小学书香特色班级建设计划范文（通用6篇）
书香班级建设策划书3篇
书香班级建设策划书3篇篇一《书香班级建设策划书》一、活动背景书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、增长智慧的重要方式。
为了营造浓厚的读书氛围，激发同学们的阅读兴趣，提高同学们的综合素质，特制定本书香班级建设策划书。
二、活动目的1. 营造浓厚的读书氛围，让班级充满书香气息。
2. 培养同学们的阅读习惯，提高阅读能力和理解能力。
3. 拓宽同学们的知识面，丰富同学们的精神世界。
4. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
三、活动主题“书香满班级，阅读伴成长”四、活动时间[具体时间段]五、活动对象[班级名称]全体同学六、活动内容1. 建立班级图书角（1）发动同学们捐赠书籍，丰富图书角的藏书量。
（2）安排专人负责图书角的管理，包括图书的登记、借阅和归还等。
（3）定期更新图书角的书籍，确保同学们有足够的新书可读。
2. 开展读书分享活动（1）每周安排一次读书分享会，让同学们分享自己最近读过的好书和心得体会。
（2）可以采用口头分享、书面报告、制作 PPT 等多种形式进行分享。
（3）邀请老师或其他班级的同学参加分享会，增加交流和互动。
3. 举办读书竞赛活动（1）组织读书知识竞赛，考察同学们对书籍内容的掌握程度。
（2）开展读后感写作比赛，评选出优秀的读后感进行展示和奖励。
（3）设立阅读打卡活动，鼓励同学们坚持每天阅读一定的时间或页数。
4. 营造书香氛围（1）在班级内张贴读书名言警句、读书海报等，营造浓厚的读书氛围。
（2）利用班级黑板报、宣传栏等宣传读书的重要性和好处。
（3）开展与读书相关的主题班会、团日活动等，进一步强化同学们的读书意识。
七、活动组织与实施1. 成立书香班级建设领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动计划和时间表，明确各项活动的负责人和具体要求。
3. 加强宣传和动员，让同学们充分认识到书香班级建设的重要性和意义，积极参与到活动中来。
八、活动预算1. 购买图书角的书架、桌椅等设备：[X]元。
书香班级建设实施方案范文(6篇)
书香班级建设实施方案范文（6篇）书香班级建设实施方案范文（精选6篇）书香班级建设实施方案范文篇1“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。
为了培养学生爱读书的好习惯，我决定创建“书香班级”，努力营造良好的读书氛围，让“读书”为孩子的精神打底，为人生奠基。
”一、班级情况简介“燕子班”有44位学生，女生19人，男生25人。
绝大部分学生学习习惯良好，整体成绩平稳，有少部分后进生活泼好动，自我约束力太差，需要老师和家长的通力配合，才会让孩子有一定的进步。
孩子们的文明礼仪和纪律教育有待加强，通过两周左右的努力，孩子们有了明显的进步。
他们团结友爱，他们善思乐辩，他们正在用自己的实际行动练就本领，等待着在广阔的蓝天上自由自在的飞翔。
二、学生阅读情况分析学生的课外阅读参差不齐，大致有以下几种情况：1、想读会读：多数孩子能在阅读中体验到读书的快乐，在书海中学到了不少的东西，积累了很多的好词佳句，而且能够活学活用，提高了口语表达和写话能力。
2、不想读：阅读习惯差，没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。
于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。
3、不会读：拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。
有的学生所钟情的书都是一些快餐文化，如漫画之类的东西。
4、家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间。
三、指导思想以学校总目标“追光新学期”为主线，在新的学期大家要向优秀的国家英雄人物学习，向身边的优秀人物学习，激“善”心，践“善”行，不断地提升自己。
以“乐燕书园”为班级品牌，努力营造良好的读书氛围，让每一个孩子都成为勤奋刻苦，爱读书的快乐小燕。
四、班级建设目标1.在班级内营造一种“书声朗朗，书香满园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。
2023年一年级书香班级建设计划范文
2023年一年级书香班级建设计划范文一、总体目标：通过书香班级建设，培养学生的阅读兴趣和习惯，提高学生的读写能力和文化素养。
建设一个积极向上、充满激情、灵活多样的学习氛围，培养学生全面发展，健康成长。
二、学习环境的打造：1. 图书角的建设：为班级打造一个温馨舒适的图书角，包括：书架、沙发、地毯、灯光等，营造良好的阅读氛围，鼓励学生在课余时间养成阅读的习惯。
2. 阅读角的建设：用简单的材料制作多样化的阅读角，根据孩子们的喜好和年龄特点设计相应的阅读角，如漫画角、童话角、科普角等。
学生可以自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
3. 文化墙的设置：利用班级的文化墙来展示学生喜欢的图书、诗歌和文学作品，定期更新学生的阅读心得和书评，激发学生之间的交流和分享文化的热情，提高学生对文学的理解和欣赏能力。
三、阅读活动的开展：1. 读书分享会：每周组织一次读书分享活动，学生可以自愿参加，鼓励他们分享自己阅读的心得和感受，增强学生的口头表达能力和合作意识。
2. 朗诵比赛：每学期举办一次朗诵比赛，通过朗读经典文学作品，培养学生的语言表达能力和感情表达能力，激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言艺术修养。
3. 书评比赛：每月组织一次书评比赛，要求学生根据自己阅读的图书写一篇书评，既可以借助电子媒体进行展示，也可以通过纸质形式进行展示。
评选出优秀的书评，鼓励学生多种表达方式。
4. 朗读角落：设置朗读角落，供学生在课间或放学后朗读自己喜欢的图书或诗歌，增强学生口头表达能力和自信心，培养学生的自主阅读和朗读的习惯。
五、家庭互动的加强：1. 定期家校阅读活动：每月组织一次家校阅读活动，家长和学生一起参与阅读、讨论和分享，培养学生的阅读兴趣和家庭阅读氛围。
