三字经诵读串词
三字经.串词
《三字经》诵读串词陈兰轩：敬爱的老师，亲爱的同学们，早上好！潮宇辰：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。
赵伊凡：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
潮宇辰：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
陈兰轩：人之初，性本善。
性相近，习相远。
潮宇辰：《三字经》教我们学习和做人的道理。
赵伊凡：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。
陈兰轩：“子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
潮宇辰：“香九龄，能温席。
融四岁，能让梨。
”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。
赵伊凡“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何认真学习。
合：请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经》。
《三字经》串联词吉林省榆树市弓棚中心小学梁春艳主持人甲：中华五千年的悠久历史主持人乙：孕育了底蕴深厚的民族文化主持人丙：源远流长的国学经典主持人丁：是华夏大地经久不衰的文化瑰宝主（甲）：《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物主（乙）：它短小精悍、朗朗上口主（丙）：它千百年来，家喻户晓主（丁）：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德众齐：还有一些传说主（甲）：熟读《三字经》，可知天下事主（乙）：二年五班《三字经》诵读汇报演出现在开始主（丁）：第一部：勤学篇音乐起，8名女生伴舞，众生背诵、唱诵：人之初、性本善……知其数、识其文主（甲）：《三字经》中黄香温席、孔融让梨的故事让我们懂得了在家要孝敬父母，友爱兄弟主（乙）：而“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒的道理。
下面请听窦燕山“五子登科”的故事，有请王宇心同学。
王宇心同学讲窦燕山《五子登科》主（丙）：《三字经》的常识篇，讲授了上至天文、下至地理。
大到伦理道德的中国文化基础常识主（丁）：它的顺序是按十进制数字编排的，极有章法。
下面就让我们按照1到10的顺序背诵《三字经》的常识篇从“一而十、十而百”到“此十义、人所同”主（甲）：《三字经》的传统文化篇，介绍了代表中国传统文化的重要典籍和读书的次第。
《三字经》的精彩报幕词
《三字经》的精彩报幕词
《三字经》的精彩报幕词
《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，下面是小编为大家带来《三字经》的精彩报幕词，希望大家喜欢。
三字经儿歌串词版本一：
我们知道，旧时幼儿启蒙的经典篇章便是《三字经》。
我们习惯了听到“人之初，性本善”的`稚嫩读书声。
今天，xx班的同学们用舞蹈来重现这一经典，那么，就让我们换一种方式来欣赏――欢迎xx班舞蹈《三字经》。
三字经儿歌串词版本二：
三字经汇集了中国古代圣贤的智慧，三字经教会我们学习和做人的道理，三字经教给我们智仁忠信，廉耻礼义。
下面请欣赏……
三字经串词版本三：
“人之初，性本善”，这句话出自哪你知道吗？对，这是从前我们熟悉的三字经，但最近新出了新三字经你熟悉吗？那我还真不知道，那就快请看小朋友为我们表演《新三字经》吧。
三字经串词版本四：
我们最早的启蒙老师，我们最开始的智慧，它是我们所有儿童们第一学习经历，下面有请xxx带来儿歌《三字经》。
三字经儿歌—人之初歌词
人之初呀性本善，
性相近，习相远，苟不教性乃迁，
教之道，贵以专，
昔孟母，择邻处，
子不学，断机杼，
窦燕山，有义方，
教五子来名俱扬，
养不教来父之过，
教不严来师之惰，子不学来非所宜，幼不学来老何为，玉不琢呀不成器，人不学来不知义。
人之初呀性本善。
三字经诵读主持词
三字经诵读主持词【篇一：“三字经”背诵比赛节目串词】“三字经”背诵比赛节目串词男：敬爱的老师女：亲爱的同学们合：大家下午好！男：当四月的小雨滋润大地时，我们看到了春天的那一片新绿女：当四月的阳光催生娇嫩的花蕾时，我们嗅到了那一阵沁鼻的芳香男：我们用诗歌描绘春天的色彩女：我们用诗歌吟唱春天的甜美男：我们用诗歌演绎春天的旋律女：我们用诗歌感叹春天的精彩男：我们荡起心儿的双桨，欢庆“三字经”的到来女：我们摇响心儿的铃铛，领略“三字经”的美妙合：让我们用热烈的掌声拉开水源中心小学“三字经”背诵比赛的序幕。
女：下面请学校领导致开幕词，大家掌声欢迎男：我们是炎黄子孙女：我们是龙的传人。
男：国家经典是我们民族文化的瑰宝，千百年来作为人们的宝贵的知识和精神财富女：它们滋润、涵养了一代又一代的仁人志士、贤者精英。
男：下面请欣赏朗诵，又请做好准备女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。
男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
女：下面请欣赏朗诵，又请做好准备男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
下面请欣赏朗诵，又请做好准备女：《三字经》教我们学习和做人的道理。
下面请欣赏朗诵，又请做好准备男：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。
