要老师和家长的通力配合，才会让孩子有一定的进步。
孩子们的文明礼仪和纪律教育有待加强，通过两周左右的努力，孩子们有了明显的进步。
他们团结友爱，他们善思乐辩，他们正在用自己的实际行动练就本领，等待着在广阔的蓝天上自由自在的飞翔。
二、学生阅读情况分析学生的课外阅读参差不齐，大致有以下几种情况：1、想读会读：多数孩子能在阅读中体验到读书的快乐，在书海中学到了不少的东西，积累了很多的好词佳句，而且能够活学活用，提高了口语表达和写话能力。
2、不想读：阅读习惯差，没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。
于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。
3、不会读：拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。
有的学生所钟情的书都是一些快餐文化，如漫画之类的东西。
4、家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间。
三、指导思想以学校总目标“追光新学期”为主线，在新的学期大家要向优秀的国家英雄人物学习，向身边的优秀人物学习，激“善”心，践“善”行，不断地提升自己。
以“乐燕书园”为班级品牌，努力营造良好的读书氛围，让每一个孩子都成为勤奋刻苦，爱读书的快乐小燕。
四、班级建设目标1.在班级内营造一种“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
书香班级建设方案（共5篇）
书香班级建设方案（共5篇）第一篇：书香班级建设方案书香班级建设方案一、书香班级建设的目标：为继续配合学校“书香校园”的活动，更大程度地提高学生的语文素养，培养出“爱读书，好创作”的学生。
二、书香班级建设的原则：“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”，使学生“人人成功，个个成才”。
口号：“我读书、我写作、我快乐”三、书香班级建设的特色1、培养学生写作兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和自信心。
2、让学生感悟语言的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻，让学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。
四、书香班级建设的理念根据学生怕作文，爱看书的特点建设特色班，因为他们的文章多数内容是空话、大话、套话，“劣质”作文和“假货”充满了作文本。
“新课标”对作文教学部分作了阐述：一是鼓励自由表达，二是既强调写实（记叙文），又提倡写虚（想象文），并对两者作了明确分工，前者要求表达真情实感，后者要求激发想象，发挥创造性。
因此，在大力推进素质教育的今天，培养学生良好的说话能力、习作能力非常有意义，这是对学生真正负责的体现。
五、创建书香班级的内容和具体措施（一）、德育和书香互相结合具体内容：（1）过学校和家庭组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。
提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
培养学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
（2）开展读书活动和写作活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。
让学生体验到：我习作、我努力、我快乐！具体措施：（1）营造了书香环境，培养读书兴趣。
建设“书香班级”活动方案
建设“书香班级”活动方案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级书香班级建设方案
小学三年级书香班级建设方案一、班级文化营造1.设计书香班级标识我们可以在班级门口挂上一个“书香班级”的牌匾，牌匾下方是一幅寓意阅读的图案，如一艘载着知识的小船，寓意着我们班级的孩子们将乘坐这艘小船，驶向知识的海洋。
2.布置书香角落在班级的一角设立“书香角落”，摆放书架、舒适的阅读椅和柔软的地毯。
角落里可以放置各类适合三年级学生的课外书籍，让孩子们在这里享受阅读的时光。
3.张贴书香标语在教室的墙壁上张贴一些鼓励阅读的标语，如“书籍是朋友，阅读是成长”、“读万卷书，行万里路”等，营造浓厚的书香氛围。
二、班级活动策划1.开设书香课堂每周安排一节书香课堂，让孩子们在课堂上分享自己最近阅读的书籍，讲述书中的故事，交流阅读心得。
这样可以激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的表达能力。
2.举办书香活动定期举办书香活动，如“书香节”、“书香班会”等，让孩子们在活动中感受到阅读的乐趣。
同时，可以邀请家长参与，加强家校互动。
3.开展书香竞赛组织书香竞赛，如“讲故事比赛”、“知识竞赛”等，让孩子们在竞赛中展示自己的阅读成果，激发他们的阅读积极性。
三、教师引导与激励1.榜样引领教师要以身作则，带头阅读，展示自己的阅读成果，让孩子们感受到阅读的魅力。
同时，可以分享自己的阅读故事，激发孩子们的阅读兴趣。
2.鼓励交流鼓励孩子们在课堂上、课下相互交流阅读心得，分享阅读的快乐。
教师可以适时给予表扬和鼓励，让孩子们感受到阅读的成就感。
3.创设氛围在课堂上，教师要用生动的语言、有趣的故事吸引孩子们的注意力，让他们感受到阅读的乐趣。
同时，要关注每个孩子的阅读进度，给予个别辅导，帮助他们克服阅读困难。
