幼儿教学设计方案中班
中班教案及反思50篇
中班教案及反思50篇【最新版3篇】目录（篇1）1.中班教案概述2.教案的编写方法3.教案的实施与反思4.50 篇教案的主题与内容5.教案的价值与意义正文（篇1）【中班教案概述】中班教案是幼儿园中班教学活动中重要的组成部分，它是教师为顺利实施教学活动而制定的具体计划和指导方案。
教案的编写应当注重幼儿的年龄特点和认知规律，以启发式、探究式和游戏化为主要教学手段，注重培养幼儿的自主学习能力和创新能力。
【教案的编写方法】编写教案应当遵循以下步骤：1.确定教学目标：明确本节课要达到的具体目标和幼儿应掌握的知识、技能。
2.选择教学内容：根据教学目标和幼儿的兴趣、需要，选择适当的教学内容。
3.设计教学活动：根据教学内容设计教学活动，包括导入、讲解、练习、总结等环节。
4.制定教学策略：根据教学活动设计教学策略，包括教学方法、教学手段、教学资源等。
5.编写教案：将以上内容整理成教案，明确教学目标、教学内容、教学活动、教学策略等。
【教案的实施与反思】教案的实施是教学活动的核心环节，教师应根据教案精心组织教学活动，关注幼儿的学习情况，灵活调整教学策略，以达到最佳教学效果。
教学反思是教案实施后的重要环节，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。
【50 篇教案的主题与内容】50 篇教案涵盖了幼儿园中班各个领域的教学内容，包括语言、数学、科学、社会、健康、美术、音乐等，主题丰富、内容多样。
【教案的价值与意义】教案是教师进行教学活动的重要依据，具有以下价值和意义：1.提高教学质量：通过编写和实施教案，教师可以更好地组织教学活动，提高教学质量。
2.促进教师专业发展：编写教案可以培养教师的教育教学能力，促进教师专业发展。
3.推动幼儿全面发展：教案的实施有助于培养幼儿的全面发展，促进幼儿身心健康。
目录（篇2）1.教案及反思的概述2.中班教案的内容3.中班教案的反思4.总结正文（篇2）教案及反思是教师在教学过程中对教学内容、教学方法、教学效果等进行系统性分析和总结的重要手段。
幼儿中班科学优质公开课获奖教案教学设计11篇
幼儿中班科学优质公开课获奖教案教学设计11篇幼儿中班科学教案11篇幼儿中班科学教案第1篇一、活动目标1、通过探索尝试活动，发现肥皂的变化。
2、能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。
通过活动，产生愉快的情感。
二、活动准备小组操作用具：A、筷子、干净的小空瓶、空心管。
B、用过的表面光滑的肥皂、牙签。
C、各种肥皂和塑料小刀。
D、肥皂薄片和动物模具。
E、脸盆、肥皂和水、肥皂水。
三、活动过程1、讨论过程：我们都来说肥皂师：小朋友，你有没有看到过肥皂？你看到过的肥皂是什么颜色、什么形状的？（幼儿自由发言）师：呀！你们真棒，知道肥皂这么多颜色和形状。
那你们有没有用小鼻子闻过肥皂呀？它有什么气味？（幼儿回答后）师：你们说得真好。
有的肥皂还有点药味呢，叫药皂。
师（小结）：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，还有好多气味。
2、探索操作活动肥皂变变变师：今天老师为你们准备了许多东西和肥皂玩玩变变变的游戏，好吗？（1）熟悉材料师：看看你们桌上有些什么材料？（2）熟悉操作常规要求师：在玩的时候请你们先看看你原来的肥皂是什么样子的？等你用这些材料玩过之后它变得怎么样了？要小心桌上的材料和工具。
特别是塑料小刀和牙签，别弄到小朋友身上，在玩水时，要当心别弄湿衣服。
（3）幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并和旁边的小朋友讲讲请小朋友讲讲你刚才是怎么样玩的？肥皂变得怎样了？教师小结：你们真能干，发现了肥皂这么多的变化，有的变小了，有的变滑了，还有的在材料的帮助下变成其他的样子。
3、游戏活动：吹泡泡师问：那这些肥皂水有什么用呢？师：那我就一起来吹泡泡吧。
A、集体学吹泡泡B、幼儿来到操场上吹泡泡、玩泡泡。
幼儿中班科学教案第2篇一、活动题目：小小染衣坊二、活动目标：通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。
三、适用对象：4―5岁幼儿。
四、活动所需资源：洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。
幼儿园中班数学教案(优秀5篇)
幼儿园中班数学教案（优秀5篇）幼儿园中班数学教案篇一1、学习用自然物测量物体，掌握测量的方法。
2、尝试用数字记录测量的结果。
3、能积极参加测量活动，独立完成操作任务。
筷子，铅笔，吸管，粉笔，记录纸一、创设问题情景小朋友看，我们这里有台电脑，可是在不用的时候，它会有很多的灰尘，我们应该怎么办呢？做套子要知道它的长度，那我们应该怎么样知道它有多长呢？今天我们一起来做个小小测量员吧。
二、幼儿尝试进行测量活动。
请你取出我给你们准备的东西，来试着量一量你坐的小椅子的边有多长，想一想应该怎么样量才是最正确的呢？（幼儿尝试用铅笔进行测量活动）提问：你是怎么样进行测量的？你量出它有多长？三、讨论测量的方法。
刚才小朋友说了很多种测量的方法，那到底什么方法是正确的呢，我们一起来看一看吧，教师示范测量黑板：找准起点，沿边线测量，测好一段就用粉笔做一个记号，首尾相连。
最后数一数就知道我们测的东西到底有多长了。
四、幼儿自主进行测量并记录测量的结果。
1、提出测量的要求：选择一种工具，量时找准起点，用粉笔画个记号，沿边线测量，首位相连。
2、幼儿操作并将测量结果进行记录。
3、讨论与总结：（1）你用什么工具测量的？结果是多少？（2）谁也是用这个工具的？结果一样吗？（3）你还测了什么？结果怎样？有人测的和他一样吗？你的结果呢？五、延伸活动1、讨论：除了刚才我为小朋友准备的东西？还有什么也可以当测量的工具？2、我们身体的那些部位也可以当测量工具？3、幼儿游戏：跨步现在我们一起来用脚大跨步的走，测一测从我们坐的地方到门口有多少距离吧。
好玩的数学趣味教学设计方案篇二一、教材分析（一）教材地位和作用圆是常见的几何图形之一，不仅在日常生活中被广泛应用，在几何中也占有重要的地位，而且是进一步学习数学以及其他学科的重要基础。
本节讲的是圆与圆的五种位置关系，（二）教学目标知识与技能（1）了解圆与圆的五种位置关系，掌握运用圆心的距离的数量关系或用圆与圆交点个数来确定圆与圆的五种位置关系的方法。