下面请欣赏朗诵，又请做好准备女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
下面请欣赏朗诵，又请做好准备男：“香九龄，能温席。
融四岁，能让梨。
”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。
下面请欣赏朗诵，又请做好准备女：“子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
下面请欣赏朗诵，又请做好准备男：学校处处洋溢书香、书韵，传承中华五千年的灿烂经典下面请欣赏朗诵，又请做好准备女：经典的《三字经》是一盏明灯，一盏指引你人生之路的明灯。
男：让我们借助《三字经》这盏明灯，走向更辽远、更广阔的人生。
三字经活动主持词范文（通用3篇）
三字经活动主持词范文（通用3篇）三字经活动主持词范文（通用3篇）主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。
在当下的中国社会，主持词是活动、集会等的必需品，相信许多人会觉得主持词很难写吧，以下是小编为大家收集的三字经活动主持词范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
三字经活动主持词范文1甲：敬爱的老师乙：亲爱的同学们合：大家上午好！甲：金色的童年，阳光灿烂，童年时光，我们亲近蒙学经典。
乙：金色的童年，如梦如幻，校园内外，我们共读蒙学经典。
甲：弘扬中华优秀文化。
乙：打造精彩人生底色。
甲：我宣布：濮阳市第二实验小学一年级二班《三字经伴我成长》主题展示活动合：现在开始。
甲：首先让我们一起走进第一篇章：诵读《三字经》乙：请欣赏我们一年级二班全体同学的《三字经》诵读表演（音乐起，多种形式背诵《三字经》）甲：通过诵读《三字经》。
你知道《三字经》中都蕴涵着哪些做人的道理呢？乙：《三字经》中还有许多勤奋学习的例子呢？他们是谁呢？谁来告诉大家？甲：同学们，《三字经》里还有很多优秀的传统美德小故事呢？想听吗？（想听）乙：有请连铭泽给大家带来的小故事《孟母三迁》。
甲：这个故事告诉我们要孝敬父母。
这时我想到了一首古诗《游子吟》，让我们齐诵一遍，来献给天下所有的爸爸妈妈。
（齐诵《游子吟》）乙：我还想到了一些有关孝敬父母的名言呢？（分角色诵读：孝敬父母的名言）甲：父母为我们付出的太多太多了，我们应该怎样回报他们呢？有个名叫黄香的孩子感动了每一个炎黄子孙！请欣赏动画《黄香温席》的故事。
乙：看完这个故事后，我们平时又是怎样孝敬父母的呢？连铭泽等四位同学用三句半的形式给出了答案。
掌声有请他们上场。
甲：请欣赏三句半《我在家里做个好孩子》甲：大家说，他们表演的怎么样？（好）乙：小演员们以不同的形式表演了《三字经》，在座的各位同学也要参与表演呀！最后请全体同学和马莹璐等同学一起表演唱《三字经》，可以拍手加动作。
播放歌曲《三字经》在诵读声中两名主持人出场甲：中华经典的`铿锵音韵还在我们耳边回响乙：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾甲：谨记圣训，传承美德。
《三字经》经典朗诵串词
节目串词男：敬爱的老师们，女:亲爱的同学们，合:大家下午好!男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典.女：金色的童年,如梦如幻，校园内外我们诵读经典.男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧.女：《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。
男:“子不学，非所宜.幼不学,老何为."让我们懂得了要珍惜少年时光,努力学习。
女:“香九龄，能温席。
融四岁，能让梨。
”我们被这些故事所感动,也懂得许多做人的道理.男: 本学期，我们在老师的精心指导下,开展了经典诵读活动。
女: 今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采. 合：下面，我们宣布：津南实验小学“做有道德的人，经典诵读比赛“现—在—开-始.男：首先上场的是105班，让我们用热烈的掌声请出他们.女：《三字经》知识丰富,语调铿锵，韵味非凡,吸引了我们，也吸引了102班的同学们。
请听102 班的集体朗诵。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
“香九龄,能温席，融四岁，能让梨。
”我们懂得许多做人的道理。
106班的同学们也领略了三字经的奥妙,下面请欣赏他们的表演。
女：我们读诗文，诵经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里学习做人的道理。
下面请欣赏103班的全体同学给我们带来表演.男:走进经典，生活更精彩;诵读三字经，你我同行.下面请欣赏107 班的朗诵女：“人之初,性本善。
”一次次响在我们的耳畔，108 班的同学们也迫不及待的想一展风采了。
让我们掌声有请。
男:《三字经》诵来琅琅上口，我们意犹未尽，我们104 班的同学们也偏爱它，请他们集体献上《三字经》。
请大家欢迎！女：感受经典，欣赏经典，在经典中与古人一样去赞美、回味。
将使我们有另一番滋味在心头。
请听101 班的舞蹈。
请大家掌声欢迎！结束语男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响.女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
三字经串词
三字经串词三字经是一种经典的古代儿童启蒙读物，以三字一句的形式，简洁明了地阐述了中国传统文化的核心价值观。
下面我将为大家介绍一些较为详细的三字经串词。
仁义礼智信勇：这六个字是中国古代儿童教育的基石，也代表了一个人应当具备的基本品质。
