幼儿园新生入园体验活动方案(范文2篇)

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2024年幼儿园迎新生体验课活动方案

2024年幼儿园迎新生体验课活动方案活动名称：欢迎新生，共创未来活动目的和意义：2023年幼儿园迎新生体验课活动旨在为新生提供一个愉快而有意义的入园体验，让他们尽快适应幼儿园生活，建立积极的学习态度和良好的人际关系。

通过一系列的游戏和活动，帮助新生增强自信、培养社交能力、提高动手能力和观察力，为他们未来的学习生活打下坚实的基础。

活动时间：每年9月中旬活动地点：幼儿园教室、操场及周边自然环境。

活动人员：新生、家长、园长、教师、志愿者。

活动内容：1. 欢迎仪式（时长：30分钟）- 园长致辞，介绍幼儿园的基本情况和办学理念。

- 向家长详细介绍入园流程和规范，解答家长的疑虑。

- 班主任与新生家长进行沟通，了解新生的个性特点和兴趣爱好。

2. 班级互动活动（时长：60分钟）- 分为小组进行各种小游戏，如接力赛、扔沙包等，增加新生与老生之间的交流和合作。

- 鼓励新生主动介绍自己，并向老生提问，促进彼此之间更好的了解。

3. 主题课程体验（时长：60分钟）- 分为不同的主题课程，包括绘画、手工制作、音乐、舞蹈等，让新生通过亲身参与感受不同的艺术形式，并体验幼儿园课程特色。

- 通过观察、动手制作等方式，培养新生的细致观察力和动手能力。

4. 健康生活教育（时长：30分钟）- 分为洗手教育、健康饮食教育和安全常识教育等内容，教导新生如何保持良好的生活习惯和安全意识。

5. 自然探索活动（时长：45分钟）- 带领新生到周边自然环境进行观察和探索，让他们近距离接触大自然，了解不同物种和植物的特点。

- 在探索中培养新生的好奇心和观察力，激发他们对自然的热爱。

6. 家长互动交流（时长：30分钟）- 举办家长座谈会，邀请专业人士对新生家长进行教育指导，解答他们在育儿过程中的疑惑和困惑。

- 家长互相交流经验，分享育儿心得，增进相互间的了解和信任。

7. 结束仪式（时长：30分钟）- 向新生颁发迎新奖状，鼓励他们在接下来的幼儿园生活中努力进取，取得更大的进步。

幼儿园新生体验课方案

幼儿园新生体验课方案一、课程目标本体验课主要旨在帮助幼儿园新生适应新环境，建立良好的学习习惯和行为规范，培养积极向上的学习态度和自主学习能力。

通过有趣、互动的活动，让新生快速融入集体，建立起与老师和同学之间的亲密关系，提升学习兴趣和学习自信心。

二、课程内容1. 课程引导•帮助新生熟悉幼儿园校园环境，引导他们认识各个教学区域的功能和用途。

•简要介绍幼儿园的日常规章制度和作息安排，让他们能够适应园内的生活节奏。

2. 团队合作•通过团队游戏，培养新生与同学间的合作意识和相互信任。

•通过合作完成任务，促进新生与同学之间的沟通与合作能力。

3. 自主学习•引导新生了解学习过程中的目标与反馈机制，帮助他们建立持续的学习动力。

•通过培养自主学习习惯，让新生能够主动参与学习，获得更多的成就感。

4. 艺术创造•提供绘画、手工制作等艺术创作活动，培养新生的审美能力和创造力。

•鼓励新生表达自己的思想和感受，提升他们的表达能力。

5. 情绪管理•引导幼儿了解自己的情绪，并学习合理表达和管理情绪的方法。

•提供情绪释放和放松的活动，帮助新生调整情绪状态，保持良好的心理健康。

6. 安全教育•培养新生的安全意识，教授基本的安全知识和自我保护能力。

•通过游戏和模拟情景训练，让新生学会避免危险和保护自己。

三、课程教学方法1. 游戏式学习使用丰富多样的游戏和互动活动，让新生在欢乐中学习、成长。

2. 观察与实践引导新生通过观察和实践，提升他们的观察力和动手能力。

3. 示范与引导教师通过示范和引导，帮助新生掌握学习方法和技巧，提高学习效果。

4. 小组合作通过小组活动，培养新生的团队合作和沟通能力。

四、课程评价方式1. 意见反馈定期向新生和家长征求对体验课的意见和建议，及时调整和改进课程内容。

2. 作品展示展示新生的艺术作品和创作成果，激发他们的自豪感和成就感。

3. 考核评定通过观察和记录新生的学习情况，综合评定其学习表现和进步。

五、课程计划第一堂课：校园导览与认识游戏•步行参观校园各个教学区域，了解其功能与用途。

小班新生体验活动方案(精选5篇)

