建立学习型家庭的几种基本方法
创建学习型家庭活动方案
创建学习型家庭活动方案背景介绍：学习型家庭是指通过家庭成员共同学习、分享知识、提升技能等方式，促进家庭成员的全面发展和互相的学习成长。
这种家庭活动的好处在于不仅能够增进家庭成员之间的亲密感和理解，还可以激发家庭成员们的学习兴趣和积极性。
目标：本方案旨在为家庭提供一系列学习型活动，以达到以下目标：1.促进家庭成员之间的交流和互动，增强家庭凝聚力；2.培养家庭成员的学习兴趣，激发他们的创造力；3.培养家庭成员的团队合作能力和解决问题的能力；4.打造积极、健康的家庭氛围，提升家庭成员的生活质量。
实施步骤：1.家庭阅读时光每周安排一个固定的时间段，全家人一起阅读。
可以是亲自去图书馆借阅书籍，也可以选择在家中共享自己喜爱的书籍。
阅读后，每个人可以分享自己的收获和感想，互相交流学习。
2.探索自然安排定期的户外活动，探索自然。
可以是郊外远足、露营、登山等。
这样的活动不仅能够锻炼身体，还可以让家庭成员们亲近大自然，了解动植物、感受大自然的奇妙和美丽。
3.制定学习计划每个家庭成员都制定自己的学习计划，并定期向其他家庭成员汇报自己的学习进展。
家庭成员之间可以相互借鉴和鼓励，共同实现个人目标。
4.美食制作每周安排一个时间段，家庭成员一起学习制作美食。
可以通过阅读、观看烹饪节目等方式，学习新的烹饪技巧和健康饮食知识。
在家庭成员的共同努力下，制作出一道美味的佳肴，家庭成员之间的互动和合作也能加深彼此的理解和信任。
5.家庭艺术展示每个季度举办一次家庭艺术展示。
家庭成员可以自由选择想要展示的艺术作品，可以是绘画、摄影、音乐等各种艺术形式。
通过互相欣赏和交流，家庭成员们可以相互学习和启发，发现自己的潜力和兴趣。
6.家庭讨论会每月安排一个家庭讨论会，讨论一些社会热点话题、家庭发展问题等。
家庭成员可以提前准备自己的观点和意见，进行深入的讨论。
通过这样的讨论会，可以培养家庭成员的思辨能力和表达能力，增强家庭成员们对于社会问题的关注和理解。
学习型家庭的学习计划
学习型家庭的学习计划篇一：创建学习型家庭工作计划创建学习型家庭工作计划一、家庭成员张四海（父亲）、梁红群（母亲）、张灵宇（女儿）二、创建目标一星级学习型家庭三、创建计划1、目前硬件基本具备：有写字桌、书架、藏书100多本，主要工作重点在“软件”的提高上；2、将客厅做为读书角，在此进行读书，记学习笔记等；3、创建读书氛围，一家三口人共同进行努力创建。
父亲、母亲和孩子共同读书，可以给孩子读故事，可以陪孩子一起看书；4、每周六或周日看一次新闻，与孩子一起讨论新闻内容，并记录；5、每周一至周五至少与孩子写亲子读书笔记2-3次，创建读书氛围；6、每月与孩子搞一次或两次家庭活动，进行拍照或书面记录，并写出体验感悟等，同时进行家庭沟通，创建和睦的家庭氛围；7、每月至少一次做好与孩子的角色互换的活动，互相体验对方，理解对方，从而增进家长孩子德智体等多方面的整体素质提高。
篇二：社区学习型家庭计划纺织社区学习型家庭活动计划学习型家庭是社会发展的必然产物，建设学习型家庭是建设学习型城市一个重要环节，是拓展家庭功能的内在要求。
创建学习型家庭活动方案：一、加强调查研究，构建工作络，增强学习型家庭建设工作的科学性。
为增强学习型家庭建设工作的科学性和前瞻性，探索新形势下学习型家庭建设的特点和规律，可以从实际出发，通过下发调查问卷，召开座谈会，开展实地考察形式，对学校、家庭的学习状况、知识结构、文化需求等方面进行了全面深入的专题调研，掌握家庭学习的基本情况，为推进学习型家庭建设活动打下基础。
二、创新活动载体，增强学习型家庭建设工作的针对性。
学习型家庭是一种新型的家庭形态，它更加注重学习的过程，为了让广大家庭迅速接受这一全新理念，可以从孩子是家庭学习的核心出发，推行全员学习、互动学习、终身学习的理念。
在广大家庭中广泛开展家庭读书月活动，动员家长和孩子共同学习、共同提高。
三、注重示范效应，选树学习典型，增强学习型家庭创建活动的吸力和影响力。
建立学习型家庭的几种基本方法
建立学习型家庭的几种基本方法一、重视家长的榜样作用，养成良好的行为习惯，和孩子一起成长。
托尔斯泰说：“在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育，没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。
”你孝敬老人，子女才能孝敬你；你下岗择业时充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。
榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是最重要的教育因素。
周末，一位年轻的母亲从幼儿园里接她的孩子，发现孩子的脸上有轻微的伤痕，问：“是不是幼儿园的小朋友抓伤的？”孩子点点头，母亲火了：“为什么不抓他？这星期不给你剪指甲，星期一你去狠狠抓他。
”无独有偶。
一位小学生做错事，遭到同学的嘲笑，其父听说后，气冲冲地赶到学校：“打他，打伤了我出医药费！”说完，掏出几张人民币重重的摔在课桌上。
真是可悲啊！在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？能适应社会的要求吗？作为家长必须清醒的认识到：你们伤害了孩子的心灵，干扰了孩子的健康成长！一位家长说过：“父母是孩子的第一任老师，要想使孩子有良好的品德，就必须从小好好培养。
当孩子上幼儿园时，我就要求他把大水果给别的小朋友，自己吃小的，把自己最喜欢的玩具拿出来与小朋友一起玩。
上小学后，又教育他要关心、帮助他人，不要事事处处总考虑自己的利益等。
并在孩子的成长过程中时刻注意我们父母自身的一言一行，久而久之，我发现孩子的自私心慢慢地少了。
”家长大多是普普通通的，不会有惊天动地的壮举来感染或教育孩子。
这位家长的教育方法虽然不是最科学的，但是他注重从小培养孩子，正确引导、鼓励孩子做人、做事、成材、成长——这是学习型家庭中最重要的。
要知道榜样的力量是无穷的。
所以，作为家长必须重视榜样的作用，养成良好的行为习惯，从小事做起，通过日常生活影响和教育孩子。
二、努力创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐。
现在，全社会都提倡“创建学习型家庭”，所谓“学习型家庭”指的是在家庭中有浓厚的学习氛围，让学习成为家庭生活的重要活动；在家中有较为丰富的学习材料，并不断充实、更新；有固定的学习场所等。
关于开展学习型家庭创建活动的实施方案
关于开展学习型家庭创建活动的实施方案1. 活动目标：通过开展学习型家庭创建活动，促使家庭成员之间建立良好的学习氛围，提高家庭成员的学习能力和素质，加强家庭教育力量。
