幼儿园大班绘本一根羽毛也不能动教案19
一根羽毛也不能动(教案)
一根羽毛也不能动一、教学目标1. 让学生理解并掌握故事《一根羽毛也不能动》的主要内容，提高学生的阅读理解能力。
2. 通过故事，培养学生尊重他人、珍惜资源共享的品质。
3. 引导学生运用动词、形容词等词语进行语言表达，提高学生的写作能力。
二、教学重点1. 理解故事《一根羽毛也不能动》的主要内容，感知故事中角色的情感变化。
2. 学会运用动词、形容词等词语进行语言表达。
三、教学难点1. 理解故事中角色的心情变化，培养学生的情感认知能力。
2. 学会在写作中运用动词、形容词等词语，提高学生的写作水平。
四、教学准备1. 准备故事《一根羽毛也不能动》的课件或黑板。
2. 准备与故事相关的图片或卡片。
3. 准备写作纸张和文具。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察黑板或课件上的图片，激发学生对故事的兴趣。
2. 朗读故事：教师有感情地朗读故事，让学生感受故事的魅力。
3. 讲解故事：引导学生关注故事中角色的情感变化，理解故事的主题。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，体验故事中角色的情感。
5. 讨论交流：分组讨论故事中的情节，引导学生运用动词、形容词等词语描述故事。
6. 写作练习：根据故事情节，让学生运用动词、形容词等词语进行写作练习。
7. 分享作品：学生互相展示自己的写作作品，评价并提出改进意见。
8. 总结：教师总结学生在本节课中的表现，鼓励学生继续努力。
六、教学延伸1. 引导学生思考：在日常生活中，我们应该如何尊重他人、珍惜资源共享？2. 组织一次实践活动：让学生分组讨论，设计一个关于尊重他人、珍惜资源共享的宣传方案。
3. 展示成果：各小组向全班展示宣传方案，大家一起投票选出最佳方案。
七、作业布置1. 回家后，向家人讲述故事《一根羽毛也不能动》的主要内容。
2. 家长协助孩子用动词、形容词等词语描述故事情节。
八、课后反思1. 教师反思本节课的教学效果，针对学生的表现，调整教学方法。
2. 关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
大班绘本教案：一根羽毛也不能动
大班绘本教案：一根羽毛也不能动一、教学目标1.理解绘本内容，感受故事中小鸟与熊之间的友谊。
2.培养学生的观察力、想象力和表达能力。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学重点1.引导学生关注绘本中的细节，理解故事情节。
2.培养学生通过合作解决问题。
三、教学难点1.引导学生理解小鸟与熊之间的友谊。
2.培养学生观察、表达、合作的能力。
四、教学准备1.绘本《一根羽毛也不能动》2.白板、记号笔3.纸质羽毛若干五、教学过程（一）导入1.邀请学生分享自己最喜欢的动物，引发学生对动物的关注。
2.引导学生关注小鸟，讨论小鸟的特点。
（二）绘本分享1.教师出示绘本，引导学生观察封面，预测故事内容。
2.教师讲述故事，注意语气、表情，引导学生关注故事细节。
3.故事讲完后，邀请学生谈谈自己的感受，分享故事中的有趣情节。
（三）讨论与分析1.引导学生讨论小鸟与熊之间的友谊，理解友谊的含义。
2.邀请学生谈谈自己在生活中遇到困难时，是如何寻求帮助的。
3.引导学生关注故事中小鸟与熊解决问题的方法，培养合作意识。
（四）实践活动1.将学生分成小组，每组发若干纸质羽毛。
2.每组需要合作制作一个羽毛贴画，要求美观、富有创意。
3.制作过程中，教师巡回指导，鼓励学生相互合作、分享经验。
4.制作完成后，每组展示作品，其他学生给予评价。
2.学生分享自己的感受，谈谈在实践活动中的收获。
（六）作业布置1.让学生画一幅关于小鸟与熊的友谊画。
2.家长协助孩子完成作业，共同感受友谊的力量。
六、教学反思1.本次课程通过绘本分享、讨论分析、实践活动等形式，让学生理解友谊、合作、分享的含义。
2.在实践活动中，学生积极参与，充分发挥想象力，培养了合作意识。
3.课程结束后，学生能够结合故事，反思自己的行为，树立正确的友谊观。
4.不足之处：在实践活动环节，部分学生过于依赖教师，缺乏独立思考。
今后教学中，应更多鼓励学生自主探索，培养独立解决问题的能力。
重难点补充：教学重点：1.为了让学生更好地理解绘本内容，可以在讲述故事时设计一些互动环节。
大班社会《一根羽毛也不能动》教案【含教学反思】
大班社会《一根羽毛也不能动》教案【含教学反思】一、教学目标1.了解什么是公平竞争，什么是不公平竞争。
2.了解规则的重要性，掌握使用规则的方法。
3.培养良好的合作意识和团队合作能力。
4.培养孩子的自我保护意识和技能，强化自我保护意识，正确自我保护方法。
二、教学准备1.《一根羽毛也不能动》故事书、实物羽毛。
2. 许多小球和一些小袋子。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师讲述“公平竞争的重要性”，以《闪耀的星星》为例子，讲述团结一致的团队总是最强大的，我们每个人都有自己的特长，合作才能实现最好的结果。
