生命与和平相爱 课后习题

（一）基本技能考查

1、给加点字注音。（8分）

充沛（）杀戮（）娴熟（）侃侃（）

深谙（）盎然（）儒雅（）锲而不舍（）

2、根据课文内容真空。（23分）

①题目《生命与和平相爱》形象而又寓意深刻。它既点明了犹太民族的优秀精神：珍惜_____，憧憬_____，希望人类的生命能够与和平相爱，同时又形象地表现出_____生命与和平相爱____产生像戴维这样杰出的青年，才能使“我们每个人灵魂深处潜藏的_____”真正被_____。（6分）

③本文采用逐步深入的方法，写了一个人、一个家庭，表现了一个民族。课文由戴维的______才能写到他多方面的才能，写到犹太民族的智慧和文化，写到他的________，成长历程，写出了这个民族的人民对____________的热爱。（3分）

④全文结构中起承上启下作用的句子是

_________________________________________

_______________________________________________________________ __________。（2分）

⑤戴维是整体优秀的犹太民族中的优秀_____，他个性中蕴涵着民族精神的______。从戴维之“小”，我们可以窥知他的民族之“____”；反过来，也正是_____________滋润、灌注出戴维优异的人格力量。这样的写法可谓是：以小见大，互相映照。（4分）

⑥一个孩子简单的好心，但又何尝不是人类最终的集体愿望呢？

改成陈述句：

_______________________________________________________________（2分）

⑦“当你试图郑重了解和理解一个民族时，还有什么……”

加点词能否调换顺序？为什么？（4分）

⑧时代的愈加浮躁，使有些青年已不再拥有这份郑重的心境。（2分）

仿写：___________________________________________________