速成西班牙语第二课PPT
现代西班牙语第2册第2课
★★《现西II》第2课●Vocabulario重要单词讲解:▶adornado p.p. 被装饰了的▶adornar tr. prnl.装饰，装潢，打扮，点缀，美化，例1：adornar un edificio con banderas de colores用彩旗装饰大楼例2：Le gusta adornarse el rostro con polvos.她喜欢往脸上涂脂抹粉。
例3：Unos ramos de flores adornaban la habitación.几束鲜花将这个房间点缀得格外美丽。
例4：adornar un cuento美化一个故事▶atraído p.p.被吸引的▶atraer tr. prnl.吸引，引起（注意或兴趣），博得（好感或恶感），例1：La miel atrae a las moscas.蜂蜜引来了苍蝇。
例2：El accidente atrajo a mucha gente.那次事故吸引了许多人。
例3：atraer la atención de alquien引起某人的注意例4：Su esbelta figura atraía las miradas de los transeúntes.她苗条的身段吸引了路人的目光（她回头率百分百）。
例5：atraerse la simpatía del público博得公众的好感例6：atraerse el odio del público引起公众的反感例7：Él trata de atraerse a su jefe.他竭力地想博得他老板的好感。
▶atractivo(a) adj.有吸引力的，有魅力的，妩媚动人的▶atracción f.吸引力，魅力，诱惑力▶disfrutar 常用作intr. 享有，享受，享乐，感到快乐•disfrutar de algo 从…中得到享受•disfrutar + gerundio副动词=享受某事•disfrutar trabajando享受工作的乐趣•disfrutar estudiando从学习上获得乐趣例1：Disfruto de buena salud.我身体很棒。
西班牙语2
第二课Lección 2语音（2）辅音： l n f y发音方法：l: 字母名称“ele”。
l是舌尖齿龈边擦浊辅音。
发音时，舌尖接触上齿龈，舌面下降，气流从舌部两侧通过。
l和a组合时，发音与汉语的“拉”相似。
练习：la la lan: 字母名称“ene”。
n是舌尖齿龈鼻浊辅音。
发音时，舌尖接触上齿龈和上颚前部，气流从鼻腔通过。
n和a组合时，发音与汉语的“纳”相似。
练习：na na naf: 字母名称“efe”。
f是唇齿擦清辅音。
发音时，上门齿与下唇接触，气流从唇齿之间的缝隙通过。
f和a组合时，发音与汉语的“发”相似。
练习：fa fa fay: 字母名称“ye或i griega”。
y是舌前硬颚擦浊辅音。
发音时，舌尖抵住下齿，舌面向上抬起，留下较小的缝隙，让气流通过。
练习：ya ya ya音节练习：la le li lo luna ne ni no nufa fe fi fo fuya ye yi yo yu（l、n和y可在元音之后与其组成音节）al el il ol ulan en in on unay ey oy uy单词练习：ala ola ele ole sala alaslata lema lisa loma luto telapila pala mala Lola sale Limasolo tele malo liso pelo polopana pena sana mana mona minapone pino tono seno mono manonata nana neto nota noto nulouno una unos unas manímenúfama fase feto feo fea filafina fino foto fosa fuma fumoFifa sofá falta fusil famoso finesyate yema yeso yute oyo joyatuya suya mayo tuyo ayuno Mayasal mal tal mil sol totalmetal papel Malta pulpo pulso saltopan ten sin son pon atúnmanta tenso tinta tonto tonta monte pinta ponte lento punto santo manta aman amen toman tomen salen ponen lamen temen teman suman tapan manansoy ley muy estoy uy ay。
西班牙语入门——第二课
mudo, una duda
（3）d 在绝对末尾时，发弱化的[ ð ]音，舌尖一接触上齿沿，气流 便停止通过。 单词练习：edad, amad, usted, comed, sed
6
辅 音 字 母 B, V 的发音
（1）在停顿后的词首，戒出现在m, n 的后面，发双唇塞 浊辅音[ b ] 音节发音： ba, be, bi, bo, bu va, ve, vi, vo, vu 单词练习：
Éste es Paco. Es estudiante. Éste es Pepe. Es cocinero. Es hermano de Paco.
