1.种子发芽实验(一)

在一个容器里加土，并用勺 子弄平，将种子放土上。 实验的方法 在另一个容器里加纸巾，将 种子放在纸巾上。 在两个容器内洒上等量的水。
我们提出的 绿豆种子发芽必须要阳光吗？ 问题 我们的推测 绿豆种子发芽必须要阳光 两个组相同 温度、空气、水、各三粒大小 的条件 相同的种子等 两个组不同 阳光的有无 的条件
绿豆种子发芽必须要有水 吗？ 绿豆种子发芽必须要有水。 温度、阳光、空气、各三 粒大小相同的种子等。 水的有无。
让一组种子得到水，保持湿 实验的方法 润，叫实验组。 让另一组种子得不到水，保 持干燥，叫对照组。
我们提出的 问题 我们的推测 两个组相同 的条件 两个组不同 的条件
绿豆种子发芽必须要有土 吗？ 绿豆种子发芽必须要有土。 温度、阳光、空气、水、 各三粒大小相同的种子等。 土的有无。
在两个不漏水的容器中放入纸 巾，各放三粒大小相同的绿豆， 注入等量的水，并分别罩上相 同的不透明杯子。将一个容器 放冰箱上，一个放冰箱中。 （注意：保持纸巾的湿润）
我们提出的 问题 我们的推测 两个组相同 的条件 两个组不同 的条件 实验的方法
绿豆种子发芽必须要充足的空 气吗？ 绿豆种子发芽必须要有充足的 空气。 温度、阳光、水、各三粒大小 相同的种子等。 有无空气。
设计：种子发芽实验
对比实验——让一个条件发生变化
注意：
实验时只能改变一个条件， 其它条件保持不变。
想一想：
1、为什么只能改变一个条件？
2、为什么每个盒内至少要两粒种子？
因为一颗种子带有偶然性，科学 实验必须要严谨。
活动记录
在种子发芽所需要的条件中，
选择一个你感兴趣的条件设计实验。
我们提出的 问题 我们的推测 两个组相同 的条件 两个组不同 的条件
在两个容器中分别放入纸巾， 各放三粒大小相同的绿豆，注 入等量的水。 将一个容器放密封袋中， 将两个容器放室外
活动记录：
我们的“种子发芽”实验计划
我们提出的问题 我们的推测 两个组相同的条件 两个组不同的条件 实验的方法
注意：
1、将对照组和实验组进行编号，便于 以后的观察、比较和记录。
课后实践及内容提示：
月 日 月 日
提示：
1.实验记录的时间最好以小时为单 位进行观察，比如几小时后发生了什么 变化，大家要及时做记录，记录表上以 天为单位进行记录，每天观察种子的变 化；
2.种子的变化可以从胀大、破皮、 出现根芽、长出叶等几方面观察记录。
课堂练习：
1、蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们 落在自然界的任何地方都会发芽（ X ） 2、做对比实验时，实验组与对照组往往只 有一个条件不同，其他条件都相同。（ √ ） 3、做种子发芽实验时，每个盒子都应放三 粒种子，这样可以减少实验的偶然性（ √ ）
发芽吗？
讨论：种子发芽需要哪些条件？
如果要让一颗完整的绿豆种子发 芽，刚才大家讨论的条件是否都需 要呢？ 哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢计实验计划：
1、你们想研究什么问题，你们计划怎样做？ 2、你们预测结果会是怎样的？ 3、你们的研究中，改变了什么条件？ 4、哪些条件是没有改变的？ 5、怎样知道改变的条件是不是对种子发芽 产生了影响？ 6、在实验研究过程中还应该注意什么？
1.同学们回家后自己完成实验，并做好观 察记录，认真填好实验记录表。 2.下节课我们将对实验结果进行分析。
3.有条件的同学，可以给绿豆发芽过程中 的各个变化进行拍照，当个小小科学家， 尝试撰写研究报告。
种子发芽和
实验开始时间：
的关系实验记录表
姓名：
种子的变化 日 期 月 日 月 日 实验组 对照组
1. 在两个不漏水的盒子内分别 实验的方法 垫纸巾，在纸巾上各放三粒绿豆 种子，并各滴适量的水。 2.在一个盒子上罩上透明的一次 性杯子，另一个盒子上罩上不透 明一次性杯子。
我们提出的 问题 我们的推测
两个组相同 的条件 两个组不同 的条件
实验的方法
绿豆种子发芽必须要适宜的温 度吗？ 绿豆种子发芽必须要有适宜的 温度 阳光、空气、水、各三粒大小 相同的种子等。 温度的不同。
1、种子发芽实验（一）
植物的一生是从种子发芽开始的
你们以前种植过种子吗？ 如何种的？
回顾《凤仙花的一生》
播种后13 天（出土）
=>
出土后一周 （长出真叶）
出土后一个月 （子叶变黄、脱落）
出土后两个月 （开花结果）
猜猜看：图片展示的是哪些种子？
绿豆
白云豆
花生
黑豆
蚕豆
黄豆
你们种植过绿豆吗？
能说说绿豆种子要怎样才能