2. 调查问卷：每学期通过调查问卷的方式，了解学生和家长对书香班级建设的评价和意见，及时调整和改进班级建设的方向。
3. 家长讲座：邀请专家或文字方面的专家给家长们进行讲座，介绍儿童阅读的重要性和培养阅读习惯的方法，帮助家长更好地引导孩子阅读。
创建书香班级计划
创建书香班级计划书籍是人类智慧的结晶，阅读是获取知识、启迪智慧、培养品格的重要途径。
为了营造浓厚的读书氛围，培养同学们良好的阅读习惯，提高同学们的综合素质，创建一个充满书香气息的班级，特制定以下计划。
一、目标设定1、培养同学们对阅读的热爱，使阅读成为同学们日常生活中不可或缺的一部分。
2、提高同学们的阅读理解能力、写作能力和思维能力。
3、丰富同学们的知识储备，拓宽视野，增长见识。
4、增强班级凝聚力，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
二、具体措施（一）图书角建设1、扩充图书资源通过班级集资、学校图书馆借阅、同学捐赠等方式，丰富图书角的藏书量。
图书种类涵盖文学、历史、科学、艺术等多个领域，满足不同同学的阅读兴趣。
2、规范图书管理安排专人负责图书的登记、分类、整理和借阅记录。
制定图书借阅制度，明确借阅期限和归还要求，确保图书的有序流通和妥善保管。
（二）阅读时间安排1、每日晨读每天早晨安排 15-20 分钟的晨读时间，同学们可以选择自己喜欢的书籍进行阅读，或者集体朗读经典诗文。
2、课间阅读鼓励同学们在课间休息时，随手拿起一本书阅读，放松心情，积累知识。
3、晚自习阅读每周安排至少两个晚自习的时间，让同学们静下心来专注阅读，老师可以进行适当的指导和答疑。
（三）阅读活动开展1、读书分享会定期组织读书分享会，让同学们轮流介绍自己最近阅读的一本好书，分享自己的读书心得和体会。
可以制作 PPT 或者手抄报等形式进行展示，激发同学们的阅读兴趣和表达能力。
2、主题阅读活动根据不同的主题，如“名人传记”“科普知识”“传统文化”等，开展有针对性的阅读活动。
同学们围绕主题选择相关书籍进行阅读，并进行小组讨论和交流。
3、读书比赛举办读书比赛，如阅读速度比赛、阅读理解比赛、读书笔记评选等，对表现优秀的同学进行表彰和奖励，调动同学们的阅读积极性。
（四）阅读指导1、阅读方法指导老师向同学们介绍一些有效的阅读方法，如精读、略读、速读等，帮助同学们根据不同的阅读目的选择合适的阅读方法，提高阅读效率。
小学书香特色班级建设计划范文
小学书香特色班级建设计划范文小学书香特色班级建设是小学教育教育教学改革的一个重要的方向。
建设书香特色班级可以提高小学生的写作水平、阅读能力、表达能力，培养学生的爱书、读书、写书的习惯。
下面，本文将介绍小学书香特色班级建设的一些设想。
一、培养学生的阅读习惯阅读是学生获取知识、提高修养的重要途径。
在班级中，我们应该营造一个良好的阅读氛围。
教师可以为学生们创建一个小型的班级图书角，使学生们有足够的时间和空间来阅读有趣的故事和有益的知识书籍。
此外，教师还可以利用每周末或节假日的时间对孩子们进行集体朗读，培养学生们的口语表达和理解能力。
二、建立写作俱乐部书香班级中以写作为主题的活动比比皆是。
写作可以让学生们感受到语言的美丽，表达自己的想法，同时提高了学生的语言能力。
为此，我们应该建立一个写作俱乐部。
每周，学生可以在班级中展示他们的作品并进行互动。
老师应该提供适当的指导和反馈，以帮助学生们提高自己的写作技巧和表达水平。
三、组织文化活动文化活动可以帮助学生增强对文化多元性的认知，让学生了解国内外各种不同的文化背景和传统。
在书香班级中，组织各种文化活动是必不可少的。
例如，老师可以组织各种语言、文化、艺术活动，如跳舞、唱歌、朗诵、艺术展示等，从而提高学生对文化的理解和鉴赏能力。
四、建立良好的师生关系书香班级的建设的一个重要职责是建立良好的师生关系。
教师应该通过互动交流，尊重学生，理解他们的需求和心理状况，并给予他们必要的支持和鼓励。
学生们也应该展现出尊重师长和同学的良好素质。
通过联系和互动，建立良好的情感和信任关系，是班级建设的核心。
小学书香特色班级建设需要全体教职员工、学生和家长的共同努力。
如果我们能够认真执行这些措施，建立一个有趣、积极、高效的小学书香班级，我们相信学生们将会拥有更高的素养，更开阔的眼界和更多的知识。
2024年新学期小学书香班级建设方案
年新学期小学书香班级建设方案年新学期小学书香班级建设方案（精选3篇）年新学期小学书香班级建设方案篇1一、总的目标：阅读之于个人，能净化灵魂，提升精神品质。
课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。
通过阅读，让书成为孩子们的朋友;通过阅读，提高学生的综合素质和欣赏能力。
让孩子在阅读中体验到独特的快乐，养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，感受成长。
二、具体工作：准备阶段：1、布置书香教室，营造读书氛围。
2、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
3、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，并在教室布置中增加阅读宣传这一项，在墙壁上贴出班级读书口号，开辟读书园地的墙报。
推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
4、学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的课外书。
实施阶段：1、现在图书琳琅满目，二年级的同学年龄又比较小，对事物的分辨能力也不够，因此我们要不定时的向学生推荐一些对成长有益的书。
培养学生能自主的判断什么是好的书，引导学生去多读一些经典、名著、益智的故事书。
2、让学生充分利用早晨晨读时间、中午的"午读'时间进行阅读，保证学生每天在校、在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、定期布置学生背诵古诗和诗歌，并利用早读课时间全班齐诵。
4、教师以身作则，从自身做起，每天早上及中午饭后做到和学生一起看书。
每周二自由阅读课坚持指导集体读书活动，确保读书的质与量。
初步教给学生读书做记号，利用《小书迷成长册》做好读书笔记，培养学生养成"不动笔墨不读书'的良好习惯。
5、开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