小班新生体验活动方案(精选5篇)小班新生体验活动方案(精选5篇)伴随着明媚的阳光，小班新生入园啦!在常态化疫情防控下，早晨8点开始家长们就迫不及待陆续带着小宝贝们来到幼儿园。

下面给大家分享一些关于小班新生体验活动方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。

小班新生体验活动方案篇1[活动目标]1、让幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日。

2、引导幼儿在制作大海报的过程中，大胆发表自己的构想并能倾听他人的意见。

[活动准备]剪刀、胶水、画笔等。

[活动过程]一、带领幼儿念儿歌，在喜庆气氛中进入幼儿园六一活动主题1、出示幼儿用书，引导幼儿看书：小朋友看，书上画的是什么呀?书中的小朋友们在干什么?引导幼儿大胆回答。

教师小结：教师根据幼儿的回答进行小结，书上的小朋友在庆祝自己的节日呢?2、你们知道他们在庆祝什么节日吗?(六一儿童节)3、他们在庆祝六一儿童节的时候，嘴里还边念着儿歌呢?我们一起来听听，教师示范儿歌。

4、教师有感情的念儿歌，(六一到，六一到，幼儿园里真热闹。

办个六一庆祝会，鲜花水果摆上了，再来做张大海报。

你唱歌来我跳舞，今年节目真不少!)5、提问：儿歌里提到的是什么节日?是谁的节日?你在这一天都会怎么度过呢?教师根据儿歌内容进行小结。

儿歌里说的六一儿童节，是小朋友们的节日，他们在这一天办了庆祝会，桌上摆满了鲜花水果，还唱歌又跳舞，并且做了张大海报把庆祝六一儿童节的事情记录了下来。

二、引导幼儿知道什么是海报1、儿歌里提到了制作海报，大家知道什么是海报吗?为什么要制作海报呢?海报应该怎么做呢?2、幼儿猜测回答。

老师小结：海报是用来宣传和展示活动主要内容的大幅画面，当人们看到海报时，就能够了解活动的大致内容了。

我们可以用画、印、涂等方法制作海报。

三、引导幼儿构思制作海报的创意。

1、快要到六一儿童节了，我们也来制作一张六一儿童节的海报吧。

可是我们要在海报上设计些什么呢?2、幼儿分组讨论，老师听取幼儿的意见，并请幼儿发表自己的构想。

托班幼儿入园适应案例

托班幼儿入园适应案例一、小萌宝的入园初体验。

小萌宝是我们托班新来的小朋友，第一天入园的时候，那场面可真是“热闹非凡”。

小萌宝紧紧拉着妈妈的手，就像小考拉抱着大树一样，怎么都不肯松开。

妈妈想把他交给老师，他立马就瘪起小嘴，眼睛里蓄满了泪水，那小模样就像受了天大的委屈似的。

妈妈好不容易狠下心走了，小萌宝就开始放声大哭起来，一边哭还一边喊着：“妈妈，妈妈，我要妈妈！”那哭声简直能把屋顶都掀翻了。

老师想抱抱他，安慰一下，他却像个小泥鳅一样在老师怀里扭来扭去，小脚丫还不停地乱蹬。

二、老师的应对策略。

1. 温柔陪伴。

老师没有放弃，而是一直温柔地陪着小萌宝。

老师轻声对他说：“小萌宝，老师知道你想妈妈了，但是妈妈下午就会来接你哦。

这里有好多好玩的玩具呢，我们一起去看看呀。

”可是小萌宝根本就听不进去，还是哭个不停。

老师就坐在他旁边，轻轻地拍着他的背，就像哄小宝宝睡觉一样。

2. 有趣的转移注意力。

这时候，老师看到旁边有一个小火车玩具，就灵机一动。

老师拿起小火车，在小萌宝面前晃了晃，说：“小萌宝，你看这个小火车多好玩呀，它要开动喽，呜呜呜……”小萌宝的哭声稍微小了一点，眼睛偷偷地看向小火车。

老师顺势把小火车放在地上，慢慢地推动着，小萌宝的注意力就被小火车吸引住了。

他渐渐地停止了哭泣，眼睛紧紧地盯着小火车，小脸上还挂着泪珠呢。

三、小萌宝的进步。

1. 开始融入集体活动。

从那以后，小萌宝对老师的信任感慢慢增加了。

