作文点题扣题用件
中考作文“扣题与点题”
中考作文“扣题、点题”亮出你的主题————————考前作文的独门“暗器”、“秘笈”——扣题点题。
学习目标•深刻认识扣题点题的重要作用•掌握扣题点题的有效方式科学而巧妙的点题，不失为一种作文升格的秘诀，特别在考场作文中，巧妙点题所起的重要作用很可能是考生所意想不到的。
•例如，《掌声》的开头：我常常想起一个关于掌声的故事文章一起笔就写出了直扣主题的“掌声”。
•举例: 《往事依依》的开头年华似水，几十年过去了，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
“历历在目”“记忆犹新”就是“扣题”的词•例如，《掌声》的结尾：从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。
其实人人都需要掌声，掌声是一种尊重，掌声是一种真诚的肯定和鼓励。
结尾的“掌声”照应开头的“掌声”，使首尾呼应。
“ ”的句子表明了观点，点明了中心，是点题之句。
范文赏析倾注初三（3）魏佳轻轻飘下，落地无声，那是洁白的雪花，是倾注了对女儿无尽爱的白发……——题记一个美丽的、飘雪的冬天。
你又要出远门，去和客户见面。
从小到大，陪伴我的日子寥寥无几。
我倔强的将自己关在房间里，不愿看到你暗淡的眼眸中那不舍的光。
不一会儿，你推门而入。
坐下，憔悴的脸上藏不住那和蔼的微笑。
“帮我剪剪白头发吧。
”你轻轻地说。
我惊异不已。
白头发？拿起剪刀，我走到你的面前。
望上去，稀薄的头发，已有了微微的秃顶，更令我震撼的是，乌丝间竟夹杂着将近一半的白发。
顿时，心如刀绞，一股酸意满上鼻腔。
我小心翼翼地将一根根白发揪起，轻轻剪掉，每剪一下，我的心就痛一下。
是我的粗心么？是我对你忽视的太多了么？印象中的你，还是那么的健康而有活力，满头茂密的黑发，温暖地攥着我的小手。
而今，时钟的秒针奋力地走动，那令人恐惧的“滴答”声将你……催老。
窗外，洁白的雪花纷纷扬扬，一切显得是那么静谧。
我不懈地用剪刀全力修剪，企图将岁月的痕迹抹去。
一根根白发缓缓飘落，这个过程是那么美而令人心痛。
作文指导：点题、扣题技巧以及升格训练
作文指导：点题、扣题技巧以及升格训练1、巧用作文题，确保“双扣题”何谓双扣题？看看武汉市作文的命题风格，就不难知道，武汉市作文命题的主流题型始终是：“材料+命题”、“材料+话题”、“材料+提示语”。
可见，武汉市作文命题永远都是双响炮，材料对作文主题有限制，命题、话题、提示语对作文主题也有要求，因而需要“双扣题”，即：写作时，需要同时顾及材料和材料后面的命题、话题、提示语。
如何“双扣题”呢？我的主张是，让作文题自己帮你双扣题。
这个说法有点抽象，且听我分三步解说：第一步：拿到作文题先浏览一遍；第二步：先看材料后面的命题、话题、提示语，不管是哪一种，他们对作文主题都会有一些提示，命题、话题有可能直接就把主题告诉你了。
明确命题、话题、提示语中的关键点后，不妨围绕这个关键点，提出四个问题：是什么、为什么、怎么样、怎么办。
其中，“是什么”问的是本质、“为什么”问的是原因、“怎么样”问的是效果、“怎么办”问的是解决办法；第三步：这一步十分关键。
你或许会奇怪，上一步，我们对自己提出了四个问题：是什么、为什么、怎么样、怎么办。
答案呢？这里我要强调两个原则：一是答案不要随便用自己的语言回答，要用材料中的线索来回答，换句话说，你是代表命题、话题、提示语提出了这四个问题，让材料本身来回答，这样最保险。
二是只有在材料本身完全无法回答这四个问题（这种情况基本上是不可能的），或你认为不充分、不够用时，你再尝试着用你的思维和语言来回答一两个答案，再与材料本身提供的答案共同构建成行文思路。
下面，我们实际操作几个例子：第一道题，是去年初三四月调考的作文题：去年，澳大利亚16岁少女杰茜卡·沃森历时7个月完成独自驾船环球航行的壮举，当总理陆克文盛赞她是英雄时，她说：“我不是英雄，我只是个相信梦想的普通女孩。
想做一件令人震惊的事，不必是一个特殊的人，只需一个梦想，坚信它，还要为它努力奋斗。
”过去的210天里，她独自与12米高海浪抗争，独自忍受思乡之苦，独自承受批评者对她的质疑。
作文开头点题结尾扣题的片段
作文开头点题结尾扣题的片段开头点题片段：
哎呀，一大早的，城市就热闹得跟啥似的。
大家匆匆忙忙，为
了啥？还不是为了生活，为了那一点点小梦想。
你看那街头巷尾，
人来人往，每个人脸上都带着一股子劲儿，那就是追求梦想的劲儿。
这世界啊，就像个大舞台，咱们都是上面的演员，得不停地奋斗、
拼搏，才能演好自己的角色。
那句老话咋说的来着？“路漫漫其修
远兮”，咱们啊，就得一直往前走，寻找自己的那片天。
结尾扣题片段：
夜晚一来，城市就变了样。
白天那些忙忙碌碌的人，现在都回
家休息了。
街上只剩下灯光和微风，还有偶尔路过的夜猫子。
这时
候的城市，就像个安静的梦，让人心里特舒坦。
白天咱们忙忙碌碌，到了晚上，就得好好放松，养足精神，明天还得继续奋斗呢！。
记叙文如何扣题点题
记叙文如何扣题点题记叙文如何扣题点题一、审题1、准确到位的把握题目的含义。
如《网》、《明天》要明确比喻义、象征义；《我为而陶醉》、《老师让我悄悄告诉您》明确“陶醉”、“悄悄”2、虚实结合深入浅出的把握主题。