2. 活动时间：选择适合家庭成员参与的时间，可以是周末或假期。
3. 活动内容：a. 学习计划制定：家庭成员共同制定一个学习计划，包括个人学习目标、学习内容和学习时间安排等。
b. 学习资源分享：家庭成员可以共同分享自己的学习资源，如书籍、电子资料、学习经验等。
c. 学习活动组织：家庭成员可以组织一些学习活动，如读书会、讨论会、知识竞赛等，以增强学习的互动性和趣味性。
d. 学习成果展示：定期组织学习成果展示，鼓励家庭成员分享自己的学习成果和收获。
e. 学习互助支持：家庭成员之间互相给予学习支持和帮助，可以建立学习小组或互助学习的机制。
4. 活动实施步骤：a. 宣传动员：通过家庭通讯或家庭会议等方式，向家庭成员介绍活动的目标和内容，动员家庭成员积极参与。
b. 学习计划制定：由家庭成员集体讨论和制定学习计划，每个人根据自己的学习需求和兴趣确定学习目标和内容。
c. 学习资源分享：家庭成员可以逐级分享自己的学习资源，可以通过书籍清单、电子资源收集等形式进行。
d. 学习活动组织：家庭成员可以轮流组织学习活动，根据学习计划和学习目标，选择合适的学习活动形式。
e. 学习成果展示：定期组织学习成果展示，鼓励家庭成员积极参与，分享自己的学习成果和体会。
f. 学习互助支持：家庭成员之间可以通过互助学习、学习小组或学习伴侣等形式，互相给予学习支持和帮助。
5. 活动评估：定期对活动进行评估和总结，了解活动效果和改进方向，不断提高活动的实效性和吸引力。
6. 活动延伸：在活动结束后，可以继续组织其他学习型家庭活动，如观赏学习影片、参观学习展览、开展志愿者活动等，提升家庭学习氛围和效果。
通过以上实施方案，可以有效推动学习型家庭的创建活动，并提高家庭成员的学习能力和素质，促进家庭教育的发展。
建立学习型家庭-(0127)
建立学习型家庭（讲义）欢迎家长朋友们来到添翼家庭教育课堂，请给我们在座的每位家长一个热烈的掌声。
（欢迎词）我叫***，是添翼家庭教育的老师，[添翼家庭教育]（* PPT-课题封面：大字显示主题）是卓尔教育集团开办的家长课堂，我们的目的是通过家长课堂的讲座和研讨，宣传成功的家庭教育理念和方法，帮助家长朋友们提升教育孩子的能力，有效解决教育孩子的问题。
孩子的成长和成才并不是只需要优质的学校教育就能够实现的；经过名校专家调查研究发现，成功的家庭教育是孩子一生成功幸福的基础。
名校学生成功黄金定律之三：良好的家庭教育与优质的学校教育的完美结合。
就是说，一个高材生的成长需要以良好的家庭教育为基础，家庭与学校合作，才能共同培养出优秀的孩子来。
所以，我们今天邀请家长朋友们来，一起探讨一下成功教育孩子的理念和方法。
我们家长课堂有一系列专题课程，今天我要和大家分享的是《建立学习型家庭》首先在讲座之前，我想先做一个小小的调查：1、现场的家长们都带着自己的孩子来听课了是吗？有没带孩子的家长吗？举手示意一下（请工作人员统计，统计好请举手的家长放下手）；2、现场来听课的家长中，家长一方都到场听课的请举一下手（请工作人员统计，统计好请举手的家长放下手）；3、再请家长双方，就是爸爸妈妈都到场听课的家庭举一下手（请工作人员统计，统计好请举手的家长放下手）。
可能大家觉得奇怪为什么要做这样一个调查，因为接下来我们即将做一个非常有趣、非常有竞争力的游戏，需要家长和孩子的密切配合，这个游戏的名字是——铿锵三人行。
（考虑到现场情况，可以让家长双方到场的一组，一方家长到场的一组。
）现在我们要选出几组家庭进行比赛，这是一个考验家长和孩子默契度的游戏，游戏规则如下：1、工作人员会发给参赛家庭绳子，参赛的成员用绳子绑在相邻的脚上；2、参赛者在裁判发出“开始”口令后向终点快步走，最先走向终点的为该组的第一名；3、起跑时，任何参赛者不得在起跑口号前超出起跑线；4、如果比赛途中绳子掉了，必须在原地重新绑上绳子再次出发，完成比赛。
做学习型家长(学习方法)
家长应经常鼓励孩子，赞美他们的努力和进步，增强孩子的自信心 和学习动力。
共同参与学习
家长可以与孩子一起学习，共同探索知识，培养孩子的学习兴趣和 合作精神。
合理安排学习空间
01
02
03
安静的学习环境
为孩子提供一个安静、无 干扰的学习空间，有助于 提高孩子的学习效率和专 注力。
舒适的学习环境
学习型家长的定义
学习型家长是指那些具备持续学习、 善于反思、不断成长意识的家长。
他们愿意不断学习新知识，提高自身 素质，以更好地引导和陪伴孩子成长 。
02
建立良好的学习习惯
设定学习目标
短期目标
短期目标通常与具体的学习任务 或课程相关，例如完成一篇作文 、掌握一个数学公式等。
长期目标
长期目标则更侧重于整体的学习 方向和期望达到的学习成果，例 如提高数学成绩、培养阅读习惯 等。
接受不同意见
当孩子提出与家长不同的观点时，家长应接受并尊重孩子的意见， 培养孩子的独立思考能力。
提供表达机会
家长可以在日常生活中提供各种机会，让孩子表达自己的观点和想法， 如家庭会议、亲子活动等。
07
总结与展望
做学习型家长的意义与价值
提升家庭教育水平
学习型家长能够不断更新教育理念，掌握科学的教育方法， 提高家庭教育的质量和效果。
受到被尊重和被理解。
积极反馈
在倾听过程中，家长应给予积极的 反馈，如点头、微笑等，让孩子知 道你在关注他们。
深入了解
通过倾听，家长可以更深入地了解 孩子的内心世界，发现他们的兴趣 和需求，从而更好地指导孩子。
与孩子进行平等交流
避免命令式语言
家长应避免使用命令式语言，而 是用平等、商量的语气与孩子交
学习型家庭
学习型家庭引言学习型家庭是指家庭成员都能够积极主动地参与学习、不断发展的家庭。
在学习型家庭中，学习成为了家庭的核心价值观，家庭成员相互激励、支持和分享学习经验，共同努力成长。
本文将介绍学习型家庭的特点、建设方法及其重要性。
特点学习型家庭的特点有以下几个方面：1.积极学习态度：家庭成员都具有积极主动的学习态度，愿意主动学习和接受新知识。
2.学习互助和支持：家庭成员之间相互鼓励、支持和帮助，共同创造积极学习氛围。
3.学习资源共享：家庭成员分享学习资源，如书籍、视频、课程等，相互受益，促进学习的有效性。
4.学习行为示范：家庭成员作为榜样，展示积极的学习行为，激发其他成员的学习动力和兴趣。
建设方法要打造学习型家庭，可以从以下几个方面入手：1. 建立学习的家庭价值观学习是一种持续不断的过程，需要家庭成员共同认可并坚持。
家庭可以形成一个共同的学习目标，鼓励每个成员追求学习的乐趣和成长的机会。
2. 提供学习资源和机会家庭可以提供各种学习资源，如书籍、电子资料、学习工具等，为家庭成员的学习提供支持。
此外，家庭还可以关注社区和学校的学习机会，帮助成员参与相关的学习活动。
3. 建立学习时间和空间家庭成员需要有足够的学习时间和空间，以便专注和沉浸于学习中。
