量化考核表
岗位设置量化考核表
10．任现职以来行政人员①业务能力强，岗位工作成效 显著（1.5分）；②业务能力较强，能较好的独立完成现 岗位工作(1分)；③业务能力一般，工作质量不突出 （0.5分） 11．任现职以来教学人员①业务能力强，岗位工作成效 能力 显著（1.5分）；②业务能力较强，能较好的独立完成现 指标 岗位工作(1分)；③业务能力一般，工作质量不突出 （0.5分）
17．任现职以来经学校同意编印的校本教材（主编2分， 参与1分）
18．任现职以来教学人员①作风务实（2分）；②工作没 有热情，主动性一般（0.5分）；③工作被动不思进取 （0分）
19. 任现职以来行政人员①服从工作安排，主动积极， 积极为教学工作服务（2分）；②工作没有热情，主动性 一般（0.5分）；③工作被动不思进取（0分）
15．任现职以来承担传、帮、带青年教师（1.5分）。承 担学校的教学公开课、优质课①国家级（2分），②省级 （1.5分），③市级（1分），校级（0.5分）
自我陈述
拟岗等级
自评分值
考核认定 及分值
指标
指标内容
16. 任现职以来主持教育科学研究实验课题并结题的课 题项目：国家级（2.5分），②省级（2分），③市级 （1.5分），校级（1分）；参与教育科学研究实验课题 并结题的课题项目：国家级（2分），②省级（1.5 分），③市级（1分），校级（0.5分）。（属于子课题 的按上述计1／2分）
12．“双师型”教师（高级技师2分，技师1.5分，高级 工1分，中级工0.5分）
13. 在教辅和行政岗位上获得相应岗位资质证书（1分）
14．任现职以来荣获省级学科带头人（2.5分）, 省级教 学能手（2分）,省级教学新秀(1.5分）；市级学科带头 人（2分）,市级教学能手（1.5分）,市级教学新秀(1 分）；校级专业带头人(1.5分）,校级骨干教师(1分）, 校级教学新秀(0.5分）
年度综合考核量化评分表新
6、
单项
考核
上年度单项考核成绩突出，0.5分。
备注
自评人___________考核人____________
2011年度单项考核申报表
奖项
标准
主要实绩
(一)师德风范奖考核标准：
1、模范执行《教师行为规范要求》。
2011年度教育教学工作实绩量化评分表
项目
标准
主要实绩
自评分
考核分
1、
教学实绩
⑴教学工作：教师业务考核优秀5分，良好4分，一般3分。
⑵学年度期终考试
①年级第一名4分、第二名3分、第三名2分、第四名1分。
任教双班多班的按所有学生的平均成绩计算后，在年级全部班级对照名次。
②高考全市第一名另计1分。小高考全市第一名另计0.5分。
2、受到学生、家长和社会的一致好评。
3、得到同事和部门的推荐。
4、获师德考核优秀等次。
（均为必备条件）
(二)优秀班主任考核标准：
1、年度两学期均担任班主任。
2、爱岗敬业，乐于奉献，能积极按时，各项管理资料齐全（班务计划、注册簿、班级日志、待进生记录、安全教育记载、家长会记录、告家长书回执等）。
③语文、数学、英语接班任教学校认定的后进班级，人均分每进步一位计0.5分。
⑶指导学生：教育行政部门组织的现场竞赛获奖，省级及以上一等奖0.5分，二、三等奖0.25分。
2、
教育
工作
⑴在学校活动中成绩显著,一等奖1分、二等奖0.5分。
⑵在文明班级创建中成绩突出，一等奖1分、二等奖0.5分。
3、
管理
工作
班级量化考核表全部项目及扣分细则
5分
7、后黑板（板面干净整洁，上下沿无粉尘）
5分
8、卫生工具（摆放整齐、桶内及周边无杂物）
5分
检查纪律 检查期间学生说话打闹走动等（每人扣5分）
校服 统一穿着校服 不穿者每人次扣2分
人数 班级人数（请假每人次扣2分，其他不到班者每人扣5分）
1、上课迟到
5分
2、上课睡觉，趴桌子，吃东西等
5分
3、上课期间看与课堂无关书籍
郑州优胜实验中学班级和班主任量化
项目
检查内容及量化分数
扣分
1、地面（干净、明亮、无杂物）
5分
2、黑板（板面干净，上、下沿无粉尘）
5分
3、讲桌（整洁，物品摆放整齐无杂物）
5分
4、窗台（干净整洁，无垃圾，无粉尘）
5分
卫生
5、学生桌面（干净整洁无杂物，整体摆放整齐）
5分
6、空调电扇（擦拭干净、无尘无损坏）
扣5分
3、夜不归宿，包括回家不请假
10分
4、在宿舍吸烟或者喝酒（包括携带）每人次扣20分（违纪处
理5、）在宿舍或学校参与打架斗殴者 每人次扣20分（违纪处
理）
