最新语文二下人教版二年级下册30爱迪生救妈妈ppt课件幻灯片
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新人教课标版小学二年级语文下册 30 爱迪生救妈妈 课件
炎夸 奖
发炎 炎热 夸张 夸奖
奖品
大奖
1、他为什么救妈妈? 2、他怎么救妈妈?
一天,妈妈突然肚子痛,疼得 直打滚 在床上直打滚。
急忙 爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。 一检查,原来妈妈得的是急性 阑尾炎,需要马上做手术。上医院 已经来不及了,医生决定在家里做 手术。
阑尾炎是一种常见的外科疾病, 阑尾在我们肚子的右下方,形状就 像半条蚯蚓,其中一头跟盲肠相连。 因为阑尾很细,而且盲肠里的细菌 还常常喜欢袭击阑尾,所以就会引 发阑尾炎。它发炎时非常疼痛,一 旦穿孔还能夺去人的性命。突然发 作的又非常厉害的阑尾炎就叫急性 阑尾炎。
医生环顾四周,迟疑了片刻, 说:“房间里光线太暗,没法做手 术。”爸爸说:“那就多点几盏油 灯。”医生还是摇头,连连说不行。 大家急得团团转。
突然,爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会 儿,他回来了,捧着一面明晃晃的大镜子,身后 还跟着好几个小男孩,每个人都捧着一面大镜子。
突然,爱迪生一溜烟似的奔出大门。 突然,爱迪生奔出大门。 斥责 爸爸一见又急又气,斥责道: “什么时候了,还胡闹!”
他是举世闻名的美国电 学家和发明家。他除了在留 声机、电灯、电话、电报、 电影等方面的发明和贡献以 外,在矿业、建筑业、化工 等领域也有不少著名的创造 和真知灼见。他一生共有约 两千项创造发明,被誉为 “世界发明大王”,为人类 的文明和进步作出了巨大的 贡献。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十 九的汗水。 ——爱迪生
他是举世闻名的美国电 学家和发明家。他除了在留 声机、电灯、电话、电报、 电影等方面的发明和贡献以 外,在矿业、建筑业、化工 等领域也有不少著名的创造 和真知灼见。他一生共有约 两千项创造发明,被誉为 “世界发明大王”,为人类 的文明和进步作出了巨大的 贡献。
新课标人教版小学二年级语文下册:30、爱迪生救妈妈PPT、优质教学课件
:学习用音序发查字典。 教具学具准备:字典、小黑板、挂图。 主要板书安排:练习 6。
作业设计: 课内:查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外:读背成语、谚语。 教学时间:四课时。 教学过程
第一课时 一. 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例,复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying,看清后面的页码。 c. 按照页码,在字典的正文找到音节ying,再按声调的排列顺序, 查找
dí jiǎn
chì zé
启迪 检 查 斥责
liù
xìnglán yán
一 溜 烟 急性 阑尾炎
qū
tang yóu
委屈 亮堂 油灯
huǎng
wù tuán
恍然大悟 团团转
kuā jiǎng
夸奖
启迪 检查 斥责 一溜烟 急性阑尾炎
委屈 亮堂 油灯 恍然大悟 团团转 夸奖
我会用
恍然大悟:
形容一下子明白过来 。
爱迪生让小伙伴们
站在点燃的油灯旁边, 由于镜子把光聚在一 起,病床上一下子亮 堂起来了。
我会记
爱迪生名言:
有志者,事竟成。 天才是百分之一的灵感,加百分之九十九的血汗。
自信是成功的第一秘诀。
良好的个性胜于卓越的才智。
恍然大悟
手术做得很成功, 妈妈得救了。医生夸奖 爱迪生,说:“今天多 亏了这个小家伙,他真
是个聪明的孩子!”
