公共汽车到站了
幼儿园中班社会优秀教案《公共汽车到站了》3篇
幼儿园中班社会优秀教案《公共汽车到站了》幼儿园中班社会优秀教案《公共汽车到站了》精选3篇（一）教案名称：《公共汽车到站了》适用对象：幼儿园中班教案目标：1. 帮助幼儿了解公共汽车是一种交通工具，了解公共汽车的功能和作用。
2. 培养幼儿的观察能力和集体意识，学会在公共场合遵守秩序。
3. 提高幼儿的沟通能力和表达能力，培养幼儿良好的合作精神。
教学准备：1. 图书《公共汽车到站了》2. 相关图片和卡片3. 婴幼儿交通工具模型教学过程：引入活动：1. 教师准备相关图片和卡片，让幼儿观察交通工具的图片，并引导他们一起讨论交通工具的用途和特点。
2. 教师出示婴幼儿交通工具模型，让幼儿根据模型来模仿交通工具的声音和动作。
主体活动：1. 分享图书《公共汽车到站了》。
教师与幼儿共同观看图书，让幼儿通过图片和文字了解公共汽车的功能和作用。
2. 教师提问：公共汽车在哪些地方可以看到？公共汽车是怎样运行的？引导幼儿思考和回答。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组由一名“司机”和几名“乘客”组成。
教师发放公共汽车卡片，让“司机”和“乘客”分别表演公共汽车驾驶和乘坐的场景。
4. 角色扮演：幼儿自由选择角色扮演公共汽车的驾驶员、乘客等，让幼儿通过角色扮演来体验公共汽车的运行过程。
教师可以提供一些道具，如帽子、方向盘等，增加幼儿的参与感。
5. 游戏活动：教师组织“公共汽车到站了”游戏，教师担任“司机”，幼儿担任“乘客”。
教师通过喊话告诉幼儿下车的站点，幼儿根据站点准确下车。
游戏过程中，教师可以模拟公共汽车驾驶和行驶的声音，增加游戏的趣味性。
6. 教师引导幼儿回顾整个活动过程，并总结幼儿学到的内容和体会。
结束活动：教师与幼儿一起整理场地，收拾道具，共同结束活动。
教学延伸：1. 继续引导幼儿观察生活中的交通工具，并了解不同交通工具的用途和特点。
2. 在班级中设置一个“公共汽车角”，让幼儿模拟公共汽车的驾驶和乘坐过程，增加幼儿参与感和游戏性。
幼儿园中班教案《公共汽车到站了》含反思
幼儿园中班教案《公共汽车到站了》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解公共汽车的到站规律，培养幼儿的观察力和思维能力。
2. 通过模仿公共汽车到站的情景，培养幼儿的团队协作能力和表演能力。
3. 教育幼儿遵守公共秩序，学会文明乘车。
二、教学内容：1. 认识公共汽车和公交车站。
2. 学习公共汽车到站的规律。
3. 模仿公共汽车到站的情景。
4. 教育幼儿遵守公共秩序，文明乘车。
三、教学准备：1. 教具：公共汽车模型、公交车站标志、图片等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示公共汽车模型，引导幼儿观察并说出公共汽车的特点。
2. 讲解：教师讲解公共汽车到站的规律，如按站点停车、遵守交通规则等。
3. 示范：教师演示公共汽车到站的情景，引导幼儿模仿。
4. 实践：幼儿分组进行公共汽车到站的表演，教师指导并纠正不规范行为。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解公共汽车的到站规律，培养幼儿的观察力和思维能力。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
通过模仿公共汽车到站的情景，幼儿的团队协作能力和表演能力得到了锻炼。
教学活动还教育幼儿遵守公共秩序，学会文明乘车。
六、教学评价：1. 观察幼儿在表演公共汽车到站情景时的表现，评估他们对公共汽车到站规律的理解程度。
2. 搜集幼儿在课堂上的互动情况，评估他们的参与度和团队协作能力。
3. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对文明乘车意识的掌握情况。
七、教学拓展：1. 邀请公共交通工作人员前来讲解公共交通知识，让幼儿更加直观地了解公共汽车到站的流程。
2. 组织一次实地考察，让幼儿参观公交车站和公交车，加深他们对公共交通工具的认识。
3. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己文明乘车的经历，互相学习和鼓励。
八、教学注意事项：1. 确保教学过程中幼儿的安全，避免在实践环节中发生意外。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别辅导。
岳阳公共汽车和电车乘坐规则
岳阳公共汽车和电车乘坐规则一、乘坐公共汽车1. 岳阳市的公共汽车是市民出行的重要交通工具之一，乘坐公共汽车需要遵守一些基本规则。
2. 在等候公交车时，要站在指定站点内，不要乱穿马路或在非指定站点等候，以确保乘车的安全和顺利。
3. 公交车到站后，乘客应按顺序排队上车，不要挤占他人的位置，尊重他人的权益。
4. 上车后，乘客应尽量往车厢内靠，不要堵塞门口，以便其他乘客能够顺利上下车。
5. 乘坐公交车时应保持安静，不要大声喧哗或播放音乐，以免影响他人乘车的舒适度。
6. 在车内，乘客应遵守交通规则，系好安全带（如果有的话），不要随意站立或走动，确保乘车安全。
7. 到达目的地后，应从后门下车，不要逆行或从前门下车，以免影响其他乘客的乘车秩序。
二、乘坐电车1. 与公共汽车不同，岳阳市的电车是市区内另一种重要的交通工具，乘坐电车也有一些特殊规定。