仁指的是人的宽容和爱心，义指的是做到公正和正直，礼指的是懂得尊重和tradition，智指的是聪明和有才智，信指的是言行一致和诚实，勇指的是勇敢和刚毅。
通过这六个字，可以培养孩子们的道德观念和品格修养。
孝悌忠信：这四个字主要强调了家庭中的亲情和孝道，也包含了对社会所承担的责任和忠诚。
孝指的是对父母的孝顺和尊重，悌指的是兄弟姐妹间的和睦相处，忠指的是对国家和民族的忠诚，信指的是言出必行和守信用。
这四个字强调了个人在家庭和社会中的地位和义务，对于培养孩子们的家庭观念和责任感有着重要的意义。
书画礼乐：这四个字代表了中国传统文化中的艺术和美学，也是培养孩子们审美能力和品位的重要途径。
书指的是书法，是中华文化独特的艺术形式，画指的是绘画，是表达思想和情感的重要手段，礼指的是传统礼仪和仪式，乐指的是音乐和舞蹈，是表达情感和感受的一种方式。
通过学习和欣赏书画礼乐，孩子们可以提高审美能力，培养独特的艺术品位。
天地玄黄：这四个字代表了中国古代哲学思想中的宇宙观和人生观。
天指的是上天和宇宙，地指的是大地和自然，玄指的是深深的意义和智慧，黄指的是大地的黄色和生命力。
这四个字倡导了人与自然的和谐相处，也传达了中国古代哲学中的互补和谐的思想。
远近高低：这四个字强调了空间的概念和理解。
远指的是远离，近指的是接近，高指的是高山和高地，低指的是低洼和地势较低。
这四个字教会孩子们如何理解空间的不同，也培养了他们观察和思考的能力。
此外，还有很多其他的三字经串词，如明理止邪、忍辱负重、勤学敬老等等，每一个都承载着一种宝贵的价值观和道德观，都对培养孩子们的品格和品行具有积极的影响。
通过学习和传承这些三字经串词，我们可以更好地将传统文化的精髓传递给下一代，让他们成长为有能力、有品德的中国人。
国学经典三字经诵读班解说词
国学经典三字经诵读班的解说词范例
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们，大家好！
欢迎来到我们的国学经典三字经诵读班。
三字经是我国传统文化中的瑰宝，是中华民族智慧的结晶，也是我们传承优秀文化的重要载体。
三字经以简洁明快的语言，概括了丰富的人生哲理和道德规范，它短小精悍，朗朗上口，易于记忆，深受孩子们的喜爱。
通过诵读三字经，孩子们可以接触到中华民族优秀的传统文化，培养他们的语感和表达能力，同时也有助于塑造他们良好的品格和行为习惯。
在我们的三字经诵读班中，我们注重孩子们的体验和参与，让他们在轻松愉悦的氛围中学习、成长。
我们采用多种教学方法，如讲解、示范、互动等，激发孩子们的学习兴趣和动力，让他们在诵读中感受中华文化的博大精深。
同时，我们也注重家长的参与和配合，鼓励家长与孩子们一起诵读三字经，共同感受中华文化的魅力，增进亲子关系，促进家庭和谐。
我们相信，在国学经典三字经的熏陶下，孩子们将会变得更加自信、自律、自强，成为具有中华文化底蕴的未来之星。
最后，感谢各位家长的支持和信任，也感谢小朋友们的积极参与和表现。
让我们一起努力，传承和弘扬中华优秀传统文化，为孩子们的未来奠定坚实的基础！
谢谢大家！。
三字经主持词
三字经主持词三字经主持词1开场白：男：尊敬的各位领导女：敬爱的各位老师合：同学们，大家好！男：今天，榕江二中全体师生，齐聚一堂，朗诵中华经典《三字经》；女：今天，榕江二中，群贤毕至，再谱阅读新篇。
男：春天花红柳绿，阳光灿烂，我们亲近蒙学经典。
女：春天莺歌燕舞，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”，我们懂得许多做人的道理。
男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典朗诵《三字经》活动，以继承古代文化。
女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
男：今天，就让我们一起来展示同学们的`学习成果。
让我们用热烈的掌声欢迎老师为我们讲话。
男：请欣赏年级班同学为我们朗诵蒙学经典——《三字经》。
结束语：男：我们在诵读中与古代圣贤平等对话。
女：我们在诵读中，感受古代圣贤的思想。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩。
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的篇章。
男：最是书香能致远，好书伴我一路行。
女：腹有经书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
男：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。
女：榕江二中“中华经典《三字经》诵朗比赛”到此结束。
谢谢。
三字经主持词2亲爱的同学们：大家上午好！欢迎来到道德讲堂！今天我们一起来学习行为习惯三字经。
从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过不少日常行为规范，这不仅是一种要求，也是一种“养成”教育，因为，日常行为规范的每一条都是一种良好的行为规范，学习它们，实际上就是在学习一种种好习惯，并且在学习的过程中逐步养成好习惯。
世界上之所以有成功的人和不成功的人，因为他们的习惯不同。
成功的人之所以成功，是因为他们有成功的习惯；而失败的人之所以失败，是因为他们的习惯不好。
今天我们要进行七个环节：学三字经，唱歌曲，诵经典，学模范，谈感想，发善心，送吉祥。
朗诵三字经节目串词
朗诵三字经节目串词【篇一：三字经弟子规诵读会主持词】《三字经 .弟子规》背诵会主持词甲：尊敬的家长，敬爱的老师，乙：亲爱的同学们：合：大家下午好！甲：悠悠华夏五千年,中国之所以能够屹立于世界之颠,就在于中华文化的精粹能够传承下去.《三字经》可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的深刻道理.乙：《弟子规》，中华文化的一部瑰宝。
