幼儿园一日生活作息制度 PPT
幼儿园教师一日活动的指导ppt培训课件
爱心I专注I倾听I和谐
二、一日活动作息制度安排 爱心I专注I倾听I和谐
制定幼儿园一日活动作息制度必须遵循的原则
1、一日活动安排要做到动静交替，不同领域活动交替，室内外活动交替，集体、小组与个别教 育相结合。
2、保证每天2个小时户外活动时间。（其中1小时有组织的体育活动、1小时自主游戏和自由活 动。）
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(4)餐前准备、进餐及餐后散步
餐前： 组织安静活动（听故事、念儿歌、唱歌）；做好桌面消毒工作。介绍饭菜，引起幼儿食 欲，教育幼儿不挑食，创造愉快安静的进餐气氛。餐前半小时不组织剧烈活动。
进餐： 观察指导幼儿进餐，随时给幼儿添饭菜，对一些幼儿给予特别照顾，保证进食量，进餐 时间。每两餐间隔时间不少于2.5小时，每餐进餐时间30分钟。 培养养成幼儿良好的进餐习惯： 学会独立进餐，安静进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭， 不剩菜，不撒饭粒，不弄脏衣服，不下座位、不打闹说笑，以免将食物吸入气管发生事 故。保证幼儿心情愉快进餐。教师要交给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法。
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小结：
要组织好幼儿的一日活动，教师要认真的备课，同时必须注意： 1、根据幼儿生理和心理发展的需要，建立科学的一日活动常规，培养幼儿良好的作息和学
习习惯，逐步引导幼儿学会自我管理。 2、组织幼儿的活动时，应减少不必要的等待现象。 3、要满足幼儿受保护和独立的需要，避免包办代替； 4、确保幼儿活动安全，有处理突发事件的应对措施。 5、我们教师需要精心做好活动的设计与安排，减少活动中的无效环节和隐性浪费，从而不
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（2）药品管理：（药品登记表）
做好幼儿服药的登记工作。即注明幼儿班级和姓名、用药原因、药品 名称和剂量、服药时间、喂服人姓名，并且在保健医生的指导下服用。 用药前要核对班级、姓名、药名、用药时间、剂量、药物是否沉淀变 质。防止错服和漏服。
幼儿园一日生活作息表
幼儿园一日生活作息表时间安排7:30 - 8:00 早晨的迎接孩子们在这个时间段被醒来，老师会在教室里迎接他们的到来。
孩子们可以与老师和朋友们互动，以此开始一天愉快的幼儿园生活。
8:00 - 8:30 早餐时间在早餐时间，孩子们将享受营养丰富的早餐。
这是一个让孩子们品尝食物、自主决策和学习餐桌礼仪的机会。
8:30 - 9:00 清晨的活动在清晨的活动中，孩子们参与各种有趣的游戏和活动，如音乐和舞蹈，运动和戏剧表演。
这些活动旨在促进孩子的身体、认知和社交发展。
9:00 - 11:00 学习时间这个时间段是孩子们进行学习的时间。
课程包括语言、数学、科学和艺术。
通过有趣的故事、游戏和活动，孩子们将获得新的知识和技能。
11:00 - 11:30 自由玩耍时间在这个时间段，孩子们可以自由地选择玩耍的方式，可以与朋友一起玩耍，也可以进行个人活动。
这是培养孩子独立性和想象力的机会。
11:30 - 12:00 午餐时间孩子们将在这个时间段用午餐。
他们将被提供平衡的饮食，包括主食、蔬菜、水果和牛奶。
孩子们也会被鼓励用餐礼仪，同时与老师和朋友们进行交流。
12:00 - 14:00 午休时间午休时间让孩子们可以在安静的环境中休息。
每个孩子都有自己的床铺，他们可以睡觉或者安静地看书。
午休有助于孩子们的身体和思维发展。
14:00 - 15:30 课外活动在下午的课外活动中，孩子们将参与各种兴趣班活动，如绘画、手工艺品制作、音乐、舞蹈和户外运动。
这些活动旨在发展孩子的创造力、想象力和社交技能。
15:30 - 16:00 小组活动小组活动是孩子们与小组成员合作、分享和交流的机会。
他们将进行小组游戏、团队项目和讨论，以促进合作和沟通能力的发展。
16:00 - 16:30 下午茶时间在下午茶时间，孩子们可以享用小吃和饮料，这有助于提供能量和维持体力。
孩子们还可以与老师和朋友们互动，分享一天中的点滴。
16:30 - 17:30 自由玩耍时间在自由玩耍时间中，孩子们可以选择自己喜欢的活动，并与朋友们一起玩耍。
一日活动安全教育PPT幼儿园
建议家长与孩子进行沟通交流 ，了解孩子的想法和感受，给
予积极的支持和引导。
持续改进，提高幼儿园整体安全水平
01
对幼儿园的安全管理制 度进行全面梳理和完善 ，确保各项措施得到有 效执行。
02
加强对教职工的安全培 训和教育，提高他们的 安全意识和应急处理能 力。
