家乡的发展与历史

19、家乡的历史和发展

教学内容与目标

1显性内容与目标

应知：（1）通过学习本课，初步了解自己家乡的历史与发展概况，对家乡某一方面的过去与现在有比较深入的认识。

（2）知道自己家乡的标志性景观，并能作简单介绍。

应会：（1）能用手绘小报、文字、绘画等形式综合表现家乡的变化。

（2）能够与同学合作，搜集、整理资料，进行采访、调查活动。

2隐性内容与目标

通过了解自己家乡的历史与发展，进一步认识家乡，激发同学们热爱家乡的情感以及建设家乡的责任感。

教学重点与难点

重点：1.搜集资料，走访调查家乡的历史与发展。

2.通过一至两种形式表现家乡的历史与发展这一主题。

难点：对自己家乡的历史与发展进行分析与总结

教学程

序

教师活动学生活动设计意图

课前准备课前引导学生搜集有关

家乡庙会历史及发展的

资料和图片。

学生根据自己的兴

趣，从不同途径搜

集有关资料。

培养采集信

息的能力，

并从中体验

到学习的乐

教学反思:

在课上我把自己置身于学生之中，与学生一起搜集材料，把搜集到的20世纪七八十年代用的粮票、布票、粮本展示给学生看，使学生了解我国20年前的国情，体会到党的改革开放政策英明，社会的进步，体会到家乡人生活的变化，这就充分了体现教师是学生学习的合作者。通过这样的教学，学生产生亲切感，师生关系和谐，学生更乐于学。教师作为学生学习的指导者体现在指导学生调查、访问活动；体现在课堂组织教学的设计上。

教学中，我也体会到本课题的教学密度过大了一些，使得课堂教学显得有些仓促，对教学效果产生了一定影响。这是在今后教学中应该加以注意的。