今天，我们将以由衷的热爱，满腔的热情，诵读它，感受它，让它优美的音律缭绕在校园，把它深刻的道理铭记在心底。
甲：我校的经典诵读系列活动已经开展了四五年了，今天，我们举行的《三字经 .弟子规》背诵会，就是要把我们的收获和大家分享。
乙：高村一小《三字经 .弟子规》背诵会现在开始！甲:首先为大家展示的是一一班的同学，下面掌声有请赵彬尧、侯柯颖、侯艺萌、张诗婧、田培森同学上台。
展示内容为《三字经》从“人之初”到“名俱扬”。
乙：接下来要上台的是二一班的同学，他们是：侯启轩、陈炎慧、邓仕远、罗俊杰、豆静雯，展示内容为《三字经》从“香九龄”到“夫妇顺”。
甲:现在要展示的是二二班同学，展示内容为《三字经》从“曰春夏”到“在东北”。
下面有请吴茹婷、张琳锐、吕聪豪、候依璇、马浩冉同学上场。
乙:接下来三年级的唐丽帆、王心雨、庾新锦、王翔宇、李一冉、黄一鸣、张定坤、张晨钰这八名同学要为大家展示《弟子规》内容，从“父母呼”到“业无变”。
甲:四一班同学要展示的是《弟子规》中从“弟子规”到“如事生”。
展示者：金璐雨、秦天奇、丁佳奇、邢文波、关军杰。
乙：四二班的赵素雅、罗晓飞、李爽、李自俊、秦科豪这五名同学要展示的是《弟子规》中从“弟子规”到“业无变”。
甲:五年级的八名同学要展示的是《弟子规》中从“弟子规”到“谨为去”。
有请柴青桐、李晓丹、丁培瑶、刘宁、杨艺帆、王蓉娟、杜恬恬、岳海贝上台。
乙：最后上台展示的是六年级的同学，他们是侯铭玥、丁怡梦、李彦涛、田双聚、赵理燕、李晓园、岳海丽、邓鑫悦、侯燕姿、宋培川。
《三字经》诵读串词
《三字经》诵读串词甲：敬爱的老师，亲爱的同学们，中午好！在这秋风飒爽的日子里我们迎来了昆明学校一年一度的诵读经典的活动。
乙：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。
甲：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
乙：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
甲：人之初，性本善。
性相近，习相远。
乙：《三字经》教我们学习和做人的道理。
甲：《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。
乙：“子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
”我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
甲：“香九龄，能温席。
融四岁，能让梨。
”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。
乙：“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何认真学习。
合：请欣赏预备（1）班同学表演的经典诵读——《三字经》。
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的国学经典。
乙：是华夏大地经久不衰的文化瑰宝。
甲：《三字经》是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物。
乙：“四书”、“五经”和诸子百家的思想使我们得到了圣贤智慧的陶冶。
合：下面请听预备（3）班同学表演的经典诵读——《三字经》的传统文化篇。
甲：悠悠五千年，承载着中华民族的文明。
乙：滔滔黄河水，润育者华夏儿女的生息。
甲：在这悠悠的岁月中，《三字经》给人展示了一个伟大民族的文明。
乙：在这悠悠的岁月中，《三字经》向我们讲述一个伟大民族的进程。
合：下面请听预备（4）班同学表演的经典诵读——《三字经》历史篇甲：黑发不知勤学早。
乙：转眼便是白头翁。
甲：少壮不努力。
乙：老大徒伤悲。
甲：这都是教育我们要努力学习的名言警句。
乙：如囊萤，如映雪，如负薪，如挂角。
甲：这就是《三字经》中古人刻苦读书的典范。
乙：让我们牢记这些名言警句。
甲：让我们以古人刻苦读书为榜样。
合：为中华之崛起而读书。
甲：有请预备（4）班诵读《三字经》，让我们走进古人刻苦读书的世界里。
乙：诵读经典，沉浸在圣贤理性的光辉之中。
《三字经》的精彩报幕词
《三字经》的精彩报幕词 三字经 儿歌串词版本一 ： 我们知道，旧时幼儿启蒙的经典篇章便是《三字经》。
我们习惯了听到“人 之初，性本善”的稚嫩读书声。
今天，xx 班的同学们用舞蹈来重现这一经典， 那么，就让我们换一种方式来欣赏――欢迎 xx 班舞蹈《三字经》 三字经儿歌串词版本二 ： 三字经汇集了中国古代圣贤的智慧， 三字经教会我们学习和做人的道理， 三 字经教给我们智仁忠信，廉耻礼义。
下面请欣赏…… 三字经串词版本三 ： “人之初，性本善”，这句话出自哪你知道吗？对，这是从前我们熟悉的三 字经， 但最近新出了新三字经你熟悉吗？那我还真不知道， 那就快请看小朋友为 我们表演《新三字经》吧。
三字经串词版本四 ： 我们最早的启蒙老师， 我们最开始的智慧， 它是我们所有儿童们第一学习经 历，下面有请***带来儿歌《三字经》 三字经儿歌-人之初歌词 人之初呀性本善, 性相近 ,习相远 ,苟不教 性乃迁, 教之道, 贵以专, 昔孟母 ,择邻处 , 子不学,断机杼 , 窦燕山 ,有义方 , 教五子来名俱扬, 养不教来父之过, 教不严来师之惰 , 子不学来非所宜, 幼不学来老何为,
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玉不琢呀不成器 , 人不学来不知义. 人之初呀性本善,
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《三字经》经典朗诵串词参考（通用8篇）
