鼓号队活动教案
鼓号队活动方案共6篇
鼓号队活动方案共6篇鼓号队活动方案共1XXXXX学校社团活动方案——鼓号队指导老师：XXX时间：20xx年4月少年鼓号队是少先队礼仪训练的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培育少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。
鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。
参预鼓号队的队员，呈现出他们的朝气勃勃、乐观、主动向上的精神风貌。
少年鼓号队能推动前进少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育训练、美育训练和组织纪律训练的有效载体。
校鼓号队是从三到五班级的队员中选择出来的，个个精神抖擞，仪态端正。
目前，有指挥1人，大鼓手4人，大钗手4人，小镲手8人，小号手8人，小鼓手12人，他们是被称为校内中最“先声夺人”的一支队伍。
在20xx年利津县少先队鼓号队检阅中荣获优秀奖的好成果。
一、指导思想：通过对鼓号队员的培训，训练出一支高标准的少先队鼓号队，让鼓号队员时常参预社会活动，连续发扬“敢于竞争，富于创新，擅长协作，乐于奉献”的精神，为学校争光，为少先队扬威，开阔队员视野，开发智力，从小培育他（她）们的群体意识，增加集体荣誉感。
二、活动目标：1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能娴熟自如地演奏各自的乐器。
2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种傲慢感、集体荣誉感。
3、鼓号队通过训练，能在演奏必会曲目的基础上演奏指定乐曲。
4、鼓号队通过训练，能担当学校迎宾和大型活动奏乐的重任。
5、鼓号队通过训练，能确保鼓号队在各种赛事中取得较好成果，争取突出。
三、演奏曲目要求1、定时训练。
训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。
训练时，必需留意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要留意各种乐器的谐调发音。
每次利用社团活动时间练习。
不过要留意号手每次训练不能超过半小时，以爱惜同学的嗓子。
2、讲悟结合。
指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合学校生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏学问必需创设情景，使同学进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐玩耍来猎取学问。
2024年鼓号队活动方案范本(三篇)
2024年鼓号队活动方案范本【活动方案】2024年鼓号队活动方案一、活动目的和主题本次活动旨在展示和提升鼓号队的实力和形象, 通过专业训练、演出和交流, 提高鼓号队员的音乐技能和团队协作能力, 同时增强团队凝聚力和荣誉感。
活动主题为“铿锵有力, 共创辉煌”。
二、活动内容和计划1.队内训练2.外部交流与比赛3.社区及校内演出具体计划如下:1.队内训练时间: 每周二、四、六晚上19:00-21:00地点: 校内音乐教室内容：- 音乐基础训练: 乐理知识、节奏感等- 鼓号演奏技巧: 击槌技巧、音准控制等- 团队协作训练: 合奏、对位演练等- 舞台表演训练: 舞台形象、动作协调等- 鼓号队精神培养: 纪律性、团队意识等2.外部交流与比赛时间: 每月举行一次地点: 校内或校外音乐演出场所内容：- 参加鼓号队比赛: 参与本市或周边城市的鼓号队比赛, 锻炼演奏技巧和竞技能力- 与其他鼓号队交流: 组织与其他高校鼓号队的交流活动, 学习借鉴其他队伍的优秀之处- 参加文化节演出: 利用校内文化艺术活动的机会, 进行鼓号队的展示演出3.社区及校内演出时间: 每季度举行一次地点: 校内或附近社区文化广场内容：- 校园文艺汇演: 参加学校举办的大型文艺汇演, 向全校师生展示鼓号队的成果和实力- 社区演出: 走进附近社区文化广场, 为社区居民提供精彩的鼓号表演, 增加社会影响力- 慰问演出：组织鼓号队员前往福利院、敬老院等机构, 为老年人和孤寡老人献上音乐慰问三、资源配置和需求1.人力资源:- 鼓号队指导老师: 确保队伍训练和技术指导, 提高队员水平- 队长: 组织指挥队内训练和演出, 协调队员之间的关系- 队员: 参与训练、比赛和演出, 积极参与队内活动和训练2.物资需求：- 音乐教室设备: 音响设备、乐器等- 表演服装: 统一的鼓号队服装, 增加队伍的整体形象和凝聚力- 演出场地: 校内或校外演出场所, 保证演出的效果和安全3.财务支持:- 申请学校经费: 向学生会、社团联合会等申请活动经费, 用于购买乐器设备、统一服装和场地租赁等- 赞助和捐款：广泛寻找赞助商和社区捐款, 筹措资金支持活动的顺利进行四、宣传推广1.校园宣传:- 海报、横幅: 校园各主要场所张贴宣传海报和横幅, 吸引更多学生关注和加入鼓号队- 宣传栏发布: 利用校园宣传栏发布鼓号队活动信息, 及时告知队员和相关人员活动安排2.社交媒体:- 校园公众号: 在学校官方公众号上发布鼓号队活动通知和成果展示, 吸引学生关注并互动- 社交平台推广: 利用微博、微信等社交平台发布活动信息和鼓号队的宣传视频, 扩大影响力和知名度3.演出宣传:- 活动海报: 制作演出海报, 张贴在演出场地、校园和社区文化广场等地方, 吸引观众前来观赏- 媒体报道：主动联系校内外媒体进行报道, 增加活动的曝光率和影响力五、活动效果评估1.记录整理活动成果和演出录音录像, 形成鼓号队的宣传材料2.鼓号队成员评价和改进意见收集, 及时调整训练和活动安排, 提升活动效果3.观众和校内外媒体的评价和反馈，了解活动影响力和效果，为后续活动提供参考和改进方向以上是本次鼓号队活动方案的详细内容, 希望能够为2024年的鼓号队活动提供一些参考和指导, 祝活动圆满成功！2024年鼓号队活动方案范本（二）一、活动背景作为学校鼓号队的负责人, 我们要为明年的鼓号队的活动制定一个有针对性的方案。
鼓号队社团活动方案五篇