开展"好书大家看'活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
书香班级创建计划5篇
书香班级创建计划5篇通过准备合理支配时间和任务，使自己到达目标，也使自己明确每一个任务的目的。
以下是我整理的书香班级创建准备范文5篇，欢迎阅读参考!书香班级创建准备一本班共80人，其中男生41人，女生39人。
整个班级有较强的好胜心和集体荣誉感。
但部分同学自我学习能力不强，基础较差，学习主动性不高，学习习惯和课外阅读能力较低，学习的合作能力和阅读能力有待提高，需要不断督促和鼓舞。
本学期，根据学校“创建德育特色班级”支配，结合新课程标准提倡的多读书、读好书，让孩子们在大量阅读之中增长学问、提高素养的指导思想与班级实际状况，创建一个“书香班级”，培育孩子们的书生气质就成了我们班级特色文化努力的方向。
“腹有诗书气自华”。
我们的口号是“与经典为友，与博览同行，沐浴书香，快乐成长。
”具体措施有：1、“好读书，读好书”----形成读书风气。
向大家推举《爱的教育》《绿野仙踪》《增广贤闻》等适合学生年龄心理特点的世界文学名著。
结合学校经典诵读开展状况，和学生制订读书准备和方案。
想方设法激发孩子们的读书意识。
认真阅读，积累好词佳句，然后和同学交换自己心爱的书籍，形成宠爱读书的班风，潜移默化地督促学生养成读书的好习惯。
针对“图书角”，继续发动学生主动捐赠图书，培育学生的读书兴趣，养成自觉课外阅读的好习惯。
颁发“读书明星”奖章，形成比读书的良好风气。
课余休闲时间，读书沟通的多了，打闹得少了，文明守纪的多了，安全事故没了。
2、多采蜜，采好蜜-----建立读书笔记学习重在积累，我坚信“播种一种行为，收获一种习惯。
”学习就像蜜蜂采蜜，只有采过许多花，你才能酿出蜜来。
鼓舞学生每人预备了一个采蜜本，在读书过程中一边读，一边积累。
课外阅读吸引来四面八方的涓涓书流，汇聚成充分的学问力量，好词好句的积累，学问的积累，开拓着他们的智力空间。
3、定期举行“读书沟通会”、“故事大王”“美文诵读”等活动。
间周举行读书沟通，汇报学生的收获，使学生潜移默化的爱上了读书。
小学书香班级创建工作计划
小学书香班级创建工作计划工作目标: 创建小学书香班级，促进学生阅读兴趣和阅读能力的提升。
工作计划:1. 确定班级的目标和宗旨:- 确定班级的名称和口号，让学生们在班级中有归属感和自豪感。
- 定义班级的目标，例如提高学生的阅读量、培养学生的阅读习惯等。
2. 建立合适的阅读环境:- 确保班级拥有充足的书籍资源，包括图书馆、阅览室或班级图书角等。
- 提供舒适的阅读空间，如阅读角、读书区，让学生乐于参与阅读活动。
3. 设计激励机制:- 制定奖励机制，鼓励学生积极参与阅读，如奖励阅读量达到一定数量的学生。
- 举办读书比赛、阅读分享会等活动，增加学生的主动性和积极性。
4. 开展阅读导入活动:- 每周设置固定的阅读时间，让学生自由选择喜欢的书籍进行阅读。
- 设计一些有趣的阅读导入活动，如阅读角色扮演、阅读拼图等，激发学生的阅读兴趣。
5. 提供指导和反馈:- 在阅读过程中，给予学生指导和建议，帮助他们理解和善于阅读。
- 定期进行阅读评估，对学生的阅读进展进行监测和评价，及时给予反馈和调整。
6. 加强家校合作:- 与家长沟通班级的阅读活动计划和目标，并邀请家长积极参与。
- 提供家庭阅读指导和建议，鼓励家长与孩子一起阅读，营造良好的阅读氛围。
7. 定期评估和改进:- 定期评估和总结阅读活动的效果，对学生的阅读进展进行跟踪和评价。
- 根据评估结果，及时调整和改进班级的阅读活动，以达到更好的效果。
8. 公开展示学生的阅读成果:- 在班级或学校范围内，举办阅读展示活动，展示学生的阅读成果和学习收获。
- 鼓励学生们参加阅读比赛、分享会等活动，提高他们的自信心和阅读能力。
通过以上工作计划，可以有效地创建一个书香班级，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，为他们提供更广阔的知识视野和全面发展的机会。
2024年小学书香班级创建计划范文
2024年小学书香班级创建计划范文一、项目背景随着社会经济的快速发展，孩子们的教育要求也越来越高。
小学阶段是孩子们接受教育的关键时期，一个良好的学习环境对于他们的发展起着至关重要的作用。
因此，为了提高小学生的学习兴趣和阅读能力，我们计划在2024年创建一支书香班级，为孩子们提供一个优质的学习环境。
二、目标设定1. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 提高学生的综合素质和学业成绩。
3. 培养学生的创新思维和批判性思维能力。
4. 培养学生的自主学习和合作学习能力。
5. 培养学生的良好品德和社会责任感。
三、创建计划1. 图书资源准备（1）购买适合小学生阅读的优质图书，包括文学作品、科普读物、百科全书等。
（2）建设图书馆和阅览室，提供良好的借阅环境。
（3）定期更新图书资源，保持图书的新鲜度和多样性。
2. 阅读活动开展（1）开展每周一次的阅读活动，包括课外阅读、读书分享、读书报告等。
（2）组织课内外读书比赛，激发学生的阅读积极性和竞争意识。
（3）邀请作家、教育专家等进行讲座和读书指导，提升学生的阅读水平和阅读兴趣。
3. 学习环境改善（1）改善教室的布置，营造温馨的阅读氛围。
（2）设立学习角、课外阅读角等特色学习空间，让学生自主选择学习方式。
（3）提供良好的学习工具和设施，如电子阅读器、电子白板等，提升学生的学习效果。
4. 师资培训（1）组织教师参加阅读教育培训课程，提高他们的阅读教育理念和教育能力。
（2）定期组织教研活动，分享教学心得和经验，提高教学质量。
（3）提供专业的辅导和指导，帮助教师更好地开展阅读教育工作。
五、预期成果1. 学生阅读能力提升，阅读兴趣增加。
2. 学生的综合素质和学业成绩明显提高。
3. 学生思维能力和学习能力得到发展。
4. 学生的自主学习和合作学习能力提升。
5. 学生的品德培养和社会责任感提高。
六、预算和时间计划1. 预算：（1）购买图书和学习工具：5000元。
（2）改善学习环境：3000元。
2024年六年级书香班级建设方案
2024年六年级书香班级建设方案
在当下教育改革的大背景下，学校教育日益注重学生综合素质的培养，而书香班级建设作为学校教育工作的一项重要内容，更是备受重视。
为了使六年级的书香班级建设取得更大的成效，我们提出以下方案：
一、多元读物推荐