作业:
1、回家向爸爸妈妈讲讲 这个小故事。
2、选做题:课外收集有 关爱迪生的故事读一读,讲 给同学听听。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一. 复习检查 1. 读多音字口头组词。
作业设计: 课内:查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外:读背成语、谚语。 教学时间:四课时。 教学过程
第一课时 一. 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例,复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying,看清后面的页码。 c. 按照页码,在字典的正文找到音节ying,再按声调的排列顺序, 查找
dí jiǎn
chì zé
启迪 检 查 斥责
liù
xìnglán yán
一 溜 烟 急性 阑尾炎
qū
tang yóu
委屈 亮堂 油灯
huǎng
wù tuán
恍然大悟 团团转
kuā jiǎng
夸奖
启迪 检查 斥责 一溜烟 急性阑尾炎
委屈 亮堂 油灯 恍然大悟 团团转 夸奖
我会用
恍然大悟:
形容一下子明白过来 。
爱迪生让小伙伴们
站在点燃的油灯旁边, 由于镜子把光聚在一 起,病床上一下子亮 堂起来了。
我会记
爱迪生名言:
有志者,事竟成。 天才是百分之一的灵感,加百分之九十九的血汗。
自信是成功的第一秘诀。
良好的个性胜于卓越的才智。
恍然大悟
手术做得很成功, 妈妈得救了。医生夸奖 爱迪生,说:“今天多 亏了这个小家伙,他真
是个聪明的孩子!”
作业:
1、回家向爸爸妈妈讲讲 这个小故事。
2、选做题:课外收集有 关爱迪生的故事读一读,讲 给同学听听。
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一. 复习检查 1. 读多音字口头组词。
小学二年级语文课件(人教版)爱迪生救妈妈
找来镜子
聚光
亮堂
镜子聚光
整理ppt
无影灯 11
突然,爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿, 他回来了,捧着一面明晃晃的大镜子,身后还跟着 好几个小男孩,每个人都捧着一面大镜子。
整理ppt
12
爸爸一见又急又气,斥责道: “什么时候了,还胡闹!” 爱迪生委屈地说: “我没胡闹,我想出办法了。不信 您瞧!”
整理ppt
21
爱
迪
生
的
发
电灯
明
电话
电报
整理ppt
电影
22
爱迪生在火车上做实验
整理ppt
23
爱迪生在实验室做实验
整理ppt
24
天才是 百分之一的 灵感加上百 分之九十九 的汗水。
——爱迪生
整理ppt
25
科学就在我们身边,只要你肯动 脑筋,善于观察生活,就一定会有所 收获!
整理ppt
26
课外作业: 1. 阅读有关爱迪生的书籍。 2. 回家后,与家长合作做一做镜子聚光的实验, 并把你实验的过程和收获记录在你的日记本上。
整理ppt
5
爱迪生,美国人,被称为“世界发明大王”。
整理ppt
6
1、画一画
⑴ 大声朗读课文第2自然段,用“—— ”画出爱迪生的妈妈面临什么样的危险 处境的句子?
① “一天,妈妈突然肚子痛,疼得在床上直 打滚”。
② “一检查,原来妈妈得的是急性阑尾炎, 需要马上做手术”。
整理ppt
7
那一年,爱迪生刚满七岁。一天,妈妈突然肚 子痛,疼得在床上直打滚。爸爸急忙骑马到几十里 外去请医生。太阳快落山的时候,医生终于来了。 一检查,原来妈妈得的是急 性阑尾炎,需要马上做手术。 上医院已经来不及了,医生 决定在家里做手术。
新课标人教版小学二年级语文下册:30、爱迪生救妈妈PPT、优质教学课件
3.
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话?用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的?又是怎样做的?
比较句子: 毛主席弯下腰,在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
泽东”三个字。
指名读句子。这两句话有什么不同,哪句好?为什么?“弯下腰”说 明了
什么?