家庭可以营造一个宁静的学习环境，减少干扰，并为成员创造学习的机会。
4. 成员间的学习互助家庭成员之间可以互相交流和分享学习心得和经验。
家庭可以鼓励成员互相辅导和合作学习，共同解决学习中的问题，促进学习的互动和积极性。
重要性学习型家庭对于家庭成员的个人发展和家庭的整体发展都具有重要意义：1.促进家庭成员的个人成长：学习型家庭鼓励个人不断学习和进步，提高个人的知识和技能水平，为自身发展创造良好条件。
2.增进家庭成员间的凝聚力：通过共同参与学习，家庭成员之间的交流和互助增加，加强了家庭内部的凝聚力和亲密感。
3.应对社会变革的挑战：学习型家庭可以适应社会的快速变化，提高家庭的适应能力，为家庭成员在变革的环境中取得成功提供保障。
创建学习型家庭工作简短总结5篇
创建学习型家庭工作简短总结5篇篇1一、背景随着社会的进步与发展，家庭教育的重要性日益凸显。
创建学习型家庭，不仅能够提升家庭成员的知识水平，还能增进家庭成员间的互动与交流，共同构建和谐社会。
为此，我家庭积极响应号召，努力创建学习型家庭，取得了一定的成果。
在此，我对创建学习型家庭工作做如下总结。
二、明确目标与规划1. 确定学习目标：为提高家庭成员综合素质，我们设定了学习目标，包括提升文化素养、职业技能、健康生活等方面的知识。
2. 制定学习计划：根据家庭成员的年龄、职业、兴趣等特点，我们制定了个性化的学习计划，确保每位家庭成员都能得到发展。
3. 分配学习时间：我们固定每周的家庭活动时间为学习时间，确保学习活动的持续性与稳定性。
三、开展多样化的学习活动1. 读书活动：家庭成员共同挑选书籍，开展读书交流活动，分享读书心得，拓宽视野。
2. 在线课程学习：利用网络平台，家庭成员共同参与在线课程学习，如职业技能培训、健康养生课程等。
3. 参观学习：组织参观博物馆、科技馆等场所，增长见识，了解社会进步与发展。
4. 家庭研讨会：定期召开家庭研讨会，讨论家庭成员的学习进展，总结经验，调整学习计划。
四、实施与成效1. 学习成果：通过一段时间的学习，家庭成员的文化素养得到了显著提高，职业技能也得到了增强。
2. 家庭成员互动：学习型家庭的创建增进了家庭成员间的交流与互动，加深了彼此的了解与感情。
3. 生活习惯：学习型家庭的创建使学习成为了家庭成员的一种生活习惯，激发了大家持续学习的热情。
4. 社会影响：通过家庭成员的示范与学习成果展示，对社会产生了积极影响，起到了良好的示范效应。
五、经验总结与未来展望1. 经验总结：创建学习型家庭需要全体家庭成员的共同努力，需要制定明确的目标与规划，开展多样化的学习活动，注重学习成果的总结与展示。
2. 存在问题：在创建过程中，我们也遇到了一些问题，如学习时间分配不均、学习内容单一等，需要我们进一步完善。
家庭教育理念与学习型家庭的建立研究
家庭教育理念与学习型家庭的建立研究家庭教育一直是社会中备受关注的话题。
在当今社会，家庭教育理念与学习型家庭的建立愈发受到重视。
家庭教育不仅仅是父母对子女的灌输和引导，更是一种价值观念的传承和教育方式的选择。
在这个信息爆炸的时代，如何有效地进行家庭教育，以培养具有学习型家庭特质的下一代，是当前社会急需解决的问题。
一、家庭教育理念的重要性家庭教育理念是指家长对于教育的看法和理解，是家庭教育的核心。
一个家庭的教育理念决定了家庭教育的方向和方式，直接影响着孩子的成长和发展。
家庭教育理念的正确与否，对孩子的未来产生着深远的影响。
1. 传统家庭教育理念的特点传统家庭教育理念强调纪律、尊重和服从。
父母往往以权威的方式来要求子女，忽视了子女的个性和需求，容易导致家庭关系紧张，孩子缺乏安全感和自信心。
2. 现代家庭教育理念的特点现代家庭教育理念则更加注重孩子的人格发展和个性培养，倡导平等、尊重和理解。
父母应该成为孩子的引导者和朋友，探索适合孩子成长的教育方式。
3. 学习型家庭的核心理念学习型家庭是指家庭成员都愿意学习和进步的家庭。
学习型家庭的核心理念是尊重和分享，家长和子女之间形成了积极的学习互动，共同探讨问题，分享知识和经验。
二、学习型家庭的关键要素要建立一个学习型家庭，需要有一定的家庭教育理念和培养方式。
以下是构建学习型家庭的关键要素：1. 培养家庭学习氛围学习型家庭应该注重家庭学习氛围的营造，通过家庭活动、家庭学习计划等方式，让家庭成员都能享受到学习的乐趣。
2. 倡导自主学习学习型家庭应该倡导自主学习，让孩子从小养成自主学习的习惯，培养他们的学习主动性和创造力。
3. 与孩子建立亲密关系学习型家庭的父母要与孩子建立亲密的关系，成为他们的知心朋友和良师益友，鼓励他们探索世界、开拓思维。
4. 倡导开放沟通学习型家庭要倡导开放沟通，父母要与孩子平等交流，理解他们的需求和想法，帮助他们解决问题。
5. 注重家庭教育资源学习型家庭要注重家庭教育资源的配置，包括书籍、教育软件等，为孩子提供良好的学习环境和资源支持。
创建学习型家庭的方法
怎样创建“学习型家庭”1、与孩子一起学习传统家庭教育往往强调由上而下的家长对孩子的单项教育，而当今社会，大学毕业的家长辅导不了小学生家庭作业的现象时有发生，家长在一切方面都高高在上的权威地位发生了动摇。
面对这种状况，那种一味强调所谓做家长“面子、权威”的做法已明显不合时宜，家长必须转变观念，建立学习型家庭：一方面，放下架子，勇于承认自己不足，本着“知之为知之，不知为不知”的态度，虚心向孩子学习，建立起一种民主、平等的双向学习关系，营造一种崇尚能者为师，亲子之间不拘身份，互相学习的宽松氛围；另一方面，充分认识自身提高的迫切性，利用种种机会、途经加强学习，提高自身素质。
比如我是教师，孩子的妈妈在企业上班，每天晚上我是备课，她妈妈也经常在单位加班，虽然我们夫妻两人都比较忙，对孩子的直接干预相对较少，但我们的榜样潜移默化地影响着孩子，我家女孩特别喜欢看书，能够始终以父母为榜样自觉学习，自我加压，我家女孩大各方面表现都不错。
2、确立学习的目标学习型家庭的目标是提高家庭成员的自身素质，适应社会发展，扮演好不同的社会角色。
不同阶段家庭成员对学习内容的需求不尽一样，个人追求的目标也是不一样的。
因此，学习的主要内容是知识与技能，做人与做事。
共同的目标只有一个：开发自身潜能，实现自身价值，拓展生活领域，促进生活美满，实现人生理想。
例如在我家，我们夫妻二人的学习目标就是提高业务素质，提高个人修养；孩子的学习目标就是形成良好学习习惯，巩固课本知识，开阔阅读视野。
3、追求开放的学习方式学习型家庭的学习方式是开放式。
学习不仅获得知识，更重要的是提高自己的智慧，具备适应社会的能力。
学习的途径除了在书本中学习之外，还可以在社会中、在大自然中、现代科技中、在生活实践中、在人际交往互动中学习。
因此，在节假日，我们总是带着孩子去公园，去郊游，家庭中有什么大事也要听取孩子的意见。