四、家校合作1.家长参与邀请家长参与到书香班级的建设中来，共同关注孩子的阅读成长。
可以通过家长会、群等方式，与家长保持密切沟通，了解孩子在家的阅读情况。
2.家长讲座邀请家长为孩子开展阅读讲座，分享自己的阅读经验，让孩子们感受到家长对阅读的重视。
同时，家长可以推荐一些适合孩子阅读的书籍，丰富孩子们的阅读资源。
书香班级文化建设方案
书香班级文化建设方案一、概述书香班级文化建设是指以书香文化为核心，以提升学生素质和培养良好的学习氛围为目标，通过开展一系列的活动和实施一些具体的措施，营造出浓厚的读书氛围和学习氛围，促进学生的全面发展和提高教育质量。
二、目标1. 培养学生热爱读书的习惯和兴趣，提高阅读水平。
2. 培养学生自觉遵守纪律，形成良好的班级氛围。
3. 培养学生积极参与班级活动的意识，提高集体荣誉感。
4. 通过各种途径，提高学生综合素质和学习能力。
三、具体措施1. 班级文化建设- 设立班级图书角，组织学生分享自己喜欢的读物。
- 制作班级书报墙，展示优秀书籍和学生读书笔记。
- 开展每月一本好书推荐活动，鼓励学生推荐好书给同学们。
- 选取一些经典名著，组织班级读书会。
- 建立班级共读小组，每周选定一本书籍，学生互相讨论交流。
- 设立阅读角落，提供丰富的读书资源，鼓励学生自主阅读。
2. 学习氛围建设- 鼓励学生制定合理的学习计划，并督促执行。
- 定期组织班级学习交流活动，同学们分享学习心得和方法。
- 组织学生参加各类学科竞赛和知识竞赛，激发学生的学习积极性。
- 开展学科晚自习班，提供学习辅导和解答疑惑的机会。
- 鼓励学生参加课外辅导班和兴趣班，拓宽知识面。
3. 纪律建设- 制定班级纪律规定，明确学生的行为规范，包括学习、生活和交往方面。
- 每周召开班会，讨论班级管理和纪律问题。
- 鼓励学生相互监督和约束，形成班级纪律的自觉性。
- 建立奖惩机制，及时奖励表现良好的学生，并对违纪学生进行批评教育。
4. 活动策划- 组织班级读书节活动，包括读书分享、读书报告、读书展览等。
- 开展作文比赛、朗诵比赛等，鼓励学生通过文字和声音表达自己。
- 组织诗歌朗诵、书法比赛、文艺展演等，培养学生的艺术兴趣。
- 制作班级年刊，记录班级的成长和活动。
- 定期举行班会，开展班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
四、评估和总结1. 指定班主任老师负责班级文化建设工作，负责活动的组织和实施。
2024年六年级书香班级建设方案
2024年六年级书香班级建设方案
在当下教育改革的大背景下，学校教育日益注重学生综合素质的培养，而书香班级建设作为学校教育工作的一项重要内容，更是备受重视。
为了使六年级的书香班级建设取得更大的成效，我们提出以下方案：
一、多元读物推荐
书香班级建设的核心在于提升学生的阅读兴趣和能力。
因此，我们将推荐各类优秀读物，包括文学作品、科普读物、历史故事等，让学生有更多的选择余地，激发他们的阅读热情。
二、阅读活动丰富多彩
除了推荐读物外，我们还将组织各种形式的阅读活动，如朗读比赛、读书分享会、读书心得展示等，让学生在参与中感受到阅读的乐趣，提升他们的阅读能力。
三、践行阅读理念
在书香班级中，我们将注重培养学生的阅读习惯和阅读态度，通过让学生积极参与阅读活动、鼓励他们多读好书，逐渐形成“书香熏人”的班级氛围。
四、品德教育与阅读相结合
书香班级建设旨在提高学生的人文素养，因此我们将把品德教育与阅读相结合，选取一些具有正能量的读物，引导学生向优秀的人物学习，培养他们的正确价值观和道德观。
五、家校合作共育
书香班级建设需要学校和家庭的共同努力，我们将积极与家长沟通，鼓励他们在家里营造良好的阅读氛围，共同培养学生的阅读习惯，共同营造书香校园。
六、激励机制的建立
为了进一步激励学生参与阅读活动，我们将建立激励机制，设立阅读奖励制度，鼓励学生通过阅读获取乐趣，形成自觉读书的好习惯。
通过以上方案的实施，我们相信六年级的书香班级建设将取得显著成效，为学生的综合素质提升和品学兼优打下坚实基础。
书香班级，书香社会，让我们一起为学生的成长添上书香的色彩！。
书香班级建设方案
书香班级建设方案一、明确建设目标与定位我们的书香班级建设目标在于营造浓厚的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和能力，培养学生的人文素养和终身学习的习惯。
我们将班级定位为一个充满智慧与活力的阅读乐园，让每一个学生在这里都能找到自己喜欢的书籍，享受阅读的乐趣。
二、班级阅读环境布置为了营造温馨舒适的阅读环境，我们将对班级进行精心布置。
首先，我们将设立专门的图书角，摆放整齐的书架，分类放置各类书籍。
其次，我们将设置阅读区，配置舒适的座椅和阅读灯，让学生在课间或放学后能够静下心来阅读。
此外，我们还将通过悬挂读书名言、张贴读书海报等方式，营造浓厚的阅读氛围。
三、精选阅读书目清单我们将根据学生的年龄特点和阅读兴趣，精选一批优秀的阅读书目，包括经典文学作品、科普知识书籍、人文历史著作等。
同时，我们将定期更新书目清单，引入新的优秀书籍，以满足学生的不同需求。
四、定期开展阅读活动我们将定期开展各种形式的阅读活动，如读书分享会、主题阅读周、读书竞赛等，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和表达能力。
此外，我们还将邀请作家或老师来班级进行讲座或互动活动，拓宽学生的视野，丰富他们的阅读体验。
五、建立读书分享机制为了鼓励学生之间的交流与合作，我们将建立读书分享机制。
学生可以在课堂上或课后分享自己的阅读心得和体会，推荐自己喜欢的书籍给其他同学。
同时，我们还可以设置读书交流群或论坛，让学生在网络上也能随时分享自己的阅读成果和感受。
