部编人教版五年级语文上册 类文阅读-20“精彩极了”和“糟糕透了”(含答案)
【部编版人教版】五年级语文上册《19.“精彩极了”和“糟糕透了”【第2课时】》附答案
考虑“我”内心的感受 及“我”的承受能力。
部编人教版五年级语文上册
串珠问题: 1.母亲看到“我”写的诗后,有怎样的表现?又是如
何评价的呢? 母亲看完那首诗后,惊喜、兴奋、激动,母亲
搂住了“我”,对“我”赞扬不已,“多美的诗啊! 精彩极了!”
部编人教版五年级语文上册
2.“我”在等待父亲回来时是怎样的心情?
部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初
是多么幸运。为什么作者说自己是幸运的? 联系上下文可知,作者说自己幸运:因为“我” 有个常常鼓励“我”的慈祥的母亲,母亲的爱是 “我”灵感和创作的源泉;“我”还有个严厉的父
亲,他对“我”的警告和教育使“我”不会被成功
冲昏了头脑。“我”的成功来源于母亲和父亲两方 面的评价,所以说“我”是幸运的。
3.课文中有一些含义深刻的句子,找出来联系生活实 际体会体会。如:我谨慎地把握住我生活的小船, 使它不被哪一股风刮到。 在父母时常的鼓励和提醒下,“我”没有产生 骄傲和自卑的心理,“我”在父母爱的鼓舞下,不 断前进。
4.背诵并抄写课文最后一自然段。 背诵提示:首先在正确、流利有感情的朗读的
基础上理解这一段话的意思。然后在理解的基础上
强调诗本身的质量而忽略了情感,比较理性,所以父母对巴
迪的诗会有不同的看法。
2.巴迪长大后,如何看待父母的爱?你如何看待巴迪父
母对他的爱? (1)感谢父母,觉得自己很幸运。(2)母亲的爱是
巴迪“灵感和创作的源泉”,而父亲的“警告”则 时常提醒巴迪“小心,注意,总结,提高”。巴迪 父母对他的两种评价都是对他的爱,并鼓舞着他健 康成长。
背诵课文最后一自然段。
抄写:这些年来,我少年时代听到的这两种声
音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透 了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……
《“精彩极了”和“糟糕透了”》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文
(统编)部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习(附答案)类文阅读-20 “精彩极了”和“糟糕透了”最幸福的一晚(节选)邱红波那一晚犹在眼前,那时的我十二岁。
妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶,就是为了在除夕前到达老家。
可到底没赶上最后一班长途客车。
住旅社一晚需要十四块钱,爸爸羞愧地摸着荷包,妈妈则犹豫不决地看着我和妹妹。
我似乎领会到了什么,拿出我小小男子汉的勇气说:“妈,我们不住店。
”就在那个寒风凛冽的夜晚,我们全家蜷缩在车站的长亭下,期待着天亮。
冷风中飘来抄手(馄饨)的香气。
妈妈兴奋地说,反正我们已省了一笔钱,索性去大吃一顿暖暖身子。
我和妹妹当然是拍手叫好,爸爸则舔舔嘴唇,把几张票子数给妈妈后坚守原地。
两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗,辣得我们浑身淌汗,妈妈扳着指头计算说:“我们才花了一块四,以后当家就要这样,既不要奢侈也不要对不起自己。
”过瘾之后,我们开始犯困。
爸爸脱下他的军大衣,妈妈脱下她的外套,给我和妹妹做了一个最舒适的地铺,我们很快就睡着了。
闭上眼之前,我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的灯光下急速升腾……我和妹妹感觉这真是我们在童年过的最幸福的一个夜晚,新奇、有趣又美妙。
很多年后,我们又谈起那晚时,妈妈无意中说:“那晚,是我一生中最冷的晚上。
”我突然记起,他们都没有地铺睡,爸爸甚至没吃过抄手,他们都穿着单衣,哆嗦在寒亭的灯光下,守护着他们的两个小天使。
他们将寒冷隐藏在我们认为最幸福的回忆里。
(选自《阅读(高年级版)》 2016年第11期)1.写出下列词语的近义词。
羞愧——()舒适——()守护——()2.读画线句子,理解并填空。
爸爸的“羞愧”可能是因为;妈妈的“犹豫不决”是因为。
因此,“我”做的决定是。
3.对于“最幸福”的这一晚,孩子和父母有什么不同的感受呢?4.读了这篇文章,你有什么感想呢?你从中懂得了什么?【参考答案】1.惭愧舒服守卫2.他没有足够的钱了既想省下钱不住店了,又为不能给孩子们温暖的住所而觉得对不起他们我们不住店了3.孩子们觉得是“童年过的最幸福的一个夜晚”,母亲觉得是“一生中最冷的晚上”。
部编版五年级上册语文第20课“精彩极了”和“糟糕透了”解析
部编版五年级上册语文第20课“精彩极了”和“糟糕透了”解析“精彩极了”和“糟糕透了”(1)记得七八岁的时候,我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼(miǎn)腆(tiǎn)又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。
(运用神态描写,写我在听到赞美时那种既难为情又自豪的性情。
)她高兴得再次拥抱了我。
(2)“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。
我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。
(写“我”想让父亲看到“我"写的诗的迫切心情。
)“他晚上七点钟回来。
”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