4、合理配置学习时间当今的家庭生活节奏变得越来越快，休闲时间变得越来越少，因此，如何合理配臵，充分利用休闲时间，提高休闲时间的文化含量，将成为创建学习型家庭的关键所在。
家长必读：构建学习型家庭与孩子共同成长
建学习型家庭，与孩⼦共同成长北京四中校副校长刘开朝孩⼦的学习是⼀个系统⼯程，是⼀种综合⾏为，⽽对孩⼦的教育⽅式⼜呈现个性化很强的特点，这就决定了家庭教育的复杂性和艰难性。
⼀⽅⾯，我们在实施教育的过程中，要充分认识到这种复杂性和艰难性，不能把复杂问题简单化；⼀⽅⾯，我们还得知难⽽进，不能望⽽却步，⽆所作为。
我们强调⽗母是孩⼦的第⼀位⽼师，尤其是孩⼦做⼈的⽼师，⼈格的⽼师，能⼒的⽼师，健康的⽼师。
但是在⽇常教育中，家长更关注的是孩⼦的学习，是孩⼦的成绩。
我们发现，恰恰在这个⽅⾯是家长的弱势。
今天，我们想就这⼀问题，与家长沟通，形成共识。
⼀、我们认为⼀个成功的学⽣后边⼀定有⼀个“成功”的家庭。
为什么在成功上边加上引号，主要是强调这个成功不是指别的，是指教育⽅式的恰当。
突出表现为以下这样⼏种类型：1、⽂化积累较厚的家庭。
我有切⾝的体会，出⾝知识分⼦家庭的孩⼦，在学习上要明显的优于其他⽅⾯家庭出⾝的孩⼦。
这说明家长的求知态度和求知表现对孩⼦有很⼤影响。
我曾在北京海淀区任教多年，海淀区之所以能成为教育⼤区，与海淀区的⽂化氛围是分不开的。
当然，这是⼀般⽽⾔，不是说只有知识分⼦家庭出⾝的孩⼦才学习好，其他的孩⼦就不能学习好。
在现实中也有很多教师的孩⼦也存在严重的学习问题，也有很多⽂化很浅的农民家庭照样出状元。
我是从整体⽽⾔。
我的意思是家长⾃⾝的知识⽔平和知识结构，家长⾃⾝的学习态度和学习表现，家庭的学习环境和学习氛围，家庭的⽂化继承对孩⼦智⼒发展和学业成绩有很⼤的影响，要给予⾜够的重视，不能以⽆知⾃居。
正是从这个意义上，我们倡导建⽴学习型、知识型家庭，与孩⼦共同成长，这是百年⼤计。
2、有志⽓有拼搏精神的家庭。
为什么在⼀些偏僻的⼭村，也能飞出⾦凤凰？其中与家庭有志⽓有拼劲是分不开的。
我想举⾝边的⼀个例⼦，这就是我们四中校的学⽣荣博同学。
荣博是⼀个脑瘫⼉，⼀出⽣就是⼀个重度残疾⼉童。
他的⽗亲叫荣晓鸣。
⼉⼦出⽣以后，不久妻⼦难以承受家庭灾难的打击，提出离婚。
建立学习型家庭的几种基本方法
建立学习型家庭的几种基本方法1.制定共同目标和规划：学习型家庭应该有明确的共同目标和规划。
家庭成员可以共同商讨并确定学习方向，量身定制每个成员的学习目标，并制定相应的学习计划。
这样，家庭成员可以共同努力，相互鼓励，达到共同成长和进步。
2.创造良好学习环境：学习的环境对于学习型家庭至关重要。
家里应该为每个成员提供一个安静、整洁、舒适的学习空间，没有干扰和娱乐设备的干扰。
此外，适量的自然光照、桌椅的合适高度、储存书籍和学习材料的地方都应该有。
3.建立学习时间表：一个好的学习习惯必须伴随着有规律的学习时间表。
家庭成员可以根据自己的学习需求和时间安排，制定适合自己的学习时间表。
这将有助于建立学习的习惯和纪律，提高学习效率。
4.学习资源共享：学习型家庭应该鼓励家庭成员分享学习资源。
这可以包括书籍、学习资料、学习经验等。
家庭成员可以互相借阅书籍、分享学习笔记和心得体会，从而拉近彼此的学习距离，互相促进学习进步。
5.学习方法和技巧培养：学习型家庭应该注重培养家庭成员的学习方法和技巧。
这包括良好的阅读习惯、积极的思考能力、高效的时间管理技巧等。
家庭成员之间可以分享学习方法和技巧，从而提高整个家庭的学习效果。
6.积极的学习氛围：学习型家庭应该创造积极的学习氛围。
家庭成员可以互相鼓励、支持和帮助，共同解决学习中的问题和困难。
同时，家长应该给予积极的肯定和奖励，鼓励家庭成员努力学习、持续进步。
7.学习活动和交流：学习型家庭应该积极参与学习活动和交流。
这可以包括参加家庭学习小组、家庭读书会等。
家庭成员可以一起参观图书馆、博物馆，参加知识竞赛等，从而拓宽知识面，增加学习动力。
总之，建立学习型家庭是一个需要全家共同努力的过程。
通过以上几种基本方法，家庭成员可以相互协助，相互学习，建立学习型家庭，提升整个家庭的学习能力和素质，为孩子的成长和家庭发展打下坚实的基础。
创建学习型家庭工作总结工作总结
创建学习型家庭工作总结背景信息：在当今社会，学习型家庭的概念越来越受到人们的关注。
学习型家庭是指家庭成员以学习为核心，通过不断学习和成长来提升自己的能力和素质。
在这样的家庭中，每个成员都积极主动地学习新知识、培养新技能，并将所学应用到家庭生活和工作中。
本文将总结创建学习型家庭的经验和方法。
1. 建立良好的学习氛围要创建学习型家庭，首先要建立良好的学习氛围。
这需要家庭成员共同努力，营造一个鼓励学习、尊重知识的环境。
可以通过以下几种方式来实现：- 定期组织家庭学习活动，如阅读分享会、知识讨论会等，让家庭成员互相学习、交流和分享。
- 鼓励家庭成员阅读好书，可以每个月选择一本书进行共同阅读，并定期组织讨论。
- 创造一个安静、舒适的学习空间，让家庭成员有一个专注学习的地方。
2. 培养学习习惯学习型家庭的核心是培养良好的学习习惯。
家庭成员应该养成以下几个方面的习惯：- 每天都要有固定的学习时间，保持持续学习的节奏。
- 制定学习计划和目标，明确自己要学习的内容和时间。
- 坚持学习笔记的记录，帮助巩固所学知识。
- 鼓励家庭成员互相监督和激励，共同进步。
3. 创造学习机会学习型家庭需要创造各种学习机会，让家庭成员有机会学习和实践所学的知识和技能。
可以通过以下几种方式来创造学习机会：- 鼓励家庭成员参加各种培训和学习活动，如课程、讲座、研讨会等。
- 利用家庭成员的特长和爱好，互相教授和学习。
- 鼓励家庭成员参与社区和志愿者活动，扩展视野和经验。
4. 倡导学习文化学习型家庭要倡导学习文化，让学习成为家庭的一种价值观和生活方式。
可以通过以下几种方式来实现：- 家庭成员要以身作则，积极主动地学习和成长。
- 鼓励家庭成员分享学习心得和经验，互相学习和启发。
- 培养家庭成员的学习兴趣和好奇心，让学习成为一种乐趣。
总结：创建学习型家庭需要家庭成员共同努力，建立良好的学习氛围，培养学习习惯，创造学习机会，倡导学习文化。
只有每个家庭成员都积极参与学习，才能共同成长和进步。
如何创建学习型家庭
如何创建学习型家庭如今，教育已成为现代社会的核心议题之一。
为了让孩子们无忧无虑地成长，创造一个良好的学习环境已成为了现代家庭的一项重要任务。
为此，许多家庭都希望自己成为一个学习型家庭。
一个学习型家庭是指鼓励和支持学习的家庭。
我们可以通过以下几个步骤来创建一个学习型家庭。
第一步：为孩子创造一个良好的学习环境为了让孩子了解学习的重要性并提高学习成绩，我们应该首先为孩子创造一个良好的学习环境。