到了上午的集体活动时间，老师带着小朋友们一起唱歌跳舞。

小萌宝开始只是在旁边看着，眼睛里充满了好奇。

老师走过去，拉着他的小手，说：“小萌宝，我们一起跳舞好不好呀？”小萌宝犹豫了一下，然后点了点头。

他跟着老师的节奏，慢慢地晃动着小身体，虽然动作还有点笨拙，但是已经是很大的进步了。

2. 结交新朋友。

过了几天，小萌宝已经不再哭闹着找妈妈了。

他开始主动和身边的小朋友交流起来。

有一个叫小嘟嘟的小朋友，特别热情。

小嘟嘟拿着一个小皮球，走到小萌宝面前，说：“小萌宝，我们一起玩皮球吧。

幼儿园迎新生体验课活动方案让孩子迅速适应环境 (一)

幼儿园迎新生体验课活动方案让孩子迅速适应环境 (一)幼儿园是孩子第一步步入学校学习生活的重要阶段。

为了让新生能够快速适应幼儿园生活，提前开展迎新生体验课活动，成为学校必不可少的工作之一。

一、为什么要开展迎新生体验课活动开展迎新生体验课活动，使新生在熟悉环境的同时，也能够尽快适应环境，避免可能的焦虑、孤独等负面情绪，营造出一个温馨、快乐的学习氛围。

当新生在迎新活动中感受到家长、老师和同学的关爱和温暖后，他们会更加愉快地接受园所生活和学习。

二、迎新生体验课活动方案（一）环境准备1. 教室布置：墙壁上贴满可爱的壁纸和图片，桌椅整齐干净。

2. 玩具材料：准备各种表现形式的玩具材料，如积木、拼图、磁力棒、沙盘、画笔等。

3. 用具及设备：完备的厨房、卫生间及洗手台、饮用水。

（二）活动方案1. 见面会仪式：全体新生、家长和老师开展见面会，孩子们有机会认识小伙伴，家长也可以了解园所的一些具体情况。

2. 随意游戏：搭建“自由游戏区”，准备各类玩具，让新生自由选择，沉浸在游戏中，降低对陌生人环境的抵抗感，培养适应性。

3. 小制作活动：向新生介绍接下来整天的活动，然后引导他们制作各种小手工，如串珠、折纸等。

4. 厨房体验：带领新生体验烤面包、搅拌酸奶、榨果汁等简单的厨房活动，让他们感受到幼儿园的丰富多彩。

5. 总结晚会：在晚会中展示每个孩子的作品，孩子们可以为自己的成长经历加油喝彩，家长和老师也有机会交流经验，增加对教育的认识。

三、总结开展迎新生体验课活动，即旨在让新生在最短时间内适应幼儿园生活，并为学校打下积极、温馨、愉快的学习氛围。

活动方案一定要注意环境准备和方案设计，让孩子们感受到来自于家长、老师和同学的关爱和信任。

对于托班新生尤其重要，让他们早日融入学校大家庭，更好地发挥潜能。

学校要不断完善迎新生体验课活动方案，为新生营造一个更加温馨的学习环境。

幼儿园新生体验课优秀教案,幼儿园新生体验课优秀教案设计

幼儿园新生体验课优秀教案,幼儿园新生体验课优秀教案设计这是幼儿园新生体验课优秀教案,幼儿园新生体验课优秀教案设计，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园小班新生开学第一课教案【汇总版】小班开学第一课教案篇1活动目标培育幼儿初步的自我爱护意识。

让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在渐渐的适应幼儿园的生活。

但新的环境使幼儿感到担心，有的不喜爱上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。

幼儿园开学第一课教案篇1引入小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多东西，我们一起来帮它出出办法，它需要哪些东西呢？原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。