2. 讲述原则（10分钟）让孩子们自己举一些例子，如打比赛、玩游戏等时，应该遵守的规则和不公平对待的现象。
老师向孩子们讲述合理和公平的规则，以及遵守规则的好处。
3. 初步实践（5分钟）孩子们有一些羽毛，并被告知不可以动羽毛，可以将羽毛放在手心里观察和摸索，但不可以移动它。
在这里，老师会不断提醒孩子们不要动，不要伸出手或摇动身体，以确保规则不被违背。
这样做可以在孩子们的心中建立一个规则制定和遵守规则的概念。
4. 学生活动（35分钟）1.孩子分成小组，每个小组有许多小球和几个小袋子，然后请他们按照规则玩游戏。
规则很简单：站在一定的距离，尽可能地将球投入小袋子中。
如果一个孩子把球打进袋子里，团队就会获得一分。
2.当一个团队达到指定的分数时，游戏停止。
3.在游戏后，老师和学生一起检测规则是否受到遵守，讨论游戏的结果以及各组所采取的策略。
这将启发孩子们思考，了解规则的重要性，以及如何做到公平和合理竞争。
5. 教师总结及反思（5分钟）老师总结了课堂上的问题和孩子们做的好的地方。
同时，老师告诉孩子们如何在生活中养成有规则的习惯，如何遵守规则的方法，以及在面对不公平现象时如何处理。
四、教学反思通过这节课的教学，我认为孩子们更清楚了什么是公平竞争和不公平竞争以及遵守规则的重要性。
孩子们积极参与，体会到了“合作比竞争更有力量”的道理，学习了一些自我保护的方法。
幼儿园大班综合活动教案《一根羽毛也不能动》
幼儿园大班综合活动教案《一根羽毛也不能动》幼儿园大班综合活动教案《一根羽毛也不能动》「篇一」活动目标1．知道中国是盛产茶叶的国家。
2．在观看茶叶制作和饮茶的过程中感受中国的茶文化。
3．尝试利用各种叶子和花泡制各种不同口味的茶饮料，并乐于品尝。
活动准备1．各种茶叶若干，杯子、透明茶壶等。
2．幼儿用的配料：茉莉花、玫瑰花、金银花、茶叶、竹叶。
3．幼儿用品：茶壶5个、纸杯若干、记录单5张、托盘5个、手绢5块。
4．场景布置：茶水屋、各种茶水杯、音乐、暖壶、托盘。
5．视频两组：美丽的茶园、茶叶的加工。
6．示范记录单：“茶博士”茶饮料记录单。
活动过程参观茶水屋：观察茶叶，小组交流1．请幼儿观察茶叶展区，看一看，闻一闻，互相说说自己看到的茶叶的名称，是什么样子的，它的气味怎么样，猜测一下味道是什么样的。
2．教师给每组幼儿提供绿茶、红茶和花茶，请幼儿看一看、闻一闻，说一说三种茶叶的不同。
观看茶水屋微电影：介绍茶园和茶叶的制作工艺及过程幼儿观看视频，对茶树的种植以及茶叶的采摘、加工有个大致的了解，知道茶叶在我国分布广泛，历史悠久，是深受国人喜爱的饮品。
(评析：幼儿对茶叶的认识由近及远，从对眼前茶叶的观察，到通过镜头一下子推及到茶园和加工厂。
对茶叶的认识也不仅仅局限在成品茶叶上，而是有了较为系统的了解。
)茶水屋品茶：感知茶叶的种类和味道教师冲泡茶水，并讲解冲泡的方法。
请幼儿分别品尝绿茶、红茶和茉莉花茶，对比观察茶水的颜色，闻一闻茶水的清香，说一说三种茶水的不同味道。
(评析：教师对冲泡方法的讲解是对茶文化的一个小小展示，也为下一步幼儿自制茶饮料打下了基础。
茶水颜色、气味的差异，会让幼儿对茶叶的认知进一步加深，看到茶叶泡水前后的变化，对后面的调制混合茶饮料有很好的启发作用。
) 香飘茶水屋：幼儿自制茶饮料1．品尝“茶博士”的自制茶饮料，激发幼儿自制茶饮料的愿望。
猜猜是用什么做出来的?幼儿交流之后，“茶博士”介绍自己的茶饮料的配方。
幼儿园大班教案《一根羽毛也不能动》含反思
幼儿园大班教案《一根羽毛也不能动》含反思一、教学背景本教案面向幼儿园大班，本次教学重点为生命教育，从尊重生命的角度出发，教育幼儿学会爱护小动物。
通过本次教学，使幼儿掌握基本的守护自然、保护动物的知识和方法，营造尊重生命的教育氛围，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教材分析本次教学选用的故事为《一根羽毛也不能动》，该故事是一个关于人性的小故事。
讲述了一个囚犯获准出狱前一天到树林里采蘑菇，路上发现了一只燕雀，虽然很想抓住它，但最终还是将它放了。
故事并不是单纯的告诉孩子们要爱护动物，而是以一种富有深度的生命情感，从尊重生命的角度出发，让孩子们体会到爱护动物的意义。
三、教学目标知识目标1.了解生物的基本生命特征。
2.学会如何爱护动物。
3.学会尊重生命。
能力目标1.培养幼儿的生命关怀意识。
2.提高幼儿的环境保护意识。
3.培养幼儿对生命的尊重与珍惜。
情感目标1.营造尊重生命的教育氛围。
2.培养幼儿的自信心和独立性。
3.强化幼儿的社会责任感和集体荣誉感。
四、教学内容及过程教学内容1.生动形象地讲述故事《一根羽毛也不能动》。
2.通过故事呈现出对生命的尊重。
3.培养幼儿尊重动物、尊重生命的情感和能力。
教学过程第一步：教师引入教师通过欣赏一些美丽动物的图片，向幼儿们介绍小动物的生命特征（例如：身体柔软，有毛发，有爪子、翅膀等），引起幼儿们的兴趣和注意，对幼儿产生敬畏之心。
