《十二月花名歌》课文原文阅读(部编本二年级上册)
部编版小学二年级语文上册日积月累及课文古诗和课后要背知识点
登鹳雀楼【唐】王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
望庐山瀑布【唐】李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
夜宿山寺【唐】李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
敕勒歌北朝民歌
敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
黄色——土黄 鹅黄 金黄
绿色——草绿 翠绿 墨绿
桂林山水甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
语文园地五：
江雪【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
不言不语 只言片语 三言两语
千言万语 豪言壮语 少言寡语
自言自语 甜言蜜语
语文园地六：
有志者事竟成——后汉书
八月桂花满枝香，
九月菊花姿百态，
十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，
腊月寒梅斗冰霜。
语文园地三：
小儿垂钓【唐】胡令能
蓬头稚子学垂纶，
侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，
怕得鱼惊不应人。
含苞欲放 百花争艳
花红柳绿 春色满园
书籍是人类进步的阶梯——高尔基
语文园地四：
白色——雪白 米白 奶白
红色——火红 桃红 枣红
部编教二年级语文上册日积月累
语文园地一：
梅花【宋】王安石
墙角数枝梅，
凌寒独自开，
遥知不是雪，
为有暗香来。
语文园地二：
有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，十里稻花香。
忠厚传家久，诗书继世长。
十二月歌课文原文
十二月歌课文原文雪花纷飞的十二月，寒冷的冬天来临了。
大家都穿上厚厚的棉袄，戴上帽子和手套，踩着厚厚的雪地出门。
这时，我走进了音乐教室，开始了我们的歌唱课。
歌唱老师笑着对我们说：“今天，我们要唱一首叫做『十二月歌』的歌曲。
这是一首描绘冬天的歌曲，歌词很美丽动人，旋律也很悦耳动听。
请大家认真听，然后跟着我一起唱。
”随着老师的指挥，悠扬的音乐响起。
我静静地听着歌曲的旋律，感受着冬天的呼吸。
歌曲开头的几句歌词是这样的：“迎着雪花，手中燃着温暖的火炉，十二月的寒风，吹入心灵深处。
”歌词中的每一个词语，仿佛都带着冬天的气息。
我想象着自己置身于一个银装素裹的世界中，感受着雪花的轻盈，感受着寒风的拂过。
歌曲中的旋律优美动听，像是一阵阵温暖的晨曦照耀着我的内心。
我跟着歌曲的节奏，轻轻地吐纳着，感受着音符的流淌，像是一片片雪花飘落在我身边。
接着，歌曲的旋律变得更加高亢激昂，充满了生命的力量。
歌词中的一句句话，如同一颗颗温暖的火炉，点燃了我的心灵：“十二月的歌声，响彻大地的每一个角落，温暖着每一个人的心房。
”这些歌词让我感受到了冬天的美好与温暖，也让我明白了歌曲背后的深意：在冬天的寒冷中，每个人都有着温暖的心房，都可以用自己的声音传递爱与希望。
整首歌曲将冬天的寒冷和温暖融为一体，描绘出了一个美丽而和谐的冬日景象。
每一句歌词都像是一幅冬季画卷，在我的心中绽放。
歌曲的结尾部分，旋律渐渐平缓下来，仿佛是冬日里慢慢消融的雪花。
最后一句歌词如此动人：“十二月的歌，温暖了我心，也温暖了你的心。
”音乐和歌声渐行渐远，但那份温暖却在心间久久留存。
我深深感受到，音乐的力量是无边的，能够打破寒冬的冰冷，让人们感受到爱与温暖。
结束了歌唱课，我收起了音乐册子，满怀着对音乐的热爱，走出了音乐教室。
冬天的寒风吹过，我不禁哼起了刚刚学习的十二月歌，歌声如同一道温暖的流星，划过寒冷的夜空。
这首《十二月歌》带给了我对冬天的全新感受，也让我明白了音乐的力量。
部编版二年级上册语文全册课文背诵
部编版二年级上必背课文内容整理1、《植物妈妈有办法》（第三课）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
2、梅花（语文园地一）（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
3、《树之歌》（识字2）杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