鼓号队社团活动方案五篇鼓号队社团活动方案五篇鼓号队社团活动方案五篇1 一、指导思想：通过对鼓号队员的培训，训练出一支高标准的鼓号队，让鼓号队员经常参加社会活动，为学校争光，开阔队员视野，开发智力，从小培养他(她)们的群体意识，增强集体荣誉感。
二、活动目的：1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能纯熟自如地演奏各自的乐器。
2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
3、鼓号队通过训练，能在演奏必会曲目的根底上演奏指定乐曲。
4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。
5、鼓号队通过训练，能确保鼓号队在各种赛事中获得较好成绩，争取突出。
三、训练形式：1、保证训练时间，保证人员到位;2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的形式;3、树立意识，争取家长支持，做好平安工作。
四、训练时间：1.分组训练：每天下午课外活动2.大组训练：每周五下午五、训练内容：1、少先队鼓、镲、号的根本训练2、少先队鼓号曲六、训练方案：九月份：确定鼓号队成员分组进展大鼓小鼓、大镲小镲训练分组进展号训练十月份：继续分组训练进展大组训练训练根本的鼓号曲十一月份：训练根本的鼓号曲简单列队训练十二月份：复习鼓号队社团活动方案五篇2 一、指导思想:为了进一步增强鼓号队的吸引力，培养队员团结、协作的精神，进步队员的综合素质，展现队员蓬勃向上的精神风貌，发扬“敢于竞争，富于创新，擅长协作，乐于奉献”的精神。
二、训练目的在纯熟行进演奏《出旗曲》、《退旗曲》三、训练对象一至五年级中挑选的鼓号队员。
四、训练时间每星期二、四下午活动课、训练要求：㈠队员纪律⒈不迟到、不早退、不无故请假或缺席。
按时按量坚持练⒉训练时，认真积极、不随意走动，不干扰别人练习。
⒊保护所有的鼓号器材，保管好自己的鼓、号、镲等。
⒋队员必须服从训练教师的安排与管理。
对不遵守训练纪律，经常无故迟到、缺席的同学，将不得参加鼓号队并上报学校。
鼓号队教案
鼓号队教案一、教学目标1.了解鼓号队的基本知识和技能；2.掌握鼓号队的基本演奏技巧；3.培养学生的团队合作精神和表演能力；4.提高学生的音乐素养和审美能力。
二、教学内容1. 鼓号队的基本知识1.鼓号队的起源和发展；2.鼓号队的组成和分类；3.鼓号队的演奏形式和表演形式。
2. 鼓号队的基本演奏技巧1.鼓的基本演奏技巧；2.号的基本演奏技巧；3.鼓号配合的基本演奏技巧。
3. 鼓号队的表演技巧1.鼓号队的队形和步伐；2.鼓号队的服装和道具；3.鼓号队的表演技巧和舞台表现力。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解鼓号队的基本知识和技能，让学生了解鼓号队的起源、发展和演奏形式，掌握鼓号队的基本演奏技巧。
2.示范法：通过老师的示范和学生的模仿，让学生掌握鼓号队的基本演奏技巧和表演技巧。
3.合作学习法：通过小组合作学习和演练，培养学生的团队合作精神和表演能力。
四、教学流程1. 鼓号队的基本知识1.鼓号队的起源和发展（10分钟）–讲解鼓号队的起源和发展历史；–播放相关视频，让学生了解鼓号队的演奏形式和表演形式。
2.鼓号队的组成和分类（10分钟）–讲解鼓号队的组成和分类；–播放相关视频，让学生了解不同类型的鼓号队。
3.鼓号队的演奏形式和表演形式（10分钟）–讲解鼓号队的演奏形式和表演形式；–播放相关视频，让学生了解鼓号队的表演技巧和舞台表现力。
2. 鼓号队的基本演奏技巧1.鼓的基本演奏技巧（20分钟）–讲解鼓的基本演奏技巧；–示范演奏，让学生模仿练习。
2.号的基本演奏技巧（20分钟）–讲解号的基本演奏技巧；–示范演奏，让学生模仿练习。
3.鼓号配合的基本演奏技巧（20分钟）–讲解鼓号配合的基本演奏技巧；–示范演奏，让学生模仿练习。
3. 鼓号队的表演技巧1.鼓号队的队形和步伐（20分钟）–讲解鼓号队的队形和步伐；–示范演示，让学生模仿练习。
2.鼓号队的服装和道具（20分钟）–讲解鼓号队的服装和道具；–示范演示，让学生模仿练习。
小学综合实践活动教案鼓号队训练
小学综合实践活动教案鼓号队训练小学综合实践活动教案-鼓号队训练一、活动背景综合实践活动在现代教育中被广泛应用，它为学生提供了一个实践和探索的机会，帮助他们更好地发展各方面的技能和能力。
本教案旨在通过鼓号队训练活动，提高小学生的团队合作能力、节奏感和身体协调性。
二、活动目标1. 培养团队合作意识：通过组织鼓号队训练活动，培养学生之间的团队合作和沟通能力。
2. 提高节奏感：通过学习和练习鼓号队演奏，培养学生的音乐节奏感。
3. 增强身体协调性：通过鼓号队的动作训练，提高学生的身体协调性和灵活性。
三、活动准备1. 活动场地：宽敞的礼堂或操场；2. 鼓号队器材：鼓、号角等乐器；3. 活动人员：活动指导老师、学生参与者；4. 活动时间：根据实际情况安排，建议每次训练时间不超过60分钟。
四、活动过程1. 介绍活动（10分钟）活动指导老师向学生介绍鼓号队训练的目的和意义，鼓励学生积极参与并体验音乐与团队合作的乐趣。
2. 音乐节奏感训练（20分钟）- 教师通过简单易学的节奏和拍子进行音乐节奏感训练，引导学生跟随节奏进行打拍和舞动身体。
- 分组小练习：将学生分为小组，让每个小组选择一段简单的节奏，并进行表演。
鼓励学生创造和分享自己的节奏。
- 整体练习：指导学生一起进行整体表演，加强团队合作和协调性。
3. 鼓号队基本动作训练（30分钟）- 鼓号队基本动作介绍：教师向学生示范基本的鼓号队动作，例如鼓棒的使用、鼓号的姿势等，并解释每个动作的含义和指导方法。
- 学生练习：学生根据教师示范，进行基本动作的练习。
教师可以逐个检查学生的动作，并给予指导和反馈。
- 团队合作练习：学生分成小组，练习基本动作的同时，与队友进行合作配合，以增强团队协作能力。
4. 鼓号队演奏训练（40分钟）- 指导学生学习简单的鼓号队演奏曲目。
- 小组演奏：将学生分成小组，每个小组选择一段曲目进行演奏。
- 整体演奏：在小组演奏熟练后，组织所有小组进行整体演奏。
鼓号队活动教案
鼓号队活动教案一、活动背景鼓号队是一种传统的文化表演形式，通过鼓和号的演奏，展示团队的统一协作和活力。
鼓号队活动既能够培养学生的音乐素养，又能够锻炼学生的团队合作能力和表演能力。
本教案旨在为鼓号队活动提供一个系统化的指导，帮助学生更好地参与其中。
二、活动目标1. 培养学生的音乐素养，提高其对音乐的欣赏和理解能力。
