最新语文二下人教版二年级下册30爱迪生救妈妈ppt课件幻灯片

本课题解决的关键问题包括五大问题：一 是教学理念的改革，二是课程设置的改革， 三是教学方法的改革，四是考评方式的改革， 五是教材改革。
三、 《法律基础》教学改革的具体构想
▪ （一）教学理念的改革
▪ 强调我校的法律教学要更加注重意识培 养，实行法律意识培养与传授法律实际运用 知识并重。既不能空谈法律意识而忽视对法 律实际运用知识的传授，也不能只是简单的 传授法律实际运用知识而忽视对学员法律意 识的培养。
▪ （三）教学方法的改革
一是改革课堂授课方式，采取启发式教学； 二是建立模拟法庭，开展情景教学； 三是深入实务部门，强化实践教学。
▪ （四）考评方式的改革
▪ 制定一种集平时课堂表现、基本知识掌握、 解决实际问题的能力及创新意识测试评价于 一体的综合的、量化的、客观的考核验收体 系。
▪ （五）教材改革
▪ （二）课程设置的改革
▪ 在大专学员（海上执法专业除外）中，将 原有的《法律基础》一分为三，分别设置 《思想道德修养与法律基础》、《公安边防 刑事法学》、《公安边防行政法学》。
▪ 士官学员的课程设置参照大专学员（海上 执法专业除外）的课程的设置进行。
▪ 海员班的课程设置，应根据其职业特点， 在开设《思想道德修养与法律基础》的基础 上，开设《海洋法》、《国际法》等涉海、 涉外法律课程。
爱迪生让小伙伴们
站在点燃的油灯旁边， 由于镜子把光聚在一起， 病床上一下子亮堂起来 了。
恍然大悟
我会用
恍然大悟：
形容一下子明白过来 。
当看到病床上一下子亮堂起来的时候 ，爸爸恍然大悟。
当我看见爸爸拿出蛋糕时，才恍然大悟 ：原来，今天是妈妈的生日。
手术做得很成功，妈 妈得救了。医生夸奖爱迪 生，说：“今天多亏了这 个小家伙，他真是个聪明
2016语文二下人教版二年级下 册30爱迪生救妈妈ppt课件
dí
jiǎn
chì zé
启迪 检 查 斥责
liù
一溜烟
xìnglán yán
急性 阑尾炎
qū
委屈
tang yóu
亮堂
油灯
huǎng
wù tuán
恍然大悟 团团转
kuā jiǎng
启迪 检查 斥责 一溜烟 急性阑尾炎 委屈 亮堂 油灯 恍然大悟 团团转 夸奖
的孩子！”
我会想
爱迪生是一位伟大的发明家，他从小就 爱动脑筋，常常想出一些好主意。有一次， 他靠自己的聪明救了妈妈的命。
我会记
爱迪生名言：
有志者，事竟成。 天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的血汗。
自信是成功的第一秘诀。
良好的个性胜于卓越的才智。
作业：
1、回家向爸爸妈妈讲讲这 个小故事。
2、选做题：课外收集有关 爱迪生的故事读一读，讲给同 学听听。
▪ 以法律文件的形式赋予了公安边防海警海上 执法权，明确赋予了公安边防海警依法独立 办理海上治安行政案件和海上犯罪案件的主 体资格，使公安边防海警的执法工作真正实 现了有法可依，使公安边防海警的执法权限 得到了空前的提高和明确，执法地位有了质 的提高。这些变化不仅赋予了公安边防部队 空前的机遇，也对公安边防部队的执法能力 提出了面临前所未有的挑战。当前，如何尽 快加强公安边防部队执法队伍建设，如何使 公安边防部队具备独立办案的能力，提高独 立办案的水平，已成为公安边防部队面临的
▪ （二）我校《法律基础》课程设置与公安边 防部队工作需要的矛盾
▪ 近年来边防派出所职责的扩大，边防派出 所除履行原有的沿海船舶边防治安管理的职 责外，在办理沿边沿海地区违反公安行政管 理的案件和刑事案件中所承担的职责与地方 公安派出所在办理内地地区违反公安行政管 理的案件和刑事案件中所承担的职责已基本 上没有区别；另外，公安部颁布了《公安机 关海上执法规定》，最高人民法院、最高人 民检察院、公安部联合发布了《关于办理海 上发生的违法犯罪案件有关问题的通知》，
医生环顾四周，迟 疑了片Biblioteka Baidu，说：“房间 里光线太暗，没法做手 术。”
我会说
比一比 ●大家急得团团转。
●大家很急。
自主、合作学习第四自然段：
• 读一读：用自己喜欢的方式读 读第四自然段；
• 画一画：用直线画出爱迪生救 妈妈的句子；
• 说一说：与四人小组里的伙伴 们交流交流。
突然，爱迪生一溜烟似 的奔出大门。不一会儿，他 回来了，捧着一面明晃晃的 大镜子，身后还跟着好几个 小男孩，每个人都捧着一面 大镜子。
▪ 重新编写《思想道德修养与法律基础》、 《公安边防行政法学》、《公安边防刑事法 学》教材，同时应编写《公安边防常用法律 法规》作用工具书。
突然，爱迪生一溜烟似 的奔出大门。不一会儿，他 回来了，捧着一面明晃晃的 大镜子，身后还跟着好几个 小男孩，每个人都捧着一面 大镜子。
爸爸一见又急又气， 斥责道：“什么时候了， 还胡闹！”
爱迪生委屈地说： “我没胡闹，我想出办法 了。不信您瞧！”
爸爸一见又急又气，斥 责道：“什么时候了，还胡 闹！”爱迪生委屈地说： “我没胡闹，我想出办法了。 不信您瞧！”
《法律基础》教学改革研究
报告人：满华峰
一、 我校《法律基础》教学改革的必要性
▪ （一）我校法律课程的设置现状 ▪ 我校对学员法律素质和执法能力的培养目前
主要靠《法律基础》（07年改称《公安边防 执法基础》）一门课程来进行承担。其目的是 要学员了解我国现行的具体法律制度，掌握一 些基础的法律知识，其主要功能是“普法”， 另外也要使学员在将来的工作中能够具有一定 的法律知识。
重要课题。作为公安边防部队的人才培养和 科研基地的我校，在公安边防部队所面临的 高标准执法要求面前，必须加大对法律教学 的力度，法律教学不能仅停留在“普法”的 层面，而是要使学员必须打下扎实的法学理 论功底，对部队在执法过程中实用法律的讲 授和学习应当向“深、精、专”方向发展。 这一要求显然是仅具备简单介绍了各个部门 法最基本的相关制度的《法律基础》课程无 法达到的。
二、改革的目标及解决的关键问题
本课题的改革目标定位为：顺应科学发展 观和社会主义政治文明的新形势、新要求，进 一步加强社会主义法治理念教育，打牢学员立 警为公、执法为民的思想根基，使学员树立起 严格、公正、文明执法的法律意识，牢固树立 人权保障意识和程序意识，同时掌握公安边防 执法必备的法律知识，能够运用所学知识解决 将来工作中遇到的执法问题遇到的执法问题。