《三字经》经典朗诵串词参考（通用8篇）在现今人们越来越重视活动氛围的社会，越来越多地方需要用到串词，串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，因而，串词语言注意章节美。
还是对串词一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的《三字经》经典朗诵串词参考，希望能够帮助到大家。
《三字经》经典朗诵串词参考篇1中华五千年的悠久历史孕育了底蕴深厚的民族文化源远流长的国学经典是华夏大地经久不衰的文化瑰宝《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物它短小精悍、朗朗上口它千百年来，家喻户晓它的内容涵盖历史、天文、地理、道德熟读《三字经》，可知天下事请欣赏四年三班韩思佳、贺一诺等七位同学为大家带来的《三字经》诵读汇报表演。
《三字经》经典朗诵串词参考篇2男：敬爱的老师们，女：亲爱的同学们，合：大家下午好!男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典。
男：《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
女：《三字经》教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智仁忠信，廉耻礼义。
男：“子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
”让我们懂得了要珍惜少年时光，努力学习。
女：“香九龄，能温席。
融四岁，能让梨。
”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。
男: 本学期，我们在老师的精心指导下，开展了经典诵读活动。
女: 今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。
合：下面，我们宣布：津南实验小学“做有道德的人，经典诵读比赛“现—在—开—始。
男：首先上场的是105班，让我们用热烈的掌声请出他们。
女：《三字经》知识丰富，语调铿锵，韵味非凡，吸引了我们，也吸引了102班的同学们。
请听102 班的集体朗诵。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”我们懂得许多做人的道理。
106班的同学们也领略了三字经的奥妙，下面请欣赏他们的表演。
三字经主持词
三字经主持词（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三字经舞蹈串词
三字经舞蹈串词篇一：三字经串词三字经诵读串词敬爱的老师，亲爱的同学们，早上好! 金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。
金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
《三字经》是我国古代历史上的一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
《三字经》教我们学习和做人的道理。
《三字经》教我们智仁忠信，廉耻礼义。
“子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
”我们懂得了要少年时光，努力学习。
“香九龄，能温席。
融四岁，能让梨。
”我们被这些故事所感动，也懂得许多做人的道理。
“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，让我们知道了该如何认真学习。
请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经》。
我国的古典文化源远流长,如三字经,弟-子规,百家姓......都是世界文化宝库中的一枝奇芭,它一枝独秀,虽历经埂古,然精气不变,今天,让我们:品千古佳句,赏经典美文,与大师对话,与智者共舞,传承古代文化,弘扬先祖文风,继承汉唐遗志,争做有古韵的现代人,让华夏文化在我们手中延伸,让中国文化走向更广阔的天地.请欣赏我班同学表演的经典诵读——《三字经悠悠华夏五千年,中国之所以能够屹立于世界之颠,就在于中华文化的精粹能够传承下去.三字经也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理.在今天,这个收获的日子我们交流三字经的人生哲理,在中华文粹中感受历史,感受人生《三字经》是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快，它不仅教我们怎样识文段字，而且告诉我们许多做人的道理，让人受用一生。
请欣赏--带给我们的诵读。
中华民族不仅是一个伟大的文明之邦，更是一个礼仪之邦，中国古人非常重视对儿童进行道德、礼仪教育。
《弟子规》就是这样的一部行为准则，俗话说：“没有规矩，不成方圆”弟子规叙述了我们在家、外出、带人、接物与学习上应该恪守的规范。
篇二：“三字经”背诵比赛节目串词“三字经”背诵比赛节目串词男：敬爱的老师女：亲爱的同学们合：大家下午好！男：当四月的小雨滋润大地时，我们看到了春天的那一片新绿女：当四月的阳光催生娇嫩的花蕾时，我们嗅到了那一阵沁鼻的芳香男：我们用诗歌描绘春天的色彩女：我们用诗歌吟唱春天的甜美男：我们用诗歌演绎春天的旋律女：我们用诗歌感叹春天的精彩男：我们荡起心儿的双桨，欢庆“三字经”的到来女：我们摇响心儿的铃铛，领略“三字经”的美妙合：让我们用热烈的掌声拉开水源中心小学“三字经”背诵比赛的序幕。
国学经典三字经诵读班解说词
国学经典三字经诵读班解说词标题：国学经典三字经诵读班解说词第一段：引言大家好！欢迎来到国学经典三字经诵读班。