这意味着我们需要：1.为孩子提供一个安静的学习空间：为孩子提供一个可以安静地读书、写作和完成作业的地方。
2.鼓励孩子多读书：鼓励孩子多读书并提供适合他们的书籍。
3.建立固定的作业时间：为孩子制定固定的作业时间和学习计划，按时完成作业。
4.为孩子提供必要的学习资源：为孩子提供必要的学习资源，如书籍、参考资料和学习工具等。
第二步：成为孩子的学习伙伴建立家长与孩子的联系是创建学习型家庭的第二步。
这有助于我们了解孩子的学习习惯和兴趣，以便更好地支持孩子的学习。
我们可以：1.关注孩子的学习进展：定期关注孩子的学习进展，以确保他们能够顺利地完成作业。
2.鼓励孩子分享自己的学习经历：鼓励孩子分享自己的学习经历，互相学习。
3.为孩子提供指导：为孩子提供指导和建议，同时让孩子知道自己对他们的学习进展很关注。
第三步：创建家庭学习活动家庭学习活动不仅有助于帮助孩子的学习，还可以加强家庭成员之间的联系。
我们可以通过以下几种方式来创建家庭学习活动：1.阅读俱乐部：为孩子和家人组建一个阅读俱乐部，每月举办一次阅读聚会，分享读书心得。
2.亲子学习活动：定期举办亲子学习活动，让孩子和家长一起学习新知识。
3.家庭游戏晚会：定期举办家庭游戏晚会，选择一些需要智力和思维的游戏，鼓励孩子和家人一起参与。
第四步：培养孩子的自学能力一个学习型家庭不仅要引导孩子学习，还要培养孩子的自学能力。
为此，我们可以：1.鼓励孩子主动学习：鼓励孩子主动学习，掌握自学技巧和方法。
创建学习型家庭心得体会
创建学习型家庭心得体会作为家庭的学习型成员，我们每个人都扮演着重要的角色。
通过分享我的实践经验，我希望能够帮助其他家庭成为学习型家庭。
以下是我总结的几点体会：1. 培养积极的学习氛围：学习应该成为家庭的一种习惯，成员们应该时刻保持学习的态度和热情。
家里可以设立一个共同的学习空间，为每个人提供一个安静、舒适的学习环境。
另外，家庭成员之间应互相鼓励和分享学习的经验，共同促进学习的进步。
2. 制定明确的学习目标和计划：每个家庭成员应该设定自己的学习目标，例如学习一门新技能、提高某方面的知识水平等。
制定学习计划并定期检查和评估自己的学习进展。
家庭成员可以相互监督和支持，确保每个人都能坚持学习。
3. 多样化的学习方式：学习不仅仅局限于书本知识，家庭应鼓励多样化的学习方式。
可以通过参观博物馆、参加讲座、观看纪录片等形式进行学习。
此外，利用互联网资源和在线学习平台也是一个很好的选择，家庭成员可以一起寻找和参与适合自己的学习资源。
4. 定期举办学习分享活动：每个家庭成员都应该有机会将自己的学习成果分享给其他人。
可以定期组织学习分享活动，让每个人有机会展示自己的学习成果和经验。
这不仅可以增强家庭成员之间的互动和交流，还能够激发更多的学习动力。
5. 鼓励家庭成员互相学习和教导：在家庭中，每个人都有自己的专长和兴趣。
我们可以互相学习，让家庭成员分别教导和分享自己的专业知识和技能。
这种互相教导的方式不仅可以帮助每个人不断提升自己，还可以培养家庭成员之间的合作精神和团队意识。
通过以上几点实践，我相信家庭可以成为一个学习的天地，每个家庭成员都能在这个学习型家庭中不断成长和进步。
如何在家庭中建立积极的学习氛围
如何在家庭中建立积极的学习氛围学习是每个孩子成长过程中必不可少的一部分，而家庭是孩子学习的第一课堂。
在家庭中建立积极的学习氛围对于孩子的学习成绩和学习习惯的养成都有着重要的影响。
本文将为您介绍如何在家庭中建立积极的学习氛围。
一、为孩子创造一个适合学习的环境家庭环境是培养孩子学习的基础，为孩子创造一个安静、整洁、宽敞的学习环境非常重要。
首先，保持空气清新，确保室内通风良好；其次，适当的光线能够提高孩子的学习效率，因此要选择适宜的灯光；最后，学习区域应该摆放整洁有序，让孩子有一个良好的学习空间。
二、设置固定的学习时间和计划给孩子制定一个固定的学习时间和计划，让他们在规定的时间内完成作业和学习任务。
这种做法不仅能够帮助孩子养成良好的学习习惯，还能够让孩子学会合理规划时间并提高时间管理能力。
同时，学习计划的制定也需要考虑到孩子的兴趣和特长，让他们在学习中保持积极的态度。
三、与孩子一起制定学习目标与孩子一起制定学习目标，让他们参与其中并树立学习的动力。
家长可以与孩子共同商讨，制定出季度或者学年的学习目标，并在实现目标的过程中给予相应的奖励和激励。
让孩子意识到努力学习的价值，激发他们在学习中的自我动力。
四、给孩子提供良好的学习资源在家庭中给孩子提供良好的学习资源，如书籍、文具、电脑等。
丰富的学习资源能够激发孩子的学习兴趣，帮助他们更好地学习。
此外，家长还可以向孩子推荐适合他们年龄和兴趣的优质教育资源，如教育类网站、教育软件等。
五、与孩子建立良好的沟通和互动与孩子建立良好的沟通和互动是培养积极学习氛围的重要一环。
家长应尽量与孩子分享他们的学习经验和知识，鼓励孩子表达自己的想法和观点。
此外，家长还应积极参与孩子的学习，并给予鼓励和支持。
通过与孩子的互动，让他们明白学习是一个积极的过程，而不仅仅是一种任务。
六、为孩子树立榜样家庭是孩子的第一任老师，家长的言行举止能够对孩子产生深远的影响。
家长应该以身作则，为孩子树立良好的学习榜样。
家庭学习的五种方式
家庭学习的五种方式我们在学校学习的时间只占有生命的五分之一，而在家庭学习的时间却贯穿我们的一生。
是家庭，而不是学校，决定孩子与孩子之间的不同。
这里介绍几种在家中有效学习的方式。
一、将家庭变成学习型组织把家庭变成学习的一个重要场所，我们将终身受益。
在家中创造一个学习的环境，父母和孩子一起学习，鼓励孩子自我探索，发展自我指导式学习，并且使得家长在孩子的学习中担当积极的角色。
父母的角色就是帮助子女成长。
辅导孩子做功课是许多家长感到头痛的问题，因为我们很容易就会提供不适当的协助。
当你和孩子一起做功课的时候，不该代替孩子思考，应该启发孩子的思路。
有的家长大包大揽，替孩子完成一切，这是辅导孩子时所犯的最大错误。
如果家长通过电脑软件，将自己不擅长的部分交给电脑中的老师，并且和孩子一起获得新知，获得快乐，将是一件妙不可言的事情。
二、群体式学习是指那些能够在互联网上与成千上万的人一起学习。
自从有了电脑和互联网以后，孩子们在家里也可以与很多人在一起学习，与人交流与竞争，或者与其他人讨论、请教。
这样的学习不再是寒窗苦读，不用再“头悬梁，锥刺骨”，也会获得学习的乐趣和效果。
三、凭着感觉学习你今天不快乐吗？你今天在路上碰到了什么烦恼吗？你今天正好没有什么心情学习，那么你一定要想办法调节好自己的心情，或者写一篇日记，记下这种感受，或者向你的父母和网友倾诉，然后再开始你的学习。
因为对事情的感觉很好时，全部的智勇都在蓄势待发，准备新的投入。
如果负面的感觉产生，就会使思想停顿。
