幼儿园优质课件-语言：爱画画的小公主
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》(1)
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《艺术的世界》，详细内容为第三节的《爱画画的公主》。
通过该故事，引导幼儿感受绘画的乐趣，理解故事中公主对绘画的热爱，并激发幼儿的艺术创作兴趣。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解公主爱画画的特点，提高幼儿的听力理解能力。
2. 学会表达自己对绘画的喜爱，提高幼儿的口语表达能力。
3. 能够模仿公主进行绘画创作，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中公主对绘画的热爱，并能够表达自己对绘画的喜爱。
教学重点：通过故事激发幼儿的艺术创作兴趣，培养幼儿的绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事挂图、绘画材料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅美丽的公主画作，引导幼儿观察并讨论画作的特点，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《爱画画的公主》，引导幼儿关注公主对绘画的热爱，以及她在绘画过程中遇到的趣事。
3. 随堂练习（10分钟）播放故事挂图，让幼儿复述故事情节，并鼓励他们用自己的话表达对绘画的喜爱。
4. 绘画创作（10分钟）分发绘画材料，引导幼儿模仿公主进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 故事情节概括：公主喜欢画画公主画画时遇到的趣事公主的画作受到赞美3. 绘画创作提示：观察、想象、动手画七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的公主答案：幼儿根据自己心中的公主形象进行绘画创作，作品不求形似，重在表达。
2. 家园联系：请家长协助幼儿完成画作，并鼓励幼儿讲述自己的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《爱画画的公主》引导幼儿感受绘画的乐趣，大部分幼儿能够积极参与，课堂氛围较好。
但在引导幼儿表达自己对绘画的喜爱方面，部分幼儿存在表达困难。
中班语言故事《爱画画的公主》课件
中班语言故事《爱画画的公主》课件一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班语言故事《爱画画的公主》。
故事主要讲述了公主热爱画画，用画笔描绘出美丽的风景和可爱的动物，通过画画找到了真爱。
本节课的教学目标是让幼儿通过听故事、讲述、绘画等途径，培养幼儿的语言表达能力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对故事的兴趣，提高听力理解能力。
2. 引导幼儿观察故事中的角色和情节，培养幼儿的审美能力。
3. 通过讲述和绘画，提高幼儿的语言表达能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，感受故事中的美。
难点：引导幼儿用语言表达故事情节，培养幼儿的绘画创新能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、画纸、画笔、彩色糖果。
学具：幼儿画册、彩色糖果。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：2. 故事讲述（10分钟）：教师用生动的语言讲述故事《爱画画的公主》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
在故事讲述过程中，教师适时提问，帮助幼儿理解故事内容，感受故事中的美。
3. 绘画环节（10分钟）：故事讲述结束后，教师引导幼儿根据故事内容进行绘画。
教师向幼儿展示绘画材料，引导幼儿观察和选择喜欢的颜色。
然后，教师分别给出故事中的场景和角色，引导幼儿用画笔描绘出来。
在绘画过程中，教师关注每个幼儿的表现，给予适当的指导和鼓励。
4. 讲述与分享（5分钟）：绘画环节结束后，教师邀请幼儿分享自己的作品。
幼儿在分享过程中，教师引导幼儿用语言描述自己的绘画作品，培养幼儿的语言表达能力。
六、板书设计板书设计如下：爱画画的公主颜色：红、黄、蓝、绿角色：公主、王子、小鸟、小兔七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述故事《爱画画的公主》的内容。
答案：请家长倾听幼儿讲述故事，关注幼儿的语言表达能力和创新思维。
2. 作业题目：请幼儿回家后，用画笔描绘一幅自己喜欢的场景。