书香班级建设的核心在于提升学生的阅读兴趣和能力。
因此，我们将推荐各类优秀读物，包括文学作品、科普读物、历史故事等，让学生有更多的选择余地，激发他们的阅读热情。
二、阅读活动丰富多彩
除了推荐读物外，我们还将组织各种形式的阅读活动，如朗读比赛、读书分享会、读书心得展示等，让学生在参与中感受到阅读的乐趣，提升他们的阅读能力。
三、践行阅读理念
在书香班级中，我们将注重培养学生的阅读习惯和阅读态度，通过让学生积极参与阅读活动、鼓励他们多读好书，逐渐形成“书香熏人”的班级氛围。
四、品德教育与阅读相结合
书香班级建设旨在提高学生的人文素养，因此我们将把品德教育与阅读相结合，选取一些具有正能量的读物，引导学生向优秀的人物学习，培养他们的正确价值观和道德观。
五、家校合作共育
书香班级建设需要学校和家庭的共同努力，我们将积极与家长沟通，鼓励他们在家里营造良好的阅读氛围，共同培养学生的阅读习惯，共同营造书香校园。
六、激励机制的建立
为了进一步激励学生参与阅读活动，我们将建立激励机制，设立阅读奖励制度，鼓励学生通过阅读获取乐趣，形成自觉读书的好习惯。
通过以上方案的实施，我们相信六年级的书香班级建设将取得显著成效，为学生的综合素质提升和品学兼优打下坚实基础。
书香班级，书香社会，让我们一起为学生的成长添上书香的色彩！。
小学书香班级创建计划范文
小学书香班级创建计划范文一、背景介绍当今社会，阅读越来越不受重视。
孩子们沉迷于互联网和游戏，不再喜欢读书。
然而书籍是人类智慧的结晶，阅读是锻炼语言表达和思维能力的重要途径。
为此，我们决定在小学中创建书香班级，让孩子们从小养成阅读的好习惯。
二、创建目的1.培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读水平。
2.让孩子们懂得读书的方法和技巧。
3.加强家校合作，共同关注孩子们的阅读习惯和成长。
4.让家长了解书籍的重要性，引导他们逐渐与孩子们形成共同的读书文化。
三、创建过程1.确定书香班级创建的目标和计划，制定详细的工作计划。
2.根据学生的年龄、类别和阅读水平，选择适合的图书，形成阅读材料库。
3.在课余时间，组织班级里学习阅读的学生组成读书小组，进行志愿性阅读活动或者是抖音课堂，阅读需要家长的陪伴。
4.在学校的建议下，邀请一些有经验的教师或阅读爱好者来进行阅读指导。
有条件的学校可以请有经验的专业指导。
5.家长共建每人10本书，每本书在班级三遍流转后，送到学校图书室，便于所有孩子借阅。
6.定期开展各种阅读活动，如班级读书会、亲子阅读活动等。
7.班级成员定期写读书笔记，可以发布在学校的相关平台上，激发其他同学的阅读热情。
8.评选优秀班级，成绩以每个班级的阅读量为主，同时也将阅读贡献量、班级阅读氛围等因素纳入考虑。
四、预期效果通过以上的工作，相信会达到以下的预期效果：1.增强孩子们的阅读兴趣，提高阅读水平。
2.学生们通过与家长的共同努力，形成了读书的习惯，并且通过阅读不同的书籍，形成了开阔的视野和积累了更多的知识。
3.学生们的言语表达和思维能力会得到相应的提高。
4.促进家校合作，家长了解了孩子们的阅读情况，并逐渐与孩子们形成共同的读书文化。
5.优秀班级的建设，将有助于班级氛围的营造，并有助于树立阅读典范。
五、总结在小学书香班级的创建过程中，需要学生、教师及家长的共同努力，才能让其顺利地实施。
通过以学生为主体的阅读活动，不仅能够激发他们的阅读兴趣，提高阅读水平，也可以培养其独立阅读、思考和表达的能力，从而为孩子全面发展提供支持。
小学生创建“书香班级”读书计划-工作计划
小学生创建“书香班级”读书计划-工作计划第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：三年级小学生创建“书香班级”读书计划第二篇：三年级小学生创建“书香班级”读书计划-班级工作计划-第三篇：创建“书香班级”读书活动计划第四篇：书香班级读书计划第五篇：书香班级读书计划更多相关范文正文第一篇：三年级小学生创建“书香班级”读书计划一、活动目标1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努力。
二、活动措施1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。
3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。
4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
5、图书角布置：要求每个同学提供2－3本书，并配好小“图书管理员”，设计些“班级图书登记表”、“班级图书借阅表”等，并及时向学生推荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。
6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。
7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。
小学书香特色班级建设计划范文
小学书香特色班级建设计划范文小学书香特色班级建设计划范文学校要大力加强班级文化建设，营造良好班级文化氛围，努力提升师生人文素养，让读书成为师生的一种自觉行为，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。
下面是整理的一些关于小学书香特色班级建设计划范文的相关资料，供你参考。
小学书香特色班级建设计划范文(一)一、指导思想最是书香能致远。
阅读有利于拓宽学生学习知识的渠道。
引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，能为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
班级是一个大家庭，家庭呼唤温馨;我觉得每个班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到"随风潜入夜，润物细无声"的作用。
如何让学生在学习阶段就与书交上朋友，通过大量阅读，去接触自己向往的世界，去穿越时空，与伟人、英雄交流?因此，创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质，徜徉在文学的海洋里，感受阅读的乐趣。