6、故意破坏公私财物，影响恶劣者
20分
7、有偷盗行为被查实者，扣20分，给予处分并强制走读
8、玩手机者（或携带手机）
扣20分 （违纪处理）
寝室 管理
5分
课堂 4、上课期间玩手机（违纪处理） 纪律 5、上课期间随意进出教室
20分 10分
6、上课顶撞老师，影响正常教学秩序（违纪处理） 20分
7、自习课交头接耳，不能安静自习
5分
8、周末离校未按时上交教师日志
5分
1、班级内打闹，大声喧哗 每人
班主任工作量化考核表
理
25分
学生行为常规10分：
1、卫生：包括教室和环境区，全天侯，随时保洁，每天检查。2、两操：眼保健操认真、姿势正确。课间操做到快、静、齐；在做操过程进行巡视，保证质量和班级纪律；做操后按要求将队伍有秩序带离操场。3、在校营养餐，学生在室内自己的座位有序就餐。4、学生在校活动管理，在规定区域内活动，班主任组织好晨读、午休、课间活动，确保学生活动安全有序。
学校相关部门检查核定
班级
管理
25分
出勤
学生每天能按时到校，无无故迟到、早退和旷课情况。无故迟到、早退、旷课，一人次扣1分。
大队部检查
升旗
纪律
队伍进场迅速不拖拉，学生必须人人参加，（生病、请假的除外）队伍整齐，纪律严明。若在仪式进行时还有学生在教室、操场等地逗留，发现一人扣1分。
大队部值日学生检查
课间操
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生，注意安全，如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍，每发现一次扣1分。
值周领导检查
检查教室
放学后要检查教室内是否有学生，是否关好门窗、电灯开关等。未关门窗、电灯的，教师走后还有学生在学校的，每发现一次扣1分。
学校教师、
大队部检查
大扫除
大扫除要认真打扫教室、卫生区死角，包括擦洗门窗、开关、黑板讲台。大扫除时班主任要到场维持纪律和安全。大扫除时班主任不到场，每发现一次扣2分。
学校检查大队部检查
活动
20分
活动课
若学校安排有主题内容，能认真准备，并及时向学生作好宣传强调。班主任有布置，有准备，学生纪律好。如挪作他用，或者未达到规定的时间，发现一次扣2分。（无安排时照课表上课）
小学教师量化考核表
小学教师量化考核表考核目的本考核表旨在定量评估小学教师的教学能力和综合素质，为学校和教师提供参考依据，促进教师专业发展和教育质量的提升。
考核指标考核指标分为教学能力和综合素质两大类。
一、教学能力指标1. 教学设计与准备：制定教学目标、课程计划和教学资源，合理安排课堂时间和教学活动。
2. 教学过程管理：建立积极的课堂氛围，有效运用教学方法和技巧，培养学生的研究兴趣和参与度。
3. 教学效果评估：科学、客观地评估学生的研究成果，如考试成绩、作业完成情况、研究档案等。
二、综合素质指标1. 师德表现：遵守教育行业的职业道德规范，注重学生的全面发展和个性培养。
2. 业务能力：掌握教学理论和教育法律法规，不断更育知识和教育教学技能。
3. 协作与沟通：积极与同事、家长、学生保持良好的沟通和合作关系，共同促进学校的发展。
考核流程1. 计划阶段：学校领导组织制定考核计划，明确考核时间、内容和评分标准。
2. 实施阶段：教师按照考核计划进行教学活动，并履行相应的考核任务。
3. 评估阶段：学校评估小组根据教师的教学活动和表现，进行综合评估并给出评分。
4. 反馈阶段：学校领导对教师的考核结果进行总结和反馈，提出改进措施和培训需求。
考核结果运用考核结果将用于以下方面：1. 教师自我反思与专业发展：教师可根据评估结果进行个人成长规划，提升自己的教学能力和综合素质。
2. 学校教育质量提升：学校可根据评估结果，发现教学中存在的问题，并采取相应的措施改进教育质量。
3. 教师管理和奖惩：考核结果将作为教师奖惩和晋升的参考依据，为学校管理教师提供依据。
以上为小学教师量化考核表的内容和相关流程，旨在提高教师的教育教学能力和素质，为学校的教育质量和发展做出贡献。
学校教师量化考核表
教师姓名：
编 号
项目
分 值
具体评价项目及评价细则
奖励 分值
安评 分
打分人员
1
政治 思想
15分
1、热爱教学事业。尽职尽责，治学严谨，有良好的工作作风。（A2分,B1分）
2、服从组织安排。2分 （如不服从每次扣1分）
3、积极参加政治学习，并做好记录2分。（如1次不参加或缺记一次扣1分）
;..