幼儿园中班数学活动教案教学设计方案
幼儿园中班数学活动教案教学设计方案一、活动目标：1. 知识与技能：让幼儿能够通过观察、操作，理解上下位置的关系。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养合作意识。
二、活动主题：《认识上下》三、活动对象：幼儿园中班幼儿四、活动准备：1. 教具准备：图片、卡片、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、活动过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿对数学活动的兴趣。
2. 基本环节：（1）观察与发现：展示图片或实物，让幼儿观察并说出它们的位置。
（2）操作与实践：让幼儿动手操作，如摆放卡片、玩具等，巩固上下位置的概念。
（3）互动与交流：分组进行活动，让幼儿相互讨论、分享自己的发现。
3. 总结与拓展：通过提问、讨论等方式，帮助幼儿巩固所学知识，并引导他们发现生活中的上下位置关系。
4. 活动延伸：布置课后作业，如回家后观察家里的物品，找出上下位置的关系，并与父母分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对上下位置概念的理解程度。
2. 课后收集幼儿的课后作业，评估他们对所学知识的应用能力。
3. 听取幼儿的意见和建议，不断优化教学方案。
六、教学资源：1. 图片素材：包括各种动物、交通工具、日常用品等上下位置关系的图片。
2. 实物模型：制作上下位置关系的模型，如楼层、电梯等。
3. 教学卡片：设计上下位置关系的卡片，用于幼儿的操作和实践。
4. 教学视频：制作相关教学视频，帮助幼儿更直观地理解上下位置关系。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示图片、实物模型等，让幼儿直观地感知上下位置关系。
2. 操作实践法：让幼儿动手操作教学卡片、实物模型等，巩固上下位置概念。
3. 互动讨论法：组织幼儿分组进行活动，鼓励他们相互讨论、分享自己的发现。
4. 情境教学法：创设生活情境，引导幼儿发现和理解上下位置关系。
八、教学步骤：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿对数学活动的兴趣。
中班幼儿园教案及教学设计(优秀10篇)
中班幼儿园教案及教学设计（优秀10篇）幼儿园中班教案篇一活动目标1、欣赏文学作品，感受春天的美丽。
2、画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。
3、学习创编．体验创编的乐趣。
活动准备1、《春天的色彩》课件2、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。
活动过程一、创设情境。
理解作品内容。
1、完整欣赏文学作品(一边演示课件，一边朗诵)。
教师：小朋友们，我们一起来看看大屏幕，上面有谁？它在干什么？猜猜它在哪里睡觉？(老师带幼儿边看课件边朗诵)2、提问：谁告诉了小熊春天的颜色？它是怎么说的？(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢？教师小结：草莓是甜甜的，红红的，所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。
教师：小兔为什么说春天是跳跳的白色呢？教师小结：春天来了，天气暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出来了。
小白兔告诉小熊？(引导幼儿接下去说)教师：小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢？教师小结：对，春天来了，小草变绿了，所以小草告诉小熊，春天是？(让幼儿接)(3)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。
那么春天还有什么色彩呢？二、大胆绘画，表现春天色彩。
1、教师：刚才小朋友说了那么多春天的色彩，那么，你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢？请你去把它画出来。
2、播放《春》的音乐，幼儿绘画。
教师提示语：请你一边画一边想，准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢？三、学习创编．体验成功快乐。
1、幼儿交流创编。
教师：画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。
和旁边的小朋友说一说你画了什么。
2、幼儿大胆表述创编内容。
教师指着黑板上的画，请幼儿在集体面前讲述。
如：这只美丽的蝴蝶是淮画的？引导幼儿说出：蝴蝶告诉小熊：春天是？3、整体欣赏(播放课件)师：刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。
我们也把它们编进故事里好吗？教师和幼儿一起边看边说，并把幼儿续编的内容添加进去。
教师加上结束语：看了小朋友们的画，小熊突然激动地叫起来：“我知道了，我知道了。
中班分组教学设计方案
一、教学目标1. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
2. 通过分组教学，让幼儿学会倾听、尊重他人意见，培养良好的集体意识。
3. 培养幼儿的创新思维和动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。
4. 帮助幼儿了解不同领域知识，拓宽视野。
二、教学内容1. 语言领域：故事讲述、诗歌朗诵、儿歌创作。
2. 美术领域：绘画、手工制作、剪纸。
3. 科学领域：观察植物生长、探索自然现象。
4. 社会领域：了解不同职业，培养爱心和责任感。
5. 音乐领域：学唱歌曲、节奏训练。
三、教学过程1. 准备阶段（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）为每个小组分配一名组长，负责组织协调。
（3）准备相关教学材料和教具。
2. 教学实施（1）语言领域1）故事讲述：每组挑选一名代表，讲述一个简短的故事。
2）诗歌朗诵：每组轮流朗诵一首儿歌或诗歌。
