《两小儿辩日》拓展阅读-孔子的故事
《两小儿辩日》阅读附答案
《两小儿辩日》阅读附答案阅读下面一段文言文，完成文后题目。
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初远，而日中近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂？①，此不为远者小而近者大乎”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及日中如探汤？②，此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”注释：①盂：古代的圆口器皿。
②汤：热水。
小题1:解释下列句子中划线词的意思。
（2分）（1）两小儿辩日（）（2）日始出时去人近（）小题2:翻译下面的句子（4分）（1）孔子不能决也。
（2）孰为汝多知乎小题3:两小儿为什么会得出不同的结论（1分）小题4:这则故事可以给我们以多方面的启示。
请写出你所得到的一种启示。
（2分）参考答案：小题1:（1）争论有关太阳的问题（2）距离小题1:（1）孔子不能做出判断。
（2）谁说你多智慧呢小题1:因为判断太阳远近的标准不同。
小题1:略小题1:这是对文言实虚词考点的考查。
要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
小题1:这是考查对文言文句子的理解和翻译。
学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。
翻译力求表达准确为好。
其中“决、孰、知”等重点词语要理解准确。
小题1:这是文言文中内容理解考点。
学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点，提高对文本内容的理解能力。
小题1:开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。
搜集整理仅供参考。
《两小儿辩日》拓展-孔子的故事
孔子的故事
切勿道听途说
孔子的一位学生在煮粥时，发现有肮脏的东西掉进锅里去了。
他连忙用汤匙把它捞起来，正想把它倒掉时，忽然想到，一粥一饭都来之不易啊。
于是便把它吃了。
刚巧孔子走进厨房，以为他在偷食，便教训了那位负责煮粥的同学。
之后，听过这位学生的解释，大家才明白其中的缘由。
孔子很感慨地说：“亲眼看见的事情都不一定就是真的，何况是道听途听呢？”
孔子与打水的老人
孔子在旅行，经过一个村庄，他看到一个老人，一个很老的老人，他从井里面打水来浇地。
那是非常辛苦的工作，太阳又那么大。
孔子以为这个人可能没有听说过现在有机械装置可以打水——用牛或者马代替人打水。
所以孔子就过去对老人说：“你听说过现在有机器吗？用它们从井里打水可以非常容易，而且你做十二个小时的工作，它们可以在半小时之内就完成。
可以让马来做这件事情，你何必费这么大的力气呢？你是一个老人啊。
”
那个人说：“用手工作总是好的，因为每当狡猾的机器被使用的时候，就会出现狡猾的头脑。
事实上，只有狡猾的头脑才会使用狡猾的机器。
你这不是存心败坏我吗？我是一个老人，让我死得跟生出来的时候一样单纯。
用手工作是好的。
一个人会保持谦卑。
”
孔子回到他的门徒那里。
门徒们问：“您跟那个老人谈什么呢？”孔子说：“他看起来似乎是老子的门徒。
他狠狠地敲了我一棒，而且他的论点好像是正确的。
”
这个故事说明孔子是个虚心接受别人批评和建议的人。
《两小儿辩日》赏析
《两小儿辩日》赏析《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。
此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。
其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。
说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。
全文通过对话描写来表现人物、展开故事情节，人物语言极具性格化，人物形象则清晰可见、栩栩如生。
一、作品原文版本一两小儿辩日1孔子东游2，见3两小儿辩斗4，问其5故6。
一儿曰：“我以7日始8出时去9人近，而日中10时远也。