六、评选与奖励优秀个人为了激励学生的阅读积极性，我们将设立阅读之星、优秀读者等荣誉称号，对在阅读活动中表现突出的学生进行表彰和奖励。
此外，我们还可以设置阅读积分制度，根据学生的阅读量和阅读质量给予相应的积分奖励，积分达到一定数量的学生可以获得相应的奖品或荣誉证书。
七、定期评估调整方案我们将定期对书香班级建设方案进行评估和调整，以确保其符合学生的实际情况和发展需求。
我们将通过问卷调查、学生座谈等方式收集学生的意见和建议，了解他们在阅读中的需求和困惑，以便及时对方案进行调整和优化。
书香班级建设方案（精选14篇）
书香班级建设方案（精选14篇）书香班级建设方案篇1一、指导思想“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。
读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。
”为营造良好的书香校园氛围，激发读书兴趣，培养读书习惯，浸润同学心灵，特举行“书香班级”评比活动，根据评比结果予以授牌。
“书香班级”的建设要本着“基础在班级，关键在老师，重点在兴趣”的原则开展，形式要多样、内容要丰富。
二、评比范围全校所有班级三、评比时间第一阶段：班级建设(第四至十二周)第二阶段：组织复评(第十三周)第三阶段：总结表彰(第十四周)四、评比条件1、制度建设。
①各班级要制定切实可行的《班级图书管理制度》。
②成立读书管理小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况。
③各班要组织读书经验交流会。
并且有阶段性小结和读书优秀个人(读书之星)、读书优秀小组评比。
2、图书角建设。
①各班图书角图书数量至少要达到人均3册;②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值;③图书角要有专人保管，并负责图书借阅记载，图书出借率高。
3、读书管理。
①利用黑板一角或学习园地布置书写“诗文诵读”“名言警句”内容，便于学生诵读;②同学们要对“诗文诵读”“名言警句”进行摘录诵读，并熟记于心;③晨读有学生干部负责管理，纪律好、气氛好、效果好。
4、随笔摘记。
用自己的笔记录生活中的点点滴滴，做到我手写我心。
每位同学要有专门的读书摘记本，摘记格式规范、内容丰富。
5、竞赛活动。
①积极参与校读书节和上级组织的各项活动及比赛，创造佳绩。
②各班自行组织的读书活动，将根据活动效果予以记分。
五、评比细则1、创书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建设20分，图书角建设20分，读书管理30分，随笔摘记30分，竞赛活动予以加分。
2、评分细则。
①制度建设20分。
有《班级图书管理制度》，成立专门的管理小组，有专人负责借阅，加5分;读书小组活动资料齐全，加5分;阶段性小结和读书优秀个人(读书之星)、读书优秀小组评比，加10分。
创建书香班级计划
创建书香班级计划书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、开阔视野、陶冶情操的重要途径。
为了在班级中营造浓厚的读书氛围，培养同学们良好的阅读习惯，提高同学们的综合素质，特制定本创建书香班级计划。
一、创建目标1、培养同学们对阅读的兴趣，让阅读成为同学们生活中不可或缺的一部分。
2、提高同学们的阅读能力和理解能力，丰富同学们的知识储备。
3、营造积极向上、书香四溢的班级文化氛围，增强班级凝聚力。
4、促进同学们之间的交流与分享，培养同学们的合作精神和表达能力。
二、具体措施（一）图书角建设1、发动同学们自愿捐赠书籍，充实班级图书角。
同时，向学校图书馆申请定期借阅一定数量的图书，丰富图书资源。
2、安排专人负责图书角的管理，包括图书的登记、整理、借阅和归还等工作，确保图书的有序流通。
3、制定图书角借阅规则，明确借阅时间、数量和归还期限，培养同学们的规则意识和责任感。
（二）阅读时间安排1、每天早上安排 15 分钟的晨读时间，让同学们诵读经典诗文、优美散文等，感受语言的魅力。
2、每周安排一节阅读课，在课堂上，老师可以指导同学们阅读方法，组织同学们进行阅读分享和讨论。
3、鼓励同学们利用课余时间进行自主阅读，每天保证至少 30 分钟的阅读时间。
（三）阅读活动开展1、举办读书分享会。
每月组织一次读书分享会，让同学们分享自己近期阅读的一本好书，介绍书籍的内容、自己的感悟和收获，并推荐给其他同学。
2、开展读书征文活动。
每学期组织一次读书征文活动，鼓励同学们将自己的阅读感悟和思考写成文章，进行评选和展示。
3、举行知识竞赛。
定期围绕同学们阅读过的书籍内容，举行知识竞赛，激发同学们的阅读积极性和竞争意识。
4、与其他班级进行图书漂流活动。
通过与其他班级交换图书，拓宽同学们的阅读视野，增加阅读量。
（四）阅读指导1、老师根据同学们的年龄特点和阅读水平，推荐适合的阅读书目，引导同学们有针对性地进行阅读。
2、指导同学们掌握正确的阅读方法，如精读、略读、速读等，提高阅读效率。
书香班级建设实施方案
书香班级建设实施方案一、引言。
书香班级建设是指在学校教育教学工作中，通过营造浓厚的文化氛围，培养学生良好的阅读习惯和学习兴趣，提高学生的综合素质和学习成绩。
为了实现书香班级建设的目标，我们制定了以下实施方案。
二、目标。
我们的目标是打造一个书香校园，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的综合素质和学习成绩。
通过书香班级建设，让学生在阅读中感悟人生、提升情感、增长知识、培养兴趣，形成良好的学习氛围。
三、实施步骤。
1. 创建书香氛围。
