心理素质测评试题
公务员心理评测试题及答案
公务员心理评测试题及答案公务员担任的职务通常要求高度的专业素质和心理素质,以应对各种复杂的工作环境和挑战。
为了帮助准备参加公务员考试的人们更好地了解和应对心理测试部分,以下将介绍一些典型的公务员心理评测试题及其答案。
注意:下面的题目仅供参考,具体的心理测试题目会根据不同的考试机构或职位而有所不同。
题目一:工作压力管理考察公务员在工作压力下的心理承受能力及应对策略。
题目内容:请根据您的实际情况选择最适合自己的答案。
1. 工作中出现重大困难时,您会选择怎样应对?A. 寻求上级领导的帮助和倾听意见B. 找同事或朋友倾诉自己的困扰C. 积极寻找解决问题的方法和途径D. 自己处理,不愿意让别人帮忙2. 当您感到工作压力过大时,您会如何调整自己的情绪?A. 找时间休息和放松,进行身心调节B. 增加工作时间来解决问题C. 靠大量的咖啡或其他刺激物来提神D. 逃避问题,暂时忘却工作的压力题目二:人际关系处理考察公务员在处理人际关系中的沟通能力、合作能力及解决冲突的能力。
题目内容:请根据您的实际情况选择最适合自己的答案。
1. 在与同事之间发生分歧和冲突时,您会选择何种方式来解决?A. 主动与对方进行有效的沟通和交流B. 避免与对方产生直接的冲突,通过其他途径解决问题C. 直接向上级反映和求助D. 对问题置之不理,自己忍耐和承受2. 您认为在工作中,与同事之间建立良好的合作关系的重要性是?A. 非常重要,可以提高工作效率和减少冲突B. 一般重要,仅在某些工作环境下需要合作C. 不重要,我更喜欢自己独立完成工作D. 不确定,视具体情况而定题目三:应对挫折和困难考察公务员在面对困难和挫折时的积极心态和解决问题的能力。
题目内容:请根据您的实际情况选择最适合自己的答案。
1. 当您遇到工作上的挫折和困难时,您会如何应对?A. 思考分析问题,找出问题的原因并寻求解决办法B. 抱怨和埋怨,认为自己很倒霉C. 放弃努力,觉得问题无法解决D. 找其他人帮忙,希望他们替我解决问题2. 您在工作中是否经历过一些失败和挫折?对此您怎么看待?A. 经历过,但是我坚信失败乃成功之母,会从失败中吸取教训B. 几乎没有经历过,运气还不错C. 经历过,但是觉得自己不够努力或能力不够D. 不确定,从未关注过自己的失败经验答案解析和评分标准:根据实际情况,请自行评估选择的答案对应的分数。
心理健康试题及答案
教师心理健康与心理调适测试题一、单选题(每题1分,共30分)1.我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的( C ) C.理想状态2、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的 ( C )C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练3、关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的 ( C )C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了4、关于学生人际关系问题,以下哪种说法是不正确的 ( B )B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题5、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的( B ) B.内在心理根源6、关于自卑感以下哪种说法是错误的( A )A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低7、最重要和最良性的学习动力是( B )B.学习兴趣和远大的理想8、在危机干预时,在当事人认同和理解的基础上,做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划,是为了( A )A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性9、个体积极探索事物的认识倾向是( C ) C兴趣10、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( B ) B性格11、观察学习的提出者是( D ) D班杜拉12、以下能够测定12种人格特质的问卷是( B ) BY-G人格测验13、不爱与人交往,有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( D ) D抑郁质14、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( C )C社交能力15、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次( D )D. 知识、领会、运用、分析、综合、评价16、认知学习理论是谁提出的( B ) B.加涅、17、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为( A )A.言语信息、智力技能、认知策略、18、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是( B )B. 智力技能19、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( B ) B.发现法20、教师在教学过程,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( D ) D.教学监控能力21、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为( B ) B.他律阶段22、人工智能是属于( D ) D.机器学习3、看到别人穿时装,自己也去买来穿上,属于( C ) C.模仿24、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验,可以把学习分成( C ) C.意义性学习、机械性学习25、在非对抗性态度的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,使之产生一致性,称为( C ) C.暗示26、以下属于非智力因素的是( C ) C.意志力27、以下属于从外在观点对动机下定义的是( C )C. 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因28、对多方面的事物或活动具有的兴趣是( D )A.直接兴趣B.间接兴趣C.中心兴趣D.广阔兴趣29、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是( A ) A.归因30、人际关系的发展过程一般分为( B )B.互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系二、多选题(每题1分,共25分)l、中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了( A B C D )A.帮助学生提高心理素质B.健全人格C.增强承受挫折的能力D.增强适应环境的能力2、张春兴认为心理健康的条件有( A B C D E )A.情绪较稳定B.乐于工作C.能与人建立和谐的关系,并乐于和他人交往D.对自己有适当的了解,并悦纳自我E.对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题3、学校心理健康教育工作模式适宜采用( B C D )A.诊疗模式B.发展模式C.教育模式D.文化模式4、对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于( A B C )A.保证心理咨询的深度B.保证心理咨询的私密性C.保证心理咨询的效果D.保证心理咨询的效率5、关于心理测试的论述以下正确的有( A B C D )A.心理测试可以集体进行,也可以一对一进行B.心理测试的目的可以是科研和调查,了解学生心理状况C.心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生,做好预防工作D.心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用6、造成学生学习问题的可能原因有( A B C D E )A.学习习惯和方法不良B.学习动力缺失C.学业压力和考试焦虑D.亲子关系问题E.学业不适应7、对于学习习惯的建立,以下哪几种说法是不正确的( C E )A.基本学习习惯不良多始于小学B.家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事。
心理素质测试题及答案