”一儿以日初11出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖12，及13日中则14如盘盂15，此不为16远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉17，及其日中如探汤18，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决19也。
两小儿笑20曰：“孰21为汝22多知23乎？”版本二孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”二、注释1.此文节选自《列子·汤问》第七章。
文题为后人所加。
2.东游：向东游历。
3.见：看见。
4.辩斗：辩论，争论，争辩。
5.其：代词，代“两个小孩”。
6.故：缘故，原因。
7.以：认为。
8.始：刚刚，才。
9.去：离。
10.日中：正午。
11.初：刚刚。
12.车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样呈圆形。
13.及：到。
14.则：就。
15.盘盂（yú）：古代盛放食物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
16.为：说，通“谓”。
17.沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
18.探汤：把手伸向热水里，意思是天气很热。
《两小儿辩日》比较阅读
《两小儿辩日》比较阅读1. “哎呀，孔子都不能判断呢，这太阳到底啥时候离我们近呀！”就像我和小伙伴争论糖果到底谁的多一样难分胜负。
- 那天我和小伙伴为了谁的糖果多争得面红耳赤，我说我有五颗，他说他有六颗，谁也说服不了谁，真像两小儿辩日那般激烈呀！2. “一个说早上近，一个说中午近，到底谁说得对呀！”这不就跟我和弟弟争论先写作业还是先玩游戏一样嘛。
- 我和弟弟经常为了先写作业还是先玩游戏吵个不停，我觉得先写作业好，他却非要先玩，真是让人头疼呢！3. “两小儿辩得好有意思呀，我也想辩一辩呢！”就好像我想和同桌辩一辩谁的文具盒更好看。
- 我看着同桌的文具盒，再看看自己的，就忍不住想说我的更好看，要是能像两小儿那样辩一辩该多有趣呀！4. “他们的理由都好有道理呀，真让人纠结！”这跟我纠结选红色裙子还是蓝色裙子一样纠结。
- 要去参加聚会了，我在衣柜前纠结半天，红色裙子漂亮，蓝色裙子也好看，真不知道选哪个，太纠结啦！5. “哇，两小儿辩日真精彩，我都听入迷了！”就跟我听故事听得入迷一样。
- 那次听妈妈讲故事，我完全沉浸其中，故事结束了还意犹未尽，真像看两小儿辩日时的感觉呀！6. “这太阳可真神秘呀，让两小儿争成这样！”就像我对那个神秘的礼物盒子充满好奇一样。
- 看到那个包装精美的盒子，我心里充满好奇，一直想着里面到底装着什么，太阳对两小儿来说也是这样神秘吧！7. “两小儿辩日呀，我也好想参与进去辩一辩！”好比我想参与到哥哥姐姐的游戏中去。
- 哥哥姐姐在玩游戏，我在旁边好着急，好想加入他们一起玩，就像我想加入两小儿辩日一样。
8. “他们怎么能想得这么多呢，我都想不到！”就像我想不到怎么把拼图拼得更快。
- 玩拼图的时候，我怎么都拼不好，看着别人那么快，我就感叹自己怎么想不到好办法呢，两小儿的想法可真多呀！9. “两小儿辩日，真是让我大开眼界呀！”跟我第一次看到大海时的惊讶一样。
- 第一次看到大海，那无边无际的辽阔让我惊讶得合不拢嘴，两小儿辩日也给了我这样的感觉呢！10. “哎呀，到底谁对谁错呢，真让人捉摸不透！”就像我不知道明天会不会下雨一样。
两小儿辩日从孔子角度给我们的启示
两小儿辩日从孔子角度给我们的启示在孔子那个时代，很多事情都是非常简单的，比如说“两小儿辩日”这个故事，就是孩子们的争论。
你说这两小孩啊，一个说东边的日头大，一个说西边的日头亮。
听起来是不是特别搞笑？孩子们的逻辑简单直接，不像大人们那样考虑那么多复杂的东西。
孔子听了之后，肯定会想，这些小家伙，真是纯真无邪，甚至还能给我们一些启示呢。
说到这里，想想我们大人，有时候也会为一些小事争论不休，反而失去了理智。
哎，真是有点儿可笑。
孔子教导我们要明理，尊重不同的观点。
小孩们的争论，让我们看到视角的重要性。
你看，一个从东边看，觉得阳光更灿烂，另一个从西边看，觉得日落更美。
实际上，他们都对，只是看问题的角度不同。
生活中也是这样啊，咱们很多时候都是站在自己的立场上去看问题，根本不愿意去理解别人的感受。