2. 培养学生的团队合作能力，通过鼓号队活动，让学生学会与他人协作、互相支持。
3. 提高学生的表演能力，通过演奏鼓和号，让学生学会自信地展示自己。
三、活动内容1. 音乐知识学习：学生需要了解鼓号队活动的历史和文化背景，了解不同类型的鼓和号的特点和演奏方法。
2. 音乐技巧训练：学生需要学习基本的鼓和号的演奏技巧，包括节奏感、音准等方面的训练。
3. 团队合作训练：学生需要学会与队友协作，通过练习和排练，达到统一的演奏效果。
4. 表演训练：学生需要学会如何在舞台上展示自己，包括姿势、表情、动作等方面的训练。
四、教学步骤1. 音乐知识学习阶段：a. 引入活动：介绍鼓号队活动的背景和意义，激发学生的兴趣。
b. 音乐历史学习：让学生了解鼓号队活动的起源和发展历史。
c. 鼓和号的种类学习：介绍不同类型的鼓和号，让学生了解其特点和演奏方法。
2. 音乐技巧训练阶段：a. 节奏感训练：通过节奏练习和打击乐器的演奏，提高学生的节奏感。
b. 音准训练：通过调音和音阶练习，帮助学生掌握正确的音准。
c. 演奏技巧训练：教授鼓和号的基本演奏技巧，包括击打力度、手腕运动等方面的训练。
3. 团队合作训练阶段：a. 组队练习：将学生分成小组，让他们一起练习演奏，培养团队合作精神。
b. 统一动作训练：教授学生统一的动作和姿势，让他们在演奏时保持一致。
c. 统一演奏训练：通过不断的排练，让学生达到统一的演奏效果。
4. 表演训练阶段：a. 舞台表演训练：教授学生如何在舞台上展示自己，包括姿势、表情、动作等方面的训练。
b. 自信心培养：通过鼓励和肯定，帮助学生建立自信，敢于展示自己。
2024年小学鼓号队活动教案(精选
2024年小学鼓号队活动教案(精选一、教学内容本节课选自《小学音乐·打击乐》教材第四单元“鼓号队的风采”，详细内容包括鼓号队的基本组成、各乐器的作用和演奏技巧，以及鼓号队合奏的基本原则。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握鼓号队的基本组成和各乐器的演奏技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和节奏感。
3. 激发学生对打击乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：鼓号队各乐器的协调配合，以及节奏的准确把握。
教学重点：鼓号队的基本组成、演奏技巧及合奏原则。
四、教具与学具准备1. 教具：鼓号队乐器（鼓、号、镲等），音乐播放设备。
2. 学具：鼓号队乐器（鼓、号、镲等），乐谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生观看一段鼓号队表演视频，让学生初步了解鼓号队的风采，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍鼓号队的基本组成，包括鼓、号、镲等乐器，讲解各乐器的作用和演奏技巧。
3. 例题讲解（10分钟）结合乐谱，讲解鼓号队合奏的基本原则，如节奏统一、音量协调等。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行鼓号队合奏练习，教师进行指导。
5. 演示与反馈（5分钟）学生进行鼓号队合奏演示，教师给予评价和反馈。
六、板书设计1. 鼓号队基本组成鼓号镲2. 各乐器演奏技巧鼓：单击、双击、滚奏号：吹奏、换气镲：擦击、扣击3. 鼓号队合奏原则节奏统一音量协调七、作业设计1. 作业题目：编写一段简单的鼓号队合奏曲。
2. 答案要求：包括鼓、号、镲等乐器，节奏清晰，音量协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对鼓号队的认识有了显著提高，但在合奏过程中，部分学生仍存在节奏不统一、音量不协调等问题。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外鼓号队活动，提高学生的实践能力。
同时，鼓励学生了解其他类型的打击乐器，丰富音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：鼓号队各乐器的协调配合，以及节奏的准确把握。
鼓号队训练教案(3篇)
鼓号队活动教案（一）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：号手吹奏训练法1．姿势：号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。
①站立姿势：右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。
②立定式起号姿势(起号三步法)：第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。
第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。
第三步：号与上身同时向右转动45度。
收号三步法：第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度；第三步：恢复持号姿势。
开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用）第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；第二步、第三步与立定式第二、三步相同。
收号三步法：第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。
第三步：回复立定持号姿势。
注意：右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。
2、口形①双唇成微笑形；②牙齿在口腔内上下对齐；②两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／33、注意：两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。
鼓号队活动教案（二）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
小学鼓号队活动教案(精选