心理素质测试题及答案【篇一:事业单位心理素质测试题】常受到影响,作为下属,你要如何处理?( ) a.直接找上司谈话,建议其改变领导方式b.私下找领导沟通,婉转请求其注意自己的态度c.与其他同事一起商量,联名建议领导改变领导方式2. 如果你在公务员面试中没有被录取,你会怎样想?( )a.很沮丧,觉得自己没尽全力b.没什么大不了的,此处不留我,自有留我处c.这是自己的一次宝贵经验,下次再努力 3. 如果你发现你的直接领导可能公款私用,你怎么办?( )a.直接向上级领导反映,决不能放过贪官污吏b.私下进行秘密调查,做到心中有数c.按照特定程序谨慎办事,既不能影响团结,也不能放任不管4. 一份机密文件丢失,某日又出现在你的抽屉里,你将( )a.听之任之,反正已经回来了,不会有什么事b.私下请人帮忙调查,找到真正原因c.向直接领导报告,并检讨自己的过失 5. 在类似于火车站那样的嘈杂环境中,如果给你一篇枯燥的论文,你会( )。
a.认认真真地阅读,并能领会其中意思b.仔细地阅读,但经常会左顾右盼c.不可能集中注意力,论文内容不知所云 6. 在办公室中,如果某天你的手表丢失了,很多同事都指责同一人,你会( )。
a.责令那个同事赶紧交出来,因为群众的眼睛是雪亮的b.从此对那个同事敬而远之,但也不会逼迫他交出来c.首先不会去凭空怀疑那个同事,而是怪自己太不小心7. 上级领导让你去组织一次招商洽淡会,可你却从来没有做过类似事情,你将( )。
a.勉为其难,硬着头皮上,绝不能辜负领导心意b.坦率地向领导说出自己的难处,请领导另择合适的人才c.坦然接受任务,然后边干边学,力争把任务完成好8. 如果某同事当众用笑话侮辱你,你会( )。
a.痛斥该同事,以牙还牙b.以同样的窗体底端幽默方式反其道而行之c.淡然一笑,不会放在心上9. 如果你的领导文化程度不如你高,当他安排一件你不熟悉的工作时,你会( )。
a.认真地完成任务,因为领导交待的工作必须完成b.觉得领导是在故意刁难你,想看你出丑c.觉得很倒霉,想方设法逃避这项任务10. 如果在一次大会上,领导当众狠狠批评你,而且措辞极其难听,你将( )。
教师心理素质考试试题
教师心理素质考试试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 教师在面对学生时,应保持的积极心态是:A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 随意指责D. 冷漠忽视2. 教师在处理学生问题时,以下哪种做法最能体现其心理素质?A. 立即做出判断B. 冷静分析情况C. 情绪化处理D. 推卸责任3. 教师在团队合作中,应展现的团队精神是:A. 个人主义B. 集体主义C. 竞争意识D. 独立自主4. 当学生出现情绪问题时,教师应采取的措施是:A. 忽视学生情绪B. 立即通知家长C. 与学生进行沟通D. 让学生自己解决5. 教师在面对工作压力时,以下哪种应对方式最为合理?A. 过度工作,忽视休息B. 寻找同事支持C. 抱怨工作环境D. 逃避问题6. 教师在教学过程中,应如何对待学生的不同意见?A. 忽视B. 压制C. 鼓励D. 惩罚7. 教师在与家长沟通时,应保持的态度是:A. 居高临下B. 谦逊有礼C. 指责家长D. 避免交流8. 教师在自我提升过程中,应采取的行动是:A. 停止学习B. 持续学习C. 只关注成绩D. 忽视自我成长9. 教师在面对教学失败时,应持有的心态是:A. 沮丧放弃B. 积极反思C. 责怪他人D. 逃避责任10. 教师在维护课堂纪律时,应采取的方法是:A. 强制压制B. 建立规则C. 忽视纪律D. 惩罚学生二、简答题(每题5分,共30分)1. 描述教师在面对学生挑战时,如何保持冷静和专业的态度。
2. 教师如何通过自我调节,有效管理自己的情绪,以维持良好的教学环境。
3. 阐述教师在团队合作中,如何发挥团队精神,促进团队成员间的协作。
4. 教师在面对学生情绪问题时,应如何进行有效的沟通和指导。
5. 教师在面对工作压力时,可以采取哪些策略来缓解压力并保持工作热情。
6. 教师如何对待学生的不同意见,以促进学生的批判性思维和创新能力的发展。
三、案例分析题(每题10分,共20分)1. 案例描述:一位教师在课堂上发现学生小明经常不遵守课堂纪律,经常打断老师的讲课,影响其他同学的学习。
心理素质测评分类试题
心理素质测评分类试题一、心理素质测评心理测评也称心理测验或心理测试。
心理测评是用人单位选拔安置人才的一个重要手段,是选拔合格人才、做到人尽其才的重要保证。
所谓心理测评是指通过一系列的科学方法测试个体的智力水平和个性差异的一种测评方式。
美国心理学家卡特最先提出心理测评这个词。
1904年法国的心理学家比纳和西蒙编制了第一个儿童智力测量表,接着美国斯坦福大学的心理学家推孟教授,提出了心理商数的概念,简称IQ。
计算IQ的公式是:IQ=(心理年龄/实际年龄)×100。
心理素质测评是将科学与经验有机结合起来,针对评价目标,通过定性、定量的方式,对人的能力、个性、知识水平、职业倾向和发展潜力等方面进行综合测试、分析和评价。
与传统评价手段相比,其数据化、客观化的特征特别显著。
它是建立在教育测量学、心理学、行为科学、管理学、计算机技术等基础上的一种综合选才的方法、体系。
心理测评的实质是对行为的测量,这些行为主要是外显行为而不是内部心理活动,是一组行为而不是单个行为;心理测评是对一组行为样本的测量,即所测量的行为组是有代表性的一组行为,任何个体在不同时间、空间与条件下的行为表现是不尽相同的,如果我们所测评的行为抽样不同,则所得到的结果就会不同;心理测评的行为样组不一定是真实行为,而往往是概括化了的模拟行为,心理测评是一种标准化的测验,主要是指测验的编制、实施、记分以及测验分数解释程序的一致性;而且心理测评也是一种力求客观化的测量。
近年来我国公务员考试中广泛应用了心理测评技术。
心理素质测评作为一个实用性较强的选人工具,有着严格的要求。
具体而言,心理素质测评必须符合规范性、客观性和标准化等要求。
规范性是指不同的应试者的测试结果具有可比较性;客观性是指测试结果必须能够真实的反映应试者的某些智力水平和个性特征,有符合标准的可信程度;标准化是指对不同的应试者的相同特征的测试的过程和方法应该是一致的。
二、心理素质测评的种类心理测评使用的各种工具称为量表。
心理素质测评试题(题目 答案)
心理素质测评试题(题目答案)心理素质测评试题(题目答案)题目一:个人认知力通过以下选择题,请根据自身情况选择适合的答案。
1. 在面对困难时,你的反应是:a) 迅速找到解决问题的方法b) 感到无助和沮丧c) 寻求他人的帮助和建议答案:c)寻求他人的帮助和建议2. 当你遇到困难的时候,你一般会怎么做?a) 直接面对并努力解决b) 抱怨和逃避c) 选择转移注意力,暂时放下答案:a)直接面对并努力解决3. 在完成一项任务时,你更注重:a) 完美地完成任务b) 快速地完成任务c) 同时兼顾任务质量与速度答案:c)同时兼顾任务质量与速度题目二:情绪管理能力通过以下选择题,请根据自身情况选择适合的答案。
1. 当你情绪低落时,你会选择:a) 独自呆着,不与任何人交流b) 找个朋友倾诉一下c) 找些事情做,分散注意力答案:b)找个朋友倾诉一下2. 当遇到一个令你生气的情况时,你的反应是:a) 控制住情绪,理性解决问题b) 大声发泄,情绪失控c) 躲开这个情况,避免冲突答案:a)控制住情绪,理性解决问题3. 当你感到压力很大时,你会选择:a) 尝试放松的活动,如运动、听音乐等b) 将压力转移到其他事情上,暂时放下c) 大声发泄,宣泄自己的情绪答案:a)尝试放松的活动,如运动、听音乐等题目三:逆境应对能力通过以下选择题,请根据自身情况选择适合的答案。
1. 当遇到困难时,你的动力一般来自:a) 内在的动力,自我激励b) 外在的动力,他人的鼓励和认可c) 没有动力,感到无能为力答案:a)内在的动力,自我激励2. 当你遇到挫折时,你一般会选择:a) 放弃,认为自己无法成功b) 持续努力,寻找解决方案c) 抱怨和埋怨,责备他人答案:b)持续努力,寻找解决方案3. 当你感觉到压力过大时,你会:a) 主动寻求帮助和支持b) 独自承担,不想给他人添麻烦c) 向他人宣泄自己的情绪答案:a)主动寻求帮助和支持题目四:人际交往能力通过以下选择题,请根据自身情况选择适合的答案。
心理面试测评试题答案
心理面试测评试题答案一、个人背景与职业目标在个人背景方面,我认为自己的成长经历和教育背景为我打下了坚实的基础。
我出生在一个普通家庭,从小就被教育要独立自主,勤奋努力。
在学业上,我始终保持着好奇心和求知欲,这使我在学术上取得了不错的成绩。
此外,我还积极参与各种社会实践活动,通过这些实践活动,我不仅提升了自己的社交能力,也锻炼了解决问题的能力。
对于职业目标,我有着明确的规划。
我希望能够在心理咨询领域深造,最终成为一名专业的心理咨询师。
我认为,心理健康对于个人的生活质量和社会的和谐发展都有着重要的影响。
因此,我希望能够通过我的专业知识和技能,帮助更多的人解决心理问题,提高他们的生活质量。
二、心理素质与应对策略在心理素质方面,我自认为具备良好的情绪管理能力和压力应对能力。