这不就像夫妻吵架，一个想要安静，一个却想要热闹，谁都不肯让步，最后结果就是一场空。
孔子说过：“君子和而不同”，这就说明了道理，和谐的环境需要包容，得理解别人，才能真正达到共识。
在这个快节奏的社会，大家总是急着发表意见，生怕自己落后。
有时候慢下来，静静地听听别人的想法，反而能收获更多。
你想啊，如果小孩们能互相倾听，可能早就找到一个解决办法，或者一起去看日出，欣赏东边的光辉，或者一起看日落，享受西边的温柔。
这种合作的精神，恰恰是孔子所提倡的。
大人的世界中，合作有时候被忽视，大家都在忙着争夺自己的利益。
试想一下，如果大家都能像孩子一样，单纯而又真诚，生活会不会变得更美好呢？孩子们的争论中总是带着天真的幽默感。
他们根本不在乎输赢，反而觉得这是个游戏。
孔子如果在场，一定会乐呵呵地看着，心里想着，这才是真正的智慧。
智慧不是老成持重，而是懂得享受过程，能在生活中找到乐趣。
想想我们每个人，有时候把事情想得太复杂，结果反而搞得自己筋疲力尽。
放轻松点，跟小孩们一样，享受每一个争论，享受每一次探讨，这才是生活的真谛。
不知不觉间，咱们就会发现，生活中其实有很多乐趣和启示。
两小儿辩日文言文原文及翻译
两小儿辩日文言文原文及翻译两小儿辩日文言文原文及翻译《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。
此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。
其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。
以下是小编为大家整理的两小儿辩日文言文原文及翻译相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
原文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（此处念“智”）乎？”两小儿辩日词语解释（1）游：游学，游历。
（2）辩斗：辩论，争论。
（3）故：原因，缘故。
（4）以：以为，认为。
（5）去：离。
（6）日中：中午。
（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
（8）及：到了。
（9）则：就。
（10）盘盂：过去吃饭的碗，盘子。
盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。
（11）为：是。
（12）沧沧凉凉：清凉而略带寒意。
（13）探汤：把手伸到热水里去。
意思是天气很热。
（14）决：裁决，判断。
（15）孰：谁，哪个。
（16）汝：你。
译文孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。
”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”启示宇宙无限大，知识无限多，学无止境。
即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
两小儿辩日中的孔子的启发
两小儿辩日中的孔子的启发在《两小儿辩日》这篇有趣的文章里，咱们看到了两个小朋友为了“太阳”的问题争得不可开交，真是让人忍俊不禁。
他们的争论其实不仅仅是小孩子间的吵嘴，哦不，背后藏着不少哲理呢！想想看，一个说“太阳早上出来”，另一个却反驳说“那是晚上！”这可把他们的逻辑给撩了个底朝天。
孔子在这儿可算是智慧的化身，他以宽容的心态来对待孩子们的争论，真让人想说“高人！”孩子们的无邪和执拗，仿佛把我们带回了那无忧无虑的童年。
这两个小家伙的争论让我想起了很多我们生活中的小争执。
比如，吃饭时谁先动筷子，或者在游戏里谁才是真正的“王”。
这些争论的背后，有时候是对自己观点的坚持，有时候是为了在心里争个面子。
孔子看得透透的，他知道小孩的心思。
他没有直接说谁对谁错，而是让他们自己思考，真是个智慧的老头儿！“我有我的看法，你有你的主张”，这话说得多好啊，别把事情搞得那么复杂，生活不就应该这样简单嘛。
想象一下，如果孔子在场，他肯定会笑着说：“小朋友们，别争了，太阳可是咱们的朋友啊！”这时候，孩子们肯定会停下来，思考一下。
太阳从升起，西方落下，看来谁都没错啊。
生活中，很多事情其实就是这么简单。
我们总是习惯于用自己的视角去看待问题，忘了换个角度，真是太可惜了。
孔子用他的智慧让我们明白，争论有时候只是为了证明自己，而理解才是更重要的。
