高中命题作文《距离》讲评

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“距离”作文讲评

作文讲评之——距离“距离”这个题目审题难度小，意蕴空间大，因此本次作文跑题的没写完的少，低于40分的少，47分到49分的作文较往次多。

当然，再平凡的题目想要真正写好都不会是轻而易举的，审题难度小的题目，要想得高分，就需要有超出一般构思的新巧之处，避免太套路化。

下面说一说主要问题：一、角度选取首先要注意角度集中，也就是将“距离”限定在特定范畴之内，如写“我”与亲人、朋友、师长间的距离，写“我”与梦想间的距离，写社会中人与人的距离，等等。

相反，如果没有限定“距离”的范畴，就会导致文章散乱肤浅。

集中优势兵力，消灭敌人有生力量——兵法如此，文法亦如此。

还有的同学没有始终抓紧文章的核心，导致内容闲散甚至偷换话题。

如写“与美德/理想/成功……的距离”实际上写成了美德/理想/成功……。

一旦出现这样的情况，必然导致“硬扣题”。

如：“张丽莉让孩子与大车距离远了，却让自己与大车的距离近了；让孩子与危险的距离远了，却让自己与危险的距离近了。

又如：毕淑敏与家乡的距离远隔千里，却拉近了与藏民的心理距离。

”……其次，要选择自己擅长的角度。

角度不在大小，凡是自己有真切体验、深入研究的角度就容易写好，考场上一定要选择自己优势明显的角度。

当然，前提是平时下了足够的功夫——认真观察，深入思考，坚持积累（思想、素材、语言等方面）。

但是，务必要避免选材低幼，立意浅白。

如通篇写“六一”是如何勇敢地报节目参加演出等。

二、内涵挖掘一段距离出现了，我们要思考，它是如何产生的，它对于关涉的双方意味着什么，它能够弥合吗。

对于作文而言，你应当清楚自己要通过对这段距离表达什么样的思想感情，是仅仅停留在现象罗列、情绪宣泄的层面，还是能够深入现象和情绪，学会审视、反思，学会敬重、担当，学会包容和爱——这也就是我们说的思想深刻。

特别提醒的是，有些同学觉得深刻就是说正确无误、崇高无上的话，这是不对的，没有心灵在场的正确和高尚近似于伪善，是容易惹人生厌的。

作文强调有真情实感，讲的就是这个意思。

《距离》作文指导

给不同时代的人们造成不同的障碍呢？在历史和现实中有哪些远近互通互变的现象呢？在多元的时代要不要缩短人与人之间的心理距离？随着地理距离的缩短，心理距离会自然缩短吗？可以从历史上的“天涯”变成为了今天的“咫尺”写起，表现科技的巨大进步；可以从“咫尺”与“天涯”是一种抽象的心理距离出发，表现人与人的隔膜；可以写师生之间、官员和百姓之间的“零距离”接触，表现新型的人际关系；可以写万水千山隔不断的情爱、母爱和对祖国的爱；还可以从鉴赏的角度写距离产生美，从交往的角度写距离保持个体的相对独立性，从认知的角度写距离保证认识的客观性，从物理的角度写距离提供活动的舞台，距离保证安全等等。

与历史的距离与未来的距离黄金分割天涯变咫尺一米阳光长征：记三年的十公里一步之遥一光年的距离有多远拉近心灵的距离和烦恼保持距离与幸福相距咫尺距离远了，爱依然存在幸福刻度尺心灵零距离享受距离产生的美都是距离惹的祸最远的距离，最近的爱对门的距离有多远雷锋离我们有多远远在天涯，近在咫尺爱让距离如此近你好，零距离感受距离感受生活与梦想的距离天涯海角爱相随距离丰疏远爱，永远没有距离距离，只差一点点示例(起始段落)：1、独步在城市四通八达的街道上，抬头仰望那被鳞次栉比的摩天大楼分割得支离破碎的天空，心中总会涌起一种莫名的孤傲感——这是一个既熟悉又目生的世界……现代的科学技术确实拉近了人与人的空间距离。