在这里，我们将一起探索中国传统文化的精髓，通过朗读三字经，感受古人的智慧和哲理。
接下来，让我们一起来了解一下三字经的背景和意义吧。
第二段：三字经的起源和作者三字经是明代王应麟所作，是一本以三字为韵的儿童启蒙读物。
它简洁明了，内容涵盖了人生哲理、道德规范、历史常识等各个方面。
作者王应麟是一位文学家、教育家，他希望通过这本书能够教育孩子们树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。
第三段：三字经的结构和内容三字经共有115个句子，每个句子都由三个字组成，采用了七言绝句的形式。
它的内容广泛涉及了历史、地理、天文、人物、道德等方面的知识，通过简短的语言，将复杂的概念传达给读者。
这些句子通俗易懂，寓意深刻，非常适合儿童学习和背诵。
第四段：三字经的教育意义三字经在中国传统教育中有着重要的地位。
它不仅是儿童启蒙读物，更是一本道德经典。
通过朗读三字经，孩子们可以学习到正确的价值观，明白什么是善良、守信、勤奋等美德。
同时，三字经还能培养孩子们的语言能力、记忆力和思维能力，提高他们的综合素质。
第五段：三字经的重要性和现实意义在现代社会，尽管科技发达，但道德危机和价值观混乱的问题依然存在。
三字经作为传统文化的瑰宝，具有重要的现实意义。
通过学习三字经，我们能够传承中华民族的优秀传统，培养全面发展的人才，推动社会和谐进步。
第六段：三字经的学习方法和效果学习三字经可以从多个角度进行。
首先，我们可以逐句逐句地读，理解每个句子的含义。
其次，可以进行朗读，让孩子们通过口语表达，提高语言能力。
最后，可以进行背诵，通过反复记忆，加深对内容的理解。
通过这些方法，孩子们能够逐渐掌握三字经的知识，培养良好的品格和道德观念。
第七段：三字经的应用和推广为了更好地传承和发扬三字经的精神，我们可以开设三字经诵读班，让更多的孩子有机会接触和学习这一经典著作。
三字经主持稿串词
三字经主持稿串词篇一：三字经演出主持词《三字经》主持词（石）尊敬的各位老师（王）亲爱的同学们（合）大家好（石）我是主持人石航旭（王）我是主持人王鹤宁（石）所谓“熟读三字经，可知千古事...”三字经最初为南宋学者王应麟所写，他为了教育本族子弟读书。
于是编写了融会经史的三字歌诀。
（王）随着历史的发展，时代的变迁，各朝各代都有人对《三字经》不断地加以补充。
（石）三字经汇集了中国古代圣贤的智慧，涵盖了历史、天文、地里、道德... （王）三字经教给我们学习和做人的道理，教育我们智仁忠信，廉耻礼义... （石）从小学习《三字经》既是民主文化的传承（王）也是民主精神的发扬（合）下面请欣赏1年2班表演的《三字经诵读》音乐“欢沁”（音乐声要小）（王）小时候老先生教我四书五经摇头晃脑最是熟读三字经（石）小孩子左顾右看不用心所以老先生就要打手心（王）背着手面壁思过背着三字经牢记每一句话的做人哲理（石）老先生说过少壮不努力长大后就只能啃着玉米（2人后退，盘腿坐地，把书放地下象征性打开）（合）①人之初，性本善。
性相近，习相远。
②凡训蒙，须讲究。
详训诂，明句读。
③为学者，必有初。
小学终，至四书。
（2人起立，分别回2男2女队列）由后面第①组同学，接着读“论语者，二十篇”三字经分部分诵读主持人接：凡训蒙，须讲究。
详训诂，明句读。
为学者，必有初。
小学终，至四书。
高山流水①：论语者，二十篇。
群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。
讲道德，说仁义。
②：作中庸，子思笔。
中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。
自修齐，至平治。
③：中书熟，孝经通，如六经，始可读。
诗书易，礼春秋。
乐经亡，余可求。
①②③：有连山，有归藏。
有周易，三易详。
有典谟，有训诰。
有誓命，书之奥。
有国风，有雅颂。
号四诗，当讽咏。
【58-68页删掉】④：尧舜兴，禅尊位。
号唐虞，为二帝。
[拍书桌起立或出列大声读} 夏有禹，商有汤。
周文武，称三王。
⑤：夏传子，家天下。
四百载，迁夏社。
[拍书桌起立或出列大声读}汤伐夏，国号商。
三字经诵读比赛串词经典朗诵主持词
三字经诵读比赛串词经典朗诵主持词三字经诵读比赛串词经典朗诵主持词《三字经》是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快，它不仅教我们识文段字，而且告诉我们许多做人的道理，让人受用一生。
下面是店铺给大家整理的三字经诵读串词，仅供参考。
三字经诵读串词【篇一】主持人甲：中华五千年的悠久历史主持人乙：孕育了底蕴深厚的民族文化主持人丙：源远流长的国学经典主持人丁：是华夏大地经久不衰的文化瑰宝主(甲)：《三字经》便是一本中华文化不可多得的启蒙读物主(乙)：它短小精悍、朗朗上口主(丙)：它千百年来，家喻户晓主(丁)：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德众齐：还有一些传说主(甲)：熟读《三字经》，可知天下事主(乙)：二年五班《三字经》诵读汇报演出现在开始主(丁)：第一部：勤学篇音乐起，8名女生伴舞，众生背诵、唱诵：人之初、性本善……知其数、识其文主(甲)：《三字经》中黄香温席、孔融让梨的故事让我们懂得了在家要孝敬父母，友兄弟主(乙)：而“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒的道理。
下面请听窦燕山“五子登科”的故事，有请王宇心。
王宇心同学讲窦燕山《五子登科》主(丙)：《三字经》的常识篇，讲授了上至天文、下至地理。
大到伦理道德的中国文化基础常识主(丁)：它的顺序是按十进制数字编排的，极有章法。
下面就让我们按照1到10的顺序背诵《三字经》的常识篇从“一而十、十而百”到“此十义、人所同”主(甲)：《三字经》的传统文化篇，介绍了代表中国传统文化的重要典籍和读书的次第。