03
定期开展安全演练和模 拟活动，检验幼儿园的 安全预案和应对措施是 否有效。
午休意义
讲解午休对身体健康的重要性，帮 助幼儿养成良好作息习惯。
防止食物过敏和窒息风险
了解过敏史
了解幼儿过敏史，避免提供过敏 食物。
细嚼慢咽
教育幼儿吃饭时细嚼慢咽，避免 呛食、窒息等风险。
异物防范
教育幼儿不将非食品物品放入口 中，以防异物卡喉。
突发事件应急处理流程
烫伤处理
掌握烫伤应急处理流程，如冷水冲洗、涂抹 药膏等。
孩子们在园中的互动方式
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02
03
师生互动
孩子们与老师进行互动交 流，老师引导孩子们参与 各种活动。
同伴互动
孩子们与同伴一起游戏、 学习，培养合作意识和社 交能力。
自我探索
孩子们在各种活动中自我 探索、发现，培养自主学 习能力和创造力。
安全隐患及风险点分析
环境安全
幼儿园环境可能存在卫生、消 防等安全隐患，需定期检查维
食物中毒应对
熟悉食物中毒症状及应对措施，如催吐、送 医等。
窒息急救
了解窒息急救方法，如海姆立克急救法等。
疫情防控
根据疫情防控要求，掌握相关应急处理流程 和防控措施。
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户外活动与放学安全教育
户外活动区域及设施介绍
1 2
幼儿园户外活动区域概述
幼儿园一日生活作息制度ppt课件
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四、餐前英语活动
11：10~11：30 由英语老师组织，增加幼儿英语量积累 活动内容可以是儿歌、小故事、手指游
戏、律动、欣赏等，也可以是复习巩固， 把握活动不要太激烈
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五、周重点
结合本月幼儿园园务、教学工作重点， 分解到周计划中
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二、学习活动
上午8：30~10：00，下午15：15~16：15
英语实验班上午三教安排：幼儿分成三 组，主班、配班各组织一个必学活动， 英语教师组织区域自学或自选活动，三 组轮换。
下午幼儿分成两组，英语老师、配班老 师各组织一个教学活动，下午中文教学 活动一补本班弱项学科，二是凸显本班 特色的教学。
幼儿一日生活作息制度
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7：30~8：00 来园、晨炼 8：00~8：30 早餐 8：30~10：00 学习活动 10：00~11：10 课间操、户外活动 11：10~11：30 餐前英语活动 11：30~12：00 午餐 12：00~14：30 午睡 14：30~15：15 起床、午点 15：15~16：15 学习活动 16：15~16：45 户外活动 16：45~17：30 离园准备、离园
注意差异性，即要有本班的独特性和鲜明个性。
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（二）提示
班务计划是本班保教人员从本班幼儿的实际出发，分 析了幼儿的发展状况和班级特色后制订的相应的计划
班务计划制订要以园务计划为依据，把园务工作目标 渗透在班务计划中。
注重班级工作目标的科学性，即目标要适合本班幼儿 年龄发展的特点和水平
注意班级工作的全面性，班级工作的最终目标是促进 幼儿的全面发展。
幼儿园一日作息管理制度
一、目的为了确保幼儿园的正常运转，提高保育和教育质量，保障幼儿的身心健康，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园全体教职工、幼儿及其家长。
三、作息时间安排1. 早晨入园：（1）7:30-8:00 教职工到岗，做好各项准备工作。
（2）8:00-8:30 幼儿入园，进行晨检。
（3）8:30-9:00 早餐时间。
2. 上午活动：（1）9:00-9:30 主题教育活动。
（2）9:30-10:00 户外活动。
（3）10:00-10:30 休息时间。
（4）10:30-11:00 集体活动。
3. 午餐时间：（1）11:30-12:00 午餐时间。
（2）12:00-12:30 午休。
4. 下午活动：（1）14:30-15:00 主题教育活动。
（2）15:00-15:30 户外活动。
（3）15:30-16:00 休息时间。
（4）16:00-16:30 集体活动。
5. 晚餐时间：（1）16:30-17:00 晚餐时间。
（2）17:00-17:30 离园准备。
6. 离园：（1）17:30-18:00 幼儿离园，进行离园检查。