即使相隔万里，身处地球的两端，却也可以通过网络联络；随着高速交通工具的浮现，也许一杯咖啡的时间就可以抵达目的地。

然而当人与人真正走进时，我们是否依旧感到孤傲呢？空间上的距离很容易超越，人与人心灵之间的距离却要怎样拉近？(我们缺少一座沟通的桥。

)(我们太需要一座沟通的桥，来拉近我们心灵之间的距离。

)2 、白云飘拂的天尽头，那里应当叫做远；彩蝶飞舞的窗外，这里无疑应当叫做近，但是，远和近不是一成不变的。

大洋彼岸可谓远也，然而一部可视电话使亲人如在眼前；同室同床可谓近也，可是同室操戈、同床异梦者大有人在；天涯可谓远也，可是王勃唱出了“海内存知己，天涯若比邻”的绝唱；大陆与台湾仅一条海峡相隔，可是两岸人民共同努力了50 年还未能走到一起。

高考作文写作指导：距离(附题意剖析及范文精评)

高考作文写作指导：距离阅读下面的文字，根据要求作文。

我们的生活中，有一种叫距离的东西，距离可以让你获得，距离又或许会使你失去。

请以上面的文字作为作文的第一段，续写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须与所提供的开头部分相关联。

自选角度，自拟题目，自定文体（不要续成诗歌、剧本）。

［题意剖析］给出开头段的考场作文，有续写的意思，这就要兼顾好它的限制性和开放性，在有限的地界较好地施展拳脚。

一如鱼儿，只好在属于它的水里游泳，若即若离，或岸或水，于鱼儿终究是不相宜的。

审其题意，不当只讲“距离”这一头，也不当只讲“得失”那一头。

要在整体地把握因“距离”带来的得和失。

距离有远近，人生有得失；距离成定数，得失亦心知。

明白了这一层意义，由是，自可展开社会、人生的诸多思考。

［高分作文之一］享受距离孔明我们的生活中，有一种叫距离的东西，距离可以让你获得，距离又或许会使你失去。

于是有人说：“距离，产生的是美，失去的是本真。

”要主观上的美；还是要僵硬的本真？狄更斯的回答也许是最好的注脚：“一片云彩之所以美丽，是因为她与我们之间的距离；但若你走近云彩，只会让人一团水汽冲淡生活的美好。

”是的，适当的距离，也许会让我们获得更多，更多生命的意义，更多生活的芬芳。

美丽的世界给了我们一颗好奇探求的心。

在碧波轻舟上，人们与水底相隔，诗意地想像象水底的龙宫；在青灯古寺里，人们与佛像相隔，遐想神秘的神圣；在如银月光下，人们与皓月相隔，遥思嫦娥与吴刚。

这，不正是距离带给我们的美，不正是我们需求的那种不带尘俗、怡人灵府，让我们深深地沉醉于作为人，这种惟一懂得距离之类生物所独有神秘朦胧的美吗？由此，人与其它生物的不同才得以彰显。

我们的生命，才因这距离获得了升华。

但距离带给我们的不仅仅是主观之美，朱光潜说：“距离产生美，美产生和谐”。

如果说：美只是距离携带的个人礼品；，那么和谐，则是她带给我们这个社会最大的恩赐。

人们之间适当的距离，如齿轮之间的润滑油，让人们不再交齿相错，人和人之间的关系，不经意间顺畅了许多。

距离讲评-记叙文点题

明明白白我的心——考场记叙文的点题一、学习目标：1、明确何为点题，充分认识考场作文点题的重要性。

2、明确记叙文点题的基本方法，并学会运用。

二、试题回放：诗人顾城有句出名的诗：“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远。

”成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。

海南省海边有一块石碑，上面书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。

美国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。

这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。

自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

三、审题提示：四、明确概念：1、何为“点题”：2、为何“点题”：五、范文鉴赏：请鉴赏在点扣题方面做得好的几篇范文，希望给同学们的写作一点启发：悠远的墨香高二8 徐静轻点两下屏幕，我又轻而易举地拥有了一本“书”。

电子书里的《小王子》真便宜，价格不超过1元，纸质书中的《小王子》可就娇贵多了，价格直奔三十；电子书轻轻一点，唾手可得，多好！纸质书还要我在这样阴雨绵绵的鬼天气里出门跑几条街，更可恶的是我得换乘几次公交跑几家书店也不一定能淘到插图、翻译、封面设计皆合我心意的那个版本，真烦！然而，当黄昏到来，我放下窗帘看起电子版《小王子》时，那阴森森的冰冷的白光透过薄薄的显示屏近在咫尺地刺激我的眼睛，那么多美丽可爱的文字都挤在这个方方正正的小砖头上。