如《位置》、《低头》、《台阶》3发现限制性条件不可缺漏。
如《带着感动出发》切勿忘记“出发”，不能只停留在“感动”层面。
二、立意确定正确的主题，在这个主题范围内有哪些人和事可写，这些人怎么刻画，事怎么展开，如何确保线索（明暗主次）稳定，怎样出新不和别人重复。
三、扣题1、如何扣题：A.开头、结尾、段首要尽量扣题，最好出现文题字眼。
B.开头应尽量做到化大为小，力避平淡的抽象议论，尽可能快地奔向主题。
C.文章要常注意或明或暗地点文题，变换句式。
D.结尾点题，最好能与文章的开头照应，并且能点明或深化你要表达的内容。
2、扣题方法：如以“难忘的瞬间”为题写一篇文章①抒情式扣题。
这种方式多用于以第一人称叙写的与“我”关系密切的、感受较深的片断材料中。
例一：某同学在写看到父亲手的抒情我猛然回头，看到父亲的手停在半空中，干枯、皱巴、无光泽。
那一瞬间，我惊住了：不，那不是父亲的手，父亲的手原本是那么漂亮，我怀疑我的视觉出了问题。
但那双手的确是父亲的。
我抬起头，从上到下打量了以一下父亲，以往的帅气荡然无存，有的只是他那饱经沧桑的脸庞。
那一瞬间，那一双手已深深地，永远地烙在我的记忆里，令我终身难忘。
例二：门开了，露出了他的脸，令我惊讶的是，他竟是嘴角弯弯地微笑着的，一刹那间，我只觉得阴沉的天空被捅出了一个窟窿，光芒四射的阳光瀑布般地倾泻而下，整个世界忽地亮堂无比，暖人心腑。
我紧张的心一下子松弛下来。
也许太出乎意料，那一刻，就定格在我的脑海，成为一种永恒，使我至今仍可栩栩如生把它再现出来。
②议论式扣题。
大多用于以第三人称叙写的片断材料中。
如：某同学作文的开头：昙花因为它那瞬间的美丽而得到人们的青睐，流星靠它那瞬间的光辉而拨动人们的心弦，烟火凭它那瞬间的光彩而使人们惊呼。
开篇点题,结尾扣题的作文
开篇点题,结尾扣题的作文
清早醒来，阳光偷偷溜进屋里，就跟个调皮的孩子似的，直往
我被窝里钻。
啊，那感觉，暖暖的，好像整个人都活了起来。
说到下午，那公园简直就是孩子们的乐园啊！你瞧他们，追蝴
蝶追得跟小猴子似的，还有那捡落叶的，跟捡到了什么宝贝一样，
笑得合不拢嘴。
老人们呢，就坐在那长椅上，晒晒太阳，聊聊天，
看着孩子们玩，心里也乐开了花。
晚上啊，这城市就变了样，霓虹灯一闪一闪的，跟星星似的。
街上人来人往，小贩的叫卖声、车子的喇叭声、还有人们的聊天声，都混在一起，热闹得不得了。
但总有那么些人，他们不咋说话，就
默默地走着，脸上写满了故事，看着就让人心疼。
议论文之点题扣题技巧-高考语文议论文写作方法与技巧讲解
• 5、过渡衔接语点扣法：文章过渡衔接自然而又不跑题。
• 【例】《外法内儒治乱象》
• 有人的地方就会有矛盾，矛盾的处理，单靠法治则过于粗 暴，单以儒治则显得懦弱。而内儒外法，既规范了秩序， 又照顾了人情。如此，还学校一片安宁，还社会一份和谐 也就不是什么难事了。
• 【例】（2019天津卷）《爱国，体现在行动上》
关键它性的打话动，。就‘会救犹活抱一琵篇琶高’考作，文太！曲这折是未，曾太阅含卷蓄的，朋友 想象江是不苏到高省的高考考！作作”文文阅卷的组大组长忌何。永康教授说：“高考作文，要多一
点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”
• 点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题 意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。
• 因此，从现在起，做一个行动爱国之人！青春万岁，强国有我！
• 【例】（2019上海卷卷）《中国味》
• 透过历史的眸子，中国味是中国几千年来历史文化的厚重沉淀，它给我们以信 念，给我们以坚定，给我们以淡然，给我们一从容，给我们以力量，给我们以 坚强的后盾………
• 7、整篇文章词句重复点扣法：使之形成一串珍珠。
• 扣题就是切合题意，就是不跑题。
• 点题与扣题是相融而统一的！
点题，是挽救离题文的“救命草”。 点题，是获取保险分的 “奠基石”。 点题，是想要获取高分的“妙招”。
通篇都扣题，最少四十一； 一看就跑题，最多三十七。
有一条在微信圈流传的“稻草定律”说，路边的一根稻草如果没人 搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价 值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值 一样了。人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一 起。但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典。稻草什么时候都是 稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的， 稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米 成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内 容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作文如何准确扣题作文扣题的方法和要求