（2）18:00-18:30 教职工离岗，整理教室。
四、作息时间要求1. 教职工应按时到岗，做好各项准备工作。
2. 幼儿应按时入园、离园，家长应按时接送幼儿。
3. 教职工应合理安排幼儿的作息时间，确保幼儿得到充足的休息。
4. 教职工应密切关注幼儿的身体状况，发现异常情况及时处理。
5. 教职工应保持教室、活动场所的整洁，确保幼儿有一个良好的生活环境。
五、奖惩措施1. 对严格遵守作息制度的教职工给予表扬和奖励。
2. 对违反作息制度的教职工进行批评教育，情节严重的给予处分。
3. 对按时入园、离园的幼儿给予表扬和奖励。
4. 对不按时入园、离园的幼儿进行批评教育，情节严重的与家长沟通。
六、附则1. 本制度由幼儿园行政部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度，我们旨在为幼儿创造一个有序、和谐、充满爱的成长环境，让幼儿在快乐中学习，在关爱中成长。
幼儿园一日常规培训PPT课件
06一 的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通，达成教育共识。
建立信任：与 家长建立信任 关系，共同关
注幼儿成长
沟通交流：定 期与家长沟通 交流，了解幼 儿在家情况， 为制定教育计
划提供参考
达成共识：通 过沟通，达成 教育共识，共 同促进幼儿全
幼儿园晨检要求：幼儿入园时，值 班教师要向家长询问幼儿健康状况， 对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求：值班教师要认真检查每 个幼儿的口腔、手部等部位，发现 异常情况及时处理并做好记录
添加标题
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添加标题
添加标题
晨检内容：检查幼儿有无携带危 险物品和药品，如小刀、剪刀、 玻璃球、小发夹等
晨检登记：值班教师在晨检结束 后，要将幼儿健康状况及晨检情 况做好记录，并通知家长
早操环节及要求。
早操时间：每天上午8:30-9:00
操前准备：幼儿排成两列纵队，教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容：包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动 等 早操要求：幼儿能够掌握简单的早操动作，达到锻炼身体的目的，并培养幼儿的团 队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一 展日的常长规远培 影养 响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式，如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。 提高自理能力，如自己穿衣、刷牙、洗手等。 培养良好的社交习惯，如礼貌待人、尊重他人等。 增强幼儿的自信心和自尊心，使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康：有规律 的生活有助于幼儿 健康成长。
心理发展：一日常规 培养有助于幼儿良好 习惯和自主能力的养 成，从而促进其心理 发展。
幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求ppt课件
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上午00——9：00生活活动、早餐及
餐后自由活动 9： 00——10：10集体教育活动 10：10——10：20入厕、洗手、饮水 10：20——11：15户外游戏 11：15——11：30盥洗、餐前准备 11：30——12：00幼儿午餐 12：00——12：10散步、睡眠活动
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还需关注其它原则
一日生活皆课程原则。 有效观察原则。 保教合一原则。 动静交替原则。
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幼儿从早晨来 园开始,晨检、游戏、 进餐、午睡等一日 活动各个环节中都 在和教师进行密切 的交往。
我们应该怎样来 安排幼儿的一日活 动更合理呢?
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三、幼儿园一日生活环节和时间安排
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2、如何理解“合理”
