语文四年级下学期《期末检测试题》带答案解析

2020-2021学年第二学期期中测试

部编版语文四年级试题

一、给加点字选择正确读音，在下面画横线.(6分)

鸡冠．花(guān guàn) 屏．气(bǐng píng)

效．率(shuài lǜ) 剥．莲蓬(bāo bō)

慰藉．(jièjì) 和．诗(héhèhuò)

二、下列词语书写有误的一项是( )(3分)

A.屋檐扫荡淹没

B.蝙蝠蹲着疏菜

C.繁星呼唤实践

D.跌倒譬如脾气

三、按要求写词语.(8分)

1.描写城市生活的四字词语：______________ ______________

2.含有动物名称比喻人的词语：______________ ______________

3.欣喜若狂(含比喻词的词语)：______________ ______________

4.前俯后仰(含反义词的词语)：______________ ______________

四、下列句子排列顺序正确的一项是( )(3分)

①拾级而上,便到了龙亭殿前.

②走进龙亭公园,穿过一丛丛争奇斗艳的鲜花,便到了龙亭.

③一天,我和妈妈一起去游览龙亭.

④我们步入大殿,看到四壁雕刻着的飞龙光彩夺目,金碧辉煌.

A.③②①④

B.②③①④

C.③④①②

D.④③①②

五、下列诗句与其作者对应有误的一项是( )(3分)

A.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞.——[宋]范成大

B.桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红?——[唐]杜甫

C.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.——[宋]辛弃疾

D.不论平地与山尖,无限风光尽被占.——[唐]罗隐

六、诗句积累.(14分)

1.__________________________，近水远山皆有情.

2.梅子金黄杏子肥，__________________________.

3.大儿_______，中儿________.最喜小儿亡赖，______________.

4.已是悬崖____________，犹有____________.

5.______________________________，为谁辛苦为谁甜？

七、口语交际.（5分）

小明要参加朗诵比赛，为此他每天晚上练到很晚.这天，邻居张伯伯对他说：“小明啊，你学习真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，你还在读书啊！”小明谦虚地说：“张伯伯过奖了，我还差得远呢！我还需要努力.”

张伯伯要强调的意思是：

小明的理解是：

正确的回答是：

八、阅读理解.（28分）

（一）三月桃花水（15分）

啊，河流醒来了!三月的桃花木，舞动着绚丽的朝霞，向前流淌.有一千朵樱花，点点洒在了河面;有一万个小酒窝，在水中回旋.

三月的桃花木，是春天的竖琴.

每一条波纹，都是一根轻柔的弦.那细白的浪花，敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!

三月的桃花木，是春天的明镜.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟……

比金子还贵啊，三月桃花水!

比银子还亮啊，三月桃花水!

啊，地上草如茵，两岸柳如眉.三月桃花木，叫人多沉醉.啊!掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯.

1.理解短文内容填空.（3分）

(1)第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景.

(2)“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌.”这是一种的写法，写出了.

2.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美.（3分）

3.看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情?（3分）

4.“三月的桃花水，是春天的明镜.”说说你聪明镜中看到了哪些景物.（3分）

我看见

我还看见

5.写一句关于春天的谚语.（3分）

（二）我家门前的小溪流（13分）

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流.水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去.溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田.

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方.然而，我

却非常喜欢它.

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上.夜幕渐渐合拢，眼

前的小溪展开了一幅动人的画卷.瑰丽的朝霞映红了半边天，也将

绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里.胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、

金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸.啊，真

想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷.上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友.

我爱溪中的流水声.我爱溪中变幻无穷的景致.

1.根据意思从文中找到相应的词语写下来.(3分)

(1)模模糊糊，看不清. ( )

(2)向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等).( )

(3)形容不断地改变. ( )

2.请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子.(2分)

3.文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记.你能再写出两个这样的词语吗？(2分)

4.我会选择.(6分)

(1)作者喜欢小溪的原因是( )

A．因为它极为平常，朴实无华.

B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献.

C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、

变幻无穷的景致.

(2)文中画“____”的句子在文中的作用是( )

A．点明中心. B．承上启下. C．总结全文.

九、习作.（30分）