31
¿Qué es ? 1
Ella es Lucí a. Es cantante. Es amiga de Paco. Estos son Manolo y Ema. Manolo es médico. Es padre de Pepe y Paco. Ema no es médica, es enfermera. Es esposa de Manolo y madr e de P epe y Pac o .
15
西班牙语单词的重音规则
重音的不同可以导致单词意思的不同： 例如：papá爸爸--- papa土豆；教皇 tómate 你喝吧 --- tomate 西红柿
1．以元音结尾的词，重音落在倒数第二个音节
例如：mapa: ma – pa Pepe: Pe – pe pupitre: pu – pi – tre
Ej: cena, peces, cine （3）c在c, n, t, d前面时，发舌后软腭擦浊辅音[ γ ]，但发音 较轻。 Ej: acción, lección, tecnologí pacto, lectura, conectar a,
速成西语课件B00k 1 (5-8 FINAL)
Español ExpresoLECTURA CINCOMe gustas tú我喜欢你FRASES CLA VE¿ Cómo es tu mujer ideal ? 你理想中的妻子是怎样的？Me gustan las chicas ni gordas ni delgadas. 我喜欢不胖不瘦的女孩。
¿ Cómo es tu carácter ? 你的性格怎样？¿Qué carácter te gusta ? 你喜欢怎样的性格？Yo tengo novia. 我有女朋友。
¿ Quién es aquel hombre de azul ? 那个蓝眼睛的男士是谁？¡ Qué guapo ! 长得真帅！Estoy de acuerdo. 我同意（你的观点）。
¡Nadie es perfecto ! 世上无完人。
Mis ojos son castaños y pequeños. 我有一双棕色的小眼睛。
Mi cara es redonda. 我的脸圆圆的。
Tengo buen carácter. 我的性格很好。
¿ Cómo eres ? 你是怎样的人？¿ Qué te gusta de él ? 你喜欢他什么？¿ A quién le gusta el té ? 谁喜欢喝茶？Mi mujer ideal es alta y simpática.我理想中的妻子要长得高挑，性格温和。
Diálogos1( en el recreo )（休息时间）A: Antonio, ¿ cómo es tu mujer ideal ?安东尼奥，你梦中情人是怎样的？B: Mmmm, no sé. Me gustan las chicas altas, ni gordas ni delgadas, morenas, …嗯，不知道。
现代西班牙语第二课演示文稿
|
阴性 yo 我 tu 你
• 阳性 | 阴性 • nosotros nosotros • vosotros vosotros
第三人称
• el 他 ella 她 • usted您 usted您
• ellos 他们 ellas 她们 • ustedes 你们ustedes 诸位
联系动词ser(是）的陈述式现在时变位
• • • • •
yo soy tu eres el ella usted
es
• nosotros,tras somos • vosotros,tras sois • ellos • ella son • ustedes
前置词de的用法
• 前置词de可以用来表示所属： • Pepe es hermana de Paco. • Ema es esposa de manolo.
• • • • • 在就所属关系提问时，必须把de 放在疑问代词之前： De quien es la casa? Es de Manolo. De quienes es el dormitorio? Es de Pepe y Paco.