在班级中设置阅读角，摆放各类书籍，包括文学、历史、科学等各个领域的书籍。
鼓励学生自主选择阅读内容，增强阅读兴趣。
2. 开展主题阅读活动。
每个月选取一个主题，组织学生进行主题阅读活动，鼓励学生分享阅读心得，增加学生之间的交流互动。
3. 鼓励学生写作。
组织学生参加作文比赛，鼓励学生将阅读的书籍内容进行思考和总结，提高学生的写作水平。
4. 建立图书馆服务站。
在班级中设立图书借阅站，定期向学生推荐优秀图书，引导学生进行有针对性的阅读。
5. 配备专职辅导员。
学校将聘请专职辅导员负责书香班级建设工作，指导学生进行阅读指导，引导学生正确使用阅读时间。
四、实施保障。
1. 学校支持。
学校将提供必要的经费支持，购置相关书籍和阅读角装饰，保障书香班级建设的顺利开展。
2. 师生参与。
教师将积极参与书香班级建设工作，引导学生进行有意义的阅读，鼓励学生进行阅读分享。
3. 家校合作。
学校将积极与家长合作，鼓励家长在家中营造良好的阅读氛围，支持学校的书香班级建设工作。
五、总结。
书香班级建设是学校教育教学工作的重要组成部分，通过营造浓厚的文化氛围，培养学生良好的阅读习惯和学习兴趣，提高学生的综合素质和学习成绩。
我们将按照实施方案，努力营造书香校园，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的综合素质和学习成绩，为学生的成长和发展提供有力的支持。
书香班级创建计划
书香班级创建计划作为一名优秀的班主任，创建一支书香班级是我们的重要任务之一。
书香班级，是指一个学生在学习的同时，还能够通过多种渠道进行阅读，拓宽视野，提高思维素质和语言表达能力，培养良好的学习习惯和读书习惯。
因此，我制定了如下书香班级创建计划。
一、营造浓厚的阅读氛围在班级中营造浓厚的阅读氛围，是书香班级创建的第一步。
首先，在课堂上要求学生带上自己喜欢的读物，让学生在闲暇时间进行自主阅读，发掘潜在的阅读热情和能力。
同时，还可以组织一些课外读书活动，例如读书分享会、阅读拓展课等，以激发学生阅读的热情。
还可以在班级的教室里设置一个小书角，放置一些优秀的图书、杂志、报纸等，让学生随时能够进行阅读，从而进一步帮助他们培养阅读习惯。
二、建立阅读档案建立阅读档案是书香班级创建的重要环节。
在课堂上，可以要求学生在阅读时记录所读书籍的名称、作者、阅读时间、阅读心得等信息，以方便之后的回顾和总结，同时也能够切实提高学生的阅读收获。
在阅读档案建立方面，班级可以上网搜索资源，找到阅读档案模板或者制定班级专属的阅读档案模板。
三、建立季度阅读计划建立季度阅读计划，以实际行动推动学生积极阅读。
每个学期末，班级可以制定一份季度阅读计划，包括：计划阅读的书目、时间安排、阅读目的等等，以此激发学生阅读兴趣和阅读热情。
四、加强家校合作家校合作是书香班级创建的关键，通过家校合作，可以让家长了解到孩子在班级阅读方面的进展情况，从而让家长更好地协助老师完成孩子的阅读任务。
首先，可以通过班级微信群或者班级网站发布阅读计划和阅读任务，让家长更好地了解教学内容和要求，在家庭中营造出积极向上的阅读氛围。
其次，可以邀请家长来到学校，进一步加强家校之间的沟通和互动，让家长和老师共同为孩子们的阅读成长助力。
五、奖励激励在书香班级创建过程中，适当地采用奖励机制是非常必要的。
在阅读方面，可以通过评选“最佳阅读小组”、“最佳阅读学生”等方式进行激励，让学生参与竞争，不断提高阅读能力。
创建书香文化班级方案
创建书香文化班级方案班级背景“书香文化班”是一个知识传递和共享的学习班级，致力于提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生终身学习的意识和能力。
班级宗旨“读万卷书，行万里路”，我们的班级宗旨就是通过阅读和思考，培养学生的终身学习和自我发展的能力。
我们希望通过丰富多彩的阅读活动和课程设计，让学生获得知识、成长和快乐。
班级目标1. 提高阅读水平我们将通过多种途径，让学生接触各种类型的书籍，了解不同的文化背景和知识领域。
同时，我们将进行有针对性的阅读指导和辅导，帮助学生提高阅读理解和表达能力。
2. 培养自主学习意识我们鼓励学生主动学习并探索自己感兴趣的领域，通过学习和实践，培养学生的自主学习和自我发展的能力，以便于更好地适应未来社会的需求。
3. 增强思辨和创新能力我们将通过多种方式，如辩论会、思辨课堂等，帮助学生锻炼思维和表达能力，培养创新精神和实践意识，使学生能够更好地适应未来社会的发展要求。
班级课程安排1. 阅读课程我们将安排阅读课程，通过精挑细选的优秀书籍、专家讲解和互动讨论等方式，带领学生走向读书的世界，并培养学生独立阅读能力和创新思维。
2. 课外拓展活动我们将安排各种课外活动，如读书分享会、文化考察、社会实践等，帮助学生拓展视野、增强实践能力与团队协作能力。
3. 专家讲座我们将邀请各界专家来为学生授课，讲授不同领域的知识，提高学生的专业水平。
班级管理我们将实行“学生管理委员会”制度，选出1-2名班级学生代表，与教师共同管理班级，协助组织课内外活动、收集反馈意见等。
班级考核班级将采用综合考核的方式，从学生的阅读素养、综合能力、课外活动和参与度等方面进行考核。
以上是我们的“书香文化班”班级方案，我们相信通过我们的共同努力，一定可以让每位学生在这个班级中获得成长和快乐！。
中学书香校园建设案例范文14篇
中学书香校园建设案例范文14篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中学书香校园建设案例范文14篇中学书香校园建设案例范文第一篇活动目的：理想的书籍是智慧的钥匙。
书香班级创建计划14篇