二、特色班建设目标1.激发学生的阅读兴趣，使学生爱上文学。
2.养成良好的阅读习惯，以书为友。
3.在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作能力。
4.积累背诵古诗词。
三、班级特色快乐遨游文学的海洋，享受阅读文学的乐趣。
班级名称：晨曦阅读之家我们的口号：我阅读，我快乐，我写作，我成长!班级格言：感受文字之美，尽享读书之乐。
四、建设具体措施1.读好书，积累好词佳句学习重在积累，我坚信"坚持一种行为，收获一种习惯。
"我倡导学生在阅读中积累好词佳句，我在期初指导学生如何阅读，如何作摘录，设置"好词佳句本"，并利用早读课让全班学生交流摘录的好词佳句，将特别好的词句摘抄于黑板共享，日积月累，课外阅读调来四面八方的涓涓细流，滋养着他们的人文精神之树，开拓着他们的智力背景。
老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
书香班级创建计划
书香班级创建计划书香班级创立规划一（24）班书香班级创立规划【指导思想】书香,美的极致,没有书香,桃花枉自笑春风;没有书香,素莲伫波亦凄凉;没有书香,白露为霜何足吟?没有书香,瑞雪飘逸难成章。
读书可以丰富学问、进展智力、陶治情操、造就品行。
本学期将大力加强班级文化建立，营造良好班级文化气氛，努力提升师生人文素养，让读书成为师生的一种自觉行为，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。
【活动目标】创设新教育的班级文化气氛，把朱永新教授“为了一切的人，为了认的一切”的抱负教育理念应用并推广到实际教育中，大力开展读书活动，建立书香班级,让学生有每日读书的好习惯，让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情，努力培育“书香学生”。
【读书口号】做个欢乐读书人【活动措施】一、注意环境熏陶营造读书气氛1、创设读书环境，制造浓郁的阅读气气氛绕读书进展共性化布置，开拓班级书香栏，内容为“好书推举”、“阅读快递”、“读书感悟”等，依据需要进展不定期更换。
建立班级共性化藏书架，给书架命名为“欢乐书吧”。
力求让围绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台，教室的每一个角落都会说话，让情的萌动，话的呢喃，灵的召唤，尽在其中。
2．建立读书网络，开创缤纷的阅读天地（1）为丰富学生的图书资源，在班级中建立四级联系的图书网：学校图书室班级图书角个人图书角家庭图书架，构成四位一体的图书网络。
（2）建立“小书虫俱乐部”。
健全俱乐部的组织网络，依据班级学生数，建立七个书友小队，然后逐步在教师的指导下，在组长的带着下，尝试开展一些较为简洁的读书活动。
（3）踊跃捐书，到达资源共享。
为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。
（4）开展荐书活动。
开学初，结合《好书伴我成长》上的主题阅读，向学生推举几本好书，并带着学生一起阅读。
这学期我班将共同阅读《爱丽丝漫游奇境》、《列那狐的故事》、《逃家小兔》、《会飞的教室》等。
小学书香班级创建计划范文
小学书香班级创建计划范文小学书香班级创建计划范文(一)一、指导思想读一本好书就是和许多高尚的人谈话。
课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。
丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。
二、活动目的：1、开展生动活泼、形式多样的课外阅读活动，激发低年级孩子强烈的阅读兴趣。
2、帮助孩子在博览群书中积累语言，运用语言，提高语言感悟能力。
3、由课内向课外延伸，由书本向生活拓展，从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。
三、具体措施：1、因为学生刚刚入学，还没有基本的识字能力。
马上让学生开始读书不太现实，如果强制实行，还可能会给学生带来压力及厌烦感。
因此从学生的实际出发，我觉得课外阅读在一年级应分阶段施行：(一)学拼音阶段在这一阶段计划采用“听老师读”的方法。
学生认识的字虽然少，但并不能阻碍学生通过听故事来展开丰富的想像，获得珍贵情感体验，感受语言的优美。
所以，每天利用中午时间，老师选取一些比较适合学生口味的小故事、童话等等，绘声绘色地读给学生听，从而吸引学生，带领他们提前进入书的殿堂，畅游书中神奇的世界。
在学生倾听的同时，感受老师语音语调、停顿等朗读的技巧，并帮助学生积累语感。
这一阶段的时间安排与内容也可能随着的教学的开展，适当调整。
如：在学拼音阶段，发现个别学生拼音能够提前掌握，并乐于读书，就完全可以为他们推荐一些适合的书籍，提前进行阅读。
(二)学课文阶段a、精选阅读读物。
学生已经掌握了读书的“金钥匙”—汉语拼音，就可以放手让学生自己去读了。
一年级学生注意力坚持时间短，喜欢故事性强的读物，针对这一特点，以绘本读物为主，进行阅读。
b、设立读书角，营造读书氛围。
除向学校借一部份图书以外，班内积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，班级藏书人均不少于二册。
书香班级创建计划6篇
书香班级创建计划6篇第1篇示例：近年来，随着社会对教育质量的要求日益提高，学校也在不断探索推进课堂教学改革，提升学生成绩和素质。
在这种背景下，书香班级成为了教育界热议的话题。
什么是书香班级？如何打造书香班级？本文将从这两个问题展开讨论，并提出一份关于书香班级创建计划。
什么是书香班级？书香班级并不是指在班级中摆放大量的图书，而是指在班级中营造出浓厚的读书氛围，让学生养成良好的读书习惯和阅读兴趣，从而提高学生的语文素养、综合素质和人文修养。
一个书香班级应该具备以下几个特点：师生共同阅读。
老师要树立榜样，积极开展读书活动，鼓励学生坚持每天阅读，每月阅读一定数量的图书，并举办读书心得交流会，分享读书心得。
师生共同阅读，可以增进师生之间的沟通和了解，促进师生之间的情感交流。
营造良好的读书环境。
班级应该有一个专门的图书角或者阅读角，摆放一些精选的图书和期刊，让学生在课余时间可以自由地阅读。
班级还可以定期举办读书节、读书比赛等活动，激发学生的阅读兴趣。
精心设计读书计划。
每个学生都应该有一个个性化的读书计划，包括每天阅读时间、每月阅读数量、每学期阅读书目等。
