8 杜甫诗二首 登高01+02

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尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的 是国家还是个人？这一联表现了作者怎样的 思想境界？结合学过的杜甫诗歌来感悟。
既是国家，也是个人。客观上，“国破”与
“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧
读
民，为国家破亡忧心如焚。 古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则
情
独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下， 其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。
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艰难/苦恨/繁霜～～鬓，
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潦倒/新停/浊酒～～杯。
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朗读
朗读
诗人登上高处，看到哪些景物？这些景物在诗歌中叫什么？
登高
读
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
景
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
渚风 清急 沙天 白高 鸟猿 飞啸 回哀 。，
交融，融情于景。首联颔联浑然一体，
品 读
境界深邃悠远，营造出天地萧飒悲凉、 凄清的景境，渲染了诗人登高望远的内 心无尽的悲凉，悲叹大自然的秋。
感情基调
全诗的情感基调是“悲”，诗人“悲”什么？
2.悲人生之秋
本诗作于安史之乱后第二年，作者
长年漂泊、老病孤愁。既有对家乡和亲
品 读
人的眷念，也有为国家多难的忡忡忧心。 诗中晚年的杜甫在悲叹个人生活的困顿 同时，更加悲叹政治生命的困顿，实为
这时杜甫正因病戒酒，所以“新颓”丧不，是失形意容。词而是副词， 有“重新”意。
节 奏 韵 律
登高
风急/天高～～/猿～～啸哀～～，
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渚清• /沙白• ～～/鸟～～飞回• ～～。
无边/落木～～/萧萧下， • ••
不尽/长江～～/滚滚来。 •••
万里/悲秋～～/常～～作客，
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百年/多病～～/独～～登台。
再读诗歌
假如你就是那个老病孤独的杜甫，此 时流落夔州，年已55岁（去世前三年）。 秋日的一天你登高远望，面对波涛滚滚的 长江秋景，不禁忧时伤世，万般悲慨涌上 心头……请带着这样的想象再读诗歌。
说说你认为这首诗的感情基调是什么 样的？
感情基调
全诗的情感基调是“悲”，诗人“悲”什么？
1.悲自然之秋
“一切景语皆情语”(王国维)。情景
谢谢观看
杜甫自幼好学，知识渊博。 怀有报国大志，却未能施展自 己的抱负。他的诗大胆揭露当 时的社会矛盾，深刻批判统治 者的罪恶，深切同情穷苦人民， 反映出唐代安史之乱前后由盛 转衰的历史，因此被称为“诗 史”，他也被后人尊称为“诗 圣”。
知人论世
孟子曾经说过：“诵其书，读其诗，不知 其人，可乎？是以论其世也。”
小结
“你在荒村里忍受饥肠/你常常想到死填沟壑/你 却不断地唱着哀歌/为了人百度文库壮美的死亡……”
这是诗人冯至对杜甫的评价。是啊，杜甫的 一生仿佛都在唱着哀歌，为潦倒悲苦的人生而唱， 为飘摇动荡的社会而唱，更为颠沛流离的人民而 唱。这一切皆源于诗人的人格——博大的胸襟和 忧国忧民的情怀。
作业
预习杜甫诗第二首《蜀相》， 并分析这两首诗在意境和情感上 的不同。
悲叹个人人生之秋。
感情基调
全诗的情感基调是“悲”，诗人“悲”什么？
3.悲社会之秋
从《茅屋为秋风所破歌》、《春望》
等大量诗人的诗作中，我们似乎恍然大
品 读
悟，悲秋，不仅是悲自然之秋，悲人生 之秋，更深层的是悲社会之秋，国家之 秋。相对于国家的风雨飘摇，破败不堪，
个人之秋、自然之秋只不过是文本的表
层罢了。
登高
杜甫
导入
杜甫当然没有这么忙，打篮球，玩自拍， 送大桶水，只能说网友的想象力太丰富了。 但文学史上的杜甫也确实很忙，因为在他 心中涌动的家国之思时刻激励他前行，他 用自己的诗歌吟唱着时代的主旋律，给我 们留下了1500首诗歌。今天，我们来学习 这首《登高》。
知人论世
杜甫
唐代诗人，字子美。世称 杜少陵，因曾以检校工部员外 郎衔充任节度参谋，世人又称 杜工部。
朗读
首联：写了几种意象？ 渲染了怎样的氛 围？要用什么语调读？
创作风诗主歌-体-的独天意特象的-：情- 所猿感谓活-意动-象而渚，创就造- 是-出沙客来观的-物一-象种鸟经艺术过
形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”， 就是用来寄托主观情思的客观物象。
在比较文学中，意象的名词解释是：所谓
“急意象”简高单说来哀，可以说清就是主白观的“飞意”和
衬了个人生命是多么短暂，传达出韶光易逝、壮
志难酬的感慨。
用沉郁、高昂的激情读出苍凉、雄浑、沉郁
读
而悲壮。
境
朗读
从颈联 “万里”、“作客”、“百年 （老年）”、“多病”、“独”这些字眼中， 你能领悟出诗人怎样的思想感情？
“万里”——空间 “百年”——时间
读
从这两方面着笔，写出人生太多的苦难：身
情
逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到 老年、体弱多病、孤独无依、国家多难。
无比肃杀的秋景图。“木”字本身暗示了落叶的
萎黄与干燥之感，它带来了疏朗的清秋气息。
读
“落木”比“落叶”更显空阔。
“萧萧”一词形容落叶声，渲染出秋风扫落
境
叶的悲凉气氛；“徐徐”则不表声音，只表形态，
它所表示的舒缓从容之态与此氛围不协调。
朗读
这两句透露出诗人怎样的感慨？怎样读 出这种意境特征？
长江一泻千里比喻时光流逝、历史悠久，映
客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情
的凄“物象”空，是赋凄有某种特殊含义凄和文学意孤味的
具体形象。
冷旷厉
清独
用低沉、顿挫、舒缓的语调读出秋意悲凉 和境遇孤苦。
朗读
颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚 来”中为什么“落木萧萧下”，可否替换为 “落叶徐徐下”？
不好。因为这两句诗描绘了一幅无比壮阔、
请观看《唐之韵》——杜甫，思考杜甫 的人生经历可分为哪几个阶段？《登高》作于 哪个阶段？
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文
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登高
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生 字 文 意
zhǔ
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回 。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
bìn 一生，这里指晚年。zhuó
艰难苦恨繁霜 鬓，潦倒新停浊酒杯。