做个理财小能手
《我是理财小能手》教案1
《我是理财小能手》教案1《我是理财小能手》教案1教案标题:《我是理财小能手》教学目标:1.了解理财的基本概念和重要性;2.掌握理财的基本方法和技巧;3.培养理财意识和良好的理财习惯;4.提高财务管理能力。
教学内容:1.理财的定义和重要性;2.理财的基本原则;3.理财的方法和技巧;4.理财的案例分析。
教学步骤:Step 1:引入理财概念(15分钟)1.引导学生讨论对理财的理解;2.定义理财的概念;3.分析理财的重要性,并举例说明。
Step 2:介绍理财的基本原则(20分钟)1.解释理财的基本原则,如收入大于支出、投资多元化等;2.引导学生讨论每个原则的意义和用处;3.提供一些实际案例,让学生理解和运用这些原则。
Step 3:掌握理财的方法和技巧(30分钟)1.介绍常见的理财方法,如存款、投资、理财产品等;2.解释每种方法的特点和适用场景;3.教授一些理财技巧,如如何分析风险、如何制定理财计划等;4.进行实例分析,让学生理解和应用这些方法和技巧。
Step 4:培养理财意识和良好习惯(25分钟)1.引导学生讨论理财意识和习惯的重要性;2.教授一些培养良好理财意识和习惯的方法,如定期盘点财务状况、制定预算、减少不必要的开销等;3.进行小组活动,让学生制定一份个人理财计划。
Step 5:提高财务管理能力(30分钟)1.引导学生思考如何提高自己的财务管理能力;2.讨论如何平衡预期收益和风险;3.分析理财案例,让学生运用所学的知识解决问题。
总结与评价:1.对本节课所学内容进行总结;2.提问学生对理财的认识和理解;3.评价学生的参与度和表现。
教学资源:1. PowerPoint或其他教学软件;2.实际理财案例材料;3.笔纸等辅助工具。
教学评估:1.课堂讨论和问答环节;2.小组活动的结果和讨论;3.个人理财计划的制定和呈现。
教学延伸:1.提供更多的理财案例,让学生进行分析和决策;。
小学综合实践《做理财小能手》优质课件设计
存压岁钱,攒零花钱
以后我这样挣钱
做家务、跑腿挣钱 假期勤工俭学挣钱 跳蚤市场
做手工艺品挣钱
分类回收废品卖钱
投稿赚稿费
……
以后我这样消费
剪 纸
剪 纸
剪 纸
串 珠 摆 件
草 编 作 品
绳 编 作 品 、君子爱财,取之有道
我是父母小帮 手
我家的收支表
我家的收入
为班级做贡献
我是理财小能 手
我的计划
以后我这样挣钱
以后我这样消费
温馨提 示 1、理财的关键是开源和节流,从这两个
方面着手设计,重点是开源。 2、运用集体的智慧,小组讨论,把同伴 的建议写下来,完善自己的计划表。 3 、时间:两分钟。
特别提醒:组长合理分工,争取效率最大化。
我是理财小能
手
我的计划
着
小小的一片叶啊, 也要朝着光照那方,草丛里的小草啊。
明 向着明亮那方,
亮
向着明亮那方, 哪怕烧焦了翅膀,
那
也要扑向灯火那方,暗夜里的飞虫啊。
方 向着明亮那方, 向着明亮那方, 一分一寸的宽敞, 也要向着阳光那方,都会里的孩子啊!
做理财小能手
世界拳王泰森 曾经有 4 亿身家 ,可是在 2003 年却因有 2700 万美元的债务申 请破产变成了穷 光蛋。
做理财小能 手
我是理财小能 手
我的收支表
压岁钱;零花钱;跑腿费;做家务的奖励
我的收入 到超市发传单(勤工俭学)
卖废品
零食;玩具;生活用品
我的支出
文具;书籍 给父母买礼物
我家的支出
来之不易 用之有道
我是父母小帮 手
我家的计划
我家可以 这样增加 收入
《我是理财规划小能手》教案
《我是理财规划小能手》教案我是理财规划小能手教案介绍本教案旨在教授学生理财规划的基本知识和技能,帮助他们成为理财规划小能手。
通过开展一系列的教学活动和练,学生将研究如何制定理财目标,进行预算规划,理解投资基本知识以及管理个人财务等。
这将有助于他们在未来的生活中更好地管理自己的财务,实现财务自由。
教学目标- 理解理财规划的重要性及其基本原则- 学会确定个人理财目标并制定相应的计划- 掌握预算规划和记账技巧- 了解投资基本知识和风险管理- 学会如何评估和选择适合自己的理财产品- 研究管理个人财务和避免财务困境教学内容第一课:理财规划基础知识- 理财规划的定义和重要性- 理财规划的基本原则和步骤- 个人价值观与金钱观的关系第二课:确定理财目标- 短期、中期和长期理财目标的设定- 如何制定可行的理财目标- 目标设定与时间管理的关系第三课:预算规划和记账技巧- 预算规划的概念和重要性- 预算规划的步骤和方法- 记账技巧和工具的介绍第四课:基本投资知识和风险管理- 投资的定义和基本原则- 常见的投资工具和投资风险- 风险管理的方法和策略第五课:理财产品评估与选择- 理财产品的分类和特点- 如何评估理财产品的风险与收益- 根据个人需求选择适合的理财产品第六课:个人财务管理与避免财务困境- 管理个人财务的重要性- 债务管理和财务规划- 如何避免财务困境和应对紧急情况教学方法- 讲解理论知识:通过课堂讲解和互动讨论,授予学生相关理财规划的基本概念和原则。