(3)整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊(téng)写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。
将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
(写“我”受到母亲的赞扬后,期待得到父亲表扬的喜悦、激动和自豪的心情。
)(4)七点。
七点一刻。
七点半。
(说明了“我”觉得时间过得很慢,突出了“我”盼望父亲回来的急切心情。
)父亲还没有回来。
我实在等不及了。
我敬仰我的父亲,他是一家电影公司的重要人物,写过好多剧本。
(突出了父亲在“我”心目中的崇高地位。
)他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
(5)快到八点钟时,父亲终于推门而入。
他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
我紧张极了。
(6)“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
m』(7)“亲爱的,发生了一件奇妙的事。
巴迪写了一首诗,精彩极了......”母亲上前说道。
(8)“对不起,我自己会判断的。
”父亲开始读诗。
(9)我把头埋得低低的。
诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
(运用对比的手法,写出了“我”当时紧张的心理,也表现出父亲是在认真地读诗和思考。
)“我看这首诗糟糕透了。
”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
人教版五年级上册语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文20.“精彩极了”和“糟糕透了”课时练一、选择题1.下列词语中书写全部正确的一项是()A.敬抑糟糕B.极端平衡C.湿润搂住D.原泉鼓厉2.下面的句子,没有语病的一句是()。
A.他在热情的掌声中第一次登上讲台。
B.我们应该从小养成爱清洁。
C.通过他的介绍,我了解了古城的历史。
D.我断定他大概是我同学的弟弟。
3.下列没有语病的一项是:()A.由于科学技术的飞速发展,人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
B.万里长城、北京故宫和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
C.阅读优秀的文学作品,既能增长知识,又能丰富情感。
D.通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。
4.“我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
”这句话的意思是()A.“我”因缺乏自信而丧失了生活的勇气。
B.“我”格外小心,不使自己因为骄傲自满而遭受挫折。
C.“我”既不骄傲,也不自卑,牢记父母的鼓励和提醒,沿着正确的方向,健康成长。
5.下列句子词语用法中有误的是( )A.我的爷爷乐于助人,大家十分(敬爱)他。
B.老师对她的做法大加(赞赏)。
C.父亲是一个(严厉)得出了名的导演。
D.这件事使我受到(鼓励)。
二、填空题6.比一比,再组词。
祥(______)慎(______)版(______)毫(______)迪(______)详(______)甚(______)板(______)豪(______)笛(______)7.根据释义写词语。
①急迫得不能再等待。
________②形容非常得意的样子。
________③完全跟过去一样。
________④比喻错误的道路。
________⑤对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事物。
________8.根据画“____”部分的意思在括号里写出相应的成语。
放学后,我急迫得不能等待(_____________)地想把奖状给父亲看,因为这次作文比赛我拿了一等奖,所以我十分得意(____________),期待着父亲的表扬。
五年级语文上册“精彩极了”和“糟糕透了”课后练习(部编版) 含答案
部编版五年级语文上册“精彩极了”和“糟糕透了”精彩——()糟糕——()沉重——()自豪——()赞赏——()幸运——()四、填上恰当的词语。
精彩的( ) 奇妙的( )慈祥的( ) 严厉的( )五、选词填空。
鼓励鼓舞(1)母亲对姐姐说:“小军是个好孩子,他需要别人的()。
”(2)为了()士气,将军带头唱起来军歌。
六、按要求完成句子。
1.我既腼腆又得意扬扬。
(用加点字造句)___________________________________________________________2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
(改为肯定句)___________________________________________________________ 3.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(给句子换个说法,保持意思不变)__________________________________________________________ 七、想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________八、联系生活实际理解下面的句子:“我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