剪刀、胶棒、各颜色纸、油画棒，幼儿用书第一册第2—3页或挂图《贺新年》。

组织幼儿进行有关春节的生活阅历叙述。

请幼儿向同伴展现、介绍自己带来的照片，相互讲一讲自己和家人是怎样过春节的。

幼儿园开学第一课教案【篇1】指导思想《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的平安是幼儿园工作的重中之重。

幼儿园优秀教案幼儿园优秀教案篇1老师的指导策略：幼儿进行浆糊贴花朵时候，画面可能会显得比较脏，全是浆糊的印子。

老师提前告知幼儿每人折三朵花，先固定三朵花在花园里的位置。

然后用浆糊进行花朵的粘贴，记得只能贴一次。

幼儿园优秀教案篇1活动目标：在嬉戏中区分左手和右手，体验数学嬉戏带来的欢乐。

以区分左右手为载体，提高细致观看和推断推理的力量。

教学预备：教学ppt。

手环，遮挡板若干块。

活动过程：嬉戏导入，激发爱好。

幼儿园优秀教案篇1活动目标：使幼儿初步熟悉数字3。

让幼儿能用实物来表示3。

让幼儿喜爱上数学课，喜爱数学课的氛围。

活动预备：卡通数字1——3。

幼儿园优秀教案篇1活动目标：培育幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

幼儿园小班新生活动方案(5篇)

幼儿园小班新生活动方案活动目标：1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

活动准备：1、保教人员检查活动室内外的安全2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园活动过程：一、入园活动1、热情接待入园幼儿，相互问好2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检二、入厕在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题三、室内活动说说自己的新发现，如：教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全四、离园活动1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失2、知道靠右行，不抢行3、按幼儿园的作息时间入园五、延伸活动家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识幼儿园小班新生活动方案（二）目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开开心心上幼儿园的情感。

准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点：学习故事中的对话教学难点故事表演过程：1、倾听录音：了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话：进一步理解故事中的内容，出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园?3、情景表演：体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看中班幼儿的表演。

大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

5、小结：讲述幼儿表演情况。

幼儿园小班新生活动方案（三）活动目标：1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

新生体验日活动方案6篇

新生体验日活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园新生体验游戏活动方案

幼儿园新生体验游戏活动方案1. 方案目的：为了让幼儿园新生更好地适应园所生活，增强他们的自信心和社交能力，我们特别设计了一系列体验游戏活动，旨在为新生们创造一个快乐、丰富、安全的学习环境，帮助他们尽快适应幼儿园生活。

2. 方案内容：（1）活动一（适用于幼儿园入园的第一天）名称：认识新朋友时间：约30分钟对象：新生目的：帮助新生快速了解学校其他新生，促进新生之间的交流。

具体操作：1.教师在开始前做简短的自我介绍，为学生打造放松的氛围。

2.教师将每个新生的名字写在一个卡片上，然后将卡片派发给学生。

3.学生之间可以互相寻找卡片上的人，进行自我介绍和互动，明确其他新生的名字。

4.每个新生都可以展示自己喜欢的玩具、食物或者活动，这都有助于增进孩子之间的友谊。

（2）活动二（适用于幼儿园入园的第二天）名称：找小伙伴时间：约30分钟对象：新生目的：帮助新生认识别人，增强自信心。

具体操作：1.为每个学生发放一个反光胸牌，上面写着不同的小动物头像。

2.教师随机分配所有学生的小动物，并告诉所有学生要寻找跟自己一样的小动物头像的同伴。

3.学生之间可以彼此寻找，找到同伴后进行互动，学生之间可以互相分享自己的兴趣爱好。

4.学生们与其他人的交流，在帮助新生克服孤独感的同时，也可以促进他们之间的友谊。

（3）活动三（适用于幼儿园入园的第三天）名称：点菜时间时间：约30分钟对象：新生目的：帮助新生学会自我决策，增强自信心。

具体操作：1.为每个新生提供一份简单的菜单，并告诉他们他们可以选择自己喜欢的食品。

2.在教师的帮助下，新生们可以用纸笔列出自己的选择并阅读自己的选择。

3.教师可以与孩子们讨论不同的品味和口味，以此为基础，让孩子们更好地了解自己的喜欢和不喜欢，并增强他们的自信心。

（4）活动四（适用于幼儿园入园的第四天）名称：探索世界时间：约30分钟对象：新生目的：促进新生对环境的认知，增强学生的好奇心和自信心。

具体操作：1.组织新生在园区中探险，并找到指定的地点。

幼儿园新生入园适应活动的实施方案

幼儿园新生入园适应活动的实施方案一、活动目的幼儿园新生入园适应活动的目的在于让新生尽快适应新的环境、新的教育方法和新的生活规律，促进新生与园里同伴以及老师之间的互动和沟通，提高孩子们的自理和社交能力，从而对新生的身体健康、智力发展和心理健康有积极的促进作用。

