幼儿绘本教学活动设计
绘本幼儿园教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景绘本作为一种独特的文学形式,以其丰富的画面、生动的语言、丰富的想象力深受幼儿喜爱。
绘本不仅能够激发幼儿的阅读兴趣,还能培养幼儿的语言表达、情感体验、审美情趣等多方面能力。
为了更好地发挥绘本在幼儿园教育中的作用,提高教师的专业素养,特制定本次绘本幼儿园教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师对绘本教育的认识,明确绘本在幼儿园教育中的价值。
2. 培养教师运用绘本开展教学活动的能力,提高教学效果。
3. 促进教师之间的交流与合作,共同探讨绘本教育中的问题与解决方案。
4. 提升教师的专业素养,为幼儿提供更优质的绘本教育。
三、活动时间2022年10月20日四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体教师六、活动内容1. 开场致辞由园长致辞,介绍本次教研活动的背景、目的和意义。
2. 主题讲座邀请绘本教育专家进行主题讲座,内容包括:(1)绘本的定义、特点及分类(2)绘本在幼儿园教育中的价值与应用(3)绘本教学活动的开展策略3. 教学案例分析选取具有代表性的绘本教学案例,进行现场分析和讨论。
内容包括:(1)案例分析:分析案例中的教学目标、教学过程、教学方法等。
(2)讨论:针对案例,提出改进意见和优化方案。
4. 教师分组研讨将教师分成若干小组,针对以下主题进行研讨:(1)如何选择适合幼儿年龄特点的绘本?(2)如何将绘本与幼儿园课程相结合?(3)如何运用绘本开展教学活动,提高幼儿的综合素养?(4)如何激发幼儿的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯?5. 小组成果展示各小组展示研讨成果,包括:(1)绘本选择标准及案例(2)绘本与幼儿园课程结合方案(3)绘本教学活动案例(4)幼儿阅读兴趣激发策略6. 总结与反思园长对本次教研活动进行总结,对教师们的表现给予肯定,并提出改进意见。
七、活动准备1. 准备场地:布置多功能厅,准备音响、投影仪等设备。
2. 准备材料:收集相关绘本教育资料、案例等。
3. 准备专家:邀请绘本教育专家进行主题讲座。
幼儿园小班绘本故事教案(精选7篇)

幼儿园小班绘本故事教案幼儿园小班绘本故事教案(精选7篇)作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班绘本故事教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园小班绘本故事教案篇1活动目标1.能仔细观察阅读画面,理解故事内容和情节。
2.知道咬指甲是一种不卫生的行为,会影响身体健康。
活动准备多媒体课件,大头饰(妞妞)活动过程实录一、歌曲《敲门》导入伴随音乐开门出示妞妞图片,今天来了一位新小朋友,她的名字叫妞妞,妞妞以前有一个不好的习惯,不过后来她改正了,让我们一起听听故事里说了些什么吧!二、多媒体课件阅读1.介绍故事题目,故事的题目叫《咯吱咯吱》,出示字卡“咯吱咯吱”,是形容一种声音的词。
2.教师和幼儿一起看课件,理解故事内容1)看第一幅图,小朋友在干什么?(听老师讲故事)妞妞的表情是怎样的(高兴)2)看第二幅图,请小朋友猜测“咯吱咯吱”是什么声音呢?(老鼠叫的声音、开门的声音、吹树叶的声音)幼儿猜测。