”___________________________________________________________ ___________________________________________________________九、重点段落品析。
记得七八岁的时候,我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题含答案
新版部编人教版五年级上册语文课外阅读练习题含答案1.阅读下文,回答问题“精彩极了”和“糟糕透了”(节选)一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。
”这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。
在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
(1)母亲的力量是________的力量,是________的源泉。
父亲的力量是________的力量,可以时常提醒你“________。
”(2)“小心,注意,总结,提高”四个词语简练而概括。
其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。
思考一下,并尝试着把句子补充完整。
需要有人时常提醒你:“小心________ ,注意________ ,总结________ ,提高________。
”(3)你怎么理解文中划横线的句子?在批注栏里写下你的理解。
(4)对文中画线的这句话理解正确的是()A. “精彩极了”代表鼓励式的爱,“糟糕透了”代表严格要求的爱。
两种爱形式不一,但目的都是希望孩子健康成长。
B. “精彩极了”是对孩子的爱,“糟糕透了”是批评孩子,不能称为爱孩子。
父母应该对孩子多赞扬,少批评。
(5)短文中两种爱的方式,你更喜欢哪一种?说说理由。
【答案】(1)爱;灵感和创作;警告;小心,注意,总结,提高。
(2)骄傲;不自卑;经验;水平(3)我既不骄傲也不自卑,牢记父母的提醒,沿着正确的方向,健康成长。
(4)A(5)喜欢精彩极了,因为这种爱的方式是鼓励的,能给予你信心,让你更加努力【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。
部编版五年级语文上册同步练习附答案20 “精彩极了”和“糟糕透了”
20“精彩极了”和“糟糕透了”第一课时一、用“”标出括号里正确的字。
(誊眷)写作文鼓(厉励)的爱一(篇遍)文章出(板版)作品误入(岐歧)途小心(谨馑)慎二、写出下列词语的反义词。
精彩——()糟糕——()沉重——()自豪——()赞赏——()幸运——()三、根据意思写词语,并选择其中一个造句。
1. 称心如意,感到非常满意的样子。
()2. 形容心情十分急切,急迫得不能再等待。
()3. 因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。
()4. 跟过去一样。
()造句:第二课时一、阅读文段,回答问题。
现在,我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。
”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。
但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。
”这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。
在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
1.根据短文内容填空。
母爱的力量是;父爱的力量是。
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么?3.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的幸运指的是()。
A.“我”出版发行了很多小说、剧本。
B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。
C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
D.“我”能够同时得到鼓励和批评。
参考答案:第一课时一、誊励篇版歧谨二、糟糕精彩轻松自卑贬斥不幸三、1. 得意扬扬 2. 迫不及待 3. 失声痛哭 4. 一如既往无论何时何地我都会一如既往地支持你的。
部编版五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》图文讲解+练习
部编版五年级上册第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》图文讲解+练习“精彩极了”和“糟糕透了”1、记得七八岁的时候,我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
2、“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。
我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。
“他晚上七点钟回来。
”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
3、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。
将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
4、七点。
七点一刻。
七点半。
父亲还没有回来。