书香班级创建计划书香班级创建计划14篇时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为以后的工作做一份计划吧。
拟起计划来就毫无头绪？下面是小编精心整理的书香班级创建计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
书香班级创建计划11、调查本班学生拥有图书和阅读的情况，根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。
2、读书环境创设。
(1)设计班级读书宣言、行动口号。
每位学生都要会背诵班级读书宣言与行动口号。
(2)围绕读书进行个性化布置，开辟班级“书香栏”，内容为“好书推荐”、“读书感悟”、“读书小明星”等，体现浓厚的文化氛围，营造读书的'氛围，力争触动学生心灵，激起学生读书兴趣。
(3)每位学生拟定好自己的读书格言，并制作成读书书签。
3、开展班级特色阅读活动。
(1)每天晨读时，利用好10分钟的经典诗歌朗诵时间，每个月都组织诗歌朗诵。
(2)每天中午13：40-13:55，让学生阅读自己喜欢的课外书。
并且发表自己的见解。
(3)每天晚上布置学生回家看30分钟到60分钟的课外书，摘录好词佳句，并写下读后感，次日晨读课上交流，写的好的粘贴到“书香栏”中。
(4)课堂内积累好词佳句，摘抄到读书摘记本上。
鼓励学生与父母进行“亲子阅读”，开展“感悟对对碰”活动。
(5)教室后面黑板上每周都有不同的格言，让学生及时积累。
4、平时定期举行一些竞赛，比如：古诗朗诵比赛、读书笔记展览、演讲比赛等，以激发学生阅读的积极性。
5、在日常的读书活动中，教师根据每个学生的读书量、读书态度、参加交流的成果进行评价，随时奖励喜报，每周根据喜报的多少，评选出班级“读书小明星”。
6、定期以合作小组为单位开展一次读书主题班会活动，展示交流学生读书成果。
书香班级创建计划2一、指导思想书给了我们无穷的乐趣，书告诉我们无穷的道理，书陶冶了我们的情操，书使我们变的智慧，书让我们变的清醒。
因而，我们决定以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，使我班学生充满活力、素质和谐发展。
书香校园活动方案14篇
书香校园活动方案14篇书香校园活动方案篇1一、指导思想读书有益于育德、励志、明史、启智，是人的素质全面发展的重要途径，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气（__语）。
”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
“让读书成为习惯”是建设学习型社会的时代要求。
书香校园建设是素质教育的基础工程，也是校园文化建设的重要组成部分。
为切推进学校文化建设，有效实施国家课程标准，培养学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，根据《关于开展武进区中小学书香校园建设活动的通知》（x教基〔__〕x号）文件要求，结合实际，我校通过开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校园”的活动，营造良好的读书环境，推进学校文化建设，努力构建师生的精神家园，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，全面提高师生的整体素质，不断提升育人品质，努力为建设书香社会、学习型社会作出应有的贡献。
二、总体规划“书香校园”是一个处处有景点，处处有经典，处处有特色，处处有品味，处处有内涵，处处有哲思，处处有文化，处处有精神的人文环境，使师生员工浸润在这样的文化氛围之中，身心受到感染和熏陶，文化积淀，修养提高，精神丰富。
为此，我校力争用3-5年时间，通过建设书香校园，创设书香育人环境，优化阅读生态，让学生、老师在书香环境中丰富和体验情绪、情感，体验读书学习的乐趣，追求成功，体验成功，乐于成功。
让学生、老师在健康和谐的书香环境里不断追随成功这种愿景，以达到自我激励，自我完善，自我提高，自我发展的目的，使自身的人文素养得到很好的养炼。
三、主要工作建设“书香校园”就是为师生构建一个最理想的文化生态，扩展无限的精神教育的空间，以塑造终身阅读者为宗旨，以书香校园的硬件建设与软件建设为抓手，以创造性地开展阅读实践活动为载体，营造一个健康向上、和谐愉快、以适应和支持全体师生的发展进步和健康成长为本的生活和学习环境。
书香班级创建计划9篇
书香班级创建计划9篇第1篇示例：在当今社会，阅读已经成为了一种稀缺的品质。
随着互联网的普及和电子设备的普遍使用，越来越多的人已经失去了对于传统纸质书籍的喜爱和阅读的习惯。
我们急需一种方法来重新培养人们对于阅读的兴趣和热情。
为此，我想倡导创建一个书香班级，通过不断开展各种丰富多彩的阅读活动，让学生们重新燃起对于阅读的热情，培养他们的阅读能力和阅读习惯。
第一步，我们需要确定一个书香班级的目标。
我们的目标是让每一个学生都能养成良好的阅读习惯，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
我们希望通过书香班级的创建，让学生们在日常生活中多读书、读好书，让阅读成为他们生活中的一种享受和习惯。
第二步，我们需要积极开展各种形式的阅读活动。
比如每周选定一本书，让学生们一起读这本书，然后在班级里展开讨论和分享。
又比如每一个月举办一次读书大赛或者朗读比赛，让学生们在比赛中感受阅读的乐趣，并激发他们的阅读兴趣。
又比如定期邀请作家和文学名人来到班级，与学生们分享阅读经验和感悟，激励学生们更多地去读书、去写作。
第三步，我们还可以借助现代科技手段，开展一些线上阅读活动。
