口腔护理的目的不的妥的是

口腔护理的目的不的妥的是
口腔护理的目的不的妥的是

★★★★★

1、口腔护理的目的不妥的是:

A.保持口腔清洁

B.消除口臭、口垢

C.清除口腔内一切细菌

D.观察口腔粘膜和舌苔

E.预防口腔感染

2、口腔PH值低时易发生

A.真菌感染

B.绿脓杆菌感染

C.病毒感染

D.溃疡

E.出血

3、口臭患者应选用的漱口液是

A.1%~4%碳酸氢钠

B.0.1%乙酸

C.等渗盐水

D. 2%呋喃西林

E.朵贝尔溶液

4、为昏迷患者进行口腔护理时,不需准备的用物是

A.棉球

B.血管钳

C. 张口器

D.吸水管

E.手电筒

5、口腔有绿脓杆菌感染的患者应选用的漱口液是

A.0.02%呋喃西林溶液

B.1%~3%过氧化氢溶液

C.2%~3%硼酸溶液

D.0.1%醋酸溶液

E.1%~4%碳酸氢钠溶液

6、为昏迷患者做口腔护理哪项是正确的

A.患者取仰卧位

B.用血管钳夹紧棉球擦拭

C.多蘸漱口水

D.擦洗后漱口

E.不必取下活动义齿

7、患者的活动义齿取下后,应浸泡在

A.清水

B.生理盐水

C.碘伏

D.热水

E.75%乙醇

8、对长期应用抗生素的患者,观察口腔特别注意

A.有无牙结石

B. 有无真菌感染

C.口唇是否干裂

D.有无口臭

E.牙龈有无肿胀出血

9、昏迷患者需用张口器时,应从

A.门齿放入

B.舌底

C.尖牙处放入

D.臼齿处放入

E.以上都不是

10、血小板减少性紫癜患者做口腔护理应特别注意

A.涂龙胆紫

B.棉球不可过湿

C.取下假牙

D.动作轻稳勿伤粘膜

E.擦拭时勿触及咽部

11、需进行特殊口腔护理的患者是

A.阑尾切除术后3天

B.急性胃炎

C.股骨骨折患者

D.脾手术前

E.脑出血昏睡状态

12、卧床患者的头发已纠集成团,可使用酒精溶液湿润,其浓度为

A.20%

B.30%

C.50%

D.75%

E.95%

13、灭头虱药液的主要成分是

A.过氧乙酸

B.乙酸

C.乙醇

D.食醋

E.百部酊

14、床上擦浴的目的不包括

A.促进血液循环

B.增强皮肤排泄

C.清洁舒适

D.观察病情

E.预防过敏性皮炎

15、住院患者自行沐浴时,下列不妥的一项是

A.调节浴室室温在22~24℃左右

B.门外挂牌以示室内有人

C.用物准备齐全

D.浴室应闩门

E.教给患者注意事项

16、为左侧偏瘫患者脱、穿衣服的顺序应是:

A.先脱右肢,先穿右肢

B.先脱右肢,先穿左肢

C.先脱左肢,先穿右肢

D.先脱左肢,先穿左肢

E.可任意穿脱

17、沐浴不宜在饭后立即进行以免

A. 影响休息

B.影响睡眠

C.影响消化

D.影响治疗

E、影响服药

18、导致压疮发生的最主要的原因是

A.局部组织受压过久

B.皮肤水肿

C.皮肤受潮湿摩擦刺激

D.皮肤营养不良

E.皮肤破损

19、半坐卧位时患者最易发生压疮的部位是

A.骶尾部

B.枕骨粗隆

C.肩胛部

D.肘部

E.足跟

20、压疮的易发部位不包括

A. 坐位-坐骨结节

B.仰卧-骶尾部

C.头高足低位-足跟部

D. 侧卧-髋部

E.俯卧-腹部

21、不能翻身的患者,护理人员帮其做到

A.每半小时翻身一次

B.每2~3小时翻身一次

C.4~5小时翻身一次

D.每5小时翻身一次

E.30分钟翻身一

22、压疮瘀血红润期的主要特点

A.局部皮肤出现红、肿、热、痛

B.皮下产生硬结

C.局部组织坏死

D.表皮有水泡形成

E.浅表组织有脓液流出

23、受压处局部按摩,下列哪项错误

A.蘸少许50%酒精于手上

B.发现皮肤发红应用掌心按摩

C.作压力均匀的环行按摩

D.由轻到重,由重到轻

E.每次3~5分钟

24、发生褥疮的人如病情许可,可给

A.高蛋白,高膳食纤维

B.高蛋白,低膳食纤维

C.高蛋白,高维生素

D.低蛋白,高膳食纤维

E.高蛋白,低维生素

25、周老太太因脑出血已在家卧床2个多月,大小便失禁,翻身不便,近日发

现尾骶部皮肤呈紫红色,皮下产生硬结。

1.周老太太尾骶部皮肤表现为褥疮的

A.瘀血红润期

B.瘀血浸润期

C.炎性浸润期

D.浅层溃疡期

E.深层溃疡期

2.给予的护理措施不妥的是

A.每2h翻身1次

B.保持衣裤及床单干燥平整

C.对大水疱用无菌注射器抽出疱内液体

D.床上铺气垫褥

E.每天按摩尾骶部2次

3.为预防发生并发症,需指导病人家属着重

学会以下哪项护理操作

A.鼻饲灌食

B.皮下注射

C.测量血压

D.被动活动

E.更换敷料

患者周某,女,60岁,因心衰在家卧床已3 周,近日尾骶部皮肤破溃,家庭病床的责任护士仔细观察后认为是炎性浸润期褥疮

1.支持其判断的典型表现是

A.患者主诉尾骶部疼痛、麻木感

B.局部皮肤发红、水肿

C.尾骶部皮肤呈紫色,有皮下硬结,并出现水疱

D.创面湿润,有少量脓性分泌物

E.伤口周围有坏死组织

2.针对患者的褥疮表现,护士拟订护理计划,其中何项措施不妥A.每1~2h协助翻身一次

B.尾骶部置气圈

C.在无菌操作下抽出水疱内液体

D.创面涂消毒溶液,用无菌敷料包扎

E.平卧时在颈,腰及胭窝部垫海绵垫

3.该患者因心衰引起两下肢水肿,且病程较长,体质虚弱、消瘦,护士进行保健指导,嘱咐患者的饮食应

A.高热量、低蛋白、低盐

B.低盐、高蛋白、高维生素

c.低脂肪、高蛋白、高维生素

D.高热量、高蛋白、高维生素

E.高脂肪、低蛋白、高维生素

24. 因疾病长期俯卧位的卧床病人,压疮最易发生在

A.额部

B.大转子处

C.髂前上棘

D.髂后上棘

E.髋部

69.给一位左上肢外伤病人床上擦浴,下述何项正确

A.由外眦向内眦擦拭眼部

B.脱上衣时先脱左肢

C.擦毕按摩骨突处

D.穿上衣时先穿右肢

E.擦洗动作要轻慢

84.马先生,45 岁,患伤寒病,住院治疗期间病人口唇干裂,口温40℃,脉搏120 次/min。去除病人口腔异味的含漱液是

A.生理盐水

B.朵贝儿氏液

C.0.1%醋酸

D.1%-2%碳酸氢钠溶液

E.2%-3%硼酸溶液

1、陈老太,75岁,左侧股骨颈骨折,手术后,生活不能自理,为其行晨间护理的最佳顺序是

A.用便器→皮肤护理→扫床→口腔护理

B.口腔护理→用便器→皮肤护理→整理床单位

C.扫床→用便器→皮肤护理→口腔护理

D.皮肤护理→扫床→口腔护理→用便器

E.用便器→口腔护理→皮肤护理→整理床单位

2、许先生,60岁,患白血病住院治疗,护士为其患者做口腔护理时,发现舌尖有一小血痂,下列的护理方法中有错的一项是

A.将血痂皮去除,涂药

B.观察口腔粘膜变化

C.用过氧化氢溶液漱口

D.轻轻地擦拭口腔各面

E.观察舌苔情况

3、王女士,55岁,连续应用抗菌素达半个月,其口腔粘膜出现白色溃疡面,可考虑为

A.病毒感染

B.口腔白斑

C.口腔真菌感染

D.口腔寄生虫感染

E.口腔绿脓杆菌感染

4、林老太,75岁,因股骨骨折行牵引已2周。护士在为其床上擦浴,过程中患者突然感到寒战,心慌等,且面色苍白出冷汗,护士应立即

A.请家属协助擦浴

B.加快速度边保暖边完成擦浴

C.边擦洗边通知医生

D.鼓励患者做张口呼吸

E.停止操作让患者平卧

5、黄老先生,76岁,截瘫,入院时尾骶部有压疮,面积1.5cm2,有脓性分泌物,创面周围有黑色坏死皮肤组织。护理措施是

A. 用50%乙醇按摩创面及周围皮肤

B. 用生理盐水清洗并敷新鲜鸡蛋膜

C. 暴露创面,红外线每日照射一次

D. 剪去坏死组织,用双氧水洗净,置引流条

E.涂厚层滑石粉包扎

二、填空题:

1、晨间护理时应注意观察_____,与患者沟通,进行_____和和卫生指导等。

2、造成压疮的三个主要物理力是_____、_____及_____.

3、根据压疮发展过程和轻重程度,可分为_____期、_____期、_____期和_____期。

4、对不能自行翻身的患者,一般每_____

小时翻身一次,翻身时尽量将患者_____,避免___、___、___,以防擦伤皮肤……

5、预防压疮的关键在于消除其发生的原因。因此要求做到六勤,即_____、_____、_____、_____、_____、_____.

6、特殊口腔护理适用于_____、_____、_____、_____、_____及生活不能自理的患者。

三、简答题:

1、晨间护理的内容有哪些?

2、简述压疮的预防措施。

3、导致压疮发生的原因有哪些?

四、综合分析题

1、患者,陈某,女,72岁,因脑血管意外处于昏迷状态,护士每日二次为其进行特殊口腔护理,请问:(1)口腔护理目的是什么?(2)口腔护理时应选用何种漱口液?(3)在口腔护理时应注意什么?

2、李先生,78岁,因脑中风长期卧床,骶尾部皮肤呈紫红色,触之局部有硬结,并在表面有数个大小不等的水疱,请问该患者出现了什么并发症?属哪一期?如何进行护理?

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口腔护理学教学大纲

★★★★★ 口腔护理学教学大纲 (供临床护理专业学生用) 一、课程基本信息 课程名称:口腔护理学(Nursing of Stomatology) 课程号(代码):50302010 课程类别:专业课 学时:16 学分:1 二、教学目的及要求 口腔护理学是以护理学的基本理论和技能为基础,以其独到的口腔专业基本理论和技术,集多种交叉学科与实用技能于一体的实用性护理学科。本课程通过对牙体解剖、口腔预防保健、口腔内科护理、口腔修复科护理、口腔颌面外科护理以及口腔医院感染管理的讲授,结合口腔护理中所使用的实物教具、以及多媒体的应用,使学生掌握口腔卫生保健及健康教育,熟悉口腔常见病、多发病的护理,以及口腔医院感染的预防。在本课程的教学中,教师应认真备课,查阅相关文献资料,讲授与启发提问相结合,深入浅出,通过教学活动深化学生对口腔护理基本理论与技能的认识与掌握,并适当介绍本学科在国内外的发展动态与学术前沿。学生通过听课、电教录相观摩、课堂讨论、自学、教师辅导等形式完成教学大纲内容。 三、教学内容(下划双线表示掌握内容,下划单线表示熟悉内容,句尾的“*”表示教学难点) (一)大课讲授部分 第一章口腔解剖生理 第一节牙体解剖生理学 前言;牙的演化;牙演化的规律。 第二节牙的组成、分类及功能 牙的外部观察*;牙的内部观察*;根据牙的形态特点和功能特性分类*;根据牙在口腔内停留的久暂分类;牙的功能。 第二章口腔预防保健 第一节龋病的预防

龋病的流行病学(龋病的相关指数*、龋病流行特征及相关因素*);龋病现场调查及护理);龋病的预防(高危人群的检测、预防措施及方法)。 第二节氟化物与龋病 氟的防龋机理*;氟在龋病预防中的应用;预防网点防龋法的护理。 第三节窝沟封闭 适应症;作窝沟封闭的最佳时间*。 第四节牙周病的预防 牙周疾病指数*;牙周疾病流行特征及有关因素;牙周疾病的预防*;牙周现场调查的护理;预防牙周疾病的健康教育*。 第三章口腔内科病人的护理 第三节龋病 龋病的病因;龋病的分类;龋病的临床表现及临床特征;龋病的治疗原则*和治疗方法;窝洞分类法;牙体修复术的定义及术后健康指导;龋病的护理评估及护理问题*;龋病的护理措施;牙体修复术的术后健康指导。 第五节牙周病 牙周病的定义;牙周病的分类;牙周病的临床表现;牙周病的常规治疗方法;牙周病的护理评估及护理问题*;牙周病的护理措施。 第六节口腔黏膜病 复发性阿弗他溃疡的病因及临床表现。 第四章口腔修复病人的护理 第一节概述 口腔修复学的主要内容、特点及发展简史。 第二节牙体缺损修复学基础 牙体缺损定义*;病因;临床表现;修复体类型(嵌体,全冠,桩冠的定义)。 第三节牙列缺损修复学基础 牙列缺损定义*;病因;不良影响;修复原则和方法 第四节固定义齿修复学基础 固定义齿的定义*;特点;固定义齿的构成和类型;固定义齿的适应第五节可摘局部义齿修复学基础 可摘局部义齿的定义*;可摘局部义齿适应范围*;可摘局部义齿的构成和作用 第六节各类修复病人的护理 护理评估;护理问题;护理措施;健康指导(固定义齿及可摘局部义齿的正确使用