再说回这两个小家伙，想必他们心中都有各自的“小宇宙”。
一个小朋友喜欢早晨的阳光，觉得那才是活力的开始；另一个则钟情于夜晚的星空，觉得那是梦的开始。
哦，这分明就是他们各自的生活态度呀！在孩子们眼里，太阳是个有趣的存在，怎么可能只用一个标准去定义呢？生活就是这么五彩斑斓的，你喜欢的，可能我就不喜欢。
孔子无疑在这里传达了一个重要的信息：包容。
包容不仅是一种态度，更是一种智慧。
我们生活中，和家人、朋友争论的时候，能不能也学学孔子，别一味坚持自己的观点，尝试去理解对方的想法？想象一下，如果每个人都能像孔子那样，试着站在别人的角度思考，那生活是不是能更加和谐美好？孩子们的争论虽然天真无邪，却为我们提供了思考的契机。
孔子两小儿辩日的故事
孔子两小儿辩日的故事
两小儿辩日故事发生在2000多年前的鲁国。
一天，孔子在路上碰到两个孩子正争得面红耳赤。
孔子上前问他们说：“你们为什么事争得不可开交呀？”两个孩子争先恐后地告诉孔子，他们正在争论早晨和中午的太阳哪一个离我们近。
一个孩子说：“我认为早晨太阳出来时离人近，中午的时候离人远。
因为早晨的太阳看起来有车盖那么大，中午的太阳看起来只有菜盘子那么小。
这不就说明早晨的太阳离我们近才显得大，中午的太阳离我们远才显得小吗？”孔子听了觉得有道理。
但还没等他点头称是，另一个孩子马上反驳说：“早晨太阳出来时，到处凉气袭人，中午却热得像站在沸水边一样难受，这不是因为早晨太阳离我们远才觉得凉，中午太阳离我们近才觉得热吗？”孔子一听也觉得有道理。
可这样一来他就无法断定两个孩子谁说的真有道理了。
两个孩子看到孔子似是而非的样子，急得直跺脚，一个拉着孔子一只手说：“孔大人，您可得给我们评个准理，看到底谁说得对呀！”两个小孩子给满腹经纶的孔子出了个难题，大学问家无可奈何地摇摇头，老老实实地承认自己搞不清谁是谁非。
两个小孩十分失望，望着孔子远去的背影取笑说：“还说他学问大得很呢！原来也不过如此而已！知识拓展：
知识拓展：
《两小儿辩日》讲的是和老子有关的故事。
______（判断对错）
《两小儿辩日》是一篇寓言故事，文章叙述了古时候有两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也不能作出判断。
故事和孔子有关。
故答案为：×。
《两小儿辩日》阅读答案13篇
《两小儿辩日》阅读答案《两小儿辩日》阅读答案13篇无论是在学校还是在社会中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。
相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？下面是小编精心整理的《两小儿辩日》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《两小儿辩日》阅读答案1孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？15、《两小儿辩日》选自《________》，这部书内容中的学术观点属于________学派，而孔子是________学派的创始人。
（3分）16．给下列加粗字注音（3分）①盘盂（）②孰为汝多知（）（）17．解释加粗的字。
（3分）故：去：日中：沧沧：及：汤：18．用现代汉语翻译文中画线句子。
（6分）①孔子东游，见两小儿辩斗。
②孔子不能决也③孰为汝多知乎？19．用自己的话说明两小儿的观点。
（3分）答案20．两小儿的说理角度分别是：（2分）答案：参考答案15、《列子.汤问》道家儒家16、① yú ②shú zhì17、原因、距离、正午、清凉略带寒意、到至、热水18、略19、一儿认为太阳刚出时离人近，中午离人远；另一儿认为太阳刚出时离人远，中午离人近。
）20、一儿从大小角度(视觉)看问题，另一儿从人对阳光的感受(触觉)看问题。
《两小儿辩日》阅读答案2孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
文言文二则六年级下册两小儿辩日原文
文言文二则六年级下册两小儿辩日原文
以下是《两小儿辩日》的原文：
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿曰："我以日初出远，而日中时近也。
"
