20180625《麻醉药理学》教学大纲

《麻醉药理学》教学大纲

草稿

一、课程说明

课程编码：1803414402

课程名称（中/英文）：麻醉药理学/Anesthetic Pharmacology

课程类别：专业基础课、必修课

学时/学分：48/2.5

先修课程：免疫学、生物化学、生物化学与分子生物学、解剖学、麻醉解剖学、生理学、麻醉生理学、药理学、病理生理学

适用专业：麻醉学专业

二、课程的地位及作用

麻醉药理学是基础医学与临床麻醉学之间桥梁科学。它的主要任务和内容是运用医学及药学的基础理论和知识，阐明麻醉疼痛和重症抢救应用药物的作用用途、作用机制、不良反应和禁忌症以及药物的体内过程和用法、用量等，是研究临床麻醉合理用药提供理论指导的一门麻醉学专业基础课，它以生理学、病理生理学、麻醉解剖学、麻醉生理学等为先修基础，为进一步学习临床麻醉学课程做理论准备。麻醉药理学关联了机能学、形态学、临床医学、药学诸多学科,为临床合理用药提供理论依据，是麻醉学专业学生的一门必修课。

课程教学将以以学生为中心，以教师为主导，以培养“职业胜任力”为导向，完成课程教学目标。

三、课程教学目标

（一）知识目标

记忆麻醉药理学中的基本概念、基本原理；记忆各类药物的药理作用、临床用途及不良反应；熟练掌握药物的适应症、禁忌症及药物间的相互作用。

（二）能力目标

培养学生客观地对事物进行观察、比较、分析发现隐含在现象中的问题，综合运用所学知识解决实际问题的能力；具有确定学习方向，自主学习、自我发展的能力，在积累知识和技能的基础上，积极探索未知领域，从而培养学生的创

新能力。

草稿（三）素质目标

培养医者的临床思维；能够深层次地与病人进行沟通和交流；具有创新、协作精神；培养广泛的兴趣，格调高雅，博闻强识，能与时俱进。使学生在学习与体验中，逐步培养对药理学课程的兴趣与爱好，养成自觉学习的良好习惯；具有安全合理用药的意识，具备严谨认真的工作作风和实事求是的工作态度；逐步培养良好的职业素养和职业情操。

四、学时分配表

五、课程章节目的要求、教学内容、重点难点及教学设计

第一章麻醉药理学总论

【总学时】4学时

【学时分配】讲课（含研讨）2学时/实践2学时

【目的要求】

知识目标：领会麻醉药理学总论的基本概念，应用药动学基本知识进行静脉给药和吸入给药的分析；能够系统化地进行药物剂量设计与优化；理解麻醉用药

效能和效价的临床意义；批判的分析、解释麻醉药物的作用机制。

草稿能力目标：能够运用药动学、药效学基本理论指导临床麻醉合理用药。

素质目标：培养学生在临床工作和科研工作中严谨求实的科学态度。

【教学内容】

第一节绪论

1．麻醉药理学的性质和任务。

2．麻醉药物和麻醉药理学发展史。

3．麻醉药理学的研究与展望

4．麻醉药理学的学习方法

第二节药物剂量与效应关系

1．静脉给药药动学分析：静脉注射药、静脉输注药、静脉麻醉药。

2．吸入麻醉药药动学分析：血药浓度模型、吸入药量模型。

第三节药物剂量的设计和优化

1．多次给药的稳态血浆浓度。

2．靶浓度。

3．维持量。

4．负荷量。

5．个体化治疗。

【教学重点】麻醉药物与麻醉药理学发展史；静脉给药药动学分析；吸入麻醉药药动学分析；麻醉用药的效能与效价。

【教学难点】药剂量设计与优化；麻醉用药的效能与效价的临床意义；麻醉药的作用机制。

【教学方案设计】

为鼓励学生主动学习，强调了学习态度的重要性，以及在评分标准中对主动性较强者的鼓励措施。在首堂课中，需要简要的重复一下学习方法和课程教学过程。带着问题前来学习的同学会进展顺利，理解较透彻，而未做充分预习的同学则存在理解滞后的现象。因而要求全体同学一定做好课前预习，以充分利用课堂学习时间，提高学习效率。复习药理学总论学习过的概念，导入新课，以举例、图片演示等辅助教学。

实验观察药物基本作用。

草稿教学方法：讲授法、讨论法。

教学手段：多媒体教学、板书。

第二章计算机辅助输注

【总学时】1学时

【学时分配】讲课（含研讨）1学时/实践0学时

【目的要求】

知识目标：解释计算机辅助输注的概念和药理学基础；理解计算机辅助输注的组成和实现方法；理解计算机辅助输注使用注意事项和影响因素。

能力目标：能够运用计算机辅助输注系统性能评价指标保证临床麻醉工作的顺利实施。

素质目标：培养学生在临床工作和科研工作中严谨求实的科学态度。

【教学内容】

第一节概述

静脉麻醉药输注技术发展简史。

第二节输注技术的药动学和药效学基础

1．浓度效应关系。

2．治疗窗。

3．常用给药方案的优缺点。

第三节计算机辅助输注

1．系统组成。

2．实现方法。

第四节计算机辅助输注使用注意事项和影响因素

1．注意事项。

2．影响因素。

第五节计算机辅助输注系统性能评价指标

评价指标：偏离、不准确度、分散度、摆动。

【教学重点】计算机辅助输注的实现；计算机辅助输注的注意事项和影响因素。

【教学难点】输注技术的药动学基础；计算机辅助输注系统性能评价。

草稿【教学方案设计】

以举例、图片演示等辅助教学，以视频的直观形式讲解TCI的临床应用。

教学方法：讲授法、讨论法。

教学手段：多媒体教学、板书。

第三章安定药

【总学时】2学时

【学时分配】讲课（含研讨）2学时/实践0学时

【目的要求】

知识目标：记忆苯二氮䓬类、右美托咪定、可乐定、吩噻嗪类、丁酰苯类在麻醉相关应用方面的基本知识（如药物基本作用、作用机制，剂量-效应关系）；比较各药的应用特点；能够在围术期合理使用此类药物。

能力目标：能够运用安定药相关药理学基本理论指导合理用药。

素质目标：借助临床麻醉实例的呈现，培养学生严谨求实的科学态度和因地制宜、因人而异地工作方法。

【教学内容】

第一节苯二氮䓬类

1．概述：作用、机制、用途、不良反应。

2．地西泮：体内过程、作用、临床应用、不良反应。

3．咪达唑仑：体内过程、作用、临床应用、不良反应。

4．艾司唑仑。

5．瑞米唑仑。

6．氟马西尼。

第二节新型镇静催眠药

1．右美托咪定：体内过程、作用、临床应用、不良反应。

2．可乐定：体内过程、作用、临床应用、不良反应。

第三节巴比妥类

1．概述：作用、机制、用途、不良反应。

2．苯巴比妥：体内过程、临床应用、不良反应。