高中心理社团活动方案
心理社团活动策划方案6篇
心理社团活动策划方案6篇心理社团活动策划方案1活动主题：“增进交流，提高团队凝聚力”活动目的：1、使团体成员积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量。
2、使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处。
3、使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖，并在以后的工作中继续发扬合作精神。
活动对象：江苏建筑职业技术学院心理协会成员活动场地：待定准备材料：报纸若干张活动时间：活动过程：一、导入在活动开始之前播放背景音乐“相亲相爱一家人”，营造活动氛围。
主持人说明本次活动主题及活动目的，并说明保密规定。
二、破冰之旅——大风吹活动目的：让学生放松身心，并打乱学生所站位置，便于之后活动的顺利展开。
活动时间：10分钟活动程序：备注：可「吹」的资料：戴手表的人、扎辫子的人、穿x颜色衣服的人…做四组游戏三、团体智慧——心有千千结活动目的：让同学们体验团结与合作的力量，从而增强集体凝聚力。
活动时间：活动规则：A、同学间手拉手围成圆圈，并记住自己的左手和右手边分别拉的是谁。
B、记住后，当听到主持人说放手时，大家立刻放手，并在一定范围内走动，要求是走得越乱越好，再当听到主持人说“停”时，大家都立住不动，迅速找到原来左、右手所牵的那两只手。
C、当手牵住后，再一定时间内恢复到起初的完整的圈。
分享感受：(1)一开始面对这个复杂的“结”时，感觉是怎样的?(2)来自不同班级却同在一个社团，是否曾因为意见不一致产生心结，那我们应该以何种心态来面对这些“结”?(3)要想解开这个结，靠的是什么?四、团队合作——同舟共济活动目的：齐心协力，发挥集体的聪明才智，让学生进一步明白合作的`重要意义。
活动时间：20分钟活动规则：每6人一组，每一组的圈内放上一张报纸，要求每组的所有成员同时站在报纸上，尤其是成员的任何一只脚都不可以留在报纸外的地面。
在行动之前每一小组可以充分讨论，拿出方案。
再请各小组派人将报纸对折，比较各小组用时。
如此下去，不断将报纸对折，让各小组的同学想方设法使所有成员同时站在报纸上。
心理社团活动策划方案doc
心理社团活动策划方案篇一：心理社团活动策划书心理社团活动策划书一、活动内容：电影、心理聊吧、讲座、户外活动二、活动目的：通过让会员观看有关心理学类的电影，能够使会员了解一些心理知识，易于会员发现周遭的心理问题，懂得如何解决，帮助自己与他人，使生活健康快乐；心理聊吧，以一种轻松愉快的方式，让会员在聊天的过程中，让他人解决自己所遇到的生活中的烦恼，使心中的压抑得到抒解；讲座，请一些心理方面的专业老师，通过讲解，让会员得到心理学上权威科学地认识，避免有些会员对心理学、心理问题的错误理解：户外活动，丰富会员的大学生活，使会员的生活多姿多彩。
希望通过社团举行的各种活动，能够使会员有所收获。
三、活动对象：阳光心理社团全体会员四、活动时间：本学期第一到第十七周电影：单周周五晚六点半到八点看电影：周五晚六点半到八点其他：周三下午或个别时间会安排活动五、活动主办方：阳光心理社团六、具体活动：第一周：活动内容：看电影活动时间：周五晚六点半到八点活动地点：社科楼活动计划：宣传部画海报宣传；策划部下载受欢迎的电影，；外联部借教室、多媒体设备、归还设备，活动主持人向会员介绍电影大概，播放电影。
会员进行讨论。
编辑部负责拍照片，写报道。
活动目的及意义：丰富会员的大学生活，了解有关心理的常识，懂得生活中存在的心理问题，并知道如何解决，帮助自己及他人。
预期效果评估：效果佳，会员反响热烈成果形式：书面报告宣传方式：出海报第二周：活动内容：心理聊吧活动时间：周五晚六点半到八点活动地点：社科楼活动计划：宣传部画海报宣传；由社团负责人邀请老师；外联部借教室、多媒体设备、归还设备。
编辑部负责拍照片，写报道。
活动目的及意义：社团成员对自己所遇到的困难进行心理倾诉，在专业的心理指导下，排解心中的痛苦且获得轻松与愉悦。
预期效果评估：效果佳，会员反响热烈成果形式：书面报告宣传方式：出海报第三周：活动内容：看电影活动时间：周五晚六点半到八点活动地点：社科楼活动计划：宣传部画海报宣传；策划部下载受欢迎的电影，；外联部借教室、多媒体设备、归还设备，活动主持人向会员介绍电影大概，播放电影。
心理健康教育社团活动提案
心理健康教育社团活动提案背景心理健康在现代社会中变得越来越重要。
人们面临的压力和焦虑状况逐渐增加，因此，教育社团活动可以为学生提供心理支持和教育。
本提案旨在创建一个心理健康教育社团，为学生提供必要的心理健康知识和资源。
目标- 增强学生们对心理健康的认识和了解。
- 提供学生们解决个人心理问题的技巧和策略。
- 创建一个团队合作和支持的社交环境。