老师应该根据学生的实际情况，合理安排学生的读书任务，并及时跟踪学生的阅读情况，及时给予鼓励和指导。
树立读书典范。
班级应该树立一批读书典范，他们可以是老师、班干部、学霸等，他们要积极参加读书活动，积极分享读书心得，引领全班同学一起走进书海，感受书香的魅力。
如何打造书香班级？下面提出一份关于书香班级创建计划，共分为以下几个环节：第一，班级书香评比。
通过在全班同学中开展班级书香评比活动，评选出书香最浓的班级，鼓励全班同学积极参与读书活动，提升班级书香氛围。
第二，定期举办读书分享会。
每个月举办一次班级读书分享会，邀请全班同学分享自己的读书心得和体会，从而促进师生之间的交流和学习。
推行班级读书计划。
每个学生每学期设定一个读书目标，包括阅读数量、阅读类型等，每月进行一次读书计划考核，根据学生的实际情况对读书计划进行调整。
2024年小学创建书香校园计划范文
2024年小学创建书香校园计划范文第一章前言随着社会的发展，科技的进步，人们的生活方式也发生了翻天覆地的变化。
然而，在这个信息爆炸的时代，阅读却渐渐淡出了人们的生活。
作为一所小学，我们应该担负起培养学生阅读兴趣和阅读习惯的重任。
因此，我们计划在2024年创建一个书香校园，倡导阅读文化，让每个学生都沉浸在书海中，并培养出良好的阅读习惯。
第二章目标与意义书香校园计划的目标是为了在校园中营造出浓厚的阅读氛围，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养出良好的阅读习惯。
通过这个计划，我们希望能够：1. 提高学生的阅读质量：通过引导学生广泛阅读各类优秀图书，培养他们的阅读兴趣，提高阅读理解能力和写作表达能力。
2. 丰富学生的知识和文化内涵：通过鼓励学生阅读各类优秀著作，拓宽他们的知识面，培养综合素质。
3. 培养学生的创造力和思维能力：通过阅读各类文学作品和科普读物，培养学生的创造力和批判性思维能力。
4. 提高学生的审美素养：通过学生阅读文学书籍和艺术作品，培养他们的审美情趣和鉴赏能力。
书香校园计划的意义在于为学生提供了更多优秀的阅读资源和学习平台，促进学生成为全面发展的人才。
只有阅读才能够打开学生的眼界，激发他们对知识的追求和探索。
第三章具体举措书香校园计划将通过以下举措来落实：1. 图书馆建设：我们将建设一个宽敞明亮的图书馆，为学生提供舒适的阅读环境。
图书馆将采购各类优秀图书，包括文学类、科普类、艺术类等，满足学生的不同阅读需求，并且定期更新图书，保持馆藏的新鲜度。
2. 阅读活动：我们将举办各种形式的阅读活动，包括书展、读书分享会、作文比赛等，鼓励学生积极参与，提高他们的阅读积极性和主动性。
3. 阅读指导：我们将安排专门的阅读指导老师，针对学生的不同情况，制定个性化的阅读计划，并对学生进行定期的阅读指导和评估，帮助他们养成良好的阅读习惯。
4. 合作交流：我们将积极与家长、社区、图书馆等有关方面进行合作交流，共同推动阅读事业的发展。
书香班级创建计划9篇
书香班级创建计划9篇第1篇示例：在当今社会，阅读已经成为了一种稀缺的品质。
随着互联网的普及和电子设备的普遍使用，越来越多的人已经失去了对于传统纸质书籍的喜爱和阅读的习惯。
我们急需一种方法来重新培养人们对于阅读的兴趣和热情。
为此，我想倡导创建一个书香班级，通过不断开展各种丰富多彩的阅读活动，让学生们重新燃起对于阅读的热情，培养他们的阅读能力和阅读习惯。
第一步，我们需要确定一个书香班级的目标。
我们的目标是让每一个学生都能养成良好的阅读习惯，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
我们希望通过书香班级的创建，让学生们在日常生活中多读书、读好书，让阅读成为他们生活中的一种享受和习惯。
第二步，我们需要积极开展各种形式的阅读活动。
比如每周选定一本书，让学生们一起读这本书，然后在班级里展开讨论和分享。
又比如每一个月举办一次读书大赛或者朗读比赛，让学生们在比赛中感受阅读的乐趣，并激发他们的阅读兴趣。
又比如定期邀请作家和文学名人来到班级，与学生们分享阅读经验和感悟，激励学生们更多地去读书、去写作。
第三步，我们还可以借助现代科技手段，开展一些线上阅读活动。
比如创建一个书香班级的博客或者微信公众号，让学生们在上面分享自己的阅读感悟和阅读心得。
又比如定期组织一些在线阅读活动，让学生们在虚拟世界中感受到阅读的魅力，并更多地接触到各种不同类型的书籍。
我们还可以通过一些实际的奖励机制来激励学生们更多地去阅读。
比如定期评选学生阅读的好书和好书评，给予他们一定的奖励和认可。
又比如定期组织一些阅读挑战赛，让学生们在比赛中展现自己的阅读才华，赢得更多的荣誉和奖励。
我们相信通过这些努力和措施，我们一定能够创建出一个真正的书香班级，让学生们在这个书香班级里享受阅读的乐趣，提升阅读的能力，养成阅读的习惯。
书香班级创建计划是一个非常有意义和有益的举措。
通过不断开展各种丰富多彩的阅读活动，我们可以让学生们重新燃起对于阅读的热情，培养他们的阅读能力和阅读习惯。
六年级书香班级建设方案
六年级书香班级建设方案：一、激发学生学习兴趣的途径：学生的学习兴趣对于提高学习效果至关重要。
为了激发学生学习的兴趣，我们可以通过以下途径进行：1、举办有趣的文化活动，如读书分享会、诗歌朗诵比赛、文学作品创作等活动，让学生在活动中感受到学习的乐趣。
2、组织亲子阅读活动，邀请学生的家长参与进来，共同阅读讨论，增进家校互动，营造良好的学习氛围。
3、安排课外阅读时间，向学生推荐经典文学作品、科普读物等，引导学生自主选择阅读内容，培养他们的阅读兴趣。
二、提升书香氛围的措施：一个书香的班级需要营造良好的氛围，让学生沉浸在阅读的乐趣中。
为了提升书香氛围，我们可以采取以下措施：1、打造精美的阅读角，配备丰富的读物和舒适的阅读环境，让学生在阅读中感受到温馨和安静。
2、定期举办“读书月”，组织图书馆参观、借阅图书、开展读书心得分享等活动，增强学生的阅读意识和习惯。
3、引导学生开展读书笔记、读书心得的记录和分享，让学生感受到自己在阅读中的成长和收获，激发他们对阅读的热情。
三、培养学生良好的阅读习惯的方法：良好的阅读习惯是学生学习的基础，对于提高学生的阅读能力和学习效果具有重要意义。
为了培养学生良好的阅读习惯，我们可以采取以下方法：1、指导学生制定科学的阅读计划，根据自己的兴趣和阅读需求，合理安排阅读时间和内容，培养坚持的阅读习惯。
2、鼓励学生多角度、多层次地理解文本，提倡细读、批判性思考、归纳总结等阅读策略，培养学生的阅读深度和广度。