主(乙)：“四书”、“五经”和诸子百家的思想使我们得到了圣贤智慧的陶冶，下面请听《三字经》的传统文化篇从“凡训蒙、须讲究……及老庄”结束主(甲)：激情的朗诵、飞扬的舞蹈主(乙)：浸润着我们的，陶冶着我们的情操主(丙)：诵读经典、博学广识主(丁)：诵读经典、少年养志、知书达理，让我们怀着感恩的心，感谢《三字经》主(乙)：感谢古圣贤主(丙)：感谢校领导主(丁)：感谢老师们主(丙)：二年五班《三字经》朗诵汇报演出到此结束三字经诵读串词【篇二】一、比赛前言1：尊敬的评委、老师、亲爱的同学们!大家下午好!2：十月是花的海洋，十月是歌的世界，十月是瑰丽的诗篇，十月是美丽的画舫。
三字经串词经典诵读串词
三字经串词经典诵读串词说起来这个《三字经》，那可是咱中华文化里的一块瑰宝，从小我就跟着俺爹俺娘念：“人之初，性本善。
”那时候，村里头还没啥电视，更没有手机玩，一到晚上，大家伙儿就聚到村口那棵老槐树下，听俺爷爷讲古。
爷爷那嗓子，一亮起来，就像那夏日的蝉鸣，清脆又响亮，能把人耳朵都灌醉了。
“性相近，习相远。
”爷爷说到这儿，总要停顿一下，瞅瞅围坐一圈的小萝卜头们，眼神里透着股子深意，仿佛是在问：“你们瞧瞧，咱村里这些娃儿，哪个是天生的坏蛋？还不都是后天教的，学的？”我们一群孩子，你看看我，我看看你，都嘿嘿地笑，心里头那个明镜似的。
“苟不教，性乃迁。
”爷爷这句话一出，我旁边的小柱子就坐不住了，他娘是个厉害角色，经常拿扫帚疙瘩追着他满村跑。
小柱子小声嘟囔：“我娘要是不打我，我也能成个读书人。
”这话一出，逗得大伙儿一阵哄笑，连爷爷也忍不住咧开了嘴，皱纹里都藏着笑意。
“教之道，贵以专。
”爷爷这话一说完，我就想起俺爹了。
俺爹是个木匠，手艺好，但脾气倔，做起活来那叫一个专注，连吃饭都得人催。
我那时候不懂，为啥做个木匠也得这么认真，现在想来，这不就是“贵以专”嘛。
“昔孟母，择邻处。
”提到孟母，爷爷总要摇头晃脑地讲一通孟母三迁的故事，末了还要加上一句：“看看人家孟母，为了孩子，搬家跟玩儿似的。
咱们呢？就守着这一亩三分地，也得想法子让孩子有个好环境。
”这话听得我心里头热乎乎的，觉得咱村虽穷，但志气不能短。
“子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
”爷爷这话一出，气氛就严肃了起来。
大伙儿都默默想着，是啊，小时候不努力学习，长大了能干啥呢？我那时候心里头就暗暗发誓，将来一定要读好多好多的书，走出这个小村庄，去看看外面的世界。
“玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
”这句话爷爷特别喜欢，每次念到这里，他都要用手里的旱烟斗敲敲我的小脑袋，笑眯眯地说：“你这小子，也得好好打磨打磨，将来才能成器。
”就这样，一句句《三字经》，伴着爷爷的故事，伴着村里的月光，悄悄地在我心里生根发芽。
三字经经典诵读活动开场白和结束语
三字经经典诵读活动开场白和结束语第一篇：三字经经典诵读活动开场白和结束语尊敬的各位家长、小朋友们：大家下午好！五月是花的海洋，五月是歌的世界，五月是瑰丽的诗篇，五月是美丽的画舫。
今天在这个阳光明媚的下午我们小三班将在这里举行“三字经经典诵读”比赛活动。
首先让我们一起用热烈的掌声欢迎爸爸妈妈的到来。
本次活动开展的目的是锻炼幼儿胆量，激发幼儿积极参与活动，并在活动中体验快乐，增强自信。
为了将活动顺利开展，请家长带好自己的孩子，不要随意走动，不要大声喧哗，保持室内安静。
另外请家长记住自己孩子的参赛序号，提前做好准备。
本次活动评分方式我们将以分数的高低评出一、二、三等奖。
奖状在活动结束前现场进行颁发。
所以请家长不要提前离开活动现场。
另外我们还邀请了3为家长和本园2位老师担任本次活动的评委，掌声有请的妈妈，的爸爸，的妈妈，以及小朋友熟悉的好朋友老师郑老师。
欢迎你们的到来。
xx县幼儿园小三班三字经朗诵活动现在开始。
结束词：A：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。
B：中华经典的千古风韵在我们心中荡漾。
合：xx县幼儿园小三班三字经朗诵活动到此结束，谢谢大家！第二篇：经典诵读开场白,结束语1.这是先哲们亲历的人生实践，火炬般的照亮了我们迷茫的望眼；2.践行它，你将会谱写出完美的人生诗篇。
3.中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响4.吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁闫雅情1.这是先贤们精选的立身箴言，灯塔般的引领着我们人生的舟船。
2.来吧！亲爱的同学们，还犹豫什么？3.中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾4.愿中华诗文艺术之花永远芬芳李昕怡1.拥有它，你就能找到生命之舟的司南。
2.让我们一起诵读它吧！3.吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌4.愿五千年文化的血脉永久传承谢谢大家闫雨禾第三篇：经典诵读开场白和结束语ww w.Y k 文章来源经典诵读开场白和结束语开场白：尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：大家上午好！欢迎你们来到岭头小学，走进校门。
中华经典《三字经》主持词
“中华经典《三字经》朗诵比赛”主持词
开场白：
男：尊敬的各位领导，
女：敬爱的各位老师，
合：同学们，大家好！
男：今天，榕江二中全体师生，齐聚一堂，朗诵中华经典《三字经》；
女：今天，榕江二中，群贤毕至，再谱阅读新篇。
男：春天花红柳绿，阳光灿烂，我们亲近蒙学经典。
女：春天莺歌燕舞，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”，我们懂得许多做人的道理。
