松鼠和松果课件
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松鼠和松果PPT课件
主人 主意 主要 意思 意义 心意 总是 总理 老总
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 每个糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。
再见
谢谢
１０ 松鼠和松果
聪 聪明 泼 活泼 活 活动
松鼠聪明活泼，学会 了摘松果吃。
忽 忽然 然 然后 眨 眨眨眼睛
忽然，松鼠眨眨眼睛， 想起来了。
如 如果 总 总是
如果光摘松果，不栽 松树，总有一天，一棵松 树也没有了。
以 以后 后 以后 后来
以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小 小小松鼠……他们吃什 么呢？
主 主意 意 意思
小松鼠有了好主意。
更 更加 更好
将来，这里会是一片 更茂密的松树林。
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙
眨眨眼 挥挥手 翘翘嘴 摆摆手 摸摸头
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
我 会 写
以后 以为 所以 后来 前后 落后 更加 更好 更快
《松鼠和松果》课件
后来它们又是怎么做的？ 你认为它这样做对吗？
对，松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
图1
图2
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
学了课文后，再来说说松鼠是
多么“聪明、可爱”的？
聪明活泼 松鼠（ ），学会了摘（松果）。 松果 ），不栽 但是，他想：如果光摘（ （松树），那么，就没有了（ 松树 ），也没 有了（森林）。于是，他想了一个（好主意 ）， 每次吃一个，就（埋 ）一个松果。春天到了， 长出了一棵棵（ ）。 挺拔的小松树
松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。（高大的）
森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 可爱的松鼠学会了摘松果。
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
猜一猜
形状像耗子， 生活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。
10 松鼠和松果
huó
pō
zhǎ
rú
活 泼 眨 如
zǒnɡ
yǐ
zhǔ
yì
总 以主 意
活 总
泼 以
眨 主
如 意
泼 活泼 活 活动 松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。
忽 然 眨
人教版松鼠和松果完整PPT课件
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忽然，松鼠 眨眨，眼想睛起来了：
如果光摘松果，不栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
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没有了松树，没有了森林，这里 会变成什么样呢？
没有了松树， 没有了森林，以后
到处光秃秃的，小． 松鼠、小．小．松鼠、 小．小．小．松鼠……他
们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
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然眨 如总
yǐ zhǔ yì
以主 意
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5
聪活泼忽 然眨如总 以主意
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6
松鼠聪明活泼，学会了
摘松果吃。他高高兴兴地走
进了大森林，摘了一个又一
个。每个松果都那么香，那
么可口。
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每个松果都那么香， 那么可口。
我会说：
西瓜那么———，那么———。 ——那么———，那么———。
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10.松鼠和松果
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13
huó po
活泼
hū rán
忽然
cōn
g聪明
zhǔ yì
主意
yǐ hòu
以后
rú
如果
zǒng
总有
zhǎ
眨眼睛
光秃秃 蒙蒙细雨
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14
打开书第42页， 读读课文第2--4自然段，想一想： 1、松鼠吃松果时，想到了什么？ 2、它想出了什么好主意？
松鼠
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1
认识一下松鼠
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《松鼠和松果》ppt课件共20页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《松鼠和松果》ppt课件 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