一儿曰："日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？" 一儿曰："日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？" 孔子不能决也。
两小儿笑曰："孰为汝多知乎？"
以上内容仅供参考，建议查阅教辅书或译文版本来理解文章的意思。
两小儿辩日文言文原文及翻译
两小儿辩日文言文原文及翻译两小儿辩日文言文原文及翻译《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。
此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。
其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。
以下是小编为大家整理的两小儿辩日文言文原文及翻译相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家。
原文孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（此处念“智”）乎？”两小儿辩日词语解释（1）游：游学，游历。
（2）辩斗：辩论，争论。
（3）故：原因，缘故。
（4）以：以为，认为。
（5）去：离。
（6）日中：中午。
（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
（8）及：到了。
（9）则：就。
（10）盘盂：过去吃饭的碗，盘子。
盘：圆的盘子，盂：一种装酒食的敞口器具。
（11）为：是。
（12）沧沧凉凉：清凉而略带寒意。
（13）探汤：把手伸到热水里去。
意思是天气很热。
（14）决：裁决，判断。
（15）孰：谁，哪个。
（16）汝：你。
译文孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。
”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”启示宇宙无限大，知识无限多，学无止境。
即使是博学多闻的孔子也会有所不知。
文言文《两小儿辩日》
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文言文《两小儿辩日》
咱今儿个来说说《两小儿辩日》这个故事哈。
这故事里有俩小孩儿，那小脑袋瓜可机灵了。
一个小孩儿就说：“哎，你看啊，太阳刚出来的时候呀，大得像车盖似的，到中午就变得像个盘子那么小了，肯定是早晨离咱们近，中午离咱们远呗。
”这小孩儿说得还挺理直气壮的呢。
另一个小孩儿听了可不干了，马上反驳说：“你这就不对啦。
你看啊，太阳刚出来的时候凉飕飕的，到中午就热得像把手伸到热水里一样，肯定是早晨离咱们远，中午离咱们近呀。
”这俩小孩儿啊，就这么争来争去的，谁也不服谁。
这时候啊，孔子路过了。
这俩小孩儿就像看到救星一样，赶忙跑过去问孔子。
嘿，孔子那么有学问的人，竟然也被这问题给难住了。
这孔子啊，只能老老实实地说自己不知道。
你说这事儿多有趣儿啊。
这俩小孩儿，虽然年纪小，但是那股子探索真理的劲儿可不小。
他们会观察生活中的现象，还能提出自己的想法，多聪明啊。
孔子不知道也不装懂，这也是很难得的。
这故事告诉咱们啊，不管是谁，都有不懂的事儿。
而且啊，对于身边的现象，咱们就得像这俩小孩儿一样，多去琢磨琢磨。
说不定咱们也能发现好多有趣的道理呢。
这俩小孩儿就像两个小哲学家，他们的争论就像是一场智慧的碰撞。
而孔子的态度也给咱们做了个好榜样，不懂就说不懂，这才是真正的学问家呢。
咱们可不能不懂装懂，要像故事里的他们一样，真实又可爱地对待这个世界的各种问题呀。
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部编版六年级语文下册 两小儿辩日 文言文二则
wèi
wèi
自读《两小儿辩日》，读准字音，注意停顿。
wèi
①因为（表反问语气）
②同“谓”。
例句：孰为汝 /多知乎？
为
wéi
例句：惟/弈秋之为听
例句：一心以为/有鸿鹄/将至
①表示程度范围的加深或扩大。
②认为。
多音字
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
辩论，争论
我以日始出时去人近，而日中时远也。
认为
离
正午
及日中则如盘盂。
到，到了
盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂。
重点字词