3）儿歌创作：每组共同创作一首儿歌，可结合自身特点进行改编。
（2）美术领域1）绘画：每组自由发挥，绘制一幅画作。
2）手工制作：每组利用废旧材料，制作一个手工作品。
3）剪纸：每组共同完成一幅剪纸作品。
（3）科学领域1）观察植物生长：每组负责照顾一种植物，观察其生长过程。
2）探索自然现象：每组收集自然现象的相关资料，进行展示。
（4）社会领域1）了解不同职业：每组代表一个职业，介绍该职业的特点和职责。
2）培养爱心和责任感：每组完成一项公益活动，如关爱老人、帮助残疾人等。
（5）音乐领域1）学唱歌曲：每组轮流学唱一首歌曲。
2）节奏训练：每组进行节奏训练，提高音乐素养。
3. 总结阶段（1）每组分享自己的作品和心得体会。
（2）评选出最佳小组，颁发奖品。
（3）教师进行总结，肯定幼儿的努力，提出改进建议。
四、教学评价1. 观察幼儿在分组教学中的表现，如团队合作、沟通能力、创新思维等。
2. 收集幼儿的作品和活动记录，评估教学效果。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿全面发展。
五、注意事项1. 教师要充分了解幼儿的兴趣和特长，合理分配任务。
幼儿园中班健康活动跳过小河教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康活动跳过小河教学设计一、课程背景本次教学设计针对幼儿园中班，主要是进行一次身体素质训练，通过跳过小河这个活泼有趣的游戏，引导幼儿进行身体锻炼，提高身体素质。
同时，通过游戏，让孩子们在愉快的氛围中感受到身体锻炼的乐趣，培养幼儿的运动习惯和毅力，激发他们的学习热情。
二、教学目标1.通过跳过小河游戏，帮助幼儿了解和认识不同的运动方式，促进身体素质的发展；2.培养幼儿的团队精神和合作意识，增强其社会交往能力；3.培养幼儿总体的运动素质和毅力，提高其学习热情和兴趣；4.增强幼儿对身体健康的重视，促进幼儿健康成长。
三、教学内容1. 游戏规则1.将教室分成两部分，一半是“河”，一半是“陆地”；2.老师站在河一侧，幼儿在陆地一侧，开始时，老师会大声说出一个运动，比如“跳绳”，幼儿们就要同时跳过“河”；3.除非幼儿“落水”（跳到河里），否则就要按照老师说的动作方法去进行运动；4.每次运动结束后，幼儿要按照指定的位置排成一列，等待老师接着说下一个运动。
2. 游戏目标1.帮助幼儿认识和了解各种不同的运动方式；2.提高幼儿的身体素质；3.经过游戏的锻炼，提高幼儿身体协调、灵活性及反应能力；4.增强幼儿团队精神和合作意识，培养其社会交往能力。
四、教学过程1. 导入老师与幼儿们打招呼，并向幼儿们介绍本次活动的重点和主要目标。
2. 正式开场老师通过示范和讲解游戏规则，告诉孩子们游戏的注意事项，比如跳过河时需要注意安全，不能太用力等，确保幼儿们能够积极地参与。
3. 游戏环节进入正式游戏环节，老师反复给出不同的运动命令，每次运动结束后，老师会指挥幼儿有序地排成一列等待下一次运动的开始。
4. 结束过程老师通过游戏，让幼儿们回顾和整个游戏的经历，并帮助幼儿们认识到身体锻炼的重要性。
五、教学反思1.优点跳过小河这个游戏比较新颖，活泼有趣，能够吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉悦的氛围中进行身体训练，提高身体素质。
同时，这个游戏能够锻炼幼儿的团队合作意识和社交能力，让孩子们在愉快的氛围中增强自己的自信心和主动性，有利于其身心发展。
幼儿园中班教案大全200篇
幼儿园中班教案大全200篇
【原创实用版】
目录
1.教案的定义和重要性
2.幼儿园中班教案的特点
3.幼儿园中班教案大全 200 篇的内容概述
4.如何有效地利用这 200 篇教案
正文
教案，即教学设计方案，是教师在教学过程中对教学内容、教学目标、教学方法等进行系统规划和设计的一种教学文书。
教案对于教师来说，就像是建筑师手中的设计图，可以帮助教师更好地把握教学过程，提高教学效果。
幼儿园中班的教案，因其面对的是年龄较小、理解能力有限的幼儿，因此需要更加注重趣味性、互动性和实践性。
在设计教案时，教师应充分考虑到幼儿的生理和心理特点，采用生动形象的语言和形式，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
“幼儿园中班教案大全 200 篇”是一套针对幼儿园中班教学的教案集，包含了语文、数学、英语、科学、社会、健康等各个学科的教案。
每一篇教案都经过精心设计，既有明确的教学目标，又有详细的教学步骤和方法，还有相应的教学资源和评价建议，为教师提供了全面的教学指导。
如何有效地利用这 200 篇教案呢？首先，教师可以根据自己的教学需求和特点，选择适合的教案进行参考和借鉴。
其次，教师可以结合自己的教学经验和实际情况，对教案进行适当的调整和修改，使其更符合自己的教学风格和幼儿的学习需求。
最后，教师还可以通过比较和分析不同教案的设计思路和方法，提升自己的教学设计和实施能力。
总的来说，“幼儿园中班教案大全 200 篇”是一本实用的教学参考书，可以帮助教师提高教学效果，提升教学质量。
幼儿园中班科学领域活动教案：幼儿科幻画教学设计
一、活动名称：幼儿园中班科学领域活动教案：幼儿科幻画教学设计二、活动目标：1. 引导幼儿对科幻画产生兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 教学资源：科幻画作品、科幻故事书籍等。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些科幻画作品，引发幼儿对科幻画的兴趣，引导幼儿思考科幻画的含义和特点。
2. 主题讲解：教师讲解科幻画的概念，介绍科幻画的基本元素和表现形式，引导幼儿理解科幻画的创作过程。
3. 创作指导：教师引导幼儿发挥想象，选择一个自己喜欢的科幻主题，运用手工技巧进行绘画创作。
4. 创作实践：幼儿根据教师的指导，进行科幻画的创作实践，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的科幻画作品，引导幼儿相互欣赏、交流和评价。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的科幻画创作，鼓励家长与幼儿一起进行科幻画的创作和交流。
2. 环境创设：教师将幼儿的科幻画作品布置在幼儿园的环境中，供全体幼儿欣赏和交流。