小学鼓号队活动教案(精选一、教学内容本节课选自《小学音乐》教材第四册第五章《鼓号队》，详细内容包括鼓号队的组成、各乐器的作用及基本演奏技巧。
具体章节为第1节《鼓号队简介》和第2节《鼓号队演奏技巧》。
二、教学目标1. 让学生了解鼓号队的组成及其在乐队中的作用。
2. 使学生掌握鼓号队的基本演奏技巧，能独立演奏简单的鼓号队曲目。
3. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：鼓号队的组成、各乐器演奏技巧。
难点：鼓号队各乐器的配合及节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：鼓号队乐器（鼓、号、镲等）、音乐播放设备、黑板、粉笔。
2. 学具：鼓号队乐器、乐谱、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段鼓号队表演视频，激发学生的兴趣，引导学生关注鼓号队。
2. 知识讲解：（1）介绍鼓号队的组成及各乐器的作用。
（2）讲解鼓号队的基本演奏技巧。
3. 实践操作：（1）教师示范演奏，学生跟随练习。
（2）分组练习，每组学生分别演奏鼓、号、镲等乐器，教师指导。
4. 例题讲解：选取一首简单鼓号队曲目，分析乐曲结构，讲解演奏技巧。
5. 随堂练习：学生分组进行鼓号队演奏练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 鼓号队组成：鼓、号、镲等乐器2. 鼓号队演奏技巧：节奏感、配合、音色等七、作业设计1. 作业题目：编写一首简单鼓号队曲目，要求包含鼓、号、镲等乐器。
（1）鼓：X X X X | X X X X |（2）号：X X | X X |（3）镲：X X X X | X X X X |八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加学校鼓号队，提高实践能力。
（2）组织鼓号队比赛，培养学生的竞争意识和团队精神。
（3）引导学生关注其他类型的乐队，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别。
2. 实践操作环节中教师的示范与指导。
3. 作业设计中的创作要求。
4. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别1. 教学重点：鼓号队的组成、各乐器演奏技巧。
鼓号队教案
鼓号队教案（2）教学目标1. 以六年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立使其能较快熟悉鼓号的配合。
2. 练习基本的节奏鼓手能敲打基本节奏号手能吹出声音。
教学准备1. 鼓号队队鼓、队号等2. 鼓号队指挥棒教学地点音乐教室4 教学过程一、示范复习 1.六年级和四年级分别站成一组。
2.六年级的老队员以示范的形式为新队员演示。
3.四年级的新队员回忆所看到的细节。
二、组队练习1、新队员按鼓号队的站位排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习老队员指导。
三、个别指导练习1.新老号手结对练习老号手把经验传授给新队员。
2.大鼓和小鼓也结成对手把手教授新队员。
教授内容1号的握法及大鼓鼓棒的拿法2号的吹法及大、小鼓的节奏打法3与其他队员的配合节点4一些注意事项及小经验四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。
鼓号队活动教案3教学目标1. 指挥学习基本手法2. 号手和鼓手继续练习基本的节奏鼓手能敲打稳定的基本节奏号手能吹出平稳的声音。
教学准备 1. 鼓号队队鼓、队号等 2. 鼓号队指挥棒教学地点音乐教室4教学过程一、组队练习1.新队员按鼓号队的站位排列队伍。
2.新老队员结对。
3.新队员练习老队员指导。
二、个别指导练习1.新老号手结对练习老号手把经验传授给新队员。
2.大鼓和小鼓也结成对手把手教授新队员。
教授内容1如何吹出平稳的号音号的吹法2小鼓的节奏稳定、轻快3与其他队员的配合节点4一些注意事项及小经验三、指挥学习基本手法 1 下压强拍:把指挥棒垂直从上向下压至腰间符号表示为↓ 2 上举弱拍把指挥棒从腰间垂直向上举符号表示为↑ 3 横摆次强拍持棒向右用力挥出约40cm符号表-示为→ 。
4 绕圈持棒与地面垂直转腕使棒沿顺时针方向环绕一周符号表示为四、巩固练习新鼓号队全体配合练习。
鼓号队活动教案4教学目标1. 指挥学习基本手法2. 号手和鼓手继续练习基本的节奏鼓手能敲打稳定的基本节奏号手能吹出平稳的声音。
教学准备1. 鼓号队队鼓、队号等2. 鼓号队指挥棒教学地点音乐教室4教学过程一、组队练习 1.新队员按鼓号队的站位排列队伍。
2024年小学鼓号队活动教案(精选
2024年小学鼓号队活动教案(精选一、教学内容本节课选自《小学音乐课程标准》第三单元“打击乐器”，具体内容包括：鼓号队基本知识、鼓号队基本节奏、鼓号队队形排列及表演。
二、教学目标1. 让学生了解鼓号队的基本知识，掌握鼓号队的基本节奏。
2. 培养学生的团队合作意识，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生热爱音乐、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：鼓号队队形排列及表演。
教学重点：鼓号队基本节奏的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：鼓、号、音乐播放器、教案、PPT等。
2. 学具：鼓、号、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示鼓号队的图片，引导学生了解鼓号队的基本构成，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识学习（15分钟）（1）介绍鼓号队的起源和发展。
（2）讲解鼓号队的基本节奏，如：四分音符、八分音符等。
（3）示范鼓号队的基本节奏，让学生模仿。
3. 实践环节（10分钟）将学生分成若干小组，每组分配鼓、号等乐器，进行基本节奏的练习。
4. 鼓号队队形排列及表演（10分钟）（1）讲解鼓号队的队形排列。
（2）示范鼓号队队形排列，让学生模仿。
（3）组织学生进行鼓号队表演。
5. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让学生跟随音乐进行鼓号队表演。
对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
六、板书设计1. 鼓号队基本知识2. 鼓号队基本节奏3. 鼓号队队形排列及表演七、作业设计1. 作业题目：（1）复习鼓号队基本节奏。
（2）设计一个鼓号队队形排列。
2. 答案：（1）基本节奏：四分音符、八分音符。
（2）队形排列：可根据实际情况设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对鼓号队的基本知识和基本节奏掌握较好，但在队形排列及表演方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加校内外鼓号队比赛。
（2）开展鼓号队社团活动，提高学生的音乐素养。
（3）引导学生关注鼓号队的未来发展，激发学生的创新意识。
鼓号队教案
鼓号队教案鼓号队教案一、教学内容：《鼓号队》是一部非常经典的音乐作品，可以通过演奏鼓号来展示团队的力量和合作。
本节课将引导学生学习鼓号队的基本知识和技巧，并形成一个小鼓号队，进行表演。
二、教学目标：1.了解鼓号队的起源和发展历史，培养学生对音乐和表演的兴趣。
2.学习基本的鼓号演奏技巧，并能够基本应用到实践中。
3.培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、教学重难点：1.鼓号队历史知识和演奏技巧的教授。
2.如何组织学生形成小鼓号队，并进行演出。
四、教学准备：1.课件和音乐播放设备。
2.鼓号演奏器材（鼓、号等）。
3.小鼓号队的练习场地和时间。
五、教学过程：Step1. 介绍鼓号队的起源和发展历史（10分钟）1.通过课件和音乐播放设备，向学生展示鼓号队的图片和演出视频，引发学生的兴趣。
2.讲解鼓号队的起源和发展历史，包括鼓号的种类和演奏技巧等。
3.向学生介绍一些著名的鼓号队，并播放他们的演出视频。
Step2. 教授基本的鼓号演奏技巧（20分钟）1.向学生展示不同种类的鼓和号，以及它们的演奏方法。
2.教授基本的鼓号演奏姿势和指法，包括正确的握杆和击打方法。
3.分别请学生尝试击打鼓和吹奏号，并进行指导和纠正。
Step3. 组织学生进行鼓号队的练习（30分钟）1.根据学生的兴趣和特长，将学生分为鼓组和号组。
2.为学生配备合适的器材，并安排他们进行反复练习。
3.引导学生体会合作的重要性，并鼓励他们互相鼓励和支持。
Step4. 进行鼓号队的表演（15分钟）1.选择一段简单的鼓号乐曲，让学生进行演奏。
2.指导学生在演奏中注重音乐的感情表达和舞台形象的塑造。
3.安排学生进行多次演出，提高他们的表演技巧和自信心。
六、教学延伸：1.邀请专业的鼓号队进行现场表演，向学生展示高水平的鼓号演奏技巧和表演风格。
2.组织学生参加鼓号比赛，并邀请专业评委进行评分和点评。
3.与其他学校的鼓号队进行交流和合作，共同提高。
七、教学反思：通过这次教学活动，学生对鼓号队的起源和发展历史有了更深入的了解，学习了基本的鼓号演奏技巧，并形成了一个小鼓号队，进行了一次简单的表演。
幼儿园鼓号队排练教案
幼儿园鼓号队排练教案一、教学目标1.让幼儿了解鼓号的基本知识和演奏技巧。
2.培养幼儿的音乐表达能力和协调性。
3.提升幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1.鼓号基本知识–介绍鼓号的起源和演奏方法。
–辨别鼓号的不同音调和音色。
2.鼓号演奏技巧–握持鼓槌的正确姿势和手法。
–初步学习基本的鼓面敲击技巧。
3.鼓号队排练–教授基本的鼓号队行进和站位规则。
–练习统一的节奏和音量控制。
–指导队员如何合作演奏，达到协调一致的效果。
三、教学步骤1.引入–利用幼儿喜爱的游戏、故事等方式，引起幼儿对鼓号的兴趣。
–介绍本次鼓号队排练的主题和目标。
2.鼓号基本知识教学–讲解鼓号的起源和演奏方法，用简单生动的语言和示意图展示。
–引导幼儿辨别不同鼓号音调的区别，并带领幼儿一起模仿演奏声音。
3.鼓号演奏技巧训练–演示鼓号的正确握持和敲击姿势，引导幼儿模仿。
–练习基本的鼓面敲击技巧，逐渐提升难度和速度。
4.鼓号队排练–教授鼓号队行进和站位规则，让幼儿了解队伍的组织和协调。
–练习统一的节奏和音量控制，培养幼儿团队合作的意识。
–组织小队比赛，激发幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
5.总结–回顾本次教学内容，让幼儿简单总结所学的鼓号知识和技能。
–表扬幼儿的努力和进步，鼓励幼儿在日常生活中继续运用所学的技能。
四、教学评估1.观察幼儿在教学过程中的参与度和表现。
2.利用小组比赛等形式，评估幼儿的团队合作能力和音乐表达能力。
3.随堂口头评价，及时反馈幼儿的优点和进步。
五、扩展活动1.观摩演出：组织幼儿参观学校的鼓号队演出，激发他们对音乐艺术的热爱。
2.制作乐器：引导幼儿动手制作简易乐器，培养他们对音乐的创造力。
3.音乐游戏：组织幼儿参与一些音乐游戏，提升他们的音乐感知能力和动手能力。
六、教学资源与参考资料1.鼓号展示材料：包括鼓号图片、音频和视频。
2.乐器制作材料：如纸板、泡沫等。
以上为幼儿园鼓号队排练教案，通过逐步讲解鼓号基本知识和演奏技巧，以及进行鼓号队排练，培养幼儿的音乐表达能力，协调性，团队合作精神和集体荣誉感。
鼓号队活动教案
鼓号队活动教案鼓号队活动是一种集体表演形式，通过鼓和号的演奏，展示团队的协作能力和音乐才华。
这种活动不仅可以培养学生的音乐素质，还可以提高他们的团队合作能力和自信心。
本文将介绍一个鼓号队活动的教案，匡助教师们更好地组织和指导学生参预其中。
一、活动目标鼓号队活动的目标是培养学生的音乐表演能力、团队合作意识和自信心。
通过参预鼓号队活动，学生可以学习鼓和号的基本演奏技巧，了解音乐的节奏和和谐。
同时，他们还能够在团队中学会相互配合，共同完成一项任务，培养团队合作精神和责任感。
此外，鼓号队活动还可以匡助学生建立自信心，通过表演展示自己的才华和努力。
二、活动准备在组织鼓号队活动之前，教师需要做一些准备工作。
首先，确定活动的时间和地点，确保学生们能够方便参预。
其次，准备一些适合学生们使用的鼓和号，确保他们能够顺利地进行演奏。
此外，还需要准备一些音乐作品，供学生们练习和表演。