4、每学期住院1至10天每日扣0.2分，（含10天）。10至20天每日扣0.3分，（含20天）。20至30天以 内每日扣0.5分，（含30天）。30天以上每日扣1分，（不包括30天）。疾病和突发事件另行酌定。
扣。
5、全勤奖3分（不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤）。
年终
京考核情况
任职岗位总分
3、积极参加政治学习，并做好记录2分。（如1次不参加或缺记一次扣1分）
4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规9分。（一般教学事故扣1分，较大教学事故扣3分，重大 教学事故扣5分，每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分）。
2
分管 职责
70分
1、教学用房的管理和课桌椅、办公桌椅的收发保管。
教师姓名：
编 号
项目
分 值
具体评价项目及评价细则
奖励 分值
安评 分
打分人员
1
政治 思想
15分
1、热爱教学事业。尽职尽责，治学严谨，有良好的工作作风。（A2分,B1分）
2、服从组织安排。2分 （如不服从每次扣1分）
3、积极参加政治学习，并做好记录2分。（如1次不参加或缺记一次扣1分）
4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规9分。（一般教学事故扣1分，较大教学事故扣3分，重大 教学事故扣5分，每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分）。
年度考核量化赋分表
遵守组织纪律和规章 制度
疫情期间坚守岗位加1分/次
5
为科室制定有效流程优化加1分/次 为科室发展提出可行性建议或方案加1分/次
代爱表岗科 敬室 业取 ，得 有荣 奉誉 献加 精1神分5/次
有良好的岗位操守4.5
5
能遵守岗位操守，没有违反职业道德的行为4 基本能遵守岗位操守3.5
严格遵守纪律和规章制度5
XX单位2021年度考核量化赋分表
姓名
考核单位（科室）： 性别
民族
考核时间： 年 月 日 学历、学位
现工作岗位具体名称
专业技术职务名称
项目
德 （10分）
内容
政治素质与修养 职业纪律与作风 职业道德与态度 社会公德与品德
履行岗位职责的能力
能 （30分）
协调解决问题的能力
行政职务
来院工作时间
分值
分值
得分标准
能较好遵守纪律和规章制度4.5
5
基本上能遵守纪律和规章制度4 偶尔有违反纪律和规章制度现象3.5
科室考核评价
考核得分合计 （请综合评价该同志的德能勤绩廉情况）：
（
）分
建议考核：90以上优秀□ 75-89合格□ 60-74基本合格□ 60以下不合格□ 科室考核小组或负责人签字：
责任心
2.5 优秀2.5 良好2 一般1.5 合格1
勤 （10分）
奉献精神 主动性
2.5 优秀2.5 良好2 一般1.5 合格1 2.5 优秀2.5 良好2 一般1.5 合格1
服务意识
2.5 优秀2.5 良好2 一般1.5 合格1
完成岗位工作的同时完成领导交代的其他工作20
完成目标任务（工作 量）
20
及时解决问题并能恰当处理9
党员量化考核表
遵纪守法
（15分）
1、严格遵守各项法律法规及党内条例；
受警告处分者扣8分；受严重警告处分者扣10分；受撤销党内职务处分者扣12分；受留党察看处分者扣15分；违反工作纪律扣3分；参与群体上访、闹事者扣5分；搬弄是非，制造、散播谣言者扣3分。
5
2、遵守各项规章制度和工作纪律；
5
3主动作群众思想政治工作，引导群众通过正常渠道反映问题。
党员量化考核表
考核内容
考核标准
扣分标准
ห้องสมุดไป่ตู้分项
得分
学习教育
（20分）
1、积极参加党组织各类会议、学习、培训，无特殊原因不缺席；
一次无故不参加党支部会议扣2分；会议学习、培训迟到、早退扣1分；旷课每次扣2分；学习笔记不规范扣2分。
10
2、认真完成支部规定的学习任务。
10
组织生活
（20分）
1、按时、足额交纳党费；
5
不按时交纳党费每次扣2分，连续6个月不交的，按《党章》规定处理；不按时参加党组织安排的组织生活会、民主评议、义务劳动、集体活动等每次扣2分。
10
2、积极按党组织的安排参加“三会一课”及支部组织的组织生活。
10
履行职责
（30分）