让我们听听那些小朋友以为是什么声音了?(是小老鼠的声音吧?是小精灵的声音吧?)“咯吱咯吱”到底是什么声音呢?(是妞妞咬指甲的声音)3)当小伙伴发现了妞妞咬指甲后,妞妞的表情是什么样的?(不高兴、不好意思)你想对妞妞说什么话吗?(咬指甲不卫生,咬指甲会肚子疼的......)猜一猜老师会对妞妞说什么?妞妞以后还会咬指甲吗?教师小结:个故事讲了妞妞喜欢咬指甲,被大家发现了,妞妞很不好意思,老师教育了妞妞,妞妞就改正了,知错就改还是好孩子。
3.教师完整讲述故事,幼儿欣赏老师讲得时候,请小朋友仔细听老师和小朋友说得话。
4.讨论:1)你认为还有什么事不好的习惯?你有不好的习惯吗?2)看到小伙伴有不好的习惯你会对他说些什么?三、游戏:送笑脸和哭脸教师逐图出示多媒体课件图片,请幼儿先判断图上的行为好与否,并说出理由,为好习惯的行为总笑脸,坏习惯的行为送哭脸。
幼儿园教研活动绘本教学(3篇)

第1篇一、活动背景绘本作为一种独特的视觉艺术形式,具有丰富的内涵和趣味性,对幼儿的语言、认知、情感等方面的发展具有重要作用。
为了提高幼儿园教师绘本教学水平,提升幼儿综合素质,我园开展了本次绘本教学教研活动。
二、活动目标1. 了解绘本教学的基本原则和方法。
2. 提高教师运用绘本进行教学的能力。
3. 培养幼儿对绘本的兴趣,促进幼儿全面发展。
三、活动内容1. 绘本教学理论探讨(1)绘本教学的概念及特点(2)绘本教学的意义(3)绘本教学的原则2. 绘本教学案例分析(1)选取具有代表性的绘本教学案例,分析其教学目标、教学内容、教学策略等。
(2)教师分组讨论,分享各自对案例的理解和感悟。
3. 绘本教学实践操作(1)教师根据案例,设计一份绘本教学活动方案。
(2)教师进行绘本教学展示,其他教师观摩学习。
(3)观摩结束后,进行教学反思和评价。
4. 绘本教学资源分享(1)教师分享自己在绘本教学过程中积累的优质绘本资源。
(2)教师互相交流,共同丰富绘本教学资源库。
四、活动过程1. 开场致辞主持人简要介绍活动背景、目标及流程,宣布活动开始。
2. 绘本教学理论探讨(1)邀请专家进行专题讲座,深入讲解绘本教学的基本原则和方法。
(2)教师分组讨论,分享对绘本教学的理解。
3. 绘本教学案例分析(1)选取具有代表性的绘本教学案例,进行详细分析。
(2)教师分组讨论,分析案例中的教学目标、教学内容、教学策略等。
4. 绘本教学实践操作(1)教师根据案例,设计一份绘本教学活动方案。
(2)教师进行绘本教学展示,其他教师观摩学习。
5. 教学反思与评价(1)教师进行教学反思,总结自己在绘本教学中的收获和不足。
(2)其他教师对展示的绘本教学活动进行评价,提出改进意见。
6. 绘本教学资源分享(1)教师分享自己在绘本教学过程中积累的优质绘本资源。
(2)教师互相交流,共同丰富绘本教学资源库。
7. 总结与展望主持人对本次活动进行总结,并对幼儿园绘本教学的发展提出展望。
幼儿园绘本教案(通用15篇)

幼儿园绘本教案幼儿园绘本教案(通用15篇)作为一名人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园绘本教案(通用15篇),希望对大家有所帮助。
幼儿园绘本教案篇1设计意图:《月亮,生日快乐》是美国图画书作家法兰克·艾许最脍炙人口的“Moonbear”系列中的一本,也是美国教育协会推荐阅读的100本图画书之一。
作者创造的小熊形象憨厚单纯,心地善良,富有想象力。
在这个故事里,作者用了一个简单的回声原理,实现了小熊找朋友的渴望。
幼儿阶段,孩子总认为万物都是有生命的,会与他们自然对话;同时,也渴望纯真的友谊。
通过绘本中那些充满童趣的图画,老师声情并茂地讲述,孩子们能在听故事的同时,感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。
活动目标:1、安静地倾听故事,感受朋友之间互相关心、彼此分享快乐的纯真友情。
2、初步理解回声的含义,愿意大胆地参与表演活动。