三、活动步骤1. 音乐欣赏：在活动开始之前，教师可以播放一些鼓号队表演的音乐作品，让学生们感受音乐的魅力和力量。
通过欣赏音乐，激发学生们对鼓号队活动的兴趣。
2. 鼓和号的基本演奏技巧：在学生们对鼓号队活动产生兴趣之后，教师可以开始教授他们鼓和号的基本演奏技巧。
首先，教师可以向学生们介绍鼓和号的构造和演奏方法，让他们了解如何正确地使用鼓和号。
然后，教师可以逐步教授学生们鼓和号的基本演奏技巧，例如敲击鼓面的力度和节奏，吹奏号的音调和音量等。
3. 团队合作练习：在学生们掌握了鼓和号的基本演奏技巧之后，教师可以组织他们进行团队合作练习。
例如，教师可以将学生们分成小组，让他们一起演奏一首音乐作品。
通过团队合作练习，学生们可以学会相互配合，共同完成一项任务。
4. 演出准备：在学生们熟练掌握了鼓和号的演奏技巧之后，教师可以开始准备他们的演出。
首先，教师可以选定一些适合学生们演奏的音乐作品，根据学生们的实际情况进行调整。
然后，教师可以组织学生们进行排练，确保他们能够顺利地完成演出。
初中鼓号队策划书3篇
初中鼓号队策划书3篇篇一《初中鼓号队策划书》一、活动背景鼓号队是学校文化的重要组成部分，能够展现学校的精神风貌和学生的活力。
为了丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养和团队合作精神，特策划成立初中鼓号队。
二、活动目的1. 培养学生的音乐兴趣和才能，提高他们的节奏感和协调能力。
2. 增强学生的团队意识和合作精神，培养他们的集体荣誉感。
三、人员选拔1. 面向全校学生进行选拔，主要考虑学生的音乐基础、节奏感和身体协调性。
2. 选拔标准：热爱音乐、有责任心、能够按时参加训练。
四、训练安排1. 训练时间：每周[具体时间]。
2. 训练地点：学校音乐教室或操场。
3. 训练内容：基础乐理知识学习，包括音符、节拍、节奏等。
乐器演奏技巧训练，如鼓、号等。
队列队形训练，培养学生的纪律性和团队协作能力。
五、乐器配备1. 根据鼓号队的规模和需求，配备相应的鼓、号、镲等乐器。
2. 确保乐器的质量和性能良好，定期进行维护和保养。
六、演出安排1. 积极参与学校的各项活动，如开学典礼、运动会、文艺汇演等，进行现场表演。
2. 争取参加校外的一些比赛和交流活动，展示学校的风采。
七、团队管理1. 设立队长和副队长，负责组织训练和日常管理。
2. 制定严格的训练纪律和考勤制度，对表现优秀的学生进行奖励，对违反纪律的学生进行批评教育。
八、经费预算1. 乐器采购费用：[具体金额]。
2. 服装道具费用：[具体金额]。
3. 培训指导费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
九、注意事项1. 训练过程中要注意学生的安全，避免发生意外事故。
2. 合理安排训练强度和时间，避免影响学生的学习和身体健康。
3. 与学校其他部门密切配合，确保活动的顺利开展。
篇二《初中鼓号队策划书》一、活动背景鼓号队是学校文化的重要组成部分，它能够展现学校的精神风貌和学生的活力。
为了丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养和团队合作精神，特策划组建初中鼓号队。
二、活动目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
军乐鼓号队活动教案
军乐队活动教案东莞镇乡村学校少年宫2013.9军乐队活动教案（1）前言教学目标：1．给新队员介绍本校鼓号队历史传统2．规章制度的学习3．新队员的情况摸底教学重难点：通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度，也使老师对新生情况有一个初步的了解教学过程设计：一、导入观看华育鼓号队曾经参加的重要比赛活动录像，请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的二、规章制度的学习1．少先队鼓号队的作用丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。
在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。
因此，从一定意义上说，少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。
通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力2．制度训练时间每周二、四训练，训练地点操场。
训练请相关负责同学填写好队员登记表，必须按时点名。
队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。
队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。
个人在外出或校内演奏后，保管自己的服装，按时交还，破损按价赔偿。
三、新队员的自我介绍1．新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍2．新队员基础展示，每位组员自选乐器种类演奏，教师根据其基础进行分类选拔，组成全新乐队编配四、语言小结鼓号队活动教案（2）教学目标：组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：分配鼓手、号手和指挥员1、指挥员：女。
要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。
(1人)2、号手：男。
要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。
小学鼓号队活动教案（精选11篇）
小学鼓号队活动教案小学鼓号队活动教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的小学鼓号队活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学鼓号队活动教案篇1一、指导思想：为丰富我校少先队员的精神生活，展示我校少先队员朝气蓬勃、奋发向上的良好精神风貌，提升校鼓号队整体水平，现制定20xx—20xx学年校鼓号队实施方案。
二、鼓号队负责人员：总负责：洪雷总教练：庄怀猛队员负责人：三、鼓号队队员安排。
校鼓号队从二到四年级的队员中挑选。