答案：家长协助幼儿完成绘画作品，鼓励幼儿用语言描述自己的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《爱画画的公主》引导幼儿感受美、创造美，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
中班语言故事优质教案《爱画画的公主》1
中班语言故事优质教案《爱画画公主》一、教学内容《爱画画公主》选自幼儿中班语言故事教材第四章，主要讲述在一个神奇国度里，有一位热爱画画公主。
她用画笔描绘出五彩斑斓世界，为王国带来欢乐。
详细内容包括公主对画画热爱、她在画画过程中所见所闻以及她用画画带给人们快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高他们语言表达能力。
2. 培养幼儿对画画兴趣，激发他们想象力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于分享。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解公主热爱画画原因，学会关爱他人。
2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力，激发他们想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、画笔、画纸、彩色粉笔。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅公主画画图片，引导幼儿观察并讲述公主在做什，从而引出故事主题。
2. 讲解故事（10分钟）用生动语言讲述故事《爱画画公主》，引导幼儿关注公主热爱画画原因以及她用画画带给人们快乐。
3. 例题讲解（5分钟）出示一道例题：“如果你是这位公主，你会画什？”让幼儿展开想象，用语言表达自己想法。
4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行画画练习，鼓励他们用画笔描绘出心中美好事物。
让幼儿展示自己作品，并分享创作过程中趣事。
六、板书设计1. 故事《爱画画公主》2. 关键词：热爱、画画、分享、快乐3. 公主画画图七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅公主画画场景，并用语言描述画中内容。
答案示例：这幅画描绘公主在花园里画画场景。
她用画笔描绘出五彩斑斓花朵，脸上洋溢着快乐笑容。
2. 作业要求：画面清晰，语言描述通顺。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母共同完成一幅画作，增进亲子关系，并将作品带到学校与同学分享。
同时，教师可以组织一次“我是小画家”主题活动，让幼儿展示自己才华，提高他们自信心。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
中班语言故事《爱画画的公主》课件
中班语言故事《爱画画的公主》课件一、教学内容本节课选自中班语言故事教材第四章第二节，详细内容为《爱画画的公主》。
故事讲述了一个热爱画画的公主，在经历了种种困难和挑战后，最终成为了一名杰出的画家的故事。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中公主对画画的热爱和坚持。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿勇于面对困难，不怕挫折的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解公主在画画过程中所遇到的困难和挑战，以及她如何克服这些困难。
2. 教学重点：培养幼儿对画画的兴趣，激发他们的创造力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、故事书、画纸、画笔、彩色笔等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿关注公主的特点，如“你们知道公主是什么样子的吗？”（2）展示故事挂图，让幼儿观察并描述公主的形象。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲述故事《爱画画的公主》，引导幼儿关注公主在画画过程中遇到的困难和挑战。
（2）通过PPT课件展示故事中的关键画面，让幼儿深入理解故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论：公主在画画过程中遇到了哪些困难？她是如何克服的？（2）每组选代表进行分享，教师给予点评和指导。