活动准备:电子书《月亮,生日快乐》、图书活动过程:一、导入活动:(出示幻灯片一)1、今天老师为你们带来了一本有趣的图画书,看看,封面上有什么?2、我们的故事就发生在小熊和月亮之间,让我们一起来听一听。
二、分段欣赏故事【有一天晚上,小熊望着天空想:送个生日礼物给月亮不是挺好吗?】1、可是小熊不知道月亮的生日是哪一天,也不知道月亮喜欢什么生日礼物,那该怎么办呢?2、我们还是来听故事里是怎么说的?【于是,小熊爬上一棵高高的树上大叫:“嘿,月亮,”月亮没有回答。
小熊心想:“也许是我离月亮太远了。
”于是小熊划船渡过小河,走过树林,爬到高山上,“现在我离月亮近多了”】1、小熊是怎样靠近月亮的呢?他做了哪些动作?谁来学一学?我们一起来学一学2、现在小熊离月亮近多了,它会对月亮说什么呢?【于是小熊又大叫“嘿,你好!”从那个山头传来了回声:“嘿,你好!”“你的生日是哪一天?”“你的生日是哪一天?”“我的生日刚好是明天哟!”“我的生日刚好是明天哟!”“你想要什么生日礼物?”“你想要什么生日礼物?”小熊想了一会儿说:“我想要一顶帽子。
幼儿绘本故事活动策划方案五篇

幼儿绘本故事活动策划方案五篇近几年绘本大热,各式各样的绘本课程也层出不穷,但是很多幼儿老师甚至幼儿园园长对;绘本阅读;的理解还停留在给孩子讲故事、说道理。
以下是小编为大家细心预备的幼儿绘本故事活动方案五篇,供大家参考!幼儿绘本故事活动方案1活动目标:1.认真观看画面内容,感知各种脚印的特点,乐观运用语言进行表达。
2.初步了解故事内容,感受情节的好玩和奇特。
3.体会故事中主要角色;怀疑一绝望一惊喜;的情感变化。
活动预备:绘本PPT《谁的脚印》活动过程:一、引题小伴侣看,这是谁?小姑娘在房间的地板上发觉了一个脚印,来看看这个脚印长什么样?二、师幼共同阅读,了解故事情节(一)小姑娘查找脚印仆人1.小姑娘在房间里发觉了惊异的脚印她会怎么想呢?小结:小姑娘发觉惊异的脚印觉得很古怪很怀疑,于是小姑娘预备去找一找看一看到底是谁的脚印。
2.小姑娘遇到小猫幼儿猜想是不是小猫的脚印,为什么?鼓舞幼儿大胆想象小猫脚印像什么。
小结:原来房间里的脚印不是小猫的,小猫的脚印是圆圆的。
3.小姑娘遇到小鸟引导幼儿观看想象小鸟的脚印像什么。
(小结:是的,小鸟的脚印像一样尖尖的细细的。
)那房间的脚印是小鸟的吗?(不是)小姑娘没有找到脚印的仆人,小姑娘心里会怎么样?(难过、绝望。
)4.小姑娘遇到大象。
鼓舞幼儿大胆地说一说小姑娘会怎么问大象吗?(集体学问:你去过我的房间吗?那儿有个长长的脚印。
)猜想大象的回答及大象脚印的样子。
小结:原来大象的脚印是又宽又大的,房间里的脚印也不是大象的。
(二)小姑娘的找到脚印的仆人1.引导幼儿观看画面上小姑娘的姿势感受她难过的心情。
(请个别幼儿仿照小姑娘的动作。
)2.幼儿想象、表达小姑娘快活的缘由,感受小姑娘的情感变化。
3.引导幼儿观看比较鞋子和鞋印的相像度。
小结:原来小姑娘房间的地板上的脚印,是自己鞋子的鞋印,找到答案的小姑娘变得格外快活,(播放PPT12)瞧,她正抱着小狗在快活的大笑呢!三、观看封面,引出故事的题目师:小伴侣记得小姑娘在查找脚印的过程中遇到了谁?老师揭示故事的名字。
小班绘本教案优秀5篇

小班绘本教案优秀5篇小班绘本教案篇一教案目标:1、学习诗歌,感受圆的奇妙变化。
2、理解诗歌内容,让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。
2、挂图、录音带、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片。
3、收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。