我心情冷到冰点，再也没有细细品味的兴致。

此刻，上百册、上千上万册图书，许许多多，我听说过的、没听说过的；现实的、浪漫的；小说、散文、诗集……都在我手心这块小砖头里静静躺着，它们离我不过一个手臂的距离，我试图去感受、去体味，可我们怎么也触摸不到它们的温度、它们的灵魂。

我终于想到了“纸”。

曾经在图书馆一个不引人注意的书架上，意外发现周作人先生所译的《枕草子》，不得外借。

距离美文鉴赏

距离美文鉴赏距离美文鉴赏随着网络文化的发展，美文的概念已经不限定于某种文体，或某类内容。

网络文化是一种开放、自由的文化，给美文的概念也赋予了更多的开放自由的元素，好散文是美文，好诗歌是美文，好小说是美文，好论文是美文，一条写得好的手机短信，或一段能让人会心而笑的笑话也是美文，用通俗的讲法，写的好的文章，就是美文。

下面是小编收集整理的距离美文鉴赏，仅供参考，大家一起来看看吧。

距离美文鉴赏篇1距离之所以产生美，是因为看不见，摸不着，只能凭空去想象。

想象促使着好奇心，好奇心使然想要去揭开那层层薄纱，薄纱下面，依然又是浩瀚烟海。

于是，心就一直那么悬在半空中，延颈鹤望，想得而不可得。

白居易在《琵琶行》中写道：“…千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面…”读此诗，美人的朦胧之美呼之欲出，因为这种若近若远，若即若离的的距离，才有了含羞的朦胧。

看古侠小说，最见不得的就是站在台上遮着面纱跳舞的女子，或是遮着面纱拿着佩剑行走江湖的女子，不管那张面纱下面，掩藏的是美人还是恐龙，都能让英雄折腰。

如此看来，懂得掌握距离的女子是有毒，距离产生的朦胧更是毒，让所有欲知真相的人欲罢不能。

若不然，清代才子纳兰容若也不会在《木兰辞拟古决绝词柬友》里临风喟然长叹：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”。

世间最远和最近的距离，莫过于人心了吧。

天涯海角的距离可以丈量，唯人心的距离无法计算。

心无间距的人，即便是相隔天涯海角，即便是时空转换，只要心在，只需他一个眼神的召唤，就能懂得。

有时候，爱与恨的距离，退一步是心有灵犀，两心无猜，进一步是爱恨情仇，万丈深渊。

张爱玲是那个奇女子，爱情来时：“于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻的问一声：噢，你也在这里吗？”这样的爱没有距离，遇见他，收敛起所有的锋芒，愿意把自己放低，低到尘埃里。

这样的爱，爱到没有了距离，金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

“距离”月考作文讲评

〖作文优美片段〗
示例一(起始段落)： 1、独步在城市四通八达的街道上，抬头仰望那被鳞次栉比的摩天大楼分割得支离破碎的天空，心中总会涌起一种莫名的孤独感——这是一个既熟悉又陌生的世界…… 现代的科学技术确实拉近了人与人的空间距离。即使相隔万里，身处地球的两端，却也可以通过网络联络；随着高速交通工具的出现，也许一杯咖啡的时间就可以抵达目的地。然而当人与人真正走进时，我们是否依旧感到孤独呢？空间上的距离很容易超越，人与人心灵之间的距离却要怎样拉近？
构思：人与人之间的距离
1．可以由距离想到长幼之间的代沟问题。你可以认为亲情能消除代沟，即在亲情面前，人与人的心灵没有距离。你也可以认为亲情再浓也是无法消除代沟的，即，就算在亲情面前人与人的心灵也是有距离。 2．可以由距离想到用人与感情的亲疏远近问题。你可以联系到令狐羊“内举不避亲，外举不避仇”的典故 3．可以由距离想到友情或爱情由距离想到人际关系这一方面，因为与我们的日常生活很接近，所以，一般的同学都能有话可写。这一思路较易操作，值得注意的是，我们一定要把主题归结到如下的任何一种上来：a 有距是美。b、无距是美。c、适当的距离才是美。
伯牙与子期
有一次，俞伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山旁时，突然下起了大雨，船停在山边避雨。伯牙耳听淅沥的雨声，眼望雨打江面的生动景象，琴兴大发。伯牙正弹到兴头上，突然感到琴弦上有异样的颤抖，这是琴师的心灵感应，说明附近有人在听琴。伯牙走出船外，果然看见岸上树林边坐着一个叫钟子期的打柴人。
鲁迅爱住北平．他原来在一九一九年把绍兴东昌坊口的老屋和同住的本家公同售去以后，就在北平购得公用库八道湾大宅一所，特地回南去迎接母太夫人及全眷来住，这宅子不但房间多，而且空地极大。鲁迅说过：“我取其空地很宽大，宜于儿童的游玩。”鲁迅那时并无子息，而其两弟作人和建人都有子女，他钟爱侄儿们，视同自己的所出，处处实行他的儿童本位的教育。“……只能先从觉醒的人开手，各自解放了自己的孩子。自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去……”这便是他的儿童教育的意见。