第二步：呈现故事教师讲述《一根羽毛也不能动》的故事，情境的描述要听起来生动，让幼儿们有身临其境的感觉。
第三步：讨论与交流教师带领幼儿们进行讨论，激发出幼儿对于动物的关注、关心和关爱之情，引导幼儿对动物提出问题，鼓励幼儿发言，构建一个合作、探究、分享的交流氛围。
第四步：活动1.幼儿手工活动——制作小鸟窝。
让幼儿们亲身体验一下爱护动物的方法。
2.幼儿亲手动手喂小鸟吃东西。
让幼儿亲身体验到生活中如何爱护动物。
第五步：总结与评价教师与幼儿一起总结和评价此次活动，以便于幼儿理清所学、记录所得。
【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读教案 一根羽毛也不能动
【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读教案一根羽毛也不能动【幼儿园绘本教学】大班绘本阅读教案一根羽毛也不能动活动目标：1．感受角色鸭子和天鹅的心里变化，理解在比赛中友谊重于冠军的道理，知道朋友的可贵，了解冠军的真正含义。
2.理解和猜测故事情节，并能用连贯的语言大胆表达。
活动准备：绘本PPT，游戏“木人”活动过程：一、引导课程师：小朋友你们平时在幼儿园里，在班里有没有自己喜欢的好朋友？你常常和好朋友在一起做什么事呢？和好朋友在一起有什么感觉？（高兴、温暖、快乐等）。
这位老师还有两个神奇的动物朋友。
仔细看看他们是谁？哪只天鹅哪只鸭子？你怎么知道的？（颜色、特征、高度）有一天，鸭子河天鹅争吵起来了，你觉得他们为什么争吵？（小孩大胆猜测）。
有一天两个朋友吵起来了，他们相比比到底谁的本领大。
二、最初感受到鸭子和天鹅的毅力1．快速浏览。
两个好朋友比赛了什么？结果怎么样？鸭子、天鹅心里怎么想？你觉得天鹅努力了么？第二次两个好朋友比赛了什么？你觉得结果怎么样？两个好朋友想通过两次比赛，比一比到底谁的本领大。
2.老师完整地讲述了故事的开头。
问：你觉得他们的比赛结果如何？比分是多少？你认为这样的游戏公平吗？为什么？你能做些什么让他们决定结果。
3、我们来看看他们比了什么？鸭子说：“比动的不行，我们来比不动的。
”你们猜他们比了什么？（木头人）你发现一个小秘密了吗？他们的竞争规则是什么？（一根羽毛都动不了）你认为竞争难吗？如果有人赢了，他就是冠军中真正的、永恒的、唯一的和冠军。
比赛就要开始了。
让我们仔细看看木人的游戏是什么样子。
4．这时候谁来了。
蜜蜂在干什么？它是怎么捣乱的？天鹅是怎么做的？鸭子是怎么想的？（教师讲述）5.谁又来了？小白兔来骚扰天鹅。
你发现了什么？你觉得天鹅动了吗？它是怎么想的？（孩子们讲述图片的内容）6、我们看看谁又来了？多少乌鸦来了？他们是怎么捣乱的？（教师讲述）游戏陷入僵局。
蜜蜂来时，两个好朋友不动；兔子来时，两个好朋友不动；乌鸦来时，两个好朋友不动。
大班语言活动一根羽毛也不能动教案【含教学反思】
大班语言活动一根羽毛也不能动教案教学目标1.提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
2.学习如何倾听和尊重别人的意见。
3.能够通过游戏和活动锻炼身体，增强体魄。
教学过程活动1：一根羽毛传递1.布置活动场景，将学生分为两组，每组排成一列。
2.给每个小组一个羽毛球，要求学生用鼻子将球传递到队伍的最后一个人，然后再传回队伍一号，时间限制为5分钟。
3.如果球掉在地上，那么重新开始传递。
4.讲解活动规则后，让每组准备。
5.开始活动。
活动2：缺口配对游戏1.在教室或公共场地放置带有颜色和形状的缺口。
2.给每个学生一个纸条，上面写着一种颜色或形状。
3.要求学生在规定时间内寻找页面中对应缺口的伙伴。
4.活动时间结束后，询问学生寻找的伙伴是否符合要求。
5.让学生讲解找到自己伙伴的过程。
活动3：故事续写1.分成小组2.故事开始，让每个小组把每一个人写下来下几句话。
3.把每组的故事串联在一起。
活动4：说猜谜语1.把一些谜语和图片写下来，把-张纸条折成两半，分别写上猜谜语和落款、作者、答案。
2.让每个学生一人拿一条谜语把答案藏起来，把谜语说出来，听众说出自己的答案。
3.活动时间结束后，公布答案，答对的学生获得奖励。
教学反思这一堂课学生们非常活跃，他们在接触游戏和活动的过程中，增强了协作能力和语言表达能力。
一羽毛游戏在锻炼身体的同时，增强了学生之间的沟通和信任，他们能更好地理解彼此，互相尊重和欣赏，学会了相互协作。
缺口配对游戏对小组合作进行了深入的讨论，让学生们学会了如何合作和协调。
故事续写活动提高了学生的创造性和想象力，增长了他们的词汇量和语法技巧。
最后，说猜谜语游戏是一项很棒的语言活动，它帮助学生们学习新单词和提高他们的发音能力。
在课堂结束后，学生们表示很高兴参加了这些活动，他们的热情和参与度让这一堂课变得非常有意义。
一根羽毛也不能动(教案)
一根羽毛也不能动一、教学目标1. 让学生理解故事内容，体会故事的寓意。
2. 培养学生尊敬和爱护动物的良好品质。
3. 教育学生关爱生命，与大自然和谐相处。
二、教学重点1. 故事情节的理解。