2. 在等候电车时，要站在指定站点内，不要站在轨道上或在非指定站点等候，以确保乘车的安全和顺利。
3. 电车到站后，乘客应按顺序排队上车，不要挤占他人的位置，尊重他人的权益。
4. 上车后，乘客应尽量往车厢内靠，不要堵塞门口，以便其他乘客能够顺利上下车。
5. 在电车行驶过程中，乘客应保持稳定姿势，不要随意站立或走动，确保乘车安全。
6. 到达目的地后，应从车门下车，不要逆行或从其他车门下车，以免影响其他乘客的乘车秩序。
总结：岳阳市公共汽车和电车的乘坐规则主要包括站点等候、有序上车、注意安全、尊重他人、保持秩序等方面。
乘客应遵守这些规定，以保证乘车的安全和顺利，同时也能够给其他乘客创造一个良好的乘车环境。
希望每位乘客都能自觉遵守规则，共同营造一个文明、有序的公共交通环境。
幼儿园中班社会优秀教案《公共汽车到站了》 (2)
幼儿园中班社会优秀教案《公共汽车到站了》教案标题：《公共汽车到站了》教案目标：1. 培养幼儿的合作意识和社交技能。
2. 增强幼儿对公共交通工具的了解和认识。
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
教学内容：1. 合作游戏：公共汽车到站了。
2. 讨论公共汽车的使用方法和规则。
3. 观察线路图和公共汽车站牌。
教学准备：1. 游戏道具：公共汽车站牌、幼儿头像卡片。
2. 讲解用的线路图和公共汽车站牌。
教学过程：引导活动：1. 制作一个简单的线路图，标出几个公共汽车站牌。
2. 让幼儿观察线路图，讨论其中的站点和方向。
主要活动：1. 合作游戏－公共汽车到站了- 将幼儿分成几组，每组有一个司机和几个乘客。
- 司机手持公共汽车站牌，站在班级前面，面向其他幼儿。
- 司机按照线路图上的顺序，高举对应的站牌，并大声喊出站点名称，然后将站牌放在桌子上。
- 其他幼儿根据司机的指示，决定是否要上或下车。
乘客要说出自己的目的地，并把自己的头像卡片交给司机。
- 游戏结束时，司机和乘客统计一下自己完成了几个任务。
2. 讨论公共汽车的使用方法和规则- 让幼儿回顾游戏中的场景和经验，讨论公共汽车的使用方法和规则。
- 引导幼儿思考：在公共汽车上要站好队、不推挤、不乱丢垃圾等。
3. 观察线路图和公共汽车站牌- 让幼儿观察线路图和公共汽车站牌，理解和认识各个站点的名称和顺序。
- 引导幼儿观察站牌上的数字、颜色、字母等信息，并解释其含义。
评估与总结：1. 提问幼儿一些关于公共汽车的问题，例如：公共汽车的用途是什么？为什么要按顺序上下车？为什么要在站点等车？2. 回顾游戏中的体验和认识，总结教学内容。
教学延伸：1. 带领幼儿实地参观公共汽车站，观察实际的线路图、站牌和公共汽车运行状况，加深对公共交通工具的了解。
2. 组织幼儿在教室内制作公共汽车站牌，给不同的站牌设计不同的颜色，让幼儿根据站牌的颜色进行游戏操作。
幼儿园中班教案《公共汽车到站了》含反思
一、教学目标：1. 了解公共汽车到站的基本知识，知道如何乘坐公共汽车。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 公共汽车的基本概念2. 公共汽车到站的方式3. 乘坐公共汽车的注意事项4. 交通规则的认识三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解公共汽车的基本概念，以及乘坐公共汽车的基本注意事项。
四、教学准备：1. 教具：公共汽车模型、交通标志牌、图片等。
2. 场地：教学活动室。
五、教学过程：1. 引入：通过故事《公共汽车的故事》引入公共汽车的基本概念，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解公共汽车到站的方式和乘坐公共汽车的注意事项，结合教具进行演示。
3. 实践：分组进行角色扮演，模拟乘坐公共汽车的场景，让幼儿亲自体验。
4. 总结：通过问答环节，巩固幼儿对公共汽车到站和乘坐公共汽车的知识。
5. 交通规则教育：讲解交通规则，让幼儿认识交通标志，教育幼儿遵守交通规则。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对公共汽车到站和乘坐公共知识的理解程度。
2. 通过问答环节，检验幼儿对交通规则的认识和掌握程度。
3. 关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们的合作精神和观察力。
七、教学延伸：1. 组织幼儿参观公共交通站点，让他们亲身体验公共汽车的到站和乘坐过程。
2. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同教育幼儿遵守交通规则。
3. 邀请交通警察等专业人士来园进行交通安全讲座，增强幼儿的交通意识。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够理解和掌握教学内容。
2. 注重培养幼儿的观察力和表达力，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。
3. 教育幼儿遵守交通规则时，要耐心细致，确保他们能够真正理解和接受。
九、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交通行为，观察教学效果的延伸。
2. 定期组织交通安全主题活动，让幼儿持续关注和复习交通知识。
幼儿园中班社会教案《公共汽车到站了》
