我们的身体.教学反思

《我们的身体》教后反思

《我们的身体》是本单元的起始课，主要是让学生通过观察、猜想和验证知道我们的身体是由哪几大部分组成的，了解身体的内部器官有哪些以及一些感觉器官的结构特点和功能。再通过体验活动，课的开始，让学生做跳绳动作，产探究身体奥秘的兴趣，提出相关的问题。课中我设计了三个探究活动，两个体验活动。在探究活动一、“我们的身体有哪几部分组成”我着重学生观察方法的指导，比如观察顺序的提示。活动二“猜猜我们身体内部有什么”中，不在乎学生对身体内部知道多少，重点放在启发学生想办法猜测上，比如通过小游戏的方式。通过这两个活动，让学生从整体上对人体建立一个概括的认识。活动三接着让学生用喜欢的方式去“探究我们的一些外部器官的结构和功能”。认识其结构和功能的关系，发现这些器官在结构和功能上的独特之处。两个体验活动是“单手系红领巾和双手比较”和“双腿和单腿做分别作下蹲、起立和转身的动作”。让学生在对比中认识到身体完美对称的优势，激起保护和锻炼身体的欲望。同时体会到残疾人生活的困难，产生帮助残疾人的思想。最后的拓展活动直接在总结中出现，一个是转呼啦圈二是关注残疾人。