活动内容1. 心理健康讲座：邀请心理健康专家来校园进行讲座，并介绍学生们可以采取的保持心理健康的方法和技巧。
2. 心理健康工作坊：组织各种心理工作坊，例如压力管理、情绪调节和自我关爱等。
这些工作坊将提供实际的技能和策略，让学生们能够更好地应对生活中的困难和压力。
3. 心理健康资源分享：建立一个心理资源共享平台，学生们可以在这里分享有关心理健康的信息、文章和自我帮助资料。
这将促进学生之间的互动和支持。
4. 心理健康互助小组：组建小组，让学生们能够互相分享彼此的经验和问题，并给予支持和建议。
这将培养团队合作和互助精神。
实施计划1. 确定社团成员：招募对心理健康教育有兴趣的学生作为社团成员。
2. 确定活动时间表：制定每个月的活动计划，确保定期组织讲座、工作坊和小组活动。
3. 宣传和推广：通过校内宣传渠道，如海报、社交媒体和校内广播等，向学生宣传活动和资源。
4. 资源建设：建立一个心理健康资源库，收集有关心理健康的书籍、文章和在线资源，供学生使用。
5. 持续评估：定期评估社团活动的效果和学生反馈，根据结果做出相应调整和改进。
预期结果通过这些活动，我们期望能够提高学生们的心理健康意识，使他们能够更好地应对生活中的压力和挑战。
同时，建立一个支持和互助的社交环境，让学生们能够共享资源和经验，互相支持和关心。
以上是本社团活动提案的内容。
我们希望能够得到您的支持和批准。
谢谢！。
心理社团活动方案8篇
心理社团活动方案8篇心理社团活动方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家收集的心理社团活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心理社团活动方案1一、指导思想：以学校新三年主动发展规划为指引，真正落实“以人为本”的理念，立足于儿童文化的视角，组建学生社团，开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主、多元发展，积极主动地交往，于互助中共同进步，形成实小学生的特质。
二、工作重点：1.从面上推广社团活动，积极推进学校“银杏娃素养工程”的实施，丰富学生生活，满足学生交往需求，促进学生主动发展，形成互助共进的分享文化。
2.加强社团组织建设，制定社团管理及评价制度，严格选拔具有“开放的心态，领袖的气质”这种特质的社长，促进社团活动有特色、有效率地开展。
三、具体工作及目的：我们将紧扣“指导思想”，大处着眼，小处入手，确保工作重点的目标达成。
(一)不断丰富社团主题，满足每个学生的发展需求。
上学期的学生社团活动，作为“小学生‘互助共进’交往策略的研究”的主要研究内容，以四年级为试点扎实开展，受到了学生的欢迎和家长、教师的支持。
为了满足更多学生的交往需求和发展特长的愿望，从面上推广社团活动有其必要性。
为保障社团活动的有效开展，首先必须确保有丰富的社团主题吸纳兴趣不同的学生，切实提高社团活动的质量，形成实小的特色文化。
结合上学期的社团活动情况、学校的师资力量及学生的意愿，进行有目的的筛选、调整、补充，分六大类(艺术天地、信息时代、体育竞技、手工劳技、科学探趣、思维创新)拟定学校的社团主题，增加主题数量(约30个)，既要弘扬学校的传统特色，又要体现学校新的育人理念，为学生的提供更多的自主选择空间。
这其中，将会有体现学校传统特色的“烹饪”、“航模”、“艺术体操”“陶陶乐”等社团，也会新增“礼仪队”等特色社团，还将增设“思维体操”、“文学创作”、“英语天地”等学科性质的社团，满足不同学生主动发展、提升素养的需求。
心理社团活动策划书(6篇)
心理社团活动策划书(6篇)心理社团活动策划书1一、【活动主题】“了解你我，从这里开始”二、【活动主办方】____大学学生处心理协会三、【活动目的】寝室，就相当于是大学生在大学期间的一个家。
而有的寝室同学因为一些原因同学之间相处的并不是十分的融洽。
本次活动目的就在于通过心理知识竞猜，团队合作等方式，让同学们获得更多的心理知识，培养阳光的生活态度的同时，增进寝室室友间的默契与友谊，从而使寝室生活融洽，更具凝聚力。
一个健康愉悦的生活环境不仅能促进个人素质品格的塑造，甚至能将其影响逐步渗透到校园的每个角落，让整个校园都笼罩在和谐文明的氛围之中。
四、【参赛对象】沈阳化工大学在校学生五、【比赛时间】初赛时间:5月11日—5月12日下午13:00决赛时间:5月22日下午15:00六、【比赛地点】初赛：轮滑广场决赛：大学生活动中心多功能厅七、【活动要求】（一）报名方式：以寝室为单位报到各院，再由各院挑选两个寝室的成员代表本院参赛（此处寝室单位以四人成员为标准，若人数不符则自行调整，两个寝室为一个男寝一个女寝）（二）比赛场次：本次比赛设有两场比赛，分为初赛和决赛。
初赛按抽签分为A、B两场，分两天举行,根据最终得分，取前六名进入决赛。