幼儿园中班社会教案《公共汽车到站了》教学目标1.学会等车、上车、下车等基本交通礼仪；2.了解公共汽车的作用；3.培养孩子们的安全意识和自理能力；4.培养孩子们的合作精神和集体意识。
教学内容1.识别公共汽车的图案和颜色；2.学习公共汽车的作用；3.学习等车、上车、下车等基本交通礼仪；4.学习在公共汽车上的行为规范。
教学方法1.教师引导，互动交流；2.课堂讲解、示范；3.图片、卡片、模型等教学资源；4.角色扮演、模拟操作；5.小组合作探究。
教学准备1.公共汽车模型、图片、卡片等教学资源；2.扮演角色服装；3.教材、课件等教学资料；4.教具和学习用品：纸、笔、橡皮等。
教学过程第一环节：引入1.教师展示公共汽车的图片和模型问孩子们认识它们吗，它们是什么？2.继续问孩子们公共汽车有什么作用？第二环节：教学1.教师讲解公共汽车运营的基本原则和规定，引导孩子们认识等车、上车、下车等基本礼仪，强调公共汽车上的行为规范；2.教师示范如何走向公共汽车站，如何上公共汽车和下公共汽车，并让孩子们模仿；3.孩子们分组合作，进行实际操作和模拟，角色扮演等，加深对公共汽车的认识和理解。
第三环节：练习1.孩子们分小组进行练习，模拟上下公共汽车的场景。
每个孩子都要模拟一遍，其他孩子要发现他人的问题并予以提示和纠正；2.教师巡视指导，及时纠正孩子的不良行为，并鼓励良好表现。
第四环节：总结1.孩子们回顾整个过程，总结规范动作，培养良好的乘车礼仪；2.教师强调公共汽车等交通工具的安全知识，加强安全意识和自我保护能力。
教学反思1.针对孩子的个性和特点，教师应该灵活运用不同的教学方法；2.在课堂教学过程中，教师需要及时调整教学步骤，并进行积极的互动；3.重点培养孩子们的安全意识，对于交通安全知识，孩子们应该从小就要进行教育。
中班社会活动优秀教案及教学反思：公共汽车到站了
中班社会活动优秀教案及教学反思：公共汽车到站了一、教学目的1.认识公共汽车，了解公共汽车的功能和作用；2.学习如何乘坐公共汽车；3.发扬合作精神，培养团队合作能力；4.提高孩子的语言表达能力。
二、教学准备1.板书：“公共汽车”，“到站了”等卡片；2.展示图片或视频介绍公共汽车及其作用；3.模拟公共汽车乘坐实景（可用椅子模拟坐车情境）；4.激发孩子的参与热情（如角色扮演、问答环节等）；5.下载公共汽车相关儿童歌曲。
三、教学流程第1步：认识公共汽车1.板书：“公共汽车”；2.展示图片或视频介绍公共汽车及其作用；3.向孩子们提问，“公共汽车的作用是什么？”第2步：学习如何乘坐公共汽车1.模拟公共汽车乘坐实景（如用椅子模拟坐车情境）；2.教孩子们如何用公共汽车卡（或钱币）购票；3.讲解乘车时的注意事项（文明乘车、不乱扔垃圾等）。
第3步：发扬合作精神1.组织孩子们进行角色扮演，模拟公共汽车乘车情景；2.鼓励孩子们互相搀扶、互相协作。
第4步：提高孩子的语言表达能力1.通过问答环节，让孩子们表达自己的看法；2.学习公共汽车相关的儿童歌曲，提高孩子的语言表达能力。
第5步：总结巩固1.让孩子们举手发言，回答：“今天我学到了什么？”；2.教师进行总结，强调公共汽车作为人们出行的重要方式，帮助孩子们认识和了解公共汽车。
四、教学反思本次教学活动主要目的是让孩子们了解公共汽车及其作用，学习如何乘坐公共汽车，并且发扬合作精神，提高孩子的语言表达能力。
整个教学环节紧紧围绕公共汽车这个主题展开，通过多种方式学习和体验公共汽车的乘坐过程，使孩子们对公共汽车的认知和了解得到加深。
在角色扮演环节，本教师将孩子们分成不同的角色，每个孩子都要扮演某一角色，各司其职，互相搀扶、互相协作才能完成整个乘车过程。
这样的活动能够有效地增强团队合作意识，增强孩子的社交能力。
在问答环节和歌曲学唱环节里，孩子们积极举手发言，表达自己的看法，也很喜欢唱儿歌，表现出了强烈的学习兴趣和参与度。
中班社会教案：公交车到站了
中班社会教案：公交车到站了【活动目标】1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为。
2、仔细观察画面，大胆讲述自己的想法。
【活动准备】课件PPT。
【活动过程】一、创设公交车情境，模拟坐车听听看看，一辆什么车开来了？你们乘过公交车吗？你们乘坐公交车去过哪里？谁来说说，有没有去不一样的地方？小结：公交车能给我们带来了许多方便。
二、看看猜猜下车的人。
播放汽车到站了的声音，观看PPT：妈妈下车了。
1、诶，到站了。
我们看看谁下车了？她是谁呀？2、你从哪里看出来的？公共汽车到站了，下来了一位年轻漂亮的妈妈。
看看妈妈到了哪里呢？3、你怎么知道这是菜场？。
4、妈妈看到这么多菜，她想干嘛呢？把菜买回家会做给谁吃呢？做一桌香喷喷的菜给家人吃是一件多么开心、幸福的事情呀。
小结：妈妈下车买了全家人都喜欢的菜。
嘀嘀……坐好咯，车子又要开了，准备回家了。
播放汽车到站了的声音，观看PPT：建筑工人下车了。
1、这次公交车会开到哪里去呢？我们先来听听看？你听到了什么声音呀？听出来了吗？这回公交车开到了哪里啊？我们来看看到底到了哪里？2、到了建筑工地谁会下车呢？我们来看一看，他们是谁？你从哪里看出来的？工人是怎么造房子的？来做做看，搬砖头、钉钉子、刷墙壁。
3、这么多的工人可能是在造什么呢？4、是呀，我们身边这么多房子都是工人叔叔造出来的，你们有没有什么话想对他们说的？小结：我们都想感谢他们，对他们说一声辛苦啦。
公共汽车到站了，工人叔叔下车了，他们给我们造了各种各样的房子。
嘀嘀……我们的公交车又要出发啦。
播放汽车到站了的声音，观看PPT：到游乐场的人下车了。