面对挑战和困难时,我能够保持冷静,通过积极的思维方式来调整自己的情绪。
同时,我也会采取一些具体的方法来缓解压力,比如进行体育锻炼、与朋友交流等。
在应对策略上,我倾向于采取主动解决问题的方法。
遇到问题时,我会首先分析问题的根源,然后制定出合理的解决方案。
在执行过程中,我会持续监控进展情况,并根据实际情况进行调整。
这种解决问题的方法不仅帮助我有效应对了学业和生活中的困难,也为我未来的职业生涯打下了良好的基础。
三、团队合作与领导能力团队合作对于任何职业来说都是非常重要的。
在过去的经历中,我有幸参与了多个团队项目,并在其中扮演了不同的角色。
无论是作为团队成员还是领导者,我都注重与团队成员的沟通和协作。
我认为,有效的沟通是团队合作成功的关键。
因此,我会努力倾听团队成员的意见和建议,并在此基础上寻求共识。
在领导能力方面,我也在不断学习和提升。
我明白,一个好的领导者不仅要有决策能力,还要能够激励团队成员,发挥他们的潜力。
在实际工作中,我会通过设定明确的目标和期望,以及提供必要的支持和资源,来引导团队成员共同完成任务。
四、职业道德与责任感作为一名心理咨询师,职业道德和责任感尤为重要。
管理人才心理素质测评试题库和分析
XX集团管理人员选拔心理素质测评试题库集团人力资源管理中心编制能力测验举例(一)适应能力测验1(1(2(32(1(2(33(1(2(34(1(2)(3)学习外国的东西比学习本国的东西更有兴趣5、每次参加正式的考试或竞争,你(1)常常比平时的成绩更好些(2)常常不如平时的成绩(3)和平时成绩差不多6、你赞成下列哪一种说法(1)只要是正确的,就坚持,不怕打击,敢于孤立(2)在矛盾发面让一让,就过去了(3)尽量求和平,把批评和斗争降到不得已的程度7、当你洗衣服时,你(1)总是固定在一种款式上(2)在选定以前,先听取陪同的朋友或售货员的意见8、当情况紧迫时,你(1)仍能注意到应该注意的细节(2(39(1(2(310(1(2(311(1(2(312(1(2(3)礼貌要讲,但事也要办13、当你知道要有不愉快的事发生时,你会(1)自己进入紧张状态(2)相信事实不会如预料的厉害(3)感觉完全有办法应付14、为了给人留下好印象,你(1)想法设法,冰花一定时间考虑计划(2)不特意去做,但有机会就利用(3)根本不想在别人面前做这种事15、对自己的某次失败,你(1)只要别人有兴趣随时都会告诉他(2)只在谈话时顺便说出来(3)决不说,怕会被别人抓住弱点,对自己不利16(1(2(317(1(2(318(1(2(319(1(2(320(1)经常改变既定的注意(2)不改变既定的注意(3)越有干劲说明:态度越积极,就表明你的适应能力越强。
表明最积极的选项为3分,次积极的选项为2分,不积极的选项为1分。
如果你的的分为40~60分,就表明你的适应能力很不错;得分为20~40分,就说明你的适应能力尚可;得分为20分一下,则说明你的适应能力还需要大力加强。
(二)管理能力测验管理能力是没一个公务员必备的重要能力,要在工作中不断地培养、积累自己的组织管理能力。
下面的测试题,请你根据自己的实际情况回答。
1、能严格制约自己的行动(1)是(2)否2、习惯于行动之前制定计划(13(14(15(16(17(18(19(110(1你回答的:“是”越多,表明你的管理能力越强。
心理素质测试题含答案讲解
心理素质测试题含答案讲解卡特尔16种人格因素问卷本测验共有187道题目,都是有关个人的兴趣和态度等问题。
每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的,因而对问题如何回答,并没有对与不对之分,只是表明你对这些问题的态度。
请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑。
应当记住的是:1.每一测题只能选择一个答案;2.不可漏掉任何测题;3.尽量不选择B答案;4.本测验不计时间,但应凭自己的直觉反应进行作答,不要迟疑不决,拖延时间5.有些题目你可能从未思考过,或者感到不太容易回答。
对于这样的题目,同样要求你做出一种倾向性的选择。
1.我很明了本测试的说明:(A)是的(B)不一定(C)不是的2.我对本测试的每一个问题,都能做到诚实地回答:(A)是的(B)不一定(C)不同意3如果我有机会的话,我愿意:(A)到一个繁华的城市去旅行(B)介于(A)(C)之间(C)浏览清静的山区4.我有能力应付各种困难:(A)是的(B)不一定(C)不是的5.即使是关在铁笼里的猛兽,我见了也会感到惴惴不安:(A)是的(B)不一定(C)不是的6.我总是不敢大胆批评别人的言行:(A)是的(B)有时如此(C)不是的7.我的思想似乎:(A)比较先进(B)一般(C)比较保守8.我不擅长说笑话,讲有趣的事:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的9.当我见到邻居或新友争吵时,我总是:(A)任其自己解决(B)介于(A)(C)之间(C)予以劝解10.在群众集会时,我:(A)谈吐自如(B)介于(A),(C)之间(C)保持沉默11.我愿意作一个:(A)建筑工程师(B)不确定(C)社会科学研究者12.阅读时,我喜欢选读:(A)自然科学书籍(B)不确定(C)政治理论书籍13.我认为很多人都有些心里不正常,只是他们不愿承认:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的14.我希望我的爱人擅长交际,无须具有文艺才能:(A)是的(B)不一定(C)不是的15.对于性情急躁,`爱发脾气的人,我仍能以礼相待:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的16.受人侍奉时我常常局促不安:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的17.在从事体力或脑力劳动之后,我总是需要有别人更多的休息时间,才能保持工作效率:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的18.半夜醒来,我常常为种种不安而不能入睡:(A)常常如此(B)有时如此(C)极少如此19.事情进行的不顺利时,我常常急得涕泪交流:(A)常常如此(B)有时如此(C)极少如此20.我以为只要双方同意可离婚,可以不受传统观念的束缚:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的21.我对人或物的兴趣都很容易改变:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的22.工作中,我愿意:(A)和别人合作(B)不确定(C)自己单独进行23.我常常无缘无故的自言自语:(A)常常如此(B)偶尔如此(C)从不如此24.无论是工作,饮食或外出游览,我总是:(A)匆匆忙忙不能尽兴(B)介于(A),(C)之间(C)从容不迫25.又使我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的26.如果我在工厂里工作,我愿做:(A)技术科的工作(B)介于(A),(C)之间(C) 宣传科的工作27.在阅读时我愿阅读:(A)有关太空旅行的书籍(B)不太确定(C)有关家庭教育的书籍28.本题后面列出三个单词,那个与其他两个单词不同类(A)狗(B)石头(C)牛29.如果我能到一个新的环境,我要:(A)把生活安排的和从前不一样(B)不确定(C)和从前不一样30.在一生中,我总觉得我能达到我所预期的目标:(A)是的(B)不一定(C)不是的31.当我说谎时总觉得心羞愧不敢正视对方:(A)是的(B)不一定(C)不是的32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪,我必须把子弹拿出来才能安心:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的33.多数人认为我是一个说话风趣的人:(A)是的(B)不一定(C)不是的34.如果人们知道我心的成见,他们会大吃一惊:(A)是的(B)不一定(C)不是的35.在公共场合,如果我突然成为大家注意的中心,就会感到局促不安(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的37.在学科中,我喜欢:(A)音乐(B)不一定(C)手工劳动38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的39.我愿意把我的生活安排得像一个:(A)艺术家(B)不确定(C)会计师40.我认为目前所需要的是:(A)多出现一些改造世界的理想家(B)不确定(C)脚踏实地的实干家41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的43.在处理一些必须凭借智慧的事务中:(A)我的亲人表现的比一般人差?? (B)普通(C)我的亲人表现的超人一等44当领导召见我时,我:(A)觉得可以趁机提出建议(B)介于(A),(C)之间(C)总怀疑自己做错事45.