写作文如何准确扣题作文扣题的方法和要求扣题的要求1．扣题句一定要有一篇文章中，必须要有点明主题或话题的词语或句子，用意就在于提示阅卷老师你没有跑题，你是一直紧扣主题或话题来行文的，即便你有几行文字偏离话题中心，但只要在关键的地方出现了点题句，老师在快速阅卷中，也会觉得你是扣题的。
2．扣题要准确到位表达中心的语句要突出显豁。
在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己的思路观点。
把表达中心的语句放在突出的位置，让阅卷老师一目了然，能清楚地了解作文的观点或主旨。
扣题的类型1．字面重复明点这是形式上的扣题，是外显的。
作文内容与文题或材料要有明显的相似语句。
如：开头：激动是人之常情的体现，痛苦是人之常情的体现，愤怒是人之常情的体现，宽容是人之常情的体现。
……人之常情就是人一生的宝贵财富。
结尾：人生在世，谁都有感情，谁都会宣泄感情。
世界因人之常情而更美丽，更温馨。
2．似曾相识暗扣这是在立意上扣题，是内隐的。
作文内容与文题或材料要有本质的联系和契合，而不是貌合神离。
如作文《甘瓜抱苦蒂》，我们可以在开篇这样扣题：黄山松是痛苦的，因为它的根部没有土壤，只有岩石，因此它必须十分艰辛地深入到岩石的内部去吸取有限的养分；但黄山松也是甜蜜的，因为它能“倚绝壁”，得到了人们的赞美与憧憬。
珍珠贝是痛苦的，因为它要孕育珍珠就必须忍受那锥心沥血、撕心裂肺的痛苦；但珍珠贝也是甜蜜的，因为它孕育了一颗价值连城的珍珠，受到人们的青睐。
3．浓墨重彩反复扣写作时，我们用作扣题的话语往往不止设置一两处，而是步步勾连，时时扣题，似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。
表现在形式上，在作文的多处反复点题，点题的形式每次都有变化，显得机智圆熟。
例：阅读下面的习作《心有天使，诗意人生》中的三个片段，试分析它在点题扣题方面的技巧。
是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！……是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。
中考反复点题扣题范文
一、求一篇仿写朱自清《背影》开篇点题贯穿线索结尾扣题的初中作文我离开父亲已有多年了，但是父亲的背影一直留在我的记忆中，每次想起父亲的背影，我心里就感到特别温暖。
那年冬天，雪下得非常大，厚厚的积雪堆压在树枝上，快把树枝压断了。
那天早晨，我起得很早，像往常一样准备去上学，可我走出门，手就冻得直发抖，父亲见了，马上从箱子里翻出一副用毛线编织而成的手套，父亲牵起我冰冷的小手，说：“快戴上，别冻坏了手。
”我兴奋地背起书包拿着伞就去上学了。
路上，雪一直在下，而且越下越大，寒风像刀子一样割在我的脸上，走出门没几步，我冷得哆嗦，回头看了看背后的雪地，无意间一个熟悉的身影向我跑来，原来是父亲，父亲没打伞，头上积满了雪。
父亲二话没说，直接给我披上一件厚厚的外套，然后咳嗽着对我说：“天冷，再多穿一件衣服，这样更暖和些。
”说完，父亲转身就走了。
我望着父亲，只见父亲突然又停了下来，又跑到我跟前说：“算了，你—个人走我不放心，还是我送你去学校吧。
”我和父亲共撑一把伞，父亲牵着我的手，艰难地向学校走去，伞外是纷纷扬扬的大雪，一片片雪花直压下来，不一会儿工夫，伞上的积雪也有厚厚一层了，走到校门口，父亲停下来对我说：“进去吧，好好读书，别受冷了。
”接着从口袋里掏出一张皱巴巴的一元纸币放在我手上，然后转身就走了。
我望着父亲在大雪中渐渐消失的背影，眼晴一下子湿润了，泪水在眼里直打转。
那年冬天，我一直在父亲的陪伴下上学、放学，整个冬天都不觉得寒冷。
升人初中，我学习的负担也越来越重，功课常常要做到很晚，那天夜里，快10点钟了，我还在写作业，突然，门被轻轻地打开了，父亲站在门口，手里端着一杯热腾腾的牛奶说：“好了吗？早点睡，这杯牛奶很热，快喝吧。
”我赶紧起身，接过父亲手里的牛奶，喝了几口，只见父亲很是欣慰，我又回到书桌前赶紧写最后一道题。
就在我抬头的一刹那，父亲还站在门口，我说：“爸，你先睡吧，我马上好了。
”说完，父亲转身要走，这时我看到了父亲的背影，突然发觉父亲的背有点微微弯曲，头上有几根银丝在灯光下闪烁。
常见的扣题方式作文要怎么扣题
常见的扣题方式作文要怎么扣题一、总结式扣题。
作者带着总结的目标来完成对全文的梳理，文章的主旨自然在作者的总结当中蕴含，无论是含蓄的还是直白的总结，都是最常见的一种扣题样式。
二、引用式扣题。
这个做起来非常方便，就是引用一句格言，或者两句格言（两者时间或者对比，或者联袂起效），然后再将自己的想法在格言的基础上写出来，形成对文章的扣题。
这种扣题须注意：所引用的格言一要准确，二要和主题相关，三要不那么常见更好。
当然和主题息息相关是前提。
三、一言式扣题。
这是一种看似简单的做法，但运用的妙并不容易。