(三)、比赛流程初赛1、主持人开场，并对比赛流程进行介绍；2、每队组长抽签确定各队序号。
主持人向大家宣布结果；3、第一环节：踩报纸；4、第二环节：瞎子走路；5、第三环节：背气球；7、第四环节：大家来寻宝；8、公布各团队的最终得分已经进入决赛的团队。
9、对在初赛中表现好的团队进行颁奖决赛1、主持人开场，宣读比赛规则；2、每组组长上台抽签，主持人宣读参赛次序；3、第一环节：心理知识竞答；4、第二环节：参赛者展示并解说自带原创PPT；5、第三环节：才艺展示；6、第四环节：默契大比拼；7、主持人宣布比赛得分及结果，由老师上台主持颁奖仪式并与获奖者合影，宣告比赛结束。
（四）比赛题型说明初赛1、第一环节：踩报纸现场工作人员划定十六支参赛队伍对应比赛区域，将准备的十六张A2大小、质地一样的报纸展开摊放在各赛区地上，规则是要求参赛队员全部站到己方赛区的报纸上，根据规则，脚不能触碰到报纸以外的地方，这样保持十秒视作该次尝试成功，在主持人指挥下继续将报纸对折，依此继续。
高中学生心理健康社团活动方案设计
高中学生心理健康社团活动方案设计全文共3篇示例，供读者参考高中学生心理健康社团活动方案设计篇1总目标：1.加深同学之间的相互了解，增进亲近感；2.感受集体携手前行时的强大力量，并一起合作完成任务；3.增强团队凝聚力，提高团队合作精神，学过合作配合。
活动地点：操场或者大教室活动对象：高三（4）班学生一共37名准备材料：报纸活动步骤：一、介绍团体领导者、活动内容、形式、规则（2分钟）1.大家好，我是此次团体辅导活动的指导者，我叫黄云霞，大家可以称呼我为黄老师。
我非常高兴可以跟大家聚在一起参加这次团体辅导活动。
我们这个活动的训练的目标是帮助大家提高团队意识和团队合作能力。
我们团体训练每个单元都会有相应的规则，但总的规则就是希望大家积极配合我的工作，积极参加到活动当中，中途不能随意离开团队。
接下来让我们进行今天的第一个活动。
二、暖身：找家（8分钟）（二）具体操作1.首先指导大家手拉手围成一个大圆2.听指令：“开始走动”；结束指令：“3人才有家”3.找到家的人继续围圈；“无家可归”的成员暂时退出游戏4.更改数字继续游戏2~3次。
三、多元分组（10分钟）目的：增进小组成员的熟悉与了解，增加活动的趣味性，活跃气氛。
步骤：（二）具体操作：1.指导成员先按性别分成两列2.听指令：同学们家里养宠物的站我右手边排成一条队伍，不养宠物的站我左手边排成一条队伍；（同学们做过火车的站我右手边排成一条队伍，没做过的站我左手边排成一条队伍；学号是奇数的站我右手边排成一条队伍，偶数的站我左手边排成一条队伍；）同学们现在按照出生月份，上半年出生的同学站我右手边排成一条队伍，下半年出生的'同学站我左手边排成一条队伍，两列队伍中的同学先按照月份先后，从小到大排列（比如1月出生的排在前面），拍好之后再按照日期大小进行调整。
现在每一列的同学都按照出生年月日的大小排好了，让我们围成一个圈，开始按进行报数，记住自己所报的数字，数字相同的同学分成一组。
心理健康教育社团活动方案
学生心理健康教育社团活动方案（赫章县思源实验学校心理辅导社团）2017年3月1日为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，赫章县思源实验学校计划开展心理健康教育活动。
一、活动宗旨通过专题讲座、对点辅导、组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。
二、活动主题沐浴心育阳光健康快乐成长三、活动时间贯穿2017春季学年度四、活动内容活动一：心理健康活动启动仪式（3月份）1、宣布心理健康活动启动2、学校领导讲话——心理健康教育活动的目的、意义和基本要求活动二：心理健康知识专题讲座（每月一次）每月初，第一个周的星期三中午1:00——2:00为心理辅导专题讲座时间。
活动三：活动类容主题具体安排3月份主题：《青春期女生生理心理健康知识讲座》4月份主题：《青春期男生生理心理健康知识讲座》5月份主题：《怎样培养阳光心理健康快乐成长知识讲座》6月份主题：《中考心理健康的调适》（针对九年级）此外，每周星期二中午1:00——2:00心理辅导室为学生的心理咨询开放，老师对其咨询的学生进行专门的辅导。
平常展开形式多样的活动方式。
五、活动要求（一）高度重视，认真落实全校务必高度重视该活动的开展，各班学生积极参与。
（二）紧扣主题，调整拓展为提高活动的实效性，力避搞形式，走过场。
学校可在紧扣主题的前提下，根据自己的客观实际，对方案设计的“活动内容”适当予以调整和拓展。
（三）常抓不懈，注重内涵心理健康教育是一项长期的系统工程，学校要在常规推进的基础上，特别注重活动的总结与反思，努力提升活动的内涵。
中学生心理活动策划方案【优秀8篇】