如果待遇优厚,我愿意做护理精神病人的工作:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的46.读报时,我喜欢读:(A)当今世界的基本问题(B)介于(A),(C)之间(C)地方新闻47.在接受困难任务时,我总是:(A)有独立完成的信心(B)不确定?? (C)希望有别人帮助和指导48.在游览时,我宁愿观看一个画家的写生,也不愿听大家的辩论:(A)是的(B)不一定(C)不是的49.我的神经脆弱,稍有点刺激就会战栗:(A)时常如此(B)有时如此(C)从不如此50.早晨起来,常常感到疲乏不堪:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的51.如果待遇相同,我愿选做:(A)森林管理员(B)不一定(C)中小学教员52.每逢过年过节或亲友结婚时,我:(A)喜欢赠送礼品(B)不太确定(C)不愿相互送礼53.本题后列有三个数字,那个数字与其他两个数字不同类:(A)5(B)2(C)754.猫和鱼就像牛和:(A)牛奶(B)木材(C)盐55.我在小学时敬佩的老师,到现在仍然值得我敬佩:(A)是的(B)不一定(C)不是的56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质:(A)是的(B)不一定(C)不是的57.根据我的能力,即使让我做一些平凡的工作,我也会安心的:(A)是的(B)不太确定(C)不是的58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数:(A)比一般人多(B)和一般人相同(C)比一般人少59.我喜欢从事需要精密技术的工作:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的60.在有威望有地位的人面前,我总是较为居促谨慎:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的61.对于我来说在大众面前眼见或表演,是一件难事:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的62.我愿意:(A)指挥几个人工作(B)不确定(C)和同志们一起工作63.即使我做了一件让别人笑话的事,我也能坦然处之:(A)是的(B)介于(A),(C)之间(C)不是的64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难:(A)是的(B)不确定(C)不是的65.一个人应该考虑人生的真正意义:(A)是的(B)不确定(C)不是的66.我喜欢去处理被别人弄得一蹋糊涂的工作;(A)是的;(B)介于A、C之间;(C)不是的。
中小学生心理健康考试试题及答案(精选5篇)
中小学生心理健康考试试题及答案(精选5篇)第一篇:中小学生心理健康考试试题及答案中小学生心理健康考试试题及答案1、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有A : 家长B : 校园环境C : 教学设备D : 学校风气E : 教师的心理素质答案:BDE2、心理健康教育课程的教学方法主要有A : 角色扮演法B : 认知法C : 榜样引导法D : 讨论法E : 行为强化法答案: A B C D E。
3、心理健康教育课程的主要形式有A : 社会服务形式B : 活动形式C : 训练形式D : 实践形式E : 渗透形式答案:B C D4、小学生注意的特点有A : 不稳定B : 范围小C : 容易转移D : 分配能力强E : 分配能力不强答案: A B CE5、心理健康教育的功能有A : 发展性功能B : 提高性功能C : 预防性功能D : 维护性功能E : 矫治性功能答案: A B D6、心理健康教育课程的教学原则主要有A : 激励性原则B :平等原则C : 尊重与理解原则D : 愉悦性原则E : 支援性原则答案: A B C D E7、心理咨询的模式主要有A : 互动模式B : 指导模式C : 发展模式D : 社会影响模式E : 治疗模式答案:B C D E8、学生不良品德的转化包括以下阶段:A : 改过自新的意向B : 醒悟C : 反复D : 转变E : 巩固和稳定答案:B D E9、在科技活动中进行心理健康教育要遵循A : 启发性原则B : 师生协同原则C : 批判性原则D : 激励性原则E : 开放性原则答案: A B C D E10、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循A : 需求原则B : 可行原则C : 普遍原则D : 批判性原则E : 趣味原则答案: A B C E11、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合: A : 教师与学生相结合 B : 教学目标与育人目标相结合C : 课堂内与课堂外相结合D : 集体辅导和个别教育相结合E : 常规教育与随机应变相结合答案 B D E12、教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括A : 树立现代教学观B : 树立新型的师生关系C : 掌握必备的心理教育技能D : 掌握必要的心理教育方法E : 都不是答案: A B C D13、高中生中常见的心理挫折有A : 学习挫折B : 攻击挫折C : 交往挫折D : 独立挫折E : 情感挫折答案: A C E14、中学生形成不良品德的原因主要在于A : 家庭的不良教育B : 学校教育工作的失误C : 社会的消极影响D : 学生的心理因素E : 学生的生理因素答案: A B C D E15、在教学过程中开展心理健康教育要A : 以学生为中心B : 以活动为中心C : 以问题为中心D : 以激励为原则E : 以自己为榜样答案: A B C D E16、哑剧表演是一种A : 角色扮演法B : 榜样引导法C : 行为强化法D : 认知法答案: A17、中学生处于优势地位的思维形式是A : 具体形象思维B : 直观动作思维C : 抽象逻辑思维D : 形式逻辑思维答案: C18、学生的情感教育要A : 从认知入手B : 减少说教C : 多讲道理D : 多示范答案: A19、咨询者自愿,适度地将自己的真实感受,经历,观念等拿来与来访者分享的技术是A : 自我表露B : 释意C : 面质D : 情感反映答案: A 20、在心理咨询室里,咨询者与来访者位置的最佳角度为A : 零度B : 45度C : 90度D : 180度答案: C21、合理情绪疗法的创始人是A : 罗杰斯B : 弗洛伊德C : 斯金纳D : 艾利斯答案:D22、对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想答案:B23、在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想答案: C24、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上A : 高中生B : 学前儿童C : 初中生D : 小学生答案: A25、“由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了.”这句话所表达的非理性信念是A : 概括化B : 绝对化C : 糟糕至极D : 都不是答案: B26、有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于A : 冲动型人格B : 偏执型人格C : 强迫型人格D : 表演型人格答案: B27、根据一定的心理学理论与统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是A : 心理治疗B : 心理咨询C : 心理诊断D : 心理测验答案: D28、sacsaA : rtdyB : fdgrC : fgadD : fdgd 答案:B29、下列哪种形式属于角色扮演法A : 主题班会B : 娱乐法C : 哑剧表演D : 游戏法答案:C 30、人的心理性发展是A : 人的自然化过程B : 人的社会化过程C : 人的环境化的过程D : 人的个性化过程答案: D31、母爱式训练属于A : 心理训练方法B : 心理训练方式C : 心理训练途径D : 心理训练阶段答案: A32、焦虑症属于A : 行为异常B : 人格发展异常C : 青春期异常D : 情绪异常答案: D33、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响A : 学校环境B : 社区环境C : 家庭环境D : 社会环境答案: D34、脑力激荡法属于A : 价值观辨析法B : 讨论法C : 表演法D : 榜样引导法答案: B35、焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反应A : 高中生B : 初中生C : 小学生D : 大学生答案: A36、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.