2. 学生通过故事学会关爱动物，尊重生命。
三、教学难点1. 故事深层寓意的理解。
2. 如何引导学生将关爱动物融入日常生活。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 故事视频或图书。
3. 学生作业本。
五、教学过程1. 导入：教师播放故事视频或讲述故事，引导学生初步了解故事情节。
2. 讲述故事：教师详细讲述故事，引导学生关注故事中的细节，如动物们的反应、环境变化等。
3. 讨论故事寓意：教师引导学生思考故事背后的寓意，如尊重生命、关爱动物等。
4. 小组活动：学生分组讨论，如何将关爱动物融入日常生活，如节约用水、保护植物等。
5. 分享心得：每组选代表分享讨论成果，其他学生进行评价。
7. 作业布置：教师布置作业，要求学生写一篇关于如何关爱动物的文章。
8. 课后反思：六、教学延伸1. 开展“关爱动物，从我做起”主题活动，让学生参与制作宣传海报、编写关爱动物的标语等。
2. 组织学生参观动物园或野生动物保护中心，亲身体验关爱动物的过程。
3. 开展爱心义卖活动，筹集善款捐赠给动物保护组织。
七、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对故事寓意的理解程度。
2. 课后收集学生的作业，评估学生对关爱动物的认识和实践能力。
3. 听取学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。
八、教学反馈1. 学生反馈：大部分学生表示通过本节课的学习，更加明白了关爱动物的重要性，愿意在日常生活中践行。
2. 家长反馈：部分家长反映孩子回家后主动谈论关爱动物的话题，并在生活中表现出对动物的关心。
九、教学改进1. 针对学生反馈的问题，教师将在下一节课中进一步讲解关爱动物的具体做法。
2. 增加课后实践活动，让学生有更多机会将所学内容付诸实践。
3. 加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长，培养孩子关爱动物的良好习惯。
幼儿园大班语言绘本游戏《一根羽毛也不能动》教学设计
幼儿园大班语言绘本游戏《一根羽毛也不能动》教学设计教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语交流能力。
2.培养幼儿的观察力，训练幼儿的注意力和记忆力。
3.提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1.《一根羽毛也不能动》绘本。
2.CD机、盒子、羽毛、玩具等。
3.班级室内活动场地。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师表扬幼儿们上节课的表现，并介绍今天要进行的活动。
2.教师出示一根羽毛，对幼儿们提问：“你们一根羽毛也能动吗？为什么？”引导幼儿们思考，激发孩子的学习兴趣。
二、讲故事（15分钟）1.教师给幼儿介绍绘本《一根羽毛也不能动》，并请幼儿们集中注意力。
2.教师边讲述绘本故事，边给幼儿们展示绘本中的插图，引导幼儿们根据插图的内容猜测故事情节。
3.教师读完绘本后，与幼儿们一起回顾故事内容，确保孩子们理解故事的基本情节和教育寓意。
三、小组讨论（15分钟）1.教师将幼儿分成若干小组，每个小组3-4名成员，每个小组提供一支羽毛。
2.教师提出问题：“你们能找到绘本故事中类似的情节吗？你们认为故事有什么寓意？”引导幼儿们进行小组讨论，并指导幼儿们归纳总结出自己的观点。
3.每个小组选出一名代表，向全班汇报小组讨论的结果和观点。
四、绘本技能训练（20分钟）1.教师指导幼儿们观察绘本插图，根据插图内容回答问题，提高幼儿的观察力和记忆能力。
2.教师为每个小组准备一份绘本复制资料，要求幼儿们根据绘本故事中的插图，将插图的顺序排列正确，训练幼儿的绘本理解和整理能力。
五、角色扮演和游戏（30分钟）1.教师带领幼儿进行角色扮演，由教师扮演书中的主角，幼儿们扮演其他角色，重现绘本故事情节。
2.教师为幼儿们提供一些物品（如玩具、盒子等），让幼儿们模仿绘本故事情节中的场景进行游戏，如在盒子中放一根羽毛，要求幼儿们保持盒子不动，锻炼孩子们的动手能力和团队协作。
六、总结和评价（10分钟）1.教师与幼儿们一起回顾今天的学习内容，引导幼儿们总结故事的寓意和学到的东西。
幼儿园大班上学期语言故事教案《一根羽毛也不能动》
幼儿园大班上学期语言故事教案《一根羽毛也不能动》故事简介《一根羽毛也不能动》讲述了一只猴子从树上掉下来，心急火燎地想要爬上去，却总是失败了。
最后，它看到了一只鸟在空中飞翔，想要学会飞翔。
但是鸟告诉它，如果连一根羽毛也不能动，是不可能学会飞翔的。
猴子最终明白了这个道理，并改变了自己的态度。
教学目标1.能够理解故事中所讲述的道理和故事意义。
2.通过故事学习语言并且能够增加词汇和语言的能力。
3.能够发挥想象，提高口语表达能力。
教学准备1.故事书《一根羽毛也不能动》。
2.教学幻灯片。
3.课堂上会使用到的学习材料（例如卡纸、彩笔等）。