4
指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
当看到病床上一下子亮堂起来的 时候,爸爸恍然大悟。
当我看见爸爸拿出蛋糕时,才恍然 大悟:原来,今天是妈妈的生日。
一天,妈妈突然 肚子痛,疼得在床上 直打滚。
爸爸急忙骑马到 几十里外去请医生。
一检查,原来妈妈 得的是急性阑尾炎,需 要马上做手术。上医院 已经来不及了,医生决 定在家里做手术。
医生环顾四周, 迟疑了片刻,说: “房间里光线太暗, 没法做手术。”
是个聪明的孩子!”
作业:
1、回家向爸爸妈妈讲讲 这个小故事。
2、选做题:课外收集有 关爱迪生的故事读一读,讲 给同学听听。
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”,初步体会递进句式表 达的意思。 3. 练习。 反馈练读,在读中体会三句话的含义。 二.教学第四题
1. 审题。 2. 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 3. 练习。
13.要好好学字 教学目标:
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字,理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识,教育学生从小要好好学习,天天向上。 教学
重难点:识字、写字;朗读课文。 教具学具准备:词卡、投影。 主要板书安排:13.要好好学字 毛主席:问、说、听、写 小八路:回答 (参加革命了,要好好学字) 作业设计: 课内:抄写字词、说话、组词、填空。 课外:朗读课文。 教学时间:二课时。 教学过程:
二级下语文课件爱迪生救妈妈人教[可修改版ppt]
二年级下语文课件爱迪生 救妈妈人教
xìnɡlán yán liù 急性阑尾炎 一溜烟
chì qū huǎnɡ wù 斥责 委屈 恍然大悟
jiǎn 检查
我会夸
手术做得很成功,妈妈得救了。 医生夸奖爱迪生,说:“今天多亏了 这个小家伙,他真是个聪明的孩子!”
一开始,爸爸和医生都做了些什么? 效果如何?此时他们的心情怎样?
我会说
医生环顾四周,迟疑了片刻,说:“房 间里光线太暗,没法做手术。”
爸爸说:“那就多点几盏油灯。”
医生还是摇头,连连说不行。大家急得 团团转。
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于 镜Hale Waihona Puke 把光聚在一起,病床上一下子亮堂起来了。
突然,爱迪生一溜烟似的奔出大门。 不一会儿,他回来了,捧着一面明晃晃 的大镜子,身后还跟着好几个小男孩, 每个人都捧着一面大镜子。
30、爱迪生救妈妈
(第二课时)
jí
jí
上医院已经来不(及)了,爸爸很着(急)。
zuò
爱迪生长大以后,为电灯的发明( 做 )了
zuò
很多工(作)。
失败者的一大弱点在于放弃,成功的必然 之路就是不断的重来一次。——爱迪生
爱迪生:美国著名的发明家、企业家。1847年2月11 日诞生于美国俄亥俄州米兰镇的一个农民家庭。8岁进学校 读书,只学习了三个月,就不得不退学回家,由当过乡村 教师的母亲、辅导他自学。12岁时,家庭生活困难,开始 在列车上卖报,16岁时发明了自动定时发报机,之后不断 有发明问世,一生中共完成2000多项发明,1928年被授 与美国国会金质特别奖章。1931年10月18日,爱迪生在西 奥伦治逝世,终年84岁,1931年10月21日,全美国熄灯以 示哀悼。爱迪生是一位闻名世界的伟大发明家。他一生的 发明在世界上是无与伦比的。
xìnɡlán yán liù 急性阑尾炎 一溜烟
chì qū huǎnɡ wù 斥责 委屈 恍然大悟
jiǎn 检查
我会夸
手术做得很成功,妈妈得救了。 医生夸奖爱迪生,说:“今天多亏了 这个小家伙,他真是个聪明的孩子!”
一开始,爸爸和医生都做了些什么? 效果如何?此时他们的心情怎样?