比如创建一个书香班级的博客或者微信公众号，让学生们在上面分享自己的阅读感悟和阅读心得。
又比如定期组织一些在线阅读活动，让学生们在虚拟世界中感受到阅读的魅力，并更多地接触到各种不同类型的书籍。
我们还可以通过一些实际的奖励机制来激励学生们更多地去阅读。
比如定期评选学生阅读的好书和好书评，给予他们一定的奖励和认可。
又比如定期组织一些阅读挑战赛，让学生们在比赛中展现自己的阅读才华，赢得更多的荣誉和奖励。
我们相信通过这些努力和措施，我们一定能够创建出一个真正的书香班级，让学生们在这个书香班级里享受阅读的乐趣，提升阅读的能力，养成阅读的习惯。
书香班级创建计划是一个非常有意义和有益的举措。
通过不断开展各种丰富多彩的阅读活动，我们可以让学生们重新燃起对于阅读的热情，培养他们的阅读能力和阅读习惯。
书香班级文化建设方案
书香班级文化建设方案一、建设背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、增长见识、提升素养的重要途径。
在班级中营造浓厚的读书氛围，建设书香班级文化，对于培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的综合素质具有重要意义。
二、建设目标1、培养学生的阅读兴趣和习惯，让阅读成为学生生活的一部分。
2、提高学生的阅读能力和理解能力，丰富学生的知识储备。
3、营造积极向上、富有文化底蕴的班级氛围，增强班级凝聚力。
4、促进学生的交流与合作，培养学生的团队精神和表达能力。
三、建设措施（一）环境建设1、设立图书角在教室的一角设立图书角，放置适合学生年龄和阅读水平的书籍。
图书角可以设置书架、桌椅，为学生提供一个舒适的阅读空间。
同时，安排专人负责图书的管理和借阅登记。
2、布置文化墙在教室的墙壁上布置与阅读相关的文化墙，如名人读书名言、优秀读书笔记展示、读书心得分享等。
文化墙的内容定期更新，以保持新鲜感和吸引力。
3、装饰教室用一些与书籍、阅读相关的元素来装饰教室，如书签、书的图案等，让学生在潜移默化中感受到读书的氛围。
（二）制度建设1、制定阅读计划根据学生的年龄和阅读水平，制定班级阅读计划，明确每个学期学生需要阅读的书籍数量和类型。
2、建立借阅制度制定图书借阅规则，明确借阅时间、数量和归还要求，保证图书的有序流通和爱护。
3、设立阅读时间每天安排专门的阅读时间，让学生集中精力进行阅读。
可以是早读时间、课间休息时间或者课后的一段时间。
4、开展阅读评价建立阅读评价机制，对学生的阅读情况进行评价和反馈。
评价方式可以包括读书笔记检查、阅读测试、读书心得交流等。
（三）活动开展1、读书分享会定期组织读书分享会，让学生分享自己读过的好书和读书心得。
可以采用小组交流、全班展示等形式，鼓励学生积极参与。
2、主题阅读活动根据不同的主题，如历史、科学、文学等，开展主题阅读活动。
让学生在一段时间内集中阅读相关主题的书籍，并进行交流和讨论。
3、故事演讲比赛举办故事演讲比赛，让学生将自己读过的故事用生动的语言讲述出来。
班级书香文化建设方案
班级书香文化建设方案班级书香文化建设方案活动需要方案，一起看看下面的书香文化建设方案吧！请看：班级书香文化建设方案【1】一、指导思想为了提升学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，推动型班级、学习型家庭的建设，建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班级文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，从进步书籍中体会励志哲理。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。
二、具体内容班级名字：阳光少年班魂：优、雅、勤班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏三、形式内容活动主题：书香伴我行励志人生路活动步骤：第一阶段：制定方案。
班级制订读书活动总体方案，学生分别制定自己的读书活动计划；第二阶段：组织实施。
按计划组织实施读书活动，教师定期督促检查读书活动；经常进行读书感想交流活动，要求学生和家长一起写出读书心得。
第三阶段：汇报、表彰。
1、组织学生、家长举行班级读书汇报活动；2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评选“优秀组织奖”、“优秀读书活动创意奖”、“读书明星”等奖项；班级活动内容：1、“读书改变了我”（我和书的故事）征文活动2、“书香人生路”演讲比赛3、“我的读书名言”征集活动4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评选活动5、自编自演中外文学名著（剧本征集、表演）6、“用耳朵阅读”名著故事会7、读书小报评比活动8、亲子共读展示活动9、“枕着书香入眠”睡前读书普及活动10、读书沙龙11、“我为读书添星光”捐书活动：每名同学为“小书虫”阅览室捐一本书。
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书香班级建设方案（精选14篇）书香班级建设方案篇1一、指导思想“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。
读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。
”为营造良好的书香校园氛围，激发读书兴趣，培养读书习惯，浸润同学心灵，特举行“书香班级”评比活动，根据评比结果予以授牌。