1、这下会开到哪里去？猜猜。
真的开到游乐场啦，你们喜不喜欢？那游乐场里有什么呀？游乐场里到处都是好玩的。
谁会在这里下车呢？2、去玩的小朋友下车了，除了去玩的小朋友，想一想，还有谁也要在这站下车，你们知道吗？还有很多人在游乐场里工作呢。
有谁呀？小结：公共汽车到站了，去游乐场玩的人还有游乐场的工作人员都下车了。
幼儿园中班社会教案《公共汽车到站了》
幼儿园中班社会教案《公共汽车到站了》一、课程目标通过本节课的学习，幼儿将会：1.了解公共汽车的基本概念及其作用；2.掌握公共汽车的基本安全规则；3.通过游戏和角色扮演，学习交通安全知识；4.培养幼儿的社会责任感和团队合作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下三个方面：1.公共汽车的概念和作用介绍；2.公共汽车安全规则的学习；3.游戏和角色扮演活动，巩固交通安全知识。
三、教学重点教学重点主要是以下两个方面：1.帮助幼儿理解公共汽车的概念和作用；2.培养幼儿的交通安全意识和团队合作精神。
四、教学流程时间教学内容教学方法10分钟导入教师问答、图片呈现10分钟公共汽车的概念和作用介绍PPT讲解10分钟公共汽车安全规则的学习图片呈现，教师补充说明20分钟游戏和角色扮演活动游戏及角色扮演5分钟课堂小结教师导引学生逐条总结学习内容1. 导入1.教师向幼儿提问“你们知道公共汽车是什么吗？”2.引导幼儿回忆母亲做公交车的情景，展示相关图片。
3.导入本节课的主题：“公共汽车到站了”。
2. 公共汽车的概念和作用介绍1.教师用PPT讲解公共汽车的概念和作用。
2.教师通过展示相关图片，帮助幼儿了解公共汽车的外观和内饰。
3. 公共汽车安全规则的学习1.教师通过图片、视频、口头说明等方式，讲解公共汽车安全规则。
2.教师向幼儿解释为什么要遵守公共汽车的安全规则。
3.教师鼓励幼儿互相提醒，共同维护公共汽车的安全卫生。
4. 游戏和角色扮演活动1.教师组织幼儿进行游戏，游戏的内容是公共汽车安全规则的巩固。
2.教师组织幼儿进行角色扮演，模拟公共汽车的场景，让幼儿参与其中。
3.教师帮助幼儿思考如何协作，如何遵守规则，如何保持良好的公共交通秩序。
5. 课堂小结教师导引学生逐条总结学习内容，强调公共汽车交通安全需要大家一起维护，提醒幼儿在日常生活中要注意安全，营造文明的公共环境。
五、家长互动1.将本节课的教学内容通过家校互动平台和微信公众号等方式通知到家长，增强家校合作。
幼儿园中班社会教案《公共汽车到站了》
幼儿园中班社会教案《公共汽车到站了》一、教学背景本社会教案是为幼儿园中班编写，旨在通过《公共汽车到站了》故事的教学，帮助幼儿掌握一些基本的社会行为规范，培养孩子们良好的公共交通出行习惯，提高幼儿的社会适应能力。
二、教学目标知识目标1.了解公共汽车是一种集体出行工具。
2.掌握乘车前的基本准备和安全注意事项。
3.理解公共交通工具乘坐的基本规范与礼貌。
能力目标1.认真倾听和理解故事内容，发现故事中的主人公遵守了哪些交通规则。
2.学会合理分配时间和空间，遵守公共交通礼仪，避免人际冲突。
3.安全乘车，文明低头扶手。
情感目标1.培养幼儿互相尊重和关心的意识，在公共交通环境下，积极提示互助。
2.培养幼儿合理利用时间的习惯，让他们明白时间的宝贵。
三、教学重点和难点教学重点1.培养幼儿良好的社会行为规范，提高幼儿的社会适应能力。
2.教授公共交通工具乘客的基本礼仪和礼貌，养成文明乘坐习惯。
教学难点1.如何使幼儿理解公共交通工具乘坐的基本规范与礼貌。
2.如何让幼儿避免人际冲突。
四、教学准备教师准备1.熟悉《公共汽车到站了》故事内容，并掌握故事的情节安排。
2.准备一些与故事相关的图片或道具。
3.准备与故事内容相关的资源或者视频。
学生准备1.学生需要准备好自己的身体卫生和个人饮食用具，例如毛巾、餐盒、餐具等。
2.鼓励学生阅读《公共汽车到站了》等相关的图书，为故事情节理解做好准备。
五、教学过程第一步：导入1.引导幼儿谈论日常生活中遇到的公共交通工具，例如公共汽车、地铁、出租车。
2.联想与公共交通工具相关的日常生活经验，并引导幼儿发表自己的观点。
第二步：讲述故事1.向孩子们讲述《公共汽车到站了》的故事情节，帮助孩子们理解故事中主人公的遵守交通规则的行为。
2.辅助操作的情况下，可展示故事相关照片或者资源。
第三步：情景模拟1.通过幼儿自由游戏模拟在公共交通工具上的场景。
2.带领幼儿在游戏过程中尝试模仿主人公的良好乘车行为，并引导幼儿发现是什么样的行为会给他人带来不便，帮助幼儿自我纠正。
幼儿园中班综合教案公共汽车到站了(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合教案公共汽车到站了(三篇)目录：幼儿园中班综合教案公共汽车到站了一幼儿园中班综合教案分花伞二幼儿园中班综合教案制作降落伞活动三幼儿园中班综合教案公共汽车到站了一活动目标：1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为;2、初步感受人与人之间的相互需要，体会大家在一起的快乐。
活动准备：PPT活动过程：一、创设公交车情境，模拟坐车1、(出现公共汽车场景)孩子们，这是什么车?你乘过吗?你乘公共汽车去过哪里?2、今天，我们也乘上公共汽车去逛一逛好吗?(大家坐上车，看PPT)二、看看猜猜下车的人(一)妈妈下车了1、猜猜她是谁?2、看看妈妈下车到哪儿了呀?3、猜猜妈妈现在在想什么?(二)建筑工人下车了1、公共汽车到站了，听到什么声音?到哪儿了?2、谁会下车呢?3、那么多人会造什么房子?(三)到游乐场的人下车了1、公共汽车到站喽!看看到了哪里?2、除了我们想去游乐场玩的人，还有哪些人也会在这站下车?为什么?(四)输球的球队下车了有一支经常输球的球队垂头丧气的下车了，准备参加比赛。