3. 科幻故事会：教师组织幼儿开展科幻故事会，让幼儿分享自己喜欢的科幻故事，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。
六、活动注意事项：1. 教师在活动中要注重培养幼儿的创造力和想象力，尊重每个幼儿的想法和表达方式。
2. 在创作过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是使用剪刀和胶水等工具时，要有专人指导和监督。
3. 教师要鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
七、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对科幻画的理解和创作能力。
2. 通过幼儿的科幻画作品，评价幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 通过幼儿的参与度和互动情况，评价幼儿的合作精神和团队意识。
八、教学资源拓展：1. 教师可以利用网络资源，寻找更多的科幻画作品和相关信息，丰富教学内容。
幼儿中班小组教学设计
幼儿中班小组教学设计教学设计：幼儿中班小组教学设计一、教学目标：1. 帮助幼儿培养良好的集体合作意识和团队精神。
2. 培养幼儿的沟通能力和合作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的独立思考和解决问题的能力。
5. 提高幼儿的注意力和集中力。
二、教学内容：1. 游戏：小组拼图比赛2. 活动：小组合作创作故事3. 游戏：小组合作进行绘画三、教学步骤：步骤一：小组拼图比赛（10分钟）1. 将幼儿分成若干个小组，并给每个小组分发一张拼图。
2. 解释游戏规则：每个小组在规定的时间内合作完成拼图，时间到了之后拼图完成的小组获胜。
3. 提醒幼儿要互相协助，听从队友的建议。
步骤二：小组合作创作故事（20分钟）1. 小组成员坐在一起，每个小组从一个短语开始讲故事。
2. 每个成员可以向故事中添加自己的想法和情节。
3. 所有成员轮流参与到故事编写中，直到故事讲完。
4. 鼓励幼儿在合作中发挥自己的想象力和创造力。
步骤三：小组合作进行绘画（30分钟）1. 将每个小组的幼儿分别配对，并给每对分发一幅空白画纸和一套彩色笔。
2. 解释活动规则：每对幼儿需要合作完成一幅绘画作品，可以一起讨论绘画的主题和内容。
3. 鼓励幼儿通过合作绘画表达自己的想法和感受，互相交流并尊重对方的意见。
4. 最后，每个小组展示自己的合作绘画作品，并由幼儿评选最好的作品。
四、教学反思：1. 教学过程中，要不断引导幼儿互相协助和沟通，培养他们的合作能力。
2. 需要注意组织幼儿的秩序，确保每个小组都能有机会参与活动。
3. 活动中要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的兴趣和动力。
4. 在评选最佳合作绘画作品时，要强调每个小组的付出和合作精神，不过分强调成品的好坏。
通过以上的教学设计，可以培养幼儿的团队合作能力和沟通能力，激发幼儿的创造力和想象力。
同时，通过小组教学，还可以提高幼儿的注意力和集中力。
这样的教学设计能够更好地促进幼儿的全面发展，使其在集体活动中得到锻炼和成长。
中班幼儿园教案及教学设计5篇
中班幼儿园教案及教学设计5篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是辛苦为朋友们带来的5篇《中班幼儿园教案及教学设计》，如果能帮助到您，将不胜荣幸。
幼儿园中班教案篇一手指活动能开发人的右脑，促进左右脑和谐发展。
在幼儿期，开展幼儿园手指游戏，让幼儿口念儿歌，手做动作，脑想情节，不仅能开发幼儿脑功能，还能促进幼儿智力发展，赶快来玩玩幼儿园中班手指游戏吧！1、鸭子鸭子鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下）一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。
）脚蹼连着脚趾头。
（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。
（举双手做潜水动作）2、一家人大拇指是爸爸，爸爸开汽车。
嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。
刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球。
砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。
嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓。
咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）3、我的小手变、变、变我的小手变、变、变、（边说边拍手，）变把手呛啪、啪、啪、（双手做拿呛射击状，）变把剪刀剪、剪、剪、（两手做剪刀状，）变只小鸡叽、叽、叽、（双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下。
）变只小鸭嘎、嘎、嘎、（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。
）变只小鸟飞、飞、飞、（左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。
）4、关门大门关上了，（双手大拇指碰在一起）二门关上了，（双手食指碰在一起）三门关上了，（双手中指碰在一起）四门关上了，（双手无名指碰在一起）五门关上了。
（双手小指碰在一起当、当、当、用手做敲门状）大门打开了，（双手大拇指打开）二门打开了，（双手食指打开）三门打开了，（双手中指打开）四门打开了，（双手无名指打开）五门打开了，（双手小指打）哈哈，我们一起玩。
幼儿园中班语言教学设计(中班语言教案100篇)
幼儿园中班语言教学设计（中班语言教案100篇）幼儿园中班语言教学设计（中班语言教案100篇）该怎么写呢？在写的时候都须要留意哪些呢！下面是会员投稿的关于幼儿园中班语言教学设计（中班语言教案100篇）的最新文章，供大家参考。
>幼儿园中班语言教学设计1活动目标1.观赏散文，了解和树有亲密关系的事物，感受树的用途。
2.萌发亲近树木、爱惜树木的情感。