教学过程•Step 1：导入故事老师可以放一首和故事相关的歌曲或播放一段故事视频作为导入故事。
•Step 2：讲述故事老师可以根据教材内容来讲述故事，同时让学生们通过听故事的方式来加深对语言和文化的理解。
•Step 3：故事练习老师可以在讲完故事之后，让学生们进行故事的练习以达到提高口语表达的目的。
具体练习方式如下：1.提供一些卡纸并要求学生画出自己的猴子和鸟儿，并用口头方式讲述旁白。
2.老师可以通过“问题形容法”来让学生进行故事的复述，比如：“猴子为什么想要学会飞翔；鸟儿告诉猴子的道理是什么？”等等。
•Step 4：故事概述为了让学生们加深对故事进行理解，老师可以在课堂上呈现出故事概述的内容，并且通过提问题的方式让学生们回答。
概述内容如下：1.故事场景：森林2.主要人物：猴子和鸟儿3.故事线索：猴子掉下树、猴子想要飞翔、鸟儿告诉猴子学习的道理、猴子改变态度。
•Step 5：语言启蒙通过《一根羽毛也不能动》这个故事，老师可以让学生了解一些相应的语言和文化，并且在学习语言的同时，提高学生们的词汇量和表达能力。
总结通过讲述《一根羽毛也不能动》这个故事，并且通过练习能够达到以下目标：理解故事中所传递的道理和意义，提高语音和戏剧表达能力，提高词汇量，加深对语言和文化的认识。
幼儿园大班语言教案《一根羽毛也不能动》含反思
幼儿园大班语言教案《一根羽毛也不能动》含反思一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事中的幽默和智慧。
2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3.培养幼儿的观察力，学会关注细节。
4.培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会关注细节，培养团队协作精神。
2.教学难点：引导幼儿运用自己的语言表达故事情节，发展想象力。
三、教学准备1.教具准备：故事课件、羽毛、动物玩偶等。
2.环境准备：安静、舒适的教室环境。
四、教学过程1.导入教师出示一根羽毛，引导幼儿观察羽毛的特点。
邀请幼儿分享他们对羽毛的认识。
2.故事讲述教师讲述故事《一根羽毛也不能动》，让幼儿认真聆听，感受故事的幽默和智慧。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的细节。
3.故事讨论教师提出问题，引导幼儿讨论故事中的情节和角色。
邀请幼儿用自己的语言表达故事内容，发展想象力。
4.角色扮演教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
在角色扮演过程中，引导幼儿关注角色特点，培养团队协作精神。
5.活动延伸教师出示动物玩偶，让幼儿为动物玩偶设计不同的羽毛。
邀请幼儿分享设计思路，培养幼儿的创造力和想象力。
邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，进行自我反思。
五、教学反思1.教学效果2.教学方法本次教学活动中，我运用了故事讲述、角色扮演、讨论等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习兴趣。
3.教学不足在活动过程中，部分幼儿在表达时仍显得有些紧张，可能是因为缺乏自信心。
针对这一问题，我将在今后的教学中加强对幼儿的鼓励和引导，帮助他们树立自信心。
4.改进措施为了更好地培养幼儿的语言表达能力和想象力，我将在今后的教学中，增加更多的互动环节，让幼儿有更多的机会表达自己。
同时，我将关注每个幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：教师在讲述故事时，通过声情并茂的方式，让幼儿充分感受到故事的趣味性，引导幼儿关注故事中角色因为一根羽毛而发生的争执和的解决过程。
幼儿园大班语言教案《一根羽毛也不能动》含反思
幼儿园大班语言教案《一根羽毛也不能动》含反思教学目标1.能够借助教师示范动作，掌握“不动”这一命令的意思和表现方式。
2.能够在游戏中体验“不动”的感觉，增强自控力。
3.能够运用语言表达“不动”的要领，增强说话表达能力。
教学准备1.教师准备故事绘本《一根羽毛也不能动》和相关道具，如羽毛、绳子等。
2.教师准备课程指导书和幼儿园安全意识提醒卡。
3.教师准备背景音乐。
4.教室应保持安全整洁，保障幼儿身心健康。
教学环节1. 集体活动（10 分钟）教师在班级门口接待幼儿，引导幼儿观察天气和自然环境。
教师可以提问：“今天天气怎么样？我们来看看树上的绿叶摇曳还是不动呢？”引导幼儿观察自然环境，培养对周围事物的观察力。
2. 故事时间（15 分钟）教师讲述绘本《一根羽毛也不能动》的内容，引导幼儿关注故事的情节和内容，进一步培养对事物的认知和理解。
3. 活动探究（30 分钟）（1）模仿练习教师示范“不动”的命令和姿势，要求幼儿模仿。
教师可选择一些活动器材来丰富幼儿的体验和感受，如：让幼儿坐着闭眼、倒立、抬腿等。