- 实际案例分析:通过分析真实案例,让学生了解理财规划的实际应用和问题解决方法。
- 练与作业:布置练和作业,让学生应用所学知识进行实践,并在教师的指导下纠正错误和提供建议。
教学评估- 课堂互动:通过课堂提问、小组讨论等方式进行即时评估,了解学生对理财规划知识的掌握程度。
- 作业和练:根据学生完成的作业和练答案,评估他们对理财规划的理解和应用能力。
- 期末考试:组织一次综合性的理财规划考试,测试学生对整个教学内容的综合掌握程度。
人教版初一七年级 妈妈的账本 做个理财小能手课件
理
财
竞
收益
风险 技
低
低场
高
高
日常花销
储蓄
利息
保险赔偿金
家庭收入
保险
利 息
购买债券
*理财小提示
1、收益和风险是并存的。收 益越高,风险也就越大。
2、不能把鸡蛋放在同一个篮 子里。
3、要充分考虑自己的实际情 况,不能盲目跟风。
作业练习
作业本27页的1、2、6、7、10、11题
同学们非常热心地帮助李 妈妈想了很多的好点子,李妈 妈又是怎么做的呢?让我们来 看看11月份的账本情况。
李妈妈11月份的账本
家庭收入项目
支出项目
结算
夫妻月工资 2000元
业余创收500 元
日常生活开支800元 孩子支出300元 买体育彩票50元 赡养老父母300元 为贫困生捐款100元 手机话费150元 周末全家郊游300元
资料:来自〈国公网〉网站----- “月光族”
一家私营企业任中层负责人的黄先生就是一例:
谈到过日子,黄先生颇为“得意”地对记者说:“我的日子 过的很丰富,你看我隔三岔五就会约上几个朋友一起到酒吧喝两 盅,或者周末去看看最新的电影大片,我觉得这样的生活才有意 思。”
但是他“潇洒”的生活也让他付出一定的代价。虽然月入 5000,但他已经有连续三个月借钱度日了,真扫兴。黄先生坦 言:“不算不知道,一算吓一跳,以后再也不能这样过了。”而 黄先生的同事梁小姐每个月几乎都有2000元的“闲钱”存到银 行里。
国债(债券):风险小,收益比储蓄高。(年利率4.0%)
购买保险:风险大,可能永远用不着索赔,但它能 提高未来保障,部分保险险种还具有投资功能。
购买股票:风险大,收益高,一天涨跌20%左右
我是理财小能手作文500字(高分作文)
我是理财小能手作文500字
今天是2017年8月12日,上午七点我和妈妈从家出发去太仓,到了地点,九点开始讲课,一共有12个同学,其余的就是家长和老师,有一个老师姓陶。
老师先跟我们讲了一下交通银行是1908年建立的。
然后讲了我们今天要讲三个环节:一、认识美元;二、点钞;三、理财管理。
我们进入了第一个环节:老师讲了怎么认识美元、欧元、日元等的方法,就这样第一个环节结束了。
我们进入了第二个环节点钞,我们进入了点钞区,桌上有很多很多点钞用的纸,那些纸是老师特意为我们准备的,老师先交我们怎么握,然后教我们怎么点,最后让我们练,我开始练了,我按照老师教我们的方法。
左手的无名指和小指在点钞纸的下面,然后食指和中指在点钞纸的中间,最后大拇指把点钞纸从下网上然后摁住,右手的大拇指开始点钞,然后无名指在下面大拇指点的时候一点一下无名指就波一下,就这样我练了两遍老师说我可以了,之后我又练了几遍,老师说练完要比赛的,我一听到比赛这两个字就又练了好多遍。
开始比赛了,一共比了两局,我一句也没赢,第一句我点到了101张,我多点了一张。
第二句我点到了96张。
我少点了四张,这个点钞还是个技术活,要好好锻炼才能不点错。
在我们点钞的时候,家长们在开会,就这样第二个环节也结束了。
第三个环节,老师讲了我们的零花钱应该怎么花。
就这样我们愉快的结束了。
我是“理财”小能手——对大班幼儿理财能力的培养初探
我是“理财”小能手——对大班幼儿理财能力的培养初探一、问题的提出随着时代的进步,经济的发展,人们的生活水平日益提高,孩子的零花钱也逐渐增多,如何引导幼儿合理地支配零花钱也被提上了当今教育的日程。
《新纲要》提出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验;幼儿园的教育活动要既符合幼儿现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。
”如何理财是幼儿现阶段生活中所面临的现实问题,让幼儿学会“理财”,有助于他们形成适度消费的观念,培养正确消费的习惯,有利于幼儿的终生发展。