错误37、专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为.正确38、挫折容忍力是遗传而来的.错误39、心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域.正确40、和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣.正确41、反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环.正确42、教师客观,公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机.正确43、心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性对44、学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证对45、人的全面发展包括心理性发展和生理性发展错46、心理辅导的传播媒介主要是语言对47、高中生还不能形成自我意识对48、参观,访问是常用的价值观辨析法错49、逆反心理是高中生常见的心理问题之一对50、心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域错第二篇:中小学生心理健康考试试题及答案中小学生心理健康考试试题及答案1、在学校环境中,对学生心理素质具有重大影响作用的因素有A : 家长B : 校园环境C : 教2、心理健康教育课程的教学方法主要有A : 角色扮演法B : 认知法C : 榜样引导法D : 讨论法E : 行为强化法学设备 D : 学校风气 E : 教师的心理素质3、心理健康教育课程的主要形式有A : 社会服务形式B : 活动形式C : 训练形式D : 实践形式E : 渗透形式4、小学生注意的特点有A : 不稳定B : 范围小C : 容易转移D : 分配能力强E : 分配能力不强5、心理健康教育的功能有A : 发展性功能B : 提高性功能C : 预防性功能D : 维护性功能E : 矫治性功能6、心理健康教育课程的教学原则主要有A : 激励性原则B :平等原则C : 尊重与理解原则D : 愉悦性原则E : 支援性原则7、心理咨询的模式主要有A : 互动模式B : 指导模式C : 发展模式D : 社会影响模式E : 治疗模式8、学生不良品德的转化包括以下阶段:A : 改过自新的意向B : 醒悟C : 反复D : 转变E : 巩固和稳定9、在科技活动中进行心理健康教育要遵循A : 启发性原则B : 师生协同原则C : 批判性原则D : 激励性原则E : 开放性原则10、在共青团活动中进行心理健康教育要遵循A : 需求原则B : 可行原则C : 普遍原则D : 批判性原则E : 趣味原则11、在课堂教学中进行心理健康教育要做到几个结合: A : 教师与学生相结合 B : 教学目标与育人目标相结合C : 课堂内与课堂外相结合D : 集体辅导和个别教育相结合E : 常规教育与随机应变相结合12、教学过程中开展心理健康教育的基本条件包括A : 树立现代教学观B : 树立新型的师生关系C : 掌握必备的心理教育技能D : 掌握必要的心理教育方法E : 都不是13、高中生中常见的心理挫折有A : 学习挫折B : 攻击挫折C : 交往挫折D : 独立挫折E : 情感挫折14、中学生形成不良品德的原因主要在于A : 家庭的不良教育B : 学校教育工作的失误C : 社会的消极影响D : 学生的心理因素E : 学生的生理因素15、在教学过程中开展心理健康教育要A : 以学生为中心B : 以活动为中心C : 以问题为中心D : 以激励为原则E : 以自己为榜样16、哑剧表演是一种A : 角色扮演法B : 榜样引导法C : 行为强化法D : 认知法17、中学生处于优势地位的思维形式是A : 具体形象思维B : 直观动作思维C : 抽象逻辑思维D : 形式逻辑思维18、学生的情感教育要A : 从认知入手B : 减少说教C : 多讲道理D : 多示范19、咨询者自愿,适度地将自己的真实感受,经历,观念等拿来与来访者分享的技术是A : 自我表露B : 释意C : 面质D : 情感反映20、在心理咨询室里,咨询者与来访者位置的最佳角度为A : 零度B : 45度C : 90度D : 180度21、合理情绪疗法的创始人是A : 罗杰斯B : 弗洛伊德C : 斯金纳D : 艾利斯22、对不适应的行为不予注意,不给予强化,使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想23、在充分放松的情况下,让学生逐渐接近所惧怕的事物,或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度,使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻,直至完全消失的心理治疗方法是A : 强化B : 消退C : 系统脱敏D : 自由联想24、性识别障碍等性心理异常现象主要集中在哪一类学生身上A : 高中生B : 学前儿童C : 初中生D : 小学生25、“由于我考试作弊的原因,老师再也不会喜欢我了.”这句话所表达的非理性信念是A : 概括化B : 绝对化C : 糟糕至极D : 都不是26、有过于敏感多疑,过分地自我保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或加罪于人等表现的人格异常属于A : 冲动型人格B : 偏执型人格C : 强迫型人格D : 表演型人格27、根据一定的心理学理论与统计学原理,使用一定的操作程序对人的心理行为进行标准化测定的技术是A : 心理治疗B : 心理咨询C : 心理诊断D : 心理测验28、sacsaA : rtdyB : fdgrC : fgadD : fdgd29、下列哪种形式属于角色扮演法A : 主题班会B : 娱乐法C : 哑剧表演D : 游戏法30、人的心理性发展是A : 人的自然化过程B : 人的社会化过程C : 人的环境化的过程D :人的个性化过程31、母爱式训练属于A : 心理训练方法B : 心理训练方式C : 心理训练途径D : 心理训练阶段32、焦虑症属于A : 行为异常B : 人格发展异常C : 青春期异常D : 情绪异常:33、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响A : 学校环境B : 社区环境C : 家庭环境D : 社会环境34、脑力激荡法属于A : 价值观辨析法B : 讨论法C : 表演法D : 榜样引导法35、焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级学生产生挫折后的反应A : 高中生B : 初中生C : 小学生D : 大学生判断:36、较高的自我期望水平有利于耐挫力的提高.37、专制型的家庭容易使孩子变得自我为中心和胆大妄为.38、挫折容忍力是遗传而来的.39、心理辅导是一个有着特殊职业要求的服务领域.40、和谐的师生关系有助于培养小学生的学习兴趣.41、反复的实践与训练是养成小学生良好学习习惯的重要一环.42、教师客观,公正的“及时反馈”将有利于激发学生的学习动机.43、心理健康教育课程的活动形式的主要特点包括兴趣性,启发性和社会性44、学生的心理状态是提高课堂教学效率的保证45、人的全面发展包括心理性发展和生理性发展46、心理辅导的传播媒介主要是语言47、高中生还不能形成自我意识48、参观,访问是常用的价值观辨析法49、逆反心理是高中生常见的心理问题之一50、心理辅导属于一个有着特殊职业需求的教育领域第三篇:武汉市网络考试中小学生心理健康题及答案下面各条中那些是衡量是否健康的标准()。
事业单位考试心理素质测试题--最新版
事业单位考试心理素质测试题本测验共有187道题目,都是有关个人的兴趣和态度等问题。
每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的,因而对问题如何回答,并没有"对"与"不对"之分,只是表明你对这些问题的态度。
请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑。
注意事项:1.每一测题只能选择一个答案;2.不可漏掉任何测题;3.尽量不选择"B"答案;4.本测验不计时间,但应凭自己的直觉反应进行作答,不要迟疑不决,拖延时间。
一定要在一个小时以内完成整个测验。
5.有些题目你可能从未思考过,或者不太容易回答。
对于这类题目,同样要求你做出一种倾向性的选择。
1.我很明了本测验的说明:A.是的;B.不一定;C.不是的。
2.我对本测验每一个问题,都能做到诚实地回答:A.是的;B.不一定;C.不同意。