我会说
医生环顾四周,迟疑了片刻,说:“房 间里光线太暗,没法做手术。”
爸爸说:“那就多点几盏油灯。”
医生还是摇头,连连说不行。大家急得 团团转。
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边,由于 镜Hale Waihona Puke 把光聚在一起,病床上一下子亮堂起来了。
突然,爱迪生一溜烟似的奔出大门。 不一会儿,他回来了,捧着一面明晃晃 的大镜子,身后还跟着好几个小男孩, 每个人都捧着一面大镜子。
30、爱迪生救妈妈
(第二课时)
jí
jí
上医院已经来不(及)了,爸爸很着(急)。
zuò
爱迪生长大以后,为电灯的发明( 做 )了
zuò
很多工(作)。
失败者的一大弱点在于放弃,成功的必然 之路就是不断的重来一次。——爱迪生
爱迪生:美国著名的发明家、企业家。1847年2月11 日诞生于美国俄亥俄州米兰镇的一个农民家庭。8岁进学校 读书,只学习了三个月,就不得不退学回家,由当过乡村 教师的母亲、辅导他自学。12岁时,家庭生活困难,开始 在列车上卖报,16岁时发明了自动定时发报机,之后不断 有发明问世,一生中共完成2000多项发明,1928年被授 与美国国会金质特别奖章。1931年10月18日,爱迪生在西 奥伦治逝世,终年84岁,1931年10月21日,全美国熄灯以 示哀悼。爱迪生是一位闻名世界的伟大发明家。他一生的 发明在世界上是无与伦比的。
新课标人教版小学二年级语文下册:30、爱迪生救妈妈PPT、优质教学课件
突然,爱迪生一溜烟 似的奔出大门。不一会儿, 他回来了,捧着一面明晃 晃的大镜子,身后还跟着 好几个小男孩,每个人都 捧着一面大镜子。
爸爸一见又急又气, 斥责道:“什么时候了, 还胡闹!”
爱迪生委屈地说: “我没胡闹,我想出办 法了。不信您瞧!”
爸爸一见又急又气,斥责道: “什么时候了,还胡闹!” 爱迪生委屈地说:“我没 胡闹,我想出办法了。不 信您瞧!”
回顾课文,自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》,课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象? 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事,请用一句话 来概括 。 出示选题,选择习作 课件出示: 习作一:《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴,要把事情的经 过写 具体,要写出小伙伴的特点。
第二课时 习作指导 创设情境,激趣导入 一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,同学们兴致勃勃 地欣 赏、评价着,突然,我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我 忍不 住和他吵了起来,争执中,陈明又把它踩坏了,我非常生气,一 把夺 过他的小木船…… 同学们,想一想,接下来会发生什么事呢?结果又会怎样?
汇报交流 指名读自己或他人所写的优美语句。 课件出示几名程度不同的学生的作文,同桌读眉批、总批,汇报 批改 意见。 作者谈收获。 课堂总结
回顾·拓展五 学习目标 1、回顾本单元所学课文,交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子,总结体会这类句子的 方法。
3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读“鲁迅巧对先生”的故事,感受鲁迅的敏捷才思。 教学过 程
2、交流体会含义深刻的句子。 ( 1)学生读教材中的内容,谈理解。 师:含义深刻的句子表面是一层意思,却暗含着更深的意义。那 么本 组课文中有哪些类似的句子,我们都是用什么方法去理解这些句 子的 ?
新课标人教版小学二年级语文下册:30爱迪生救妈妈PPT、优质教学课件
今天我们来认识一位伟大的 发明家——爱迪生。
你们对爱迪生了解吗?
爱迪生是举世闻名的美国电学
家和发明家,他一生共有约两千项 创造发明,为人类的文明和进步作
出了巨大的贡献。
今天,我们来学一篇关于他 小的时候的故事。
爱迪生救妈妈
爱迪生救妈妈
爱迪生救妈妈
课文动画
爱迪生救妈妈
会读的字
dí jiǎn xìng lán yán
2.作者画这幅漫画的意图是什么呢?他要揭露什么?讥讽什 么?学生同
桌讨论,全班交流。
3.咱们来关注这句话:“这段木头里一定有虫……”,到底
“虫”是在
木头里还是在这个人的脑子里?这虫到底是什么?