一句话能概括全文、表达倾向、情感或者总结，其实是一个很高的写作要求。
所以，如果我们以这种方式扣题，必须十分精炼，给阅卷老师以深刻的印象才行。
四、情感式扣题。
这种方式尤其在记叙文当中十分常见，扣题的同时，能起到以情动人的效果。
这种情感的抒发，如果能有一个高度最好——能从全文、全局的高度去写，娓娓道来，言辞优美，就容易产生情感上的共鸣。
五、励志式扣题。
这也是常见。
尤其在关于与人生相关的各种主题作文当中，在结束时来上一大段的励志话语，最容易引发读者的注意力，引起思想的共鸣。
这种方式对作者写作的技巧有一定要求，要求作者能首先提炼出主题的意义，再以充满励志色彩的话语进行表达，所以值得我们重视。
六、心灵独白式。
这种方式跟情感扣题、励志扣题等方式既有交叉，又有不同。
不同的是如果能营造出一种心灵独白的氛围，就容易将读者的情绪带入其中，从而和作者就文章的话题进行心灵的交流，能引起读者意识深处的某些回忆，从而形成一种认同感。
写的好的话，还能引起读者强烈的赞叹。
七、描写式扣题。
但常常不是单纯的环境描写，而是将环境描写和主题进行高度结合，描写中有人的思想、情感加入其中，能让读者看到你所描写的画面，从而引发思绪的游走、飞扬，进而将你的文章主题带入到读者的脑海当中。
作文扣题方法
1——字面重复点题法在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，用字面相同的句子重复标题或者中心，反复点题，从而达到突出中心的目的。
这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，作者更便于进扣中心作文，读者容易把握，对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。
2——似曾相识点题法在行文过程中，似曾相识的词语、句子反复出现，不变的是基调，变化的是细节，不断强化主题，又在变化中给人丰富生动的感受。
表现在形式上，在作文的多处反复点题，点题的形式每次都有变化，避免了字面重复点题法的生硬，变刻意点题为自然点题，显得机智圆熟。
3——浓墨重彩点题法避免前文点题不足的缺失，在结尾一段或几段文字点题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。
议论文中如何表述自己的观点：（扣题、现题、点题）观点在作文中要做到从头至尾保持一致。
扣题、现题和点题便成为一种具有实效性的写作技巧。
扣题是指作文的第一自然段要注意紧扣标题展开。
现题的“现”是呈现、若隐若现的意思。
点题则是指作文的最后一个自然段要与标题呼应。
《不要轻易说“不”》也许，生活中我们需要说“不”的时候很多，就如在强权面前，在不属于自己的金钱利益面前，我们要学会说“不”。
但是，如果我们一味地说“不”，则会得不偿失，变成一个不折不扣的懦夫。
请问，这样的人生有何意义?因此，在某些时候，我们不要轻易说“不”。
在真诚的感情世界中，我们不要轻易说“不”。
接受别人善意的付出，我们应该心怀感激。
但是，潜意识里我们常常做出相反的行为，对他们说“不”，也许算不上是恩将仇报，但对彼此的伤害与破坏，却具有同等的威力。
究其原因，只是因为怕自己报答不起，因而想方设法去贬低它的价值，不接受它。
殊不知，跟他们说“不”，其实就是在否定自己存在的价值，看不起自己，逼自己做独行侠，不拥有别人的什么，也不用牵挂什么，但这样的生活会快乐、多彩吗?答案是否定的。
既然这样，何必说“不”呢?倒不如欣然接受，享受这真诚的情感。
作文开头结尾扣题细节描写
作文开头结尾扣题细节描写
开头段落。
嘿，大清早的，天边就开始红了，跟个害羞的小姑娘似的。
我嘛，就一个人在这古城里瞎溜达，石板路走得脚都麻了。
那些老槐
树啊，真的老得不能再老了，感觉都能说出话来似的。
我闭上眼睛，吸了口空气，这味儿，嗯，就像是那种陈年老酒，越品越有味儿。
结尾段落。
夕阳可真美啊，整个天空都像是被火烧了似的。
我站在城墙上，看着这古城，心里头感觉特别复杂。
你说这城市啊，经历了多少事
儿啊，啥都有，高兴的、悲伤的、欢乐的、痛苦的。
我就像是个过客，匆匆走过，但心里头却留下了深深的印记。
我转身就走，但心
里头啊，还是对这片土地念念不忘。
细节描写段落。
这古城里头啊，有家小店，特别不起眼，但一走进店里，就能
感觉到那种古老的气息。
店里的东西啊，都是老古董了，看着就让
人觉得有味道。
那店主啊，头发都白了，手里还拿着个紫砂壶，一
脸慈祥地看着我。
我眼睛一亮，就看到一只玉簪，绿得跟翡翠似的，晶莹剔透的，简直就像是从古代穿越过来的宝贝一样。
写一篇有并将点题扣题深化主题的作文
写一篇有并将点题扣题深化主题的作文篇1【写一篇有并将点题扣题深化主题的作文】大家好,我是小明!今天老师布置了一个写作文的作业,题目是"我最难忘的一件事"。
太棒了,我可以写很多很难忘的事情哦!首先,我想写我上小学一年级时发生的一件事。
那是我人生中第一次体验到读书的乐趣。
记得当时我刚刚学会认字,爸爸就给我买了一本很厚的童话书。
我每天放学回家后,就迫不及待地打开书本,阅读里面精彩绝伦的故事。
渐渐地,我爱上了阅读,在书本的世界里遨游,认识了许多有趣的人物。