（1）时间安排要合理——既有稳定 性又有灵活性，既有利于幼儿形成秩 序感，又能满足幼儿活动的需要。
（2）常规要求要合理——建立良好 的常规，减少不必要的管理行为，培 养幼儿的自律。
（3）内容安排要合理——动静交替， 保持幼儿活动的兴趣。
（4）形式选择要合理——减少不必 要的过渡环节和消极等待的时间。
☆ 生活常规的建立要符合本园、本班 实际；
☆ 建立必要、合理的他律规则，引导 幼儿理解规则的意义，感受规则的公正与互 惠，从而自觉自愿地遵守规则，逐步内化， 形成品质；
☆ 引导幼儿讨论制定自律规则。
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3.教育渗透性原则。
☆ 将教育目标渗透到一日生 活的各项活动之中，做到心中随 时装着大目标，眼中时时有孩子， 生活中处处有教育；
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.晨间接待 【组织要点】 热情接待 服务周到
小神童幼儿园幼儿一日生活作息制度
小神童幼儿园幼儿一日生活作息制度【早晨时光】06:30-07:30起床时间宝贝们在这个时间段内起床，整理好个人卫生，迎接新的一天。
家长可以陪伴孩子一起做早操，活动筋骨，增强体质。
07:30-08:00早餐时间营养丰富、搭配合理的早餐，让孩子们精神满满，为一天的活动做好准备。
餐后，孩子们可以自由活动，和朋友们交流玩耍。
【上午活动】08:00-09:00上午课程老师们根据孩子们的年龄特点和兴趣，设计丰富多样的课程，如语言、数学、美术、音乐等，激发孩子们的潜能，培养他们的兴趣爱好。
09:00-10:00课间操及户外活动孩子们在老师的带领下，进行课间操锻炼，增强身体素质。
随后，户外活动让孩子们充分接触大自然，享受阳光、空气和游戏带来的快乐。
10:00-10:30上午茶时间一杯牛奶、一份点心，让孩子们补充能量，继续投入到学习中。
【午餐与午休】10:30-11:30午餐时间11:30-12:00午休准备孩子们整理好个人物品，准备进入午休状态。
12:00-14:00午休时间充足的午休让孩子们得到充分的休息，为下午的活动储备能量。
【下午时光】14:00-15:00下午课程老师们继续开展丰富多彩的课程，让孩子们在游戏中学习，培养他们的动手能力和创造力。
15:00-16:00下午茶时间16:00-17:00户外活动孩子们在老师的带领下，进行户外游戏，锻炼身体，增强体质。
【晚餐与晚休】17:00-18:00晚餐时间18:00-19:00洗漱时间孩子们在老师的指导下，完成个人洗漱，整理好个人卫生。
19:00-20:00晚休准备孩子们整理好个人物品，准备进入晚休状态。
20:00-21:00晚休时间孩子们在温馨的环境中进入梦乡，老师们会定时查房，确保孩子们的安全。
【晚间活动】21:00-22:00自由活动时间孩子们可以自由选择进行阅读、绘画、手工等活动，丰富晚间生活。
22:00-23:00洗漱就寝孩子们在老师的指导下，完成个人洗漱，准备进入甜美梦乡。
幼儿园大班一日活动计划PPT
指导幼儿更换睡衣，做好午休 前的准备工作。
午休时间
确保幼儿有充足的午休时间， 一般为1-2小时。期间要保持室 内安静、空气流通，温度适宜 。
午休后整理
唤醒幼儿并帮助他们整理床铺 和个人物品，为下午的活动做
好准备。
CHAPTER 05
下午教学活动
美术创意课
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课程目标
通过美术创意课，培养孩子们的创造力和想象力 ，提高他们的手眼协调能力和审美水平。
物品交接
家长将孩子的个人物品（如书包、 餐具等）交给老师，老师负责妥善 保管。
早餐时间
01
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营养搭配
提供丰富多样的早餐食品 ，确保孩子们摄入足够的 营养。
用餐礼仪
教育孩子们在用餐时保持 安静、不浪费食物，并正 确使用餐具。
餐后清洁
指导孩子们在用餐后清理 桌面和地面，培养他们的 卫生习惯。
自由活动
室内游戏
提供积木、拼图等益智玩 具，让孩子们在游戏中锻 炼手眼协调能力和想象力 。
室外运动
组织孩子们在操场上进行 跑步、跳跃等运动，增强 他们的身体素质。
社交互动
鼓励孩子们在自由活动期 间与其他小朋友交流、合 作，培养他们的社交能力 。
CHAPTER 02
上午教学活动
语言活动
故事会
老师讲述一则有趣的故事，通过提问 和讨论的方式引导孩子们理解故事内 容和寓意。
识。
活动内容
02
选择适合大班幼儿的体育游戏，如“老鹰捉小鸡”、“接力跑
”、“拔河”等，确保游戏的安全性和趣味性。
活动准备
03
老师需要提前熟悉游戏的规则和流程，并准备好游戏所需的器
材和场地。
幼儿园一日生活完整版PPT课件