4. 表达与创作（10分钟）（1）让幼儿发挥想象，为故事创作一幅画。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（2）让幼儿分享自己在创作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 故事人物：公主、国王、大臣、侍卫等3. 故事道理：勇敢面对困难，坚持努力七、作业设计1. 作业题目：为故事《爱画画的公主》创作一幅画。
2. 答案：幼儿根据故事内容，发挥想象，创作一幅画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，如幼儿对故事内容的理解程度、创作过程中的表现等。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他有关公主的故事，如《白雪公主》、《睡美人》等，激发幼儿对故事的兴趣。
中班语言故事《爱画画的公主》课件
中班语言故事《爱画画的公主》课件一、教学内容本节课我们选取了中班语言故事《爱画画的公主》。
该故事为教材的第三章第三节内容，讲述了一位喜欢画画的公主，在宫廷画师的指导下，通过自己的努力，最终成为了一名出色的画家的故事。
故事详细描绘了公主对画画的热爱，以及她在学习过程中所遇到的困难和挑战。
二、教学目标1. 让学生了解故事的主要情节，理解公主热爱画画、勇于克服困难的精神。
2. 培养学生对语言故事的理解能力和表达能力。
3. 通过故事，引导学生认识到努力和坚持的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中公主克服困难、不断进步的过程。
教学重点：培养学生对故事的理解能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、故事录音、绘画材料。
2. 学生准备：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放故事录音，让学生初步了解故事内容。
学生跟随录音，用手指在空中画出公主的画作。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示故事中的重要情节，引导学生理解公主热爱画画、勇于克服困难的精神。
教师提问，让学生回答公主在学画过程中遇到的困难及如何克服。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据故事内容，用彩笔在画纸上画出公主的画作。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
教师引导学生分享自己画画的感受，认识到努力和坚持的重要性。
教师提出问题，引导学生思考如何将故事中的精神运用到日常生活中。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 故事梗概：公主热爱画画，克服困难，成为出色画家。
3. 重点词汇：热爱、克服、坚持、努力。
七、作业设计1. 作业题目：请学生根据故事内容，画一幅公主画画的场景。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，学生是否理解故事内容，教学过程是否顺利。
2. 拓展延伸：让学生回家后，向家长讲述故事内容，并分享自己的画作。
鼓励家长参与讨论，共同认识到努力和坚持的重要性。
幼儿园中班教案《爱画画的公主》
幼儿园中班教案《爱画画的公主》教学目标•学生能够理解和表达“爱画画”这个概念。
•学生能够通过绘画和接触不同的材料，发展想象力和创造力。
•学生能够在绘画中感知发泄情绪和感情。
教学准备•书籍：《爱画画的公主》•笔、彩色笔、铅笔、粘土、彩纸、剪刀等•画纸、黑板、白板、橡皮擦、毛巾、蓝丝带等教学步骤第一步：导入环节教师会给孩子们展示许多不同的绘画作品，并让他们用自己的语言说出对这些作品的感受。
接下来，教师会提出以下问题：•你喜欢画画吗？•你最喜欢画什么？•画画为什么重要？教师会告诉孩子们，在今天的课程中，我们将要讲一个爱画画的公主的故事。
第二步：正文部分1. 讲故事教师会给孩子们讲《爱画画的公主》的故事，让孩子们通过故事学习如何表达自己的想法、情感和想象力，以及如何通过画画来表达内心的感受。
2. 亲身体验教师会为孩子们准备一些绘画材料（例如彩色笔、铅笔、粘土、彩纸、剪刀等），让孩子们尝试用它们来画画。
教师在一旁观察和指导孩子们，鼓励他们尝试不同的绘画材料和方式，发挥自己的想象力和创造力，让他们通过绘画来表达自己的感受和想法。
3. 节目展示教师会让孩子们展示自己的作品，并提醒其他同学注意到细节，按类别来欣赏每一位小画家的作品。
教师会鼓励孩子们说出自己对别人画作的看法、感受和意见，帮助学生发展对艺术作品的理解和品味。
第三步：总结环节教师将要求孩子们：•回想在今天的课程中，你学到了哪些东西？•你最喜欢今天的哪个环节？为什么？•今天你觉得自己画得怎么样？有哪些进步？教师鼓励孩子们在今后的生活中经常画画，让他们通过绘画来表达自己的感情、想法和想象力，发挥自己的创造力，让自己的生活更加丰富多彩。