中考满分作文范文赏析：距离

中考满分作文范文赏析：距离导读：本文中考满分作文范文赏析：距离，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

满分作文赏析：距离泰戈尔说世界上最远的距离不是生与死的距离，而是我站在你面前你却不知道我爱你。

我却发现：“世界上最遥远的距离／不是生与死／而是你就站在我面前／我却不知道你爱我。

”岸与岸没有多少距离，只要有船/或者飞机，或者翅膀……/五湖四海也只是小小寰球。

山与山并没有多远，只要有车/或者索道，或者脚步……/地球已是一个村落。

而我与你距离很近很近，却好似相隔好远好远童年，你是家中的顶梁柱，对你的依赖中更多的是崇拜。

记忆里，当我睁开睡眼时，你已离开了家，天蒙蒙亮。

夏日的阳光像是一根根刺，你黝黑的皮肤上被刺得通红，额头的汗珠不曾止过，跑过去为你送水，你却催促我快回家，喝完了水又独自忙碌着。

我在门槛里看着你，却不能靠近。

小学，你是同学心中的威严叔叔，对你的崇拜中更多的是不解。

我带朋友回家，在卧室里我们聊得很开心，你端着水果满脸笑容的走来，招待我的同学，突然间屋子安静了下来，你没呆多久就离开了，当我跑去找你，你早已不在家中，傍晚看到你伴着暗淡的晚霞回来了，我问你去哪了你不语，只问我同学走了没有。

我在路上看着你远去的身影，却不能靠近。

中学，你是电话那头不语的倾听者，对你的不解中更多的是想念。

背着沉重的行囊，独自一人在一个陌生的地方努力适应，有时候看到校门口看到有像你的人走进来，我都会停下来看看那是不是你。

每次与我通电话的都是妈妈，我很想知道你的近况，可我从来都不会打电话给你，因为我似乎习惯了与你相处的距离，我们一靠近只会离的更远。

你也从来都不会打电话给我，只是在我与妈妈的对话中听着我的声音，只是在我要回家时，会发个信息告诉我你会在哪等我。

我在这头想着着你，却不能靠近。

高中了，你是饱经风霜的父亲，对你的想念中更多的是担忧。

柏油路，是希望与危险并存的道路，你每天都在这路上奔波着，为了我，为了这个家。

校园中，大树下，你翘首找寻着我，只是那一瞬，我那挺直的背多年的辛苦让你的身体累了，我想在我成长的这条路上，你的心大概也累了。

高中命题作文《距离》讲评共26页文档

谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
高中命题作文《距离》讲评
1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分 Байду номын сангаас—— 陈鹤琴

距离的作文讲评 2

• 我 • 与 • 梦想、成功、老师、陶潜、伟人、离人、创造、高考、我、终点、篮球、行动、语文、昨天、历史、光阴、过去、母亲、爱、家、故乡、影子、成长、成熟、初高中、星空距离
三问法
• 我与之的距离是什么 • 为什么会有这样的距离 • 怎样拉近、缩短距离
梦想/成功
• 我与之的距离什么 • （时间、经验、品质,理想和现实） • 为什么会有距离 • （不符合自己的要求，忘掉了自我） • 怎样缩短距离（重新定位成功）我眼中的成功是什么培养自己的优秀品质
作文讲评
我与——的距离