四、游戏化学习在信息时代，人们的学习和游戏将越来越多的融合在一起。
人只有在游戏中才最自由、最本真、最具有创造力。
有时，游戏一小时比你一周学到的东西更多。
这是因为，在游戏中，你的身心得到充分放松，学习将变得非常有效率。
家长和孩子可以自己设计一些游戏，在家里排演由课文改编的话剧，知识将在快乐的游戏中习得。
五、自信式学习在学习中，自信是至关重要的，如果你认识到这一点，你就可以开始这样的一种学习——每天留出一部分时间做自己喜欢、擅长的项目。
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建立学习型家庭的几种基本方法一、重视家长的榜样作用,养成良好的行为习惯,和孩子一起成长;托尔斯泰说：“在一个家庭里,只有父亲能自己教育自己时,在那里才能产生孩子的自我教育,没有父亲的先锋榜样,一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈;”你孝敬老人,子女才能孝敬你；你下岗择业时充满自信,子女才可能面对挫折不断追求;榜样的作用是无穷的,家长的人格力量是最重要的教育因素;周末,一位年轻的母亲从幼儿园里接她的孩子,发现孩子的脸上有轻微的伤痕,问：“是不是幼儿园的小朋友抓伤的”孩子点点头,母亲火了：“为什么不抓他这星期不给你剪指甲,星期一你去狠狠抓他;”无独有偶;一位小学生做错事,遭到同学的嘲笑,其父听说后,气冲冲地赶到学校：“打他,打伤了我出医药费”说完,掏出几张人民币重重的摔在课桌上;真是可悲啊在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子,能养成良好的品德吗能适应社会的要求吗作为家长必须清醒的认识到：你们伤害了孩子的心灵,干扰了孩子的健康成长一位家长说过：“父母是孩子的第一任老师,要想使孩子有良好的品德,就必须从小好好培养;当孩子上幼儿园时,我就要求他把大水果给别的小朋友,自己吃小的,把自己最喜欢的玩具拿出来与小朋友一起玩;上小学后,又教育他要关心、帮助他人,不要事事处处总考虑自己的利益等;并在孩子的成长过程中时刻注意我们父母自身的一言一行,久而久之,我发现孩子的自私心慢慢地少了;”家长大多是普普通通的,不会有惊天动地的壮举来感染或教育孩子;这位家长的教育方法虽然不是最科学的,但是他注重从小培养孩子,正确引导、鼓励孩子做人、做事、成材、成长——这是学习型家庭中最重要的;要知道榜样的力量是无穷的;所以,作为家长必须重视榜样的作用,养成良好的行为习惯,从小事做起,通过日常生活影响和教育孩子;二、努力创建“学习型家庭”,让孩子以学为乐;现在,全社会都提倡“创建学习型家庭”,所谓“学习型家庭”指的是在家庭中有浓厚的学习氛围,让学习成为家庭生活的重要活动；在家中有较为丰富的学习材料,并不断充实、更新；有固定的学习场所等;要创建“学习型家庭”,必须有“三优先”：为孩子创造安静的学习环境优先；创造浓厚的学习气氛优先；增加教育投资优先;调查表明,如何创建“学习型家庭”,每个家庭都有独特的见解,但有几点是必不可少的：首先,有固定的学习场所,场所最好是书房,条件差的也可以是客厅或是各自的卧室,营造良好的学习氛围;第二,有固定的学习时间;这一点非常重要,在固定的学习时间内,家长要和孩子一起学习,一起交流;第三、有必要的读物和学习资料;家长要积极创设条件,添置书籍,同时可以引导孩子少买玩具,多买书;第四、家长要成为家庭学习的主体;“言传身教”是中国几千年的传统教育的永恒命题;父母的一言一行,一举一动实际上都是在以身示范,常言道：有其父必有其子;孔子说“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从;”父母不仅要带头学习,成为孩子的表率,还要和孩子一起学习、相互学习,与孩子共同成长;三、尊重、信任孩子,促进孩子主动发展;在面对一次又一次的亲子悲剧后,在无数次的从孩子脸上读出压抑、自卑后,我们渐渐明白：爱孩子,就要尊重孩子、信任孩子;尊重、信任是现代教育的第一原则;它意味着爱护孩子纯洁的心灵、支持孩子的决定、放弃权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格;孩子的内心世界很丰富,要了解孩子,只能用心换心,用信任赢得信任；更要保护孩子的自尊,培养自信,促进孩子主动发展;四、注意学习型家庭的一致性,引导孩子和谐发展;每个家庭不是独立存在的,它既有普遍性,又有社会性;家庭是多个亲情关系的组合,学习型家庭也不是单独存在于哪一个人的身上;因而学习型家庭的一致性对孩子的健康成长具有积极的作用;作为家长,在对待教育孩子的问题上要达成一致,必须多沟通、交流、互相支持,千万不能在教育孩子的问题上在孩子面前大吵大闹,把分歧暴露给孩子,其实有分歧没有关系,关键是我们要正确面对,达成一致,这样才能给孩子健康成长创造良好的家庭环境;五、强调非智力因素的培养,激发孩子的潜能;人的成绩的优劣或成就的大小,主要依赖两个方面的因素：一是聪明才智和学习能力的强弱,即我们称之的智力因素；二是实践中是否具备了正确的动机、浓厚的兴趣、饱满的情绪、坚强的毅力及良好的个性,即我们称之的非智力因素;对于孩子的智力发展,家长们都很重视,但对于孩子的非智力因素,特别是兴趣与自信的培养,则很容易被忽视;中国家长下班回家,见到孩子会问：“考了多少分”而美国家长则会说：“宝贝,今天有什么发现”从诸多成功人士的成长经历中,我们可以了解到天才之所以成为天才,并不是因为他们生来所具有的天赋所致,而是他们在幼年时期的兴趣和热情的幼芽没有被扼杀,而是得到了顺利成长的结果;孩子们最怕寂寞无聊、闷着没事,他们有一种强烈的愿望,总想投入到某项最喜爱的活动中去;当孩子们专心致志地投入到某种喜好的活动中时,他们的内心就会充满“成就感”,愉悦之情溢于言表;家长应该了解并尊重孩子的意愿,为孩子提供自由探索的天地和活动场所,并进行热心的鼓励;因为兴趣、自信是进步的动力;总之,学习型家庭对孩子的成长和发展有着非常重要的作用;任何一个家庭中的父母都必须注重营造和谐的家庭氛围、良好的家庭环境和适当的教育方法,促进孩子健康成长、良好发展;家庭问题自古以来就受到人们的关注,但被做为一种学科进行研究,在我国也就是近年来的事情;这是时代的发展,人才的需求,国民整体素质提高所必须涉及的问题;这里与家长们探讨学习型家庭的重要性,目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务;人的教育是一项系统的教育工程,这里包含着家庭教育、社会教育、集体托幼园所、学校教育,三者相互关联且有机地结合在一起,相互影响、相互作用、相互制约,这项教育工程离开哪一项都不可能,但在这项系统工程之中,家庭教育是一切教育的基础,而学习型家庭是做好家庭教育的基石;前