尾巴像把伞， 机灵又可爱。 松树是它家， 森林它最爱。
谜底：(松鼠 )
松果
10
hū rán 忽然
zhǎ rú zǒnɡ zhǔ yì 眨 如 总主 意
生字：
huó pō 活泼
cōng zǒng 聪—— 总
hū zǒng yì 忽总意
zhǎ rú yǐ zhǔ rán
主( 主要 ) ( 地主 ) ( 主观 ) 意( 主意 ) ( 意义 ) ( 意思 ) 总( 总括 ) ( 总是 ) ( 总结 )
2、用给出的词语造句。 聪明活泼： 聪明活泼的小明学会了种花。 忽然： 天忽然暗了下来，不一会就下起雨来。 如果： 如果明天天晴，我们就去春游。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
小松鼠有着担心，焦急、害怕的心 情。
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
《松鼠和松果》ppt课件 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
尾巴像把伞， 机灵又可爱。 松树是它家， 森林它最爱。
谜底：(松鼠 )
松果
10
hū rán 忽然
zhǎ rú zǒnɡ zhǔ yì 眨 如 总主 意
生字：
huó pō 活泼
cōng zǒng 聪—— 总
hū zǒng yì 忽总意
zhǎ rú yǐ zhǔ rán
主( 主要 ) ( 地主 ) ( 主观 ) 意( 主意 ) ( 意义 ) ( 意思 ) 总( 总括 ) ( 总是 ) ( 总结 )
2、用给出的词语造句。 聪明活泼： 聪明活泼的小明学会了种花。 忽然： 天忽然暗了下来，不一会就下起雨来。 如果： 如果明天天晴，我们就去春游。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
小松鼠有着担心，焦急、害怕的心 情。
《松鼠和松果》课件
《松鼠和松果》ppt课件
松鼠是生活在松树林中的小动物，而松果则是它们生活的重要食物之一。
背景介绍
生态环境
松鼠生活在广阔的松树林中，与松树的生态环境紧 密相关。
松鼠对松果的重要性
松果是松鼠的主要食物来源之一，对它们的生存和 繁衍起着重要作用。
松鼠的习性
1 食性和运动方式
松鼠以坚果和种子为食，善于攀爬和跳跃，展现出灵活的运动方式。
结语
松鼠和松果的共同发展历史
松鼠和松果之间有着密切的关系，它们共同演化并 相互影响着。
对人类的启示
松鼠和松果之间的互动可以让我们思考人类与自然 界其他生物之间的关系以及生态保护的重要性。
Hale Waihona Puke 松鼠通过攀爬松树并咬下松果来获取它们所需的食 物。
松鼠对松果的影响
松鼠常常将松果埋藏在地下，未被吃掉的松果会在 适当时机发芽，起到散播种子的作用。
松鼠和松果的保护
捍卫松树和松果的环境
保护松树森林和松果所处的自然环境，让松鼠 和松果能够持续繁衍。
支持松鼠栖息地的保护
积极参与并支持保护松鼠栖息地的活动，维护 它们的生存和生活空间。
2 松果在松鼠生活中的作用
松果不仅是松鼠的食物，还被用来建造巢穴和存储食物，发挥着重要的作用。
松果的生长过程
1
发育阶段和周期
松果经历了发芽、生长、成熟和散播的阶段，整个过程持续数年。
2
不同季节的松果特征
随着季节的变化，松果的颜色、形状和大小会有所不同，展现出多样的特征。
松鼠与松果的关系
松鼠如何获取松果
松鼠是生活在松树林中的小动物，而松果则是它们生活的重要食物之一。
背景介绍
生态环境
松鼠生活在广阔的松树林中，与松树的生态环境紧 密相关。
松鼠对松果的重要性
松果是松鼠的主要食物来源之一，对它们的生存和 繁衍起着重要作用。
松鼠的习性
1 食性和运动方式
松鼠以坚果和种子为食，善于攀爬和跳跃，展现出灵活的运动方式。
结语
松鼠和松果的共同发展历史
松鼠和松果之间有着密切的关系，它们共同演化并 相互影响着。
对人类的启示
松鼠和松果之间的互动可以让我们思考人类与自然 界其他生物之间的关系以及生态保护的重要性。
Hale Waihona Puke 松鼠通过攀爬松树并咬下松果来获取它们所需的食 物。
松鼠对松果的影响
松鼠常常将松果埋藏在地下，未被吃掉的松果会在 适当时机发芽，起到散播种子的作用。
松鼠和松果的保护
捍卫松树和松果的环境
保护松树森林和松果所处的自然环境，让松鼠 和松果能够持续繁衍。
支持松鼠栖息地的保护
积极参与并支持保护松鼠栖息地的活动，维护 它们的生存和生活空间。
2 松果在松鼠生活中的作用
松果不仅是松鼠的食物，还被用来建造巢穴和存储食物，发挥着重要的作用。
松果的生长过程
1
发育阶段和周期
松果经历了发芽、生长、成熟和散播的阶段，整个过程持续数年。
2
不同季节的松果特征
随着季节的变化，松果的颜色、形状和大小会有所不同，展现出多样的特征。
松鼠与松果的关系
松鼠如何获取松果
《松鼠和松果》PPT课件7 (共20张PPT)
”等11个生字，会写
“以、后”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，
并能复述这个童话。 3、愿意参加植树活动。
内容解析
识字认字
cōnɡ 聪 zhǎ 眨 huó 活 rú 如 pō 泼 zǒnɡ 总 hū 忽 zhǔ 主 rá n 然 yì 意
聪：小聪明，耳朵灵。会听课， 总专心。 意、忽、总：意有心，忽有心。 在心底，总有心。
导入新课
可爱的小松鼠
可爱的小松鼠
松果
同学们，你们看谁到我们班级来做 客了?你们喜欢和小松鼠做朋友吗? 小松鼠尾巴弯弯的，可以当降落伞； 小松鼠喜欢吃松果。
你们知道吗?小松鼠还是造林的 能手呢。他们冬天把松果储藏在地下， 春天来了，小松果长出小松树，渐渐 的成为松树林。那么小松鼠为什么要 种小松树?