• • • • • • • • •
medico,ca 医生 padre 父亲 enfermero,ra 护士 madre母亲 yo 我 me llamo我叫。。。 quienes谁们 su他的，他们的 tu你
语音
• • • • • C Q D B V ce cu de be uve
语法
单数
复数Biblioteka • 阳性 • yo 我 第一人称 • tu 你
词汇表 VOCABULARIO
• • • • •
• • • •
que 什么 este,ta 这个，这位 estudiante 学生 coconero ,ra 厨师 hermano,na 兄弟。姐 妹 de 表示所属 cantante歌手 esposo,sa 妻子，丈夫 estos,tas 这些，这几 位
《西班牙语入门》课件
现代西班牙语由卡斯蒂利亚方言 发展而来，成为西班牙的官方语
言。
西班牙语的地理分布
西班牙语是西班牙的官方语言， 也是联合国官方语言之一。
除了西班牙，世界上还有许多国 家和地区使用西班牙语，如墨西 哥、阿根廷、哥伦比亚等南美国
家，以及美国的部分地区。
全球有超过4亿人使用西班牙语 ，是世界上使用人数第三多的语
根据所听到的信息进行推理和 归纳，以得出更准确的答案。
听力材料的选择与使用
适应不同水平
选择适合学习者水平的 听力材料，逐步提高难
度。
多样性
确保听力材料涵盖不同 的主题和场景，如新闻 、访谈、电影对话等。
控制听力速度
根据学习者的实际水平 ，适当调整听力材料的
播放速度。
使用辅助材料
提供相关的文字材料、 图片或视频，以帮助学 习者更好地理解听力内
《西班牙语入门》ppt课 件
CONTENTS
目录
• 西班牙语简介 • 西班牙语基础知识 • 西班牙语句型与对话 • 西班牙语阅读理解 • 西班牙语听力训练 • 西班牙语写作技能
CHAPTER
01
西班牙语简介
西班牙语的历史背景
西班牙语起源于拉丁语，经过长 期演变和发展，形成了独特的语
言体系。
中世纪，西班牙语主要在西班牙 本土使用，后来随着西班牙的殖 民扩张，逐渐传播到美洲和其他
言。
西班牙语在国际交流中的应用
西班牙语是欧盟官方语言之一 ，欧盟文件中有一部分是用西 班牙语编写的。
许多国际组织如联合国、世界 贸易组织等都将西班牙语作为 工作语言之一。
西班牙语在国际政治、经济、 文化等领域都有广泛应用，是 连接不同国家和文化的桥梁。
现代西班牙语第一册第二课 Leccion 2
• 2.省略主语Ella.
• 3.no es...,es... 不是...，而是...
→Ema不是医生，是护士。她是Manolo的妻 子，Pepe和Paco的妈妈。
• Soy china.Me llamo Li Xin.Soy médica. • 1.此处主语为男性还是女性？ • 2.你叫什么名字？
Lección 2
• ¡Hola! • ¡Buenos días! • ¿Cómo te llamas?
→Me llamo ...
Repaso
• 上节课,我们学了他(她)是谁用西语的表达方式,我 们来复习一下：
• ¿Quién es él?→Él es Pepe.Pepe es chileno. • ¿Quién es ella?→Ella es Ana.Ana es
• 4） 不管一个词有几个音节，它的重音一般只有 一个。
Gramática
一.主语人称代词 西班牙语中的人称代词有人称、性数变化。在句中作主语的人称代词要
使用主格形式。
单数 阳性 yo 我 tú 你 él 他 usted 您
阴性 yo 我 tú 你 ella 她 usted 您
复数 阳性 nosotros我们 vosotros你们 ellos 他们 ustedes您们
一.增音练习
• 1、增加与颤音发音部位相同的辅音，在音 节当中体会舌的颤动。如：嘟—tru—。练 习时拉长音，注意力不要放在是否为舌尖 上，而应放在气流的体验上。
• 2、音节末尾的颤音比较难发，根据个人情 况可以随意增加一个元音，之后再把该元 音弱化。
• 3、千万别控制，也不要企图从闪音、卷舌 音过度到颤音，一定别控制尤其是舌头， 多想一下被风吹动的旗帜.