口腔护理试题

第一章口腔护理试题 一、填空题。 1.做口腔护理时用弯钳夹持棉球,再用压舌板分开一侧颊部,依次清洁口腔:嘱病人咬合上下牙齿,先擦洗(左侧外面),沿牙缝纵向(由上至下),由(臼齿)擦至(门牙),同法洗右侧外面。 2、嘱病人张开上下齿擦洗左侧上下内侧(咬合面)。同法擦洗右侧上下内侧,上腭及舌面(勿触及咽部,以免引起恶心),并弧形擦洗两侧颊部粘膜,每擦洗一个部位,更换1个湿棉球。舌苔厚或口腔分泌物过多时,用压舌板包裹纱布擦净分泌物。 3. 对口腔秽臭的病人,除按上述方法进行口腔护理处,每日可用(漱口水)、(中药藿香煎成的汤)、(口洁净)、(茶叶水)等含漱半分钟后吐掉,一日多次漱口可除口臭,预防(口腔炎症)。 3、特殊口腔护理适用于高热、昏迷、禁食、鼻饲、口腔疾病及生活不能自理的患者 二、选择题。 A1型题 1、口腔护理的目的不妥的是(C ) A.保持口腔清洁 B.消除口臭、口垢 C.清除口腔内一切细菌 % D.观察口腔粘膜和舌苔 E.预防口腔感染 2、口腔PH值低时易发生(A ) A.真菌感染 B.绿脓杆菌感染 C.病毒感染 D.溃疡 E.出血 3、口臭患者应选用的漱口液是(E ) %~4%碳酸氢钠乙酸 C.等渗盐水%呋喃西林 E.朵贝尔溶液 4、为昏迷患者进行口腔护理时,不需准备的用物是(D ) A.棉球 B.血管钳 C.张口器 D.吸水管 E.手电筒 5、口腔有绿脓杆菌感染的患者应选用的漱口液是(D ) 呋喃西林溶液%~3%过氧化氢溶液%~3%硼酸溶液 醋酸溶液%~4%碳酸氢钠溶液 ? 6、为昏迷患者做口腔护理哪项是正确的(B ) A.患者取仰卧位 B.用血管钳夹紧棉球擦拭 C.多蘸漱口水 D.擦洗后漱口 E.不必取下活动义齿 7、患者的活动义齿取下后,应浸泡在(A ) A.清水 B.生理盐水 C.碘伏 D.热水%乙醇 8、对长期应用抗生素的患者,观察口腔特别注意(B ) A.有无牙结石 B.有无真菌感染 C.口唇是否干裂 D.有无口臭 E.牙龈有无肿胀出血 9、昏迷患者需用张口器时,应从(D ) A.门齿放入 B.舌底 C.尖牙处放入 D.臼齿处放入 E.以上都不是 ; 10、血小板减少性紫癜患者做口腔护理应特别注意(D ) A.涂龙胆紫 B.棉球不可过湿 C.取下假牙 D.动作轻稳勿伤粘膜

护理_理论知识考试试题

护理理论知识考试试题 ——岗位技能竞赛 一、填空题 1.2010年优质护理服务示范工程活动的实施目标为()、 ()、( )。 2.根据伤残等级,按照医疗事故发生地居民年龄平均生活费计算, 自定残之月起最长赔偿()年;但是,60周岁以上的,不超过()年;70周岁以上的,不超过()年; 3.特级护理中协助患者进行有效咳嗽宜()小时1次,留置尿管 护理宜(),床上洗头护理宜()。 4.对昏迷、不合作、牙关紧闭的患者,使用()、()、(), 开口器从()处放入。 5.指/趾甲修剪过程中,要特别小心()()的患者;对于 过硬的指甲,要先在温水中浸泡()分钟,软化后再进行修剪。 6.测脉搏时应以()的指腹按压予以测量,避免在()、 ()、()等部位测量脉搏。 7.测量血压时应协助患者卧位,并保持()()与()在同一水 平。 8.为男性患者插尿管时,遇有阻力,特别是尿管经()() ()()和()时,应嘱患者缓慢深呼吸,慢慢插入尿管。 9.尿潴留患者一次到处尿量不超过()ml,以防出现()和();

留置导尿的患者应保证足量的液体入量,以预防发生()和()。 10.灌肠的禁忌症有()()()的患者;伤寒患者灌 肠量不能超过()ml,液面距肛门不得超过()cm。 二、单选题: 1.血糖监测采血穿刺后按压()分钟 A 1-2 B 2-3 C 3-5 D 5-10 2.输血完毕,贮血袋在()℃冰箱保存()小时 A 2 48 B -2 24 C 4 12 D 4 24 3.经气管插管/气管切开的患者,吸痰前后应给予()%的氧气吸入()分钟 A 90 3 B 95 2 C 98 3 D 100 2 4.护士被吊销执业证书的,自执业证书()不得申请注册 A被吊销隔日起2年内B被吊销之日起2年内 C被吊销隔日起3年内D被吊销之日起3年内 5.死者尸体存放时间一般不得超过() A 3d B 7d C 10d D 2 w 三、多项选择: 1.护士执业,有按照国家规定获取()的权利 A获取工作报酬B参加社会保险C 参加意外保险D享受福利待遇2.以下关于ccu叙述正确的是() A床位数:护理人员数应达到1:1.5

口腔护理理论试题

口腔护理理论考核试卷 单项选择题(每小题 2 分 ,共 34 分 ) 口腔护理的目的表述不妥的是 保持口腔清洁 B 消除口臭、口垢 D 观察口腔黏膜和舌苔 2、、口臭患者应选用的漱口液是 3、为昏迷患者进行口腔护理时,不需准备的用物是 A.棉球 B.血管钳 C.张口器 D.吸水管 E.手电筒 4、 口腔有绿脓杆菌感染的患者应选用的漱口液是 5、 为昏迷患者做口腔护理哪项是正确的 A.患者取仰卧位 B.用血管钳夹紧棉球擦拭 C.多蘸漱口水 D.擦洗后漱口 E.不必取下活动义齿 6、 患者的活动义齿取下后,应浸泡在 A.清水 B.生理盐水 C.碘伏 D.热水 %乙醇 7、 对长期应用抗生素的患者,观察口腔特别注意 A.有无牙结石 B.有无真菌感染 C. 口唇是否干裂 D.有无口臭 E.牙 龈有无肿胀出血 8、 昏迷患者需用张口器时,应从 A.门齿放入 B.舌底 C.尖牙处放入 D.臼齿处放入 E.以上都不是 9、 、血小板减少性紫癜患者做口腔护理应特别注意 A.涂龙胆紫 B.棉球不可过湿 C.取下假牙 D.动作轻稳勿伤粘膜 E.擦拭 时勿触及咽部 10、 需进行特殊口腔护理的患者是 A.阑尾切除术后3天 B.急性胃炎 C.股骨骨折患者 D.脾手术前 E.脑出 血昏睡状态 11、 许先生,60岁,患白血病住院治疗,护士为其患者做口腔护理时,发现舌尖有一 小血痂,下列的护理方法中有错的一项是( ) A. 将血痂皮去除,涂药 B. 观察口腔粘膜变化 C.用过氧化氢溶液漱口 D.轻轻地擦拭口腔各面 12、 王女士, 55 岁,连续应用抗菌素达半个月,其口腔粘膜出现白色溃疡面,可考虑 为( ) A. 病毒感染 B. 口腔白斑 C. 口腔真菌感染 D. 口腔寄生虫感染 13、 用于真菌感染的漱口液的是 A 生理盐水 B 4% 碳酸氢钠 C 3% 过氧化氢 D 3% 硼酸 14、 口腔护理操作方法下列哪项不正确 A 协助病人侧卧或头偏向一侧 B 弯盘置于病人口角旁 C 先擦洗舌面及硬腭部,再擦牙齿各面 D 先漱口再擦洗牙齿 科室: 姓名: 日期: 分数: 1、 A C 清除口腔内一切细菌

护理基础知识考试题

一、名词解释(9分) 1.被迫卧位 2.环境 3.分级护理 4.卧位 二、填空题(36分) 1.人类环境中内环境包括()环境和()环境,外环境包括()环境和()环境。 2.护士应尽可能地为患者创造安静的环境,特别注意“四轻”,即()轻、()轻、()轻和关门轻。 3.护士铺床时应遵循的原则是:先(),后();先(),后()。4.根据卧位的平衡性,卧位可分为()和();根据卧位的自主性可分为()、()和()三种卧位。 5.一般室温保持在()℃较为宜。新生儿及老年患者,室温以保持在()℃为佳。 6.医院环境可分为社会环境和()环境。社会环境又可分为()环境和()环境。 7.医院的基本任务是减轻()、预防()、恢复()和促进健康。 8.仰卧位包括()、()和()。 9. 三.选择题 1. 病室最适宜的温度和相对湿度是() A:14~16℃,30~40%B:16~18℃,40~50%C:16~18℃,50~60% D:18~22℃,50~60%E:22~24℃,60~70% 2.下列病室通风的目的中不合适的是() A:保持空气的新鲜B:调节室内的温度和湿度C:降低空气中的微生物的密度D:减少热量散失E:使患者精神振奋、心情愉快 3. 下列关于光线对人的作用不正确的是() A:红外线能被皮肤吸收,使皮肤及深部组织受到温热作用 B:适量的日光照射,使人食欲增加,舒适愉快 C:紫外线有强大的杀菌作用 D:可见光、红外线、紫外线,各种射线都有很强的生物学作用 E:光线对人的心理无作用 4. 被套式备用床的被头边缘与床头的距离是() A:10cm B:15cm C:20cm D:25cm E:30cm 5. 协助患者向平车挪动的顺序为() A:上身、臀部、下肢B:上身、下肢、臀部C:下肢、臀部、上身 D:臀部、下肢、上身E:臀部、上身、下肢

