第三单元第2课 与山为邻PPT课件
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19
【自主独立 寻找阿尔卑斯山脉】
结合图片和教材P67的文 字资料，说说阿尔卑斯 山脉在世界的位置。
【所在大洲】 欧洲 【所属半球】东半球 北半球 【世界地位】欧洲最高大、最雄伟的山脉 【纬度与温度带】 中纬度 北温带
20
分工协作 1.找出发源于阿尔卑斯山脉
的主要河流及最高峰
主要河流
莱茵河
多瑙河
10
合作探究2：印第安人根据安第斯 山区的环境特点，创造了独特的山 上山下的特色景观，这其中体现了 什么科学道理？
顺应自然，遵循 自然规律，因地 制宜地发展经济， 与自然和谐相处。
11
课堂反馈
1.被称为“南美洲脊梁”的 山脉是 安第斯山脉 。
2.安第斯山区的印第安人在低海拔地区主
要种植玉米、 马铃薯 和 小麦 ；在高海
波河 莱茵河
多瑙河
勃朗峰
波河
最高峰 勃朗峰
2.找出阿尔卑斯 法国、意大利、瑞士 山脉跨越的国家 列支敦士登、奥地利 21
分工协作
3.结合所学知识分析 瑞士地形的主要特点
地形以山地为主，
地势起伏变化大；
湖泊众多，
河谷平原面积狭小。
瑞士是典型的山地
之国，瑞士人被称
为“大山之子”
七嘴八舌：你认为这样的地形特
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
假如你是居住在安第斯山 脉的印第安人，你会怎样 利用这样的自然环境合理 安排自己的生产与生活？
5
【人文篇 探秘安第斯山脉】
【聪明的印第安人】 印第安人是南美洲的开拓者。安第斯山脉 中段地带是南美洲古代文明的发祥地。印 第安人充分利用安第斯山区的环境特点， 形成了山上山下不同的生产生活景观。
阅读教材P65—66文字资料和图片描述，独 立思考回答： ①安第斯山区的种植业主要分布在什么地方？ 主要种植哪些农作物？ ②安第斯山区的畜牧业主要分布在什么地方？ 主要的畜种有哪些？
衣
羊驼和骆马的皮革为人们提供了 衣的来源。羊驼毛质地轻柔，纤 维细长，保暖性强，极为珍贵， 有“纤维上帝”之美誉。
食
玉米和马铃薯是山区居民的主要 粮食；羊驼和骆马的奶和肉也为 人们提供丰富的食物。
8
【生活篇 体验安第斯山脉】 合作探究1：结合P66相关的图文资料， 说说安第斯山区的自然环境是怎样影 响印第安人的衣、食、住、行等？
拔处发展的产业是 畜牧业 。
3.安第斯山区牧民驯养的主要动物是（C ）
A.羊驼、骆驼 B.骆马、山羊
C.羊驼、骆马 D.山羊、骆驼
4.安第斯山脉从山麓到山顶呈现出不同的
自然景观，这样变化产生的主要原因是 B
A.经纬度 B.地势 C.洋流 D.气候
12
梯田 种植业
马
铃 薯
玉米
13
骆马：3500多米高的半 干旱草原上特有的动物， 是骆驼家族中最小的成 员。有长长的脖子和腿， 它善于用脚底和脚趾， 以便在岩石和砾石上站 得更稳。
2
【自然篇 走进安第斯山脉】
你能结合图片和所学知 识，说一说安第斯山脉 在世界的位置吗？
提示：半球位置？大洲位 置？山脉什么走向？在世 界上的地位是怎样的？
安第斯山脉位于西半球，呈南北走向，纵贯南 美洲大陆西部，全长近9000千米，它是世界上 最长的山脉，素有“南美洲脊梁”之称 。
3
秘鲁安第斯山区的自然环境
看左图，安第斯山区
然从 景山
积雪冰川
从山麓到山顶的景观 有什么差异？出现这 种差异的原因是什么？
观麓 呈到
草甸（干寒） 原因：地势差异
垂山
直顶 分，
落叶阔叶林、针叶林（温带）
布自
热带雨林、常绿阔叶林
海拔每升高1000米，气温下降6℃
5°S左右安第斯山区的自然景观变化
4
【人文篇 探秘安第斯山脉】
【身临其境】
手表制造业 金融保险业 旅游业
23
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
24
点会让瑞士缺少哪些资源呢？
22
独立探究
瑞士人常说：“我们没有资源， 有的只是一双勤劳的手。”
（1）结合教材P67第二段的文字资料，说一 说瑞士没有哪些资源？
①山区面积 大 ，土地资源 少 ； ② 矿产 资源奇缺； ③缺乏发展 工农业 的自然资源。
（2）面对这些现实的困窘，瑞士人“勤劳的 手”在哪些产业上做出了巨大的贡献？
6
【生产篇 探秘安第斯山脉】
种植业
【分布地区】 海拔较低的山谷和山坡处
【生产方式】
开辟梯田，种植稻米、玉米、 马铃薯、小麦和大麦等
畜牧业
【分布地区】 山区的高海拔地 【生产方式】 放牧驯养羊驼和骆马
7
【生活篇 体验安第斯山脉】
合作wenku.baidu.com究：结合P65相关的图文资料， 说说安第斯山区的自然环境是怎样影 响印第安人的衣、食、住、行等？