十年树木，百年树人。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长，人无志不立。
4、《田家四季歌》（识字4）春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。
麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。
夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。
早起勤耕作，归来戴月光。
秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香，身体虽辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻，一年农事了，大家笑盈盈。
5、语文园地二己所不欲，勿施于人——《论语》与朋友交，言而有信。
——《论语》不以规矩，不能成方圆。
——《孟子》《十二月花名歌》正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
6、语文园地三（展示台）白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园书籍是人类进步的阶梯。
---高尔基7、小儿垂钓（语文园地三）（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
8、《古诗二首》（第八课）登鹳雀楼（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。
十二月花名歌课文讲解
《十二月花名歌》是一首民间歌谣，通过列举每个月的花名，描绘了一年四季花卉繁盛的景象。
首先，歌曲开头列举了一月到十二月的花卉名称，包括迎春花、桃花、杏花、梨花、石榴花、荷花、丹桂、菊花、芙蓉花、水仙花、腊梅等。
这些花卉不仅具有观赏价值，还寓意着美好的愿望和情感。
接下来，歌曲通过描述各种花卉的特点和寓意，展现了人们对花卉的热爱和崇拜。
例如，“正月迎春花报喜，二月桃花笑春风”表达了人们对春天到来的喜悦和期待；“三月杏花满枝头，四月梨花白如雪”则描绘了春天花团锦簇、洁白如雪的美丽景象。
此外，歌曲中还通过一些细腻的描绘和比喻，表现了人们对花卉的欣赏和喜爱。
例如，“五月石榴花开艳，六月荷花水中仙”用艳丽和仙境般的比喻描绘了石榴花和荷花的美丽；“九月菊花傲秋风，十月芙蓉显靓影”则通过对比和衬托的手法，表现了菊花和芙蓉花的独特美丽。
最后，歌曲以“冬月水仙凌波舞，腊月腊梅斗寒霜”作为结尾，通过拟人和对比的手法，将水仙和腊梅描绘得生动形象、栩栩如生。
同时，也表达了人们对这些花卉在寒冷季节中依然能够凌波起舞、斗寒霜的坚强和毅力的敬意。
总之，《十二月花名歌》通过花卉名称的排列和描绘，表达了人们对自然美的欣赏和对美好生活的向往。
同时，歌曲还传递了人们在面对困难和挑战时应该像这些花卉一样坚强和有毅力。
部编二年级语文上册《语文园地二》
糸（ ） ⺮（ ）
查字典
数一数下面的字除去部首有几画。
葡（ ） 狸（ ） 酸（ ）
紫（ ） 笨（ ）
查字典
同桌比赛查“狸”，查得快的奖励小红花。
查字典
活动四：练习巩固成能手
小朋友们， 谁查得快谁就能 夺得奖牌哦！
查字典小 能手
要查 的字
部首
除去部首有 字的页
几画
码
读音
葡
艹
紫
糸
笨
⺮
酸
酉
9
391
pú
读一读，找规律。
第二步要在“部首目 录”的笔画数中找到部 首和所在的页码。
第三步按照页码，在 “检字表”中找到部首，再 数数生字除去部首还有几画， 然后在相应位置找到生字和 在正文中的页码。
第四步按照页码，在 正文中就可以查到这个 生字了。
查字典
狐
第一步：要查“狐”的读音，先要确定这个字的部 首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。
部编二年级语文上册
语文园地二
学习目标
1.认识7个生字。 2.学会用部首查字法查字典来学习不认识的字。 3.积累关于中华民族美德的名句。 4.学习《十二月花名歌》，了解花的名称及其 特征。
查字典
活动一：七嘴八舌助博士
遇到不认识的字，如“狐”字， 可以用部首查字法查字典来解决。
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
第二步：在“部首目录”里的“三画”找到部首 “犭”和所在的页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。 再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找 到“狐”字和在正文中的页码。