1、爱岗敬业，能自觉完成党组织分配的工作；
工作主动性差、效率低、不能按时完成工作扣5分；不团结同志扣3分；推诿来中心办事的群众或发生纠纷者扣3分。
20
2、团结同志，相互配合。
10
廉洁自律
(15分)
1、严格遵守廉洁自律有关规定；
有利用工作之便，吃拿卡要，每次扣2分；有利用婚丧嫁娶大操大办借机敛财扣3分；对不尊老爱幼、家庭不和的扣3分；不主动或拒绝向社会募捐献爱心行为的每次扣2分。
教师量化考核表
根据获奖级别分别得5、4、3、2、1分
特别
加分
（10分）
为学校做出重大贡献或产生良好社会影响，如培养出北大清华学生、高考市县状元，荣获市级以上表彰等。考评组Fra bibliotek签字总分
注：1、教学成绩指大型考试平均分或优秀率居年级1/10、2/10、3/10、4/10、5/10，分别对应25、20、15、、10、5分。2、获奖等级为国家、省、市、县、学校五个级别，对应5-1分。
考核时间：
教师量化考核表
教师量化考核表
姓名
学科
证明
材料
考评得分
工作量
（15分）
基本工作量10分；超工作量加2-5分
出勤
（15分）
出满勤15分；有迟到、旷教等现象减5-10分
教育
教学
（50分）
教学检查记录
（10分）
根据优、良、中、差分别得10、8、6、4、2分
学生问卷调查
（10分）
根据学生打分分别得10、8、6、4、2分
教学成绩
（25分）
根据测算成绩在年级排名分别得25、20、15、10、5分
优质课获奖
（5分）
根据获奖级别分别得5、4、3、2、1分
教科研
（20分）
发表、获奖论文
根据不同层次分别得5、4、3、2、1分
课题及教材编写
根据不同层次分别得5、4、3、2、1分
指导学生竞赛获奖
根据获奖级别分别得5、4、3、2、1分
教师月工作量化考核量化表
项目评分要素及权重评分说明
考核
得分扣分说明总分备课（25分）1、教师有一门书面备课教案。
（5分）用旧教案或无教案上课此大项不记分
2、认真编写教案，能分
课时备课，（藏汉数每周不少于4次，每单元有一次作文指导与讲评课）。
（15分）
少一课时扣2分，扣完为止。
3、教案有教学内容、目
的、重点、难点、教学过程、有板书设计、作业，课后反思。
（5分）
分等级（5、3、1）给分 上课 （20分）1、不得迟到、早退（10分）有迟到、早退此项不得分。
2、课堂秩序维护（10分）
发现一次扣2
分。
作业（25分） 1、作业检查记录单上反馈意见。
（10分）有得分，无不得分。
2、布置的作业全部批改 （10分）未批改一次扣1
分，扣完为止。
3 、作文批改（月1次单元作文）有纠错、评语文字（5分）
作文批改有针对
性。
培优辅差（10分）1、辅导有对象、有具体内容、有时间安排。
（5分）
分等级（10、6、2）给分
2、有记录，有材料。
（5分）
分等级（5、3、
1）给分 教研（10分）1、听课次数每月不少于2
节次（3分）
每少1节扣1分，扣完为止。
2、每学期至少上一节公开课。
（3分）
不上不得分
3、参加教研是否积极（4
分）
不参加1次，此项不得分
附加分 （10
分）1、上交资料及时（2分）延迟一天扣1分
2、服从工作安排（8分）不服从不得分
总 计。
量化考核评分表
3 1 5 5 5
1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2
4
1
1 1 1
பைடு நூலகம்
使用不合格材料或偷工减料 各工序衔接不科学、不规范 发现工程质量隐患或质量事故 3 质量事故 （13） 工程管理 人员或设备的配备不满足合同要求 1 人员及设备 （6） 因人员或设备不合格影响工程建设 未经批准随意更换项目经理或主要技术人员 项目经理或主要技术人员驻地天数不满足合同要求 施工组织体系不健全、施工组织计划不合理、未严格 施工组织设计 执行经批准的施工组织计划 （2） 未根据工程实际进展情况及时调整和报批计划 实验室管理制度不健全 3 试验检测 （3） 试验仪器没有按规定进行计量标定和校验检测频率不 够、试验操作不规范 试验资料不齐全，填写不规范、测试资料不真实 物资材料 （2） 材料产地不符合准入要求、材料验收程序不符合规范 要求 因材料采购进度不合理影响工程建设 开工报告未按照规定程序及时报批 分包未经甲方批准或有二次承包、非法转包行为 5 合同管理 （3） 未与劳务协作单位签订劳务合同，或没有将劳务人员 编入项目部生产班组统一管理，没有明确的材料设备 使用及劳动纪律管理办法 没有制定档案工作制度，或没有配备专职档案员 6 文档资料 （4） 施工资料欠真实，文件及照片资料不齐全、欠规范或 整理不及时、签字手续欠完备，缺少资料台账 施工月报内容不齐全或不及时 隐瞒质量事故、发生质量事故没有记录 质量事故整改不力、不及时 三