• 从此岸到彼岸，是路程的距离；从此时到彼时，是岁月的距离；从此心到彼心，是心灵的距离· · · · · · 感受生活，品尝人生，百般滋味皆在距离中。请以“我与——的距离” 为题写一篇作文。 • 要求（1）根据自己的理解将题目补充完整；写出自己的真实体验和感悟，不少于800字（2）文体不限（不要写成诗歌）（3）不得透露个人相关信息
光阴\昨天
• 时间是永远在流淌的，你永远也回不了前一分一秒。昨天是永远的逝去了，可以采用书信体。给昨天自己的一份信。你与之的距离可能是缩小也可能是扩大。可以写出时间的层次感，每一个年龄段或是昨天，今天，明天。
好学生A
• • • • • • • 他们眼中的这类人是怎样的你眼中的是怎样的你是否认可你要如何去做这是否真的存在这距离归入也许这是你与老师的距离再大一些是你们观念的不同因而有距离
作文阅卷标准：
• 切入分45分 • “距离”确实存在，或者所写能得到读者认同，有生活实际，有逻辑关系，字数够，就给到切入分。 • 符合切入分的标准，最低不低于43分。 • 跑题文，完篇的30---36分。 • 偏题文，分两种，好的40--44分，差的37--39分。 • 标题更改了，或者没写，扣2分。 • 字数不够，每两行减1分。

作文距离800字高中优秀范文赏析

作文距离800字高中优秀范文赏析距离是我们生活中不可避免的一部分，从两人的相遇到分别，从一个地方到另一个地方的移动，都离不开距离的概念。

下面就让我们来探讨距离的不同表现。

首先，体验距离的感知方式也不尽相同。

在西方文化中，距离的感知以空间为主，人们习惯用尺寸、长度等等指标来衡量距离。

但在东方文化中，人们更强调情感距离，以关系为基础来体验距离。

在日本，人们通过称呼、礼节等信号来表达人与人之间的距离状态，非常注重维护情感距离。

因此，了解文化差异对距离的认知是非常重要的。

其次，时间也是距离的表现形式之一。

在身处不同地方的两个人之间，时间的差异是必然的，这也为两人之间的情感和联系带来了很多考验。

例如，异地恋情侣需要仔细计算时差，通过各种通讯方式维系感情。

一段时空上的距离，也许会阻挡两个人真爱相依的步伐。

但作为经历过距离考验的人来说，距离也是他们爱情的见证。

最后，看待距离，还需要明确距离的用途和作用。

在科技的高速发展中，人与人之间的距离已经变得不再是障碍，而成为联系和交流的桥梁。

网络时代的出现让人们不论是在家中还是远在他乡，都可以进行即时沟通和交流。

这样一来，距离的限制被降低，互动的方式也发生了翻天覆地的变化。

但另一方面，距离的消失也让人们容易陷入虚拟世界的漩涡，忽视了真实社交的重要性。

因此，距离既是桥梁，也是障碍，我们需要学会如何在新时代下，科学地面对距离的存在。

在各种不同的情境下，距离以不同的形式表现出来，这也体现了距离的多维性。

我们需要灵活地根据情况加以对应，充分利用距离，克服它所带来的困难。

正如上文中所述，西方文化和东方文化之间有着不同的距离感知方式，时空距离也随着网络时代的到来而有了不同的表现。

而所有这些的变化和变形，也展示了人类社会在大数据时代下探索距离的深度和广度。

对于个人而言，距离往往会给人带来不同的情绪和感受。

当离某个人或地方很远时，我们可能会感到孤独、无助或无聊。

但当离开一个压抑或让人失望的环境时，距离可以带来一种解脱和轻松的感觉。

命题作文《距离》升格指导_写作指导

命题作文《距离》升格指导【升格之前】距离常常会仰望天空，我不知道天堂与人间的距离究竟有多远。

当那一幕幕往事依次从眼前闪过，埋下头，泪珠滑落，我会在那一瞬间突然明白，原来，爱从未远离。

（入题较快，但语言稍显啰嗦）童年是在爷爷奶奶身边度过的。

我是爷爷孙辈中最小的，也是他最疼爱的一个。

记忆中，那时的爷爷高高的，胖胖的，脸上总显露出一种和蔼可亲的笑容。

我时常会给爷爷说几句新学的儿歌或是唱几首新学的歌曲，爷爷也时常会用自行车载着我去镇上玩，买回我喜欢的气球、糖果和冰棒，爷孙俩的欢声笑语一路荡漾，我和爷爷之间没有“距离”二字。