二、活动内容1、家长会入园之前，我们将与家长开展家长会，介绍幼儿园的教育理念、园务管理、食品安全等有关事宜，并就幼儿园新生入园的注意事项进行了详细讲解与说明，帮助家长更好地了解幼儿园的情况，放心把孩子送到幼儿园，同时也为家长提供了便捷的沟通渠道。

2、向导服务在新生入园的前几天安排一些有经验的幼儿园小朋友，作为新生们的向导，用亲和、友善的态度、耐心地带领新生们参观园区，介绍各项日常生活和安全注意事项，为新生们提供一个安全、温馨、和谐的学习环境。

3、生活常规教育为了引导新生们自主学习、提高自理能力，我们组织学生学习园区的日常生活常规，如如如何排队，洗手、清理鼻涕脏污等，教育并引导新生们模仿学习、理解重要性，逐渐自主掌握和遵守常规，进而逐渐建立起合理的自我管理观念和习惯。

4、游戏互动活动组织学生游戏互动，让新生尽快融入园中的集体生活，建立起良好的社交关系，同时通过活动的形式促进学生的语言表达能力，增强他们的自信心。

三、组织安排为了确保适应活动的顺利开展，我们将依据实际情况采取以下措施：1、制定完善的适应活动计划，明确活动的时间、地点、参与范围、活动形式等细节内容。

2、对各项适应活动进行前期宣传与预备，确保学生及家长在活动前能够充分熟知与适应活动的内容，从而留出充足的准备时间。

3、组织校园各部门积极视察，协助出现的各种问题，在适应活动期间做好及时的疏导和解决工作，为新生提供全方位的安全保障。

四、着眼于效果为了提高适应活动的实施效果，我们将在平时学校和班级教学中特别关注新生的学习和适应情况，在发现新生存在的问题时，加强关注和及时疏导，确保新生能够逐步融入到学校的大家庭中，积极发挥个人潜能，快速成长。

幼儿园新生试园活动方案6篇

幼儿园新生试园活动方案6篇为了活动能够成功进行，我们需要将活动方案制定好，活动方案是现在各大方案中较为使用的一种，XX小编今天就为您带来了幼儿园新生试园活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园新生试园活动方案篇1活动形式：集体活动参与活动对象：小四班全体教师、幼儿及全体家长活动目标：1、感受迎新年的愉快氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的自豪感，增强孩子的自主性。

2、通过亲子游戏，感受温馨的亲情。

3、展示幼儿的能力，培养幼儿自信、乐观、大方的品质。

活动注意事项：1、遵守比赛规则，服从裁判决定。

2、家长带领自己的孩子有序地参加活动，注意安全。

3、将文明卫生，保持场内环境的整洁，爱护园内公共设施。

活动过程：一、开场：1、师幼共同致新年贺词。

（幼）亲爱的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，大家好！（师）在新年的钟声即将敲响之即，欢迎大家来到我们小四班共庆新年的到来，共度这个快乐的时光！在这一学期里，宝宝们在幼儿园学到了许多新本领：（幼）我们学会了自己吃饭；自己单独睡觉；学会了穿脱折叠衣服；学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目。

（师）天趁此机会，我们宝宝要把学到的本领展示给爸爸妈妈看。

请爸爸妈妈不要忘了给我们的宝宝一些鼓励的掌声！2、首先请欣赏我们宝宝带来的集体舞幼儿集体舞《敲锣打鼓放鞭炮》并致贺词：祝爸爸妈妈身体健康；祝老师工作顺利；祝小朋友快快乐乐；祝大家新年快乐！过年啦……（教师播放放鞭炮的音乐）3、幼儿集体朗诵儿歌《新年到》二、主题活动：（教学内容展示和亲子游戏穿插进行）（一）我爱我家1、幼儿集体节目《儿歌联说》幼儿集体朗诵儿歌《我是小助手》、《长大一岁了》、《我爱我的幼儿园》并做动作。