（2）游戏体验在教师的指导下，幼儿采用“不动”的表现方式，进行游戏体验。
例如：幼儿将手拿着绳子穿过羽毛上方，要求羽毛不能落下；幼儿模仿蜗牛行动等。
4. 语言表达（10 分钟）（1）小组讨论教师组织幼儿进行分组讨论，“不动”这一命令的意思和表现形式。
幼儿可以借助自己在游戏中的体验，提出自己的看法和理解。
（2）语言运用教师提供多个“不动”的常见表现方式，鼓励幼儿运用语言组合，形成语言表达能力。
在运用中，教师可以及时纠正幼儿说话不清晰的问题。
5. 反思（10 分钟）教师引导幼儿回顾本次课堂学习的内容和体验，提出一些反思问题，如：“你觉得‘不动’的功能是什么？”“你觉得你在游戏中掌握了哪些‘不动’的技巧？”“今天你掌握了什么新知识？”等等。
教学总结通过本次教学活动，幼儿在游戏中体验并掌握了“不动”的表现方式，增强了自控力和表达能力。
幼儿园大班绘本活动《一根羽毛也不能动》教案（通用7篇）
幼儿园大班绘本活动《一根羽毛也不能动》教案（通用7篇）幼儿园大班绘本活动《一根羽毛也不能动》教案篇1【作品分析】：《一根羽毛也不能动》的故事内容紧张刺激、出人意料，让读者“回味无穷”。
故事虽简单，可寓意深远，以“冠军”为主线索，为了成为“冠军”的鸭子和天鹅坚持不懈，连“一根羽毛也不能动”，直到狐狸的到来，让他们同时面对冠军、生命的抉择，将其矛盾抛给孩子，与幼儿展开讨论，让幼儿通过对两难问题的思考、选择和争论，感受到生命的宝贵、朋友的重要。
故事中反复强调“坚持不懈”的精神，也是幼儿学习的价值点，通过游戏的形式，让幼儿通过感受这一精神到逐步学习这一精神。
【活动目标】：1. 理解故事内容，掌握中心句“一根羽毛也不能动”。
2．在鸭子和天鹅的比赛中，大胆表达鸭子和天鹅的心里想法。
3．明白在坚持不懈的同时，遇到紧急情况要知道放弃，因为朋友重于冠军。
【活动准备】：绘本ppt、小动物和大风头饰、鸭子和天鹅图片各一张、游戏“木头人”、姓名即时贴。
【活动重难点】：理解绘本故事，用语言表述鸭子和天鹅的想法。
在坚持不懈的同时，懂得生命的宝贵和朋友的重要。
【活动过程】：一、谈话导入出示PPT——鸭子和鹅的图片今天，我们一起来看本有趣的绘本故事，这是故事中的两个主人公：鸭子和天鹅。
二、理解绘本内容1.鸭子和天鹅原本就是一对好朋友，可是有一天它们吵架了，为什么呢？我们来听一听。
（放音频：吵架内容）他们俩都说自己是最棒的，于是它们决定比一比。
2. 出示PPT——鸭子和天鹅比游泳、飞仔细看一看，它们比了什么？结果又怎样？它们决定比游泳，看谁先到达终点，谁游得快？谁赢了这场比赛呢？（在鸭子旁边出示大拇指）天鹅不服气，它们决定再比一比谁飞得高，谁赢了？（在天鹅旁边出示大拇指）现在比赛进行了两个回合，一比一，打了个平手，有没有分出胜负？3．出示PPT——游戏规则用图片的形式展现出来最后鸭子想了想说：“咱们来玩木头人的比赛吧！”我们来听听他们是怎么制定规则的，（放音频：不能说话，不能动，就连一根羽毛也不能动。
幼儿园大班教案《一根羽毛也不能动》含反思
幼儿园大班教案《一根羽毛也不能动》
含反思
一、教学目标
1.能够在课前精准理解故事大意。
2.能够听懂和体会故事情节。
3.能够通过本身的表演和动手操作，理解故事背后的教育意义。
二、教学内容
《一根羽毛也不能动》
三、教学过程
1.导入：
通过歌曲或其他形式，让孩子们自由玩耍，或者是布置一些简单的小游戏来调动孩子们的注意力和情绪，让孩子们可以轻松地进入教学状态。
2.呈现：
读故事或者让同学看一段小视频，让孩子们接触故事中的人物及情节，讲解故事中的信息并向孩子们探究故事中的重点。
3.理解：
分发故事中的绘本或相应的素材，孩子们通过本身的语言表达和思维整合，带领孩子们深入理解故事情节和故事中蕴含的道德思想和价值观，并在过程中收获欢快和成长。
4.运用：
通过动物形象的颜色刻画和简单表演来让孩子们更深入地感受动物们背负的责任和情感交流。
5.反思：
老师和同学共同共享他们在这堂课上的感悟和收获，并相互予以反馈，并在整个过程中不断强调生命中的责任和紧要性。
四、教学反思
本次教学，我感到故事的情节和思想被孩子们深刻理解和接受，孩子们也可以自由表达本身的观点和看法，并在这个小小的故事中，感悟生命的责任和紧要性。
当然在整堂课上，我也发觉本身存在一些不足，首先，在调动孩子的情绪上，我感到还可以更好的去做，可以发觉更多孩子们感到欢快的方式。
其次，在呈现故事情节上，我发觉需要更多细节的刻画，一个详尽而生动细致的故事会更好的吸引孩子的注意力。
总之，期望能在以后的教学中，吸取这次教学中的好的阅历和反思教训，渐渐探究出本身适合的教学方法和风格。
一根羽毛也不能动(教案)
一根羽毛也不能动教案章节：第一章-第五章第一章：理解故事背景教学目标：1. 让幼儿了解故事的主要角色和情节。
2. 培养幼儿对故事的好奇心和阅读兴趣。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍故事的主要角色：小鸟和其他动物。
2. 教师简要讲述故事情节，引发幼儿的兴趣。
教学活动：1. 教师通过图片展示，让幼儿认识故事中的角色。