VS
防走失安全
教育幼儿不随便离开老师和家长的视线范 围，牢记家庭住址和家长联系方式，提高 防走失意识。
THANKS
感谢观看
集体活动
在晨检和区域活动之后，幼儿们会聚集在一起参加集体活动， 例如唱歌、跳舞、做游戏等，以培养幼儿的团队协作和社交能 力。
02
教学活动
语言课
总结词
培养语言表达能力
详细描述
通过故事、儿歌、绘本等形式，激发幼儿的语言表达兴趣，提高其语言表达能 力。
数学课
总结词
培养逻辑思维和形状、空间等概念，培养其 逻辑思维和数学思维能力。
体育课程
根据幼儿年龄和身体发展阶段，设计 各种体育课程，如球类、跳绳、攀爬 等，培养幼儿的运动技能和团队协作 能力。
自由活动
01
02
03
自由玩耍
提供各种玩具和游戏设施 ，让幼儿自由选择玩耍内 容，培养其创造力和想象 力。
无拘无束
在安全的环境下，让幼儿 尽情释放天性，享受自由 自在的感觉。
自主探索
鼓励幼儿自主探索周围环 境，发现新奇事物，培养 其观察力和好奇心。
详细描述
幼儿园提供的午餐应包含主食、蔬菜 、水果和蛋白质来源，确保营养均衡 。同时，鼓励幼儿自己动手吃饭，培 养良好的自主进食习惯。
午睡
总结词
安静舒适，养成良好的睡眠习惯
详细描述
午睡环境应保持安静、舒适，有 助于幼儿养成良好的睡眠习惯。 午睡时间不宜过长，以免影响夜 间睡眠质量。
起床整理
总结词
整洁有序，培养自我管理能力
幼儿园一日生活 完整版PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 晨间活动 • 教学活动 • 午间活动 • 户外活动 • 离园活动
(完整版)幼儿园一日作息时间安排表
具体安排
备注
上午：
l早餐后教学环节，教师视早餐情况，进行机动组织。（原则上宜提早，不宜推迟。）
l保证上午的晨区活动和学习活动时间。（协调好幼儿入厕、课间休息时间）
l午睡环节，做好保教交接工作。保育员注意看护好幼儿午睡环节。
l下午半天，应组织一次体育游戏或分组活动。（户外）
l做好离园工作。
7：50— 8：40
下午：
14：20—14：40
音乐唤醒起床喝水梳头整理
14：40—15：00
欣赏练习手指操
15：00—15：30
盥洗午点
15：30—16：10
游戏活动
16：10—16：30
户外体育游戏（操场）
16：30—17：00
离园
一般是早上7：30到8：00入园，然后是卫生老师日检，消毒。
孩子入园后泡手消毒，洗手。
l保证上午的晨区活动和学习活动时间。（协调好幼儿入厕、课间休息时间）
l午睡环节，做好保教交接工作。保育员注意看护好幼儿午睡环节。
l下午半天，应组织一次体育游戏或分组活动。（户外）
l做好离园工作。
7：50— 8：40
晨间接待早餐
8：40— 9：25
晨区活动
9：25— 9：35
早操
9：35— 9：50
户外游戏活动（小2在四楼）
15：00—15：30
盥洗午点
15：30—16：00
散步户外游戏活动（操场）
16：00—16：30
游戏活动
中班愉快的一天
时间
具体安排
备注
上午：
l早餐后教学环节，教师视早餐情况，进行机动组织。（原则上宜提早，不宜推迟。）
l保证上午的晨区活动和学习活动时间。（协调好幼儿入厕、课间休息时间）
幼儿园幼儿一日生活计划的制定与实施
稳定性和灵活性相结合
（1）生活安排要相对稳定：
A、应根据本园实际情况和幼儿生理、心理发展需要制定科学、合理、 稳定的生活制度，以保证幼儿有规律地生活与游戏，避免幼儿因不必 要的紧张、忙乱而产生失控感和不安全感； B、相对稳定地执行幼儿园的作息制度，使每个幼儿知道每日日程的基 本安排，形成初步的生活节奏感，为接下来的活动做好心理准备； C、尽可能地减少环节转换。
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区域活动及相对应的环境
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户外活动及相对应的环境
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如何创设适宜的班级环境
1.创设班级环境的基本原则 2.创设班级环境应考虑的五个向度 3.创设班级环境的基本要点
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班级环境
广义：指幼儿园为幼儿的生长、发展所提供的场所、 条件、以及对幼儿产生的各种心理影响。如公共环境、
室内环境、室外环境
“幼儿的学习”就是幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程，是幼儿主动地探索周围 的社会环境、自然环境和物质世界的过程
班级环境的创设与利用， 本质上反应了一所幼儿 园、一个班级的教育理 念与观念