2、数字游戏：找朋友（幼儿参与）3、亲子游戏：开火车（家长与幼儿共同参与，游戏玩4轮）准备：平衡木滚筒呼啦圈小椅子小奖品游戏规则：分两组进行，每组4对。

走过平衡木———钻过滚筒———跳圈———绕过小椅子———跑回起点。

哪一组先结束，哪一组获胜。

最佳新生入园活动方案(精选5篇)

最佳新生入园活动方案(精选5篇)最佳新生入园活动方案【篇1】活动背景:一年，我们可以收获友情;一年，我们可以得到爱情;第一年，我们从别人称呼里的学弟学妹渐渐成长为学长学姐。

大一，我们熟悉彼此青涩的笑脸，我们有福同享有难同当，密不可分。

三年后，有的人收获知识，有的人一无所得，感慨万千。

大四了，就算只是棵平凡的树木，它都会在年轮上挣扎着画上一个圈，以此来证明自己走过的年华。

为了更好的策划我们今后的学习与生活，我们决定开展新学期里以“人往高处走，上善若水。

上一台阶，更接近阳光”为活动主题的团日活动!活动主题：人往高处走，上善若水。

上一台阶，更接近阳光。

活动形式：通过PPT和文字演示、游戏带动、表演感化来促进大家的积极性。

活动对象：全体同学班主任活动时间：20___年9月活动地点：教室活动流程：一、前期筹备工作：1、确定场地确定时间做好预算2、节目准备(希望各寝室能有人进行表演)，通知同学，布置任务并讲明具体要求;3、召集班委及相关工作开会，分配任务;二、流程及节目说明：1、各位同学准时到场;2、主持人出场，讲一段开场白，介绍班会目的;3、各位同学自由发挥，分享自己在假期的心得与体会;4、新学期的目标与方向;5、节目：各个班委对班里同学进行疏导，有才艺的同学，我们可以鼓励他参加表演。

班会节目与游戏环节：三、后期总结：开会总结本次活动，全班同学共同进行反思和活动的思想总结。

四、活动意义通过本次主题班会的活动，启发同学们认识到学习的重要性，从大一大二大三的日常生活、学习环境、为人处事等方面总结经验，启发同学们在新学期努力学习，多读书，多思考，融入社会，培养一种有责任、有目标、乐观积极的生活态度。

最佳新生入园活动方案【篇2】一、活动目标：1、开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，是新学期生活的开始，举行开学典礼旨在明确学生新学期的奋斗目标，激励全体师生振奋精神、锐意进取，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。

幼儿园新生入园适应活动策划

幼儿园新生入园适应活动策划一、活动目的1.促进幼儿适应新的环境，建立良好情感。

2.增强幼儿的自理能力，提高幼儿生活自理水平。

3.培养幼儿的团队意识，让幼儿学会与人合作，共同完成任务。

4.提高幼儿的综合素质，发挥幼儿的潜能。

5.为家长提供一次了解幼儿园、了解教师、了解班级的机会，与家长建立良好的沟通关系。

二、活动内容1.家长见面会时间：幼儿入园前一周地点：幼儿园会议室或多功能厅内容：幼儿园领导围绕入园事宜进行讲解，介绍园区和设施，教师介绍和介绍班级情况。

也可邀请老师用一些例子教育家长，让他们了解一些关于幼儿园教育的观念和方法。

2.幼儿入园首日接待时间：首日早晨地点：班级活动室内容：教师在班级门口迎接新生，逐个介绍同班的幼儿和家长，让新生的家长感受到老师和同学的热情欢迎。

接着，老师带领新生了解班级环境和活动区域，带领新生参观教室，介绍和讲解教室用品和设施。

3.小组活动时间：第二天地点：室外操场内容：开展小组游戏，建立班级内部的小团体，帮助新生适应班级环境，同时增强新生的集体意识和团队协作能力。

4.生活自理活动时间：第三天地点：班级活动室内容：引导幼儿学会正确刷牙、洗脸、洗手和上厕所的方法，帮助幼儿培养吃饭、穿衣等生活习惯。

5.亲子共育活动时间：入园后2周内，周六上午地点：室内大厅或会议室内容：与家长合作，开展如“告诉我你的故事”等主题活动，引导幼儿与家长共同参与，营造轻松的亲子氛围，增强亲子交流，增强亲子关系。