1、你们有什么办法让他们变得有信心?现场模拟拍球，请幼儿一同加油助威。
2、听到朋友们的加油声你的心情怎么样?三、说说自己是谁公共汽车又要到站了，这回你们谁要下车了?你下车会做什么事情?幼儿园中班综合教案分花伞二活动名称：分花伞活动目标：·在分花伞的游戏情境中，能根据物体的某一特征进行分类，体验帮助别人的快乐。
·知道“夏天是个炎热多雨的季节”，愿意了解一些常用的气象用语。
活动准备：PPT，操作板活动过程：一、天气1、天气预报“兔先生是伞店的经理，他每天上班前都会去关心一下天气预报。
你听过天气预报吗?天气预报都会说些什么?你知道可以从哪些地方了解天气情况?”(幼儿自由讲述，ppt)小结：天气预报可以提前告诉我们，明天会是个什么样的天气。
让我们提前做好准备，是需要带上伞呢?还是需要穿上凉快的短袖等等。
幼儿园中班教案《公共汽车到站了》含反思
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解公共汽车到站的基本知识，知道如何乘坐公共汽车。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对公共交通的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解公共汽车到站的基本知识，学会乘坐公共汽车。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学准备：1. 物质准备：公共汽车模型、车站标识、角色头饰等。
2. 环境准备：创设一个温馨的公共交通环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示公共汽车模型，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是什么？你们知道公共汽车是怎样运行的吗？”2. 基本知识讲解：教师向幼儿讲解公共汽车到站的基本知识，如：公共汽车有固定的路线、到站时间等。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，扮演乘客和司机，体验乘坐公共汽车的过程。
4. 游戏环节：教师组织幼儿开展“公共汽车模拟游戏”，让幼儿在游戏中进一步熟悉公共汽车到站的知识。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结今天的收获，如：公共汽车的特点、乘坐公共汽车的方法等。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在情景模拟和游戏环节，教师要注重引导幼儿发挥想象力和创造力，让幼儿在实践中学会乘坐公共汽车。
3. 对于表达能力较弱的幼儿，教师要给予更多的关注和鼓励，帮助他们提高表达能力。
4. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在活动中学会与他人合作。
5. 教学结束后，教师要积极听取幼儿的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道亲子作业，让幼儿与家长一起调查周边的公交线路，了解公共汽车的运行时间，并绘制一幅公共汽车线路图。
2. 社区活动：教师组织幼儿参观附近的公交车站，了解公交车的运行规律，并向公交车司机请教有关公交车的问题。
七、教学评价：1. 评价内容：幼儿对公共汽车到站知识的掌握程度、观察能力、表达能力及合作意识。
幼儿园中班教案《公共汽车到站了》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识公共汽车，了解公共汽车到站的基本知识。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力，学会等待和排队上车的礼仪。
3. 情感目标：培养幼儿的公共道德意识，学会尊老爱幼，礼让他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识公共汽车，学会等待和排队上车的礼仪。
难点：培养幼儿的公共道德意识，学会尊老爱幼，礼让他人。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察公共汽车到站的情景，培养幼儿的观察能力。
2. 情景模拟法：设置公共汽车到站的情景，让幼儿参与其中，体验排队上车等礼仪。
3. 讨论法：引导幼儿讨论公共汽车到站时的注意事项，培养幼儿的思维能力。
四、教学准备：1. 教具：公共汽车模型、乘客模型、车站标志等。
2. 场地：宽敞的场地，以便进行情景模拟。
五、教学过程：1. 引入：通过讲解公共汽车的基本知识，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解公共汽车到站时的礼仪，如等待、排队上车等。
3. 演示：进行情景模拟，展示公共汽车到站时的情景。
4. 实践：让幼儿参与情景模拟，实际操作，体验排队上车等礼仪。
5. 总结：引导幼儿总结公共汽车到站时的注意事项，培养幼儿的思维能力。
7. 结束：总结本次教学内容，强调公共汽车到站时的礼仪重要性。