《基础西班牙语》上册教材 第二课
《基础西班牙语》上册教材第二课来源：/jiaocheng/jichuxy/2388.html第二课Lección 2语音（2）辅音： l n f y发音方法：l: 字母名称“ele”。
l是舌尖齿龈边擦浊辅音。
发音时，舌尖接触上齿龈，舌面下降，气流从舌部两侧通过。
l和a组合时，发音与汉语的“拉”相似。
练习：la la lan: 字母名称“ene”。
n是舌尖齿龈鼻浊辅音。
发音时，舌尖接触上齿龈和上颚前部，气流从鼻腔通过。
n和a组合时，发音与汉语的“纳”相似。
练习：na na naf: 字母名称“efe”。
f是唇齿擦清辅音。
发音时，上门齿与下唇接触，气流从唇齿之间的缝隙通过。
f和a组合时，发音与汉语的“发”相似。
练习：fa fa fay: 字母名称“ye或i griega”。
y是舌前硬颚擦浊辅音。
发音时，舌尖抵住下齿，舌面向上抬起，留下较小的缝隙，让气流通过。
练习：ya ya ya音节练习：la le li lo luna ne ni no nufa fe fi fo fuya ye yi yo yu（l、n和y可在元音之后与其组成音节）al el il ol ulan en in on unay ey oy uy单词练习：ala ola ele ole sala alaslata lema lisa loma luto telapila pala mala Lola sale Limasolo tele malo liso pelo polopana pena sana mana mona minapone pino tono seno mono manonata nana neto nota noto nulouno una unos unas manímenúfama fase feto feo fea filafina fino foto fosa fuma fumoFifa sofá falta fusil famoso finesyate yema yeso yute oyo joyatuya suya mayo tuyo ayuno Mayasal mal tal mil sol totalmetal papel Malta pulpo pulso saltopan ten sin son pon atúnmanta tenso tinta tonto tonta monte pinta ponte lento punto santo mantaaman amen toman tomen salen ponenlamen temen teman suman tapan manansoy ley muy estoy uy ay课文 texto（1）Yo soy Ema.Yo soy Ana.Yo soy Susana.El es Pepe.El es Tomás.El es Antonio.（2）Esto es un pato.Esto es un oso.Esto es un mono.Esto es un pan.Esto es el sol.Esto es el menú.Esto es una sala.Esto es una lata.Esto es una tapa.Esto es una mesa.Esto es la luna.Esto es la sopa.（3）（E = Ema P = Pepe）E: ¿Es esto un pato?P: Sí, esto es un pato.E: ¿Es esto un oso?P: Sí, esto es un oso.E: ¿Es esto un mono?P: Sí, esto es un mono.E: ¿Es esto un pan?P: Sí, esto es un pan.E: ¿Es es to el sol?P: Sí, esto es el sol.E: ¿Es esto el menú?P: Sí, esto es el menú.（4）（T = Tomás A = Ana ）T: ¿Es esto una sala?A: No, esto no es una sala. T: ¿Es esto una lata?A: No, esto no es una lata. T: ¿Es esto una tapa?A: No, esto no es una tapa. T: ¿Es esto una mesa?A: No, esto no es una mesa. T: ¿Es esto sopa?A: No, esto no es sopa.T: ¿Es esto la luna?A: No, esto no es la luna. Frases usuales. 日常用语Soy Susana. El es Tomás. ¿Y tú?我是苏珊娜。
现代西班牙语第2册2课动词变位
2册2课动词变位reunir 聚在一起现在时 过去未完 过去时asistir 参加现在时过去未完 过去时 celebrar 庆祝现在时过去未完 过去时 estar （表示状态）处于过去时 过去未完 过去时acudir 赶来现在时 过去未完 过去时llegar 到达现在时 过去未完 过去时notar 感到现在时 过去未完 过去时bailar 跳舞现在时 过去未完 过去时conversar 交谈现在时 过去未完 过去时ir 去现在时 过去未完 过去时venir 来现在时 过去未完 过去时buscar 寻找现在时 过去未完 过去时 poner 站立现在时 过去未完过去时cesar 终止现在时 过去未完 过去时 ver 看现在时 过去未完 过去时caminar 走现在时 过去未完 过去时invitar 邀请现在时 过去未完 过去时 saber 知道现在时过去未完 过去时 comenzar 开始现在时过去未完 过去时fijar 注视现在时 过去未完 