（这段文字概括介绍爷爷与“我”的关系，为后文作必要地铺垫，只是文字不够简洁，个别词句有点生硬）到了上学的年龄，我被爸爸接回城里上学。

逐渐繁重的学业，日渐丰富的课余，回老家的次数越来越少，在老家呆的时间越来越短。

爷爷常常打来电话，问我什么时候回家看看，他又会带着大包小包老家种的蔬菜来看我们。

二十几里路，爷爷往往要起个大早，到时，总见爷爷满头的汗。

“爸，不用，你们留着自己吃吧，大老远的，这些东西，城里都有的买！”爸妈常跟爷爷这样说，可每次爷爷都会乐呵呵地回道：“我们哪吃得下去，这是自家种的，美打农药，吃了放心。

”边说，爷爷边会摸着我的头。

二十几里路，爷爷会执着地用自己的行动穿越这距离，一如既往地爱着我们，关怀我们。

（这里应该适时点题，因为爷爷所走的二十多里路与文题“距离”是有直接联系的，而且最好用爷爷自己的语言来表明）后来，爷爷得了脑中风，生命中最后的岁月是在病床上度过的。

病痛的折磨，爷爷变得那样瘦小，完全靠吸氧机和药物维持生命的运转。

虽然，有时爷爷已经神志不清，但有时他又会奇迹般地在昏迷中喊着我的小名。

爷爷走的时候，我正忙于中考，原本打算中考结束，回去照顾爷爷几天。

但爷爷走得突然，未留下只言片语。

那一瞬间，我才明白死亡的概念，明白那一方矮矮的坟墓成了我和爷爷之间最远的距离。

那个爱笑咪咪地抚摸着我的头的爷爷，那个会骑着车走长长的路给我送东西吃的爷爷，那个从不骂我打我总念叨着我的爷爷，……就这样去了。

高考话题作文＜距离＞的审题与构思

b由个人情感升华为民族情感的。
许多爱国诗人一生虽有报国的理想，却报国无门，对他们来说，国事虽距己甚远，可在心中，他们与国事紧贴在一起，也将时空的有距变为心中的无距。
如陆游《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。” 辛弃疾《清平乐》“平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。”《破阵子》 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。” 范仲淹的《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”胸怀天下等等。
[教学目标的设计] l、知识目标：话题作文审题与构思的方法 2、能力目标：培养学生的开拓性思维，发展学生的想象能力、
创造能力。
[教法、学法的设计] 教学本身是师生的双边活动，要以学生为主体，教师为主导
的原则下开展。教师要尽可能运用多种媒体手段，运用切实可行的有效方法，使学生能够在教师的帮助下，通过观察，分析、积极参与活动等，主动的接受知识，从而在学习中掌握、巩固、更新知识，来达到预期的效果。
一.从古今诗词名句中感受“距离”
可通过分析与距离有关的诗句的意境和情感来进行，目的是借对诗句的赏析来表达自己对“距离”的一些看法。不过，在写作中要按照诗句的意境和情感分类，如：
1．古诗词
a抒发个人情感的。
如李商隐的《无题》“刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。” 男主人公向难以相见的情人传递心声，尽管两人相隔遥远，可男主人公对伊人的思恋却是如此的近；元稹的《离思》其四“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。”所爱已失，两人的距离可谓远矣，然而爱之深挚专一又让这份美好的情思历历在目，思念的距离难道会是远的吗？苏轼对亡妻的思念更让人感觉到近距离的痛：“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。” 生者与死者虽然幽明永隔，感情的纽带却结而不解，始终存在。诸多的诗句无不证明了：在刻骨铭心的相思面前，有距即是无距。