但是,现阶段孩子在消费观念还存在以下缺陷:1、盲目消费:很多孩子都养成了大脚花钱的习惯,不管需要和不需要只要是自己想要的都尽揽怀中。
2、奢侈浪费:大部分幼儿都不懂得爱惜财物,损坏、浪费、的现象非常严重,很多孩子在家里堆了很多玩具,但是他们对这些玩具已经不再感兴趣,转而又去玩新玩具,这样既浪费又增加了家庭开支。
3、跟风攀比:孩子与孩子之间存在着跟风攀比的现象,别的幼儿有什么,他们就要什么,就怕自己没有。
而很多家长也都一味的去满足孩子的要求。
可见,幼儿不正确消费习惯的养成,与整个社会的市场经济环境,以及家庭风气有很大关系。
所以,引导幼儿养成正确的理财观念的教育宜早不宜迟。
二、影响幼儿理财的因素(一)家庭的因素现在的家庭大多都是独生子女,家长们对孩子的爱更是无微不至,捧在手里怕丢了,含在嘴里怕化了,大多家长们都是围着一个孩子团团转,在这种“N对一”家庭模式中,孩子们渐渐养成了“饭来张口,衣来伸手”的生活习惯,他们想要什么,就给他们买什么,家长们把买东西看作满足孩子愿望的机会,没有给予孩子正面的引导,反而助长了孩子的高消费习惯。
有的家长,自己平时在孩子面前花前大手大脚,这种坏习惯,潜移默化的影响着孩子,养成了孩子花前大手大脚的习惯。
幼儿园理财小能手教案及财商教育总结
幼儿园理财小能手教案及财商教育总结幼儿园理财小能手教案及财商教育总结一、引言在当下社会,理财已成为人们生活中不可或缺的一部分。
而培养孩子的财商教育,尤其是在幼儿园阶段,便是为他们的未来打下坚实的基础。
本文将就幼儿园理财小能手教案及财商教育进行深入探讨,并给出总结性的内容,旨在帮助家长和教师更好地开展幼儿财商教育。
二、理财小能手教案1. 活动1:认识钱币1.1 通过游戏的形式,让孩子认识各种面额的钱币,并了解它们的基本价值。
1.2 引导孩子观察钱币上的图案和文字,激发他们对货币的好奇心和了解欲。
2. 活动2:购物活动2.1 在角色扮演的活动中,让孩子体验购物的场景,并引导他们用钱币进行结算。
2.2 培养孩子的消费意识,让他们了解钱的用途和价值。
3. 活动3:储蓄和分享3.1 通过故事讲解、歌曲等形式,向孩子传递储蓄的概念和乐趣。
3.2 鼓励孩子将零花钱分为“使用”和“储蓄”两部分,培养他们正确的消费观念和储蓄习惯。
三、财商教育总结1. 幼儿园的财商教育应该以“生活化、趣味化”为特点,通过丰富多彩的游戏和活动,引导孩子认识和体验金钱的作用。
2. 师生共同参与的财商教育活动,能够更好地激发孩子对财务知识的学习兴趣和积极性,增强他们主动学习的能力。
3. 家长在日常生活中要成为孩子的财商教育引导者,通过实践活动和互动,帮助孩子建立正确的理财观念和行为习惯。
4. 财商教育的最终目的是培养孩子积极的消费观念、储蓄习惯和理性投资意识,帮助他们成长为懂得理财规划的“小能手”。
四、个人观点和理解在我看来,幼儿园理财小能手教案及财商教育是一项非常有价值的教育项目。
通过这样的教育,孩子们能够在快乐中学习,培养正确的消费观念和储蓄习惯,为未来的成长打下坚实的基础。
教师和家长的积极参与和引导也至关重要。
通过共同努力,我们能够帮助孩子们成为理财能力强、富有责任感的未来“小能手”。
幼儿园理财小能手教案及财商教育是一项充满趣味和意义的教育项目。
我是理财小能手教案
我是理财小能手教案引言:理财是每个人都应该掌握的重要技能。
尤其对年轻人来说,学会理财对实现财务自由非常重要。
本教案旨在教导学生如何成为理财小能手,通过学会合理规划、储蓄和投资,实现财务稳定和增长。
一、理财的重要性(200字)1.理财的定义:理财是指对个人或家庭资金进行有效的规划和管理,以实现财务目标。
2.理财的重要性:a.帮助个人实现财务自主和稳定;b.帮助个人应对紧急情况;c.为实现长期目标提供资金支持。
二、学会合理规划(300字)1.设定明确的目标:a.短期目标(如购买新手机);b.中期目标(如旅行计划);c.长期目标(如买房、退休计划)。
3.建立紧急基金:a.储备一定数额用于应对突发事件;b.目标金额通常为生活费用的3个月至6个月。
三、学会科学储蓄(300字)1.设定储蓄目标:a.根据个人收入和支出设定合理的储蓄目标;b.每月将一部分收入存入储蓄账户。
2.自动储蓄计划:a.设定自动转账到储蓄账户;b.避免将储蓄当作可支配的收入。
3.精打细算:a.减少不必要的开支,避免过度消费;b.找到适合自己的省钱方法,如节约能源等。
四、学会理性投资(300字)1.学习投资知识:a.了解不同类型的投资工具;b.学习风险管理和分散投资原理。
2.分散投资:将资金分配到不同的投资领域,降低风险。