总结本节课通过一个关于“爱画画的公主”的故事，让孩子们了解和理解绘画对生活的重要性。
帮助孩子们用自己的语言来表达对艺术作品的看法和感受，促进孩子们的情感发展和语言能力的提高。
通过亲身体验和节目展示，让孩子们学会如何用绘画来表达自己的感情和想法，发挥自己的想象力和创造力，在生活中实现自己更好的自我。
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》
幼儿园中班语言教案《爱画画的公主》第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解故事的基本情节，理解故事中的角色。
让孩子们通过观察和讨论，理解故事中的公主是如何通过画画来表达自己的情感的。
1.2 技能目标：培养孩子们的倾听和表达能力，让他们能够复述故事的主要情节。
培养孩子们的观察能力和想象力，让他们能够通过画画来表达自己的情感。
1.3 情感目标：培养孩子们对绘画的兴趣和热情，让他们感受到通过画画可以表达自己的情感。
培养孩子们的同理心，让他们能够理解公主的心情，并尊重他人的情感表达方式。
第二章：教学内容2.1 故事简介：公主是一个非常喜欢画画的小女孩，她用画画来表达自己的情感和心情。
有一天，公主画了一幅非常悲伤的画，她的国王爸爸和皇后妈妈看到了，立刻明白了公主的心情。
2.2 故事重点：公主是如何通过画画来表达自己的情感的。
国王爸爸和皇后妈妈是如何通过观察公主的画来理解公主的心情的。
第三章：教学过程3.1 故事导入：通过展示公主的画，让孩子们对故事产生兴趣。
提问：你们觉得公主为什么会画这样的画呢？3.2 故事讲述：以生动的语言和表情，讲述公主的故事。
通过提问，引导孩子们关注故事的重点情节。
3.3 故事讨论：讨论公主是如何通过画画来表达自己的情感的。
讨论国王爸爸和皇后妈妈是如何通过观察公主的画来理解公主的心情的。
第四章：活动设计4.1 绘画活动：让孩子们模仿公主，用自己的画来表达自己的情感。
提供纸张、颜料等绘画材料，让孩子们自由发挥，画出自己的情感。
4.2 分享活动：让孩子们展示自己的作品，并分享自己的感受。
鼓励孩子们用语言来表达自己的情感，培养他们的倾听和表达能力。
第五章：教学评价5.1 评价标准：观察孩子们在故事讲述过程中的参与程度，包括倾听、提问和讨论。
评价孩子们在绘画活动中的表现，包括创意、表达和分享。
5.2 评价方法：通过观察和记录，评价孩子们在故事讲述过程中的表现。
通过收集和分析孩子们的绘画作品，评价他们在绘画活动中的表现。
幼儿园讲故事《爱画画的公主》精品课件
幼儿园讲故事《爱画画的公主》精品课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园语文教材第四单元《艺术乐园》中的《爱画画的公主》一文。
该文讲述了公主克拉拉如何通过自己的努力和坚持，克服困难，最终实现了成为画家的梦想。
详细内容包括公主克拉拉对画画的热爱、她面临的选择与挑战，以及她如何用智慧和勇气追求自己的梦想。
二、教学目标1. 理解故事情节，培养孩子们的阅读兴趣和想象力。
2. 学习生词和短语，提高孩子们的语言表达能力。
3. 培养孩子们面对困难时积极进取，勇于追求梦想的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解公主克拉拉在故事中面临的选择与挑战，以及她如何克服困难。
2. 教学重点：学习生词和短语，培养孩子们的阅读兴趣和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事挂图、生词卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的画作，引发孩子们对画画的兴趣，进而引入本节课的故事主题。
2. 讲解故事：用PPT课件展示故事图片，结合挂图，生动地讲述《爱画画的公主》一文。
3. 生词学习：在学习过程中，穿插讲解生词和短语，让孩子们跟读，提高他们的语言表达能力。
4. 例题讲解：针对故事中的难点，设计例题进行讲解，帮助孩子们理解故事内涵。
5. 随堂练习：让孩子们用彩笔、剪刀和胶水创作自己的画作，展示他们对故事的理解。
六、板书设计1. 《爱画画的公主》2. 内容：公主克拉拉、画画、梦想、挑战、智慧、勇气七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅克拉拉公主的画作，并简单描述画作内容。
示例答案：画作描述：我画的是克拉拉公主在花园里画画。
她穿着漂亮的裙子，正在用心地画一朵花。
周围的小鸟和蝴蝶都在欣赏她的画作。
2. 作业要求：发挥想象力，用彩笔、剪刀和胶水创作一幅画作，描述画作内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后尝试用其他形式的艺术创作，如手工、绘画等，表达自己对故事的理解和感悟。