月度绩效量化考核表
月度绩效量化考核表月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—驾驶员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—保安员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—仓管员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—地磅员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—安全员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—原料主管月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：后勤管理类岗位—装卸工月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：化验类岗位—化验室主任月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：化验类岗位—化验员月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：人力资源类岗位—人资专员考核人签字：被考核人签字：办公文密类岗位—总经理助理考核人签字：被考核人签字：办公文密类岗位—文员考核人签字：被考核人签字：财务类岗位—会计考核人签字：被考核人签字：财务类岗位—出纳考核人签字：被考核人签字：销售类岗位—供销经理考核人签字：被考核人签字：销售类岗位—营销员考核人签字：被考核人签字：销售类岗位—销售内勤考核人签字：被考核人签字：采购类岗位—采购员考核人签字：被考核人签字：生产类岗位--厂长（副厂长）月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：厂部管理岗位—厂长助理月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：车间管理类岗位—车间主任（副主任）月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：机电类岗位—设备主任（机电班长）月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：机电类岗位—机电工月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：生产班组类岗位—发电运行班班长月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：生产一线岗位—操作工月绩效量化考核表考核人签字：被考核人签字：。
高中中层干部量化考核表
高中中层干部量化考核表考核项目：1. 组织能力：干部是否具备良好的组织能力，能否有效地组织和协调班级、社团或其他学校活动。
2. 沟通能力：干部的沟通能力是否良好，能否与老师、同学和家长有效地进行沟通和交流。
3. 领导能力：干部的领导能力如何，能否带领班级、社团或其他学校组织团结一致地完成任务。
4. 创新能力：干部是否具备良好的创新能力，能否在学校活动中提出新的想法和建议。
5. 工作态度：干部的工作态度是否积极认真，能否主动承担职责，并按时完成任务。
6. 情商能力：干部是否具备良好的情商能力，能否处理好与他人之间的关系，解决矛盾和冲突。
7. 学习成绩：干部的学习成绩如何，是否能够兼顾学习和工作，取得较好的学习成绩。
8. 思想品德：干部的思想品德如何，是否具备良好的道德品质和正确的人生观、价值观。
9. 精神风貌：干部的精神风貌是否良好，是否具备良好的仪表和形象。