从此,我成了一个阅读小怪兽。
其次,我还想写我上三年级那年暑假的一件事。
那个暑假,爸爸带我去海边度假。
我第一次看到一望无际的大海,海浪一次次拍打着海滩,发出阵阵沙沙声响。
我兴奋极了,迫不及待地跑进海里,海水淌过我的小脚丫,凉凉的很舒服。
我在海边玩了一整天,累得不行,但内心无比快乐。
这次海边之行让我大开眼界,体会到了大自然的鬼斧神工。
最后,我要写一写上小学六年级时的一件事。
那一年,我参加了学校举办的数学竞赛,取得了优异的成绩。
在颁奖典礼上,我受到了老师和同学们的夸奖,并获得了奖状和奖品。
这让我备受鼓舞,从此对数学有了浓厚的兴趣。
我会反复钻研习题,乐此不疲。
就这样,我在数学这个领域越走越远。
通过以上几件事,我想表达的主题就是:生活中有太多值得我们铭记的美好事物。
无论是开启知识的大门,亲近大自然的怀抱,还是努力拼搏的收获,这些经历都化作了我们生命中永恒的闪光点。
所以,我们要学会欣赏生活中的点点滴滴,用乐观向上的心态去拥抱未来。
好了,我的作文就写到这里啦!希望老师和同学们都会喜欢呢。
写作文真的很有意思,它让我有机会将珍贵的回忆重新梳理,并汲取其中的宝贵经验和教训。
未来,我还会继续努力写好作文,丰富自己的人生阅历。
加油!篇2我最喜欢写作文啦!每次老师布置写作业的时候,我就兴奋得不得了。
因为写作文可以让我把平时看到的、想到的有趣的事情都写下来,还可以发挥无限的想象力。
初中作文指导 作文点题与扣题
用作点题的话语可以设计两三处分别出现 在段首，中间和文末，这样的点题设计既能 使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨 不断呈现，深化。
让
走进心灵
在横线上填写合适的词语，如：“善良”、
“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、
“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、
“灿烂的阳光”等。
要求：把题目补充完整，然后作文。 文章不少于650字。中心明确。 写出真情实感，描写要细腻。 语言要生动。
——《幸福的真谛》
5、首尾呼应点题。能使文章前呼后 应，主题贯穿始终，既能让文章中心更 加突出鲜明，又能使文章结构更为完整 严谨。
开头： 我与父亲不想见已二年余了，我最不能
忘记的是他的背影。
结尾： ……我读到此处，在晶莹的泪光中，又
看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 唉！我不知何时再能与他相见！
4、篇末点题。在充分叙述的基础上， 水到渠成，卒章显志。
好的结尾犹如豹尾，短促有力，自 然新颖，能收到总结全文，深化主题， 发人深省，耐人寻味的艺术效果。
1.妈妈是女儿心中最美丽的春天，明媚， 灿烂，温暖，光明。有妈妈真幸福！
2.幸福是雨，带走烦躁，留下清凉；幸 福是风，吹走忧愁，留下愉快；幸福是太 阳，带走黑暗，留下光明。走在幸福的路 上，我一路走来一路歌。
例文选析
……
无意间瞟见了地面上那沾满泥泞的脚印， 奶奶大概是从地里赶来的吧！泪水从脸颊滑 落，打湿了手中的成绩单。
……
雨渐渐停了，云散了，天空变得晴朗起 来，周围的气息分外清新。奶奶的话触动了 我的心灵，我跟在奶奶身后，跃着奶奶留下 的一行行沾着雨水清澈透明的脚印， 我的脚 印突然坚定起来……
——《雨中的脚印》
高考作文之点题扣题高考满分作文
点题扣题高考满分作文【篇一：高考作文之点题扣题】多一点“二锅头”，少一点“碧螺春”——高考作文之点题扣题编撰人：黄岛区第二中学陈祥军一、点题、扣题的方式方式一：能否根据下列题目推断出文章的中心立意《用奉献雕琢心中的天使》《距离产生美》《用坚强塑造光荣的勋章》《倾听花开的声音》《位置断想》方式二：1、想念地坛，主要是想念它的安静。
《想念地坛》2、假如我有九条命，就好了。
《假如我有九条命》3、席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
(高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》的开头）4、适时给自己一把锋利的刀，斩断束缚自我的绳索，让自己变得超脱而豁达，充实而有意义。
《斩断束缚自我的绳索》结尾5、问世间“名”为何物，何必被它苦苦束缚？摆脱名利，淡泊一点吧，生活只需一个“淡”字，人生的无限风光就尽在眼前。
《淡泊以明志》的结尾6、雄鹰要想搏击长空，必须挣脱安于享乐的束缚；老虎想要想雄霸一方，必须要挣脱坐享其成的束缚；大海要想浩瀚无边，必须挣脱心胸狭隘的束缚??同样，人若不想原地踏步，便不能固步自封。
(《挣脱思想的束缚》的开头）7、我始终谨记这样一句话：心有多大，你的人生就会有多宽广。
可是心被世俗尘流束缚住了，那么你的人生也只能是原地打转，停滞不前。
要想超脱，就要挣脱偏狭、嫉妒、贪婪等俗见。
（《跟心灵的束缚说拜拜》开头）方式三：中间醒目处点题（一）做最好的自己，我们应学会换一个角度思考问题。
我们总是很容易看到别人的优越，别人生活的快意，却总是忽视自己的价值。