二年级部编人教版语文下学期古诗阅读专项真题
二年级部编人教版语文下学期古诗阅读专项真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读短文，完成练习。
十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。
九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
（1）连一连。
三月菊花六月桂花八月荷花四月牡丹九月桃花（2）“石榴红似火”是说石榴花像一样红。
“茉莉花如雪”是说茉莉花像一样白。
（3）正是农历月，冬月是农历月，腊月是农历月。
2. 阅读课文，回答问题。
望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
_____________，_____________。
［1］把诗句补充完整，写在横线上。
［2］这首诗是（）朝诗人（）写的，这首诗是作者看到（）时写的。
我还知道《》也是他写的。
［3］根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。
___________________［4］根据不同的环境运用诗句。
一天，我和妈妈一起去看瀑布。
当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来，那么壮观，我不由得想起一句诗：“_____________，____________ 。
”［5］这首诗最后两句运用了怎样的手法？表达了诗人什么样的感情？___________________________________3. 重点段落品析。
敕勒歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，。
，野茫茫，风吹草低见牛羊。
（1）把诗歌补充完整。
（2）敕勒歌是一首朝时的民歌。
（3）穹庐是指。
（4）“风吹草低见牛羊”中的“见”读4. 将《二十四节气歌》补全，并填空。
______惊春_______，_______芒夏_______。
秋处露秋____________，_____________小大寒。
［1］把诗句补充完整。
［2］二十四节气中，属于夏天的节气有________、________、________、________、________、________。
小学语文二年级《十二月花名歌》课文练习含答案
小学语文二年级《十二月花名歌》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 1、选择正确的月份与花卉对应关系：“七月”对应的花卉是（）A. 荷花B. 茉莉C. 桃花D. 梅花参考答案：B2、请为“腊月”一词注音：腊月的拼音是（）A. là yuèB. là miànC. xī yuèD. nǎ yuè参考答案：A3、在《十二月花名歌》中，哪种花在二月开放？（单选）A. 山茶B. 桃花C. 牡丹D. 迎春参考答案：D4、请选出与“石榴红似火”这句诗中运用的修辞手法相同的选项：A. 春风又绿江南岸B. 千里江陵一日还C. 白发三千丈D. 桃花潭水深千尺参考答案：A（都使用了比喻手法）5、多选题：根据《十二月花名歌》，哪些月份对应的花卉被提及是香气扑鼻的？（多选）A. 正月山茶B. 二月迎春C. 四月牡丹D. 八月桂花E. 十月芙蓉参考答案：C, D6、请仿照“五月石榴红似火”这句诗，用比喻的手法描述另一种花的颜色或形态：（）月（）花（）如（）参考答案示例：（九月）菊花（黄）如（金）7、选出下列哪句诗不能从《十二月花名歌》中找到直接对应：（单选）A. 茉莉花开白如雪B. 芙蓉出水展新装C. 梅花凌寒独自开D. 荷花满池映日红参考答案：C（梅花在诗中对应的是腊月，但诗句并未直接使用“独自开”的表述）8、填空题：诗中提到的最后一种花是（），它在（）月开放。
参考答案：寒梅，腊月9、请判断“八月桂花满枝香”一句中的“满枝香”运用了哪种修辞手法？（单选）A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 描写参考答案：D（虽然带有些许夸张意味，但主要功能是描写）10、简答题：《十二月花名歌》通过什么方式展现了十二个月份的不同花卉特色？参考答案：《十二月花名歌》通过每月代表花卉的名称、开放时间以及它们的颜色、香气等特点，以诗歌的形式展现了十二个月份的不同花卉特色。
部编版二年级语文上册积累拓展及知识要点盘点