中班语言教案：故事《爱画画的公主》
中班语言教案：故事《爱画画的公主》教案主题：故事《爱画画的公主》适用年龄：3-5岁教学目标：1. 能够理解故事《爱画画的公主》的情节和主题。
2. 能够表达关于绘画和创意的想法和感受。
3. 培养学生对绘画和创意的兴趣和热爱。
教学准备：1. 故事书《爱画画的公主》。
2. 绘画工具和材料（如彩纸、彩色笔等）。
教学过程：引入：1. 通过展示故事书《爱画画的公主》，引起学生的兴趣。
2. 引导学生观察故事书封面，询问他们对封面中公主画画的感受和想法。
故事表演：1. 教师用生动的语言和声音讲述故事《爱画画的公主》。
2. 在讲述过程中，适时展示故事书的插图，引导学生关注故事中的细节。
讨论与互动：1. 与学生对话，询问他们对故事的理解和感受。
2. 引导学生思考公主为什么喜欢画画，他们自己是否也喜欢画画，为什么。
3. 鼓励学生分享自己的绘画作品，提问他们是如何选择主题和表达自己的创意的。
创意活动：1. 分发绘画工具和材料，让学生在纸上自由发挥，画出自己喜欢的图画。
2. 提醒学生可以选择自己喜欢的题材，如动物、植物、家庭等，并鼓励他们加入自己的创意和想象力。
展示与交流：1. 当学生完成绘画后，邀请他们展示自己的作品，让其他学生观赏并提出赞美或建议。
2. 引导学生互相分享作品背后的故事和创作灵感，促进彼此之间的交流与合作。
总结与延伸：1. 总结学生对故事和创作的感受和体会。
2. 引导学生思考其他可以进行创意活动的方式，如手工制作、舞蹈创作等。
3. 鼓励学生继续发展和探索自己的创意，培养对艺术和创造力的兴趣和热爱。
教学反思：通过本节课的教学，学生们对故事《爱画画的公主》的情节和主题有了初步的理解，并通过自由绘画活动表达了自己的创意和想法。
在展示和交流环节，学生们积极参与，互相学习和鼓励，培养了合作和分享的意识。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生的艺术和创造力，通过更多的创意活动激发他们的想象力和创造力。
幼儿园讲故事《爱画画的公主》课件
幼儿园讲故事《爱画画的公主》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《童话故事》，详细内容为《爱画画的公主》一则。
通过讲述一个热爱画画的公主，在画中寻找快乐与梦想的故事，引导幼儿感受语言魅力，培养想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，掌握故事中的关键词汇和句型。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中公主热爱画画的心理活动，培养幼儿的共情能力。
教学重点：引导幼儿掌握故事的关键词汇和句型，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事挂图、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）。
学具：小画板、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：以一个谜语“一个小姑娘，喜欢画画忙，白天画太阳，晚上画月亮”引起幼儿兴趣，进而引入本节课的主题。
2. 讲解故事：播放PPT课件，结合故事挂图，详细讲解《爱画画的公主》的故事内容。
3. 实践情景引入：邀请一位幼儿扮演公主，用画笔在画纸上创作，其他幼儿观察并描述公主的绘画过程。
4. 例题讲解：以故事中的句子为例，引导幼儿模仿公主的绘画动作，学说关键词汇和句型。
5. 随堂练习：分发绘画材料，让幼儿动手画一画自己心中的公主，同时鼓励幼儿用故事中的句型进行表达。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 关键词汇：公主、画画、梦想、快乐、分享3. 句型示例：公主画了一幅美丽的画，她感到非常开心。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，用彩笔画一幅公主的画，并和家人分享自己的作品。
2. 答案示例：我画了一个公主，她在花园里画画，还有很多小鸟和小动物陪着她。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们在绘画和表达过程中的表现，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿用故事中的情节进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和人际交往能力。
同时，引导幼儿关注生活中的美，激发他们的创作灵感。
幼儿园大班绘本：爱画画的公主
大班绘本：爱画画的公主活动目标：1、仔细观察图片，合理讲述故事内容，并初步学会完整讲述故事。