上帝创造了万物，他当然不会是在做无用功。
虽然每个人有着不同的生活条件和身份地位，但却可以拥有同样坦然豁达的心。
用一颗平常心去看待自己的生活，看待社会，你便会发现自己竟是最幸福的那个，脱去了沉重的心愁，一身轻松地重新开始生活，生活便会向你微笑。
如何扣题与点题
点题扣题的技巧1．点题位置。
标题、开头、中间、结尾是点题最重要的地方，不可不点，不能不扣。
对于记叙类文体来说，结尾更是点题之穴，尤其需要“浓笔重彩”点题。
因为在写作实践中，有很多同学喜欢在结尾点题，但是假如前面一句点题都没有，只在结尾时轻描淡写地点一下，是远远不够的。
“结尾浓笔重彩点题”就是在文章的结尾部分，以一段或几段文字进行点题，以强大的视觉冲击力，以多方面和反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。
例⑴，看话题作文“感动”：为生命感动高山的巍峨，大地的广袤，蓝天的开阔，大海的深邃……雕塑了大自然的美，那美令人难以抗拒，令人感动无比……但是人类又是否曾经为自己在心灵的湖泊中划出的那道道美的弧线而感动过呢——不为大自然，就是为自己生命中的点点滴滴而感动我想答案应该是肯定的。
6月26日，戒毒日。
这天电视上报道了一个真实的、催人泪下的故事。
在一次打黑缉毒的战斗中，一个武警战士不幸落入犯罪分子手中。
残忍至极的犯罪分子为了报复，将一支毒品强行注入他的体内。
这个深知毒品危害的武警战士，趁毒瘾未发作之际，亲手结束了自己的生命。
他以死为代价做出了自己的选择，选择了正义。
他以热血和生命诠释了“宁为玉碎，不为瓦全”的真正含义，人们被武警战士的英勇事迹感动了，为他举行了盛大的葬礼。
人们这是为生命中伟大的正义而感动。
一位母亲的儿子，因为勇敢地阻击抢劫犯而遭到枪击，子弹是从他的太阳穴射进去的，虽然救下了一条性命，但却成了植物人。
但这位母亲对自己的儿子抱着永不破灭的希望，白天，她不知疲倦地为儿子按摩肌肉，晚上，她把儿子冰冷的双腿放在自己的怀里暖着……后来她又一遍一遍地给儿子讲小时候的故事。
终于有一天，儿子的眼角流出了第一滴眼泪。
再后来，儿子的病好转了，医生让他练习走路，但他的双腿已经没有知觉了，无法迈步。
这时母亲就跪在地上，用双手先挪动儿子的左腿，再挪动他的右腿。
然后母亲站起来，再跪下，先挪动儿子的左腿，再挪动儿子的右腿……18个月后，儿子终于开口说话了，口型变化了多次，说出了最最感人的三个字：“妈……妈……妈”这或许是一种幸运，但我更愿意相信这是一种回报，一种对亲情的回报。
高考议论文点题扣题指导
课题：高考议论文点题扣题指导一、导语用高考优秀作文分析总结高考作文点题扣题的重要性。
二、如何做到点题扣题1、何谓点题扣题句就是点明主题或话题的词语或句子，其用意就在于提示阅卷老师你没有跑题，你是一直在紧扣主题或话题来行文的，即便你有几行文字偏离话题中心，但只要你在关键的地方出现了点题句，老师在快速阅卷中，也觉得你是扣题的。
2、切合题意与点题扣题关系点题扣题准确到位：表达中心的语句要突出显豁。
在行文时，要用准确的语言清晰地表达出自己思路观点。
把表达中心的语句放在突出的位置，让阅卷老师一目了然，能清楚地了解作文的观点或主旨。
三、从3月联考作文例文总结点题扣题主要方式(一)实扣:作文内容与作文题所提供话题或材料要有实质的本质的联系和契合，而不是貌合神离。
1．标题扣题分析：从扣题角度来看,下面这些题目有什么特点?例1：3月联考作文，《拒绝诱惑，保持自我》《“不需要”的收获》《一江春水，我独取一瓢饮》《看清世界，重拾自我》例2：以“心灵的屋檐”为题，写一篇文章。
《搭建爱心的屋檐，收获美好的明天》、《筑心灵之檐，传人间温暖》2．内容扣题(文与题有本质联系)1、学生作文升格展示：以“心灵的屋檐”为题，写一篇文章。
【原文】陈乐平，上海公交车司机。
他一直坚守在这平凡的岗位上。
人们或许还不会关注他，但是有一天，他在驾车时突发脑溢血，就在他昏迷之前，将公交车平稳地停靠在了路边，将车门打开使乘客安全下车。
就在这一刻，人们记住了他，并认为他是上海市最有爱心的公交车司机，上海市的公民为他自豪，他的家人更为他骄傲。
常言道：世界形形色色、千变万化，但是好人多呀！也正是因为陈乐平心中盛开着爱心之花，才使其他乘客能够平平安安，也为社会上其他有爱心之人树立了榜样。
【修正】陈乐平，上海公交车司机。
他一直坚守在这平凡的岗位上。
人们或许还不会关注他，但是有一天，他在驾车时突发脑溢血，就在他昏迷之前，将公交车平稳地停靠在了路边，将车门打开使乘客安全下车。
作文题目加扣题句摘抄
作文题目加扣题句摘抄好呀，以下是为您生成的一篇作文，希望能符合您的需求：---#最近的天气就像小孩子的脸，说变就变。
前一秒还是晴空万里，下一秒就可能大雨倾盆。
而就在这样一个多变的日子里，我经历了一件让我难以忘怀的事情。
那天，我像往常一样出门去图书馆。
早上的阳光还挺明媚的，我穿着一件薄薄的衬衫，背着书包，心情轻松愉快。
一路上，我哼着小曲，看着路边的花朵在微风中轻轻摇曳，心里想着今天一定要在图书馆里好好充充电。
到了图书馆，我找了个安静的角落，开始沉浸在书的世界里。
时间不知不觉地过去了，当我抬起头，窗外的天空已经变得阴沉起来。