考核标准：1. 组织能力：- 优秀：能够有效组织和协调班级、社团或其他学校活动，组织过程顺利且效果良好。
- 良好：能够基本组织和协调班级、社团或其他学校活动，组织过程中存在一些问题但仍能完成任务。
- 一般：组织和协调能力有待提高，组织过程中出现较多问题，活动效果一般。
- 不及格：组织能力较差，无法有效组织和协调班级、社团或其他学校活动。
2. 沟通能力：- 优秀：能够与老师、同学和家长有效地进行沟通和交流，能够清楚地表达自己的想法和观点。
- 良好：能够基本与老师、同学和家长进行沟通和交流，但有时表达不够明确或存在理解问题。
- 一般：沟通和交流能力有待提高，难以与其他人有效地进行沟通和交流。
- 不及格：沟通能力较差，无法与其他人进行有效地沟通和交流。
3. 领导能力：- 优秀：能够团结一致地带领班级、社团或其他学校组织完成任务，能够有效地协调各方利益。
- 良好：能够基本带领班级、社团或其他学校组织完成任务，但协调能力有待提高。
- 一般：领导能力有待提高，难以有效地带领班级、社团或其他学校组织完成任务。
办公室工作量化考核表
办公用品管理
办公用品采购、发放、保管、报废处理
每月至少进行一次办公用品采购，发放及时、准确，对办公用品库存管理得当，报废处理及时
15分
环境卫生
办公区域卫生、整洁度
办公区域整洁有序，卫生状况良好，能保持桌面整洁，公共区域无杂物乱放现象
15分
工作效率
工作完成情况、工作质量、工作效率
能够按时完成工作任务，工作质量高，工作效率高，无延误和差错现象
2.考核标准根据具体工作要求和实际情况制定，可适当调整。
3.考核结果将作为员工绩效评定的参考依据之一。
20分
服务态度对领导和Leabharlann 事的服务态度、沟通能力、团队协作精神
服务态度好，善于沟通协调，团队协作意识强，能够积极配合领导和同事的工作需要
15分
其他任务完成情况
其他临时性工作任务完成情况、工作质量、效率
能够按时按质完成其他临时性工作任务，工作质量高，工作效率高
10分
说明：
1.本考核表满分为100分，根据考核项目的不同权重进行分配。
简单的办公室工作量化考核表
以下是一个简单的办公室工作量化考核表模板，您可以根据需要进行修改和调整：
考核项目
考核内容
考核标准
分值
文件处理
文件处理速度、准确性、及时性
每份文件处理时间不超过24小时，准确率达到98%，及时率达到95%以上
20分
会议组织
会议组织能力、协调能力、记录准确性
能够按时按质组织会议，协调各方面资源，保证会议顺利进行，会议记录准确无误
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量化考核表
单位：碑林区柏树林社区卫生服务中心
******
陕西省卫生职称改革领导小组办公室
基 本 情 况
地市（厅局）
西安市碑林区
工作单位
西安市碑林区柏树林社区卫生服务中心
姓 名
李茂林
性别
男
出生年月
1970年1月
近五年年度
考核结果
①优
大学本
科学历
毕业院校
专 业
中医内科
现专业从事
时间及年限
1993年10月起，从事本专业22年
申报专业
中医内科
申报资格
中医内科主任医师
注：以上栏目内容由申报者本人如实填写。
职业道德与综合考核
（本栏目由单位填写）
评 语：
单位意见： 年 月 日（盖章）
量化考核成绩
（本栏目由高评会指定专人填写）
项目
评分内容
基准分值
省卫生高评会评分
陕西中医学院医疗系
所学专业
中医专业
毕业时间
1993年10月
学 制
五年
外语或医古文考试成绩
英语74分
计算机模块
五模块
参加工作
时 间
1993年10月参加工作、工龄22年
现任专业
技术资格
中医内科副主任医师
批准时间
2005年10月31日
批准单位
陕西省职称改革办公室
聘任时间
2006年8月17日
任现职年限
9年
现从事
主任委员：（盖章） 评委会（盖章） 年 月 日
表决结果
评委委员数
到会委员数
赞成票数
反对票数
弃权票数
备注
述职
工作经历能力
15分
科研
15分
教学
15分
继续教育
10分
奖惩
10分
其他
10分
答辩
200分
科研能力
论文著作及科技成果
125分
病 历
100分
合 计
500分
评委会负责人签名：
专业组评议意见
评 语：
专业组组长签名： 年 月 日
评审委员会评审意见
经量化评审（或无记名投票表决）， 同意 同志具有 专业
任职资格。