Hale Waihona Puke 9一日生活及相对应的环境
1.日常生活（入\离园、晨谈、户外活动、生活活动、过渡环节） 2.区域活动 3.集体活动（小组、集体、主题）
一日生活计划的制定与实施
一日生活计划的制定与实施 提纲
（一）环境对一日生活的有效支持
（二）合理计划一日生活各项活动
（三）幼儿一日生活的组织与实施
材料投放计划 、周计划（各环节要求）、学期计划（各领 域在日常生活中渗透）、幼儿区域计划
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（一）环境对一日生活的有效支持
• 班级环境创设的重要性 • 一日生活及相对应的环境 • 如何创设适宜的班级环境
幼儿园一日生活作息制度
幼儿园一日生活作息制度幼儿园一日生活作息制度幼儿园是孩子们的第一个学习和生活的场所，在这里，他们不仅可以得到良好的教育培养，还能够在和同伴们的互动中快乐成长。
为了让孩子们能够养成良好的生活习惯和规律的作息时间，幼儿园制定了一套完整的一日生活作息制度。
一天的幼儿园生活从早晨开始。
早晨7点到7点半是接送时间，家长可以将孩子们送到幼儿园。
接下来，是早晨活动时间，孩子们会进行一些简单的晨练和活动，例如操场上的放风球和跑步等。
这些活动能够让孩子们早晨的身体得到锻炼。
早晨活动之后，是早餐时间。
孩子们会在教室内就餐，老师会为他们准备营养均衡的早餐。
在就餐过程中，老师会引导孩子们讲究饮食文明，培养他们的自理能力和良好的用餐礼仪。
早餐之后，是一天的主要学习时间。
幼儿园设有各种各样的活动，如绘画、手工制作、团队合作游戏等。
这些活动既锻炼了孩子们的动手能力，又激发了他们的创造力和想象力。
老师会为孩子们安排有趣、富有教育意义的学习内容，让孩子们在玩耍中学习，不知不觉地掌握了各种知识和技能。
上午11点到11点半是午餐时间。
孩子们会在餐厅或教室内享用午餐。
午餐菜单也是非常丰富多样，可以满足孩子们的口味需求。
在就餐期间，老师会跟孩子们进行简单而有趣的交流，引导他们积极向上的言行举止。
午餐之后，是午休时间。
孩子们可以在教室里休息，老师会为他们准备舒适的床铺和温馨的音乐，让他们能够拥有一个良好的休息环境。
午休时间也是老师检查身体健康状况和观察孩子们的个人习惯的好时机。
下午2点到3点是户外活动时间。
孩子们可以到操场上进行各种户外活动，如跑步、打球、荡秋千等。
户外活动能够让孩子们锻炼身体，增强体质，同时也能够让他们与同伴在玩乐中建立起更深的友谊和感情。
户外活动之后，是课后服务时间。
由于有的家长工作较晚，无法及时接孩子，所以幼儿园为这些家庭提供了课后服务。
在这个时间内，孩子们可以进行自主活动或有老师陪伴下进行一些游戏、绘画等，给他们一个温暖的陪伴。
幼儿园一日生活我的一天版课件
手工制作
提供各种手工材料，如彩纸、胶水、剪刀等，引导孩子进行手工制作，培养他们的动手 能力和创造力。
音乐律动与舞蹈表演
音乐律动
通过音乐和节奏，引导孩子进行简单的舞蹈 和动作，培养他们的节奏感和身体协调性。
舞蹈表演
鼓励孩子表演自己编排的舞蹈或模仿老师的 舞蹈，提高他们的表现力和自信心。
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游戏活动
创造性游戏
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角色扮演游戏
通过扮演不同的角色，培 养孩子的想象力和创造力 ，提高社交技能。
积木搭建游戏
利用不同大小和形状的积 木，培养孩子的空间感知 和解决问题的能力。
故事创作游戏
鼓励孩子自己创作故事， 培养语言表达能力、想象 力和创造力。
规则性游戏
棋类游戏
如国际象棋、围棋等，培 养孩子的逻辑思维、决策 能力和竞争意识。
离园礼仪
教育幼儿礼貌地与老师和同学告别，培养其良好的社 交习惯和礼貌修养。
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THANKS
阅读时间与故事分享
阅读时间
提供各种适合幼儿阅读的图书，如绘本、图 画书等，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
故事分享
鼓励孩子分享自己喜欢的故事或者自己创作 的故事，提高他们的语言表达能力和想象力
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07
离园准备
整理个人物品与服装检查
要点一
整理个人物品
引导幼儿整理并带走自己的玩具、书本等个人物品，培养 其独立性和责任感。
离园与晚间活动
幼儿离园前进行总结与回顾，晚间活 动根据实际情况安排，如亲子活动等 。
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教学活动