语文园地一梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
语文园地二有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，十里稻花香。
忠厚传家远，诗书继世长。
十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。
三月桃花红十里，四月牡丹国色香。
五月石榴红似火，六月荷花满池塘。
七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香，九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。
冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。
语文园地三小儿垂钓（唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园书籍是人类进步的阶梯——高尔基语文园地四：——雪白米白奶白红色——火红桃红枣红黄色——土黄鹅黄金黄绿色——草绿翠绿墨绿桂林山水甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
语文园地五江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语语文园地六有志者事竟成——后汉书志当存高远——诫外生书有志不在年高——传家宝语文园地七数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。
云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣语文园地八胆小如鼠惊弓之鸟狼吞虎咽龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水第一单元知识要点课文①小蝌蚪找妈妈（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘（4）田字格里的生字及组词：两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高）（5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。
（1）我的作业已经写完了。
小学语文二年级《十二月花名歌》练习(含答案)
小学语文二年级《十二月花名歌》练习姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________ 1、填空题：“正月山茶满盆开”中，“山茶”通常在______月盛开。
“九月菊花姿百态”中，“菊花”盛开的月份是______月。
参考答案：正月九月2、组词语：“满”可以组成（）A. 满足B. 莲花C. 花开D. 草地参考答案：A3、选择题：“石榴红似火”描绘的是______月的景色。
A. 三月B. 五月C. 七月D. 十月参考答案：B4、多选题：以下哪些花在文中被提及？（多选）A. 梅花B. 兰花C. 荷花D. 菊花E. 桂花参考答案：A, C, D, E5、连线题：将月份与对应的花名相连。
正月牡丹三月茉莉六月山茶八月荷花腊月桂花参考答案：正月 - 山茶三月 - 桃花六月 - 荷花八月 - 桂花腊月 - 寒梅6、阅读理解：“茉莉花如雪”中的“如雪”形容了茉莉花的什么特点？A. 香味浓郁B. 颜色洁白C. 花瓣形状D. 生长环境参考答案：B7、判断题：“腊月寒梅斗冰霜”这句话描绘了寒梅在严寒中绽放的坚强品质。
（）参考答案：√8、仿写句子：仿照“三月桃花红十里”的句式，写一句描述你最喜欢的月份和花的句子。
参考答案示例：“五月玫瑰香满园”。
9、排序题：按照《十二月花名歌》中花开放的月份顺序，将以下月份排序（只填序号）。
①正月②三月③七月④腊月⑤八月参考答案：①②③⑤④10、综合题：请用自己的话简述《十二月花名歌》中描绘的一种花及其特点，并说说为什么你喜欢它。
参考答案：我喜欢“七月茉莉花如雪”，因为茉莉花盛开在七月，它的花瓣洁白如雪，散发着淡淡的清香，让人心旷神怡。
每次闻到茉莉花的香味，我都觉得心情特别宁静和愉悦。
小学二年级语文《十二月花》原文及教案
小学二年级语文《十二月花》原文及教案【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是作者整理的小学二年级语文《十二月花》原文及教案相干资料，期望帮助到您。
1.小学二年级语文《十二月花》原文正月水仙香又香，二月迎春花儿黄。
三月桃花粉红妆，四月杜鹃长势旺。