教案过程:一、预备活动:师幼互相问候,走线。
二、感知理解活动1、教师在小黑板上画一个圆,让幼儿进行现场发挥讨论。
2、运用故事情景,引起幼儿兴趣。
3、出示挂图,播放录音带,请幼儿欣赏诗歌,结合挂图来回答问题。
4、师幼共同讲述。
三、游戏活动:教师出示大字卡圆、苹果并念出来,请幼儿从字卡中找出相应的字卡并跟读。
教师念"飞"并做动作,幼儿跟着学并找出相应的字卡。
四、体验活动:1、教师放录音带让幼儿看书划指跟读。
2、让幼儿拿出画笔,边画出奇妙的圆形,边念诗歌。
反馈圆是我们生活中最常见和熟悉的,在幼儿的世界里,圆以它独特的的。
魅力。
吸引着幼儿,使幼儿对于圆特别的青睐。
在本次活动中,我们可以让幼儿在圆中尽情发挥,把它想象成幼儿世界中的任何东西。
而诗歌中的圆,又为幼儿变出了一个奇妙的世界。
这样既可以开拓幼儿的视野,又大大的提高了幼儿的求知欲望,同时也培养了幼儿的想象力和创造力。
一、活动目标:1.围绕话题,仔细观察画面,能根据画面清楚表达自己的想法2.尝试用不同的角度看问题,初步感受要以积极的心态面对困难。
二、活动准备:1.教具:东南西北2、绘本《好消息坏消息》PPT三、活动过程:(一)1、出示绘本的名称,引起幼儿阅读的兴趣。
师:看看这是什么字?小朋友认得吗?(好消息)问:什么是好消息?什么样的事情是好消息?有好消息就有坏消息,告诉幼儿这本书的名字叫《好消息坏消息》2、出示绘本封面师:这个故事是从一个好消息开始的,请小朋友仔细观察画面,发生了一件什么事情?(二)出示绘本故事中选取的几幅图,让幼儿仔细观察,哪些是好消息,哪些是坏消息?为什么?(三)1、师幼一起玩“东南西北”的游戏,尝试用不同的角度看问题小结:东南西北的单数是坏消息,双数是好消息2加大难度,再次玩东南西北”的游戏要求幼儿随意说出一个方位是好消息……3、老师演示把坏消息变成好消息的方法小结:原因是打开的方向,先横后竖(四)完整听赏故事,播放PPT提问:书里是好消息多还是坏消息多?下来可以数一数。
幼儿园有趣的绘本教案大全(17篇)

幼儿园有趣的绘本教案大全(17篇)幼儿园教案是教师根据幼儿的发展需求和课程目标,制定的一份有计划、有目的的教学设计,它有助于提高教学质量和效果。
小编精选了一些优秀的幼儿园教案范文,供各位教师借鉴使用。
大班幼儿园绘本教案《爱心树》这是一本用简单黑白线条勾勒的图画书,书里讲了一颗苹果树和一个小男孩之间爱的故事。
虽然书的插画很简单,但是故事很有内涵很有教育意义,所以我选择了这个绘本。
由于《爱心树》这个故事比较长,一节课孩子们可能接受不了,因此我设计了二节课时。
本节课是第一课时,我将通过不同形式讲述故事,激发情感,层层递进,唤起幼儿情感的共鸣,让幼儿在本次活动中自然真实的表达自己的所感所想。
让幼儿感受、理解生活中好朋友的概念是广泛的,包括父母、亲人、老师、伙伴等,体验他们对自己的点滴关怀,从而激发幼儿对于朋友的感恩之情。
根据幼儿认知水平和绘本自身的特点,我采用了直观演示法、讲述法和提问法进行教学。
1.直观演示法:运用直观形象的图片进行表演示范,将整个故事制成一张张的图片,通过欣赏图片,引导幼儿知道故事情节,理解作品的内容。
2.讲述法:通过生动形象的讲述,激发幼儿情感体验,在讲述过程中,我变换语气和声音,让幼儿更好的理解故事中情感的变化。
3.提问法:提问是为了引导幼儿观察事物要求再现已掌握的知识,启发幼儿积极思维的方法。
我运用了引导性提问“小男孩又有什么要求?“猜猜大树是怎样回答的?”假设性提问“如果你是小孩该怎样去做?”遵循幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点及本次活动的目标,我设计了环环相扣的四个环节:1.导入部分:以图质疑,激发兴趣。
