作文点题扣题用件

.A（B项“洗马”应读“xiǎn”，这是古代官职 名，古音异读。C项“期功”应读“jī”，满一年 之意，不读“qī”。D项“伪朝”应读“wěi”。） • 下列加点字注音正确的一组是（ ） • A、险衅（xì n） 祚薄（zuò） 床蓐（rù） 茕茕孑立（qióng） • B、洗马（xǐ） 逋慢（bū） 拔擢（zhuó） 终鲜兄弟（xiǎn） • C、优渥（wò） 期功（qī） 闵凶（mǐn） 逮奉圣朝（dài） • D、伪朝（wèi） 矜悯（jīn） 郎署（shǔ） 猥以微贱（wèi）
同类的有 《不同的位置，不同的光彩》 《找准自己的位置》 《我的位置很重要》 《与名人换位 》
（以“位置” 为话 题）
下边文章的小标题有何特点？
《脸，生命的诠释》（05年江西卷满分 作文，以“脸”为话题） 小标题一：忧郁之脸，生命的无常
小标题二：淡泊之脸，生命的静谧 小标题三：沧桑之脸，生命的沉重 二：小标题扣题法
碰上这样一篇文章《行走在消逝中》，觉得有点可惜：
文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想选电脑，好玩游 戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理解。后来小学毕业时参加了学校 的管乐队，在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么；初中时因为口语出色 经常被老师表扬，树立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到了高 中，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰， 心头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜!情感得到了宣泄，同 时也彻底理解了父亲。 先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点明主题“行走在消逝中”? 我在打分时就想道这篇文章可能是要当作离题的，但是我自己比较喜 欢它的内容。过了一会去组长那里看了看，果然发现我多了一篇无效卷， 我给了47，二评32，三评34，最后得分：33分。
B．A出岫(xiù)；C眄庭柯(miǎn)；D 载欣载奔(zài)
• 下列加点词语读音都正确的一项是（ ） • A．轻飏(yáng) 壶觞(shāng) 出岫(yòu) 景翳翳(yì ) • B．曷不(hé) 耘耔(zǐ) 登东皋 (gāo) 棹孤舟(zhào) • C．熹微(xī) 流憩(qì ) 遐观(xiá) 眄庭柯(gài) • D．西畴(chóu) 盘桓(huán) 遑遑 (huáng) 载欣载奔(zǎi)
“方西瓜” 回望人类发展史，当一个个新事物
诞生的时候，遭受的几乎是同样的命运——怀疑 和拒绝。当第一艘蒸汽船下水之时，人们讥笑说： “这东西肯定动不了。”当第一辆火车登上铁轨 时，人们讽刺它：“这肯定还跑不过骡子。”当 第一架飞机驶上天际之前，人们同样怀疑：“人 怎么可能飞上天呢？”但事实却一次次地向人们 “方西瓜” 证明着，这一件件有悖常理的 事物 真实地存在 着。于是乎人们开始接纳它们，但不少人仍没有 从中吸取教训，遇到了新 生 事 物 还是拒绝 生活中的“方西瓜” 再拒绝。可悲呀，这一次次地拒绝，延缓了多少 文明的进程啊！
（结尾）雕琢心中的天使，不一定要惊天 动地的壮举；雕琢心中的天使，不一定要 轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一 定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢 心中的天使，让奉献将我们自己雕琢成最 美的天使。 八、结尾反复扣题 （文章结尾点出文章中心， 与题目相呼应）
做真正的自己 在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上 的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭 借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉 肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。 可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折 射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋 友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表现。…… 做真正的自己，是人生的大智慧。…… 做真正的自己，是时代的召唤。…… 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会 依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光 芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
作文指导
之 点题扣题篇
• 1.知识和能力: • a、认识应试作文扣题的重要性， • 学会扣题的基本方法 • b、培养学生鉴赏和写作能力 2.过程与方法: • 教授学生点题扣题方法，引导学生学会写 作文时扣题 • 3.情感态度与价值观： • 在学习过程中学会理性思考
请阅读一篇高考 作文阅卷笔记
高考作文阅卷笔记
1、点题，是获取保险分的
“奠基石”。 2、点题，是想要获取高分的
妙招。 3、点题，是挽救离题文的 “救命草”。
教你几种点题方式
想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?