指挥2人，大鼓手8人，大镲手4人，小镲手8人，小号手28人，小鼓手32人，共82人。
四、训练目标：1、通过训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
2、通过训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
3、鼓号队通过训练，能自如地演奏必会曲目。
4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。
五、指导形式1、以本校指导老师为主。
2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练。
六、实施过程：1、动员：10月初，鼓号队报名。
预备——校鼓号队从二到四年级的队员中挑选，人数不限，要求：热爱文艺，身体健康，遵守纪律，保证出勤率。
老师从中进行挑选，确定名单。
2、训练：集训从10月中旬开始。
3、展示：鼓号队利用升旗仪式、校级活动、迎接领导视察等方式汇报成果。
七、训练方式：1、集中训练：（1）每周大课间活动时间，上午9：00—9：30。
下午4：30——5：00。
（2）中午，12：00—1：00。
2、分散训练：每天利用训练以外的时间进行补差训练，不过关的加强训练。
八、其他事项：1、与学校领导、各中队辅导员等有关部门协调沟通，争取支持与帮助；2、保留老队员，实施“以老带新”的方法，保证60人以上的二级鼓号队伍；3、召开相关人员（训练老师、鼓号队队员）会议，引起重视；4、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鼓号队活动教案（1）前言教学目标：1．给新队员介绍三小鼓号队历史传统2．规章制度的学习3．新队员的情况摸底教学重难点：通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度，也使老师对新生情况有一个初步的了解教学过程设计：一、导入观看三小鼓号队，请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的二、规章制度的学习1．少先队鼓号队的作用丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。
在开展各项少先队活动中，鼓号队有着极其重要的作用，活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。
因此，从一定意义上说，少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。
通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺术素质，同时参加乐队的合奏，有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力2．制度训练时间每周三下午课后活动时间训练，训练地点操场。
训练请相关负责同学填写好队员登记表，必须按时点名。
队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，有事有病要请假。
队员按照演奏乐器分组训练，队长负责收发器械。
三、新队员的自我介绍1．新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍2．新队员基础展示，每位组员自选乐器种类演奏，教师根据其基础进行分类选拔，组成全新乐队编配。
四、语言小结鼓号队活动教案（2）教学目标：组建鼓号队，分配鼓手、号手和指挥者教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：分配鼓手、号手和指挥员1、指挥员：女。
要求：五官端正，身材匀称，体格健壮，节奏感强，灵活敏捷，记忆力好。
(1人)2、号手：男。
要求：体格健壮，心肺功能好，牙齿整齐，唇薄有劲，乐感较好。
（16人）3、大鼓手：女。
要求：体格健壮，身材较高，性格稳定，仪态大方。
（4）4、镲手：女。
要求：身材好，体力好，乐感好。
（8人）5、小鼓手：女。
要求：动作灵巧，反应敏捷，节奏感强，体魄好。
（9人）鼓号队活动教案（3）教学目标：1、练习基本的节奏，鼓手能敲打基本节奏，号手能吹出声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新队员练习，老师指导。
三、个别指导练习大鼓和小鼓也结成对练习。
教授内容：（1）号的握法及大鼓鼓棒的拿法（2）号的吹法及大、小鼓的节奏打法（3）与其他队员的配合节点（4）一些注意事项及小经验六、巩固练习新鼓号队全体配合练习鼓号队活动教案（4）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新队员练习，老师指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：（1）如何吹出平稳的号音号的吹法（2）小鼓的节奏稳定、轻快（3）与其他队员的配合节点（4）一些注意事项及小经验三、指挥学习基本手法（1）下压(强拍):把指挥棒垂直从上向下压至腰间，符号表示为↓；（2）上举(弱拍，：把指挥棒从腰间垂直向上举，符号表示为↑；（3）横摆(次强拍)：持棒向右用力挥出约40cm，符号表—示为→。
（4）绕圈：持棒与地面垂直，转腕使棒沿顺时针方向环绕一周．符号表示为六、巩固练习新鼓号队全体配合练习。
鼓号队活动教案（5）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：号手吹奏训练法1．姿势：号手吹奏时用立姿，身躯端正而不紧张，右手握号身三分之一处，号体平正，号圈向下。
①站立姿势：右手伸直持站立；喇叭口向腰部对准髋音，号嘴向外；号身与身体正前方成45度角。
②立定式起号姿势(起号三步法)：第一步：右手持号平举至身体右侧，迅速向正前方推出，右手平伸，号嘴向上，号圈向内，号身与地面垂直,与身体平行，同时左手正叉腰。
第二步：右手弯曲，手肘向右，小臂与地面成45度，号嘴对准嘴唇中央，号圈向下，喇叭口稍上翘。
第三步：号与上身同时向右转动45度。
收号三步法：第一步：回复起号分解动作一；第二步：向右平摆45度；第三步：恢复持号姿势。