高中命题作文《距离》讲评ppt优秀课件

2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
“距离是金钱对菲利浦夫妇的亲情主宰。” （莫泊桑《我的叔叔于勒》）
“距离是屠格涅夫笔下的富妇与穷妇对汤中的盐的认识。”（屠格涅夫《菜汤》）
此类题材只须从学过的文章中提炼出要点，使之与话题有关就行，因而容易打开思路，发散思维，以便更好地作文。
四.人与人之间的距离遐想
可以由距离想到长幼之间的代沟问题。 1.你可以认为亲情能消除代沟，即在亲情面
二．活用典故，旧瓶装新酒
〖小结〗这种故事新编，不仅
能做到以文采来打动人，还能以情动人。
三．从熟悉的文章中挖掘“距离”
在我们的教材中，肯定会有许多文章中体现了我们所写的这个话题，我们可以把这些材料挖掘过来。如我们可以写成：
“距离是翠翠携黄狗于黄昏的渡口边对傩送的爱情守侯。” （沈从文《边城》）
四.人与人之间的距离遐想
总的来说，由距离想到人际关系这一方面，因为与我们的日常生活很接近，所以，一般的学生都能有话可写。这一思路较易操作，值得注意的是，我们一定要把主题归结到如下的任何一种上来： a有距是美。b.无距是美。c.适当的距离才是美。
〖小结〗这种思路能做到以情动人
五．人与自然之间的距离遐想
“距离是中年润土对迅哥儿的那一声恭敬的‘老爷’。”（鲁迅《故乡》）
“距离是华老栓手中的人血馒头与夏榆坟墓上的花环的较量。”（鲁迅《药》）
三．从熟悉的文章中挖掘“距离”
以上是从中国一些作品中挖掘出来的，我们也可以从外国的一些作品中去挖掘，写成如：

作文评讲：距离 PPT课件

如《我的高中生活》采用纵式结构
可从高一、高二、高三分别组织材料。
逻辑上的纵式结构：承接、假设、条件、递进、因果、目的。这些关系从逻辑上都有先后性，所以都视为纵式结构。
例如，《忍是一种美德》
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入题：忍是一种美德，能促进友谊，促进团结，维护安定，是中国优秀传统之一。 1．个人之忍，避免冲突，促进友善。 2．集体之忍，不争私利，促进社会的团结和安定。 3．国家(民族)之忍，可以维护世界和平，促进全人类和谐发展。 4．忍不是无限度的，不能违背原则。点题(总结)：忍是一种美德，我们应加强自身修养，培养忍的美德。主体部分中1、2、3就是采用递进关系的纵式结构打开思路的。
如《品德》
联想有关品德的物：1．花草类，如牡丹、菊花、梅花等。2．树木类，如松树、白杨、柳树等。3．自然景物类，如太阳、月亮、大山等。联想有关品德的人：1．古代的人，如孔子、陶渊明、李白等。2．现代的人，如孔繁森、李素丽、任长霞等。3．外国的人，如比尔· 盖茨、海明威、高尔基等。联想有关品德的事：1．助人为乐方面。2．事业有成方面。3．见义勇为方面。如此，有关品德的作文思路大大地打开了，然后针对所联想的材料进行筛选、组材就可以了。横向开拓需要积累作文素材，才能在构思时灵活运用。
有一次，放假回去，竟发现，他们分房睡，我偷偷笑了，摇摇头心想：一个似火，一个似水，他们之间的距离总是那么遥远。事情仿佛就在昨天，爷爷拿着一张单子交给爸爸，神情僵硬，那是一张癌症晚期的病危通知单。再后来，随着奶奶的一天天消瘦，我也觉出了噩耗的来临。爷爷还是那么慢，经常在半夜起床，在厨房里好长时间，才弄出一碗米糊，递到奶奶面前，奶奶因此责骂他，可说着说着就哭了；‘老头子啊，我走了，谁为你洗衣做饭，你做事总是那么慢······’’.爷爷紧紧握住奶奶的手，半天说不出一句话来，苍老的脸上写满了哀伤。