（06年广东卷：话题 “雕琢心中的天 使”）
《用爱雕琢心中的天使 》 《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使，诗意人生》
一、标题扣题
[注意]①立意自定。②文体自选。③不少于 800字。
[改文]
朋友,你见过方形的西瓜吗？“不可 能！”或许你会这么说。是呀，这就是人， 总是忠实于自己的常识，忠实于那一个个 在脑海里已经被奉为真理的常识，所以我 们否认，我们排斥，我们拒绝那一切与常 识相悖的，但它们是的的确确存在的 事 实。然而，就在这一次次的否认、拒绝和 “方西瓜” 排斥中，我们丧失了多少进步的机会呀！
六、例后点题\扣题 （即事实论据后要围绕中心进行议论）
点化扣题能避免罗列事例、文体不清等问题，又 能起到画龙点睛、突出中心的作用。
如03年高考优秀作文《情与理的抉择》，在简单 叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析：
感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是 人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服 务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的 这种高洁情操，在当今社会实属难得。（话题为 “感情亲疏和对事物的认知” ）
席慕容说：“生命是一条奔流不息的 河，我们都是那个过河的人。”在生命之 河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭 记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右 岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记 该铭记的。
(05高考满分《在忘记与铭记的两岸》的开头）
四、首段扣题
（开头第一段即扣题）
五、内容扣题
（即内容与题目要有本质的联系） 下面是《变幻生命之光》的中间一段， 划出扣题的句子。
…… …… …… …… 诚然，并不是所有的 新生事物 “方西瓜” 都是很好 的有意义的事物，但至少我们在心态上应该包 容它，不带任何偏见地去了解它、认识它，进 而再以人类聪明的头脑去判断它的好与坏。而 不是一开始就在脑海中给它判了死刑，然后再 用一双藏在有色眼镜后面的眼睛去挑剔它，否 决它。 在这新世纪之初，我们不应该再犯同样的 错误，而 要 以 一 颗 包 容 之 心 去 看 生活中的“方西瓜”， 待一 切 新 鲜 的 事 物 ，不让进步的机会 轻易地从我们身边溜走。只有这样，人类文明 才能发展得更快也更好！
（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在 朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力， 被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人， 执笔则念天下……他们不正是在不同 的位置上绽放不同的生命之光么？
这位考生为什么想握住李白的手？
我想握住你的手 （06上海卷） 当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时， 我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太 行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我 不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是 那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清 酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。 你的双手给予了我力量-------乐观洒脱。你教会了我 化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的 歌谣”！李太白，我想握住你的手！
由于我家离种小树的地方不远，父亲一有空便 带我去看小树，我们每次出去都很开心，而且每次 出去父亲都教会我一些护理小树及成长的知识，使 我了解到更多大自然的东西，父亲的那双大手拖着 我时，我感觉是多么的温暖啊！事情虽然已经过去 十多年了，但每次路过小山坡时，我都会想起过去 的美好的回忆，小树逐渐长大了，然而我也是个成 现在，我也已经长大成人了，但小 年人了，它见证了我的岁月，也是它的存在，才能 树已成为纪念我成长岁月的象征，看到它，我就会 使我与父亲相互了解，小树的未来也就是我的未来， 想起和父亲在一起的欢乐时光，想起我成长过程中 我也要向小树学习，勇敢地向上爬，达到我的理想。 的许许多多,纪念成了我一种美好的回忆。
07年辽宁卷满分作文(作文题:我能) 人生如登山,往上走,即使一小步,也有新 高度——我能！ ——题记 2 07年湖北卷满分作文《母语如河》 （以“母语”为话题的材料作文） 唐诗过后是宋词，那么国内的英语热过后 呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱呢？ ——题记
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三：题记扣题法
这篇文章的开头有什么特点？
阅读下面的文字，根据要求作文。 常识告诉我们，西瓜是圆的，如果有一 天我们看到一只方形的西瓜会是何种反应？怀 疑西瓜是真的，还是怀疑自己的眼睛？其实不 必怀疑，它的确是一只真的西瓜——据报道， 日本农民早在上个世纪就种出了方形西瓜。 我们在生活的其他方面也会碰到类似情形， 存在 会不断改变我们对世界的看法。请以 “生活中的方西瓜”为题写一篇文章。
我们手握铁铲和水桶向山坡走去，一路上兴高采烈 的，到了山坡下，父亲选好了几处肥地，便挖起土来， 他还教我怎样挖土，怎样才能种好树，我一边看一边 学，父亲挖洞，我埋土。父亲说，要种活一棵树，就 要好好照顾它，当它是幼苗时，更要细心呵抚，当种 好树时，我又跟着父亲到小溪边去取水。我跟在父亲 身后，就像母鸡带小鸡那样，父亲给了我一种强烈的 幸福感，到了小溪，水虽然很浅，但仍有小鱼居住在 那儿，我看着小鱼便想去捉，于是父亲告诉我，鱼儿 也跟人一样，需要自由，它们的自由游动是我们观赏 的乐趣。的确是这样，我那时还不懂，我只想拥有它， 而不是去了解它。我把水给提到果树边时，父亲在那 里无微不至地照顾小树，这又使我了解到父亲的仔细， 我们就这样把三棵小树种好了。
九、反复扣题（即标题、开头、中间、结尾都扣题）
扣 题 方 式
标题扣题（标题与话题相扣） 小标题扣题 题记扣题 内容扣题（文与题有本质联系） 首段扣题（文章第一段扣题） 段首扣题（每段首句扣题） 点化扣题（事例后扣题议论） 结尾扣题
反复扣题（标题、内容、段首、 结尾等都扣题）
注意：
在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最 积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出 文题。但不能乱点题，也不能滥点题，不必过多， 否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计 五六处分别出现在段首，中间和文末，步步 勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这 样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，又可让主 旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就 佳作，获得高分。
只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起
了。
《建造自己的房子》
中间几段段首：
建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实 践。 …… 建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求 精。 …… 建造自己的房子,还需要持之以恒，至始 至终。 ……
七、段首扣题
（即每一段的开头用相同的词句，形成排比）
《用奉献雕琢心中的天使》（06广东卷）
来自百度文库 练一练兵
纪念有时是一种回忆
每当路过小山坡时，我便想起过去那些美好的事情 那些值得纪念的事情 ， 那山坡下的几棵树长得多么青绿，每次看到它们，便回 忆起父亲与我的快乐日子。 小时候的我很少有朋友，因为我家住在小山坡上， 那是多么值得纪念的日子呀！ 那儿只有几户人家，跟我年龄差不多大的小孩子就只有 那么一两个，那时父母又在外面工作，我只有每天呆在 家里，所以性格也变得很孤僻。有一天,父亲被调到我 们镇工作，不用外出的他多了时间陪我,父亲知道我整 天呆在家里闷，所以那天带了我去小山坡上植果树，我 当时是多么地开心和激动啊！
你为什么不点主题?
所以，既冤枉又活该。
某高考语文阅卷老师曾说：‚有时候一个 关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高 考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！‛
江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授 说：‚高考作文，要多一点‘二锅头’，少 一点‘碧螺春’！‛ 就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击 力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。 ‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文 的大忌。