3.如果我有机会的话,我愿意:A.到一个繁华的城市去旅游;B.介于A、C之间;C.游览清静的山区4.我有能力应付各种困难:A.是的;B.不一定;C.不是的。
5.即使是关在铁笼内的猛兽,我见了也会惴惴不安:A.是的;B.不一定;C.不是的。
6.我总是不敢大胆地批评别人的言行:A.是的;B.有时如此;C.不是的。
7.我的思想似乎:A.比较先进;B.一般;C.比较保守8.我不擅长说笑话,讲有趣的事:A.是的;B.介于A、C之间;C.不是的。
9.当我见到亲友或邻居争执时,我总是:A.任其自己解决;B.介于A、C之间;C.予以劝解。
10.在群众集会中,我:11.我愿做一个:A.建筑工程师;B.不确定;C.社会科学研究者。
12.阅读时,我喜欢选读:A.自然科学书籍;B.不确定;C.政治理论书籍。
13.我认为很多人都有些心理不正常:A.是的;B.介于A、C之间;C.不是的。
14.我希望我爱的人擅长交际,无需具有文艺才能:A.是的;B.不一定;C.不是的。
15.对于性情急噪,爱发脾气的人,我仍能以礼相待:A.是的;B.介于A、C之间C.不是的。
心理素质测评测试题及答案
心理素质测评测试题及答案一、选择题1. 下列哪个选项最能准确描述你的个性特点?A. 外向、活泼B. 内向、安静C. 坚定、果断D. 灵活、适应性强2. 如果你面临一个困难的情况,你通常会怎么做?A. 寻求他人的帮助和建议B. 自己思考解决方法并行动C. 静观其变,等待问题解决D. 寻找过去类似情况的经验进行参考3. 你是否经常感到紧张和焦虑?A. 是B. 否4. 当你面对失败和挫折时,你会如何应对?A. 自责和沮丧,难以恢复自信B. 接受失败,从中吸取经验教训并继续努力C. 迅速寻找解决办法,全力迎接下一个挑战D. 将失败归咎于外部因素,缺乏反思和改进5. 在工作或学习中,你更倾向于哪种工作方式?A. 独立完成任务B. 与他人合作完成任务C. 在团队中发表自己的观点和意见D. 遵循指导和规定完成任务二、判断题判断题请在括号内标注“√”或“×”表示对或错:1. (√)我通常能够冷静地面对突发的紧急情况。
2. (×)我很容易感到无所适从,对一切都感到迷茫。
3. (×)我经常会感到焦虑和紧张,情绪不稳定。
4. (√)我能够较好地控制自己的情绪,并表达出来。
5. (√)我乐于接受挑战,并愿意面对困难和压力。
三、简答题1. 请简要描述你如何处理一次意见不合的情况。
答案:在发生意见不合的情况下,我会坚持尊重对方的观点,并试图理解其立场。
我会积极倾听对方的意见,并表达自己的看法,寻找双方的共同点和解决方案。
如果无法达成一致,我会尊重对方的决定,并寻找其他解决途径。
2. 请解释你对“心理弹性”这个概念的理解。
答案:心理弹性指的是一个人在面对压力、困难和挫折时的适应能力和恢复能力。
一个具有心理弹性的人能够保持乐观的态度,并能从失败中吸取经验教训。
他们能够有效应对压力,迅速恢复自己的心理平衡,并继续朝目标前进。
心理弹性与个体的心理素质密切相关,可以通过训练和培养来提升。
四、综合题阅读下面的情境描述,并回答问题。
大学心理人格测试题库及答案
大学心理人格测试题库及答案人格测试是一种常见的心理测评方式,旨在了解个体的特质、行为和心理机制。
通过进行人格测试,我们可以更好地认识自己,探索内心深处的优点和缺陷,并进一步提升个人发展和人际关系。
在大学生活中,人格测试对于学生的心理健康和自我认知起着重要的作用。
为了帮助大学生更好地进行人格测试,建立起心理健康档案,我将在本文中提供一份大学心理人格测试题库及答案。
这个题库将涵盖常见的人格测试领域,包括情绪、社交、认知、适应力等方面的题目。
希望这份题库能够帮助大学生们更好地了解自己,提高心理素质。
一、情绪1. 你通常是一个很容易受到外界影响的人吗?答案:是/否2. 当面对挫折和困难时,你会经常感到沮丧或者情绪低落吗?答案:是/否3. 在处理冲突和矛盾时,你会很容易情绪激动或者失控吗?答案:是/否二、社交1. 你是否喜欢和别人交流,并在人际关系中展现自己?答案:是/否2. 当和陌生人交谈时,你是否容易感到紧张或者不自在?答案:是/否3. 在团队合作中,你是否愿意主动承担责任并与他人合作完成任务?答案:是/否三、认知1. 你是否经常有过度思考、担心或疑虑的倾向?答案:是/否2. 在学习或工作中,你的注意力是否容易被外界干扰所打断?答案:是/否3. 你认为自己在解决问题和做决策时是否能够保持冷静和理性?答案:是/否四、适应力1. 当面对未知的环境或新的挑战时,你是否能够迅速适应并展现出积极的态度?答案:是/否2. 你是否认为自己具备应对压力和抗挫折的能力?答案:是/否3. 你是否容易感到焦虑和压力,难以从中恢复?答案:是/否答案解析:1. 情绪方面的答案解析:- 选择"是":说明你对外界的影响相对敏感,情绪容易波动。
- 选择"否":说明你对外界的影响比较稳定,情绪相对稳定。
2. 社交方面的答案解析:- 选择"是":说明你比较外向,喜欢与人交流,参与社交活动。
招聘心理测试题库及答案
招聘心理测试题库及答案随着人才市场的竞争日益激烈,越来越多的招聘者开始关注候选人的心理素质和能力。
心理测试作为一种重要的招聘工具,能够帮助企业更全面地了解候选人的个性、智力、情绪等方面的特点,从而有效提高招聘质量。
本文将介绍一些常见的心理测试题目及其答案,希望能够为广大招聘者提供一些参考。
一、数理能力1. 以下数列中,找出规律并填充下一个数字:2, 4, 8, 16, ?答案:32规律是前一项乘以2。
2. 以下图形中,找出替代问号的正确选项:(图片描述:一个正方形,其中包含四个小正方形,每个小正方形上有一个黑色的圆点,其中有一小角缺失)答案:1规律是每个小正方形上的圆点数目为偶数时,缺失的小角在右下方;为奇数时,缺失的小角在左上方。
二、语言能力1. 下列选项中,找出无法和其他选项组成意义完整的词语:A. 车B. 街C. 笔D. 出答案:D选项A、B、C都可以与其他选项组合成有意义的词语(例如:车厢、街道、笔记),而选项D无法与其他选项组合形成词语。
2. 下列选项中,找出与其他选项意义最为相似的词语:A. 明亮B. 阳光C. 发光D. 晴朗答案:C选项A、B、D都与光线、明亮的状态相关,而选项C与其他选项的意义相似度最高。
三、情绪管理能力1. 在以下情况中,你会如何应对?当你遇到一个困难的问题无法解决时。
答案:请根据自身情况作答良好的情绪管理能力包括寻求帮助的意愿、面对困难时不轻易放弃、积极寻找解决方法等,因此应根据自身实际情况回答该题目。
2. 在以下情况中,你会如何应对?当你的工作进度被他人的任务打断时。
答案:请根据自身情况作答良好的情绪管理能力包括灵活应对、与他人有效沟通、优先处理重要任务等,因此应根据自身实际情况回答该题目。
通过以上心理测试题目,我们可以测评候选人的数理能力、语言能力以及情绪管理能力。
当然,这些题目只是其中的一部分,招聘者可以根据具体岗位的需求设计更加专业和有针对性的心理测试题目。
心理素质测评-内驱力测评
心理素质测评/成就欲望测试说明成就欲望通常也称作“野心”、“事业心”等。
一个成就欲望高的人,在工作时会更投入,对于一些创造性的、具有挑战性的工作,交给成就欲望强烈的人会更好,而一些重要的领导岗位,更是需要担任者具备强大的成就欲望。
本测试为人才招聘和选拔提供依据。
测试题(1)下面是15个单项选择题,A代表“非常赞同”,B代表“比较赞同”,C代表“不太赞同”,D代表“不赞同”。
1.如果要你在生活愉快和富有之间选择,你总是选择生活快乐,因为你认为它最重要。
A、B、C、D2.如果某项工作非完成不可,你就会不管压力和困难有多大,都会努力去完成它。
A、B、C、D3.成败论英雄有时确实存在。
A、B、C、D4.你容不得他人或者自己犯错误,一旦犯了,你会严厉批评或惩罚。
A、B、C、D5.你非常看重名誉。
A、B、C、D6.你的适应能力非常强。
A、B、C、D7.只要是你决心做的事情,就会坚持到底。
A、B、C、D8.如果别人把你看成身负重任的人,你会感到很高兴。
A、B、C、D9.你有一些高消费的嗜好,并且你有能力承受和乐意承受这份消费。
A、B、C、D10.如果你知道某个项目会有好的结果,你就很小心地将时间和精力花在这个项目上。
A、B、C、D11.在一个团队里,你认为团队的成功比你个人成功更重要。
A、B、C、D12.你是一个认真的人,即使眼看赶不上进度了,你也不愿草率工作。
A、B、C、D13.能够正确地表达你的意思,你会很高兴,但你必须确定别人是否能正确了解你。
A、B、C、D14.你的工作情绪总是很高,精力充沛。
A、B、C、D15.你并不看重所谓的“金点子”,而更看重良好的判断和整体策划。
A、B、C、D评分标准评价总分为0~15分,说明你成就欲望不强,你更看重家庭生活的美满与精神生活的充实。
总分为16~30分,说明你成就欲望较强,在事业与家庭之间,你会权衡利弊后作决定。
总分为31~45分,说明你成就欲望强烈,对名利、金钱、权力很看重,野心勃勃。
心理健康试题及答案