4.由这幅漫画你联想到了什么?四人小组交流,推荐一名同学全班 交流
。
三、审题,明确写作要求
1. 学生读题,明确题意:本次习作可以根据漫画的内容,写自
1.自读“口语交际?习作四的学习提示,整体了解本次口语交 际的内容。
说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。
2.师生共同确定本次口语交际的要求和内容:“为什么要珍惜 资源”和
“怎样珍惜资源”。 组内交流讨论(一):“为什么要珍惜资源”
1.学生按要求进行准备。可以结合本组教材的内容进行交流, 也可以结
如果课堂上有时间,可以当堂课点评一、两篇习作,还可以把巡 视中发现 的语句、标点等方面的突出问题讲一讲,引导学生修改。 第三、四课时 修改评议 一、指导学生自己修改
自己修改作文时的步骤:强调大声读,不读就不能发现问题 第一遍:找出
错别字,并修改;
第二遍:修改不通顺的句子,试着把句子改具体、生动。 二、小组合作评 改 同桌交换作文,小声读。 第一遍:勾出写得优美的词句; 第二遍:与同桌讨论文章的问题,并作修改。 [评:俗话说,“好文章是改出来的”!完成初稿后,学生在自
你们对爱迪生了解吗?
爱迪生是举世闻名的美国电学
家和发明家,他一生共有约两千项 创造发明,为人类的文明和进步作
出了巨大的贡献。
今天,我们来学一篇关于他 小的时候的故事。
爱迪生救妈妈
爱迪生救妈妈
爱迪生救妈妈
课文动画
爱迪生救妈妈
会读的字
dí jiǎn xìng lán yán
2.作者画这幅漫画的意图是什么呢?他要揭露什么?讥讽什 么?学生同
桌讨论,全班交流。
3.咱们来关注这句话:“这段木头里一定有虫……”,到底
“虫”是在
木头里还是在这个人的脑子里?这虫到底是什么?
4.由这幅漫画你联想到了什么?四人小组交流,推荐一名同学全班 交流
。
三、审题,明确写作要求
1. 学生读题,明确题意:本次习作可以根据漫画的内容,写自
1.自读“口语交际?习作四的学习提示,整体了解本次口语交 际的内容。
说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。
2.师生共同确定本次口语交际的要求和内容:“为什么要珍惜 资源”和
“怎样珍惜资源”。 组内交流讨论(一):“为什么要珍惜资源”
1.学生按要求进行准备。可以结合本组教材的内容进行交流, 也可以结
如果课堂上有时间,可以当堂课点评一、两篇习作,还可以把巡 视中发现 的语句、标点等方面的突出问题讲一讲,引导学生修改。 第三、四课时 修改评议 一、指导学生自己修改
自己修改作文时的步骤:强调大声读,不读就不能发现问题 第一遍:找出
错别字,并修改;
第二遍:修改不通顺的句子,试着把句子改具体、生动。 二、小组合作评 改 同桌交换作文,小声读。 第一遍:勾出写得优美的词句; 第二遍:与同桌讨论文章的问题,并作修改。 [评:俗话说,“好文章是改出来的”!完成初稿后,学生在自
新课标人教版小学二年级语文下册:30爱迪生救妈妈PPT、优质教学课件
子式书 写的规律是什么?