6.开展亲子参观活动时间：第三周或第四周地点：园区内内容：约请家长来园内参观，让家长了解幼儿在幼儿园内的学习生活环境和成果，真正起到沟通、交流和合作的作用。

7.季节性活动时间：每季度末地点：校园内或班级活动室内容：结合季节性活动，如五一劳动节、母亲节、儿童节以及年度运动会和文化节等，鼓励幼儿参与各种迎新活动，让幼儿感受到幼儿园氛围的独特魅力。

三、活动方案分析这些活动方案可以有效地促进新生幼儿的适应过程和家庭关系的建立，让幼儿尽快融入幼儿园的生活和学习。

幼儿园创意新生入园活动方案(精选5篇)

幼儿园创意新生入园活动方案(精选5篇)幼儿园创意新生入园活动方案(精选5篇)新入园的小朋友看到班级里各式各样有趣的玩具、积木等都觉得很新奇。

小朋友们初步熟悉了班级环境，对教室里的事物产生了浓厚的兴趣。

下面给大家分享一些关于幼儿园创意新生入园活动方案优秀范文5篇，希望能够对大家有所帮助。

幼儿园创意新生入园活动方案【篇1】活动目标：1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。

2、透过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。

3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。

活动准备：公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。

活动过程：一、导入活动引起幼儿兴趣。

可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。

二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。

出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样貌的大象看上去怎样样它的眼睛是什么样貌的耳朵呢它的尾巴看上去怎样样它的腿呢出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方小朋友都喜欢大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢大象喜欢吃什么三、智力游戏：拼图引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。

四、游戏活动《碰一碰》提问：你拼出了什么你喜欢大象的什么地方我们一齐用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。

下面我们一齐跟着音乐玩“碰一碰”好吗教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。

活动准备时除了准备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干。

为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿透过直观的感知来激发保护自然的情感。

活动反思：用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清晰，很直观，便于幼儿观察、比较。

加上幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中幼儿始终很认真。

很多孩子对大象已经有所了解(平时在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。

幼儿园新生试园体验活动策划方案(参考)

新生试园体验活动策划方案（参考）一、活动概述试园时间：20**年月X日-×日(三个半日体验）试园地点：幼儿园内试园开设班级：婴班、幼小班（按照时间点分配）活动目的：1、通过亲子活动，帮助孩子熟悉幼儿园的老师和环境。

2、为孩子更快适应幼儿园生活做好准备3、在犹豫中没有缴费的家长起到一个促单的作用。

试园形式：半日开放形式，一位家长陪同。

参与对象：已报名缴费幼儿二、活动前期准备：1、宣传方面●班内教师提前1周与试园幼儿家长打电话通知幼儿试园时间、路线、交通工具及需提前准备事项。

提醒陪同家长需提前做好防疫健康监测，入园前需上交幼儿园保健医处。

●活动开始前3天进行打电话提醒试园幼儿家长，同时针对需注意事项再次提醒、核实。

●活动开始前1天打电话提醒活动时间，活动流程及注意事项等同时对当日出行天气及车辆停放进行善意提醒。

2、教学活动准备●活动开始前2周，教学主任对半日流程进行核实，同时带领老师进行磨课。

●活动开始前1周，班内环创完成！教学主任把关，要体现重点课程的植入●活动开始前3天，完成教学活动要用的音乐、亲子姓名贴、集体创意美术需要用到的颜料，画纸、人物指偶等的准备。

3、后勤准备●保育员事先做好每个孩子的物品标记●幼儿餐、点（按实际人数提前上报食堂）●一些随手礼（印园所名称的小玩偶、风车等）三、活动物资清单：四、活动流程：第一天：（半天）温馨提示：备注：如果有烘焙室的园所，第二个活动可以在烘焙室内做午餐（创意性的午餐，披萨、意大利面）第二天：（半天）第三天：（半天）午餐（每天的午餐丰富多样，要在品种、口味。