日初出沧沧凉凉
沧沧凉凉
寒凉。
及其日中如探汤
探汤
把手伸到热水里。意思是天气很热。汤：热水。
孰为汝多知乎
孰
谁
汝
你
孔子不能决也
决
判断
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
孔子到东方游学，看到两个小孩在争辩，便问他们争辩的原因。
wèi
wèi
wèi
自读《两小儿辩日》，读准字音，注意停顿。
多音字：为
wéi
①表示程度范围的加深或扩大。
例句：惟/弈秋之为听
②认为。
例句：一心以为有/鸿鹄/将至
①因为（表反问语气）
②同“谓”。
例句：孰为汝 /多知乎？
wèi
对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。
精读课文
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
句意：一个小孩说：“我认为太阳刚出来时离人远，中午时离人近。”
认为
正午
我以（ ）时去人（ ），而（ ）时（ ）也。
我以（ ），而（ ）也。
近
远
日始出
2019年三年级语文下册 11.画杨桃 拓展阅读 两小儿辩日(白话文)素材 新人教版
2019年三年级语文下册 11.画杨桃拓展阅读两小儿辩日（白话文）素材新人教版阅读提示：阅读下面的文章，说说它告诉你一个什么样的道理？孔子到东方游学，遇见两个小孩争辩，便询问他们争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚升起时离人近，而到中午的时候离人远。
”另一个小孩子则认为太阳刚升起的时候离人远，而到中午的时候离人近。
一个小孩子说：“太阳刚升起像一个车篷，到正午就像一个盘盂，这不是远者小而近者大吗？”另一个小孩子说：“太阳刚升起清清凉凉，到中午像手伸进热水里一样热，这不是近者热而远者凉吗？”孔子不能判定（是否）。
两个孩子笑着说：“谁说你智慧多呢？”附送：2019年三年级语文下册 12.想别人没想到的拓展阅读宋徽宗考画师素材新人教版阅读提示：阅读下面一篇文章，说说画师们是如何表达宋徽宗出的题目，结果怎么样？宋朝皇帝宋徽宗酷爱绘画艺术，他不仅画得一手好画，而且有很高的艺术鉴赏力。
一次，画院招考画师，宋徽宗出了一道题：“深山藏古寺”。
要求前来应试的画生照题作画。
画生们的画交上来后，宋徽宗当着群臣的面评画。
看着一张张画卷，他眉头不展，只是摇头。
原来，有的画面是一座古寺在崇山峻岭之中；有的画面是古寺的顶角在高山密林露出……总之，画面上都能看见古寺。
宋徽宗对群臣说：“众位爱卿，你们看看这些画，画功不错，技巧也娴熟，可惜的是，这些画生连题意都没理解，这哪里是深山藏古寺，分明是深山露古寺嘛。
”群臣觉得宋徽宗说得很有道理，齐声赞扬：“皇上明鉴，评得极是。
”宋徽宗边说边继续一张一张地翻动着画卷。
突然，他的眼睛一亮，“啊！”满脸露出惊喜之色。
他左手捋着短须，右手拿着画，边看边大声赞道：“好画！好画！切中题意，构思巧妙，此画终于把古寺藏住了。
”只见这张画面上，山峦起伏，一条曲折的蜿蜒山路一直伸到山脚下，一股溪水从山脚下流过，一个老和尚正在溪边挑水。
整个画面简洁流畅，给人耳目一新的感觉。
宋徽宗高兴地把这幅画的作者列为第一名。
两小儿辩日的全文解析
两小儿辩日的全文解析嘿，你们知道吗？我觉得《两小儿辩日》这个故事可有意思啦！有一天呀，孔子在路上走着。
突然，两个小孩跑过来，争得面红耳赤。
孔子觉得很奇怪，就问他们：“你们在争什么呀？” 一个小孩说：“我们在争论太阳什么时候离我们近，什么时候离我们远。
” 另一个小孩也赶紧点头。
那个说太阳早上离我们近的小孩，他是这么想的哦。
他说呀，早上太阳出来的时候，看起来可大啦，就像一个大车轮子。
可是到了中午呢，太阳就变得小小的，像个盘子。
这不就是离得近的时候看着大，离得远的时候看着小嘛。
我就觉得他说得挺有道理呢。
你想想看呀，我们看远处的东西是不是就很小呀，近处的东西就大一些呢。
可是那个说太阳中午离我们近的小孩也有他的理由哦。
他说，早上的时候太阳出来还不怎么热，可是到了中午呀，热得不得了。
那肯定是中午太阳离我们近，才会这么热嘛。
这也说得通呀，就像我们靠近火的时候就会觉得热，离得远了就没那么热啦。
孔子听了他们的争论，也不知道该怎么判断。
两个小孩就笑孔子说：“谁说你知识渊博呢？” 哈哈，这两个小孩可真勇敢，连孔子都敢质疑呢。
我觉得这个故事告诉我们呀，不能光看表面的现象就下结论哦。