可对
观察
碳、氢原子 学生进行
爱国
数递增
主义教育。 规 律 去 突
指导学生按学案要 观察、 实 培 养 学 生 悟出检验有 PPT 幻灯
求开展
验、
分析
机物
片:
探究活动三:丁烷 分析、 总 实验现象, 中 是 否 含 探究活动
的元素
结。
运
碳、氢元 三。
组成并填写学案中 建构检验 用 已 有 知 素的方法,
题的倡议书进行 环 保宣传
纳能力。 加深学生
巩固本 课 内容 树立节 能 观念, 将学生 的 视野 由课堂 向 课外 拓展。
附件:
表一:
名称 化学式
性
用
质
途
甲烷
乙烷
丙烷
丁烷
乙烯
苯
板书设计:
第二章 常见的有机物
§2.1 身边的有机物(第一课时 )
一、有机物、无机物的区别与联系
有机物 概 含碳的化合物
爱迪生救妈妈
给形近字组词
检( ) 捡( ) 抽( ) 油( )
炎( ) 诉( ) 淡( ) 斥( ) 困( ) 青( ) 团( ) 责( )
爱迪生救妈妈
会写的字
油检查团 斥责炎夸奖
爱迪生救妈妈
拓展练习
做一做镜子聚光的实验。
分是什
物。
么? 是不是有机
生
见的有机 图
物。 在轻松愉
片。
物?
悦的
师小结板书:食
物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中
氨基酸
热量
组成
各种蛋白质
2.其重要性表现在: ①是构成细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的主要 原料, 约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动,因此可以说没有蛋白质就
新课标人教版小学二年级语文下册:30、爱迪生救妈妈PPT、优质教学课件
一.
检查复习,巩固旧知
1.出示生字,指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文,帮助学生积累。 二.指导
书写,检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查,说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
根据词义归类学韵文
1. 小朋友,看这图上的词语,想一想,读一读,哪些词语分别表
示冬天气候特点的?哪些词语表示不畏寒冷的植物的?哪些词语表 示在洞里过冬的动物的?哪些词语表示体育锻炼活动的? 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡,并按顺序排列在黑 板上,贴后 以组为单位读一读。
3.练读韵文。 1按要求归类读词语。 2多种形式练读。 4.去掉生字注音读韵文。 5.背诵韵文。看图背诵,边背边想象画面。 第二课时
爱迪生让小伙伴们
站在点燃的油灯旁边, 由于镜子把光聚在一 起,病床上一下子亮 堂起来了。
我会记
爱迪生名言:
有志者,事竟成。 天才是百分之一的灵感,加百分之九十九的血汗。
自信是成功的第一秘诀。
良好的个性胜于卓越的才智。
恍然大悟
手术做得很成功, 妈妈得救了。医生夸奖 爱迪生,说:“今天多 亏了这个小家伙,他真
三. 写好生字
1. 出示生字,引导观察:坦、克、潜、艇、舰。 2. 重点指导:潜、艇。 3. 学生练写。 四.
作业
1. 课后第三题抄写。
2. 扩词:
步( )(
)(
)
导(
()
空( )(
)(
)
枪(
()
3. 找出一些军事方面的图书看看,读读。)())( Nhomakorabea)
新课标人教版小学二年级语文下册:30、爱迪生救妈妈PPT、优质教学课件
图上有哪些人?她们在做什么?英英正在说什么?奶 奶听了会说什
么? 2. 自学课文。 (1)讲述对话的书面表达形式。 (2)学生借助拼音轻声读课文。画出不认识、不理解的词。 (3). 识记田字格里的生字。
(4).联系上下文理解词语的意思。
故乡
明亮
意思
月光 唐代
不由得 (1) 指名读生字词、正音。
家乡 3. 检查 (2) 了解词语的掌握情况。 (3). 通读课文。
当看到病床上一下子亮堂起来的 时候,爸爸恍然大悟。
当我看见爸爸拿出蛋糕时,才恍然 大悟:原来,今天是妈妈的生日。
一天,妈妈突然 肚子痛,疼得在床上 直打滚。
爸爸急忙骑马到 几十里外去请医生。
一检查,原来妈妈 得的是急性阑尾炎,需 要马上做手术。上医院 已经来不及了,医生决 定在家里做手术。
医生环顾四周, 迟疑了片刻,说: “房间里光线太暗, 没法做手术。”
教学目标:
)(
1. 学会本课生字),(认识新偏旁,理解由生字组成的词语。 2. 能正确、流利)、有感情地朗读课文、背诵课文。
3. 激发学生奉献爱心,关心个帮助残疾人。 教学重难点:识字、写字;朗读、背诵诗歌。 教具学具准备:生字卡、小黑板,录音带、投影。 主要 板书安排:
4.送给盲婆婆的蝈蝈 送蝈蝈
1. 指名读。 2. 爷爷脸上的“红光”是哪里来的?爷爷说的话说明了他的什么 心情? 感情读。 3. 有感情地齐读。 三.总结 这篇课文用生动、具体的语言,描写了夕阳西下时的美景。你们读了 有什 么感受? 四.练习感情朗读。 第三课时
一. 检查练习朗读情况。 指名三人感情读,教师相机指导 二.指导背诵
背
静夜思
(
听懂
像)
望
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突然,爱迪生一溜烟似 的奔出大门。不一会儿,他 回来了,捧着一面明晃晃的 大镜子,身后还跟着好几个 小男孩,每个人都捧着一面 大镜子。
爸爸一见又急又气, 斥责道:“什么时候了, 还胡闹!”