活动打算课件打算:《树真好》插图5张、配乐散文音频。
活动过程一、图片导入，引导幼儿视察并围绕问题绽开探讨。
——这里有好大一棵树，你们猜谁会喜爱这棵树呢？二、结合插图播放配乐散文，引导幼儿完整观赏散文《树真好》。
——散文中提到了谁？他们说了什么？三、逐幅出示图片，引导幼儿进一步理解画面内容。
——小鸟为什么觉得“树真好”呢？——为什么在树荫下野餐，大家都吃得很香呢？树荫下我们还可以干什么？——小猫为什么说“树真好”？——小挚友为什么说“树真好”？我们可以跟树玩什么嬉戏呢？四、结合图片，师幼共同朗诵散文。
——我们一起跟着好听的音乐，来朗诵这篇散文《树真好》。
——树还会给谁带来欢乐呢？我们一起想一想，找一找吧。
活动延长家园共育：1.请家长引导幼儿通过多种方式，了解搜集更多关于树木作用的信息。
2.尝试仿编散文《树真好》。
附树真好树真好。
小鸟可以在树上做窝。
每每天一亮，小鸟就会唧哼喳喳地叫。
树真好。
我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热喧闹闹。
树真好。
假如有一只大狗来追我的小猫、小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”叫。
树真好。
我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，呀摇，摇呀摇。
>幼儿园中班语言教学设计2一、教材分析：(一)教材的地位和作用：唤起幼儿对母敬爱的情感，使幼儿感受到亲情是多么美妙《母鸡太太和两个蛋》幼儿园语言教案的内容，是一篇优秀的文学作品，故事中讲解并描述了母鸡太太为了孩子诞生辛苦孵蛋，及小鸡知道妈妈的辛苦在蛋壳谈论怎样回报妈妈，唤起幼儿对母敬爱的情感，使幼儿感受到亲情是多么美妙这个故事，语言精练美丽，抓住妈妈爱孩子，孩子爱妈妈这一关在键点，依据《纲要》精神和孩子已有的实力实际、学问水平及教材要求，我确定了本课的教学目标、重点、难点。
幼儿园中班趣味数学教案【5篇】
幼儿园中班趣味数学教案【优秀5篇】幼儿大班趣味数学教案篇一教学内容：本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第五单位的第四课时《三角形的内角和》，主要内容是：验证三角形的内角和是180°等。
教学内容分析：三角形的内角和是180是三角形的一个重要性质，它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系，也是进一步学习的基础。
教学对象分析：作为四年级的学生已有一定的生活经验，在平时的生活中已经接触到三角形，在尊重学生已有的知识的基础上和利用他们已掌握的学习方法，教师把课堂教学组织生动、活泼，突出知识性、趣味性和生活性，使学生能在轻松愉快的气氛中学习。
教学目标:1、知识目标：学生通过量、剪、拼、摆等操作学具活动，找到新旧知识之间的联系，主动掌握三角形内角和是180°，并运用所学知识解决简单的实际问题。
2、能力目标：培养学生的观察、归纳、概括能力和初步的空间想象力。
3、情感目标：培养学生的创新意识、探索精神和实践能力，在学生亲自动手和归纳中，感受到理性的美。
教学重点：理解并掌握三角形的内角和是180°。
教学难点：验证所有三角形的内角之和都是180°。
教具准备：多媒体课件、各种三角形等。
学具准备：三角形、剪刀、量角器等。
教学过程：一、出示课题，复习旧知1、认识三角形的内角。
（1）复习三角形的概念。
（2）介绍三角形的“内角”。
2、理解三角形的内角“和”。
【设计理念】通过复习三角形的概念的过程，不仅可以巩固学生的旧知识而且可以为新知识教学提供知识铺垫。
二、动手操作，探究新知1、通过预习，认识结论，提出疑问2、验证三角形的内角和（1）用“量一量、算一算”的方法进行验证①汇报测量结果②产生疑问：为什么结果不统一？③解决疑问：因为存在测量误差。
（2）用“剪一剪、拼一拼”的方法进行验证①指导剪法。
①分别拼：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。
③验证得出：三角形的内角和是180°。
幼儿园中班教学设计12篇
幼儿园中班教学设计12篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年最新-幼儿园中班公开课教案【优秀7篇】
幼儿园中班公开课教案【优秀7篇】幼儿园中班公开课教案篇一目标：1、大胆选择自己喜欢的颜色，用涂色、点、画线等方法装点星星。
2、培养观察自然的兴趣，感受自然的。
美景。
准备：1、星空的照片。
2、星星型的贴纸、油画棒、月亮图形。
3、蜡笔、水彩笔、炫彩棒、深色色纸。
过程：一、观察感受1、观察星空的照片，想象星光像什么。
2、说说星星有哪些美丽的地方。
二、操作尝试1、观察星星还没放光的画面和各种材料。
2、思考：用什么办法可以使星星发光？例如：用蜡笔涂色，用水彩笔点、画线，用炫彩棒抹擦等方法。
3、用各种材料尝试是否可以使星星放出光芒。
4、比较用不同方法装饰星星的效果，说说用什么方法可画得更美。
三、引导创造表现1、将星形粘贴纸贴在深色纸上。
2、采用多种方法在星星边上图画光芒。
3、注意炫彩棒涂色时要用力，然后再抹开，点色要多，画线要密。
四、作品展示1、将作品拼成一个完整的天空贴在墙上，并挂上一个月亮，布置教室。
2、延伸：继续在星空下布置各种夜晚的场景。
幼儿园中班公开课教案方案篇二活动目标1、能感知5以内的数量，认识数字5.2、培养幼儿数数的兴趣，感受数数的方法。
活动准备1、图片2、操作纸、垫板、笔。
活动过程一、引起兴趣：了解幼儿数数的能力。
经常听小朋友们数数，你最多能数到几？过渡：你们能数到很大的数字，数数的正确性怎样。
二、数数游戏，发现数正确的方法。
1、幼儿取出操作纸，理解纸上的要求，知道要数的几样东西。
2交代规则并观察幼儿的操作。
3、图上的蔬菜各有多少？小结：数正确应该按顺序。
4、过渡，出示图片。
提问：这里一共有几样东西？认识这些东西吗？5、观察图片上蔬菜的数量，引导幼儿倾听同伴解决问题的方式，发现数正确的一些方法。
6、认识数字“5”像什么？表示几样东西？1、出示5只小象有几只？它们非常注意营养的搭配样样蔬菜都要吃。
今天早上小象要吃土豆，（出示图片）小朋友来数数土豆有几个？土豆有4个。
小象有5只怎么办？咱们来用0增画蔬菜。
幼儿园教学设计方案(共9篇)