2、理解的基础上，运用自己已有的经验，大胆猜测故事的结尾。
3、使幼儿懂得与人交往应用语言表达与交流。
活动准备：与股市相配套的大书一本活动过程：一、谈话导入1、导入语：小朋友，你们喜欢画画吗？如果你有一支画笔，你准备画些什么呢？过渡：有一个脾气古怪的公主，不爱说话，只爱画画……到处都是她的画，让我们一起看一看他都画了些什么？二、观看大叔，分段欣赏故事1、观看大书第2——3页师：“一个晴朗的早晨……公主掏出纸和笔画了一幅画”提问：你们猜猜公主画的是什么？过渡：“仆人去找画上的东西，我们来看看仆人拿的是什么？”2、观看大书第4——5页师：“公主看了蘑菇摇摇头，拿起笔来又画了一幅。
让我们来看看这次他又画了什么？”提问：“让我们一起看看仆人拿的是什么？”3、观看大书第6——7页过渡：“公主看了棒棒糖……又画了一幅画，让我们一起来看看这次公主画的是什么呢？”提问：“你们猜猜看这次仆人看了公主的画以为是什么呢？让我们一起来看一看、听一听仆人拿到的是什么？”过渡：“仆人们都不知道公主到底画的是什么？小朋友，你们猜猜公主想要的东西到底是什么呢？”4、猜测结果过渡：“这回一个瘦仆人很聪明，他去找供述要的东西，让我们一起来看一看、听一听吧！”5、教师朗诵大书第8——9页师：“最后仆人们终于猜对了，得到了公主的欢心，那么，小朋友，你们喜欢这位公主吗？为什么？”6、情感教育：让幼儿明白与人交往应用语言大胆表述。
三、完整阅读，欣赏故事过渡：“让我们一起来欣赏故事好吗？”1、师生共同阅读大书：“公主分别请了那几位仆人？他们分别找到了什么？”2、再次阅读大书,鼓励会讲述的幼儿与教师共同阅读大书。
活动评析：“公主”是我们班幼儿最喜爱的角色，无形之中孩子对这本图画书产生了很大的兴趣。
本次图画书我采用朗读来克服识字少的障碍，通过“听赏”和“观赏”，将声音和画面整合，综合发展幼儿的潜能。
1爱画画的公主
c)把伞晾在教室里一个角落，观察哪把伞最容易干，哪把伞最不容易干，多久才会干
d)在观察表上做出实验结果的记录。
三、让幼儿对实验结果进行比较，得出分类结论。
a)与实验前的记录进行比较，说说到底哪些伞会渗水，哪些不会渗水。
b)请幼儿想一想为什么有些伞会渗水，而有些伞不会。
教师导学案
修改案
一、引导幼儿观察各种各样的伞，启发幼儿思考：伞可以做什么？
a)下雨的时候遮雨；
b)出太阳的时候遮阳；
c)还可以用伞柄弯钩取物品等。
二、请幼儿想象伞的特别作用。展示蚂蚁、小鸟、长颈鹿的图片，让幼儿想一想：如果蚂蚁、小鸟、长颈鹿有一把这样的伞，它们会把伞当做什么呢？鼓励幼儿自由想象、大胆表达，并将幼儿的想法记录在大纸上。
四、特色标记若干。
教师导学案
修改案
一、与幼儿一起欣赏挂图上的伞以及幼儿用书中“科学爆米花”：《美丽的伞》，并且说出每个人的感受。
a)书上有什么伞？
b)你最喜欢哪把伞？为什么？
二、利用幼儿带来的伞进行点名游戏，如：请带红伞的幼儿把带来的伞打开，让大家欣赏伞面的图案，并进行“伞的选美会”。
a)转一转，看看伞面的图案有什么变化？
二、介绍油纸伞是传统工艺，伞面图案大多是中国的山水、人物、花鸟等。请幼儿猜猜：
a)油纸伞的制作材料是什么。
b)油纸伞能不能防水。
三、实验油纸伞能不能防雨。
a)撑开油纸伞并淋上雨，请幼儿看看伞的正反面，并用手摸一摸反面。
b)确定伞面不渗水。和幼儿讨论油纸伞为什么不渗水。
四、引导幼儿一起阅读幼儿用书中《油纸伞》，了解油纸伞的制作材料和过程
活动反思：
执教人
重点领域
中班语言故事教案《爱画画的公主》
中班语言故事教案《爱画画的公主》一、教学目标1.能够听懂并理解故事《爱画画的公主》的故事情节。
2.能够用简单的语言表述故事情节并朗读故事中的关键词语。
3.能够组织语言讲述自己喜欢的事情，并用简单的语言表述讲述。
4.培养幼儿对美术创作的兴趣和爱好，提高幼儿对美术的认识和掌握基本的美术创作技能。
二、教材分析本单元教材为一篇儿童故事《爱画画的公主》。
本故事主要讲述了一个爱画画的公主，对美丽的风景非常喜爱，并追求自由的心态，最终获得自己的幸福。
故事情节简介：猩红色的夕阳照在草地上，公主看到了一只漂亮的蝴蝶，她想把这一刻记录下来。
于是她取出画笔，画起了蝴蝶和周围的风景。
公主喜欢画画，每当看到美丽的景物时都会拿起画笔留下它们的印记。
她不像大多数的公主那样，整天只是在房子里待着。
公主经常穿着轻便的衣服到花园里去看花朵，看小鹿。
公主经常写信给父母，告诉他们自己非常喜欢画画，想成为一名画家，希望他们能理解并支持她的选择。
一天，公主在森林里散步时遇到了王子。
王子也是一名艺术家，他制作了手工制品并在街上卖掉，还在城墙上绘制壁画。
他们相互分享了各自的艺术成就，并在他们的共同喜好优美的世界中建立了友谊。
最后，公主和王子竖起了旗帜，庆祝了他们的友谊和彼此喜欢的小清新艺术。
三、教学内容与教学步骤1. 教学内容•教学词汇：爱画画，自由，美术创作。