幼儿园一日生活作息表
幼儿园一日生活作息表1. 早晨活动时间： 8:00 - 8:30活动内容：在早晨活动中，幼儿园会安排一系列活动来帮助孩子们开始新的一天。
这些活动包括晨间操、唱儿歌、欢快的舞蹈和游戏等。
通过参与这些活动，孩子们可以活跃肢体，增加血液循环，提高身体的机能。
2. 早餐时间时间： 8:30 - 9:00活动内容：在早餐时间，孩子们会在餐厅里享用健康的早餐。
幼儿园提供多样化的餐食选择，包括牛奶、面包、水果、酸奶等。
早餐时间也是教育孩子们良好饮食习惯和自理能力的机会，他们会被鼓励自己动手清理餐具。
3. 晨间活动时间： 9:00 - 9:30活动内容：在晨间活动中，幼儿园会组织一系列室内和室外的游戏，例如拼图、积木、创意手工等。
这些活动旨在培养孩子的合作精神、创造力和动手能力。
在这个环境中，孩子们有机会与同伴互动，培养社交技能。
4. 亲子活动时间： 9:30 - 10:00活动内容：亲子活动是幼儿园为了增强家长和孩子之间的亲密关系而举办的。
在这个时间段，家长可以进入教室与孩子一起参与一些游戏和活动。
这也是家长了解孩子在幼儿园的表现和进展的机会。
5. 课堂学习时间时间： 10:00 - 11:30活动内容：在这个时间段里，孩子们将进行课堂学习活动。
这些活动包括教学课程、主题学习、语言和认知发展等。
幼儿园会根据孩子的年龄和能力制定相应的学习计划，帮助他们学习认识字母和数字，培养注意力和团队合作等能力。
6. 午餐时间时间： 11:30 - 12:00活动内容：午餐时间是幼儿园为孩子们提供充足营养的午餐的时段。
幼儿园会提供均衡的饮食，包括主食、蔬菜、肉类和水果等。
除了提供饭菜，午餐时间也是培养孩子们自理能力和餐桌礼仪的机会。
7. 午休时间时间： 12:00 - 14:00活动内容：午休时间是为了让孩子们有足够的休息时间和精力来继续下午的学习活动。
在这个时间段，孩子们会安排在室内或室外作休息活动，例如午睡、听音乐、看绘本或进行静态游戏等。
幼儿园一日生活完整版PPT课件 (3)
幼儿情绪管理
总结词
幼儿情绪管理是晨间接待的重要内容之一，通过情绪管理可以帮助幼儿建立积极 的心态和情绪，促进其身心健康发展。
详细描述
在晨间接待时，教师应关注幼儿的情绪变化，及时发现和解决幼儿的情感问题。 同时，教师还应通过积极的互动和游戏等方式，引导幼儿建立积极的心态和情绪 ，促进其身心健康发展。
交通安全
教育幼儿遵守交通规则，认识常见的 交通标志，提高交通安全意识。
防走失ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ育
教导幼儿在公共场所不离开家长视线 范围，牢记家庭住址和家长联系方式 ，提高防走失意识。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
体育活动
组织孩子们进行各种体育 活动，如跳绳、跑步、踢 球等，增强身体素质和免 疫力。
观察自然
带领孩子们在室外观察动 植物，了解自然环境和生 态平衡，培养他们的环保 意识。
户外游戏
进行各种户外游戏，如躲 猫猫、老鹰捉小鸡等，促 进孩子们的社交互动和团 队协作能力。
自由活动
自由交谈
鼓励孩子们在自由活动中自由交 谈、分享自己的想法和感受，提
高他们的沟通能力和自信心。
休息和放松 为孩子们提供安静的环境，让他们 休息和放松，缓解一天的疲劳和紧 张情绪。
整理物品
培养孩子们良好的生活习惯，让他 们学会自己整理玩具和学习用品。
03 午间休息
午餐管理
合理安排
为确保幼儿午餐时的安全和卫生，应合理安排餐位，避免过度拥挤。同时，应提 供营养均衡的餐食，确保幼儿健康成长。
想象力。
体育活动
体操表演
通过集体体操表演，培养孩子 的身体协调性和节奏感。
球类运动
利用各种球类进行游戏和比赛 ，增强孩子的身体素质和团队 协作能力。
幼儿园中班一日活动计划PPT
开展角色扮演、情境模拟等活动，让幼儿在游戏中学习社交规则， 懂得尊重他人、关心他人。
教学方法
采用情境式教学法，创设真实的社会情境，让幼儿在亲身体验中感受 社会情感的重要性。
2023
PART 05
户外活动与运动锻炼
REPORTING
户外运动场地介绍
操场
宽敞的操场是孩子们进行跑步、跳跃等大运动量的户外活动的理 想场所。
晨检
进行体温检测、观察精神状态和 检查身体是否有异常，确保每位 小朋友的健康状况。
早餐时间
01
02
03
餐前准备
组织小朋友洗手、消毒， 培养他们良好的卫生习惯 。
用餐
提供营养均衡的早餐，鼓 励小朋友独立进餐，培养 他们的自理能力。
餐后整理
指导小朋友清理桌面、漱 口，培养他们的责任感和 良好的生活习惯。
科学探索实验
课程目标
通过科学探索实验，培养幼儿的观察力、思考力和实践能力。
教学内容