就像这两个小孩，他们都有自己的观察和想法。
我们在生活中也会遇到很多问题，不能随便听别人说，要自己去想一想，去观察观察。
说不定我们也能像这两个小孩一样，发现一些大人们都不知道的事情呢。
而且呀，这个故事还让我明白了，每个人都有自己的观点，我们要尊重别人的想法。
这两个小孩虽然在争论，但是他们没有吵架，也没有生气。
他们只是在说出自己的理由，想让别人同意自己的观点。
我们也要像他们一样，和别人好好说话，不要因为意见不同就吵架。
还有哦，我们要像孔子一样，谦虚一点。
孔子那么有学问，可是他也不知道太阳什么时候离我们近，什么时候离我们远。
他没有因为自己是大名人就觉得自己什么都懂。
我们也不能觉得自己什么都会，要多学习，多问问别人。
《两小儿辩日》这个故事真的很有趣，也让我学到了很多东西呢。
两小儿辩日的拓展小古文
两小儿辩日的拓展小古文一、原文两小儿辩日/ 两小儿辩斗【作者】列御寇【朝代】先秦孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”二、译文孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。
”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。
”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。
两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”三、注释1.东：东方。
2.游：游历、游学。
3.见：看见。
4.辩斗：辩论，争论.5.辩：争。
6.其：代词，他们。
7.故：缘故，原因。
8.以：认为。
9.始：刚刚，才。
10.去：离；距离。
11.日中：正午。
12.初：刚刚。
13.车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
14.及：到。
15.则：就。
16.盘盂：盛物的器皿。
圆者为盘，方者为盂。
17.为：是。
18.沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
19.探汤：把手伸向热水里。
汤，热水，开水。
（古时还特指沐浴时用的热水。
）在文中的意思是天气很热。
20.决：决断，判定，判断。
21.笑：在这里不是嘲笑，在这里突出了孩子们的天真可爱22.孰：谁。
23.为：同“谓”，说，认为。
24.汝：你。
25.知：zhì，通假字。
“知”通“智”聪明、智慧。
两小儿辩日从孔子角度的道理
两小儿辩日从孔子角度的道理好嘞，今天咱们聊聊《两小儿辩日》这个故事，从孔子的角度看看其中的道理。
你想啊，两个小孩儿在那儿争论，真的是让人哭笑不得。
一个说太阳大，另一个说太阳小。
看似简单，实际上可让人琢磨得不亦乐乎。
哎呀，这就让我想起孔子了，他在教育上可是个大行家。
他一向提倡的是什么呢？就是要有独立的思考能力，要学会用自己的眼睛去看世界。
两个小孩儿各执己见。
一个说太阳大，另一个则觉得小，真是没谁了。
大家有没有想过，这小孩儿的争论其实反映了他们对世界的不同理解。
你说这不就是孔子提倡的“因材施教”吗？每个人的看法都受自身经历影响。
孔子也曾说过：“君子求诸己，小人求诸人。
”这意思就是，君子先从自己身上找原因，小孩儿们争得不可开交，其实是没有真正理解对方的观点。
这就是孔子想告诉我们的，不同的看法其实可以并存，只要我们能彼此尊重。
再说这两个小孩儿，争得面红耳赤，谁也不肯退一步。
你说这要是换作是孔子，早就耐心地问他们：“你们觉得太阳大和小分别代表什么呢？”这不是调侃，而是真心想让他们思考。
孔子一直在强调，思考和讨论的过程比结果更重要。
他希望我们能通过交流，找到更多的答案。
小孩子的争吵，看似幼稚，实际上也是一种学习方式。
正是通过这种方式，他们在摸索中理解世界。
再进一步，孔子还会告诉他们：“别忘了，你们所看到的只是表面。
太阳的大小，可能跟你们的角度、环境都有关系。
”就像看人一样，不能光凭一面之词下结论。
孔子常说“己所不欲，勿施于人”。
这句话的意思就是，不想要的事情别强加给别人。
小孩儿们在争论时，其实就是没有考虑到对方的感受，或许太阳在他们的心中都有不同的位置。
哦，对了，话说回来，这两个小孩儿争论的场景，还真有点儿像现在的很多小争执。
我们生活中也常常会遇到争论。
朋友间为一点小事争个不可开交，甚至家人之间也常因为琐事吵得不可开交。