我心里“咯噔”一下，想着可别下雨啊，我可没带伞。
但老天爷似乎故意跟我作对，不一会儿，豆大的雨点就噼里啪啦地砸了下来。
我走到窗边，看着外面的雨幕，心里开始发愁。
这雨一时半会儿是停不了了，我怎么回家呢？我拿出手机，想叫个网约车，可这时候正是下班高峰期，加上下雨，根本就叫不到车。
我又想到了坐公交，可公交站离图书馆还有一段距离，我这样跑过去肯定会被淋成落汤鸡。
就在我左右为难的时候，我看到图书馆门口有一个卖伞的小摊。
摊主是一位看起来六十多岁的阿姨，她穿着一件雨衣，正忙着整理摊上的雨伞。
我仿佛看到了救星，赶紧跑过去。
“阿姨，这伞怎么卖呀？”我问道。
阿姨抬起头，看了我一眼，微笑着说：“小姑娘，这伞二十块一把。
”我心里暗暗叫苦，二十块一把伞，有点贵啊。
但没办法，总不能一直在这等着，我咬咬牙，准备掏钱买一把。
就在我掏钱的时候，阿姨突然说：“小姑娘，看你是个学生，这把伞就十五块卖给你吧。
”我心里一阵感动，连忙说：“谢谢阿姨！”阿姨把伞递给我，还不忘叮嘱我：“下雨天路滑，小心点走啊。
”我撑着伞，走进了雨中。
这把伞虽然不是很漂亮，但却让我感到无比温暖。
走着走着，我发现前面有个水坑，我正想绕过去，突然听到后面传来一声尖叫。
我回头一看，原来是一个小女孩不小心踩到了水坑，摔倒了。
我赶紧跑过去，把她扶起来，问她：“小妹妹，你没事吧？”小女孩哭着说：“姐姐，我的膝盖好疼。
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“方西瓜” 回望人类发展史，当一个个新事物
诞生的时候，遭受的几乎是同样的命运——怀疑 和拒绝。当第一艘蒸汽船下水之时，人们讥笑说： “这东西肯定动不了。”当第一辆火车登上铁轨 时，人们讽刺它：“这肯定还跑不过骡子。”当 第一架飞机驶上天际之前，人们同样怀疑：“人 怎么可能飞上天呢？”但事实却一次次地向人们 “方西瓜” 证明着，这一件件有悖常理的 事物 真实地存在 着。于是乎人们开始接纳它们，但不少人仍没有 从中吸取教训，遇到了新 生 事 物 还是拒绝 生活中的“方西瓜” 再拒绝。可悲呀，这一次次地拒绝，延缓了多少 文明的进程啊！
阅读下面的文字，根据要求作文。 常识告诉我们，西瓜是圆的，如果有一 天我们看到一只方形的西瓜会是何种反应？怀 疑西瓜是真的，还是怀疑自己的眼睛？其实不 必怀疑，它的确是一只真的西瓜——据报道， 日本农民早在上个世纪就种出了方形西瓜。 我们在生活的其他方面也会碰到类似情形， 存在 会不断改变我们对世界的看法。请以 “生活中的方西瓜”为题写一篇文章。
（结尾）雕琢心中的天使，不一定要惊天 动地的壮举；雕琢心中的天使，不一定要 轰轰烈烈的誓言；雕琢心中的天使，不一 定要亘古不变的守候。让我们用奉献雕琢 心中的天使，让奉献将我们自己雕琢成最 美的天使。 八、结尾反复扣题 （文章结尾点出文章中心， 与题目相呼应）
做真正的自己 在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上 的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭 借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉 肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。 可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折 射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋 友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。 做真正的自己，是自信的表现。…… 做真正的自己，是人生的大智慧。…… 做真正的自己，是时代的召唤。…… 露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会 依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光 芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。
练一练兵
纪念有时是一种回忆
每当路过小山坡时，我便想起过去那些美好的事情 那些值得纪念的事情 ， 那山坡下的几棵树长得多么青绿，每次看到它们，便回 忆起父亲与我的快乐日子。 小时候的我很少有朋友，因为我家住在小山坡上， 那是多么值得纪念的日子呀！ 那儿只有几户人家，跟我年龄差不多大的在 家里，所以性格也变得很孤僻。有一天,父亲被调到我 们镇工作，不用外出的他多了时间陪我,父亲知道我整 天呆在家里闷，所以那天带了我去小山坡上植果树，我 当时是多么地开心和激动啊！
1、点题，是获取保险分的
“奠基石”。 2、点题，是想要获取高分的
妙招。 3、点题，是挽救离题文的 “救命草”。
教你几种点题方式
想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点?