五月石榴红似火，六月茉莉吐芳香。
七月荷花满池塘，八月桂花遍地香。
九月串红红艳艳，十月菊花正开放。
冬月兰花共观赏。
2.小学二年级语文《十二月花》教案教学目标：1、借助儿歌，学会8个生字，认读7个字。
2、通读儿歌，会读指定的词语。
3、朗诵儿歌，了解每句的意思。
4、借助田字格里的范字写字。
教学重点：培养自主识字、写字的能力。
教学难点：培养自主识字、写字的能力。
教学准备：课件。
课时安排：2课时。
第一课时教学目标：1、借助儿歌，学会6个生字，认读7个字。
2、通读儿歌，会读指定的词语。
3、朗诵儿歌，了解每句的意思。
4、借助田字格里的范字会写6个生字。
教学重点：培养自主识字、写字的能力。
教学难点：培养自主识字、写字的能力。
一、激趣引入1、同学们，你们知道一年有几个月吗？每个月都有不同的花开放。
那你们想不想知道，几月开什么花？第八课的小儿歌全都告知我们了。
2、请同学们认真地看老师写课题。
（板书：8、十二月花）3、齐读课题。
二、初读感知1、请大家自读课文，借助拼音把儿歌读正确。
2、小组相互读一读，评一评是否做到了正确。
3、默读这首小儿歌，把12种花的名字用曲线画下来。
4、就是这12种花，你们画全了吗？没画全的补上。
我们一起再来喊一喊她们的名字。
水仙迎春花桃花杜鹃石榴茉莉荷花桂花串红菊花兰花梅花5、这里还有几个词语，能读好吗？正月观赏长势旺吐芳香满池塘红艳艳（1）自己试着读读。
（2）我们一起来读一读。
（3）这个字是个多音字。
二年级语文十二月花名歌朗读课文
二年级语文十二月花名歌朗读课文在二年级的语文课本中，有一篇名为《十二月花名歌》的课文，是一首以描写花朵为主题的优美诗歌。
这篇课文以其优美的语言和生动的描写，给人留下了深刻的印象。
在这篇文章中，作者通过对各种花朵的细致描写，展现了大自然的美丽和多样性。
而作为学生，通过对这样一篇文学作品的学习和朗读，不仅可以提高语言表达能力，还可以增进对生活美好的认识和感受。
我们来看一看这篇课文中对不同花朵的描写。
作者通过对玫瑰、梅花、樱花等花卉的精彩描绘，形象地展现了它们的容貌和气质。
如对于玫瑰花的描写：“红的像霞，白的像雪，黄的像金，紫的像梦。
”这样的描写生动而富有感染力，使人仿佛就能看到玫瑰花在风中摇曳的身影。
而对于梅花、樱花的描写也同样娓娓动听，让人不禁沉浸在美好的意境中。
这种对花卉的描写不仅丰富了课文的表现形式，还可以培养学生对美的感知和表达能力。
通过学习和朗读这篇课文，不仅可以提高学生的语文素养，还可以启迪他们对自然之美的感悟。
在课文中，作者用深情的笔触描绘了大自然中各种花卉的美丽和神秘。
通过学习这篇课文，学生们可以领略到大自然所呈现出的丰富多彩的美景，培养对自然的敬畏和热爱之情。
朗读这样优美的课文，更是可以让学生在语言表达中感受到美的力量，增强他们对美好事物的向往和追求，促进心灵的升华。
二年级语文课本中的《十二月花名歌》这篇课文，优美的语言和丰富的想象力使得它成为了一篇不可多得的诗歌之作。
通过对这篇课文的学习和朗读，学生们可以在语文素养和情感体验上得到有效的培养。
作为教师，也应该在教学中注重对这样优秀的文学作品的传承和引导，让学生在感受美的不断提升自身的艺术修养和情感素质。
在人生的道路上，我们时刻都需要一颗敏感的心去感受美，去欣赏美，去表达美。
唯有如此，我们才能在繁忙的学习生活中依然保持一颗纯净的心，懂得如何用心去感受生活中的每一处美好。
愿我们都能用一颗感恩的心去欣赏那些美好，去珍惜那些身边的风景和人。
部编本语文二年级上册课文原文文本
1 小蝌蚪找妈妈池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
2 我是什么我会变。
太阳一晒，我就变成汽，升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们管我叫“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们管我叫“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“雹子”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？3、植物妈妈有办法孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
十二月花名歌高年级课文
十二月花名歌高年级课文
十二月花名歌是一首针对高年级学生的课文。
这篇课文旨在通
过描写十二月中的不同花卉的名字，从而帮助学生了解植物、拓展
词汇和培养对自然的兴趣。
内容概述