我实在等不及了。
我敬仰我的父亲。
他是一家电影公司的重要人物,写过好多剧本。
他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
5、快到八点钟的时,父亲终于推门而入了。
他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
我紧张极了。
6、“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
7、“亲爱的,发生了一件美妙的事。
巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
8、“对不起,我自己会判断的。
”父亲开始读诗。
9、我把头埋得低低的。
诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
10、“我看这首诗糟糕透了。
”父亲把诗扔回原处。
11、我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
12、“亲爱的,我真不懂你这是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。
巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗。
他需要鼓励。
”13、“我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多么?”14、我再也受不了了。
我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。
饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。
15、几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
那的确是一首相当糟糕的诗。
不过母亲还是一如既往地鼓励我。
(最新部编教材)五年级语文上册类文阅读训练附参考答案-20“精彩极了”和“糟糕透了”
类文阅读-20 “精彩极了”和“糟糕透了”最幸福的一晚(节选)邱红波那一晚犹在眼前,那时的我十二岁。
妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶,就是为了在除夕前到达老家。
可到底没赶上最后一班长途客车。
住旅社一晚需要十四块钱,爸爸羞愧地摸着荷包,妈妈则犹豫不决地看着我和妹妹。
我似乎领会到了什么,拿出我小小男子汉的勇气说:“妈,我们不住店。
”就在那个寒风凛冽的夜晚,我们全家蜷缩在车站的长亭下,期待着天亮。
冷风中飘来抄手(馄饨)的香气。
妈妈兴奋地说,反正我们已省了一笔钱,索性去大吃一顿暖暖身子。
我和妹妹当然是拍手叫好,爸爸则舔舔嘴唇,把几张票子数给妈妈后坚守原地。
两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗,辣得我们浑身淌汗,妈妈扳着指头计算说:“我们才花了一块四,以后当家就要这样,既不要奢侈也不要对不起自己。
”过瘾之后,我们开始犯困。
爸爸脱下他的军大衣,妈妈脱下她的外套,给我和妹妹做了一个最舒适的地铺,我们很快就睡着了。
闭上眼之前,我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的灯光下急速升腾……我和妹妹感觉这真是我们在童年过的最幸福的一个夜晚,新奇、有趣又美妙。
很多年后,我们又谈起那晚时,妈妈无意中说:“那晚,是我一生中最冷的晚上。
”我突然记起,他们都没有地铺睡,爸爸甚至没吃过抄手,他们都穿着单衣,哆嗦在寒亭的灯光下,守护着他们的两个小天使。
他们将寒冷隐藏在我们认为最幸福的回忆里。
(选自《阅读(高年级版)》 2016年第11期)1.写出下列词语的近义词。
羞愧——()舒适——()守护——()2.读画线句子,理解并填空。
爸爸的“羞愧”可能是因为;妈妈的“犹豫不决”是因为。
因此,“我”做的决定是。
3.对于“最幸福”的这一晚,孩子和父母有什么不同的感受呢?4.读了这篇文章,你有什么感想呢?你从中懂得了什么?【参考答案】1.惭愧舒服守卫2.他没有足够的钱了既想省下钱不住店了,又为不能给孩子们温暖的住所而觉得对不起他们我们不住店了3.孩子们觉得是“童年过的最幸福的一个夜晚”,母亲觉得是“一生中最冷的晚上”。
部编版五年级语文上册 第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课内阅读及答案(精品)
部编版五年级语文上册第20课《“精彩极了”和“糟糕透了》课内阅读及答案(精品)(一)一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。
”1.语段中黑体字的“这个”是指。
2.“母亲的力量”实际上是指生活中遇到的。
3.”警告的力量”实际上是指生活中遇到的。
4.联系上下文和生活实际,说说你对“引入歧途”的理解。
5.你怎样理解画横线的句子?参考答案:1.来自母亲的力量2.鼓励、表扬,奖励、成功等3.批评、教育、挫折、失败、困难等4.无论是表扬、批评还是成功、失败,任何单一的一种,经历得多了,持续时间长了,都会使人出现错误。
如:一味表扬会使人骄傲自大;一味批评会使人丧失信心。
5.一个人,要能经得起表扬、成功带来的喜悦,也要能经得起批评、失败带来的痛苦。
正确对待人生中的成功与失败,才能成为一个坚强有作为的人,才能获得最终的成功。
(意思对即可)(二)记得七八岁的时候,我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
1.填空。
(1)读了画横线的句子,我感受到(2)为了表达母亲的情感,这段话刻画了她的神态、语言和动作。