口腔护理专业

口腔护理学教学大纲 (供临床护理专业学生用) 一、课程基本信息 课程名称:口腔护理学(Nursing of Stomatology) 课程号(代码):50302010 课程类别:专业课 学时:16 学分:1 二、教学目的及要求 口腔护理学是以护理学的基本理论和技能为基础,以其独到的口腔专业基本理论和技术,集多种交叉学科与实用技能于一体的实用性护理学科。本课程通过对牙体解剖、口腔预防保健、口腔内科护理、口腔修复科护理、口腔颌面外科护理以及口腔医院感染管理的讲授,结合口腔护理中所使用的实物教具、以及多媒体的应用,使学生掌握口腔卫生保健及健康教育,熟悉口腔常见病、多发病的护理,以及口腔医院感染的预防。在本课程的教学中,教师应认真备课,查阅相关文献资料,讲授与启发提问相结合,深入浅出,通过教学活动深化学生对口腔护理基本理论与技能的认识与掌握,并适当介绍本学科在国内外的发展动态与学术前沿。学生通过听课、电教录相观摩、课堂讨论、自学、教师辅导等形式完成教学大纲内容。 三、教学内容(下划双线表示掌握内容,下划单线表示熟悉内容,句尾的“*”表示教学难点) (一)大课讲授部分 第一章口腔解剖生理 第一节牙体解剖生理学 前言;牙的演化;牙演化的规律。 第二节牙的组成、分类及功能 牙的外部观察*;牙的内部观察*;根据牙的形态特点和功能特性分类*;根据牙在口腔内停留的久暂分类;牙的功能。 第二章口腔预防保健 第一节龋病的预防 龋病的流行病学(龋病的相关指数*、龋病流行特征及相关因素*);龋病现场

调查及护理);龋病的预防(高危人群的检测、预防措施及方法)。 第二节氟化物与龋病 氟的防龋机理*;氟在龋病预防中的应用;预防网点防龋法的护理。 第三节窝沟封闭 适应症;作窝沟封闭的最佳时间*。 第四节牙周病的预防 牙周疾病指数*;牙周疾病流行特征及有关因素;牙周疾病的预防*;牙周现场调查的护理;预防牙周疾病的健康教育*。 第三章口腔内科病人的护理 第三节龋病 龋病的病因;龋病的分类;龋病的临床表现及临床特征;龋病的治疗原则*和治疗方法;窝洞分类法;牙体修复术的定义及术后健康指导;龋病的护理评估及护理问题*;龋病的护理措施;牙体修复术的术后健康指导。 第五节牙周病 牙周病的定义;牙周病的分类;牙周病的临床表现;牙周病的常规治疗方法;牙周病的护理评估及护理问题*;牙周病的护理措施。 第六节口腔黏膜病 复发性阿弗他溃疡的病因及临床表现。 第四章口腔修复病人的护理 第一节概述 口腔修复学的主要内容、特点及发展简史。 第二节牙体缺损修复学基础 牙体缺损定义*;病因;临床表现;修复体类型(嵌体,全冠,桩冠的定义)。 第三节牙列缺损修复学基础 牙列缺损定义*;病因;不良影响;修复原则和方法 第四节固定义齿修复学基础 固定义齿的定义*;特点;固定义齿的构成和类型;固定义齿的适应第五节可摘局部义齿修复学基础 可摘局部义齿的定义*;可摘局部义齿适应范围*;可摘局部义齿的构成和作用 第六节各类修复病人的护理 护理评估;护理问题;护理措施;健康指导(固定义齿及可摘局部义齿的正确使用和保护)*

口腔护理知识

护理基础知识:口腔护理知识 1.口腔的组成:口腔由颊、硬腭、软腭及舌组成,口腔内覆盖着由鳞状上皮组织构成的粘膜,并有牙齿及唾液腺等组成。 2.评估:1)全身情况及自理能力评估:(1)全身自主活动能力和口腔清洁自理能力; (2)所患疾病是否有传染性、是否需要进行相关隔离与防护措施。2)口腔的评估:(1)口腔的色泽、湿润度、有无干裂、出血及疱疹等;(2)口腔黏膜的颜色、完整性,是否有溃疡、疱疹,是否有不正常的渗出液,如血液、脓液等;(3)牙的数量是否齐全,有无义齿、龋齿、牙结石、牙垢等;(4)牙龈的颜色,是否有溃疡、肿胀、萎缩或出血等;(5)舌的颜色、湿润度,有无溃疡、肿胀及舌面积垢等;(6)腭部、悬雍垂、扁桃体等的颜色,是否肿胀,有无不正常的分泌物等;(7)口腔气味:有无异常气味,如氨臭味、烂苹果味等。3)健康指导需要的评估 (1)个人对口腔卫生与口腔疾病、全身疾病的相关性知识的了解情况;(2)个人对清洁口腔的正确方法的认识和掌握程度,如刷牙的方法、合理的清洁次数等。 4.口腔护理分类:1)一般口腔护理:适用于不能起床的患者。(1)指导刷牙:简便方法是上下竖刷法,沿牙齿的内、外、咬合面都应刷到。(2)牙线剔牙法:多用丝线或尼龙线。(3)义齿的护理:洗净双手,帮助患者取下义齿,先取上腭,再去下面,将义齿放入冷水杯中。用牙刷刷洗义齿的各面,用冷水冲洗干净,暂时不用的义齿,可泡于冷水杯中加盖,每日更换一次清水。2)特殊口腔护理 适应症:危重、禁食、高热、昏迷、胃插管、大手术后、口腔疾患及血液病等口腔清洁自理能力存在缺陷的患者。 5.关键注意点1)擦洗动作要轻柔,口腔护理常用溶液 名称 浓度 作用及适用范围 生理盐水 0.9% 清洁口腔、预防感染 复方硼酸溶液(朵贝 尔) 轻度抑菌、除臭 过氧化氢溶液 1—3% 抗菌、防臭,适用于口腔感染 有溃烂、坏死组织者 碳酸氢钠溶液 1—4% 碱性溶液,适用于真菌感染 氯已定溶液(洗必泰) 0.01% 清洁口腔,广谱抗菌 呋喃西林溶液 0.02% 清洁口腔,广谱抗菌 醋酸溶液 0.1% 适用于铜绿单胞菌感染 硼酸溶液 2—3% 酸性防腐溶液,有抑菌的作用 甲硝锉溶液 0.08% 适用于厌氧菌感染

口腔护理的目的不的妥的是

★★★★★ 1、口腔护理的目的不妥的是: A.保持口腔清洁 B.消除口臭、口垢 C.清除口腔内一切细菌 D.观察口腔粘膜和舌苔 E.预防口腔感染 2、口腔PH值低时易发生 A.真菌感染 B.绿脓杆菌感染 C.病毒感染 D.溃疡 E.出血 3、口臭患者应选用的漱口液是 A.1%~4%碳酸氢钠 B.0.1%乙酸 C.等渗盐水 D. 2%呋喃西林 E.朵贝尔溶液 4、为昏迷患者进行口腔护理时,不需准备的用物是 A.棉球 B.血管钳 C. 张口器 D.吸水管