词语汇总
松鼠 聪明 活泼 松果
高兴
眨眼 挺拔
森林
光秃秃
可口
主意
忽然
茂密
蒙蒙细雨
课堂小结
这是一篇写松鼠的童话，课文叙述 了两只具有环保意识的小松树植树造林、 维护生态平衡的故事。通过这个故事我 们体会到，人类在向自然索取时，一定 不要忘记回报自然。只有这样我们才你 能永远拥有一个美好的家园。
巩固练习
课文赏析
1、这只松鼠是一只什么样的松 鼠呢？他在干什么呢？
这是一只聪明活泼的松鼠。他在 森林里摘松果吃。
2、松鼠吃松果的过程中，它想到 了什么呢? 他想如果光摘松果，不栽松树，总 有一天，一棵松树也没有了。以后的松 鼠们吃什么，住哪里呢？
3、可是如果没有了松树，森林， 松鼠们会吃什么，到哪里住呢?想到这 些，小松鼠的心情会怎样? 小松鼠有着担心，焦急、害怕的 心情。 4、 松鼠想到了一个什么好主意呢? 每次摘松果，吃一个，就在土里埋 下一个。
“以、后”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，
并能复述这个童话。 3、愿意参加植树活动。
内容解析
识字认字
cōnɡ 聪 zhǎ 眨 huó 活 rú 如 pō 泼 zǒnɡ 总 hū 忽 zhǔ 主 rá n 然 yì 意
聪：小聪明，耳朵灵。会听课， 总专心。 意、忽、总：意有心，忽有心。 在心底，总有心。
导入新课
可爱的小松鼠
可爱的小松鼠
松果
同学们，你们看谁到我们班级来做 客了?你们喜欢和小松鼠做朋友吗? 小松鼠尾巴弯弯的，可以当降落伞； 小松鼠喜欢吃松果。
你们知道吗?小松鼠还是造林的 能手呢。他们冬天把松果储藏在地下， 春天来了，小松果长出小松树，渐渐 的成为松树林。那么小松鼠为什么要 种小松树?
词语汇总
松鼠 聪明 活泼 松果
高兴
眨眼 挺拔
森林
光秃秃
可口
主意
忽然
茂密
蒙蒙细雨
课堂小结
这是一篇写松鼠的童话，课文叙述 了两只具有环保意识的小松树植树造林、 维护生态平衡的故事。通过这个故事我 们体会到，人类在向自然索取时，一定 不要忘记回报自然。只有这样我们才你 能永远拥有一个美好的家园。
巩固练习
课文赏析
1、这只松鼠是一只什么样的松 鼠呢？他在干什么呢？
这是一只聪明活泼的松鼠。他在 森林里摘松果吃。
2、松鼠吃松果的过程中，它想到 了什么呢? 他想如果光摘松果，不栽松树，总 有一天，一棵松树也没有了。以后的松 鼠们吃什么，住哪里呢？
3、可是如果没有了松树，森林， 松鼠们会吃什么，到哪里住呢?想到这 些，小松鼠的心情会怎样? 小松鼠有着担心，焦急、害怕的 心情。 4、 松鼠想到了一个什么好主意呢? 每次摘松果，吃一个，就在土里埋 下一个。
《松鼠和松果》终极完美版ppt课件
在艺术作品中，松鼠和松果常常被用 作装饰元素，以增加画面的生动感和 自然感。
松鼠和松果的形象也经常出现在雕塑 、珠宝设计等艺术形式中，成为艺术 家们表达自然美感的灵感来源。
艺术家们通过细腻的笔触和色彩，将 松鼠和松果的形象栩栩如生地展现出 来，使观众感受到大自然的美丽和神 秘。
民间传说中的松鼠和松果
通过观察松鼠和松果，培养孩 子的观察力，提高对自然界的
认知。
激发想象力
通过故事情节的展开，激发孩 子的想象力，培养创新思维。
培养情感表达
通过松鼠与松果的情感交流， 引导孩子学会表达自己的情感
，增强情感交流能力。
培养责任感
通过松鼠为松果考虑未来的情 节，培养孩子的责任感和担当
精神。
对环境的教育意义
01
《松鼠和松果》终 极完美版ppt课件
目录
• 课程介绍 • 松鼠和松果的故事 • 松鼠和松果的生态知识 • 松鼠和松果的文化意义 • 松鼠和松果的教育意义
01
CATALOGUE
课程介绍
课程背景
01
松鼠和松果是孩子们非常喜欢的 动物和食物，通过这个主题，孩 子们可以更好地了解它们的生活 习性和特点。
04
松鼠有储存食物的习惯 ，通常在树洞或地洞中 储存食物，以备冬季食 用。
松果的生长环境
松果是松树的果实，通常呈长 条形或球形。
松树是一种常绿乔木，主要生 长在温带和寒带地区的森林中
。
松果通常在春季或夏季成熟， 不同种类的松树成熟时间略有 不同。
松果的成熟程度取决于气温和 光照等因素，通常在适宜的条 件下才能正常成熟。
松鼠与松果的关系
松鼠是松果的主要消费者 之一，它们以松果为主要 食物来源。
10松鼠和松果PPT课件
主 主意 意 意思
小松鼠有了好主意。
更 更加 更好
将来，这里会是一片 更茂密的松树林。
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙
眨眨眼 挥挥手 翘翘嘴 摆摆手 摸摸头
你会读吗:
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花.
忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨.
如果 以后
如果明天天晴,我们就去春游. 学了这一课,我们以后会更爱护树木了
没有了松树，没有了身林， 以后到处光秃秃的，小松鼠、
小小松鼠、小小小松鼠......他们
吃什么呢？到哪儿去住呢？
读一读
后来它们又是怎么做的？ 你认为它这样做对吗？
以后会是什么样
子呢? 我们把它画出来吧!
将来,这里会是一片更茂密的 松树林.
讨论
学了课文后，再来说说松鼠是多 么“聪明、可爱”的？
猜一猜
形状像耗子， 生活像猴子， 爬在树枝上， 忙着摘果子。
松鼠
10 松鼠和松果
读读，想想—
小松鼠和松果之间到底发生了什么事 情？我们去读读课文就知道了。
遇到不会读的生字怎么办? 要求:
1.借助拼音自由朗读课文，读准字音， 不会的字多读几遍。
2.读好后数数课文有几个自然段，把他 标出来。
小朋友们,生字都认识了 吗？我要考考你了,你能通 过我的考验吗?
主意 我们有一个美化校园的好主意.
每个松果都那么香那么 可口.
如果光摘松果,不栽松树,总有一 天,一棵松树也没有了!
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来 了：如果光摘果子，不栽松树，总
有一天，一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森林，以后 到处光秃秃的，小松鼠，小小松鼠， 小小小松鼠……他们吃什呢？到哪
松鼠和松果16PPT课件
2020年10月2日
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以 以后 后 以后 后来
以后到处光秃秃的，
小松鼠、小小松鼠、小
小小松鼠……他们吃什
么呢？
2020年10月2日
6
主 主意 意 意思
小松鼠有了好主意。
2020年10月2日
7
更 更加 更好
将来，这里会是一片 更茂密的松树林。
2020年10月2日
8
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙
眨眨眼 挥挥手 翘翘嘴 摆摆手 摸摸头
2020年10月2日
9
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
2020年10月2日
10
我 会 写：
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以后 以为 所以 后来 前后 落后
更加 更好 更快
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主人 主意 主要 意思 意义 心意 总是 总理 老总
10 松鼠和松果
2020年10月2日
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聪 聪明 泼 活泼 活 活动
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。
2020年10月2日
3
忽 忽然 然 然后 眨 眨眨眼睛
忽然，松鼠眨眨眼睛， 想起来了。
2020年10月2日
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如 如果 总 总是
如果光摘松果，不栽 松树，总有一天，一棵松 树也没有了。
2020年10月2日
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演讲完毕，谢谢观看！
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《松鼠和松果》 精品PPT课件9
三、我会读： 和小伙伴比一比谁读得更有感情。 ☆ 每个松果都那么香，那么可 口。 ☆ 如果光摘松果，不栽松树， 总有一天，一 棵松树也没有了。 ☆ 将来，这里会是一片更茂密的 松树林。
词语汇总
松鼠 聪明 活泼 松果
高兴
眨眼 挺拔
森林
光秃秃
可口
主意
忽然
茂密
蒙蒙细雨
课堂小结
这是一篇写松鼠的童话，课文叙述 了两只具有环保意识的小松树植树造林、 维护生态平衡的故事。通过这个故事我 们体会到，人类在向自然索取时，一定 不要忘记回报自然。只有这样我们才你 能永远拥有一个美好的家园。
生字：
huó 活
pō 泼
cōng zǒng 聪—— 总
hū zǒng yì 忽 总 意
zhǎ rú yǐ zhǔ rán
眨
如
以
主
然
cōng
huó po