篇一：幼儿园教学设计方案教学设计方案模板篇二：幼儿园教学设计方案幼儿园教学设计方案：有趣的纽扣中班数学活动设计意图:中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等,尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类,并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物与物之间都是存在一定的共性的。
活动目标：1、在活动中主动探索发现分类的方法.2、学会用多种分类的方法进行分类.3、训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。
活动准备：1、教具:颜色（红、黄、蓝）,形状（正方形、圆形），大小(大号、小号）的纽扣若干。
2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣.3、衣服形状的图卡一张。
4、分类操作盘幼儿人手一个.活动过程:一、导入主题，激发兴趣。
1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？（纽扣有三种颜色,有圆的和方的,还有大的和小的。
）教师小结纽扣的特征。
2、出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。
3、幼儿操作，教师小结:在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类,再进行操作时就会顺利多了。
4、在教师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。
幼儿操作，教师随机巡视指导.二、游戏活动:找找好朋友。
1、拿起黄色的一正一圆两个纽扣,用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色的纽扣,所以我们是一对好朋友。
" 请幼儿小结为什么它们能成为好朋友？（因为黄色是它们共有的一个特征）2、游戏:找找好朋友。
师：“让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。
”（以游戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望)教师讲述游戏要求：说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友.①示范活动。
教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你能让它们成为好朋友吗？请你来说一说。
教学设计教案万能模板中班
一、班级：中班二、教学目标：1. 知识目标：通过本次活动，让幼儿了解和认识XXX（教学内容），能够说出XXX （关键词）。
2. 能力目标：培养幼儿的XXX（能力，如观察力、动手能力、表达能力等）。
3. 情感目标：激发幼儿对XXX（教学内容）的兴趣，培养幼儿的XXX（情感，如热爱自然、乐于助人等）。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：XXX（具体内容，如学习XXX技能、理解XXX概念等）。
2. 教学难点：XXX（具体内容，如掌握XXX方法、解决XXX问题等）。
四、教学准备：1. 物质准备：XXX（教学所需教具、材料等）。
2. 经验准备：XXX（幼儿已有相关知识或经验）。
五、教学过程：（一）导入1. 创设情境，激发兴趣。
2. 提出问题，引起幼儿思考。
（二）基本部分1. 新授（1）教师讲解XXX（教学内容），引导幼儿观察、思考。
（2）示范XXX（技能或方法），让幼儿跟随操作。
（3）幼儿分组练习，教师巡回指导。
2. 巩固练习（1）教师提出问题，检验幼儿掌握情况。
（2）组织幼儿进行XXX（游戏或活动），巩固所学知识。
（三）总结与拓展1. 教师总结本次活动的主要内容，强调重点、难点。
2. 鼓励幼儿分享自己的学习心得，培养表达能力。
3. 引导幼儿进行拓展活动，如XXX（相关活动或游戏）。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、学习效果。
2. 评价幼儿的XXX（能力或情感）发展。
七、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足。
2. 分析幼儿的学习情况，为后续教学提供参考。
八、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同促进幼儿的成长。
2. 生活实践：引导幼儿将所学知识应用于日常生活，提高实践能力。
【备注】1. 本模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。
2. 教师在教学过程中应关注幼儿个体差异，因材施教。
3. 注重培养幼儿的自主学习能力和创新精神。
幼儿教学设计方案中班
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，幼儿教育越来越受到重视。
中班幼儿正处于好奇心旺盛、认知能力逐渐发展的阶段，对周围的自然环境充满了探索欲望。
因此，本方案旨在通过《奇妙的大自然》主题活动，让幼儿了解自然界的奥秘，培养他们的观察力、想象力和动手能力，激发他们对大自然的热爱。
二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解大自然的基本特征，认识常见的动植物。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、活动内容1. 大自然探索（1）活动时间：2课时（2）活动目标：让幼儿观察大自然中的动植物，了解它们的基本特征。
（3）活动内容：①组织幼儿到户外进行观察，引导他们发现大自然的美丽。
②通过图片、视频等形式，让幼儿了解动植物的基本特征。
③分组讨论，让幼儿分享自己的观察心得。
2. 手工制作（1）活动时间：2课时（2）活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
（3）活动内容：①组织幼儿收集大自然中的材料，如树叶、花瓣、石头等。
②引导幼儿发挥想象力，用收集到的材料进行手工制作。
③展示幼儿的作品，评选出最佳创意奖。