3.长期投资策略:a.持久持有投资,充分享受复利;b.不追逐短期高回报,降低风险。
五、学会监控和调整(200字)1.监控个人财务状况:定期检查收入和支出,了解储蓄和投资的进展。
2.调整理财计划:根据实际情况,随时调整预算和储蓄目标。
3.寻求专业建议:若对理财知识和投资工具有疑虑,寻求专业人士的建议。
结语:理财小能手不仅仅是指懂得如何理财,更重要的是能够将知识运用于实践。
本教案着重强调了合理规划、科学储蓄和理性投资的重要性,希望学生们能够通过学习和实践逐渐成为理财方面的小能手,实现财务自由和稳定。
加强理财意识不仅对个人有益,也对家庭和社会有积极的影响。
幼儿园理财小能手:儿童理财教育计划
幼儿园理财小能手:儿童理财教育计划在当今社会,理财能力已经成为一个人成功的重要因素之一。
而要从小培养孩子的理财意识和能力,从儿童阶段开始进行理财教育就变得至关重要。
幼儿园理财小能手项目应运而生,旨在通过有趣的方式教导孩子理财知识,提高他们的金钱观念和理财技能,为他们未来的经济独立打下坚实的基础。
1. 儿童理财教育的重要性在儿童阶段进行理财教育,有助于培养孩子正确的金钱观念。
通过理财教育,孩子可以学会区分消费和投资,了解金钱的来源和用途,培养节俭的生活习惯和理性的消费观念。
这不仅有利于孩子未来的成长,也有益于家庭的和谐与稳定。
2. 幼儿园理财小能手项目的内容幼儿园理财小能手项目主要包括以下内容:- 游戏化的理财教育课程:通过游戏和趣味活动,让孩子在愉快的氛围中学习理财知识。
- 理财主题日:安排不同的理财主题日,如“存钱日”、“购物日”等,让孩子在实际生活中感受理财的重要性。
- 亲子理财活动:鼓励家长和孩子一起参与理财活动,增加亲子互动的机会,提高家长对孩子理财教育的重视程度。
3. 幼儿园理财小能手项目的益处幼儿园理财小能手项目有助于培养孩子的理财意识和能力,提高他们的金钱管理能力。
该项目还可以促进家校合作,增强家长对孩子理财教育的支持和参与,提高学校的教育品质和影响力。
4. 我对幼儿园理财小能手项目的看法我对幼儿园理财小能手项目持肯定态度。
通过有趣的活动和互动方式,让孩子在快乐中学习理财知识,培养正确的金钱观念和理性的消费习惯,对孩子的成长和未来发展都具有积极的促进作用。
总结回顾:幼儿园理财小能手项目作为儿童理财教育的重要组成部分,在培养孩子正确的金钱观念和理财能力方面发挥着重要作用。
通过引入游戏化的理财教育课程、举办理财主题日和开展亲子理财活动,该项目为孩子们提供了一个全面发展的平台,有助于他们在快乐中学会理财,为未来的经济独立打下坚实的基础。
希望未来能有更多的幼儿园加入并推广这样的理财教育计划,让更多的孩子受益。
理财小能手
理财小能手(参考课本40页相关链接)当今,我们的生活越来越好,人们的理财观念也发生了变化,好的理财观对我们每个人来说意义重大。
我们首先把目光投身了银行储蓄,储蓄有多种选择,那么,如何储蓄才能获取最大的收益?请自己或在家长的协助下搜集有关的储蓄资料并完成相关实践。
1、银行存款有哪几个方式?2、每个方式又什么样的区别?3、那银行普通存款利率是一直不变的吗?4、所有银行的普通存款利率都是一样的吗?5、除了把钱存入银行还有没有其他的理财方式?一、作为理财小能手,我们可以尝试分5步解决问题。
(1)调查常用的储蓄方式(2)调查各种储蓄相关信息(3)选择收益比较大的储蓄方式设计方案(4)计算出到期收入(5)比较各种方案,选出最优化方案。
任务:李阿姨手里有2万元现金想着存六年等孩子上大学时候用,但是她不知道如何存款才更合适。
请你根据自己的调查帮助她。
银行其它方式:例余额宝、国债等二、同学们,每年过年大家都会获得一些压岁钱吧?平时也有一些零花钱,对于这笔小财产,你是怎么保管的?能把自己的理财方式介绍给大家吗?你想怎样存款,理由是什么,写出具体方案,开学后大家来评一评谁是理财小能手。
相关知识补充(1)活期存款储蓄活期适应性强,但利息很低,年利率仅0.72%活期储蓄犹如你的钱包,可应付日常生活费用,随存随取。
应尽量减少活期存款,一旦活期帐户中结余了较大笔的存款,应及时支取转为定期。
目前几乎所有银行网银都有定活自动转存功能,可以每月设置固定金额转,也可以设置每月活期金额,该金额外的所有余额都自动转为定期。
(2)定期存款储蓄定期在低利率环境下的特征最明显:存期越长、利率越高、收益越好。
适用于生活节余的较长时间不需动用的款项。
在高利率时期,存期要存中长期,即将5年期的存款分解为1年期和2年期,后滚动轮番存储,如此则可利生利,收益效果最好。
(4)滚雪球存储法此方法充分利用了时间价值,使存款的利率达到了最高这是把存本取息和零存整取储蓄有机结合的一种储蓄方法。