畜牧业
羊驼：原产于30004800米的安第斯山，以 草为食，身上长有浓密、 光亮的长毛。
14
衣
秘鲁国服 羊驼披肩"彭丘"
15
食
16
行
17
住
18
第一课 与山为邻
第2节 山地之国
学习目标： 1.结合图片和文字资料，总结阿尔卑斯山脉 的基本特点 2.结合瑞士地形的特点，独立探究瑞士阿尔 卑斯山区的自然条件对瑞士产业发展的影响 3.通过图片资料和教材文字素材，合作探究 瑞士成为旅游热区的原因，进而探讨旅游业 给人们生活带来的影响及其从中得到的启示
第一课 与山为邻
第1节 垂直的生计
教学目标： 1、能根据文字资料、地图和图片描述，综合 分析安第斯山脉自然环境的特点。
2、分层研究安第斯山区对当地人们生产生活 的影响。
3、合作探究安第斯山区自然环境与人文环境 之间的关系，继续树立人们的生产生活要因地 制宜，合理发展的道路。
1
比较两幅图，结合前 面所学知识，比较山 区相对于平原地区的 劣势有哪些？（可从 自然条件与人文因素 两个角度展开）
行 羊驼和骆马是当地人的主要交通 工具。骆马能在崎岖的高山峻岭 间行走自如，体小但耐饥渴。
住 玉米和马铃薯是山区居民的主要 粮食；羊驼和骆马的奶和肉也为 人们提供丰富的食物。 9
【扩展延伸篇 秘鲁的国徽】
秘鲁国徽的左上角是什么 动物的图案？它的形象出 现在国徽上说明了什么？
羊驼
羊驼的奶、肉与皮革为人们提 供了衣食来源；羊驼毛出口是 秘鲁外汇收入的重要来源。
【自主独立 寻找阿尔卑斯山脉】
结合图片和教材P67的文 字资料，说说阿尔卑斯 山脉在世界的位置。
【所在大洲】 欧洲 【所属半球】东半球 北半球 【世界地位】欧洲最高大、最雄伟的山脉 【纬度与温度带】 中纬度 北温带
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分工协作 1.找出发源于阿尔卑斯山脉
的主要河流及最高峰
主要河流
莱茵河
多瑙河
10
合作探究2：印第安人根据安第斯 山区的环境特点，创造了独特的山 上山下的特色景观，这其中体现了 什么科学道理？
顺应自然，遵循 自然规律，因地 制宜地发展经济， 与自然和谐相处。
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课堂反馈
1.被称为“南美洲脊梁”的 山脉是 安第斯山脉 。
2.安第斯山区的印第安人在低海拔地区主
要种植玉米、 马铃薯 和 小麦 ；在高海
波河 莱茵河
多瑙河
勃朗峰
波河
最高峰 勃朗峰
2.找出阿尔卑斯 法国、意大利、瑞士 山脉跨越的国家 列支敦士登、奥地利 21
分工协作
3.结合所学知识分析 瑞士地形的主要特点
地形以山地为主，
地势起伏变化大；
湖泊众多，
河谷平原面积狭小。
瑞士是典型的山地
之国，瑞士人被称
为“大山之子”
七嘴八舌：你认为这样的地形特
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
假如你是居住在安第斯山 脉的印第安人，你会怎样 利用这样的自然环境合理 安排自己的生产与生活？
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【人文篇 探秘安第斯山脉】
【聪明的印第安人】 印第安人是南美洲的开拓者。安第斯山脉 中段地带是南美洲古代文明的发祥地。印 第安人充分利用安第斯山区的环境特点， 形成了山上山下不同的生产生活景观。
阅读教材P65—66文字资料和图片描述，独 立思考回答： ①安第斯山区的种植业主要分布在什么地方？ 主要种植哪些农作物？ ②安第斯山区的畜牧业主要分布在什么地方？ 主要的畜种有哪些？
衣
羊驼和骆马的皮革为人们提供了 衣的来源。羊驼毛质地轻柔，纤 维细长，保暖性强，极为珍贵， 有“纤维上帝”之美誉。
食
玉米和马铃薯是山区居民的主要 粮食；羊驼和骆马的奶和肉也为 人们提供丰富的食物。
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【生活篇 体验安第斯山脉】 合作探究1：结合P66相关的图文资料， 说说安第斯山区的自然环境是怎样影 响印第安人的衣、食、住、行等？
拔处发展的产业是 畜牧业 。
3.安第斯山区牧民驯养的主要动物是（C ）
A.羊驼、骆驼 B.骆马、山羊
C.羊驼、骆马 D.山羊、骆驼
4.安第斯山脉从山麓到山顶呈现出不同的
自然景观，这样变化产生的主要原因是 B
A.经纬度 B.地势 C.洋流 D.气候
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梯田 种植业
马
铃 薯
玉米
13