3. 环保行动（1）活动时间：1课时（2）活动目标：增强幼儿的环保意识。
（3）活动内容：①组织幼儿观看环保宣传片，了解环境污染的危害。
②开展“我为地球添一份绿”活动，让幼儿动手植树、清理垃圾。
③组织幼儿进行环保知识竞赛，巩固环保意识。
四、活动实施1. 教师准备：提前收集相关资料，设计活动方案，准备活动材料。
2. 幼儿准备：组织幼儿进行户外观察，收集大自然中的材料。
3. 活动实施：（1）大自然探索：教师引导幼儿观察大自然，分享观察心得。
（2）手工制作：教师指导幼儿进行手工制作，展示作品。
（3）环保行动：教师组织幼儿开展环保活动，增强环保意识。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，如参与度、动手能力、创造力等。
2. 检查幼儿作品的质量，评选出最佳创意奖。
幼儿园中班教案《路线图》教学设计
There is never a real desperation in life.（页眉可删）幼儿园中班教案《路线图》教学设计活动目标：1、能清楚地说出自己家住哪里，并制定附近的一些明显建筑物或公共场所2、学会看简单的路线图。
3、培养幼儿敏锐的观察能力4、发展幼儿思维和口语表达能力重难点：让幼儿完整地说出自己家的地址。
说出加周围的环境。
活动准备：《小朋友的书，我的家》路线图、房子图活动过程：一、引起兴趣师：小朋友和老师都有自己的家，那你们的家住在哪里呢？老师先来介绍一下自己的家。
我家住在00路00小区00幢00层00室师：现在，请小朋友自己来介绍一下，我请小朋友来介绍一下。
二、说说我家在哪里1、怎么来师：小朋友说的都很仔细，可是老师要去你家该怎么去呢？幼：坐车师：坐什么车啊？幼：152、怎么找师：哦，老师知道坐什么车可以到哪个小朋友的家。
那老师下了车该怎么走呢？旁边有什么建筑物啊。
幼……师：哦现在老师啊知道怎么去你们家了，以后小朋友们要记住，如果客人要去你家一定要把路线讲清楚他们就能找到你们的家了。
三、拼一拼自己家的门牌号师：现在老师到你们家楼下了，那你们住在几楼的几零几呢，老师这里有一幢房子，傍边有小朋友的名字，现在小朋友要找到自己家的门牌号把名字贴上去。
四、找一找老师：老师现在能找到你们的家了，可是小红啊找不到家，我们一起来帮帮她好不好。
幼：好师：从幼儿园到小红家有很多的建筑物，她有很多的路线，可是哪一条最近呢师：哦，小红啊找到自己的家了，可是还有两个小朋友找不到，现在老师把书发下去，你们帮他们找一找，好不好？教师发书、小朋友画线。
教材分析：本次活动结合幼儿的生活经验，让每个幼儿都知道自己家的具体方位，知道自己家附近有些什么建筑物，能找到自己的家知道该怎么去，更能准确的说出自己家的门牌号，在这个基础上能会看一些简单的路线图，能找到要找的地方。
活动反思：这是一堂中班的语言课，主要是为了让幼儿知道自己的家住在哪里，知道记得附近有那些明显的建筑物，知道去自己的家做什么车该怎么去。
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篇一：幼儿园教学设计方案
教学设计方案模板
篇二：幼儿园教学设计方案
教学设计方案(作业样例)
篇三：幼儿园教学设计方案
幼儿园教学设计方案：有趣得纽扣 \幼儿园教学活动方案设计
推荐活动名称：有趣得纽扣——中班数学活动
设计意图：鉴于中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单得分类任务，但这往往都局限于老师得吩咐与要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同得性质内容进行分类，并学习到各种分类得方法，同时还能了解到物与物之间都就是存在一定得共性得。
活动目标：
1.在活动中主动探索发现分类得方法。
2.学会用多种分类得方法进行分类。
3.训练幼儿得分类能力，培养逻辑思维能力。
活动准备：
1.教具：颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），大小（大号、小号）得纽扣若
干。
2.学具：幼儿人手一份同上得纽扣。
3.衣服形状得图卡一张。
4.分类操作盘幼儿人手一个。
活动过程：
一、导入主题，激发兴趣。
1.出示各种纽扣，请大家一起来说一说您瞧到得就是怎样得纽扣？（纽扣有三种颜色，有
圆得与方得，还有大得与小得。
）教师小结纽扣得特征。
2.出示衣服形状得图卡，请幼儿为它按上方形得红色纽扣。
3.幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此
我们可以先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺利多了。
4.在教师得要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。
幼儿操作，教师随机巡视指
导。
二、游戏活动：找找好朋友。
1.拿起黄色得一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝得口气说：“我们都就是黄色得纽扣，所以
我们就是一对好朋友。
” 请幼儿小结为什么它们能成为好朋友？（因为黄色就是它们共有得一个特征）
2.游戏：找找好朋友。
师：“让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。
”（以游戏活动得方
式激起幼儿积极探索得欲望）教师讲述游戏要求：说出两个纽扣之间得一个相同特征就可以让它们做好朋友。
①示范活动。
教师手拿一个黄色得圆形纽扣与一个蓝色得圆形纽扣说：“您能让它们成为好朋友吗？请您来说一说。
”
②集体练习活动。
教师分别出示：红、圆与红、正；黄、圆与红、圆；蓝、大与蓝、小；圆、小与正、小；??请幼儿说说它们两两之间都有什么共同得特征。
（由于放成一堆得纽扣总类繁多，因而对幼儿来说有一定得难度，因此可通过对单独两个纽扣进行比较，进而总结出可以作为分类依据得几种分类方法，并由此体现了在活动得难点之处就是引导幼儿能主动探索发现分类得不同方法。
）
3.教师小结：我们不光可以按照颜色来进行分类，帮相同颜色得纽扣找到好朋友，我们还
能按照形状来分，把圆形得纽扣集中到一起做好朋友，还能按照大小帮大个子与小个子得纽扣都找到好朋友。
三、自由分类活动。
1.为自己得一份纽扣分类，可以按照自己想要分得类别进行活动。
2.分好后鼓励幼儿说一说自己就是按照何种类别进行分类得。