3、组织学生参加阅读挑战赛、读书比赛等活动，激励学生勇于挑战自我、超越自我，培养他们的阅读自信心和竞争意识。
四、加强师生互动提升教学质量的途径：教师与学生之间的良好互动是促进教学效果的重要因素。
为了加强师生互动，提升教学质量，我们可以采取以下途径：1、建立师生互动平台，设置在线答疑、作业批改、学习反馈等功能，方便师生之间的沟通和交流，及时解决学生学习中的问题。
2、组织师生共同参与活动，如家庭作业点评会、教学实践交流等，促进教师教学经验的分享和学生学习成果的展示，增进师生之间的互信和互动。
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小学书香特色班级建设计划范文（通用6篇）小学书香特色班级建设计划范文篇1一、计划制订的注意事项：1、制定计划时，要注重学生的阅读活动，学生阅读的书目以亲近母语读本为主，结合《好书伴我成长》中推荐书目。
班主任和语文教师要组织好学生的阅读活动，安排学生阅读的时间，适当地给与不同学生的阅读方法及朗读能力的指导，活动中要求学生做好读书记录，写好，及时检查、评讲。
2、制订计划时，要考虑班级环境的布置。
可以利用黑板报，宣传画，读书角等，各班要精心设计，专人负责，充分展示自己和学生的能力，班级的特色，形成良好的文化氛围。
3、各班级充分利用现有的图书箱，扩大书的多种来源，合理安排学生的读书时间，要安排学生管理，保证学生有个安静的读书环境，确保学生每周读一本书，要做到有措施、有记录。
4、制订计划时, 各班要根据学校计划,充分利用队日活动,综合实践课,晨会课、读书课等时间,组织形式多样的活动,如朗诵比赛、故事赛、课本剧等，调动学生阅读的积极性，展示学生的风采，培养学生的能力。
5、班主任可以根据自己的特长、学生的喜好，确定本班文化建设的侧重点，不要生搬硬套，要形成自己班级的特色。
6、制订计划时，班主任要考虑每一项活动，要切实可行，符合班级学生的特点，不求花哨但求落实，活动要有长期性，要对活动有指导、有检查、有评比、适时总结，注意收集有关资料。
7、要注意制订计划的格式，要有指导思想、主要内容、具体工作安排。
二、指导阅读的方法：1、指导精读精读，就是精思熟读，读法和要求是：扫清文字障碍，弄清句段含义，领会全文中心。
即是：精读要从部分到整体，由整体到部分，反复研读，领悟精义。
2、指导速度：速度，就是快速阅读，整体把握。
做法和要求是：筛选重点，把握重点语段，总观整篇要旨。
可分直接阅读和整体认知法，不断提高速度的能力。
3、指导写三、及时检查、评比阅读的成绩，有以下几种形式：1、调查统计阅读篇目、数字、笔记、卡片等。
2、举行读书报告会、经验交流会、文学自由论坛等。
3、展示优秀的读书笔记、经验体会、评选表彰课外阅读积极分子。
4、查评比要以正面导向为主，积极诱发学生的主动性，不断优化阅读的方法，注重提高阅读的能力，建立阅读指导平台。
四、读书活动内容要求：1、一条主线——熟读经典诗词。
(每人每月) 一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词5首; 三四年级：熟读背诵经典诗词10首; 五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词10首;2、必读书目——根据市局推荐的书目，组织学生开展“大阅读”活动。
一二年级：每生每学期必读学校推荐书目3本; 三四年级：每生每学期必读学校推荐书目4本; 五六年级：每生每学期必读学校推荐书目5本; 五、主要工作安排：九月份：1、制定学校书香班级建设的计划。
2、想方设法筹集图书资料。
3、各校各班制定读书计划。
(9月30日前完成)4、9月18日举行书香班级建设动员推进会。
十月份：1、各班对照计划，开展形式多样的读书活动。
2、读书活动经验交流例会一。
十一月份：1、各班开展读书活动。
2、开展读书征文活动。
3、读书活动经验交流例会二。
十二月份：1、读书活动检测活动。
2、读书活动经验交流例会三。
一月份：1、举行“我最喜欢的读书格言”征集大赛活动。
2、总结经验，评出“书香班级”和“小书迷”。
3、布置寒假读书作业。
小学书香特色班级建设计划范文篇2【指导思想】书香,美的极致,没有书香,桃花枉自笑春风; 没有书香,素莲伫波亦凄凉; 没有书香,白露为霜何足吟? 没有书香,瑞雪飘逸难成章。
读书可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。
本学期将大力加强班级文化建设，营造良好班级文化氛围，努力提升师生人文素养，让读书成为师生的一种自觉行为，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。
【活动目标】创设新教育的班级文化氛围，把学校“营造愉悦的校园氛围,构建和谐的人际关系,搭建成功的展示舞台”的教育理念应用并推广到实际教育中，大力开展读书活动，建设书香班级, 让学生有每日读书的好习惯，让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情，努力培养“书香学生”。
【读书】我读书，我进步，我快乐!【活动措施】一、注重环境熏陶营造读书氛围1.创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛。
围绕读书进行个性化布置，开辟班级书香栏，内容为“好书推荐”、“读书感悟”等，根据需要进行不定期更换。
建立班级个性化藏书架，给书架命名为“快乐书吧”。
力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台，教室的每一个角落都会说话，让情的萌动，话的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。
2.建立读书网络，开创缤纷的阅读天地(1)为丰富学生的图书资源，在班级中建立四级联系的图书网：学校图书室——班级图书角——家庭图书架，构成四位一体的图书网络。
(2)建立“小书虫俱乐部”。
健全俱乐部的组织网络，根据班级学生数，建立七个书友小队，然后逐步在老师的指导下，在组长的带领下，尝试开展一些较为简单的读书活动。
(3)踊跃捐书，达到资源共享。
为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。
(4)开展荐书活动。