2. 教师用简单的语言讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的细节。
第二章：朗读故事教学目标：1. 培养幼儿对故事的语言感知和理解能力。
2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
教学内容：1. 教师朗读故事，让幼儿感受故事的语言魅力。
2. 教师引导幼儿关注故事中的修辞手法，如拟声词、形容词等。
教学活动：1. 教师有感情地朗读故事，让幼儿感受故事的魅力。
2. 教师引导幼儿模仿故事中的语言表达，如拟声词、形容词等。
第三章：讨论故事情节教学目标：1. 培养幼儿对故事情节的理解和分析能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容：1. 教师引导幼儿讨论故事情节，让幼儿表达自己的看法。
2. 教师通过提问，引导幼儿关注故事中的细节，如角色的心情、动作等。
教学活动：1. 教师提出问题，引导幼儿讨论故事情节，如“小鸟为什么不能动？”、“其他动物是如何帮助小鸟的？”等。
2. 教师通过提问，引导幼儿关注故事中的细节，如角色的心情、动作等。
第四章：角色扮演教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。
2. 教师引导幼儿模仿角色的语言和动作。
教学活动：1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。
2. 教师引导幼儿模仿角色的语言和动作，如“小鸟是如何飞行的？”、“其他动物是如何交流的？”等。
第五章：总结与拓展教学目标：1. 培养幼儿对故事主题的理解和思考能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学内容：1. 教师引导幼儿总结故事的主题，如“友谊”、“互助”等。
幼儿园大班绘本故事一根羽毛也不能动教案【含教学反思】
幼儿园大班绘本故事一根羽毛也不能动教案【含教学反思】故事背景本故事的主人公是一只鸟，它的尾巴上有一根漂亮的羽毛，但是这个羽毛很难保持安静不动，无论鸟怎样努力，都无法保持它的平静。
这成为了鸟最大的困惑，直到有一天，它遇到了一个年迈的老人，老人告诉鸟如何使用自己的呼吸与专注来保持事物的平静。
教学目标通过本故事的讲解和绘本的呈现，让学生了解以下内容：1.掌握“专注”的技能2.审视原来那些看似不可改变的痛苦中，其实有解决的办法3.意识到只有通过专注和冷静的思考才能解决问题教学步骤1. 故事讲解首先，在课前老师要读一遍故事，并给出几个问题来帮助学生理解故事：•故事讲述了什么?•鸟在故事中遇到了哪些困难?•鸟最终是怎样解决问题的?2. 绘本共读接着，老师将绘本投影到黑板上，并与学生一起共读绘本，并讨论以下问题：•绘本中具体描述了哪些细节?•绘本画面告诉我们什么?•鸟是怎么通过“专注”来解决问题的?3. 想象练习在绘本背景下，老师提出以下问题，并协助学生进行想象练习：•你有要保持平静不动的东西吗?•你在保持这个事物平静不动时经常遇到什么问题?•你平常的呼吸和保持专注可以帮助你解决这些问题吗?4. 呼吸练习在想象练习完成后，老师将和学生一起进行简单的呼吸练习来帮助学生进一步掌握维持专注所需的技能。
5. 小组讨论最后，老师将同学分成小组，让他们进行讨论，并询问：•对这个故事有什么感受?•你们认为这个故事想告诉我们什么?•你们有什么想法或反馈?教学反思教学这个故事最大的难点在于如何让幼儿理解“专注”这个概念并掌握相关技能。
通过与学生的互动和想象练习、呼吸练习，我认为让学生意识到专注和冷静思考如何帮助我们解决问题是有用的，同时这也是本次教学的最终目标。
当然，教学时间要根据幼儿的注意力和专注度进行控制，必要时可以调整教学步骤或学生的活动。
同时，课堂上对学生的参与也是需要重视的，可以通过提问和小组活动的形式来加深学生对故事和概念的理解，也可以通过和家长的互动来获得反馈，并不断完善自己的教学方法。
一根羽毛也不能动(教案)
一根羽毛也不能动教学目标：1. 让学生理解并掌握“一根羽毛也不能动”的含义，认识到尊重他人财产的重要性。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。
3. 提高学生与人相处的沟通能力，增进同学之间的友谊。
教学重点：1. 让学生理解“一根羽毛也不能动”的含义。
2. 培养学生尊重他人财产的意识。
教学难点：1. 如何让学生真正体会到尊重他人财产的重要性。
2. 如何培养学生在与他人相处时遵守规则、尊重他人的习惯。
教学准备：1. 教师准备相关故事、案例等教学素材。
2. 学生准备课本、笔记本等学习用品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生讲述一个关于“一根羽毛也不能动”的故事，引发学生对主题的兴趣。