开步式起号姿势(起号三步法)：（只能是在立定的情况下用）第一步：按立定式起号第一步进行，同时右脚顺脚尖方向迈出半步，重心落在右脚，左脚跟离地，左腿绷直，身体保持稳定；第二步、第三步与立定式第二、三步相同。
收号三步法：第一步、第二步与立定式收号动作第一、二步相同。
第三步：回复立定持号姿势。
注意：右手持号完成动作过程，要注意转动手腕关节；起号时，号身稍上翘，勿下垂。
2、口形①双唇成微笑形；②牙齿在口腔内上下对齐；②两嘴角轻向外拉并紧闭，唇中留一小缝；④号嘴轻放唇中间，上唇约占2／3，下唇约占l／33、注意：两唇勿向前厥；上唇勿盖下唇，下唇勿包上唇；下巴应平，两腮勿涨鼓；两嘴角用力一致，勿向一侧强拉；号嘴勿重力压唇。
鼓号队活动教案（6）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：吹奏练习：吹长音要吸气认真，吸得满，吹气时不要浪费气流，让每一分气流都用在声音上，长音要吹得直，不要颤抖，保持全身稳定。
吹长音要有音头，即用舌头将气流送进号嘴内，第一个音发出“吐”，然后平稳将气流吹出，使声音保持稳定，到了结尾勿突然收气。
鼓号队活动教案（7）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：大鼓手的训练①站姿：A立正；B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩身体与鼓保持平稳；C鼓身紧贴腹部；D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂；E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐。
②握槌：A右手握槌柄末端；B槌柄放于掌心，经食指伸出，六指自然握柄，拇指伸直按柄；③预备击奏姿势：A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度；B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度。
④击奏基本动作：A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部；B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部；C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势；D下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧。
⑤击奏符号：下击上击下摆上摆鼓号队活动教案（8）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：小鼓手的训练①站姿：A立正；B背鼓：鼓带左肩右挂；C鼓身紧贴腹部；D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)；E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。
②持棒：右手动作：握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒。
左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧。
③击奏位置：右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部④手位：击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏。
击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏。
⑤预备击奏姿势：A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)；B左手上提成击奏姿势(时值一拍);C右手下收成击奏姿势(时值一拍)；D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处。
⑥击奏规律：A与大鼓齐击时，一律用右手；B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击；C击奏手法符号：右手用“０”，左手用“十”表示。
例[ ＸX X ＸX XＸX X X X X XＸX XＸＸ００十００十００十０十０十００十００注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢鼓号队活动教案（9）教学目标：1、指挥学习基本手法2、号手和鼓手继续练习基本的节奏，鼓手能敲打稳定的基本节奏，号手能吹出平稳的声音。
教学准备：1、鼓号队队鼓、队号等2、鼓号队指挥棒教学地点：操场教学过程：一、组队练习1、新队员按鼓号队的站位，排列队伍。
2、新老队员结对。
3、新队员练习，老队员指导。
二、个别指导练习1、新老号手结对练习，老号手把经验传授给新队员。
2、大鼓和小鼓也结成对，手把手教授新队员。
教授内容：镲手的训练1．持镲用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结。
持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位。
2.姿势身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝。
3．“预备”(三声大鼓及休止动作)A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左(第一声大鼓)；B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)；C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm处(第三声大鼓)；D、休止动作与A同。
4．基本手法①擦：擦心上下相对成45度交错擦击，双手与肩同宽;②合：擦心左右相对，轻轻一合；③挥：两擦擦击后，双手握擦沿45度继续挥出成一直线。
左挥手时左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反。