爱迪生委屈地说: “我没胡闹,我想出办法 了。不信您瞧!”
爸爸一见又急又气,斥 责道:“什么时候了,还胡 闹!”爱迪生委屈地说: “我没胡闹,我想出办法了。 不信您瞧!”
▪ (二)我校《法律基础》课程设置与公安边 防部队工作需要的矛盾
▪ 近年来边防派出所职责的扩大,边防派出 所除履行原有的沿海船舶边防治安管理的职 责外,在办理沿边沿海地区违反公安行政管 理的案件和刑事案件中所承担的职责与地方 公安派出所在办理内地地区违反公安行政管 理的案件和刑事案件中所承担的职责已基本 上没有区别;另外,公安部颁布了《公安机 关海上执法规定》,最高人民法院、最高人 民检察院、公安部联合发布了《关于办理海 上发生的违法犯罪案件有关问题的通知》,
医生环顾四周,迟 疑了片刻,说:“房间 里光线太暗,没法做手 术。”
我会说
比一比 ●大家急得团团转。
●大家很急。
自主、合作学习第四自然段:
• 读一读:用自己喜欢的方式读 读第四自然段;
• 画一画:用直线画出爱迪生救 妈妈的句子;
• 说一说:与四人小组里的伙伴 们交流交流。
突然,爱迪生一溜烟似 的奔出大门。不一会儿,他 回来了,捧着一面明晃晃的 大镜子,身后还跟着好几个 小男孩,每个人都捧着一面 大镜子。
▪ 以法律文件的形式赋予了公安边防海警海上 执法权,明确赋予了公安边防海警依法独立 办理海上治安行政案件和海上犯罪案件的主 体资格,使公安边防海警的执法工作真正实 现了有法可依,使公安边防海警的执法权限 得到了空前的提高和明确,执法地位有了质 的提高。这些变化不仅赋予了公安边防部队 空前的机遇,也对公安边防部队的执法能力 提出了面临前所未有的挑战。当前,如何尽 快加强公安边防部队执法队伍建设,如何使 公安边防部队具备独立办案的能力,提高独 立办案的水平,已成为公安边防部队面临的
爱迪生让小伙伴们
站在点燃的油灯旁边, 由于镜子把光聚在一起, 病床上一下子亮堂起来 了。
恍然大悟
我会用
恍然大悟:
形容一下子明白过来 。
当看到病床上一下子亮堂起来的时候 ,爸爸恍然大悟。
当我看见爸爸拿出蛋糕时,才恍然大悟 :原来,今天是妈妈的生日。
手术做得很成功,妈 妈得救了。医生夸奖爱迪 生,说:“今天多亏了这 个小家伙,他真是个聪明
重要课题。作为公安边防部队的人才培养和 科研基地的我校,在公安边防部队所面临的 高标准执法要求面前,必须加大对法律教学 的力度,法律教学不能仅停留在“普法”的 层面,而是要使学员必须打下扎实的法学理 论功底,对部队在执法过程中实用法律的讲 授和学习应当向“深、精、专”方向发展。 这一要求显然是仅具备简单介绍了各个部门 法最基本的相关制度的《法律基础》课程无 法达到的。
本课题解决的关键问题包括五大问题:一 是教学理念的改革,二是课程设置的改革, 三是教学方法的改革,四是考评方式的改革, 五是教材改革。
三、 《法律基础》教学改革的具体构想
▪ (一)教学理念的改革