其中,描写母亲动作的字词是、、、。
2.选择正确答案,将序号填在括号里。
作者在“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”中,使用了几个短句,是为了表现()A.母亲绝不相信巴迪能写诗。
B.母亲说话非常啰唆。
C.母亲的赞扬声如雨点一般。
参考答案:1.(1)巴迪的母亲十分慈爱,很爱儿子(2)念嚷搂拥抱2.C(三)这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。
“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!”……它们像两股风不断地向我吹来。
部编版五年级上册语文《“精彩极了”和“糟糕透了”》拓展阅读题及答案
部编版五年级语文上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》拓展阅读题及答案一、阅读短文《孩子,我为什么打你(节选)》,按要求作答。
孩子,我为什么打你(节选)毕淑敏你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。
世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。
每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。
我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责。
假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,哪怕它将苛烈 10 倍。
但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,()你自己嚼碎了咽下去,()会成为你生命体验中的一部分。
这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。
现在,我决定不再打你了。
因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理。
毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。
唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。
孩子,打与不打都是爱,你可懂得?(选自《给小学生讲点亲情美文》石油工业出版社)1.写出下列词语的近义词。
顽皮——()汲取——()惩罚——()2.根据解释从文中找出相对应的四字词语。
(1)放纵任性,不加检点,不受约束。
()(2)形容像耐心慈祥的老婆婆那样好心好意地反复劝慰。
()(3)手臂背负着巨大的责任。
()3.在文章括号中填写恰当的关联词语,并用并联词造句。
4.说说你对文中画线句子的理解。
5.读了文章内容后,你觉得文中的母亲为什么打孩子?参考答案:1.淘气吸取处罚2.放任无羁苦口婆心臂系千钧3.只有……才……只有不断进取,才能拥有美好的未来。
统编版五年级语文上册20课《精彩极了和糟糕透了》课后练习(含答案)
20课《精彩极了和糟糕透了》课后练习基础积累大巩固一、连一连。
篇腼腆誊励版miǎn tiǎn ténɡ lì bǎn piān二、写出加点词语的反义词。
1.我既腼腆又得意扬扬。
()2.他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
()3.他需要鼓励。
()三、按要求完成句子。
1. 我既腼腆又得意扬扬。
(用加点字造句)2. 几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
(改为肯定句)3. 难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(给句子换个说法,保持意思不变)阅读能力大提升四、课文整体梳理。
这篇文章写面对“我”写的诗,母亲的评价是_____________,父亲的评价是____________________,这两种评价里都饱含了他们的_______。
从中我们可以看出,爱有不同种方式。
五、重点段落品析。
记得七八岁的时候,我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。
我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。
“他晚上七点钟回来。
”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍,还用彩色笔在它的周围上描上一圈花边。
将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。
七点一刻。
七点半。
父亲还没有回来。
我实在等不及了。
我敬仰我的父亲。
他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。
他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
1.画出文中的一个比喻句。
并写写这个比喻句的作用。
2.对文中画横线的句子理解正确一项是()A点明“我”对父亲的期待,体现出紧张的心情。
B说明时间过得很快。
C“我”实在是没事可干,就看着钟表玩。
3.用一句话概括选文的主要内容。
人教部编版五年级上册语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后作业(含答案)