孔子一定会鼓励大家坐下来聊聊，听听彼此的想法。
要知道，沟通的艺术可不简单，但它能帮助我们解开很多误会，让感情更加深厚。
两小儿辩日的寓言故事（通用20则）
两小儿辩日的寓言故事（通用20则）两小儿辩日的寓言故事（通用20则）寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。
下面是小编整理的两小儿辩日的寓言故事（通用20则），欢迎大家阅读学习。
两小儿辩日的寓言故事篇1大教育家孔子在周游列国时，有次往东方的一个地方去，半路上看见有两个10岁左右的小孩在路边为一个问题争论不休，于是就让马车停下来，到跟前去问他们：“小朋友，你们在争辩什么呢？”其中一个小孩先说道：“我认为太阳刚出来的时候离我们近一些，中午时离我们远些。
”另一个小孩的看法正好相反，他说：“我认为太阳刚升起来时远些，中午时才近些。
”先说的那个小孩反驳说：“太阳刚出来时大得像车盖，到了中午，就只有盘子那么大了。
这不是远的东西看起来小，而近的东西看起来大的道理吗？”另一个小孩自然也有很好的理由，他说：“太阳刚升起来时凉飕飕的，到了中午，却像是火球一样使人热烘烘的。
这不正是远的物体感到凉，而近的物体使人觉得热的道理吗？”两个小孩不约而同地请博学多识的孔子来做“裁判”，判定谁是谁非。
可这个看似简单的问题却把能言善辩的孔老先生也难住了，因为当时自然科学还不发达，很难说明两小孩所执理由的片面性，也就不能判断他们的谁是谁非了。
孔子只好哑口无言。
两个小孩失口笑了起来，说：“谁说你知识渊博，无所不知呢？你也有不懂的地方啊！”这个故事给我们的启示是：人生有限，知识无涯。
从不同的角度会得出不同的看法，而要克服片面性就必须深化认识，进行辩证思维。
两小儿辩日的寓言故事篇2有一天，风和日丽。
孔子带着几个弟子到东方游学，途中见到两个小孩在辩斗，便走过去问原因。
一个小孩在头头是道的对孔子说：“我认为太阳刚出来的时候离人近些，而中午的时候离人远些。
”他指了指另一个小孩说：“他却认为太阳刚出来的时候离人远些。
请孔大圣人明鉴。
”另一个小孩突然开口：“我的原因是：太阳刚出来的时候非常清凉，而到了中午却像把手伸进热水里，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”前一个小孩反驳道：“孔圣人请不要乱听别人的谗言，请问太阳刚出来的时候像车的盖子一样大，而中午的时候却像一个盘子一样大吗？这不是远的时候看起来小而近的时候却看起来大的道理吗？”孔子见两个小孩“公说公有理，婆说婆有理”争了半天也争不出谁是谁非，便问随行的弟子，弟子们也说不出对错，孔子觉得很没有面子，便带弟子偷偷回去查书了。
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孔子的故事
孔子行礼
传说，孔子年少而好礼，有一年的秋天，乌云滚滚，寒风嗖嗖，落叶从树上纷纷飘下来，随风翻飞。
这时，年少的孔丘正聚精会神的在窗下读书，由于天气太冷，他又穿着单薄的衣服，不时地搓着手。
坐在一旁的母亲心痛地说：“孩子。
歇一会儿吧!”
“好啊!”孔子答应着站起身，拿起放在桌旁的俎豆(当时行礼用的器具)，不声不响地出了屋门。
母亲忙说：“孩子，外面风大，天又这么冷，眼看就要下雨了，你不要到院子里去玩了吧。
”
孔丘一脸正色地回答：“不是啊，母亲，我这是在祭祀神灵，行大礼呢!”
“你行大礼干什么呢?”母亲问他。
“如果我现在不学好礼仪，长大就不知道怎么做人了。
”
母亲听了孔丘的话，惊讶的说不出话来。
在一个礼崩乐坏的年代，孔丘的举止确实是不同凡响的。
评赎奴隶
当时在春秋时代，鲁国有个规定，凡是到国外旅行去，看到有鲁国人在外国被卖为奴隶的，可以花钱把他赎出来，回到鲁国后，到国库去报帐，国库照付。
孔子有一个学生，真的在国外看到有鲁国人被卖为奴隶了，他就把他赎出来。
赎出来以后，他没到国库去报帐，别人都说这个人品格高尚。
孔子知道后，大骂这个学生，说这个学生做错了。
别人奇怪了，做好事嘛，又赎了人，又不去报帐，这不是好事吗?不是品格高尚吗?孔子说看问题不能这样看，他这个做法，实际上妨碍了更多的奴隶从鲁国人被赎出来。
这个人回来后没有去报帐，将来别人看见做奴隶的鲁国人，本想赎他出来，又想，我赎了以后，如果去报帐，别人就要议论：以前某某人不报帐，你去报帐，你的品格不如他。
这样，这个人就可能装作没看见，不去赎人了。
所以，这个做法就妨碍了更多的鲁国奴隶被人家赎买出来，是有害的。