一、单选题 (每题1分,共30分)1.我们常说的提升学生心理素质,其标准是根据心理健康三层面中的( C )A.非病状态B.良好适应状态C.理想状态D.正常状态2、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的 ( C )A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B.团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的训练D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式3、关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的 ( C )A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,令考试焦虑症越来越严重C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一4、关于学生人际关系问题,以下哪种说法是不正确的 ( B )A.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题C.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生,处理学生的人际关系问题D.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题5、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的( B )A.问题的内容B.内在心理根源C.特定发展时期和阶段D.问题的性质6、关于自卑感以下哪种说法是错误的( A )A.自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低B.自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识,无法悦纳自己C.自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D.对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一7、最重要和最良性的学习动力是( B )A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待8、在危机干预时,在当事人认同和理解的基础上,做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划,是为了( A )A.帮助当事人看到摆脱困境的可能性B.迫使当事人行动以改善自己的境遇C.让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪D.让当事人作出放弃自杀的承诺9、个体积极探索事物的认识倾向是( C )A需要 B动机 C兴趣 D理想10、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是( B )A气质 B性格 C兴趣 D能力11、观察学习的提出者是( D )A荣格 B华生 C斯金纳 D班杜拉12、以下能够测定12种人格特质的问卷是( B )A艾森克人格问卷 BY-G人格测验 C主题统觉测验 D卡特尔人格因素问卷13、不爱与人交往,有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( D )A胆汁质 B多血质 C黏液质 D抑郁质14、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( C )A认知能力 B操作能力 C社交能力 D模仿能力15、布卢姆将认知目标由低到高分为那六个层次( D )A. 知识、运用、领会、分析、综合、评价B. 知识、领会、运用、综合、分析、评价C. 知识、领会、分析、运用、综合、评价D. 知识、领会、运用、分析、综合、评价16、认知学习理论是谁提出的( B )A.布卢姆、B.加涅、C.澳苏贝尔D.奥斯本17、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为( A )A.言语信息、智力技能、认知策略B. 知识信息、智力技能、动作技能C.言语信息、动作技能、认知策略D.智力技能、动作技能、认知策略18、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是( B )A. 言语信息B. 智力技能C. 动作技能D. 认知策略19、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( B )A.讲授法B.发现法C.掌握学习法D.头脑风暴法20、教师在教学过程,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是( D )A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力21、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为( B )A.自我中心阶段B.他律阶段C.自律阶段D.公正阶段22、人工智能是属于( D )A.人和动物的学习B.人类的学习C.知识和技能的学习D.机器学习23、看到别人穿时装,自己也去买来穿上,属于( C )A.服从B.从众C.模仿D.暗示24、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验,可以把学习分成( C )A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B.接受性学习、发现式学习C.意义性学习、机械性学习D.知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习25、在非对抗性态度的条件下,用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响,使之产生一致性,称为( C )A.从众(个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下,向与群体中大多数成员相一致的方向变化的现象)B.服从(在外界压力下,个体改变自己的观点或行为,以符合外界要求的现象)C.暗示D.模仿(在无外在控制条件下,个体由于受到他人行为的影响,而使自己的行为与他人行为相同的行为方式)26、以下属于非智力因素的是( C )A.观察力B.记忆力C.意志力D.思维力27、以下属于从外在观点对动机下定义的是( C )A.动机是推动人们行为的内在力量B. 动机是个体的内部过程C. 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D. 动机是一种需要所推动,达到一定目标的行为动力,它起激起、调节、维持和停止行动的作用28、对多方面的事物或活动具有的兴趣是( D )A.直接兴趣B.间接兴趣C.中心兴趣D.广阔兴趣29、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是( A )A.归因B.印象(认知者以自己过去经验为基础,对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解)C.自我认知(主我读客我的认知与评价)D.态度(个体对人、对事、对周围世界的一种具有持久性与一致性的反映倾向)30、人际关系的发展过程一般分为( B )A.互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B.互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C.互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D.互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊二、多选题(每题1分,共25分)l、中共中央在1998年的《关于进—步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中提出要对学生进行心理健康教育和指导是为了( A B C D )A.帮助学生提高心理素质B.健全人格C.增强承受挫折的能力D.增强适应环境的能力2、张春兴认为心理健康的条件有( A B C D E )A.情绪较稳定B.乐于工作C.能与人建立和谐的关系,并乐于和他人交往D.对自己有适当的了解,并悦纳自我E.对环境有适切的认识并能切实有效地面对问题和解决问题3、学校心理健康教育工作模式适宜采用( B C D )A.诊疗模式B.发展模式C.教育模式D.文化模式4、对学生开展一对一的个别心理咨询的作用在于( A B C )A.保证心理咨询的深度B.保证心理咨询的私密性C.保证心理咨询的效果D.保证心理咨询的效率5、关于心理测试的论述以下正确的有( A B C D )A.心理测试可以集体进行,也可以一对一进行B.心理测试的目的可以是科研和调查,了解学生心理状况C.心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生,做好预防工作D.心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用6、造成学生学习问题的可能原因有( A B C D E )A.学习习惯和方法不良B.学习动力缺失C.学业压力和考试焦虑D.亲子关系问题E.学业不适应7、对于学习习惯的建立,以下哪几种说法是不正确的( C E )A.基本学习习惯不良多始于小学B.家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖C.不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事。