hū rán
聪明
rú
活 泼
zǒng
忽然
yǐ
如果
zhǔ yì
总 有
zhǎ
以后
主 意
眨眼睛
可爱的小松鼠就生活在这片茂密 的森林里，它们在松林里做了一 件什么事？结果又怎样呢？
将来，这里会是一 片更茂密的松树林。
（以后，这里会是什么 样子呢？）
巩固练习
一、小小模仿秀：我能照样子写 词语 例：高兴──高高兴兴 许多─许许多多 认真─认认真真 开心─开开心心 快乐─快快乐乐 干净─干干净净 急忙─急急忙忙
二、你会连吗？
可口的 挺拔的 茂密的 蒙蒙的
细雨
松果
松树
森林
每个松果都那么香，那么可口。
如果光摘松果，不 栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
《松鼠和松果》课件
松果的插画欣赏
松果形状
描绘松果的形状，包 括其坚硬的外壳和内 部的种子。
纹理细节
精细描绘松果的纹理 和细节，如裂纹、斑 点等，以增加其质感 。
色彩运用
使用自然、清新的色 调来描绘松果，以突 出其自然、原始的特 点。
环境搭配
将松果置于自然环境 中，如森林、草地等 ，以展现其生长环境 和生态关系。
05
详细描述
当松鼠发现储备的食物不够时，它向其他松鼠求助，最终在大家的共同努力下，成功度过了冬 天。这个故事展示了团结协作的力量，强调了团队合作的重要性。
面对困难的勇气
总结词
故事中的松鼠在面对困难时，勇敢地迎接挑战，展现了面对困难的勇气。
详细描述
当松鼠发现储备的食物不够时，它没有放弃，而是勇敢地寻找其他食物来源， 最终成功度过了冬天。这个故事鼓励孩子们在面对困难时，要有勇气和决心， 不轻易放弃。
团结协作的重要性
01 共同完成任务
松鼠和松果的故事告诉我们，只有团结协作，才 能共同完成目标，取得成功。
02 分工合作
在团队中，每个人应该发挥自己的优势，分工合 作，提高整体效率。
03 互相支持
团结协作的精神要求我们互相支持、鼓励和帮助 ，共同克服困难。
勇敢面对困难的勇气
01
02
03
积极面对挑战
02
松鼠和松果的角色分析
松鼠的角色
探险家
松鼠在故事中扮演着 探险家的角色，它不 断地寻找食物，探索
新的环境。
乐观主义者
松鼠总是保持着积极 的态度，即使在困难 的环境中也能找到乐
趣。
努力者
松鼠非常努力地寻找 食物，为冬天的储备
做准备。
智慧的象征
松鼠和松果教学课件
蒙蒙细雨
挺拔
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
茂密的松树林
比不同
将来，这里会是一片更茂密的松树林。 将来，这里会是一片茂密的松树林。
小松鼠和其他的小动物 在松树林里生活得怎样？
松鼠种下松果，长成了一片更茂密的松树林。
小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小松鼠来到这片松树林，说：“ 小小小松鼠来到这片松树林，说“
一座座 一双双 一条条 一天天 一张张 一只只 一个个 一片片 一头头
照样子，说一说：一个又一个
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
。” 。” 。”
人类在向自然索取的时候， 一定不要忘了回报大自然。只有 这样，我们才能永远拥有一个美 好的家园。
每个松果都那么香， 那么可口。
我会说：
西瓜那么———，那么———。 ——那么———，那么———。
读句子，把括号里的词放到句子中去。
1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地） 松鼠高高兴兴地走进大森林。
2、森林里长出了松树。（高大的） 森林里长出了高大的松树。
3、松鼠学会了摘松果。（可爱的） 可爱的松鼠学会了摘松果。
照样子，说一说：高高兴兴
快快乐乐 认认真真 干干净净
开开心心 许许多多 花花绿绿
照样子，说一说：光秃秃
胖乎乎 白花花 亮晶晶 水汪汪 金灿灿 绿油油 红彤彤 明晃晃 白生生
照样子，说一说：一棵棵Fra bibliotek没有了松树，没有了森林，这里 会变成什么样呢？
．．
没有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的，小 松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠......他们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
对，松鼠有了好主意： 每次摘松果，吃一个，就 在土里埋下一个。