本文列举了十二种与十二月有关的花卉的名称，通过简单的描
写和对比，给读者展现出每种花卉的特点和美丽之处。
这些花朵包
括常见的郁金香、圣诞红、樱花，也有一些不太为人知的如冰晶花、杜鹃花等。
研究目标
本课文的研究目标主要包括以下几个方面：
- 拓展词汇：通过研究和认识不同的花卉名称，帮助学生拓展
词汇量，提高阅读和写作的能力。
- 培养兴趣：通过描述花卉的美丽和特点，培养学生对自然界
的兴趣和关注。
- 增加文化知识：介绍了不同花卉与特定节日的联系，帮助学
生了解文化常识。
教学方法
为了帮助学生深入理解本文，教师可以采用以下教学方法：
1. 引导学生读课文：要求学生朗读课文，并帮助他们理解每种
花卉的名称和特点。
2. 制作图片展示：让学生根据课文内容，制作与每种花卉相关
的图片展示，帮助他们更直观地了解花卉的外貌。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们选择自己最喜欢的花卉，并讨论为什么喜欢这种花，同时分享他们了解的其他有关花卉的信息。
总结
十二月花名歌高年级课文是一篇通过描写十二种花卉的名字，
帮助学生拓展词汇量、培养兴趣和增加文化知识的教材。
教师可以
利用图片展示和小组讨论等教学方法，让学生更好地理解和学习本
文内容。
部编人教版二年级上册语文《语文园地二十二月花名歌》精品课件
四月牡丹国色香
五月石榴红似火
六月荷花满池塘
七月茉莉花如雪
八月桂花满枝香
九月菊花初开放
十月芙蓉正上妆
冬月水仙案头供
腊月寒梅斗冰霜
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨：
说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
正月山茶满盆开
二月迎春初开放
正月/山茶/满盆开， 七月/茉莉/花如雪，
二月/迎春/初开放。 八月/桂花/满枝香。 三月/桃花/红十里， 九月/菊花/姿百态， 四月/牡丹/国色香。
十月/芙蓉/正上妆。
五月/石榴/红似火， 六月/荷花/满池塘。 冬月/水仙/案头供，
腊月/寒梅/斗冰霜。
三月桃花红十里
Байду номын сангаас
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
部编教材二年级上册第二单元
语文园地二
难点名称：了解正月至腊月中每月开花的花名和特点， 感受大自然的奇妙
目录
导入
知识讲解
课外拓展
小节
十二月花名歌 正月/山茶/满盆开， 七月/茉莉/花如雪， 二月/迎春/初开放。 八月/桂花/满枝香。 三月/桃花/红十里， 九月/菊花/姿百态， 四月/牡丹/国色香。 十月/芙蓉/正上妆。 五月/石榴/红似火， 冬月/水仙/案头供， 六月/荷花/满池塘。 腊月/寒梅/斗冰霜。
孟姜女《十二月花名》
孟姜女《十二月花名》孟姜女《十二月花名》《孟姜女》是一首江苏民歌，在长江中下游江南流传很广，又名《十二月花名》、《孟姜女哭长城》等。
歌曲叙述了秦始皇筑长城时一对新婚夫妻生死离别的故事。
相传，坚贞的孟姜女为被逼去筑长城的丈夫范杞良千里送寒衣，历尽艰辛，在路经苏州浒墅关时被守关的官吏所刁难，无法过关。
孟姜女就把自己的悲惨身世编成小曲唱给官吏听，终于感动了吏卒，放她过关。
这个故事被后人编唱，内容反映了孟姜女的苦难遭遇，同时也揭示了漫长的封建社会中的一个深刻的社会问题：最高的封建统治者把沉重的徭役、赋敛强加在人民的头上，造成无数人颠沛流离、家破人亡。
全曲十二段词，以十二月为序，歌词哀怨深情，曲调委婉细腻，结构完整，旋法以级进为主，唱词节奏均匀，采用五声调式，具有典型的江南色彩。
曲调有不少变体，许多地方的戏曲，曲艺音乐和民间器乐都有由它演变而来的曲调。
正月里来是新春，家家户户点红灯，别人家夫妻有团圆日，孟姜女丈夫去造长城。
二月里来暖洋洋，燕子双双上画梁，衔泥筑巢家园建，孟姜女孤单好凄凉。
三月里来是清明，家家户户去上坟，别人家坟上飘白纸，孟家坟上冷清清。
四月里来养蚕忙，孟姜女提篮去采桑，想起我夫万杞良，蚕丝怎比我情丝长。
五月里来石榴红，我与杞良喜相逢，池畔结缘拜天地，棒打鸳鸯各西东。
六月里来热难挡，蚊虫飞来难提防，宁可叮奴千口血，莫叮奴丈夫万杞良。
七月里来入秋凉，孟姜女替夫缝衣服，针线扎在蓝衫上，刺我心肝牵我肠。
八月里来雁门开，仰望孤雁送书来，闲人只说闲人话，哪及红雁传书来。
九月里来是重阳，重阳美酒菊花香，满满敬我我不喝，要我饮酒人成双。
十月里来稻上场，家家牵垄新米尝，想起我夫万杞良，泪水拌饭口难张。
十一月里雪花飞，孟姜女万里送寒衣，天上乌鸦肯领路，路下无钱步难移。
十二月里忙过年，杀猪宰羊闹喧天，别人家夫妻同饮三杯团圆酒，孟姜女思夫又一年。