部编版五年级上册语文20.“精彩极了”和“糟糕透了”课后作业一、选择题1.下面加点字读音相同的一组是( )A.纸屑.剥削.B.枕.头热忱.C.暑.假署.名D.兼.备嫌.弃2.下列词语中书写全部正确的一项是()A.敬抑糟糕B.极端平衡C.湿润搂住D.原泉鼓厉3.下列各项中加点词语运用不正确的一项是( )A.无论何时何地,母亲都会一如既往....地鼓励我,因此我一直在写作。
B.我想有一本《青年近卫军》,想得整天失魂落魄....。
C.我恋恋不舍....地来到了庙会,真热闹啊。
D.七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋....。
4.父、母对巴迪同一首诗的评价截然不同,原因是( )A.母亲比父亲更爱自己的孩子。
B.父亲比母亲欣赏诗的水平高。
C.母亲希望巴迪成为诗人,父亲不希望。
D.母亲想鼓励孩子,父亲要鞭策孩子。
5.找出下面成语中的错别字并订正。
①再接再励________→________ ②汗流夹背________→________ ③安然无样________→________④暗然失色________→________ ⑤拨苗助长________→________ ⑥百折不饶________→________⑦搬门弄斧________→________ ⑧不记其数________→________ ⑨调兵遗将________→________⑩金壁辉煌________→________二、填空题6.看拼音写词语。
zāo gāo zì háo téng xiě wèi zhí( ) ( ) ( ) ( )cí xiáng jìn shèn qí tú chū bǎn( ) ( ) ( ) ( )7.读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》,说说句中引号的用法。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
最新部编版五年级上册语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文原文、知识点及练习题
【篇一】部编版五年级上册语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文原文记得七八岁的时候,我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:“巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意扬扬,点头告诉她这首诗确实是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
“妈妈,爸爸下午什么时候回来?”我红着脸问。
我有点迫不及待,想立刻让父亲看看我写的诗。
“他晚上七点钟回来。
”母亲摸着我的脑袋,笑着说。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新眷写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。
将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
七点。
七点一刻。
七点半。
父亲还没有回来。
我实在等不及了。
我敬仰我的父亲,他是一家电影公司的重要人物,写过好多剧本。
他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。
快到八点钟时,父亲终于推门而入。
他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
我紧张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的,发生了一件奇妙的事。
巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起,我自己会判断的。
”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。
诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。
“我看这首诗糟糕透了。
”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
“亲爱的,我真不懂你是什么意思!”母亲嚷道,“这不是在你的公司里。
巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。
”“我不明白,”父亲并不退让,“难道世界上糟糕的诗还不够多吗?”我再也受不了。
我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。
饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。
几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。
不过母亲还是一如既往地鼓励我,因此我还一直在写作。
有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。
“写得不怎么样,但还不是毫无希望。
人教部编版五年级上册语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文20.“精彩极了”和“糟糕透了”课时练一、选择题1.父亲和母亲之所以给出完全相反的评价,是因为()A.父亲关注的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量,严厉的父亲并没有考虑八九岁的“我”内心的承受能力;而母亲只是被“我”写诗这件事感动,并不是在评价诗本身的质量如何,慈爱的母亲认为“我”需要鼓励。