8. 反思：让幼儿反思自己在情景模拟中的表现，找出需要改进的地方。
六、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿了解公共汽车到站的知识，并在日常生活中培养幼儿的公共汽车礼仪。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观公交车站，了解公共汽车运营情况，培养幼儿的社会实践能力。
七、教学评价：1. 观察评价：评价幼儿在情景模拟中的表现，了解幼儿对公共汽车到站礼仪的掌握程度。
2. 自我评价：让幼儿反思自己在本次教学活动中的表现，找出优点和不足。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的接受程度，适当调整教学内容和教学方式。
2. 在教学中，注重培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 鼓励幼儿积极参与教学活动，提高他们的学习兴趣。
小班社会教案乘公共汽车(通用)
小班社会教案乘公共汽车（通用）活动目标：1、认识公共汽车2、认识乘公共汽车的注意事项3、复习圆形长方形活动准备：纸笔、每位幼儿一元钱活动过程：（1）乘公共汽车前，让幼儿讨论一下公共汽车的外形特征，以及乘公共汽车时应注意的事项，教师记录下来。
（2）与幼儿一起乘公共汽车。
（3）回到幼儿园，再让幼儿说一下公共汽车的外形特征及乘车的注意事项，与前面讨论的作比较。
（4）与幼儿一起以戏剧形式在活动室中设计公共汽车车厢，让幼儿自由扮演乘客，教师随即教育，请幼儿指出乘公共汽车中的正确和不正确行为。
（5）总结分享：与幼儿一块总结车厢内正确与不正确行为。
活动评价：（1）鉴别乘车中正确与不正确行为。
（2）能投入角色扮演活动。
本次主要以欣赏汽车贴画为主，感知拼贴的乐趣。
然而这是幼儿手工上的材料，每个幼儿的图案都是一样，有些幼儿不动脑筋会模仿他人的拼法，这样幼儿的思维不能很好地发展。
我在指导幼儿在制作过程中发现，有些幼儿拿起材料就乱贴，没有注意实线，可能是能力关系找不准实线吧；粘贴时，在我的提示下，好多幼儿会考虑如何摆放才能拼贴出自己喜欢的物体，有些孩子没有看清画面整体的美感就粘上了。
当时我为了让幼儿更自由创作，当时没有及时提醒，这点以后要注意。
设计意图：语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期，在今个月我们小班开展的主题"车子叭叭叭"中，幼儿对大型的车子很感兴趣，特别是日常接触最多的公共汽车，孩子们讨论的话题可以几天不重样。
于是，老师根据孩子的兴趣点，重新设计了这节语言谈话活动《公共汽车》，让孩子讲述在公共汽车的外形特征中发展孩子的口语表达能力。
教学目标：1、认识公共汽车的外形特征。
2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。
3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
幼儿园中班社会优秀教案《公汽车到站了》
幼儿园中班社会优秀教案《公汽车到站了》一、教学内容《公汽车到站了》选自幼儿园中班社会领域教材第四章《交通工具大世界》第二节《忙碌的汽车》。
本节课详细内容主要包括：认识公共汽车，了解公共汽车的构造及其功能，学习乘坐公共汽车的礼仪，培养幼儿遵守交通规则的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解公共汽车的构造，知道公共汽车的基本功能。
2. 培养幼儿乘坐公共汽车的文明礼仪，增强遵守交通规则的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：公共汽车构造的理解，乘坐公共汽车的文明礼仪。
重点：认识公共汽车，学习乘坐公共汽车的文明礼仪。
四、教具与学具准备教具：公共汽车模型、图片、视频、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演公共汽车司机，驾驶“公共汽车”进入教室，邀请幼儿一起乘坐。
在模拟乘坐过程中，引导幼儿观察公共汽车的构造，了解公共汽车的功能。
2. 讲解公共汽车的构造与功能（10分钟）教师展示公共汽车模型，结合图片、视频、挂图等，详细讲解公共汽车的构造与功能，让幼儿对公共汽车有更深入的了解。
3. 学习乘坐公共汽车的文明礼仪（10分钟）教师通过讲解、示范等方式，教育幼儿乘坐公共汽车的文明礼仪，如排队上车、礼让座位、保持车厢卫生等。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，展示一个公共汽车场景，引导幼儿判断场景中的行为是否符合文明礼仪，并说明原因。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟乘坐公共汽车的场景，让幼儿在实践中巩固所学文明礼仪。
6. 小组讨论与分享（15分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论如何在生活中遵守交通规则，乘坐公共汽车时要注意哪些文明礼仪。
讨论结束后，每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 公共汽车的构造与功能2. 乘坐公共汽车的文明礼仪七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的公共汽车，并描述它的特点。