小学综合实践《做理财小能手》教案
小学综合实践《做理财小能手》教案做理财小能手:小学综合实践教案引言:现代社会中,理财能力是每个人应具备的一项重要技能。
通过教育和培养,我们可以从小对孩子进行理财意识的培养,让他们在智慧和财富增值方面受益终身。
本篇教案旨在教授小学生有关理财的基本知识和技能,帮助他们成为小小理财能手。
教学目标:1. 培养小学生对于理财的意识和兴趣。
2. 了解理财的基本概念和方法。
3. 学会合理支配零用钱和积累财富。
4. 学会简单的财务规划和预算。
教学准备:1. 设计好课程PPT,包括理财的基本概念、方法和案例分析。
2. 准备小学生相关的理财故事书籍、玩具等教学材料。
3. 准备一些小额钱币和计算器供学生练习。
教学过程:一、导入(10分钟)1. 利用相关故事书籍或图片,引导学生了解理财的基本概念。
例如,通过《聪明人的钱》等书籍,让他们了解理财的定义和重要性。
2. 向学生介绍一些有趣的理财案例,如某同学如何通过自己的努力辅导其他同学并赚取零用钱等。
3. 提问学生,了解他们对理财的认识和经验。
二、理论讲解(30分钟)1. 介绍理财的基本概念和方法,如储蓄、投资和消费等。
2. 解释利息和投资回报的概念,通过简单的案例分析向学生展示财务增值的过程。
3. 介绍风险管理和分散投资的重要性,引导学生正确对待投资风险。
三、实践操作(60分钟)1. 分发一些小额钱币给每个学生,要求他们模拟一周的生活消费,并记录下每一笔花销。
2. 将学生分成小组,让他们根据自己的消费记录,制作简单的财务报表。
3. 组织学生进行讨论,分享他们的消费经验和感受,并寻找合理的省钱和理财建议。
4. 分析并讨论一些理财案例,如购买玩具是否应该立即满足还是等待合适的时机等,引导学生思考合理消费和积累财富的方式。
四、总结反思(15分钟)1. 要求学生回顾整个学习过程,总结自己的收获和不足之处。
2. 鼓励学生提出任何问题和困惑,并进行解答。
3. 引导学生思考如何将所学的理财知识应用到日常生活中,对自己的理财目标做出规划。
五年级综合实践 5.做个理财小能手PPT
一年手机费超过23万美元 办一次生日宴会花41万美元 买一只钻石表100万英镑(戴了十来天就随手 送人) 负债时还用8100美金照料他的老虎,65000美 金保养豪车 经常都有几万、十几万美元的巨额花费,连 自己都搞不明白去处
石油大王 洛克菲勒
洛克的资本积累之路
10-15岁,立志成为富人,努力打工挣钱, 不乱花一分钱,积攒了800美元。(积累资金) 19岁,向父亲借款1000美元,加上自己积蓄 的钱,与人合伙成立贸易公司。 24岁,用投资积累的资金,合伙投资成立炼 油厂。 30岁,用赚取的资金,创办资本额为100万 美元的公司,赚了大量的金钱。 46岁,合并了40多家厂商,垄断了全国 80℅的炼油工业和90℅的油管生意。 57岁退休,资产超过15亿美元,成了名噪世 界的石油大王。
“红绿灯”方案
红灯:当你的要求超出家庭经济承受能力 时,对自己不是必需的物品时,对自己说:“这 样东西我现在可以不买。” 我 绿灯:买东西时,先问问自己:“这是
现在需要的吗?”如果回答“是”的话, 就可以考虑购买。
黄灯:在自己取得一些小小 进步时,可以用零用钱买 一件小小的礼物送给自己,作为 奖励。
7岁能够数大量硬币;
8岁知道他们可以通过做额外工作赚钱,知道把钱存到储蓄账户里; 9岁能制定简单的一周开销计划,购物时知道比较价格; 10岁时懂得每周节省一点钱,以备大笔开销使用; 11岁时知道从电视广告中发现事实;
12岁能够制定并执行两周开支计划,懂得正确使用银行业务中的术 语。
小组讨论
1、课本第20页,在小组内展开调 查,填写调查记录、调查心得。 2、小组讨论我们作为小学生,应 该怎样用钱?请大家填在书上。
某同学一家三口,月平均收支情况(单位:元/月) 收入:7000 买房贷款:1500 宝宝保险:教育保险+人生保险+医疗保险 =420 教育费用:钢琴+外语+学费=400 伙食费:家里吃饭+外面吃饭+零食=1900 支 衣服开支:400 养车费用:汽油费+保养费+养路费+保险 出 =1140 水电煤气:200 人情开支:150 孝敬父母开支:400 通讯:手机+固定电话+宽带费用=150 冲动消费(见到喜欢的东西就买):300 合计开一本《必背诗词》
理财小能手计划书
理财小能手计划书一、背景分析随着人们对财务管理的重视程度不断提高,越来越多的人开始关注理财。
然而,由于缺乏相关知识和经验,很多人在理财过程中遇到了困惑和挫折。