B.父亲怕“我”骄傲,所以才打击“我”;母亲不懂得评价诗的好坏。
C.母亲比父亲更爱自己的孩子。
2.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同,原因是((A.父亲比母亲更爱自己的孩子。
B.父亲比母亲欣赏水平高。
C.母亲想鼓励孩子,父亲要鞭策孩子。
3.下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是()。
A.“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!们像两股风不断地向我吹来。
B.大的、小的、花的黑的,有的站在树枝上叫、有的飞起来、有的在扑翅膀。
C.“哎呀,真是美极了。
”皇帝说:“我十分满意!”D.请你去问问他在哪儿工作?4.下列短语搭配不恰当的一项是( )A.皱着眉头认认真真地誊写B.兴奋地嚷着沉重得抬不起来C.父亲的批语把头埋得高高的D.漂亮的字体一-如既往地鼓励5.下列书写完全正确的一项是()。
A.严历誊写鼓励警告得意洋洋B.篇章出版分歧敬仰满怀信心C.谨慎慈详糟糕奇妙迫不急待二、填空题6.我是拼音小能手。
bù zhì jǐn shèn téng xiě fēn qízì háo cí xiáng qǐ dí měi miào7.写出下列词语的反义词。
精彩——(______)糟糕——(______)沉重——(______)自豪——(______)赞赏——(______)幸运——(______)8.根据释义写词语。
(急迫得不能再等待。
________(形容非常得意的样子。
________(完全跟过去一样。
人教部编(统编版)五年级语文上册一课一练20“精彩极了”和“糟糕透了”(含答案).pdf
20“精彩极了”和“糟糕透了”第一课时一、用“ ”标出括号里正确的字。
(誊 眷)写作文 鼓(厉 励)的爱一(篇 遍)文章 出(板 版)作品误入(岐 歧)途 小心(谨 馑)慎二、写出下列词语的反义词。
精彩——( ) 糟糕——( ) 沉重——( )自豪——( ) 赞赏——( ) 幸运——( )三、根据意思写词语,并选择其中一个造句。
1. 称心如意,感到非常满意的样子。
( )2. 形容心情十分急切,急迫得不能再等待。
( )3. 因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。
( )4. 跟过去一样。
( )造句:第二课时阅读文段,回答问题。
现在,我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。
”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作源泉。
但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。
”这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
1.根据短文内容填空。
母爱的力量是 ;父爱的力量是 。
2.“它们像两股风不断地向我吹来”中的“它们”指的是什么?3.“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的幸运指的是( )。
A.“我”出版发行了很多小说、剧本。
B.慈祥的母亲经常对我说“精彩极了”。
C.严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。
D.“我”能够同时得到鼓励和批评。
参考答案:第一课时一、誊 励 篇 版 歧 谨二、糟糕 精彩 轻松 自卑 贬斥 不幸三、1. 得意扬扬 2.迫不及待 3. 失声痛哭 4. 一如既往无论何时何地我都会一如既往地支持你的。
部编人教版五年级上册语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文20.“精彩极了”和“糟糕透了”课时练一、选择题1.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同,原因是()A.父亲比母亲更爱自己的孩子。
B.父亲比母亲欣赏水平高。
C.母亲想鼓励孩子,父亲要鞭策孩子。
2.下列词语搭配不正确的是( )A.提高(警惕) 提高(能力)B.发出(警告) (警备)森严C.(严格)遵守(严峻考验)D.(严厉)打击表情(严肃)。
3.下列语段修改不正确的一项是( )①梦境与睡眠深浅程度有关。
②朦胧入睡时,大脑皮层里的抑制程度比较浅,梦境就更加相近现实生活,正是“日有所思,夜有所梦”。
③甚至有时自己也觉察到在做梦,所以不能主动地控制,只能听其自然发展。
④睡眠稍深一些,梦境则有明显的虚幻性和荒诞性,一时在东,一时在西,或者与死去已久的亲人在一起,而自己毫无判断辨别的能力。
⑤这就是大脑里抑制程度更深。
⑥比如,白天深思一道数学题,梦里也可能在做数学;白天搞技术发明,梦里也可能搞同样的工作。
A.第②句搭配不当的词语是相近,应改为或接近。
B.第③句使用不当的关联词是所以,应改为但、却、只是等表转折的词语。
C.第⑤句应补出的词语是的缘故,应放在句末。
D.第⑥句位置不当,应放在第①句的后面。
4.下列不属于细节描写的一项是()。
A.他穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
B.母亲眼睛亮亮的,兴奋地嚷着:“巴迪,是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”C.他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
D.这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。