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素;从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用,在这位教育学家心中占据相当的地位;为此家长了解学习型家庭的重要性是十分必要的;一、学习型家庭是教育人的起点和基点学习型家庭一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程;其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育幼儿园、学校教育之前保证孩子身心健康地发展,为接受幼儿园、学校的教育打好基础;在孩子入园、入校后,配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展;教育的重点是以品德教育为主,培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主,行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等,教会孩子如何学“做人”;学习型家庭由于发生在家庭之中,与幼儿园、学校教育、社会教育相比较,具有以下特点,这些特点使学习型家庭成为教育人的起点与基点,具有其他教育所没有的优势;一学习型家庭早期性家庭是儿童生命的摇篮,是人出生后接受教育的第一个场所,即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师,即启蒙之师;所以家长对儿童所施的教育最具有早期性;一般来说,孩子出生后经过三年的发育,进入幼儿时期,从3岁……6岁是学龄前期,也就是人们常说的早期教育阶段,这是人的身心发展的重要时期;我国古谚有：“染于苍则苍,染于黄则黄;”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始,人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的,如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等,性格也在逐步形成;美国心理学家布鲁姆认为,一个人的智力发展如果把他本人17岁达到的水平算作100％,那么4岁时就达到了50％;4－8岁又增加了30％,8－17岁又获得了20％;可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的时期,也是进行早期智力开发的最佳时期,如果家长在这个时期所实施的学习型家庭良好,将是孩子早期智力发展的关键;古往今来,许多仁人志士,卓有成效的名人在幼年时期受到良好的学习型家庭是他们日后成才的一个重要原因;如,德国大诗人、剧作家歌德的成才,得力于家庭的早期教育;歌德2－3岁时,父亲就抱了到郊外野游,观察自然,培养歌德的观察能力;3－4岁时,父亲教他唱歌、背歌谣、讲童话故事,并有意让他在众人面前讲演,培养他的口语能力;这些有意识的教育,使歌德从小乐观向上,乐于思索,善于学习;歌德8岁时能用法、德、英、意大利、拉丁、希腊语阅读各种书籍,14岁写剧本,25岁用一个有月的时间写成了闻名于欧洲的诗歌少年维特的烦恼;再如古代以“父子书法家”著称的王羲之、王献之,有过1350多项发明的大发明家爱迪生,一代文学巨星郭沫若,茅盾等名人的成长过程说明了学习型家庭对早期智力开发是十分重要的;反之,人的幼年时期得不到良好的学习型家庭而影响智力正常发展的事例也是不少的;如印度“狼孩”卡玛拉,从小被狼叼去,8岁时被人发现,但其生活习惯已与人两样,其生活习惯几乎与狼一样,四肢爬行,吃生肉,昼伏夜行,后来经过人为的训练,两年后才能站立,六年后可以象人一样行走,四年内学会了6个单词,在他17岁时,智力水平仅达到3岁孩子的水平;据中国妇女报披露,我国南京市一姓马的工人因患有精神性心理疾病,深怕孩子受人迫害,将自已的三个子女从小锁在家中,人让他们与外界接触,长达十几年,致使这些孩子智力低下,言语迟缓,与同龄人相比,智力及生活能力差异很大,近于白痴,所以不可忽视学习型家庭早期性的作用,二学习型家庭连续性学习型家庭第二个特点是连续性;孩子出生后,从小到大,几乎2/3时间生活在家庭之中,朝朝暮暮,都在接受着家长的教育;这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的,不管是以什么方式、在什么时间进行教育,都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女;这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范,其潜移默化的作用相当大,伴随着人的一生,可以说是活到老学到老,所以有些教育家又把家长称为终身教师;这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风,家风的好坏往往要延续几代人,甚至于十几代、几十代,而且这种家风往往与家庭成员从事的职业有关;如：杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等等;同时家风又反映了一个家庭的学风,学风的好坏也往往延续几代人、十几代人、几十代人;如在中国近代,无锡人严功增补清未国朝馆选录,统计自清顺治三年丙戌科至光绪三十年甲辰科,状元共114人,其中父子兄弟叔侄累世科第不绝者,如苏州缪、吴、潘三姓,常熟翁、蒋两姓、浙江海宁陈、查两姓;看得出、学习型家庭的连续性往往对人才群体的崛起有着重要影响;这种情况;古、近代比较突出,在当代随科学的发展、社会的需求、待业的增多,人们择业面宽,一个家庭中所有的成员不可能都从事同一种工作,但都不乏见到这种情况,即有些家庭成员工作中屡屡出现成绩、受表彰,而有的家庭中成员违法犯罪接二连三;这都与学习型家庭连续性有着很大的关系;三学习型家庭权威性学习型家庭的权威性是指父母长辈在孩子身上所体现出的权力和威力;家庭的存在,确定了父母子女间的血缘关系、抚养关系、情感关系,子女在伦理道德和物质生活的需求方面对父母长辈有很大的依赖性,家庭成员的根本利益的一致性,都决定了父每对子女有较大的制约作用;父母的教育易于被孩子接受和服从,家长合理地使用这一特点,对孩子良好品德和行为习惯形成是很有益处的,对于幼儿来说,尤其是这样;幼儿在与其他小朋友们玩耍游戏中,当出现争执情况时,往往引用父母的话来证实自已的言语行为是对的,如他们喜欢说：“我爸爸是这样说的;”或“我妈妈是那样做的;”等等;父母在孩子心目中的权威性决定着孩子如何看待接受幼儿园学校及社会的教育;孩子与父母