中学生心理活动策划方案【优秀8篇】篇一：心理活动策划书篇一一、活动宗旨旨在提高我校学生的心理健康水平，普及心理健康知识，引导学生认识心理健康的重要性，学会正确面对心理问题以及掌握基础的心理自我调适方法，培养良好的心理品质和健康的人格，在全校学生中营造一种关注心理健康、健康积极向上的氛围，在宣传心理健康知识的同时为学生搭建起塑造心理品质、提高心理素质的平台。
通过一系列主题教育活动，切实加强我校学生心理健康教育工作。
二、活动主题呵护心灵，美丽人生。
三、活动时间20××年5月2日—5月30日四、活动范围全体学生五、活动内容专题心理讲座、团体辅导、专题黑板报评比、主题班会、开心笑脸征集、感恩活动等。
六、具体活动安排1、”心理健康活动月”启动仪式时间：5月6日星期一国旗下讲话，宣布心理健康活动月启动。
2、母亲节感恩活动时间：5月10日地点：广场在5月12日母亲节到来之际，为表达对母亲最真挚的祝福与谢意，感恩母亲的养育之恩，唤起学生感恩之心，将于5月10日第七节课在尚学广场举行“感恩母亲，传递祝福”的签名留言活动。
3、心理健康主题班会评比主题：呵护心灵，美丽人生时间：5月7日—5月22日任一班会课4、专题黑板报评比活动时间：5月7日—5月23日评比时间：5月24日各班以“关注心理健康，共建和谐校园”为主题出一期黑板报并进行评比，目的是宣传心理知识，营造健康氛围。
5、开心笑脸征集作品主题健康向上，能反映中学生心理成长轨迹，作品来源可以是相册里笑着的照片，也可以用手中的摄像工具记录我们最灿烂的笑容，可以是自己的笑脸或者是身边朋友、同学的笑脸；参赛作品必须为原创作品，严禁后期PS作品和网上的作品，可以个人或集体的名义参赛；参赛作品要紧扣校园生活主题，充分体现心理健康的中心思想；用一句话概括拍这张照片时的心情，也可以用一个故事来细细描述这张照片背后的故事。
作者需将这份心情故事统一用Word排版；作品均以电子版形式（。
心理团辅活动方案
心理团辅活动方案一、活动背景随着社会的发展和生活压力的增加，越来越多的人面临着心理健康问题。
心理团辅活动作为一种心理健康促进和干预的方式，受到了越来越多人的关注和重视。
针对这一背景，我们制定了一系列的心理团辅活动方案，旨在帮助参与者提升心理健康水平，增强心理韧性，缓解心理压力，改善人际关系。
二、活动目标1. 提升参与者的心理健康水平，增强心理韧性；2. 缓解参与者的心理压力，改善情绪状态；3. 提升参与者的人际沟通能力，改善人际关系；4. 增强参与者的自我认知和自我调节能力。
三、活动内容1. 心理健康知识讲座通过专业心理咨询师的讲解，向参与者介绍心理健康的重要性、心理健康的特征、心理健康的维护方法等内容，提升参与者对心理健康的认识和重视程度。
2. 情绪管理训练通过情绪管理训练，帮助参与者学会识别和管理自己的情绪，提升情绪调节能力，缓解心理压力，改善情绪状态。
3. 自我探索与分享通过自我探索与分享活动，帮助参与者了解自己的内心世界，增强自我认知能力，促进自我成长和发展。
4. 团体辅导通过团体辅导的形式，帮助参与者解决心理困扰，改善人际关系，增强团队凝聚力，促进团队合作和发展。
5. 心理健康游戏通过心理健康游戏的形式，让参与者在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识，提升心理健康水平，增强心理韧性。
四、活动效果1. 提升参与者的心理健康水平，增强心理韧性；2. 缓解参与者的心理压力，改善情绪状态；3. 提升参与者的人际沟通能力，改善人际关系；4. 增强参与者的自我认知和自我调节能力。
五、活动总结通过以上心理团辅活动方案的实施，我们相信可以有效地提升参与者的心理健康水平，增强心理韧性，缓解心理压力，改善人际关系。
同时，我们也希望通过这些活动，让更多的人关注和重视心理健康问题，促进社会心理健康水平的提升。
心理社团团体活动教案 同舟共济
心理社团团体活动教案活动时间：2018.03.30活动地点：学校心理咨询室参加人员：活动主题：同舟共济活动目的：1. 使团体成员展现自我，增强自信；2. 使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处；3. 使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖。
活动过程：1.梅花开（分组）首先，我们进行分组，叫做“梅花开”。
首先，我来说下活动规则。
当我说“梅花梅花开几朵”，大家就齐声说“你说梅花开几朵？”，然后我会说“我说开5朵”，大家要迅速组成5人的小组。
也就是，我说开几朵，就是由几人组成一个组。
大家听明白了吗？需要注意的是：速度越快越好！现在请集体向右转，大家站成一个同心圆。
并绕着这个大圈开始走动。
好，在刚刚的活动中，尽管有些同学没能成为美丽的梅花中一朵，但是那并不重要，因为我们其他的梅花小家都已经接纳了他们，使他们成为家中的成员，并且我相信在下面的一个叫做“同舟共济”的活动中，大家也同样能感受到集体的温暖。