“书香班级”的建设要本着“基础在班级，关键在老师，重点在兴趣”的原则开展，形式要多样、内容要丰富。
二、评比范围全校所有班级三、评比时间第一阶段：班级建设(第四至十二周)第二阶段：组织复评(第十三周)第三阶段：总结表彰(第十四周)四、评比条件1、制度建设。
①各班级要制定切实可行的《班级图书管理制度》。
②成立读书管理小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况。
③各班要组织读书经验交流会。
并且有阶段性小结和读书优秀个人(读书之星)、读书优秀小组评比。
2、图书角建设。
①各班图书角图书数量至少要达到人均3册;②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值;③图书角要有专人保管，并负责图书借阅记载，图书出借率高。
3、读书管理。
①利用黑板一角或学习园地布置书写“诗文诵读”“名言警句”内容，便于学生诵读;②同学们要对“诗文诵读”“名言警句”进行摘录诵读，并熟记于心;③晨读有学生干部负责管理，纪律好、气氛好、效果好。
4、随笔摘记。
用自己的笔记录生活中的点点滴滴，做到我手写我心。
每位同学要有专门的读书摘记本，摘记格式规范、内容丰富。
5、竞赛活动。
①积极参与校读书节和上级组织的各项活动及比赛，创造佳绩。
②各班自行组织的读书活动，将根据活动效果予以记分。
五、评比细则1、创书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建设20分，图书角建设20分，读书管理30分，随笔摘记30分，竞赛活动予以加分。
2、评分细则。
①制度建设20分。
有《班级图书管理制度》，成立专门的管理小组，有专人负责借阅，加5分;读书小组活动资料齐全，加5分;阶段性小结和读书优秀个人(读书之星)、读书优秀小组评比，加10分。
②图书角建设20分。
图书角图书数量达标加5分;图书品种符合要求加5分;有专人保管，有借还记载，图书出借率高加10分。
③读书管理30分。
各班利用黑板一角布置书写“诗文诵读”“名言警句”内容，并由语文课代表备用专门的本子进行记录(须注明日期)，加10分;对照课代表记录抽查5位同学，根据记忆熟练程度记2、1、0分，本项满分10分;晨读纪律10分(不仅要看晨读铃响之后的表现，更要关注晨读铃响之前的状态.)，评定周期第六至九周，由值日行政进行评分。
④随笔摘记30分。
抽查6位同学，每位满分5分，根据随笔摘记质量记5、4、3分。
九年级综合大作文进行考评。
⑤竞赛活动予以加分，封顶20分。
班级有活动开展，组织效果好，将根据情况加分，封顶5分。
参加年段或学校组织的活动，团体一、二、三等奖分别加5、4、3分;个人一、二、三等奖分别加3、2、1分。
参加学区、县组织的活动，团体一、二、三等奖分别加10、8、6分;个人一、二、三等奖分别加6、4、3分。
3、先由班级于第十二周进行自评，并于第十二周周四前向教务处递交自评表和总结材料。
4、复评达到85分的授予“书香班级”称号，一个年段如果都未能达到85分，择优评出一个班级。
被评为“书香班级”的授予牌子，并给予物质奖励。
书香班级建设方案篇2一、指导思想为了深入贯彻新课程教育理念，落实学校“创建书香校园”特色办学目标，也为了更好地开展课外阅读，切实引导学生多读书，在读书中拓展学生的知识面，培养学生的优良品德，提高学生的读写能力，丰富学生的精神生活。
二、评定条件综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与书香活动竞赛的情况进行评比。
具体条例：(一)、班级书香文化建设(40分)：1.建立班级图书角，发动班级学生捐书具有人均一至三册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览(查看现场及图书目录15分。
其中人均三册15分、两册10分、一册5分、一册以下3分，不含从学校借阅的图书)2.进行具有本班特色的书香布置，班级读书阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。
(查看现场15分。
有每日一诗专栏3分，阅读展示栏4分，书橱装饰2分，其余看布置的整理舒适度评分。
)3.建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，学生有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，借阅图书无丢失，并落实专人管理。
(查看班级图书借阅制度、借阅记录等有关资料10分。
其中制度2分，借阅有专人管理2分，过程记录真实、有条理6分。
)(二)、班级阅读氛围形成(60分)1.全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目3以上。
(抽查学生读书情况5分。
人均3本得5分，2本得3分，1本得1分，以此类推按比例计算.)。
2.晨诵、午读能按照学校要求开展读书活动，纪律好，读书氛围浓。
(查看学校检查记录，按值日、值周教师评分折算，10分)。
3.班级组织一次以上课外导读课(童书或名著)。
有导读课教案和现场照片。
(10分。
导读课教案3分，现场照片不同角度三张并能体现所上主题3分，学生读书的成果4分，为内容匹配的读书笔记或读后感等。
)4.开展富有班级特色的读书活动，每学期开展一次班级读书交流会、报展、书评、专题征文、演讲、讲座等相关读书的活动。
(10分，查看班级活动材料及参与度，参与度90%及以上7分，70%及以上5分，50%及以上3分，30%及以上2分，30%以下1分，现场照片不同角度三张并能体现主题3分)5.全体学生能坚持写随笔、做读书笔记，并要求有质量、有评改，各10分(一二年级单做读写绘作品创作，双倍算分)。