过去时reconocer 认出现在时 过去未完 过去时ser 是现在时 过去未完 过去时parecer 好像现在时过去未完 过去时 divertir 娱乐现在时 过去未完过去时hablar 讲现在时 过去未完 过去时hacer 做现在时过去未完 过去时beber 喝现在时 过去未完 过去时 haber 有现在时 过去未完 过去时tener 有现在时 过去未完过去时 entender 明白现在时过去未完 过去时presentar表演现在时过去未完过去时deber应该，必须现在时过去未完过去时llevar带去，增添现在时过去未完过去时recitar朗诵现在时过去未完过去时aplaudir鼓掌现在时过去未完过去时entregar交给现在时过去未完过去时tocar弹（吉他、琴）现在时过去未完过去时atraer吸引现在时过去未完过去时adornar装饰现在时过去未完过去时seguir 跟踪现在时 过去未完 过去时echar 投，掷，扔现在时 过去未完 过去时 abrir 打开现在时 过去未完 过去时 cerrar 关上现在时过去未完 过去时 vender 出售现在时过去未完 过去时sacar 拍摄现在时 过去未完 过去时 reír 笑现在时 现在未完 过去时divertir 娱乐，消遣现在时 过去未完 过去时 estar （表示状态）处于现在时 过去未完过去时 entender 理解现在时 过去未完 过去时 副动词 entendiendo 过去分词 entendido。
现代西班牙语第一册讲义(1-12课)
《现代西班牙语》讲义第一课西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面：1.所有的名词均分为阴阳性,基本上以o结尾的为阳性，而以a结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性。
2.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，您４.我们５.你们６.他们，她们，它们，您们，既然代词共有六组，那么相应的动词也同样需要６种变化（西班牙语中称之为动词变位），这在以后的课程中会逐渐讲到3.西语的字母发音相对比较单一，因此，我们可以通过单词字母的组成结构，读出其发音，好了，先讲这么多，下面我们开始看课文．我们首先看题目：¿Quién es él?,看惯了英文，第一眼看上去，会觉得有些奇怪，没错，你说对了，第一个单词前面确实是一个倒过来的问号，这个是我们应该注意的第一点：1.西语的问句中有两个问号，问句前一个倒问号，问句结束后才是一个正问号。
2.不光问句如此，感叹句也是由两个感叹号组成，和问句一样，前面一个倒过来的感叹号，结束时是一个正的感叹号，如：¡Qué lástima！3.让大伙看不习惯的还有单词的小尾巴´,这个是西语中的重音符号．相信大家已经背过了单词，那么下面我们来看第一部分：1.Él es Paco,Paco es cubano.这个句子是个典型的主谓结构，不难理解，但这里面有我们需要掌握的东西，那就是这里面已经体现出上面所谈的西语名词的性了。
通过词汇表我们知道cubano这个词是阳性的，那比如我们要说Maria是古巴人怎么说呢，Maria es cubano,这个句子是不对的，因为Maria是女孩名字，那么自然是阴性了，所以cubano这个词要相应的变性，把最后的o变成a，所以正确的句子应该是Maria es cubana.记住了，要变性！2.Él es Pepe,Pepe es chileno.这个句子和上面的句子构成模式完全一样，那如果现在要你说：Ana 是智利人，你会说吗？没错，当主语为Ana时，相应的名词chileno需要变性，把最后的o变成a，那么这句话应该是： Ana es chilena.3.第三句需要我们注意一下，因为它出现了se llama这个结构，词汇表解释为：它，他，她，您叫....，那根据这个我们不难翻译这句话：Ella se llama Ana.她叫安娜。
现代西班牙语II-2
西班牙 flamenco弗拉门科舞
La cueca chilenቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ智利奎卡民间舞
La marinera de Perú 秘鲁马里内拉民间舞
一种男女双人民间舞。
El tango argentino阿根廷探戈舞
de modo que [indic.] 因此，因而 Al mismo tiempo que…, [主句] 在…的同 时
现代西班牙语
第二册 第二课 VELADA
语法：自复被动句（Pasiva refleja）
结构式为：[无生命受事主语] [se 及物动词] 注意：句子中不出现施事主语。 注意：动词只用单数或复数第三人称。 汉语语法的新概念：
施事主语：我开门。 受事主语：门开了。 结果主语：洞打好了。 处所主语：主席台上坐着五个人。
我们的国家很大。 Nuestro paí s es muy grande. 今天我很忙。 Hoy estoy muy ocupado. 他总是很忙。 Él siempre está muy ocupado. 电话占线。 El telé fono está ocupado.
松树四季常青。 El pino siempre es verde. 柳树已经绿啦。 Los sauces ya está n verdes. 你的房间很大，但不怎么干净。 Tu habitació n es grande, pero no está muy limpia.
我很丑，但很温柔。 Soy feo, pero (soy) simpá tico. 这个曲子很好听。 Esta pieza (de mú sica) es muy linda. 这个曲子已经过时啦。 Esta pieza (de mú sica) ya está pasada de moda.