2.同舟共济刚才我们是通过“梅花开”的游戏给大家分成了几个小组，成立了梅花小家，请每一个梅花小家的成员围成一个圈。
现在开始我们接下来的活动。
接下来我们做的游戏就是和这报纸有关，名字叫做“同舟共济”。
我们站着的地面就像是一片汪洋大海，而这张报纸则代表汪洋大海中的一条小船，现在，需要每组所有成员同时站在船上，小组成员们想方设法使全体成员同时登上船。
其中需要大家听清楚的要求就是身体的所有部位要在这条船上，尤其是成员的任何一只脚都不可以留在船外的地面，否则脚就会被水弄湿，甚至会掉进水中。
在行动之前每一小组可以充分讨论，拿出最佳方案。
我们可以比比，哪组最先完成。
当所有人都站在上面时请大声的喊出你们的口号“齐心协力，勇往直前”来告诉大家，你们成功了。
（音乐《奔跑》）下面大家还敢挑战一个更高难度的嘛？请各小组派人将报纸对折，把大船变成小舟。
这一次我们再来比一比，看一看哪一组能最先完成。
活动反思:。
心理社团工作计划（通用10篇）
心理社团工作计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的心理社团工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心理社团工作计划篇1蒲公英心理社团是个刚刚成立的新社团，本学期的主要工作的人员招募和组织建设，以及指导教师指导社团干部如何开展工作。
活动中以社团核心干部自主组织为主，教师指导为辅，施行学生制定活动方案、教师修改、完善、学生组织活动、活动后学生撰写心得这样一种流程。
一、心理社团成立的先期工作：（1）招募会员，在全校宣传心理社团活动，招募社员，筛选社员。
（2）建立社团骨架，召开社团成立筹备会，竞选社团干部。
（3）召开社团干部培训会，明确干部责任分工。
主要活动应该由社团核心成员负责，让他们逐步的锻炼管理及组织社团的能力。
（4）社徽的设计。
社团每一位成员或者几位同学进行组合，根据自己对蒲公英社团的理解，设计出相应的社团徽标。
（5）社团干部每周召开例会。
社长及部长根据自己时间的安排，在周三前确定好每周社团的活动安排（谁主持？活动的内容？活动地点？）并且对上次及前期活动进行总结。
有关会议的地点，可以自行决定。
（4）社团请假制度的规范化。
请假的同学必须要以书面的形式将相关的原因写出来，不能以口头的形式或者让别人口头代为请假。
请假须向社长请假。
（5）社团活动心得记录表。
每个人将自己参与活动的感想与心得写下来，作为个人社团档案资料进行保存。
（6）社团活动的形式要多样化。
以多元化的形式进一步丰富社团活动的内容，争创特色社团。
二、社团活动的方式：1、“心干线”社刊和展板、手抄报社团成员精选符合全校师生心理需求的内容每月出一期社刊“心干线”，每学期至少出一期展板，每学期在全校范围内开展一次心理教育手抄报展示活动，宣传心理常识。
2、心理剧高中学生作为一个特殊的群体，需要从身边的事入手，才能真正了解他们的想法和困惑，才能真实的从根本上帮助他们释怀。
心理社团活动策划书
心理社团活动策划书心理社团活动策划书范文（通用4篇）心理社团活动策划书1一、活动目标：本学期继续在学校德育处的领导下，本着“助人自助，完善人格，全面发展”的宗旨，在“自愿、自主”的活动原则下，开展一系列丰富多彩的活动形式，提高心理社员的心理发展水平和各方面能力。
同时在活动中扩大社团的影响力，更好地把心理健康知识传播给全校师生，促进全校师生和谐发展。
二、活动内容：本学期根据学校的教育教学工作安排的实际情况，本社团拟开展以下几项活动：1、在总结上学期各项工作的基础上，基于社团成员间互相已有一定程度的了解，本着自主性原则，民主选举社长、副社长及各小组组长。
2、完成橱窗海报四期，主题分别如下：三月份：心理图片展四月份：缅怀逝去的亲人，珍惜现在的生活五月份：关于青年六月份：备战中、高考3、3月12日植树节，制作“绿化心灵”的宣传标语，并于校园合适处展示。
4、进行一次有关心理知识的图片展。
5、组织看一场心理电影《美丽人生》，社员写观后感并交流，最后请专业老师进行点评。
6、进行心理讲座：师范生的人际关系处理7、举行一次社团成员聚会，以使大家加强交流，增强熟悉感和提高团体凝聚力。
8、面向全校进行心理短剧汇演。
9、继续播办心理广播。
这档广播栏目的定位是：更直接地向师生宣传和普及心理健康知识，宣传学校心理咨询室和心理健康教育工作。
本学期各期节目主题如下：成功、求职、人际关系、考试专期、性格、距离、爱、对于现在的学习状况，我们的心态、亲情、友情、毅力。
时间安排：每周五下午5点至5点半。
10、完成心理社刊《心海扬帆》四期，每月一期。