开学初，结合《好书伴我成长》上的主题阅读，向学生推荐几本好书，并带领学生一起阅读。
这学期我班将共同阅读《十万个为什么》、《昆虫记》、《小学生必备古诗60首》等。
同时，向学生推荐适合他们年龄段的童书，让学生在共读之外进行自主阅读。
【语文老师根据小学生必读目录，让学生到图书室借阅或自行到书店订购。
】(5)进行家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。
班级根据学生的藏书情况，评选“书香家庭”。
(6)影视作品的影响是营造读书氛围的极有价值的资源。
本学期拟在班级中利用学校的多媒体教室，尝试开展儿童影视文化，带动学生的阅读。
3.计划制定。
制定“创书香班级”计划，明确必读篇目和阅读要求;教师制定个人读书计划，每学期研读2-5本，鼓励学生争当“读书之星” ，成立读书互助小组，选定小组长组织、记载本组的读书活动。
;倡议家长开展“创书香家庭”活动。
二、教给读书习惯培养读书品质1.快乐积累。
提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励有能力的学生自备采蜜本，平时多做摘抄。
同时指导全班学生记好阅读笔记本——《好书伴我成长》。
由于学生对如何记录《好书伴我成长》不太熟练，将采用老师手把手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的《好书伴我成长》中，怎样写自己读后的想法。
相信，经过一段时间的训练，大部分孩子们能独立完成。
2.有效指导。
做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。
(诵读、默读、跳读、浏览)三、丰富阅读活动品尝读书乐趣1.上好每周一节的阅读指导课围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读兴趣入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。
2.深入开展“晨诵午读暮省”学生“一日三读”，总时间为50分钟。
早晨10分钟晨读：读、背“每周一诗”(根据教研室罗老师要求的必备古诗安排背诵;迟到的学生要求利用课间时间完成，充分发挥小组长的作用。
)课前2分钟诵读：巩固、熟记“每周一诗”中午读20分钟左右晚上读20分钟左右(每天由语文教师布置规定的页数)，家长要在读书内容处签字，第二天到小组长那里登记。
利用每周的阅览课,由语文教师指导学生广泛阅读，并指导学生做好读书笔记。
教师每天阅读读15分钟，另外利用节假日及晚上时间，认真落实自己的读书计划，写好读后感，不断充实自我。
【每位老师一月到学校图书室借阅一本书】(1)与黎明共舞——上好晨诵课每个星期坚持上两节晨诵课。
在选择晨诵材料时，注意选择与学生当下生命、生活相关的内容，其次，结合每个学生的特点，形式可以多样化。
同时，平时结合《好书伴我成长》提供的古诗、童谣，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。
(2)在艳阳中聆听——设立“童心午读时光”每天中午学生时间充足，利用这段时间让学生诵读中外经典，可以自己诵读，可以交流读书体会……由于学生的年龄较小，更多时候，将采用亲近母语中心提倡的“大声朗读法”，即老师给孩子们集体讲故事。
(3)在星空下倾诉——继续进行“绘画日记”结合大量的阅读，沿袭上学期的做法，继续指导学生写日记画。
内容包括：在阅读诗歌童谣的基础上仿写、结合自己的生活进行写话、尝试创编童话等。
3.班级定期适时开展丰富多彩的读书活动如读书交流会、讲故事比赛，古诗擂台赛等主题读书活动，儿童诗创作、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“放假不放松学习——假期读书活动”等【有选择的开展读书活动】4.组织学生积极参与校园阅读文化节。
四、加强阅读评比激发阅读兴趣1.利用《好书引领孩子成长》家庭读书讲故事记载簿，请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评，于星期一早上交给老师进行批阅，并把每一位学生一周阅读情况展示在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供互相学习，进取。
2.通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，每月评出一名“阅读之星”，颁发奖状。
期末评出“书香学生”、“书香小队”。
“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。
而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!小学书香特色班级建设计划范文篇3一、指导思想最是书香能致远。
阅读有利于拓宽学生学习知识的渠道。
引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，能为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
班级是一个大家庭，家庭呼唤温馨;我觉得每个班级应该有自己独特的魅力，因为班级文化是一门潜在的课程，往往起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。
如何让学生在学习阶段就与书交上朋友，通过大量阅读，去接触自己向往的世界，去穿越时空，与伟人、英雄交流?因此，创建一个书香班级，培养孩子们的书生气质，徜徉在文学的海洋里，感受阅读的乐趣。
二、特色班建设目标1.激发学生的阅读兴趣，使学生爱上文学。
2.养成良好的阅读习惯，以书为友。
3.在读书中养成动笔的习惯，提升学生的写作能力。
4.积累背诵古诗词。
三、班级特色快乐遨游文学的海洋，享受阅读文学的乐趣。
班级名称：晨曦阅读之家我们的口号：我阅读，我快乐，我写作，我成长!班级格言：感受文字之美，尽享读书之乐。
四、建设具体措施1.读好书，积累好词佳句学习重在积累，我坚信“坚持一种行为，收获一种习惯。
”我倡导学生在阅读中积累好词佳句，我在期初指导学生如何阅读，如何作摘录，设置“好词佳句本”，并利用早读课让全班学生交流摘录的好词佳句，将特别好的词句摘抄于黑板共享，日积月累，课外阅读调来四面八方的涓涓细流，滋养着他们的人文精神之树，开拓着他们的智力背景。