2. 引导学生思考：为什么主人公要遵守这样的规则？这背后有什么道理？二、讲解（10分钟）1. 教师详细讲解“一根羽毛也不能动”的含义，让学生明白尊重他人财产的重要性。
2. 通过案例分析，让学生了解不尊重他人财产可能带来的后果。
3. 引导学生讨论如何在日常生活中践行“一根羽毛也不能动”的原则。
三、小组讨论（10分钟）1. 学生分组，每组讨论如何在自己的生活中做到尊重他人财产。
2. 各组分享讨论成果，互相借鉴学习。
四、情景模拟（10分钟）1. 教师设计情景，让学生模拟在不同的场景下如何运用“一根羽毛也不能动”的原则。
2. 学生参与情景模拟，体会尊重他人财产的实际操作。
2. 学生分享自己的学习心得，反思如何在日常生活中更好地尊重他人财产。
教学评价：1. 学生对“一根羽毛也不能动”的理解程度。
2. 学生在生活中践行尊重他人财产的情况。
六、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个关于不尊重他人财产的案例，如偷窃、抢占座位等。
2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题以及可能的后果。
3. 各组分享讨论成果，教师进行点评和引导。
七、角色扮演（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个角色，如主人、访客等，进行角色扮演。
2. 在角色扮演过程中，学生运用“一根羽毛也不能动”的原则，处理与财产相关的问题。
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幼儿园大班绘本教案：一根羽毛也不能动
一、活动目标：
1．理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈。
2．积极参加讨论，表达自己的想法，发展语言表达能力。
3．懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃，保护自己更重要。
二、活动准备：
绘本ppt、游戏“木头人”
二、活动过程：
一、导入PPT1：画面——封面师：今天老师带来了一本书，这本书的名字叫“一根羽毛都不能动”，猜猜这本书里讲的是谁的故事？
预设活动中：看看他们俩在干什么？（吵架）师：对，他们俩确实在吵架，我们来听听他们吵什么？
师：（小结）小朋友知道它们吵架的原因了吗？原来鸭子说自己是最棒的，鹅也说自己是最棒的！于是他们就想进行比赛来证明自己是最棒的。
二、初步感受鸭和鹅的坚持不懈
1．PPT2：
（1）瞧：他们进行了什么比赛？谁赢了？
（2）你觉得他们的比赛公平吗？为什么？
（3）师（小结）：对，他们比的都是自己的强项，不
公平？现在比赛是1：1，那想想要比什么才公平？（比一个大家都一样不擅长的，于是他们两个商量好了比木头人的游戏）
（3）师：你们玩过木头人游戏吗？游戏是怎么玩的？要怎样玩游戏才会赢？
2．PPT3：师：鸭子和鹅也玩起了木头人游戏，鸭子说：我们来玩木头人游戏，不许讲话不许动，就连一根羽毛都不能动一下，（边说边点击出示一根羽毛也不能动）谁赢了谁就是冠军。
于是鸭子说：预备不动，鹅就一动不动站着，鸭子也一动不动站着。
3．PPT4：这时候蜜蜂、兔子、乌鸦来了。
他们在干什么？他们是怎样捣乱的？（幼儿相互交流说）（2）师根据幼儿的回答总结（3）鸭和鹅动了吗？（根据幼儿回答点击出示文字“一根羽毛都不能动）
三、师幼玩木头人游戏，再次感受鸭子和鹅的坚持不懈
1.师小结：鸭子和鹅木头人游戏玩的真好，坚持到现在连一根羽毛都不动，我们也会玩木头人游戏，想不想和他们一起来比赛？
（1）幼儿集体玩游戏一次，教师做“捣蛋鬼”
（2）采访坚持到底的成功木头人提问：你有什么好办法保持不动？
（3）教师小结：是啊，只要心里想着这件事，这件事
就会成功。
2．再次玩游戏一次，邀请几名幼儿来做捣蛋鬼。
并提出要求：怎样让自己成为高手，高手会对自己说什么？
四、阅读绘本，知道遇到危险时要懂得放弃。
1．PPT5继续讲故事：这时候突然天空吹起了大风，树叶摇晃，叶子到处飞呀飞，教师指图：看鸭子和鹅怎么啦？他们动了吗？（根据幼儿回答出示文字“一根羽毛都不能动” 2．出示PPT6（1）发生了什么事？
（2）鸭子和鹅还在想什么？（出示：一根羽毛都不能动）3．出示PPT7（1）狐狸在干什么？
（2）如果你是鸭子和鹅，你会不会动？
4．出示PPT8
（1）狐狸把他们带到了哪里？（狐狸洞）
（2）狐狸想干什么？
（3）鸭子和鹅又是怎么样的？
（4）如果你是鸭子和鹅会干什么？
5．出示PPT9
（1）狐狸在干什么？
（2）这时候谁应该动了？为什么？
6．PPT10
（1）鸭子做了什么事情？
（2）教师小结：对呀在发生危险的时候，不能放弃朋
友，比赛虽然重要但是生命最重要。
7．出示PPT11问：鸭子救了鹅，现在比赛结束了吗？你认为谁赢了？为什么？
8．出示PPT12教师小结：其实他们俩都赢了，鹅赢在坚持到底，而鸭子赢在很勇敢。
五、交流延伸师：
生活中也有像鸭子一样勇敢的朋友会保护你，有像天鹅一样的朋友会陪你玩，现在就请你快去找你的朋友手拉手一起去玩吧。