E.手电筒 5、口腔有绿脓杆菌感染的患者应选用的漱口液是 A.0.02%呋喃西林溶液 B.1%~3%过氧化氢溶液 C.2%~3%硼酸溶液 D.0.1%醋酸溶液 E.1%~4%碳酸氢钠溶液 6、为昏迷患者做口腔护理哪项是正确的 A.患者取仰卧位 B.用血管钳夹紧棉球擦拭 C.多蘸漱口水 D.擦洗后漱口 E.不必取下活动义齿 7、患者的活动义齿取下后,应浸泡在 A.清水 B.生理盐水 C.碘伏 D.热水 E.75%乙醇 8、对长期应用抗生素的患者,观察口腔特别注意 A.有无牙结石 B. 有无真菌感染 C.口唇是否干裂 D.有无口臭

E.牙龈有无肿胀出血 9、昏迷患者需用张口器时,应从 A.门齿放入 B.舌底 C.尖牙处放入 D.臼齿处放入 E.以上都不是 10、血小板减少性紫癜患者做口腔护理应特别注意 A.涂龙胆紫 B.棉球不可过湿 C.取下假牙 D.动作轻稳勿伤粘膜 E.擦拭时勿触及咽部 11、需进行特殊口腔护理的患者是 A.阑尾切除术后3天 B.急性胃炎 C.股骨骨折患者 D.脾手术前 E.脑出血昏睡状态 12、卧床患者的头发已纠集成团,可使用酒精溶液湿润,其浓度为 A.20% B.30% C.50% D.75%

2014年护理资格知识:谵妄理论考试试题及答案

1.谵妄是指 ( C ) A.无意识障碍,症状多而阳性体征少 B.表情淡漠,回答理性,但迟钝 C.意识不清,胡言乱语,躁动不安 D.思维异常活跃、好说、好动,但意识清楚E.对事物产生不能被纠正的错误的信念和判断2.用止血带止血时,不正确的方法是 ( C ) A.止血带不可过细或过窄 B.记录扎止血带的时间 C.止血带松紧以远端动脉搏动微弱为宜 D.上止血带部位衬软垫 E.上肢出血应在上臂上1/3处扎止血带 3.牙拔除术后几小时可进食: ( B ) A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.4小时 4.颅内压增高患者头痛的特点不正确的是 ( D ) A.持续性 B.阵发性加剧 C.低头时加重 D.清晨较轻 E.咳嗽或喷嚏时加重 5.不属于栓塞疗法的用药是 ( A ) A.甘油乳剂 B.明胶海绵 C.无水酒精 D.聚乙烯醇 E.不锈钢圈 6.发生血管迷走反射时的首选药物是: ( A ) A.阿托品 B.多巴胺 C.肾上腺素 D.利多卡因 7.中医学的基本特点是: ( B ) A.整体护理,辨证论治 B.整体观念,辨证论治 C.整体观念,辩证施护 D.整体护理,辩证施护 8.体温升高1℃,心率平均每分钟约增加 ( D ) A.5次 B.10次 C.15次 D.18次

E.20次 9.人体在安静状态下处于低温环境中的主要散热形式是 ( A ) A.辐射 B.传导 C.蒸发 D.对流 E.运动 10.颅内动脉瘤出血的诱因不包括 ( A ) A.卧床休息 B.情绪激动 C.便秘 D.高血压 E.进食过量 11.排卵一般发生在何时: ( B ) A.本次月经干净后14天左右 B.下次月经来潮前14天左右 C.月经干净后3~7天 D.下次月经来潮前10天 12.痛风的首发症状是: ( B ) A.痛风石 B.急性关节炎 C.痛风性肾病 D.尿酸性尿路结石 13.50kg正常成人的血液总量有 ( D ) A.2000~2500mL B.2500~3000mL C.3000~3500mL D.3500~4000mL E.4000~5000mL 14.能增强麻醉效果、减少麻醉药用量的麻醉前使用的药物是: ( D ) A.催眠药 B.安定镇静药 C.抗胆碱药 D.镇痛药 15.胆汁中起主要作用的成分是: ( C ) A.胆固醇 B.胆色素 C.胆盐 D.其他无机物 16.细菌性痢疾的治疗原则,不包括下列哪项: ( D ) A.二般治疗 B.病原治疗 C.对症治疗 D.支持治疗

护理基础知识试题

护理基础知识试题 、每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选择一个最佳答案。 1、以人为中心,以护理程序为基础,以现代护理观为指南,对人实施从生理、心理和社会各个方面的护理,从而使人达到最佳健康状况的护理是 A、个案护理 B、功能制护理 C、小组护理 D、责任制护理 E、整体护理 答案:E 2、下列哪种病人入院时可免浴 A、慢性支气管炎 B、急性扁桃体炎 C、高血压 D、急性心肌梗塞 E、慢性阑尾炎待手术 答案:D 3、人际间关系模式是由谁提出的 A、佩普劳 B、纽曼 C、奥瑞姆 D、罗伊 E、马斯洛 答案:A 4、马斯洛将人的基本需要分为五个层次,由低到高依次为 A、生理,爱与归属,安全,尊重,自我实现 B、生理,安全,爱与归属、尊重,自我实现 C、安全,生理,爱与归属,尊重,自我实现 D、安全,生理,尊重,爱与归属,自我实现 E、生理,安全,尊重,爱与归属,自我实现 答案:B 5、在倾听技巧中,哪项是不可取的 A、全神贯注 B、集中精神 C、双方保持合适的距离 D、用心听讲 E、不必保持目光的接触 答案:E 6、下列关于护患关系的理解不正确的是 A、护患关系是一种帮助与被帮助的关系 B、护患关系是一种治疗关系 C、护患关系以护士为中心的关系

D、护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系 E、护患关系是在护理活动中形成的 答案:C 7、下列哪项不是沟通的基本因素 A、信息的发现者和接受者 B、信息的内容 C、沟通的背景 D、沟通的方式 E、信息反馈过程 答案:D 8、护士收集健康资料的目的中,错误的是 A、为了解病人的隐私,确立护理诊断提供依据 B、为寻找病因,制定护理措施提供依据 C、为了解病情变化,制定治疗方案提供依据 D、为了解病人的心理特征,选择护理实施方法提供依据 E、为了解治疗反应,评估护理行为提供依据 答案:A 9、抢救病人中护士进行的工作下列哪项不正确 A、口头医嘱复诵后再执行 B、用完的空安瓿应及时处理 C、抢救后应及时请医生补写医嘱 D、抢救记录字迹清晰及时准确 E、医生未到时可先建立静脉通道 答案:B 10、在护理程序中,指导护理活动的思想核心是 A、以完成的护理工作内容为中心 B、以医院管理的重点任务为中心 C、以维护医护人员的利益为中心 D、以执行医嘱为中心 E、以护理的服务对象为中心 答案:E 11、能提高人的注意学易网,收集整理力和警惕性,使人处于一种有益于学习的状态,有助于应付各种情境和总结经验的焦虑属于 A、心神安定 B、安康状态 C、轻度焦虑 D、中度焦虑 E、重度焦虑 答案:C 12、病区良好的社会环境不包括 A、建立良好的护患关系 B、病室环境清洁,整齐 C、老病人对新病人的关心 D、保护病人的隐私权