为了解决这一问题,我们公司决定推出一项名为“理财小能手”的计划,帮助人们更好地进行理财规划和管理。
本计划旨在提供一套系统化的理财方法和工具,帮助人们实现财务目标,提高财务素养。
二、目标设定本计划的目标是培养用户成为理财小能手,具备以下能力:1.理解基本理财知识:掌握理财的基本概念、原则和方法,了解不同投资工具的优缺点,能够选择适合自己的投资产品。
2.制定合理的财务目标:根据自身情况和需求,设定明确、可行的财务目标,并制定相应的计划实现目标。
3.掌握理财技能和工具:学会使用各种理财工具和技巧,如预算管理、风险评估、投资分析等,提高财务决策的准确性和效果。
4.建立健康的理财习惯:养成储蓄和投资的良好习惯,遵循理财规划,避免消费过度和财务风险。
三、计划内容1. 理财基础知识学习•学习理财的基本概念和原理,如时间价值、风险与收益、分散投资等。
•了解不同投资品种的特点和风险,如股票、债券、基金、房地产等。
•掌握理财规划的基本步骤和方法,包括目标设定、预算编制、风险评估等。
2. 财务目标设定与规划•帮助用户分析自身的财务状况,包括收入、支出、资产和负债。
•根据用户的需求和目标,制定切实可行的财务目标,如购房、养老、旅行等。
•设计财务规划方案,包括储蓄、投资、税收规划等,以实现目标。
3. 理财技能培训•学习并掌握预算管理方法,制定和执行个人预算,避免消费过度和借贷过载。
•学习如何评估和控制投资风险,理解资产配置和投资组合的原理。
•学习投资分析的基本方法和技巧,如财务分析、市场分析、估值等。
4. 理财工具和平台介绍•介绍各种理财工具和平台,包括银行理财产品、证券市场、基金、P2P平台等。
•分析不同理财产品的特点和风险,帮助用户选择适合自己的投资产品。
•教授使用理财APP和网上银行等电子工具,方便用户进行理财操作和管理。
我是理财小能手数学日记
我是理财小能手数学日记
我是一名十一岁的小学生,也是一名理财小能手。
数学对我来说是一门有趣又有意义的课程,它让我不断学习新的知识,增强自己的理财技能。
从小学开始,我就喜欢数学,爸爸妈妈每天都会让我学习新的数学知识,我也认真的学习着,但是我从小就知道,不只是知识有用,还有实践。
为了实践知识,爸爸妈妈给我买了一本数学日记,每天我都要记录下自己学到的知识,以及每天学习的情况。
在数学日记中,我要记录我每天学习到的知识,比如我们所学习的计算机算法,以及数学基础。
每天我都会认真研究数学公式,用推理和算法解决问题,以及用数学实践理财技能。
我会认真记录在数学日记中,比如我算出的投资预期收益,我用数学算法算出的投资方案,我学习的财务管理技能等等。
我也会记录自己的体会,把发现的问题和解决方案都写在日记中,以便以后参考。
借助这本数学日记,我每天都在不断学习,不断思考,每天都有新的发现,每次都有新的收获,我学到的东西越来越多,越来越深入。
慢慢地,我能够把数学从一种抽象的知识体系转换为实际的投资理财技能,从而驾驭投资市场,抓住财富机会。
今天,我拿起了数学日记,回顾自己成长的道路,感谢它让我成为一个理财小能手。
我是理财小能手演讲稿三篇
我是理财小能手演讲稿理财”往往与“投资理财”并用,因为“理财”中有“投资”,“投资”中有“理财”。
所谓的理财也不仅仅是把财务往外投,被投资也是一种理财,不懂得被投资也就不懂得怎么更好投资。
接下来是。
我是理财小能手演讲稿1记得我上幼儿园的时候,妈妈接我回家的路上jiāo我唱:“我在马路边捡到一分钱,把它交到jǐngchá叔叔手里面……”我问妈妈:“为什么要把一分钱交给jǐngchá叔叔?那一分钱多小呀!”妈妈说:“一分钱虽小虽少,但也是钱的一分子,积10个一分就是一毛,10个一毛就是一元呀!别小看了一分钱,那也是一种劳动价值的肯定。
”我似dǒng非dǒng,但从那以后我开始用自己的存钱guàn来积zǎnlíng钱。
这样,家里的fèi报纸、饮料瓶、硬纸箱等都成了我最好的收集品,用它们就可以变成líng钱了。
还有我可以帮助妈妈干活,比如扫地、擦桌子、倒垃圾,妈妈会奖励我一些líng钱。
现在我的存钱guàn越来越饱满,直到撑不住了,妈妈就带我去兑换成整钱,然后用它去买书或学习用品。
妈妈夸我是理财小能手,我可高兴了。
我是理财小能手演讲稿220xx年—马年在欢声笑语中,春节很快就过去了,跟往年一样,我收到了很多压岁钱,而今年妈妈把整理好的压岁钱放到我面前,对我说:“睿怡,你已经是一名小学生了,应该学着管理自己的钱物了。
”顿时,我都不知道该怎么办了。
这时妈妈拉起我的小手,对我说:“我带你去一个地方。