心理素质测评试题(题目+答案)
(7)对问题,你喜欢刨根问底。
(8)你凡事很有主见。
(9)会议休息时,你宁肯一个人独坐也不愿同别人聊天。
(10)当你遇到难题时,你非弄懂不可。
(11)你不善于和人辩论。
(12)你时常因为自己的无能而沮丧。
(13)你常常对自己面临的选择犹豫不决。
(14)你喜欢把自己拿去和别人比较。
A、B、C、D
6.你的适应能力非常强。
1.如果要你在生活愉快和富有之间选择,你总是选择生活快乐,因为你认为它最重要。
A、B、C、D
2.如果某项工作非完成不可,你就会不管压力和困难有多大,都会努力去完成它。
A、B、C、D
3.成败论英雄有时确实存在。
A、B、C、D
4.你容不得他人或者自己犯错误,一旦犯了,你会严厉批评或惩罚。
A、B、C、D
5.你非常看重名誉。
11、你生性胆小怕事,没有百分之百把握的事情,你从来不敢做。[A B C D E]
12、与人发生争执,有时明知自己不对,你却忍不住要刺伤甚至辱骂对方。[A B C D E]
13、你相信机会的作用大大超过个人的艰苦努力。[A B C D E]
评论
A卷试题中,A、B、C、D、E依次为5、4、3、2、1分。
(2)你喜欢表现自己。
(3)开会时,你喜欢坐在显眼的地方,以便更容易被人注意到。
(4)你在众人面前总是能爽快地回答问题。
(5)你愿意经常和朋友在一起。
(6)逛商店时,你只要认为是好东西立即就会买下来。
(7)对别人的意见,9)决定问题时,你是一个爽快的人。
(10)常常不等别人把话讲完,你就觉得自己已经懂得了。
12.你是否经常计划如何使用你的时间?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
相关说明
编制人员
审核人员
批准人员
编制日期
审核日期
批准日期
。心理素质测评/自信心测试
名称
心理素质测评/自信心测试
编码
版本
测评对象
测评人员
页次
1/2
修改状态
说明
在通常情况下,自信心强的人能够把工作做得更好,我们招聘或提拔人才时,应该将自信心作为一个重要的考虑因素。自信心测试则是为这一行为提供依据。
页次
2/2
修改状态
(28)你经常羡慕别人的成就。是否
(29)即使你没错,你也经常跟人说抱歉。是否
(30)你通常以邮购的方式买性感内衣,而不亲自到售衣店里去。是否
计分标准
(1)是—0否—1(2)是—1否—0
(3)是—0否—1(4)是—1否—0
(7)受到批评,你会觉得难过。是否
(8)你通常不对人说出你真正的意见。是否
(9)你任由他人来支配你的生活。是否
(10)对于自己下了决心的事,即使他人认为不可能,你也要试一试。是否
(11)你对自己的外表满意。是否
(12)你懂得搭配衣服。是否
(13)在聚会上,只有你穿得很随意,你会感到不自在。是否
(14)你是个受欢迎的人。是否
(15)你认为自己很有魅力。是否
(16)你有幽默感。是否
(17)目前的工作是你的专长。是否
(18)你认为自己的能力比别人强。是否
(19)危急时刻,你总是很冷静。是否
(20)重要集会或晚宴上,你想上洗手间,但你通常是忍着直到集会或宴会结束。是否
(21)你认为自己只是个很平常的人。是否
(22)你经常希望自己长得像某个明星。是否
测试题
下面是30个测试题目,请根据你的情况,回答“是”或“否”。
(1)你总是觉得自己比别人差。是否
(2)你与别人合作总是很好。是否
(3)并非故意的情况下伤了别人的心,你也会难过。是否
(4)你认为自己是个较完美的人。是否
(5)在商场,店员的服务态度不好,你会告诉他们的经理。是否
(6)为了不使他人难过,你会放弃自己喜欢做的事。是否
(14)你喜欢把自己拿去和别人比较。
(15)你容易羡慕别人的成绩。
(16)你很在意别人对你的看法。
(17)在发现异常现象时,你容易产生丰富的联想。
(18)你总是把家里收拾得干干净净。
(19)你做事很细心。
(20)你十分注意维护自己的信用形象。
(21)你信奉“不干则已,干则必成”这一格言。
相关说明
编制人员
。心理素质测评/性格倾向测试
名称
心理素质测评类/性格倾向测试
编码
版本
测评对象
测评人员
页次
1/3
修改状态
说明
在公司里,不同岗位的人,需要不同性格的人,比如,营销、公关岗位的人,应该选择外向型人才,而科研开发则应该选择偏内向型的人才。
本测试正是为这种人才选择提供依据的。
测试题目
以下是60个测试题目,每题都有“是”、“不能确定”、“不是”三种答案。
(14)你喜欢憧憬未来。
(15)你相信自己不比别人差。
(16)你不太注意外表。
(17)即使做了亏心事,你也会很快遗忘。
(18)你自己放的东西,却常常不知在哪里。
(19)对于别人的请求,你总是乐于帮助。
(20)你总是热情来得快,消退得也快。
(21)你做事情更注意速度而不是质量。
(22)你不习惯于长时间看书。
(23)你认为你的优点比缺点多。是否
(24)你很少欣赏自己的照片。是否
(25)你会勉强自己做许多不愿意做的事。是否
(27)别人赞美你,你表示怀疑。是否
相关说明
编制人员
审核人员
批准人员
编制日期
审核日期
批准日期
(续)
名称
心理素质测评/自信心测试
编码
版本
测评对象
测评人员
(23)你的兴趣广泛,但经常变换。
(24)在开会时,你喜欢同人交头接耳。
(25)答应别人的事情经常会忘记。
相关说明
编制人员
审核人员
批准人员
编制日期
审核日期
批准日期
(续)
名称
心理素质测评类/性格倾向测试
编码
版本
测评对象
测评人员
页次
3/3
修改状态
(26)你容易和人交朋友。
(27)对电视中的球赛节目,你非常感兴趣。
(27)你不喜欢体育活动。
(28)在买东西前,你总要比较估量一番。
(29)遇到不愉快的事情,你会生气很长时间。
(30)你常常担心自己会遭遇失败。
B卷
(1)你总是对人一见如故。
(2)你喜欢表现自己。
(3)开会时,你喜欢坐在显眼的地方,以便更容易被人注意到。
(4)你在众人面前总是能爽快地回答问题。
(5)你愿意经常和朋友在一起。
审核人员
批准人员
编制日期
审核日期
批准日期
(续)
名称
心理素质测评类/性格倾向测试
编码
版本
测评对象
测评人员
页次
2/3
修改状态
(22)拿到一本书,你可以反反复复看几遍。
(23)你做事情大多有计划。
(24)你在学习时,不容易受外界干扰。
(25)读书时,你的作业大多整洁、干净。
(26)一旦对人形成一种看法,你不会轻易改变这一看法。
(6)逛商店时,你只要认为是好东西立即就会买下来。
(7)对别人的意见,你很容易接受。
(8)你喜欢高谈阔论。
(9)决定问题时,你是一个爽快的人。
(10)常常不等别人把话讲完,你就觉得自己已经懂得了。
(11)当遇到挫折时,你不轻易丧气。
(12)碰到高兴事时,你极容易喜形于色。
(13)对别人的事情,你不太注意。
(5)你不喜欢社交活动。
(6)你不会把自己的想法轻易告诉别人。
(7)对问题,你喜欢刨根问底。
(8)你凡事很有主见。
(9)会议休息时,你宁肯一个人独坐也不愿同别人聊天。
(10)当你遇到难题时,你非弄懂不可。
(11)你不善于和人辩论。
(12)你时常因为自己的无能而沮丧。
(13)你常常对自己面临的选择犹豫不决。
A卷题,答“是”计为0分,“不能确定”计1分,“不是”计2分;
B卷题,答“是”计为2分,“不能确定”计1分,“不是”计0分;
请你以最快速度回答完毕,并统计A、B卷合计总分。
A卷
(1)当你站在大庭广众面前时,你会感到不好意思。
(2)你愿意一个人独处。
(3)与陌生人打交道,你感到不容易。
(4)当你遇到不快乐的事情时,你能抑制感情,不露声色。
(28)你不看重经验,不惧怕从来没做过的事情。
(29)当你做错了事,你很容易承认和改正。
(30)你容易原谅他人。
评价
A、B卷合计得分90分以上,是典型的外向性格;
A、B卷合计得分71~90分,是稍外向性格;
A、B卷合计得分51~70分,是外、内混合型性格;
A、B卷合计得分31~50分,是稍内向性格;