设计有趣的科学实验，让幼儿亲自动手操作，观察实验现象，探 究科学原理。
教学方法
采用探究式教学法，引导幼儿主动思考、积极探究，培养科学精 神和实验能力。
社会情感培养
课程目标
通过社会情感培养，促进幼儿的社会性发展，培养良好的品德和行 为习惯。
早操锻炼
热身运动
带领小朋友进行简单的热身运动 ，如伸展、跳跃等，为接下来的
锻炼做好准备。
体能锻炼
安排适合中班小朋友的体能锻炼项 目，如跑步、攀爬、平衡练习等， 提高他们的身体素质和运动能力。
音乐律动
结合音乐进行律动练习，让小朋友 在轻松愉快的氛围中感受音乐的节 奏和韵律。
2023
PART 02
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幼儿园人员上班时间安排
一、班级保教人员 早班教师：7：40~12：00主班，14：30~17：00备课
（其中8：15~8：30早餐） 晚班教师：8：00~12：45配班，14：30~17：30配班
（其中8：00~8：15早餐，11：30~12：00午餐） 英语教师：7：30~10：00配班，10：00~11：10备课，
（一）班务计划包括四部分内容：
1、班级情况分析：（1）基本情况，幼儿人数，男女 幼儿人数，年龄最大和最小的幼儿（2）家庭背景（3） 幼儿发展情况，有幼儿总体发展水平，还有个体情况 （4）班级现状，主要是已取得的成绩，有哪些好的 经验，还存在哪些问题等，突出班级特色。
2、班级工作目标：以幼儿园中心工作为指导，根据 班级的实际情况及幼儿年龄段身心发展的规律，足 班级优势和不足，确立实用的、科学合理的目标。
幼儿一日生活作息制度
7：30~8：00 来园、晨炼 8：00~8：30 早餐 8：30~10：00 学习活动 10：00~11：10 课间操、户外活动 11：10~11：30 餐前英语活动 11：30~12：00 午餐 12：00~14：30 午睡 14：30~15：15 起床、午点 15：15~16：15 学习活动 16：15~16：45 户外活动 16：45~17：30 离园准备、离园
此时间表从2009年3月1日起执行
一、晨间活动7：30~8：00
填写内容（计划、目标在心中） 场地一月一换，小班前操场地、后操场轮换，
中班、大班后操场、四楼两个地方轮换（具体 时间表另外安排） 7：30~7：40英语教师组织幼儿做值日生工作 7：40~8：00户外晨炼，7：45前须带孩子到活 动场地并开展晨间锻炼。 家长把孩子直接送到活动场地与老师交接
二、学习活动
上午8：30~10：00，下午15：15~16：15
英语实验班上午三教安排：幼儿分成三 组，主班、配班各组织一个必学活动， 英语教师组织区域自学或自选活动，三 组轮换。
下午幼儿分成两组，英语老师、配班老 师各组织一个教学活动，下午中文教学 活动一补本班弱项学科，二是凸显本班 特色的教学。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
四、餐前英语活动
11：10~11：30
由英语老师组织，增加幼儿英语量积累 活动内容可以是儿歌、小故事、手指游
戏、律动、欣赏等，也可以是复习巩固， 把握活动不要太激烈
五、周重点
结合本月幼儿园园务、教学工作重点， 分解到周计划中
结合主题活动的学习重点 幼儿常规培养的重点
三、课间操、户外活动
上午10：00~11：10，下午16：15~16：45
课间操场地不变
上午的户外活动场地：两个班固定在原地，另 一个班轮换到其它场地
下午的户外活动场地全园各个区域轮换
保证一小时以上的户外体育活动：达到一定运 动量，消耗能量的活动
体育活动的组织与开展要有计划、有目标，活 动过程有实时观察、记录，并进行分析，教师 有组织的、幼儿必须要掌握的活动要有安排。
11：10~11：45配班，14：30~17：30主班 （其中8：00~8：15早餐） 保育教师：7：30~9：15进班，11：00~17：15进班 （其中7：45~8：00早餐，12：15~12：45午餐） 二、行政后勤人员、专科教师 7：30~12：00，14：30~17：30 （其中8：00~8：15早餐）
六、生活活动
每周要解决的幼儿生活活动中的薄弱点
七、安全教育
常规安全教育内容，按班级安全计划安排 结合主题活动的开展可以生成的安全教育
内容
八、家长工作
幼儿园家长工作重点 对家长的要求 结合主题教学活动需要家长配合的 需要协助的幼儿园其它部门工作
班务计划
班务计划是班级整个学期工作的纲领， 对班级的教育教学工作起到总体规划的 作用，制订好班务计划能保证学期工作 的有效开展。
3、具体任务与措施：（1）保教工作；（2）家长工 作；（3）安全工作；（4）班级管理等方面。这部分 内容占的篇幅内容应该最多。
4、每月安排：主要是班级本学期要进行的主要特色 活动，可结合园务计划，转化为本班具体活动