口腔护理理论试题

口腔护理理论考核试卷 科室:姓名 :日期:分数: 一、单项选择题(每小题2分,共34分) 1、口腔护理的目的表述不妥的是 A 保持口腔清洁 B 消除口臭、口垢 C 清除口腔内一切细菌D观察口腔黏膜和舌苔 2、、口臭患者应选用的漱口液是 A.1% ~ 4%碳酸氢钠 B.0.1%乙酸 C.等渗盐水 D. 2%呋喃西林 E.朵贝尔溶液 3、为昏迷患者进行口腔护理时,不需准备的用物是 A. 棉球 B.血管钳 C. 张口器 D.吸水管 E.手电筒 4、口腔有绿脓杆菌感染的患者应选用的漱口液是 A.0.02%呋喃西林溶液 B.1%~3%过氧化氢溶液 C.2%~ 3%硼酸溶液 D.0.1%醋酸溶液 5、为昏迷患者做口腔护理哪项是正确的 A. 患者取仰卧位 B.用血管钳夹紧棉球擦拭 C.多蘸漱口水 D.擦洗后漱口 E.不必取下活动义齿 6、患者的活动义齿取下后,应浸泡在 A. 清水 B.生理盐水 C.碘伏 D. 热水 E.75%乙醇 7、对长期应用抗生素的患者,观察口腔特别注意 A. 有无牙结石 B. 有无真菌感染 C.口唇是否干裂 D.有无口臭 E.牙龈有无肿胀出血 8、昏迷患者需用张口器时,应从 A. 门齿放入 B.舌底 C.尖牙处放入 D.臼齿处放入 E.以上都不是 9、、血小板减少性紫癜患者做口腔护理应特别注意 A. 涂龙胆紫 B.棉球不可过湿 C.取下假牙 D. 动作轻稳勿伤粘膜 E. 擦拭时勿触及咽部 10、需进行特殊口腔护理的患者是 A. 阑尾切除术后 3 天 B.急性胃炎 C. 股骨骨折患者 D.脾手术前 E.脑出血昏睡状态 11、许先生, 60岁,患白血病住院治疗,护士为其患者做口腔护理时,发现舌 尖有一小血痂,下列的护理方法中有错的一项是() A. 将血痂皮去除,涂药 B.观察口腔粘膜变化 C. 用过氧化氢溶液漱口 D.轻轻地擦拭口腔各面 12、王女士, 55岁,连续应用抗菌素达半个月,其口腔粘膜出现白色溃疡面, 可考虑为() A. 病毒感染 B.口腔白斑 C. 口腔真菌感染 D. 口腔寄生虫感染 13、用于真菌感染的漱口液的是 A 生理盐水 B 4%碳酸氢钠 C 3%过氧化氢 D 3%硼酸 14、口腔护理操作方法下列哪项不正确 A 协助病人侧卧或头偏向一侧B弯盘置于病人口角旁

养老护理员理论知识考试试题

姓名准考证号码所在单位名称: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 养老护理员理论知识考试试题 理论知识考试规则 1、请首先按要求在试卷的标封上方填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 2、请仔细阅读各种题目和答题要求,在规定的位置填写您的答案。 3、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容,不要填写与答案无关的内容。 4、本试卷总分100分。 5、笔试时间为60分钟。 一、填空题(每空1分,满分10分) 1、劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方()的协议。 2、保障老年人合法权益是全社会的()。 3、礼仪泛指人们在社会交往中遵守的()及准则。 4、礼貌礼节是内在本质与外在表现的()。 5、仪表反映了一个人的()。 6、沟通是()的重要技巧,通过沟通,使养老护理员与老人之间达到互相理解、互相支持。 7、进餐后最好在()协助病人刷牙、漱口。 8、消毒是杀死()的基本方法。 9、协助卧床老年人进食,每次只装()汤匙的食物。 10、临终护理是为了使老人在()的环境中有尊严地离开人世。 二、选择题(选择一个正确的答案,将相应的字母填入题内括号中。每题1分满分60分) 1、不属于劳动就业的原则是()。 A、国家促进就业的原则 B、平等就业的原则 C、劳动者与用人单位相互选择的原则 D、鼓励未成年人就业的原则 2、()是始终贯穿在护理员的服务与照顾中的一条主线。 A、服务原则 B、人道主义 C、享乐主义 D、沟通与交流的原则 3、老年人患病常常是一人多病,患病的特点是()。 A、临床上的症状表现错综复杂 B、临床上的症状表现明显典型 C、临床上的症状表现病情较轻 D、临床上的表现简单明了 4、老年人心理健康的标准之一()。 A、对意外事故不能保持理智 B、对待出现的困难和麻烦束手无措 C、对家庭内部的不和睦之事可以淡然面对 D、对外来事物的刺激不能忍受 5、协助老人进食时态度要()。 A、温和 B、和蔼 C、耐心 D、谦卑 6、老年人要()。 A、少吃少餐 B、多吃多餐 C、多吃少餐 D、少吃多餐 7、正常老人腋下温度()℃。 A、36-36.6℃ B、37-37.6 ℃ C、36-38℃ D、38-39℃ 8、高热腋下的温度是()℃。

口腔护理工作总结

口腔护理工作总结 篇一:口腔护士个人工作总结 时光飞逝,转眼间来到xxx工作已半年有余了,在护士长及主任的正确领导下,在同事的密切配合和支持下,我坚持本着以病人为中心的服务理念,踏踏实实的做好护理工作,认真完成本职工作任务,严格遵守医院的各项规章制度,恪守护士的职责和义务,全心全意为人民服务,作为一名刚入行不久的口腔科护士,我无愧于护士的称谓。 过去的半年里,虽然我只是一名小小的普普通通的护士,但在我平凡的工作岗位上,我是用心对待我所能接触的每一个病人!在我的字典里,永远没有贫富贵贱之分,我用心善待来到我们这里的每一个人,付出我的热情和能量,真正做到想他们所想急他们所急。每一句温侬软语,每一声亲切的问候,每一次精心的治疗,每一个微笑,无不饱含我的心意。护士工作虽然琐碎虽然平常虽然平淡,但有时我真的很为自己骄傲,很享受白衣天使这个无上光荣的称谓。 我的双手我的微笑我的善待让这个世界温暖!虽然他们不能记忆我的名字,虽然他们不知道我的付出,虽然他们不了解我的辛苦,但赠人玫瑰手有余香,所以我很快乐! 人总是在不断成熟与长大,如果说昨天的自己还有那么些浮躁那么些飘摇,那今天的自己则更加成熟更加稳健,对护理工作也有了崭新的诠释,更加明白自己的职责和重担,

也能更好更用心地为每一个病人服务。口腔护士在过去的半年中,我感谢每一位和我共事的同事,感谢每一位教导我的老师。感谢你们的善待,感谢和你们有这样相逢相知相处的缘分,感谢你们的善良和美好,感谢你们让我生活在这样一个温暖的大家庭!希望明年,我们仍然能够并肩作战,共同迎来更加美好的生活,共同去创造一个更加灿烂的未来! 篇二:口腔护士工作心得体会 口腔护士工作心得体会 口腔科,医学学科分类之一,口腔护士工作是怎样的呢?下面是口腔护士工作心得体会,希望大家喜欢。 篇一:口腔护士工作心得体会 随着时光的推移,我慢慢地长大了,面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士,成了人们眼中的"白衣天使",当我成为儿科护士的第一天起,我就告诉自己说:既然我也是一名儿科护士,就一定要用我的微笑来面对生病的孩子,改变我孩提时脑海中那咱面无表情,看上去让人生畏的护士形象。 前不久,有一位6~7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候,我就像平时一样面带微笑一样走进病房,他就总是盯着我看,到了第二年,他哭吵着奶奶要找我给他打针,听他奶奶说本来有护士准备给他打针的,可他硬是不肯,握着小拳头不让