”很快,妈妈开车带我来到了银行,排队取号,在短暂的等待过后,听见广播站的阿姨亲切地呼喊着我手中的号码牌,我兴奋地拽着妈妈来到柜台前,妈妈把手中的钱和一本户口本递给了银行阿姨,阿姨亲切地询问:“小朋友,这是不是你的压岁钱啊?”我微笑着点头地回答:“是的。
”阿姨笑着说:“钱存入银行,不但安全可靠还会有利息产生,每过一天你的钱就会变多一点,然后越变越多。
六年级我是理财小能手语言实践
六年级我是理财小能手语言实践
作为小学生的我们一定要管理好自己的零花钱。
今天就让我给同学们介绍几招理财小窍门。
理财第一招:需要,不需要。
每当我们看见别人有什么新奇玩意儿总会买一个,这时候我们就要问问自己,我是需要还是不需要?我要用它干什么?这样,我们就会有初步的合理消费意识,从而养成勤俭节
约的好习惯。
理财第二招:记录财务情况
同学们,作为一名“理财小便手”,首要的就是学会写财务清单,这样我们就能更加清楚地了解到自己这周买了些什么,用了多少钱,让我们可以根据清单来改进自己的理财方法。
理财第三招:制定预算
预算可以在日常花费的点滴中发现款项的去向,具体的预算也可以让我们更经济头脑。
当然,我们还可以拿去做一些有意义的事情,比如拿去捐款,小小的一元钱对于某些人来说,甚至可以超过一百元,不仅帮助了他人,还让自己有了一个合理安排零花钱的地方。
同学们,我们也要学习比尔·盖茨,像他那样做一个真正的理财小能手,赶快行动起来。
《做理财小能手》(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级下册
教案:《做理财小能手》2023-2024学年综合实践活动三年级下册教学目标:1. 让学生了解理财的基本概念,明白理财的重要性。
2. 培养学生合理消费的观念,养成节约的习惯。
3. 培养学生学会管理自己的零花钱,进行简单的理财规划。
4. 培养学生与人合作、沟通的能力,提高解决问题的能力。
教学重点:1. 理财的基本概念及重要性。
2. 合理消费的观念及节约的习惯。
3. 管理零花钱,进行简单的理财规划。
教学难点:1. 理财规划的实践操作。
2. 节约习惯的培养。
教学准备:1. 教师准备:PPT、相关案例、活动道具等。
2. 学生准备:自带零花钱。
教学过程:一、导入1. 教师通过PPT展示一些日常生活中的消费场景,引导学生思考:什么是理财?为什么我们要学会理财?2. 学生分享自己对理财的理解和认识。
二、理财知识讲解1. 教师讲解理财的基本概念,让学生明白理财就是对自己的财务进行合理的规划和管理。
2. 教师讲解理财的重要性,让学生明白学会理财可以帮助我们更好地规划生活,实现财富的增值。
三、合理消费观念的培养1. 教师通过案例讲解合理消费的重要性,让学生明白消费要根据自己的需求和经济状况来决定。
2. 学生讨论如何做到合理消费,养成节约的习惯。
四、管理零花钱1. 教师讲解如何管理零花钱,让学生明白管理零花钱的重要性。
2. 学生分享自己管理零花钱的方法和经验。
3. 教师引导学生进行简单的理财规划,如制定每月的预算、储蓄计划等。
五、实践活动1. 教师组织学生进行角色扮演活动,让学生模拟在生活中进行消费决策,培养学生的理财能力。
2. 学生分组进行讨论,每组选出一个代表进行分享。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容,让学生明白理财的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
教学延伸:1. 课后布置作业,让学生回家后和父母一起制定家庭预算,进行家庭理财规划。
2. 鼓励学生在日常生活中积极实践理财知识,养成良好的消费习惯。
怎样做个理财小能手演讲稿
怎样做个理财小能手演讲稿理财,是每个人都需要面对的问题。
无论你是刚刚步入社会的年轻人,还是已经有一定积蓄的中年人,甚至是已经退休的老年人,理财都是一个必须要面对的话题。
今天,我将和大家分享一些关于如何做个理财小能手的经验和建议。
首先,理财并不是一个复杂的问题,但却需要我们认真对待。
首先,我们需要做好理财规划。
这包括制定一个长期的理财目标,比如购房、养老、子女教育等。
然后,根据自己的收入和支出情况,制定一个合理的预算。
在预算中,我们需要把必要的开支和储蓄列出来,尽量避免不必要的消费,确保每个月都有一定的储蓄。
其次,选择合适的理财产品也是非常重要的。
我们可以根据自己的风险承受能力和理财目标,选择适合自己的理财产品。
比如,年轻人可以选择一些风险较大但收益也较高的投资产品,而中年人和老年人则可以选择一些风险较小但稳定收益的理财产品。
无论是股票、基金、定期存款还是保险产品,都需要我们进行深入的了解和分析,确保选择的产品符合自己的需求。
此外,我们还需要保持理性和稳健的投资心态。