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小鸟你轻轻地跳啊， 再轻一点儿， 好不好， 跳来跳去的小鸟。
我会读：
请你带着表情、动作有感情的朗读诗歌。
三月，我们去植树
三月，我们去植树。 小鸟欢迎我们， 小鸟给我们带路。 春风欢迎我们， 春风吹着口哨。 吹着嫩嫩的小树苗， 吹着艳艳的红领巾。 开满杜鹃花的山坡欢迎我们， 蜜蜂欢迎我们。
挖开潮湿的泥土， 我们在山坡上植下一片小树。 植下一个绿色的希望, 一个绿色的梦，绿色的童话。 以后会有小鸟来做窝，来唱歌， 也会有小白兔来采蘑菇， 有小松鼠来捉迷藏。
三月，我们去植树。 植下绿色的希望， 绿色的梦，绿色的童话。
我会想：
边读诗歌边想一想，我们去植树，都有（ ）、（ （ ）在欢迎我们。
）、（
）和
提问：常常国的居民怎样做，才让常常国又变成了一个美丽、快乐、幸福的家园？
主
意总
10.松鼠和松果
聪明 活泼 忽然 如果 总有 以后 眨眼睛 主意
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
松果，吃一个，就 在土里埋下一个。
这是谁的功劳呢？ 那你来夸夸他吧！
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 天空那么 ，那么 。 花儿那么 ，那么 。 苹果那么 ，那么 。
小鸟
小鸟，小鸟， 你轻轻地跳， 我栽的小树， 它还太小太小。
小鸟，小鸟， 你轻轻地跳， 可爱的小树， 它还在睡觉。
每个松果都那么香，那么可口。
•
每个松果都那
么香，那么可口。
没有了松树，没有了 森林，以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小小 小松鼠……他们吃什么呢？ 到哪儿去住呢？
没有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的
没有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的，小 松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠…….他们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
我会读：
请你带着表情、动作有感情的朗读诗歌。
三月，我们去植树
三月，我们去植树。 小鸟欢迎我们， 小鸟给我们带路。 春风欢迎我们， 春风吹着口哨。 吹着嫩嫩的小树苗， 吹着艳艳的红领巾。 开满杜鹃花的山坡欢迎我们， 蜜蜂欢迎我们。
挖开潮湿的泥土， 我们在山坡上植下一片小树。 植下一个绿色的希望, 一个绿色的梦，绿色的童话。 以后会有小鸟来做窝，来唱歌， 也会有小白兔来采蘑菇， 有小松鼠来捉迷藏。
三月，我们去植树。 植下绿色的希望， 绿色的梦，绿色的童话。
我会想：
边读诗歌边想一想，我们去植树，都有（ ）、（ （ ）在欢迎我们。
）、（
）和
提问：常常国的居民怎样做，才让常常国又变成了一个美丽、快乐、幸福的家园？
主
意总
10.松鼠和松果
聪明 活泼 忽然 如果 总有 以后 眨眼睛 主意
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
松鼠聪明活泼，学会了 摘松果吃。他高高兴兴地走 进了大森林，摘了一个又一 个。每个松果都那么香，那 么可口。
松果，吃一个，就 在土里埋下一个。
这是谁的功劳呢？ 那你来夸夸他吧！
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。 天空那么 ，那么 。 花儿那么 ，那么 。 苹果那么 ，那么 。
小鸟
小鸟，小鸟， 你轻轻地跳， 我栽的小树， 它还太小太小。
小鸟，小鸟， 你轻轻地跳， 可爱的小树， 它还在睡觉。
每个松果都那么香，那么可口。
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每个松果都那
么香，那么可口。
没有了松树，没有了 森林，以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小小 小松鼠……他们吃什么呢？ 到哪儿去住呢？
没有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的
没有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的，小 松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠…….他们吃什么呢？到哪 儿去住呢？