“距离”话题作文指导及优秀范文

距离距离这东西，不好说，充满了神秘，未涉世事的我对它既有欣赏，更多的还是惊奇。

这些个距离每天都在变化着，惊起我冷汗滴滴，或许，你也在其中涉及，产生者？还是受惊者？一、我和他我和他是哥们儿，和他玩了十六年。

我考上了重高，他跌进了中专；我的眼镜一天天加宽，他却增多了耳环，我的头发被折磨得苍白，它的发型一天比一天怪；我天天背着书包上学，他却领着女友逛街。

唉，他变坏了。

但他对我依旧像从前，但父母对他却皱起了眉。

他们说，近朱者赤，近肉者肥，我被迫与他扩大了距离，望着他无奈的眼神，我对自己说，多一些引力，少一些距离。

二、我和她我一上学就见到了她。

小学在一起，那时我们一起唱歌；初中又在一起，那时我们一起上学回家；高中还在一起，我给她打电话，她爸爸说，不在家。

我看书看倦了，闭眼就看到她的眼；睡觉又梦到了她的秀发。

但她学习太好了，她说她要考清华，我说你等着，我也行的。

以后我发狠的学习，也许为了她。

我放学依旧送她回家，给她打电话。

老师却找我谈话，你要注意距离，否则危险了！距离？那是个……什么东西？三、和他们他们说我“抓周”时抓了一本书，所以我是个北大的料儿，从小就要好好学习，别管别的事儿，我成了一颗大概只会做选择题的大白菜。

放假了，他们说，今天休息，作八套题，考完试了，他们说，别放松，加把力气。

他们嘱咐我，别看没用的书，别和老师顶撞，别和同学过于亲密，不许早恋，一定要上北大。

九八世界杯和你没关系，唐朝乐队又是什么东西。

我有一天生了气：我不干了，我还不如一只吃虫的鸡！他们惊讶了：好呀你！和我们有了距离！这不都为了你！告诉你，别跟我说代沟！读点书有什么了不起！我被说的没了气，这就叫距离。

哦，距离，活了十八年，竟栽到了它的手里。

你呢？是否和我有距离？或许，我就是第二个你。

距离-中考作文预测与精彩构思

第12题：距离【试题】请以“距离”为题，写一篇文章，文体不限，立意自定，不少于600字。

【精彩构思】◎构思一立意:距离不能产生美框架:从人与人之间的交往角度，写一篇议论文开头:点明自己对于距离的认识，也就是距离并不能产生美。

主体:分两段。

从人们通常认为的“距离产生美”谈起，讲述人们为什么有这种认识。

这种情形的产生大概是为了避免人与人之间的冲突，同时也可能是认为距离使得人们更加珍惜彼此之间的友情，也与传统的“逢人只说三分话，未可全抛一片心”有关。

阐述自己的观点。

距离不大可能产生美，只会使人与人之间的感情疏远并加大彼此的不信任，只有经过长时间的交往磨合，人们才能更加了解，也才能知道怎样对待别人，这样才会使友谊更加深厚。

结尾:点明自己的写作主旨，倡导人们应该以心相交，以诚相待，缩小彼此之间的距离。

◎构思二立意:人与人距离的产生框架:议论文开头:点明并非所有人之间都会有距离，而是在一部分人之间存在。

主体:分类述说有无距离的两类人。

有距离的多是彼此接触并能够产生利益纠纷的，或者没有能够长期和别人交往，以致人们“敬而远之”。

单例说明，比如某人本来很平凡。

而突然超过别人，这样就会产生嫉妒，距离也会因此产生。

而不能产生距离的，则反之。

分析距离的出现对于人的关系产生的害处，它会使人和人之间产生一层隔膜，不能做到以心交心，甚至可能导致矛盾激化，以至反目成仇等。

结尾：点明人们应该能够换位思考，站在他人的角度来思考自己应该怎么做，只有互相合作才能共同发展。

◎构思三立意:人与人之间的距离框架:从一一人与他人在知识、能力等方面的距离(也就是“差距”)的角度写一篇散文开头:点明由于各方面的差异，一个人与他人之间不可避免会有距离。

主体:分三段。

第一段分析与他人产生距离的原因，无论自己是超过或落后于他人，都应该能够知道这种情形为什么会出现。

第二段叙述自己以后应怎样去做，以缩小差距或者能够与他人共同进步。

第三段由个人谈及国家。

现在我们国家与发达国家存在着距离，但这并不意味着这种状况-定会继续，我们应该努力改变，同时也是能够改变的。