兴趣是幼儿主动参与学习的关键,开门见山,出示故事中的第一张图片提出问题。
2.欣赏故事:带着疑问,让幼儿有目的的欣赏故事,出示幻灯片,让他们直观地观看图片理解故事内容,并在重点部分提出问题,让幼儿探讨,达到重难点的突破。
3.延伸部分:组织幼儿讨论,我们该怎么对待自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶,回家知道感恩,让他们感到幸福的事。
幼儿园小班公开课绘本教案20篇

幼儿园小班公开课绘本教案20篇《幼儿园小班公开课绘本教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看幼儿园小班公开课绘本教案20篇!(1)小班绘本游戏教案《一步一步走啊走》含反思活动目标:1、通过看动作、听声音、找影子等联系生活经验猜测故事情节,理解故事内容。
2、在绘本的情景中乐意模仿表现小动物的走路特点,体验游戏的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:课件,幼儿已学会《小朋友走路,爷爷奶奶走路》,立牌(乌龟、鸭、兔、鸵鸟、男孩)老虎头饰,方形场景,鸭子走路,会跳的动物活动过程:一、音乐导入《小朋友走路,爷爷奶奶走路》入场师:听这是谁在走路呀?老爷爷老奶奶走路,小朋友走路。
评析:律动导入法。
幼儿年龄小,思维以具体形象思维为主。
因此游戏情境的创设对幼儿积极参与活动起了很大的作用。
以幼儿学过的律动导入,同时不同人物角色的走路方式为下面的活动做铺垫。
二、欣赏画面,了解绘本中小动物的走路特点。
1、通过多种形式猜测情节,理解故事内容出示小男孩的图片:小朋友是怎么走路的呀?(请幼儿做动作)(1)看局部图片,感受乌龟走路的特点演示乌龟爬行图片师:看小弟弟在路上碰到什么了?乌龟是怎样走路的?师:一步一步爬啊爬,谁来试试?(个别展示,集体练习) (2)听声音,猜测走来的动物播放大白鸭的声音师:瞧小弟弟学小乌龟一步一步爬呀爬,看他们又会遇上谁呢?是什么动物的叫声?师:鸭子怎么走路的?摇摇摆摆一步一步摇啊摇,(双手向后,屁股撅起)评析:每一个动物的出场,总不忘让幼儿爬一爬,摇一摇,动静结合,幼儿参与积极性很高。
(3)学动作,联想遇见的动物演示弟弟学习看到动物蹦跳走路动作,引导幼儿联系生活经验进行猜想。
师:好玩吗?小弟弟也觉得学别人的动作很开心,他又碰见个一个小动物,瞧他在学它走路的样子,他是怎么走路的?"蹦蹦跳跳"哪些小动物是蹦蹦跳跳走路的?走来的会是谁呢?我们来试试,小白兔走路一步一步跳啊跳。
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幼儿绘本教学活动设计大班绘本阅读《小威向前冲》
设计意图:
经常有孩子会问家长自己是怎么来的,父母们总是含糊其辞,对我们老师来说也不知如何来告诉幼儿。
《小威向前冲》这一故事幽默和风趣,塑造了一个可爱的小精子——小威的形象,并以此轻松阐述了一个关于生命孕育的科学命题,让人不由地感叹生命之奇妙和美好。
故事用生动、有趣、简单的语言给孩子阐明了生殖和遗传这个原本很复杂的道理。
故事中三亿小精子的游泳大赛、地图、冠军的奖品、那个酷酷的游泳眼镜,所有这些元素,无不吸引孩子们不由自主地开始了探索生命奥秘之旅。
因为有了小威,这样的旅行变得轻松有趣;因为有了小威,这样的旅行有一些神秘;因为有了小威,这样的旅行还让人觉得有那么一丝的浪漫。
如何在幼儿园进行性教育,幼儿的性启蒙教育途径是什么,这一绘本是一个很好的教材,我们尝试进行探索。
活动目标:
1.通过阅读,初步了解宝宝的由来。
2.发展幼儿仔细观察画面,了解画面内容,大胆讲述的能力。
3.发现自己和别人不一样的地方,了解自己的独特。
活动准备:《小威向前冲》课件;
活动过程:。