（06年广东卷：话题 “雕琢心中的天 使”）
《用爱雕琢心中的天使 》 《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使，诗意人生》
一、标题扣题
作文指导
之 点题扣题篇
• 1.知识和能力: • a、认识应试作文扣题的重要性， • 学会扣题的基本方法 • b、培养学生鉴赏和写作能力 2.过程与方法: • 教授学生点题扣题方法，引导学生学会写 作文时扣题 • 3.情感态度与价值观： • 在学习过程中学会理性思考
请阅读一篇高考 作文阅卷笔记
高考作文阅卷笔记
六、例后点题\扣题 （即事实论据后要围绕中心进行议论）
点化扣题能避免罗列事例、文体不清等问题，又 能起到画龙点睛、突出中心的作用。
如03年高考优秀作文《情与理的抉择》，在简单 叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析：
感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是 人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服 务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的 这种高洁情操，在当今社会实属难得。（话题为 “感情亲疏和对事物的认知” ）
九、反复扣题（即标题、开头、中间、结尾都扣题）
扣 题 方 式
标题扣题（标题与话题相扣） 小标题扣题 题记扣题 内容扣题（文与题有本质联系） 首段扣题（文章第一段扣题） 段首扣题（每段首句扣题） 点化扣题（事例后扣题议论） 结尾扣题
反复扣题（标题、内容、段首、 结尾等都扣题）
注意：
在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最 积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出 文题。但不能乱点题，也不能滥点题，不必过多， 否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计 五六处分别出现在段首，中间和文末，步步 勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这 样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，又可让主 旨不断呈现，深化，帮助你在紧张的考场上，成就 佳作，获得高分。
B．A出岫(xiù)；C眄庭柯(miǎn)；D 载欣载奔(zài)
• 下列加点词语读音都正确的一项是（ ） • A．轻飏(yáng) 壶觞(shāng) 出岫(yòu) 景翳翳(yì ) • B．曷不(hé) 耘耔(zǐ) 登东皋 (gāo) 棹孤舟(zhào) • C．熹微(xī) 流憩(qì ) 遐观(xiá) 眄庭柯(gài) • D．西畴(chóu) 盘桓(huán) 遑遑 (huáng) 载欣载奔(zǎi)
只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起
了。
《建造自己的房子》
中间几段段首：
建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实 践。 …… 建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求 精。 …… 建造自己的房子,还需要持之以恒，至始 至终。 ……
七、段首扣题
（即每一段的开头用相同的词句，形成排比）
《用奉献雕琢心中的天使》（06广东卷）
…… …… …… …… 诚然，并不是所有的 新生事物 “方西瓜” 都是很好 的有意义的事物，但至少我们在心态上应该包 容它，不带任何偏见地去了解它、认识它，进 而再以人类聪明的头脑去判断它的好与坏。而 不是一开始就在脑海中给它判了死刑，然后再 用一双藏在有色眼镜后面的眼睛去挑剔它，否 决它。 在这新世纪之初，我们不应该再犯同样的 错误，而 要 以 一 颗 包 容 之 心 去 看 生活中的“方西瓜”， 待一 切 新 鲜 的 事 物 ，不让进步的机会 轻易地从我们身边溜走。只有这样，人类文明 才能发展得更快也更好！
07年辽宁卷满分作文(作文题:我能) 人生如登山,往上走,即使一小步,也有新 高度——我能！ ——题记 2 07年湖北卷满分作文《母语如河》 （以“母语”为话题的材料作文） 唐诗过后是宋词，那么国内的英语热过后 呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱呢？ ——题记
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三：题记扣题法
这篇文章的开头有什么特点？
同类的有 《不同的位置，不同的光彩》 《找准自己的位置》 《我的位置很重要》 《与名人换位 》
（以“位置” 为话 题）
下边文章的小标题有何特点？
《脸，生命的诠释》（05年江西卷满分 作文，以“脸”为话题） 小标题一：忧郁之脸，生命的无常
小标题二：淡泊之脸，生命的静谧 小标题三：沧桑之脸，生命的沉重 二：小标题扣题法
碰上这样一篇文章《行走在消逝中》，觉得有点可惜：
文章写小时候父亲让自己选修乐器与外语，但自己想选电脑，好玩游 戏，迫于父亲的权威不得不选了，很不理解。后来小学毕业时参加了学校 的管乐队，在同学们艳羡的眼神中似乎读出些什么；初中时因为口语出色 经常被老师表扬，树立了自信，成绩全都跟上来了，心里热热的；到了高 中，参加英语口语竞赛，初赛后被告知不用参加复赛了，以为自己被淘汰， 心头一紧，听完才知道是免复赛直接进决赛，惊喜!情感得到了宣泄，同 时也彻底理解了父亲。 先抑后扬，环环相扣，可是为什么没有点明主题“行走在消逝中”? 我在打分时就想道这篇文章可能是要当作离题的，但是我自己比较喜 欢它的内容。过了一会去组长那里看了看，果然发现我多了一篇无效卷， 我给了47，二评32，三评34，最后得分：33分。
你为什么不点主题?
所以，既冤枉又活该。
某高考语文阅卷老师曾说：‚有时候一个 关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高 考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！‛
江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授 说：‚高考作文，要多一点‘二锅头’，少 一点‘碧螺春’！‛ 就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击 力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。 ‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文 的大忌。
由于我家离种小树的地方不远，父亲一有空便 带我去看小树，我们每次出去都很开心，而且每次 出去父亲都教会我一些护理小树及成长的知识，使 我了解到更多大自然的东西，父亲的那双大手拖着 我时，我感觉是多么的温暖啊！事情虽然已经过去 十多年了，但每次路过小山坡时，我都会想起过去 的美好的回忆，小树逐渐长大了，然而我也是个成 现在，我也已经长大成人了，但小 年人了，它见证了我的岁月，也是它的存在，才能 树已成为纪念我成长岁月的象征，看到它，我就会 使我与父亲相互了解，小树的未来也就是我的未来， 想起和父亲在一起的欢乐时光，想起我成长过程中 我也要向小树学习，勇敢地向上爬，达到我的理想。 的许许多多,纪念成了我一种美好的回忆。
[注意]①立意自定。②文体自选。③不少于 800字。
[改文]
朋友,你见过方形的西瓜吗？“不可 能！”或许你会这么说。是呀，这就是人， 总是忠实于自己的常识，忠实于那一个个 在脑海里已经被奉为真理的常识，所以我 们否认，我们排斥，我们拒绝那一切与常 识相悖的，但它们是的的确确存在的 事 实。然而，就在这一次次的否认、拒绝和 “方西瓜” 排斥中，我们丧失了多少进步的机会呀！
（中间段）诸葛亮在南阳则躬耕，在 朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力， 被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人， 执笔则念天下……他们不正是在不同 的位置上绽放不同的生命之光么？
这位考生为什么想握住李白的手？
我想握住你的手 （06上海卷） 当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时， 我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太 行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我 不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是 那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清 酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。 你的双手给予了我力量-------乐观洒脱。你教会了我 化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的 歌谣”！李太白，我想握住你的手！