▪ 强调我校的法律教学要更加注重意识培 养,实行法律意识培养与传授法律实际运用 知识并重。既不能空谈法律意识而忽视对法 律实际运用知识的传授,也不能只是简单的 传授法律实际运用知识而忽视对学员法律意 识的培养。
2016语文二下人教版二年级下 册30爱迪生救妈妈ppt课件
dí
jiǎn
chì zé
启迪 检 查 斥责
liù
一溜烟
xìnglán yán
急性 阑尾炎
qū
委屈
tang yóu
亮堂
油灯
huǎng
wù tuán
恍然大悟 团团转
kuā jiǎng
பைடு நூலகம்
启迪 检查 斥责 一溜烟 急性阑尾炎 委屈 亮堂 油灯 恍然大悟 团团转 夸奖
▪ (三)教学方法的改革
一是改革课堂授课方式,采取启发式教学; 二是建立模拟法庭,开展情景教学; 三是深入实务部门,强化实践教学。
▪ (四)考评方式的改革
▪ 制定一种集平时课堂表现、基本知识掌握、 解决实际问题的能力及创新意识测试评价于 一体的综合的、量化的、客观的考核验收体 系。
▪ (五)教材改革
二、改革的目标及解决的关键问题
本课题的改革目标定位为:顺应科学发展 观和社会主义政治文明的新形势、新要求,进 一步加强社会主义法治理念教育,打牢学员立 警为公、执法为民的思想根基,使学员树立起 严格、公正、文明执法的法律意识,牢固树立 人权保障意识和程序意识,同时掌握公安边防 执法必备的法律知识,能够运用所学知识解决 将来工作中遇到的执法问题遇到的执法问题。
的孩子!”
我会想
爱迪生是一位伟大的发明家,他从小就 爱动脑筋,常常想出一些好主意。有一次, 他靠自己的聪明救了妈妈的命。
我会记
爱迪生名言:
有志者,事竟成。 天才是百分之一的灵感,加百分之九十九的血汗。
自信是成功的第一秘诀。
良好的个性胜于卓越的才智。
作业:
1、回家向爸爸妈妈讲讲这 个小故事。
2、选做题:课外收集有关 爱迪生的故事读一读,讲给同 学听听。
▪ 重新编写《思想道德修养与法律基础》、 《公安边防行政法学》、《公安边防刑事法 学》教材,同时应编写《公安边防常用法律 法规》作用工具书。
《法律基础》教学改革研究
报告人:满华峰
一、 我校《法律基础》教学改革的必要性
▪ (一)我校法律课程的设置现状 ▪ 我校对学员法律素质和执法能力的培养目前
主要靠《法律基础》(07年改称《公安边防 执法基础》)一门课程来进行承担。其目的是 要学员了解我国现行的具体法律制度,掌握一 些基础的法律知识,其主要功能是“普法”, 另外也要使学员在将来的工作中能够具有一定 的法律知识。
▪ (二)课程设置的改革
▪ 在大专学员(海上执法专业除外)中,将 原有的《法律基础》一分为三,分别设置 《思想道德修养与法律基础》、《公安边防 刑事法学》、《公安边防行政法学》。
▪ 士官学员的课程设置参照大专学员(海上 执法专业除外)的课程的设置进行。
▪ 海员班的课程设置,应根据其职业特点, 在开设《思想道德修养与法律基础》的基础 上,开设《海洋法》、《国际法》等涉海、 涉外法律课程。