各期主要内容设计如下：三月份：特别关注、趣味心理测试(哈佛心理测试)，心灵鸡汤(激励故事二则)、流动的心声(社员小品文)、名著鉴赏(《焦虑的心》)、教师寄语四月份：成长历程、趣味心理测试、心理小课堂、心灵剖析、梦境解析、社员心声、开心一笑五月份：社团活动回顾、百科知识、访谈录、社员风采、高三专题、心灵寄语、心灵氧吧六月份：学期总结、心理问答、百科知识、流动心声、心灵简析、开心一笑11、进行心理问卷调查，了解校园师生的心理动向，并作整理总结，为师生的工作、学习、生活等提出建设性意见，以提高大家的工作效率和生活质量。
心理社团活动策划书(通用7篇)
心理社团活动策划书(通用7篇)心理社团活动策划书1一、成立目的为了让我校的心理健康教育工作向规范化、实用化发展，营造良好的心理健康校园文化氛围，让全校同学都主动关注和维护自身的心理健康，提高心理自我保健意识，以便更高效、愉快地学习和生活。
本着“宣传心理知识、丰富校园生活、构建阳光校园”的出发点，在学校领导的倡议下，我校成立了高州三中初中部“心乐园心理协会”。
二、协会简介本协会是由我校蓝海东校长、钟建熙校长倡议和领导，学校政教处、团委联合组织，学生自愿报名参加形成的学生社团。
以“宣传心理知识，传递心理正能量，繁荣校园文化”为宗旨，遵循“立足学校，面向社会，服务中学生”为原则，提高心理素质为目的。
意义：协会通过开展一系列的心理活动，向同学们传递一股健康阳光、积极向上、乐于助人的心理正能量，为学生们营造一个良好的校园成长环境，为我校加强学生心理健康教育，提供一个新的阵地和载体，为广大同学提供一个提升自我、锻炼能力、展示风采的平台。
协会的宗旨：1、宣传知识，传播理念，促进广大同学参与，形成心理自我保健意识。
扩大教育面，使广大同学能在身边寻找合适人员倾述诉苦恼，及时缓解或消除一般性心理困惑，促进班级心理文化建设。
2、壮大心理健康教育队伍，帮助学校及时掌握各班级的.心理气象，及早进行心理危机的预警和干预，促进平安校园建设。
3、以学生为主体，引导、激励教育对象积极参与到教育过程中来，在班级心理联络员、阳光使者等的培训中、指导学生主动发现问题、运用心理学的原则、方法思考、解决问题并验证、完善解决方案，更好地体现“主体性、体验式、活动化”。
4、让学生进行研究性学习。
编制问卷调查了解各年级段学生的心理状况，如：学习压力情况、人际交往情况、网络成瘾情况、零花钱使用情况及各年级学生的心理特点及突出心理问题等。
指导学生写调查报告，在条件允许时，参加校内外交流评选活动。
5、让学生在实践活动中塑造心灵、完善人格。
学生直接参与到心理沙龙、心理剧表演，心理宣传活动中，为其潜能发展提供了舞台。
心理社团活动教案
心理社团活动教案
以下是一份以心理社团活动教案为主题的教学教案：
一、教学目标
让学生了解情绪的多样性和复杂性，学会识别和表达自己的情绪，掌握一些情绪管理的方法。
二、教学重难点
重点：引导学生认识不同情绪，理解情绪对生活的影响。
难点：帮助学生掌握有效的情绪管理技巧。
三、教学准备
情绪卡片、相关案例、多媒体设备。
四、教学过程
师：同学们，今天咱们来聊一聊情绪这个话题，大家知道都有哪些情绪吗？
生：高兴、难过、生气。
师：对，还有很多呢，像害怕、惊讶等等。
那你们最近有没有什么特别的情绪呀？
生：我昨天考试没考好，很难过。
师：哦，考试没考好确实会让人难过，那你是怎么处理这种情绪的
呢？
生：我就自己待了一会儿。
师：这也是一种方法。
那大家觉得情绪对我们的生活会有什么影响呢？
生：好的情绪会让我们开心，做事也更有动力。
生：坏情绪会让我们心情不好。
师：没错，情绪的影响可大了。
那我们怎么来管理自己的情绪呢？大家想想办法。
生：可以听听音乐。
生：可以找朋友倾诉。
师：很好，这些都是不错的方法。
我们再来看看这些案例，想想他们处理情绪的方法怎么样。
（展示案例并讨论）
师：今天我们学到了很多关于情绪的知识，大家回去后可以试着用今天学到的方法来管理自己的情绪哦。
五、教学反思
通过师生对话，学生们能够积极参与讨论，对情绪有了更深入的认识。
但在引导学生提出更多情绪管理方法上还可以进一步加强。
今后可以增加一些实际操作的环节，让学生更好地掌握情绪管理技巧。
心理社团活动方案(共9篇)(精简篇
心理社团活动方案(共9篇)心理社团活动方案(共9篇)篇一：心理社团策划书心理社团策划书创办人：社团名称：成立理由：随着时代的进步，社会的快速发展，心理疾病问题日益严重，并且逐渐小龄化，身心健康问题愈发严重。
为关心初中生心理健康，现特策划创办心理社团。
这样既能及时了解学生学习上和人际交往上的心理思想变化，又可以提高学生的心理素质,优化学生的人格，帮助学生解决成长中所遇到的各种困惑与问题。
为此针对学生人格的完善、人生观、价值观的形成、青春期烦恼的排除、学习过程的最优化、人际关系的良好沟通、学校和班级环境的适应、心理压力的释放等心理任务，许多初中学生必不可少的出现不同程度的心理问题，开展心理援助迫切而且必须。
社团目的： 1、学生与老师的心灵沟通学生与老师之间交流沟通的平台，老师可以与学生进行互动，彼此贴近关系，可以更好的了解学生，及时把握学生心态，做好调整措施。