基础西班牙语入门完整ppt课件
精选ppt
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斗牛节
精选ppt
25Biblioteka 西班牙的奔牛节每年7月份举行的奔牛节，名叫“圣·费尔明节” 奔牛节的起源与西班牙斗牛传统直接关联。据说当初 西班牙人要将6头高大的公牛从城郊的牛棚赶进城里 的斗牛场，许多头重约500公斤的公牛从牛棚中冲出 来，在4分钟内以24公里的时速在杂乱的人群中狂奔 。
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西班牙国旗
有一种说法是红色代表碧血，黄色代表黄沙，碧血黄沙象征 的是西班牙人民酷爱的斗牛运动，从中体现的是英勇顽强、
不畏强暴的精神。
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国徽
• 中心图案为盾徽。盾面上有六组图 案：左上角是红地上黄色城堡，右 上角为白地上头戴王冠的红狮，城 堡和狮子是古老西班牙的标志，分 别象征卡斯蒂利亚和莱昂；左下角 为黄、红相间的竖条，象征东北部 的阿拉贡；右下角为红地上金色链 网，象征位于北部的纳瓦拉；底部 是白地上绿叶红石榴，象征南部的 格拉纳达；盾面中心的蓝色椭圆形 中有三朵百合花，象征国家富强、 人民幸福、民族团结。盾徽上端有 一顶大王冠，这是国家权力的象征。 盾徽两旁各有一根海格力斯柱子。 亦称大力神银柱，左、右柱顶端分 别是王冠和帝国冠冕，缠绕着立柱 的饰带上写着“海外还有大陆”。
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艺术之城 巴塞罗那
巴塞罗那的神圣家族教堂，简 称圣家教堂，它是世界上最富 神奇色彩的建筑之一，也是巴 塞罗那最宏伟的建筑和最著名 的旅游景点 。 它正是这位西班 牙天才建筑大师高迪的代表作 ，这座造型奇特的建筑物看上 去像是用松软的粘土手捏制造 的。但实际上它是用真正的红 色石头建造而成的。将回教艺 术和巴洛克风格运用其中，注 重外观装饰，大量使用红砖、 彩釉瓷砖，富丽的装饰和雕刻 、强烈的色彩，高 迪 用 西 班 牙 人的大胆把建筑的装饰运用到 了极致。
西班牙语入门教程第二课
西班牙语入门教程第二课西班牙语入门教程第二课:Beatriz Hola. Buenas noches.晚上好。
Recepcionista(接待员)Buenas noches. ¿Tiene una reserva ? 晚上好。
您有预定吗?Beatriz Sí, señora. 是的，太太。
Recepcionista ¿Su nombre, por favor ? 请问您的名字?Beatriz Beatriz Rosenheim. 比亚特丽丝罗森汉。
Recepcionista ¿Cómo se escribe el apellido ? 您的姓怎么拼?Beatriz R-O-S-E-N-H-E-I-M R-O-S-E-N-H-E-I-MRecepcionista Muy bien. ¿Cuántas noches va a pasar? 很好，您要住几夜?Beatriz Seis noches, por favor. 六个晚上。
Recepcionista Excelente. Su habitación está preparada. Aquí están las llaves. 好。
您的房间已经准备好了。
给您钥匙。
Beatriz ¿Y dónde está? 房间在哪里?Recepcionista Está en el piso 2. Es la número 257. El ascensor está a la derecha. 在二楼。
257号。
电梯在右边。
Beatriz Discúlpeme , ¿dónde está el restaurante "El agua"? 对不起，―清水‖饭店在哪里?Recepcionista En la calle Cervantes. Está a 5 kilómetros del hotel. 在Cervantes街，离这儿五公里。
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Hecho por Esperanza
❖GRAMÁTICA 语法
¿¡
ñ
ñ
❖FONÉTICA 语音
清浊音
塞擦音
塞音：气流猛然冲开发音器官而形成的的阻碍而发出的音[p], [t], [b], [d], [g]
擦音：发音时，发音器官虽然也形成阻碍，但是留有缝隙，容气流通过，则为擦音
❖FONÉTICA 语音
ch—舌前前硬腭塞擦清辅音注意不要卷舌！
chato, chaqueta, Chema, cheque, chico, salchicha, muchacho,
muchacho, choza, chupa, lechuga