男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典朗诵《三字经》活动，以继承古代文化。
女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
男：今天，就让我们一起来展示同学们的学习成果。
让我们用热烈的掌声欢迎老师为我们讲话。
男：请欣赏年级班同学为我们朗诵蒙学经典——《三字经》。
结束语：
男：我们在诵读中与古代圣贤平等对话。
女：我们在诵读中，感受古代圣贤的思想。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的篇章。
男：最是书香能致远，好书伴我一路行。
女：腹有经书气自华，在书香中感受读书的乐趣。
男：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。
女：榕江二中“中华经典《三字经》诵朗比赛”到此结束。
谢谢。
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白塔镇实验小学《三字经》诵读比赛
甲：中华五千年的悠久历史
乙：孕育了底蕴深厚的民族文化
丙：源远流长的国学经典
丁：是华夏大地经久不衰的文化瑰宝
（甲）：《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物（乙）：它短小精悍、朗朗上口
（丙）：它千百年来，家喻户晓
（丁）：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德
众齐：还有一些传说
主（甲）：熟读《三字经》，可知天下事
主（乙）：二年五班《三字经》诵读汇报演出现在开始
主（丁）：第一部：勤学篇
人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为?
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
主（甲）：《三字经》中黄香温席、孔融让梨的故事让我们懂得了在家要孝敬父母，友爱兄弟
主（乙）：而“孟母三迁”、“五子登科”的典故更让我们明白了教育要持之以恒的道理。
主（丙）：《三字经》的常识篇，讲授了上至天文、下至地理。
大到伦理道德的中国文化基础常识
主（丁）：它的顺序是按十进制数字编排的，极有章法。
下面就让我们按照1到10的顺序背诵《三字经》的常识篇
一而十，十而百，百而千，千而万。
三才者，天地人，三光者，日月星。
三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。
曰南北，曰西东，此四方，
应乎中。
曰水火，木金土，此五行，本乎数。
十干者，甲至癸。
十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。
曰赤道，当中权。
赤道下，温暖极。
我中华，在东北。
曰江河，曰淮济。
此四渎，水之纪。
曰岱华，嵩恒衡。
此五岳，山之名。
曰士农，曰工商。
此四民，国之良。
曰仁义，礼智信，此五常，不容紊。
地所生，有草木。
此植物，遍水陆。
有虫鱼，有鸟兽。
此动物，能飞走。
稻粱菽，麦黍稷。
此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。
此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧，爱恶欲，七情具。
青赤黄，及白黑，此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。
膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。
曰平上，曰去入，此四声，宜调协。
高曾祖，父而身，身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾，乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭;长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。
”
主（甲）：《三字经》的传统文化篇，介绍了代表中国传统文化的重要典籍和读书的次第。
主（乙）：“四书”、“五经”和诸子百家的思想使我们得到了圣贤智慧的陶冶，下面请听《三字经》的传统文化篇
凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。
为学者，必有初，小学终，至四书。
论语者，二十篇，群弟子，记善言。
孟子者，七篇止，讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔，中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子，自修齐，至平治。
孝经通，四书熟，如六经，始可读。
诗书易，礼春秋，号六经，当讲究。
有连山，有归藏，有周易，
三易详。
有典谟，有训诰，有誓命，书之奥。
我周公，作周礼，著六官，存治体。
大小戴，注礼记，述圣言，礼乐备。
曰国风，曰雅颂，号四诗，当讽咏。
诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶。
三传者，有公羊，有左氏，有谷梁。
经既明，方读子，撮其要，记其事。
五子者，有荀扬，文中子，及老庄。
主（甲）：激情的朗诵浸润着我们的心灵，陶冶着我们的情操
主（丁）：诵读经典、少年养志、知书达理，让我们怀着感恩的心，感谢《三字经》
主（乙）：感谢古圣贤
主（丙）：感谢校领导
主（丁）：感谢老师们
主（丙）：一年级三班《三字经》朗诵汇报演出到此结束！！！。