二、填空题5.根据“好歹”在词典中的解释,完成练习。
(1)在“你知道好歹,赶紧离开这儿”中,“好歹”应选第_______种解释。
(2)从其他意思中选择一个造句。
(不能用例句)_________________________6.根据课文内容填空。
(1)本文题目《“妙极了”和“糟透了”》中的引号表示__________________________. (2)“我”少年时代创作了一首诗歌,得到了母亲_______和父亲_________的不同评价,正是这截然相反的断言,使“我”走上了成功之路。
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类文阅读-20 “精彩极了”和“糟糕透了”
最幸福的一晚(节选)
邱红波
那一晚犹在眼前,那时的我十二岁。
妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶,就是为了在除夕前到达老家。
可到底没赶上最后一班长途客车。
住旅社一晚需要十四块钱,爸爸羞愧地摸着荷包,妈妈则犹豫不决地看着我和妹妹。
我似乎领会到了什么,拿出我小小男子汉的勇气说:“妈,我们不住店。
”
就在那个寒风凛冽的夜晚,我们全家蜷缩在车站的长亭下,期待着天亮。
冷风中飘来抄手(馄饨)的香气。
妈妈兴奋地说,反正我们已省了一笔钱,索性去大吃一顿暖暖身子。
我和妹妹当然是拍手叫好,爸爸则舔舔嘴唇,把几张票子数给妈妈后坚守原地。
两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗,辣得我们浑身淌汗,妈妈扳着指头计算说:“我们才花了一块四,以后当家就要这样,既不要奢侈也不要对不起自己。
”
过瘾之后,我们开始犯困。
爸爸脱下他的军大衣,妈妈脱下她的外套,给我和妹妹做了一个最舒适的地铺,我们很快就睡着了。
闭上眼之前,我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的灯光下急速升腾……我和妹妹感觉这真是我们在童年过的最幸福的一个夜晚,新奇、有趣又美妙。
很多年后,我们又谈起那晚时,妈妈无意中说:“那晚,是我一生中最冷的晚上。
”我突然记起,他们都没有地铺睡,爸爸甚至没吃过抄手,他们都穿着单衣,哆嗦在寒亭的灯光下,守护着他们的两个小天使。
他们将寒冷隐藏在我们认为最幸福的回忆里。
(选自《阅读(高年级版)》 2016年第11期)
1.写出下列词语的近义词。
羞愧——()舒适——()守护——()
2.读画线句子,理解并填空。
爸爸的“羞愧”可能是因为;妈妈的“犹豫不决”是因为。
因此,“我”做的决定是。
3.对于“最幸福”的这一晚,孩子和父母有什么不同的感受呢?
4.读了这篇文章,你有什么感想呢?你从中懂得了什么?
【参考答案】
1.惭愧舒服守卫
2.他没有足够的钱了既想省下钱不住店了,又为不能给孩子们温暖的住所而觉得对不起他们我们不住店了
3.孩子们觉得是“童年过的最幸福的一个夜晚”,母亲觉得是“一生中最冷的晚上”。
4.我觉得幸福不是以金钱为前提的,亲情更重要。
拥有了父母浓浓的爱,我们才会感到温暖,才是最幸福的。
孩子,我为什么打你(节选)
毕淑敏
你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出
最后一件武器——这就是殴打。
我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。
世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。
每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。
我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其他的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……
每一次打过你之后,我都要深深地自责。
假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,哪怕它将苛烈10倍。
但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,()你自己嚼碎了咽下去,()会成为你生命体验中的一部分。
这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。
现在,我决定不再打你了。
因为你已经长大,因为你已经懂了很多的道理。
毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以为都不必打,因为打是没有用的。
唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他们快快长大。
孩子,打与不打都是爱,你可懂得?
(选自《给小学生讲点亲情美文》石油工业出版社)
1.写出下列词语的近义词。
顽皮——()汲取——()惩罚——()
2.根据解释从文中找出相对应的四字词语。
(1)放纵任性,不加检点,不受约束。
()
(2)形容像耐心慈祥的老婆婆那样好心好意地反复劝慰。
()(3)手臂背负着巨大的责任。
()
3.在文章括号中填写恰当的关联词语,并用并联词造句。
4.说说你对文中画线句子的理解。
5.读了文章内容后,你觉得文中的母亲为什么打孩子?
【参考答案】
1.淘气吸取处罚
2.放任无羁苦口婆心臂系千钧
3.只有……才……只有不断进取,才能拥有美好的未来。
4.责罚是必须的,同时也表现出母亲在孩子的成长与对孩子的疼爱之间的艰难取舍。
5.在夸奖、批评、恐吓以及奖赏都没有效果之后,母亲被迫通过“打”这种惩罚,纠正孩子身上存在的问题,这是一种爱。