ñ—舌前前腭鼻浊辅音（舌面前部与前硬腭接触。
气流在口腔受阻，从鼻腔通过）
leña, riña, muñeca, ñeque, pañito, meñique, moño, puño, ñuco,
区分：nia, nie, nio, niu只有舌尖与硬腭接触
ña, ñe, ño, ñu 整个舌面前部与硬腭接触
ll—舌前硬腭边擦浊辅音
llave, llevo, pollito, callo, lluvia
❖FONÉTICA 语音
d
(1)[d] —在停顿后的词尾或词内和词组内的n, m, l 后面
舌尖齿背塞浊辅音。
发音部位与[t]相同（舌尖顶住上齿背，气流冲开阻碍，爆破而出，声带振动）
dama, dele, dilema, dos, duque
anda, panda, saldo, soldado
(2)[T]—舌尖齿沿擦浊辅音。
发音时，舌尖微微伸出上齿沿，流出
缝隙让气流通过，同时声带振动: nada, pide,pedí, modo, una duda
(3)d在绝对末尾时，发弱化对的[T]音，舌尖一接触上齿沿，气流
便停止通过：edad, usted, sed
❖FONÉTICA 语音
b,v
（1）[b]—当b,v出现在停顿后的词首，或出现在m,n后面时（bambú），
双唇塞浊辅音，
发音部位与[p]相同（双唇紧闭，气流冲开阻碍，爆破而出，但是声带要振动）
bata, beso, bicoca, bota, bula
vasco, vela, vida, voto,
bomba, ambos, un vino, en vano
（2）[ß]—其他情况
双唇擦浊辅音（双唇之间留下一条小缝，让气流通过。
同时声带振动）（注意：双唇之间缝隙不可过宽,将音发成wa）
cava, lava, ave, una bata, la boca
记忆单词时注意单词拼写
❖FONÉTICA 语音
r
(1)单个字母r在词中，发单击颤音
舌尖抬起，与上齿龈接触，然后让气流通过，使舌尖轻微颤动一至两下，声带振动
(2) 当r 在词尾时，舌尖只颤动一下: mar, tener, ir, amor, sur
(3) 当r 在词首，词中n, l, s 之后或者rr, 发多击颤音
honradez, un rato
alrota, alrededor
Israel, las risas
ahora ahorra
pero perro
Caro carro
pera perra
❖FONÉTICA 语音
✓二重元音
强元音：a, e, o
弱元音：i, u
二重元音：强+弱o 弱+弱
✓辅音连缀
✓划分音节
✓重音
当二重元音是重读音节时，重音落在强元音上bueno, taita, estudiante
强元音加重音符号—区分同形异类词
qué （疑问词）—que（代词/连词）
quién（疑问词）—quien（代词）
❖VOCABULARIO 词汇
•Las profesiones
estudiante m., f.
médico, ca m., f.
empresario, ria m., f
empresa f.
secretario, ria m., f
camarero, ra m., f
enfermero, ra m., f.
profesor, ra, m., f.
policía m.
España español, -a
Alemania alemán,-a
idioma m.
Adjetivos demostrativas y pronombres demostrativos(Lección 2 y 5)
❖作业
1.课后练习题1-4
2. 背诵第二课单词，回顾第一课单词课文
3. 朗读下列单词及第二课课文
dale, manda, conde, denso, dilema, dique, dónde, indulto sida, sede, sude, medí, lodo, un dulce, un duque
casad, matad, mocedad,
bala, basta, bemol, Benito, bina, bisel, lobo,
vale, vaca, ven, vena, vil, visa, vos, volumen
uva, cava, laven, la vid, el vínculo, el vocal, calvo,
para, muere, amar, moler, querer, vivir, tener, pavor, calla, llama, llena, allí, bello, pollito, vello, lluvia
hacha, chupar, mecha, coche, leche, chino, cochino, choque leña, muñeco, muñequilla, añito, pequeñito, ñudo, ñuca。