答案：略。
关于汽车的作文200字优秀作文
关于汽车的作文200字篇一：乘汽车一个晴朗的早晨，万里无云，一辆公共汽车跑过来，公共汽车到站了。
一位老爷爷手扶着拐杖准备上车。
正往公共汽车上。
走进公共汽车后，老爷爷四处张望，心想：哪有空座位呀？小猪占了两个作位，他装睡，心想：我才不想让座位。
老爷爷只好继续找，公共汽车很颠簸，老爷爷晃来晃去。
小兔看见了，连忙给老爷爷让座位，老爷爷说：谢谢你！小兔自己却拉着扶杆。
老爷爷很冷，正咳嗽着，公共汽车还很颠簸，小兔的裙子还晃着。
小猪惭愧极了，忙叫小兔过来一块坐，小兔说：谢谢。
小猪说：不用谢！大家开心地向目的地继续出发。
篇二：遥控汽车袁子恒今天、爸爸给我买了一辆遥控汽车，我可高兴了！它的样子很特殊，红色的外壳，头小身子大，一共有六个轮子呢！它的功能很多，前车轮有360度旋转特技，前车轮可以离地表演特技。
还可以表演超级放跟头的特技，它的速度也很快，跑起来还有音乐声。
遥控器的两个按钮像超人的眼睛，它的开关像超人的嘴巴，它的指示灯像超人的鼻子，它的天线像超人的头发，这个遥控汽车漂亮吧！我还可以遥控它跳街舞呢，并能在二十五米之内控制它，我的这个遥控车很帅气、很厉害吧！我欢迎我的好朋友和我一起来玩。
篇三：会说话的小汽车李昴熠今天中午，爸爸妈妈带我去海底捞火锅店吃饭，吃完火锅酒店的阿姨送我一辆小汽车，我说了一声谢谢阿姨，阿姨笑了，我迫不及待的在火锅店打开。
哇，好漂亮的小汽车，它是红颜色的，我想了想，有办法了，我把漂亮的小汽车在地上摩擦8下，让它竖起来，它就会立起来转圈，好像小汽车对我说话了，我告诉妈妈爸爸：小汽车可以说话了，它对我说每天好好学习，不要偷懒哦，妈妈爸爸听后对我说：乖宝宝你想的很好，因为好火锅会说话，所以你的小汽车也会说话呀，今天真是愉快的一天。
篇四：爷爷送我的小汽车我过三岁生日的那一天，爷爷送我了一个小汽车作为礼物。
小汽车有咖啡色轮胎，透明的挡风罩，干干净净的玻璃，银白色的车身。
宽敞的后背箱，后背箱里有一桶一桶的水，还有洁白整洁的箱子。
幼儿园中班教案《公共汽车到站了》含反思
幼儿园中班教案《公共汽车到站了》含反思中班教案《公共汽车到站了》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步感受人与人之间的相互需要，体会大家在一起的快乐，根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园中班《公共汽车到站了》含反思教案吧。
活动目标：1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为2、初步感受人与人之间的相互需要，体会大家在一起的快乐。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：PPT活动过程：一、观察画面，引出话题（出现公共汽车画面）鼓励幼儿完整表述自己乘坐公共汽车去过的地方。
你们坐过公共汽车吗？谁能告诉大家你坐公共汽车去过什么地方？小结：公共汽车真是非常方便的交通工具，今天这辆公共汽车会把人们送到哪里呢？我们一起来看。
二、看看猜猜下车的人，体会彼此的相互需要（一）妈妈下车了1、公共汽车到站了，有人下车了。
这是谁呢？2、你是怎么看出来的？3、看看妈妈下车到哪儿了呀？她到菜市场做什么呢？小结：公共汽车到站了，妈妈下车了，她去菜市场买了全家人喜欢的食物。
公共汽车又开到哪了呢？（二）建筑工人下车了1、公共汽车到站了，到哪儿了？2、谁会下车呢？3、那么多人会造什么房子？建筑工人为我们大家造了各种各样的房子，我们应该对他们说什么呢？小结：公共汽车到站了，建筑工人下车了，建筑工人为大家造各种各样的房子（三）输球的球队下车了现在，公共汽车又开到了什么地方？足球场，足球队员下车了，准备参加比赛。
你想对他们说些什么鼓励鼓励他们？小结：公共汽车到站了，球员下车了。
有了大家的鼓励，球员对比赛更有信心了！（四）邮电局，医院，银行站到了大家继续看，这次公共汽车又开到了哪里，这一站地方可真多啊，你们觉得谁会在这里下车，去做什么？小结：公共汽车到站了，把大家送到了自己想去的地方。
幼儿园中班公共汽车教案反思
幼儿园中班公共汽车教案反思《中班公共汽车教案反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班公共汽车教案反思！（1）中班社会优秀教案《认识公共汽车》【活动意图】让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。
还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！【活动目标】1、通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。
2、学习一些简单的交通安全行为，简单了解紧急电话的用途3、知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系，激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