2018年第一季度护理三基理论知识考试试卷

2018年第一季度护理三基理论知识考试试卷A(2018.03.26) (考试范围:医疗事故处理条例、医学临床“三基”训练护士分册(第四版):人体解剖学及生理学) 科室:姓名:得分: 一、A型题(共10题,每题2分,共20分) 1、心动周期中心室内压力下降速率最快的是哪一期() A、心房收缩期 B、等容舒张期 C、快速充盈期 D、减慢充盈期 E、减慢射血期 2、影响红细胞核成熟的主要因素是() A、甘氨酸 B、Fe2+ C、珠蛋白 D、四氢叶酸 E、清蛋白 3、肾脏生成的激素有() A、抗利尿激素 B、肾上腺素 C、红细胞生成素 D、去甲肾上腺素 E、醛固酮 4、维持血浆胶体渗透压的主要蛋白质是() A、清蛋白 B、脂蛋白 C、糖蛋白 D、免疫球蛋白 E、金属结合蛋白 5、下述器官中,何者不在后纵隔内() A、心脏 B、气管 C、食管 D、胸导管 E、胸主动脉 6、胆总管由() A、左肝管与右肝管汇合而成 B、肝总管与胆囊管汇合而成 C、左肝管与胆囊管汇合而成 D、右肝管与胆囊管汇合而成 E、右肝管与肝总管汇合而成 7、红骨髓不存在于() A、胸骨内 B、椎骨内 C、髂骨内 D、肩胛骨内 E、成人胫骨内 8、输卵管结扎术常在哪一部位进行() A、子宫部 B、峡部 C、壶腹部 D、漏斗部 E、四部均可

9、肺动脉() A、含动脉血 B、含静脉血 C、与主动脉相通 D、开口于左心房 E、引血回心脏 10、根据对患者人身造成的损害程度,医疗事故分为四级,造成患者死亡、重度残疾的属于() A、二级医疗事故 B、一级医疗事故 C、三级医疗事故 D、四级医疗事故 二、X型题(共5题,每题5分,共25分) 1、与眼有关的神经包括() A、三叉神经 B、动眼神经 C、展神经 D、滑车神经 E、面神经 2、体动脉压持续升高可能由下列哪些因素引起() A、心钠素分泌过多 B、醛固酮分泌过多 C、肾素分泌过多 D、左心室肥大 E、慢性质呼吸衰竭引起的低氧 3、心室充盈期包括() A、等容舒张期 B、快速充盈期 C、减慢充盈期 D、心房舒张期 E、心房收缩期 4、下列情形之一的,不属于医疗事故() A、因不可抗力造成不良后果的 B、在紧急情况下为抢救垂危患者生命而采取紧急医学措施造成不良后果的 C、违反护理规范、常规,过失造成患者人身损害的 D、在医疗活动中由于患者病情异常或者患者体质特殊而发生医疗意外的 E、无过错输血感染造成不良后果的 5、以下哪种情况医疗机构应当在12小时内向所在地卫生行政部门报告 () A、导致患者死亡或者可能为二级以上的医疗事故 B、导致3人以上人身损害后果 C、导致2人以上人身损害后果 D、国务院卫生行政部门和省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门规定的其他情形 E、导致患者死亡或者可能为三级以上的医疗事故 三、填空题(共12空,每空3分,共36分)

口腔护理带教计划

口外病房带教计划 实习目的: 通过口外病房实习,巩固各项理论知识及操作技能。掌握临床工作的基本操作技术,熟悉病房工作的各班流程,了解口外常见疾病的治疗原则、护理要点及健康宣教。培养护理工作的责任心,团队协作精神,为以后独立工作打好扎实基础。 实习要求: 1、掌握病房工作的各项基本操作技术、注意事项。 2、掌握病房新病人的接待流程、入院宣教、术前宣教、术后宣教及出院指导。 3、熟悉各班工作流程,交接班内容。 4、了解口外常见疾病的治疗原则、护理要点、健康宣教及急救处理流程。 5、能结合本科室疾病特点书写一份护理病史。 实习安排: 共8周具体安排: 第一、二周 1、入科教育,介绍环境,熟悉病房规章制度。 2、了解接待新病人的工作流程、入院宣教及出院宣教。 3、了解口外常见疾病的治疗原则、护理要点及健康宣教。 4、熟悉临床工作的基本操作技术及注意事项。 5、独立完成一次全麻护理盘准备。 第三、四周 1、掌握重点仪器的使用(心电监护仪、吸引器、输液泵、除颤仪)。 2、掌握口外病房常见疾病的术前、术后宣教。 3、熟悉本科室常见疾病的药物使用知识。 4、独立完成一次入院宣教、出院宣教。 5、小讲课:抢救药物的使用。了解抢救配合、药物使用。 第五、六周 1、熟悉各班工作流程,交接班内容。 2、掌握病房工作的各项基本操作技术、注意事项。 3、独立完成一次常见疾病的术前宣教、术后宣教。 4、着手准备护理病史的内容。 5、完成一次基础护理操作示范。 第七、八周 1、小讲课:口外专科护理病历书写。了解护理病历书写的格式、要求、内容。 2、配合当班护士完成一个班次的护理工作。 3、独立完成一份口外专科护理病史。 4、出科考试:理论及操作。 5、出科前的总结及交流。 注:每周二、四提问

口腔护理操作步骤流程

口腔护理 目的:1.保持口腔清洁、湿润,预防口腔感染。 2.去除口臭,增进食欲。 3.观察口腔病情变化。 病例:1床安妮女35岁因“高热三天”入院,现T:39℃,神志清楚,精神差,口唇干裂,食欲欠佳,遵医嘱给予口腔护理Bid。 评估:首先核对病人。“1床安妮您好,我是您的责任护士小徐,请问您现在感觉怎样?” 安妮:我感觉口干舌燥,不想吃东西。 “安妮,出现这些症状主要是因为您长时间高热,进食不多所引起的。” “根据您目前的情况,医嘱给于口腔护理一天二次,其目的是为了保持您口腔的清洁湿润,同时还可以增进您的食欲,希望您配合一下好吗?” 安妮:好的。 “请问您有假牙吗?” 安妮:没有。 “安妮,您的口唇干裂,为了防止张口检查时疼痛、出血,我先帮您用温水湿润一下,好吗?” 安妮:好的。 “请您张口让我检查一下”(口述)经检查:安妮口腔粘膜完好无溃疡,牙龈无出血红肿,舌苔微白,无口臭,有条件的话测试一下口腔的PH值选择漱口液。 “安妮请问您现在需要方便一下吗?” 安妮:不需要。 “那请您稍等,我准备用物一会儿过来给您做口腔护理。” 护士准备:洗手,戴口罩。必要时戴手套。 用物准备:除常规物品外准备棉签、石蜡油,根据评估我选择的漱口液漱口液是:0.9%生理盐水。 操作流程:

1.核对病人。(安妮,您好,现在为您做口腔护理,请配合一下); 2.取仰卧位,头偏向一侧,(安妮,为方便操作请协助我把头侧过来)治疗巾围于颈下以防止漱口液沾湿被单,弯盘置于口角旁。 3.协助病人用吸水管漱口,(安妮,请漱口)含漱后吐至弯盘。 4.擦洗:(口述)血管钳持棉球擦洗。注意:棉球湿度适宜,以不滴水为度,每次擦洗只用一个棉球,搅棉球时保持镊子在上,血管钳在下,第一个棉球可在治疗碗上方搅干,其余的棉球必须镊子夹取在弯盘上方搅干,以防止污染治疗碗内的棉球。(好,下面我演示一下)(演示时再复述一遍)擦洗的顺序为:对侧牙外面,近侧牙外面,对侧上内则面、上咬合面、下内则面、下咬合面、颊部。同法擦洗近侧。擦洗时血管钳的尖端不可触及病人口腔粘膜以防损伤。(安妮,请张口,请咬合上下齿),压舌板轻轻撑开对则颊部,从内向外、由上而下纵向擦洗至门齿。同法擦洗近侧。(安妮,请张口)依次擦对侧上内则面、上咬合面、下内则面、下咬合面、弧形擦洗颊部。最后擦洗弧形擦洗硬腭,擦洗舌面,擦洗硬腭及舌面时勿伸入过深,以免引起恶心。 5.安妮,擦洗好了,再漱漱口好吗?擦干口面部。 6.安妮,现在感觉怎么样?(舒服多了,徐护士,谢谢你!)安妮,请张口,让我再检查一下您的口腔好吗?(病人口腔清洁、湿润、牙龈口腔粘膜完整),(您口唇干裂,我为您涂点石蜡油,这样您会舒服些好吗?)(好的)涂上石蜡油。(安妮,请问你一天刷牙几次啊)?(一天一次。)(喔,以后啊您一天至少早晚刷牙两次,刷洗牙面的时候应纵向擦洗,每次吃饭以后要漱口,睡前不要吃东西,养成良好的卫生习惯,这样您的牙齿才能更健康。)(好的,我知道了,谢谢你!) 7.安置病人。 8.终末处理(棉球、压舌板倒入感染性垃圾袋焚烧,血管钳、治疗碗、弯盘1:40“84”消毒液浸泡30分钟,清洗,高压蒸汽灭菌) 9.洗手,做好护理记录。 注意事项: 1.根据口腔情况选择合适的漱口液(多贝尔溶液用于除臭抑菌;0.08%甲硝唑溶液用于厌氧菌感染;1-4%碳酸氢钠用于真菌感染;2-3%硼酸溶液用于防腐抑菌;0.02%呋喃西林用于清洁口腔,广谱抗菌;1-3%过氧化氢用于抗菌除臭; 0.1%醋酸用于铜绿假单胞菌感染) 2.义齿用冷开水刷净,配带或放在清水中备用,每日更换清水一次。

口腔护理

《口腔护理》教案设计 二○一四年四月

《口腔护理》教案 【教学课时】 1学时(40分钟) 【教学目标】 一、知识目标 1.熟悉口腔护理的目的。 2. 掌握口腔护理注意事项。 二、能力目标 运用护理程序为病人正确实施口腔护理,并恰当地对病人进行健康教育。 三、情感目标 学会关心体贴病人,热情负责,树立良好的护理职业道德。 【教学重点】口腔护理的操作方法和注意事项 【教学难点】口腔护理的操作方法 【教学方法】项目实训法、体验式-角色扮演法、示教-反示教法 【教具准备】模拟病房、示教-反示教系统、多媒体课件、口腔护理用物*6套 课前:一、确立项目,布置任务 课堂:一、图片展示,导入新课(2 分钟) 二、创设情景,学习新知(15分钟) 三、分组练习,掌握技能(15分钟) 四、学生质疑,巩固知识(6 分钟) 五、布置作业,知识拓展(2 分钟) 课前:确立项目布置任务 (一)在课前4天先向学生介绍下次课“口腔护理”的上课形式,然后将“口腔护理”以项目任务形式布置给学生,并将总项目分解为4个子项目: 1.临床上常对哪些病人需实施口腔护理?口腔护理的目的是什么? 2.口腔护理时需准备些什么用物,常用的漱口溶液有哪些,它们的作用是什么?3.口腔护理的操作步骤?具体实施步骤是那些? 4.口腔护理时应注意的事项。 (二)把口腔护理操作步骤编成口诀发给学生,同时让学生以歌曲《同桌的你》的曲

调来吟唱《口腔护理》口诀。 口腔护理 病从口入人人知,口腔护理特重要。 侧卧铺巾颌下边,弯盘置于口角旁。 先擦唇后漱口,照明观察切莫忘。 压舌板轻轻用,义齿取下妥善放。 先擦口唇后擦齿,由里向外咬合面。 颊部舌面及硬腭,动作轻柔少刺激。 再漱口查口腔,根据情况把药涂。 昏迷病人忌漱口,棉球切勿留口中。 预防感染最重要,消毒隔离莫忘掉。 (三)课前1天,每个工作小组将项目计划交老师进行审核,准备明日课堂上展示项目成果 教师将一项相对独立的项目口腔护理技术交与学生完成,从操作用物的准备、方案的设计与实施,到完成任务后的评价,都由学生具体负责。教师指导学生通过预习教材,上图书馆、上网查询相关资料来自学口腔护理这一章节,并且提供操作室让学生操作。通过项目的实施,可以让学生亲身经历知识形成的全过程,自己去探索,从而激发学生的求知欲,充分调动学生的积极性,使被动学习为主动学习。教师在教学过程中起到咨询、指导与解答疑难的作用 把口腔护理口诀以唱歌的形式表示出来,尽可能让学习的过程有趣化,多样化,使学生在唱中学,在学中乐。 【教学过程】 一.图片展示,导入新课(2分钟) 俗话说,“病从口入”我们的口腔是病原微生物进入机体的主要途径之一, 已有很多研究发现口腔疾病可导致或加重许多全身性疾病,如胃病、糖尿病、肺炎,有些病原微生物可以通过血液循环侵入我们的血液循环系统,严重的甚至危及生命,我们可以来观看几张口腔图片。这些就是口腔感染,据美国的两位学者统计,如果每年投资5亿美元为那些养老院的病人提供口腔护理,病人的死亡率就可以下降10%。可见口腔感染已经严重的危害到了人类的健康。既然病从口入,那么

危重患者护理理论知识考试试题

危重患者护理理论知识考试试题 科室:姓名:考试日期:2013.06.12成绩: 一、填空题(每空1分) 1、高质量的C P R要求:胸外心脏按压频率至少达到,按压深度至少达到,儿童达胸廓前后径的,单人C P R 按压与人工呼吸比为,吹气持续秒。 2、心跳停止分钟内进行C P R-B L S,并于8分钟内进行进一步生命支持(A L S),则病人的生存率达到。 3、心肺复苏的有效指征、、、、。 4、B L S(基础生命支持)又称初期复苏处理或现场急救。重要目标是向心、脑及全身重要器官供氧,延长机体临床死亡时间,包括:心跳、呼吸停止的判定,(A),(B),(C)和转运等环节,即C P R的A B C步骤。 5、对室颤最有效的治疗方法是。 6、使用双向波除颤仪,电击能量选择为____,使用单向波除颤仪,电击能量选择为。 7、、和构成现代心肺复苏的三大要素。 8、伴两个征象即可诊断为心搏骤停。 9、判断口对口法是否有效,首先观察病人的

10、使用简易呼吸囊时,操作者站于患者头部后方,一手以手法固定面罩另一手有规律的挤压简易呼吸囊,按压频率为次/分,吸呼比为,成人使用1L简易呼吸器挤压球囊1/2~2/3,2L简易呼吸器挤压球囊。 11、根据心脏的活动情况及心电图表现,心跳骤停可分为:、和三种类型。 12、中凹卧位(休克体位)指的是头和躯干抬高、下肢抬高。 13、根据微循环的改变可将休克分为三个阶段,即:、、。 14、使用止血带止血,结扎时间大于1小时者,应每分钟放松1次,每次30~60S。 15、用氧过程中应密切观察:患者的及缺氧程度改善情况等。 二、名词解释(每题10分) 1、压疮: 2、休克:

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