市场上的波动是不可避免的,我们需要学会面对这些波动,不要因为一时的涨跌而盲目跟风或者恐慌出局。
理性的投资心态可以帮助我们避免冲动交易,降低投资风险,确保长期稳健的投资收益。
最后,我们还需要不断学习和提升自己的理财能力。
理财是一个复杂的系统工程,需要我们不断学习和积累经验。
可以通过阅读理财书籍、参加理财培训班、关注理财网站等方式,不断提升自己的理财知识和技能,保持对市场的敏锐度和洞察力。
总的来说,做个理财小能手并不是一件难事,关键在于我们是否愿意花时间和精力去学习和实践。
通过合理的规划、选择适合的产品、保持理性的投资心态和不断学习提升,相信我们都可以成为理财小能手,为自己的未来打下坚实的财务基础。
谢谢大家!。
3、做个理财小能手
我们作为小学生, 应该怎样用钱?尤其 是自己的零用钱。
演讲论坛:钱不是万能的,没钱却是万万不能的。
我的演讲内容: 钱不是万能的,没钱却是万万不能的
钱是与我们现实生活中最息息相关 的东西,有了钱这样东西,可以使你过 是无忧无虑的生活,没有钱连填饱肚子 都成了问题,我们谈论得最多的也是钱 的问题。我们每一个人来到这个尘世, 每天都在为生活奔波,其实是都在为 着生命。其间,奔波的过程,就是一 个生活的过程。要生存当然得劳动, 而劳动得到的报酬则是金钱。用这些 金钱来购买继续生存的食品,满足生 活中生命的需要。从这个角度看,钱 是因为生存才有用的。
通俗地说,理财就是管理钱财,是一门关于如何花 钱、管钱和赚钱的学问。 理财指的是对财务(财产和债务)进行管理,以实 现财产的保值、增值为目的。理财分为公司理财、机 构理财、个人和家庭理财等 。 一般人谈到理财,想到的不是投资,就是赚钱。实 际上理财的范围很广,理财是理一生的财,也就是个 人一生的现金流量与风险管理。
所以有人说钱不是万能的,没钱却是万万不能的。有 一类人,有钱却用得其所。他们的钱财捐资助学,支持公 益事业等等。这类人把钱看得很开,对钱的使用是用在有 价值之上,他的行为彰显人性的光辉,是人们思想的楷模, 值得人们去尊敬,去表扬,去效仿。也有一类人,有了钱 却不去用它,做守财奴,钱进了腰包就再也别想从腰包里 出来,一直到死,钱都还在账上,分文未动。然而,纵使 有钱了,却有一些东西就是再多的金钱也买不到的,比如 那弥足珍贵的亲情是钱买不到的,强壮的身体是金钱买不 到的,渊博的知识是金钱买不到的。当今,只要翻开报纸, 打开电脑,或者看看电视,为钱而反目成仇的事情比比皆 是,以至于许多亲朋好友,老死不相往来。这些都说明, 是钱这怪东西在作崇。 我认为,钱只要够用就行。钱多生活质量就好些,钱 少,就通过自己的辛勤劳动去多挣点钱,不能为钱所困, 更不能为钱而出卖良心。
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泰森的挥霍无度
石油大王 洛克菲勒
10-15岁,立志成为富人,努力打工挣钱,不乱花一分钱,积攒 了800美元。(积累资金) 19岁,向父亲借款1000美元,加上自己积蓄的钱,与人合伙成 立贸易公司。 24岁,用投资积累的资金,合伙投资成立炼油厂。 30岁,用赚取的资金,创办资本额为100万美元的公司,赚了 大量的金钱。 46岁,合并了40多家厂商,垄断了全国80℅的炼油工业和90℅ 的油管生意。 57岁退休,资产超过15亿美元,成了名噪世界的石油大王。
美国小朋友的零用钱使用情况
“红绿灯”方案
红灯:当你的要求超出家庭经济承受能力 时,对自己不是必需的物品时,对自己说:“这 样东西我现在可以不买。” 我 绿灯:买东西时,先问问自己:“这是
现在需要的吗?”如果回答“是”的话, 就可以考虑购买。
黄灯:在自己取得一些小小 进步时,可以用零用钱买 一件小小的礼物送给自己,作为 奖励。
洛克的资本积累之路
邓文文带了十元钱到学校 要买一本《必背诗词》
路过小卖部
买玩具4元 买零食3元
5.8元的书怎么买呢?
正值放学时间,孩子们三五成群聚集在学校周围的摊点,购买零食。
孩子痴迷上网、玩游戏,找各种借口
向家长要零用钱,甚至偷偷从家里拿钱
4岁知道每枚硬币是多少美分,认识到在 无法把商品买光的情况下,必须要作出选 择; 5岁时知道基本硬币的等价物,知道钱是 怎么来的; 7岁能够数大量硬币; 8岁知道他们可以通过做额外工作赚钱, 知道把钱存到储蓄账户里; 9岁能制定简单的一周开销计划,购物时 知道比较价格; 10岁时懂得每周节省一点钱,以备大笔开 销使用; 11岁时知道从电视广告中发现事实; 12岁能够制定并执行两周开支计划,懂得 正确使用银行业务中的术语。
一粥一饭当思来之不易,
一丝一缕恒念物力维艰。