的关系,是孩子最先面临的一种重要的社会关系;在这种关系中,几乎体现了社会人伦道德的各个方面,如果这种关系中形成裂痕和缺陷,孩子尔后走向社会,在各种人际关系中就会反映出来;因此强调父母权威的重要,还因为父母在孩子幼年时代始终扮演着双重角色：即既是孩子安全生存的保护者,又是人生启蒙的向导;父母教育的效果如何,就看父母权威树立的程度,父母权威的树立必须建立在尊重孩子人格的基础上,而不是封建的家长制上,明智的家长很懂得权威树立的重要性,更懂得权威的树立不是靠压制,强求、主观臆断,而是采用刚柔相济的方法;父母双方在教育子女的态度上首先协调一致,并相互配合,应宽则宽,应严则严,在孩子面前树立起一个慈祥而威严的形象,使孩子容易接受父母的教育;四学习型家庭感染性父母与孩子之间的血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性,使父母的喜怒哀乐对孩子有强烈的感染作用;孩子对父母的言行举止往往能心领神会,以情通情;在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时,孩子对家长所持的态度很容易引起共鸣;在家长高兴时,孩子也会参与欢乐,在家长表现出烦躁不安和闷闷不乐时,孩子的情绪也容易受影响,即使是幼儿也是如此;如果父母亲缺乏理智而感情用事,脾气暴躁,都会使孩子盲目地吸收其弱点;家长在处理一些突发事件时,表现出惊恐不安、措手不及,对子女的影响也不好；如果家长处惊不变、沉稳坚定,也会使子女遇事沉着冷静,这样对孩子心理品质的培养起到积极的作用;五学习型家庭及时性学习型家庭的过程,是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为,比幼儿园、学校教育要及时;常言道：知子莫若父,知女莫若母;家长与孩子朝夕相处,对他们的情况可以说是了如指掌,孩子身上稍有什么变化,即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会,故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态,发现孩子身上存在的问题,及时教育,及时纠偏,不让问题过夜,使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中;而幼儿园、学校之中,教师面对着几十个孩子,只能针对这个年龄阶段的孩子进行共性教育,也就是群体教育,因时间及精力所限,不可能照顾到每个孩子的特点,容易出现顾此失彼的现象,甚至因此使孩子对教师的照顾不周而产生不信任感,而家长可以及时引导孩子端正认识;因此家长对孩子进行正确的学习型家庭既可以使孩子在进入幼儿园之前形成了良好的行为习惯,为接受集体教育奠定了很好的基础,又可以弥补集体教育的不足;二、良好的学习型家庭是造就21世纪人才的必要条件九十年代中国儿童发展规划纲要中指明：“今天的儿童是21世纪的主人,儿童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基础,是人类发展的先决条件;儿童的健康成长关系到祖国的前途命运;提高全民族素质,从儿童抓起;”并提出：“在2000年要使90％儿童14岁以下的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识;”这顶目标明确了家长们肩负着为国家造就21世纪人才的重任;能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人,这关系到国家是否后继有人的百年大计;福禄贝尔还说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中,倒不如说是掌握在母亲的手中;”这句话很有哲理性,它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用;家长首先要明确教育方向与国家利益、人民要求相一致的原则,不能把孩子视为私有财产,要树立为国教子的思想,端正教育目的;我国的21世纪是什么情况,拿邓小平同志的话来讲,要使我国在21世纪中叶达到中等发达国家水平,人均收入达4000美元,年国民生产总值达6万亿美元;21世纪的人应该是具有良好的思想意识、高尚的道德情操、健全的心理品质、积极与他人合作的精神、较强的应变能力、吃苦耐劳的全面发展的一代新人;如果21世纪没有这样一批高素质的建设者是很难完成此大任的,具备这样的素质不是一朝一夕所能办得到的,而良好的学习型家庭正是培养高素质人的必备条件;三、良好的学习型家庭是优化孩子心灵的催化剂孩子从婴儿期步入幼儿期,随着年龄的增长,由家庭这个小环境终将步入大社会,接触家庭外的人群、事物;社会中那些真善美假丑恶不时地进入孩子的视野,大人采取隔离手法是行不通的,因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实,问题既有正面的,也有反面的;儿童特别是幼儿缺乏理性的辨别是非能力,但有着比成人敏锐的感受能力;他们对身边发生的亲切的可怕的事物,敏感性强,而这种敏感性正是培养理性辨别能力的良好基础,做为家长应利用这一拓点帮助孩子在这种感受能力的基础上,发展对社会生活的辨别能力和心理承受能力,过滤社会信息,优化孩子幼小的心灵;如果家长在日常生活中能针对孩子年幼接受能力不太强的特点,抓住具体的日常琐事,帮助孩子认识辨别社会中发生的是是非非,让他们具体地感受到真善美光明的一面,也体会到丑恶的卑鄙,可以帮助孩子增强扬善除邪的正义感,从而抵制丑陋阴暗面对孩子心灵的侵蚀;例如,当今电视录像几乎步入城市居民中的每个家庭,孩子们几乎天天与它们打交道,可以说是不出自家门,便知天下事;从中可以接受到来自世界各地的各种信息;这里有政坛风云、科技进步、凡人俗事的各种内容,从中可以学习很多知识,了解国内外大事,家内外小事;但也不可避免地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼睑;家长要针对这些问题进行及时指导,提高孩子的鉴别能力,同时还要随时检点自己的行为举止,为孩子树立正面形象,优化儿童心灵,预防儿童犯错误,甚至于违法违纪;家庭做好这方面的工作,有助于安定小家庭大环境;家庭是社会的细胞,有了健康的细胞,才能有健全的肌体,细胞有病,就会引起肌体发病;古人云：“身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理;为此家长做好优化儿童心灵的工作对安定社会,安定国家功在千秋;总之,做为家长要充分认识到学习型家庭的重要性,自觉地做好孩子的教育工作,尽好家长的责任与义务,为国家培养出合格的建设人才;。