2、丰富学生校园生活学生在校期间就是上课、学习，课外活动过少，而且作业也多，这样长久会让学生感到无聊乏味，容易滋生厌学心理。
所以，开展心理社团，推出一系列积极活动来调整学生心情，让他们觉得校园生活不是那么枯燥。
其实是充满乐趣、丰富、多彩的。
让大家爱上上学、爱上校园生活。
3、填补学生心理空虚。
现在的90后，由于大多数过早接触网络，网络里的物流横欲充斥期间，情感十分肤浅。
并且由于现在网络游戏的泛滥，现在的学生已经倾向肤浅化、随意化，感情观，世界观，人生观，价值观发生些许偏差。
所以对学生进行正确的心理引导，填补内心空虚感，十分必要。
4、提高学生之间的集体观念和团结精神青春期学生们自我自大、个人主义的现象严重。
学校创办由学生组织的社团本身是一个融入集体、促进彼此间团结互助的好机会。
心理社团活动，比如心理剧剧本，饰演心理剧角色，都会大大提高同学们集体观念与团结精神的作用，让学生之间更有凝聚力更懂得集体与团结的重要性。
5、积极参加校内外活动不仅仅是在学校里面开展活动，也要让学生们参与校外活动，在节日期间开展校外活动，让学生与社会相接触，更切实的体会学习的重要性。
高中学生心理健康社团活动方案设计
高中学生心理健康社团活动方案设计全文共5篇示例，供读者参考高中学生心理健康社团活动方案设计1教学目标：1、懂得调控自已的情绪对于个人行为和生活的重要性。
合理宣泄不良情绪，持续用心、向上的情绪状态。
尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。
2、逐步掌握一些情绪调节的有效方法，构成自我调适，自我控制的潜力，能够较理智地调控自已的情绪。
3、了解儿童时期易于波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。
学会情绪调控的一些有效方法。
教学重点和难点:学会排解不良情，在自我喜怒哀乐时，不忘关心他人。
教学准备：一些反映不一样情绪的图片。
教学过程:一、暖身活动：(5分钟)大风吹，小风吹，台风吹：活动程序：所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说：“大风吹。
”，旁人问：“吹什么?”，如果那人说：“吹穿红衣服的人。
”，那么所有穿红衣服人就务必离开位子重新寻找位子。
没有位子的人就着站到中间继续进行活动。
如果说：“小风吹。
”就反着进行。
如果说：“台风吹。
”则所有人都需要离开位子重新寻找。
二、主题活动：(30—35分钟)(一)正常的情绪是人们心理活动的反应导入：在我们的学习和生活中，有些事情会让我们产生高兴或不高兴的情绪，这些情绪正常吗它们会给我们带来多大的影响呢大家看图片想一想:出示图片:小明和小红的情绪表现。
课堂讨论：1、小明落选后的不高兴与小红听到要去春游的消息后告别高兴，是正常的情绪吗?2、他们为什么都被教师批评了呢?3、你有过这样的经历和心理体验吗?分小组合作讨论交流，最终抽代表汇报。
小结：正常的情绪是人们心理活动的反应，是合理的;但任何过度(超出正常范围)的情绪，都会给活动：看关于中国女排与古巴的比赛的录像，讨论：对同样的事情，为什么中国的观众与古巴的观众有不一样的情绪表现呢?总结出：情绪与个人的态度是紧密相连的。
同样一件事，会因所持的人生态度不一样而有不一样的感受。
要想用心地对待生活，就应改变自我的观念，使自我能够以乐观的态度去看待问题、思考问题。
心理社团活动策划方案
心理社团活动策划方案引言心理社团活动的策划可以让学生们更好地了解心理学知识、提升心理素养、增强自我发展的意识和能力，并且通过交流和互动，建立友谊，提升社交能力。
本篇文档旨在为社团活动策划者提供一些指导和建议，帮助他们设计出有创意且具有吸引力的活动方案。
活动主题的确定确定活动主题是策划工作的关键一步。
可以从以下几个方面入手：当前热点话题可以考虑当前社会热点话题，如抑郁症、焦虑症、自闭症等心理问题相关的话题作为活动主题，这样不仅能吸引更多的人来参加，也能让参与者对相关问题有更深入的了解。
学生需求调研可以通过问卷调查或者现场采访的方式，了解到学生们感兴趣的话题和活动形式，根据学生需求来确定主题，能够更好的满足参与者的需求。
设计适合不同年级的活动可以根据不同年级的学生需要，设计适合他们的活动。
例如在大一新生中，适合选择一些关于自我认知、感情管理的主题，帮助他们更好的适应大学生活，而在大四学生中，适合选择关于职业规划、求职技巧等方面的主题，帮助他们更好的面对未来挑战。
活动形式的选择确定活动主题后，就需要考虑如何设计活动形式，使得活动更加吸引人，并且能够达到理想的效果。
以下是一些常见的活动形式：讲座讲座是一种传统的活动形式，但是如果讲座没有吸引人的话题和生动的讲解方式，很难吸引学生们的兴趣。