•教学语句：喜欢画画，我是一个画家，想成为一名画家•教学故事：《爱画画的公主》•教学活动：讲故事，朗读，创作美术2. 教学步骤第一课时•老师引入主题，介绍故事《爱画画的公主》。
并让幼儿朗读故事标题《爱画画的公主》。
•在教室里布置一个画画场地，并分发一些彩笔、画纸等美术制作工具。
•让幼儿随意使用制作工具创作自己的作品，教师可以提供一些初级的技巧指导和展示已完成的作品。
第二课时•老师回顾上一次活动的主题，并询问那些幼儿喜欢画画。
•带领幼儿逐字朗读故事《爱画画的公主》。
提示幼儿回答问题：1.你记住故事《爱画画的公主》讲了什么吗？2.你记得故事里面有哪些人物和场景吗？•让呈现优秀画作的幼儿简单介绍他/她的作品，并分享自己喜欢美术创作的理由。
中班语言故事教案《爱画画的公主》
中班语言故事教案《爱画画的公主》一、教学内容本节课选自中班语言故事教材第四章《皇宫里的故事》，详细内容为《爱画画的公主》。
该故事讲述了一位热爱画画的公主，在皇宫中通过自己的努力和坚持，最终得到了大家的认可和赞赏。
二、教学目标1. 让学生理解故事的主要情节，感受故事中公主的热爱和坚持。
2. 培养学生用语言表达情感和想法的能力。
3. 培养学生合作、分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解公主热爱画画的心情，以及她在面对困难时如何坚持不懈。
2. 教学重点：培养学生用语言表达情感和想法的能力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、故事书、画纸、画笔、彩色笔。
2. 学具：学生用书、画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的画作，引发学生对画画的兴趣，进而引入故事《爱画画的公主》。
2. 讲解故事：详细讲解故事内容，引导学生关注公主热爱画画的心情和她在面对困难时的坚持。
3. 实践情景：分组让学生扮演故事中的角色，进行情景再现，让学生亲身体验公主的心情。
4. 例题讲解：讲解如何用语言表达情感和想法，结合故事中的公主进行示范。
5. 随堂练习：让学生用画笔和彩色笔在画纸上表达自己的情感，同时进行小组分享。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 教学目标：（1）理解故事，感受公主的热爱和坚持。
（2）用语言表达情感和想法。
（3）培养合作、分享的品质。
3. 重点难点：公主热爱画画的心情，以及面对困难时的坚持。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的事物，并用文字描述自己的情感。
2. 答案示例：学生作品，描述喜欢的事物和情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及他们在实践情景中的表现，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续进行画画创作，并与家人分享自己的作品，培养他们的表达和分享能力。
同时，引导学生关注生活中的美好事物，激发他们的热爱和创作灵感。
幼儿园中班语言教案中班语言：爱画画的公主_0309文档
2020幼儿园中班语言教案中班语言：爱画画的公主_0309文档EDUCATION WORD幼儿园中班语言教案中班语言：爱画画的公主_0309文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标：1．引导幼儿根据故事内容进行推理，想象故事中图片所表示的意思，并用语言表达自己的想法。
2．感受伞在不同角度观察所得到不同结果的现象。
3．认识伞的特点与功能。
活动准备：1．公主表情图微笑2张、生气3张；四个仆人分别各自1张；伞面图4张；文字“爱画画的公主”。
2．伞一把。
3．课件。
活动过程：一、导入，引起幼儿兴趣。
师：今天我们班来了位小客人（出示公主微笑图），你们认识她吗？她是位公主，不过这位公主脾气有点古怪，她不爱说话，只爱画画，所以大家都叫她“爱画画的公主”。
今天，老师就来给大家讲这个“爱画画的公主”的故事。
二、课件，讲述故事。
画面1：有一个脾气很古怪的公主，她不爱说话，只爱画画，有一天，她带着四个仆人去爬山，太阳很毒，晒得大家满头大汗，公主拿出纸和笔，画了一幅画，请她们去找画上的东西。
提问：你知道公主要的是什么？仆人给她找来的是什么？画面2：（出示仆人1）这个梳着辫子的仆人找对了吗？公主高兴还是生气？画面3：公主生气了，拿出纸和笔，又画了一幅画。
你知道公主要的是什么？仆人给她找来的是什么？画面4：（出示仆人2）红裙子仆人看了公主的画，跑回皇宫拿了公主平时最喜欢吃的棒棒糖，跑回来，这回公主该笑了吧，小朋友你说呢？画面5：公主又生气了，拿出纸和笔，又画了第三幅画。
小朋友，大家赶紧帮帮仆人，别再让公主生气了，这公主到底要的是什么啊？画面6：（出示仆人3）一个胖嘟嘟的仆人看了公主的画，跑到山上拔了一棵松树，跑回来，这回公主该不生气了吧。