（活动环节三正好将本次活
动得重点：学会用多种分类方法对纽扣进行不同形式得分类进行再一次得巩固、强化）活动延伸：
1.课后为班级里得积木按不同得方式进行分类。
2.由家长带领幼儿到超市里去找找瞧，超市里货架上得商品都就是按什么特征来分类得。
幼儿园中班社会活动《不高兴了怎么办》教学媒体分析及
教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1、播放音乐，教师带领幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣。
利用音乐功能调动幼儿得情绪，为下面得活动服务。
又以轻缓得音乐，调整幼儿得情绪，使幼儿能安静下来，进入下一个环节。
１多媒体演示《幸福拍手歌》，教师带领幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣。
再播放轻缓得音乐《轻音乐 - 水晶音乐》,伴着轻缓得音乐，请小朋友们找个位置坐下。
激发幼儿活动兴趣。
边演示不同音乐，教师带领幼儿跳动感受。
本课得学习与学生生活较贴进，学生参与情趣高，很快进入课本。
5分钟自制多媒体课件2、通过观瞧图片，帮助幼儿了解不高兴情绪出现得原因与情绪释放得多种方式，并寻找解决问题得办法。
帮助幼儿了解不高兴、生气等情绪出现得原因，知道不高兴会带给自己不舒服得感受并寻找解决问题得方法。
１多媒体演示通过观瞧图片，交流谈论，知道有些情绪释放不可取。
知道有些情绪释放不可取。
１边演示、边讲解２设疑－演示－讨论－概括帮助幼儿了解情绪释放得多种合理得方式。
10分钟自制多媒体课件3、体验“您高兴，我也高兴“得情感。
初步学会调节自己得不良情绪得方法，逐步养成积极乐观得生活态度。
１多媒体演示当别人心情不好得时候，我们可以做很多得事情帮助她，让她高兴。
伴随着音乐《多愉快》，幼儿找客人老师共舞，把“高兴”“开心”送给别人。
当别人心情不好得时候，我们可以做很多得事情帮助她，让她高兴。
讲解共同参与体验。
把“高兴”“开心”送给别人。
体验“您高兴，我也高兴“得情感。
8分钟自制多媒体课件中班社会活动《不高兴了怎么办》
一、概述开心、生气、紧张、难过、好奇、害怕等各种情绪，在孩子得日常生活中都有可能出现。
幼儿得年龄小，自我控制能力差，不会调节自己得情绪，也不会用恰当得方式表达自己得情绪。
有得幼儿性格内向，不愿向人诉说；有得幼儿遇事又过于急躁，喜欢大声哭闹发脾气??此活动意在让幼儿懂得良好得情绪有利于健康，并初步学会一些调节不良情绪得方法，体验积极情绪带给自己得快乐，做个快乐得孩子。
在活动中，通过讨论，瞧图片等形式帮助幼儿分享高兴带来得快乐情感。
二、教学目标分析【知识与能力】帮助幼儿了解不高兴、生气等情绪出现得原因，知道不高兴会带给自己不舒服得感受并寻找解决问题得方法。
【过程与方法】1、播放音乐，教师带领幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣。
2、通过观瞧图片，帮助幼儿了解不高兴情绪出现得原因与情绪释放得多种方式，并寻找解决问题得办法。
3、体验“您高兴，我也高兴“得情感。
【情感态度与价值观】初步学会调节自己得不良情绪得方法，逐步养成积极乐观得生活态度。
教学重点：帮助幼儿了解不高兴、生气等情绪出现得原因，知道不高兴会带给自己不舒服得感受并寻找解决问题得方法。
教学难点：初步学会调节自己得不良情绪得方法，逐步养成积极乐观得生活态度。
课时安排：1课时三、学习者特征分析4、5岁儿童得情绪较之3岁儿童更稳定，她们得行为受情绪支配得比例在逐渐下降，开始学着控制自己得情绪。
此活动意在让幼儿懂得良好得情绪有利于健康，并初步学会一些调节不良情绪得方法，体验积极情绪带给自己得快乐，做个快乐得孩子。
在活动中，通过讨论，瞧图片等形式帮助幼儿分享高兴带来得快乐情感。
四、教学策略选择与设计本课主要采取学生观瞧图片，教师提出问题，学生分析案例，解决问题等模式来学习，比较充分发挥学生得自主学习特点，学生能够主动去发现生活中存在得问题，解决问题，较深刻得理解课文要求掌握得内容，兴趣较大。
我得教法指导思想就是把学生得主动权还给学生，每个环节都让她们采取自主得、合作得、探究得方式去学习。
同时以“各抒己见”得形式培养学生得思辩能力、语言表达能力及综合归纳能力。
?
五、教学资源与工具设计ppt（幼儿不高兴表现得图片）音乐《幸福拍手歌》、《轻音乐- 水晶音乐》、《多愉快》
六、教学过程（一）播放音乐《幸福拍手歌》，教师带领幼儿跳动感受快乐，激发幼儿活动兴趣。
（二）播放轻缓得音乐《轻音乐 - 水晶音乐》
伴着轻缓得音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适得姿势坐下来，闭上眼睛。
“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让幸福来到我们身边吧。
”
“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”
“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，就是个幸福得孩子！” （请大家睁开眼睛）师：小朋友，刚才玩得高兴吗？
师：在生活与学习中，小朋友们还遇到过哪些高兴得事？高兴时，您做了什么？幼儿回答。
（三）通过观瞧图片，帮助幼儿了解不高兴情绪出现得原因与情绪释放得多种方式，并寻找解决问题得办法。
大湖幼儿园教学观摩课设计方案
活动时间：2012年6月20日
活动单位：大湖幼儿园
活动名称：认识钟表
活动班级：学前班
授课教师：李金卉
活动目标：
1、了解时钟得表面结构及时针、分针得运转规律，学会瞧整点半点。
2、懂得珍惜时间，养成按时作息得好习惯。
3、锻炼幼儿得瞧图说话能力，强调幼儿要说完整得话。
活动准备：
1、教具时钟（一个大得，23个小得）
2、小兔、小乌龟图片
3、教学幻灯片
4、音乐《时间像小马车》
活动过程：
师：小朋友们，今天我们要认识一位新朋友，它可就是我们日常生活中不可缺少得好朋友，现在老师给您出个迷语请小朋友们猜一猜，瞧瞧谁能猜我们要认识得新朋友就是什么。
（打开幻灯片，与小朋友们们一起读滴答??）
幼：（钟）
师：对了，小朋友们真聪明。
这节课我们就来认识钟表。
那小朋友们能告诉老师您们都见过什么样得钟表呢？（回答）
教师以圆形钟面为例介绍钟表得构造（时针、分针）让幼儿观察时针与分针得不同。