【活动重点难点】重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)，认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等）难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种车的特殊用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。
在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等）【活动准备】1、教学挂图：《各种车型的图片》，提供若干场景的图片如：“受伤现场”和“路边花草枯萎”。
2、收集各种车辆的模型，及玩具，各种车辆的卡片。
3、紧急电话的图片及红绿灯的图片。
4、各种特殊功能车的声音录音磁带、录音机。
【活动过程】一、布展与认知1、看教学挂图及车模型认识这些特殊功能的车辆；如：洒水车、消防车，救护车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿分享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途。
2、猜谜语教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
教师用语言引入：“小朋友们都很聪明，能认识各种各样的车。
现在老师要换个方式考考你们，那就是我们来玩一个猜谜的游戏好不好？那规则就是，请你听清楚老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。
公共汽车怎样写作文
公共汽车怎样写作文在一个阳光明媚的星期日，我怀着愉快的心情和妈妈一起去商场买东西.去商场要坐107路公交车。
我们在站台上等了好一会，公交车总算来啦！我交了钱后飞快的跑上车。
今天乘车的人可真多呀！只剩下3个座位了，我、妈妈、和一位小妹妹坐上了空座位。
我一边坐车，一边想：“我们的城市可真美啊！”正当我望着窗外的美景时，车又到站了。
这次没有人上车，倒是有一位白发苍苍的老奶奶上了车。
老奶奶满头白发，看上去有60多岁了，老奶奶一手提着一包蔬菜，一手拄着一根拐杖，一摇一晃的上了车。
可是车上已经没有空座位了。
我犹豫不决，到底是让座还是不让座呢？如果让座的话，我就要一直站着了，但如果不让座的话，老奶奶就要一直站着了。
正当我思考的时候，一个悦耳的声音打断了我的思路，只见一个小妹妹从座位上站起身来说：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶感激的说：“谢谢你啊，小朋友。
”“不用谢，这是我应该做的。
”小妹妹的脸上浮起了一丝笑容，老奶奶那慈祥的脸上也浮现了感激的笑容。
乘客们都像小妹妹投向了赞许的眼神。
我的脸却发烧起来，我和小妹妹同样都是少先队员，小妹妹还比我小，而她却主动让座给老奶奶，我这个高年级学生实在感到很羞愧。
但是，我明白了一个道理：人与人之间要互相关心、关爱、这样，我们彼此的心里都会感到甜蜜和温暖！在一个阳光明媚的星期日，我怀着愉快的心情和妈妈一起去商场买东西. 去商场要坐107路公交车。
我们在站台上等了好一会，公交车总算来啦！我交了钱后飞快的跑上车。
今天乘车的人可真多呀！只剩下3个座位了，我、妈妈、和一位小妹妹坐上了空座位。
我一边坐车，一边想：“我们的城市可真美啊！”正当我望着窗外的美景时，车又到站了。
这次没有人上车，倒是有一位白发苍苍的老奶奶上了车。
老奶奶满头白发，看上去有60多岁了，老奶奶一手提着一包蔬菜，一手拄着一根拐杖，一摇一晃的上了车。
可是车上已经没有空座位了。
我犹豫不决，到底是让座还是不让座呢？如果让座的话，我就要一直站着了，但如果不让座的话，老奶奶就要一直站着了。
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活动名称：公共汽车到站了（中班）
活动目标：1、根据已有生活经验，合理推测画面中人物的角色身份和行为
2、初步感受人与人之间的相互需要，体会大家在一起的快乐。
活动准备：PPT
活动过程：
一、创设公交车情境，模拟坐车
孩子们，这是什么车？你乘过吗？你乘公共汽车去过哪里？
二、看看猜猜下车的人，体会彼此的相互需要
（一）妈妈下车了
1、猜猜她是谁？你是怎么看出来的？
2、看看妈妈下车到哪儿了呀？
3、猜猜妈妈现在在想什么？
小结：公共汽车到站了，妈妈下车了，妈妈买了家里所有人最爱吃的菜。
（二）建筑工人下车了
1、公共汽车到站了，听到什么声音？到哪儿了？
2、谁会下车呢？工地上已经有那么多建筑工人了，为什么还要有建筑工人来上班呢？
3、那么多人会造什么房子？
小结：公共汽车到站了，建筑工人下车了，建筑工人为大家造各种各样的房子
（根据幼儿的情绪状态，预设追问：你们想对建筑工人讲句什么话？）
（三）到游乐场的人下车了
1、你们最想去什么地方？
2、公共汽车到站喽！看看到了哪里？
3、除了我们想去游乐场玩的人，还有哪些人也会在这站下车？为什么？
小结：公共汽车到站了，在游乐场下车的人真多呀！（根据幼儿之前的回答进行小结）他们让我们在游乐场玩得更开心！
（四）输球的球队下车了
出了游乐场我们又到了哪里？（出现球场画面）有一支经常输球的球队垂头丧气的下车了，准备参加比赛。
1、你们有什么办法让他们变得有信心？
现场模拟拍球，请幼儿一同加油助威。
2、听到朋友们的加油声你的心情怎么样？
小结：公共汽车到站了，球员下车了。
有了大家的鼓励，小球员对比赛更有信心了！
三、说说自己是谁，打算下车去干什么？
公共汽车又要到站了，这回你们谁要下车了？你下车会做什么事情？。