因此，在讲座策划中，可以优化以下几个方面：•主题准确：与活动主题相关联的主题，最好在宣传时使用反复讲述，并通过各种方式提高所讨论问题的悬念度。
•讲师资质：选择具备一定的专业背景和丰富的教学经验的讲师，在讲解过程中，注重思维导图、文字说明说明解释等方式，使得讲解过程更加生动。
•互动环节：充分利用互动环节，与听众进行互动交流，提高参与者的浸濡感。
活动互动游戏互动游戏是一种流行的活动方式，可以为参加者带来更多的乐趣和体验，增添活动的趣味性，互动游戏通常包含“团队协作”的元素，通过各种形式的游戏，增强参与者的团队意识，激发他们更积极的面对生活。
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高中心理社团活动方案
一、成立背景
随着时代节奏的加快，高中生的高考压力大，学习生活紧张，有时甚至是枯燥的。
但校园生活不应该是单调乏味，而应该是丰富多彩的，让学生感到愉悦和幸福的。
活动是教育的重要载体，缺乏创新活动充实的校园是一个失去生机的校园，也就无法保证学生的身心健康。
学生社团是校园文化的重要组成部分，而心理社团将本着充实心灵、助人自助、服务学生的原则，在我校较好的心理教育基础上，营造更好的健康校园文化氛围，使心理健康教育成为我校的一道特色风景。
我校心理教育起步较早，这些成为开展学生心理社团活动的良好条件和有利保障。
二、成立目的
为了让我校的心理健康教育工作向着系统化、规模化、平常化、经常化的方向发展，营造良好的心理健康校园文化氛围，让全校同学都主动关注和维护自身的心理健康，提高心理自我保健意识，以便更高效、愉快地学习和生活。
本着“服务同学、促进和谐校园的建设”的出发点，学校心理咨询室经学校领导批准：在校内组建并开展学生心理社团工作。
我们把学生心理健康的自我教育作为一项工作内容，使其成为我校今后心理教育工作的窗口、桥梁和先锋队。
三、成立宗旨
1、分享社团的阳光，传播社团的温暖!
2、积极参与，主动适应，健康校园生活每一天!
3、开启心灵的窗户，充实快乐每一天!
4、成立意义
高中心理社团，以学生为主体，在社会变化发展和青年学生的成长过程中，关注每一位成员，使他们在增长自身心理健康知识的同时，关注他人的心理健康，并通过各种互动活动，使心理健康深入每一位学生，为促进我校学生全面、健康的发展起到积极的作用。
我们将以为团队建设为契机，发挥带头作用，使心理社团成为学校的品牌社团。
1、宣传知识，传播理念，促进广大同学的参与度，形成心理自我保健意识;扩大了教育面，使广大同学能在身边寻找合适人员倾述诉苦恼，及时缓解或消除一般性心理困惑，促进班级心理文化建设。
2、壮大心理健康教育队伍，帮助学校及时掌握各班级的心理气象，及早进行心理危机的预警和干预，促进平安校园建设。
3、以学生为主体，引导、激励教育对象积极参与到教育过程中来，在班级心理联络员、阳光使者等的培训中、指导学生主动发现问题、运用心理学的原则、方法思考、解决问题并验证、完善解决方案，更好地体现“主体性、体验式、活动化”。
4、让学生进行研究性学习。
编制问卷调查了解各年级段学生的心理状况，如：学习压力情况、人际交往情况、网络成瘾情况、零花钱使用情况及各年级学生的心理特点及突出心理问题等;指导学生写调查报告，在条件允许时，参加校内外交流评选活动。
5、让学生在实践活动中完善人格。
学生直接参与到心理沙龙、心理剧表演，心理宣传活动中，为其潜能发展提供了舞台;学生在编演过程中实现心理自助，在观看共享中实现心理互助;在活动参与中感受关爱，培养技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此来传播关爱、传递温暖，让关爱与温暖洋溢校园的每一个角落。
从而为学生减压并营造学生之间、师生之间关爱互助的健康氛围。
五、活动形式
1、学生心理社团成立以后，以“参与中实现心灵完善，开放中力求助人自助”的宗旨，以社团组织为平台，依托校园校园广播站等网络空间，进行心理知识普及，心理困惑的疏导工作;
2、定某月为我校的“心理健康活动月”(时间待定)，校内每年组织一次规模性系列活动，包括心理健康讲座、观看心理电影、心理征文比赛、心理剧表演等;
3、通过师生心理沙龙等进行团体辅导，以帮助师生缓解心理压力，轻松面对学习和生活;指导并通过社团团员们做好班级心理健康工作;
4、今后还将通过在校刊中创设心理栏目、办好家庭教育简报等形式，传播心理教育理念、解决心理烦恼、方便师生交流、加强家校联合，为促进全体师生心理素质健康发展提供更好服务。
六、所需条件
1、校领导的关怀支持、班主任及任课老师的理解参与;
2、心理咨询室的直接管理，心理教师的直接指导;
3、学校团支部的协助;
4、一定的场地：心理咨询室
七、指导老师
心联小屋负责人：---
八、近期计划
1、完成社团组织构建，选拔各班心理委员，确定各成员名单;
2、制定社团规章制度，
3、首批社员的培训管理工作;。