骆马：3500多米高的半 干旱草原上特有的动物， 是骆驼家族中最小的成 员。有长长的脖子和腿， 它善于用脚底和脚趾， 以便在岩石和砾石上站 得更稳。
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【自然篇 走进安第斯山脉】
你能结合图片和所学知 识，说一说安第斯山脉 在世界的位置吗？
提示：半球位置？大洲位 置？山脉什么走向？在世 界上的地位是怎样的？
安第斯山脉位于西半球，呈南北走向，纵贯南 美洲大陆西部，全长近9000千米，它是世界上 最长的山脉，素有“南美洲脊梁”之称 。
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秘鲁安第斯山区的自然环境
看左图，安第斯山区
然从 景山
积雪冰川
从山麓到山顶的景观 有什么差异？出现这 种差异的原因是什么？
观麓 呈到
草甸（干寒） 原因：地势差异
垂山
直顶 分，
落叶阔叶林、针叶林（温带）
布自
热带雨林、常绿阔叶林
海拔每升高1000米，气温下降6℃
5°S左右安第斯山区的自然景观变化
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【人文篇 探秘安第斯山脉】
【身临其境】
手表制造业 金融保险业 旅游业
23
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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点会让瑞士缺少哪些资源呢？
22
独立探究
瑞士人常说：“我们没有资源， 有的只是一双勤劳的手。”
（1）结合教材P67第二段的文字资料，说一 说瑞士没有哪些资源？
①山区面积 大 ，土地资源 少 ； ② 矿产 资源奇缺； ③缺乏发展 工农业 的自然资源。
（2）面对这些现实的困窘，瑞士人“勤劳的 手”在哪些产业上做出了巨大的贡献？
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【生产篇 探秘安第斯山脉】
种植业
【分布地区】 海拔较低的山谷和山坡处
【生产方式】
开辟梯田，种植稻米、玉米、 马铃薯、小麦和大麦等
畜牧业
【分布地区】 山区的高海拔地 【生产方式】 放牧驯养羊驼和骆马
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【生活篇 体验安第斯山脉】
合作wenku.baidu.com究：结合P65相关的图文资料， 说说安第斯山区的自然环境是怎样影 响印第安人的衣、食、住、行等？
畜牧业
羊驼：原产于30004800米的安第斯山，以 草为食，身上长有浓密、 光亮的长毛。
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衣
秘鲁国服 羊驼披肩"彭丘"
15
食
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行
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住
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第一课 与山为邻
第2节 山地之国
学习目标： 1.结合图片和文字资料，总结阿尔卑斯山脉 的基本特点 2.结合瑞士地形的特点，独立探究瑞士阿尔 卑斯山区的自然条件对瑞士产业发展的影响 3.通过图片资料和教材文字素材，合作探究 瑞士成为旅游热区的原因，进而探讨旅游业 给人们生活带来的影响及其从中得到的启示
第一课 与山为邻
第1节 垂直的生计
教学目标： 1、能根据文字资料、地图和图片描述，综合 分析安第斯山脉自然环境的特点。
2、分层研究安第斯山区对当地人们生产生活 的影响。
3、合作探究安第斯山区自然环境与人文环境 之间的关系，继续树立人们的生产生活要因地 制宜，合理发展的道路。
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比较两幅图，结合前 面所学知识，比较山 区相对于平原地区的 劣势有哪些？（可从 自然条件与人文因素 两个角度展开）
行 羊驼和骆马是当地人的主要交通 工具。骆马能在崎岖的高山峻岭 间行走自如，体小但耐饥渴。
住 玉米和马铃薯是山区居民的主要 粮食；羊驼和骆马的奶和肉也为 人们提供丰富的食物。 9
【扩展延伸篇 秘鲁的国徽】
秘鲁国徽的左上角是什么 动物的图案？它的形象出 现在国徽上说明了什么？
羊驼
羊驼的奶、肉与皮革为人们提 供了衣食来源；羊驼毛出口是 秘鲁外汇收入的重要来源。