(共20分，查看学生随笔和读书笔记，90%以上学生做12篇及以上得10分，平均每少一篇扣1分，上交数量不足90%的再按比例折算，没有评比或质量较差的另行扣分，扣完为止。
)(三)、参与书香竞赛活动(附加)1.经学校组织推荐，在各种读书、征文活动中获奖，县级及县级以上的，团体一、二、三等奖分别记8、6、4分，个人一、二、三等奖每人分别记2、1、0.5分;在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记1分。
学校或教研组组织的有关书香校园建设系列的竞赛，团体一、二、三等奖，分别记6、4、2分，个人一、二、三等奖每人分别记1、0.5、0.3分。
2.班级承担学校读书活动现场观摩等活动的，给予每次2分的加分。
三、创建、评比时间：20xx年9月5日——12月5日(15周周二)四、评定方法：“班级书香文化建设”分按创建开始、实施过程和最后评比分别打分，取三次平均分。
“班级阅读氛围形成”和“参与书香竞赛活动”最后查看材料，或抽查。
各项上交材料要求真实，一旦查出属于临时应付、不合实际的材料，将不予加分。
最后原则上按总分，以1：2：3的比例评定五星级、四星级和三星级书香班级，如果一些班级分数比较接近，星级评定会考虑靠前。
五、表彰奖励：1.获得“书香班级”称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。
2.学校设书香校园专项基金，对获此荣誉五星、四星、三星的班级分别给予价值300元、200元、100元的图书奖励，班级文化建设分别得40分、35分、30分;没有参与创建活动不得分;参与创建，但未评上星级的班级，得20分。
3.同等条件下，五星级书香班级优先推选为各级文明班级，五星级书香班级班主任和语文教师优先推选为各级各类先进。
书香班级建设方案篇3一、指导思想。
以学校《“让读书成为习惯让书香溢满校园”实施方案》为出发点，大力加强书香班级基本建设，努力营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，让学生在写作随笔中逐步提高写作素养。
二、书香班级基本条件。
1.制度建设。
(占10%)①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》，以书面形式为准。
(占5%)②成立读书小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况，每个小组有自己的阅读计划，以书面形式为准。
(占5%)2.图书角建设。
(占10%)①各班图书角图书数量至少要达到1──4年级人手3本，5──9年级人手5本，以图书目录为准。
(占5%)②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值，以图书目录为准。
(占5%)③图书角要有专人保管，并负责图书借还记载，以图书借阅记录为准。
(占5%)3.读书管理。
(占15%)①各班要利用黑板一角或其他形式展示每周所读内容，以实地检查为准。
(占5%)②各班学生要对每周所读内容熟记于心，以学生调查为准。
(占5%)③晨读十分钟、课前三分钟，读书纪律好，有学生干部负责管理，以值周班检查记录为准。
(占5%)4.阅读笔记的评比。
(占15%)①各班要按照年级负责人所制定的阅读方案的要求，定时检查批阅阅读手册，以学生读书笔记的教师批阅记录为准。
(占5%)②各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感，并取得较好的效果，以学生读书笔记为准。
(占15%)5.阅读考级(占20%)①各班要按照学校阅读考级方案的要求，认真组织学生参与阅读考级活动，以学生阅读考级申报表为准。
(占5%)②各班每位学生应认真参加阅读考级的测评工作，顺利通过年段相应等级的测评，以教务处公布的通过测试的名单为准。
(占10%)③各班学生应积极努力，参加高一级阅读考级测评。
以教务处公布的通过高一级等级测试的名单为准。
(5%)6.竞赛活动。
(占20%)①各班在上级或学校或年级组织的读书征文活动、读书竞赛活动、经典诗词诵读展示活动中取得优秀成绩，以各班参加活动的记录为准。
(占20%)②各班自行组织的读书活动，要有计划，有过程，以书面活动计划和图片记录为准。
(占10%)三、书香班级评分细则。
1.创书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建设10分，图书角建设15分，读书管理15分，阅读笔记评比20分，竞赛活动30分，其它10分。
2.评比细则。
①制度建设10分：有切实可行的“创书香班级计划”、“班级读书管理”，加5分;读书互助小组活动资料齐全，有读书优秀个人和优秀小组评比细则，加5分。
②图书角建设15分：图书角数目达标，加5分;图书品种符合要求，加5分;有专人保管，有借还记载，加5分。
③读书管理15分：各班是否利用黑板一角工整板书每周所读内容，5分，以值日领导记载为准，一次没有扣0.5分，扣完为止;读书纪律10分，以值日领导记载为准，一日扣0.5分，扣完为止。
④阅读笔记20分：按要求1──3年级每生至少应完成随笔或读后感3篇，4──6年级每生至少应完成随笔或读后感6篇的加15分。
教师定时检查批阅阅读手册的加5分。
⑤阅读考级20分：要按照学校阅读考级方案的要求，认真组织学生参与阅读考级活动，5分，缺少1人参与申报扣0.5分;通过年级相应等级测评，10分，通过率达到85%以上记10分，每缺5个百分点扣0.5分;鼓励学生参加高一级阅读考级测评，5分，每通过一位记0.5分，最高记8分。