色泽上下功夫）最后结束后在有园所标识的地方可以合影留念，每组家庭都能领取到园所准备的小礼物。

五、应急方案：●安全方面：儿童轻微受伤：园内保健医要按流程简单处理儿童擦伤、烫伤等轻度伤害，如需就医，立即由一名园内人员陪同就近医院及时治疗！●卫生方面：首先保健医必须坚持每天严格的晨午检工作，巡班工作、食堂检查工作，如在幼儿园出现幼儿呕吐、腹泻等现象要第一时间安抚幼儿，向家长了解情况，如需就医就近医院治疗，并做好追访记录，同时观察班内其它幼儿情况、做好后续消毒工作●发生争执：提前指定负责人，当出现家长间互相争执时尽快出面协调，安抚家长或儿童情绪。

幼儿园新生入园体验活动方案(范文2篇)

幼儿园新生入园体验活动方案（范文）通过各种活动方式，来了解和认同幼儿园的办园思想，使大家在相同价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得至到真正意义上的互动。

让幼儿在家长的带领下，提早来幼儿园适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。

让家长通过亲身体验来了解教的工作，了解孩子在幼儿园生活的一些基本环节，帮助家长有目的的在入园前为孩子做好各种入园准备。

2020年8月20日-8月26日幼儿园园长、副园长全体老师第一阶段：招生宣传（7月17日-8月20日）宣传招生工作，做好新生的回访工作，争取让有意向的家长都报名参加体验活动。

第二阶段：准备时间（8月15日-8月20日）做好参与活动的新生分班工作，确保每个孩子信息完善；做好家长的通知工作，物投放的准备。

第三阶段：进园体验时间（8月21日6月25日）体验具体安排：（8月21日）第一天：8：00-8：20接待家长、幼儿来园，教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。

幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。

8：20-8：50问候时光，温馨早餐，家长陪同孩子进餐，餐后宝宝们相互好，让宝宝们冲破第一次紧长的自我防线，增自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。

8：50-9：00快乐时光：老师们先进行自我介绍，然后用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。

（在家长和老师引预下，有序入厕）9：00-9：530亲子游戏9：30-9：50宝宝们有序喝水如厕。

9：50-10：10快乐间操10：10-10：30点心时光：宝宝们自己洗小手，用毛巾擦手，吃点心，吃完点心把盘子、杯子、垃圾送到各自己家中。

10：30-10：45教育活动《点名》老师海点一名幼儿，其他幼儿和家长齐声说“某某某我们喜欢你”小朋腋之间在家长和老师的鼓励下，拉拉手，抱一抱，互相认识一下。

10：50-11：20宝宝们有序喝水入厕，做午餐前准备。

新生入园活动方案5篇

新生入园活动方案5篇孩子要正式开始上学啦，准备一个大小适中的书包很有必要哦。

这样新生入园时比较有上学的仪式感，也让孩子对上学多一些好感度。

下面给大家分享一些关于新生入园活动方案范文5篇，期望能够对大家有所帮助。

新生入园活动方案范文篇1活动目标1.认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。

2.能从外表辨别男孩和女孩的不同点。

3.掌控男孩与女孩正确的如厕方法。

活动准备1.男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的图片。

2.裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。

活动进程一、出示男、女孩子卡片，让幼儿视察这些图片，说说不一样的地方二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点三、让幼儿知道自己的性别1.师：今天，我们班来了两位客人，他们是谁?教师引导幼儿辨认：一个男孩子，一个女孩子。

2.提问：你是男孩子，还是女孩子呢?引导幼儿准确说出我是男孩或我是女孩。

3.出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次辨认。

四、操作活动1.师：这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。

(引导幼儿给衣服分类)2.师：请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮助幼儿区分性别)五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所1.师：小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?2.教师出示男孩与女孩不同的厕所图片，讲授男孩与女孩上厕所的正确方法。

3.组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。

新生入园活动方案范文篇2一、活动根据：托班宝宝来到新的环境，第一要让宝宝对陌生环境产生安全感，为了缓解宝宝入园早期的.焦虑情绪，我们为宝宝精心策划了一系列入园适应性活动，以帮助宝宝循序渐进逐渐适应幼儿园的集体生活，随着活动的丰富多样和对新环境的渐渐熟悉，使宝宝产生“高高兴兴上幼儿园”的情感。

二、活动目的：让幼儿尽快适应新环境，排除不安全感。