一年级语文雨后的森林
一年级语文《雨后的森林》说课稿范文
一年级语文《雨后的森林》说课稿一年级语文《雨后的森林》说课稿范文作为一名教学工作者，就有可能用到说课稿，是说课取得成功的前提。
那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的一年级语文《雨后的森林》说课稿范文，欢迎大家分享。
一、说教材：《雨后的森林》是一年级实验班教材第4课，在语文课本的60.61页，雨后的森林是一幅色彩艳丽的图画，雨后的森林是一首清凉精美的儿歌。
二、说教学目标：我制定了4个教学目标：①会认本课生字；②能正确流利地朗读课文，背诵课文；③了解课文中词句的意思；④感受大自然的美丽从而树立环保意识。
三、说重难点：本课的重难点是：①了解雨后森林的样子；②感受大自然的美丽。
四、说教法：因为一年级的学生年龄小，注意力难集中，所以我在教学过程中采用了多种游戏形式，寓教于乐；因为低年级的学生应多训练他们的朗读能力，低年级的课堂应是一个书声琅琅的课堂，因此，在讲解课文是，我采取了讲为辅，读为主的形式。
五、说教学过程：为了达到本课的教学要求，我是这样实施我的教学的：首先，激发兴趣，引入新课：亲爱的`同学们，上节课我们到乐园一样的学校中游览了一番，这节课老师带大家到美丽的大自然去采摘知识的果实吧！只有认识这些汉字宝宝，我们才能到达，然后出示苹果形状的的字卡，采取了开火车读，指名读，男女生互读的形式复习巩固上节课的生字，采得了知识的果实，我们就去大森林吧！接着，我范读了课文，让学生在听的过程中，了解内容，标画生字，在这一环节中，我把书上要求会认的.字写在花朵形状的卡纸上，它们的拼音写在绿草形状的卡纸上，不仅提高了学生识字的兴趣，也给黑板上整体图案增添了几分色彩。
然后，理解课文，课文的前两句我指导学生体会雨后的心情如何，从而引导他们用愉快轻松的语气来朗读这两句，紧接着组织讨论：①想想雨后的森林有什么？②作者是指名介绍它们的？在讲解这个环节中，以贴图画的形式展示这四句话，使学生更容易理解，并加以有趣生动的动作，帮助学生记忆课文；接下来，拓展思考：雨后的森林里或草地上还有什么？要相信孩子，因为孩子的眼睛折射出的画面，比诗更丰富，更美丽更多彩；最后，理解课文最后两句话，重点强调要读出自豪与赞美的语气。
小学一年级语文《雨后的森林》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《雨后的森林》原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《雨后的森林》原文雨停了，雨停了，蘑菇撑开小伞，木耳爬满老树，红果枕着绿叶，葡萄滴着水珠。
森林是彩色的图画，森林是祖国的宝库。
【篇二】小学一年级语文《雨后的森林》教案教学目标：1、理解“伞、红”等八个生字，学会“木、开”等五个生字，培养自主识字的习惯。
2、能准确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、了解课文中词句的意思，在阅读中积累语言。
4、充分激发学生的想像水平和创造水平。
5、让学生感受到大自然的可爱，从而树立保护大自然的意识。
重点难点：1、朗读课文，了解雨后森林的样子。
2、理解最后一句话的意思，感受大自然的可爱。
教具准备：森林图片、生字词卡片。
教学过程：一、导入课文，激发兴趣。
师：同学们，今天老师准备带你们去大森林游玩，你们高兴吗？（出示图片）师：森林的景色多美啊！那么雨后的森林是什么样的呢？这节课我们接着学习第4课《雨后的森林》。
引出课题。
板题、读题。
师：大树爷爷告诉我们，它已经把图片印在我们的课本上了，大家快来找一找二、初读课文、认生字词。
1、提出要求，轻声自读课文，把每个字音读准确，遇到不理解的字请拼音宝宝帮忙。
2、同学们用自己喜欢的方式读课文。
3、有没有不识的字宝宝呢？（把卡片分发给学生）4、学习“伞、红、果、叶、图、画、祖、国、木、开、水、耳、雨”等字。
（请手执生字卡的小朋友到台前来介绍：我的朋友是……）教师将生字逐一贴到黑板上。
师：调皮的生字宝宝一个一个地跳到黑板上来了。
它们站在一块，想考考大家，能不能认出它们。
随机指读生字。
男女同学轮流读。
全班齐读。
4、（1）学习“小伞、红果、绿叶、图画、祖国、木耳、下雨、撑开、水珠”等词读词（带拼音）（指名读，师范读，学生练习读，再指名读，男女生比赛读，齐读）（2）去掉拼音读词。
齐读、领读、开火车读。
师：（你们的火车开得可真快，把字宝宝全给拉跑了，它们躲到哪去了。
原来它们全都跑到课文里去了。
语文S版小学语文一年级上册《雨后的森林》教案与课件
红果枕着绿叶，
pútáo dī zhe shuǐzhū
葡萄滴着水珠。
sēnlín shì cǎi sâ de tú huà
森林是彩色的图画，
sēn lín shì zǔ guó de bǎo kù
森林是祖国的宝库。
móɡu chēnɡ kāi xiăo săn
语文S版一年级上册第二单元
雨后的森林
雨后的森林
săn hónɡ ɡuŏ lǜ yè
伞 红
tú huà
果 le
雨停了，
yǔ tíng le
雨停了，
mógu chēngkāixiǎo sǎn
蘑菇撑开小伞，
mùěr pámǎn lǎo shù
木耳爬满老树，
雨后的森林给你怎样的感觉？
雨后的森林里，草地上还有什么朋友 把它们找出来吧！
珍惜我们的家
雨后的森林空气是那么清新，有 那么多果子，还有那么多小动物。森 林不仅是彩色的图画、祖国的宝库， 还是我们的氧吧、乐园。我们应该爱 护森林，保护环境，这样，我们才能 生活得更好！
谢谢大家! 再见！
蘑 菇 撑 开
小 伞，
mù ĕr pá măn lăo shù 木 耳 爬 满 老
树，
hó nɡ ɡuŏ zhĕn zhe lǜ yè 红 果 枕 着 绿
pú tao dī zhe shuĭ zhū
葡 萄 滴 着 水 珠。
为什么说森林是彩色的图画？你从文 中哪儿看出来的？ 为什么说森林是祖国的宝库呢？什么 是宝库？
4.雨后的森林课件
4. 雨 后 的 森 林
雨后的森林
雨停了，
雨停了， 蘑菇撑开小伞， 木耳爬满老树， 红果枕着绿叶，
葡萄滴着水珠。
森林是彩色的图画，
森林是祖国的宝库。
雨后的森林
雨/停了，
雨/停了， 蘑菇/撑开小伞， 木耳/爬满老树， 红果/枕着绿叶，
葡萄/滴着水珠。
森林/是彩色的/图画，
红果枕着绿叶， 木耳爬满老树， 葡萄滴着水珠。
动动脑
蘑菇有手吗？它会撑
开小伞吗？ 木耳爬满老树，它有 脚吗？ 红果会把绿叶当成什 么？
雨后的森林 雨停了，雨停了，
花儿展开笑脸，
蜜蜂酿（niàng ）着花蜜， 蝴蝶穿着花衣， 老虎做着游戏。 森林是彩色的图画， 森林是祖国的宝库。
shuǐ 水部
独体结构
水珠 海水是咸的。 海水
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
ěr
耳部
独体结构
木耳 耳朵 兔子的耳朵是长长的。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语中午，天突然下起雨来。
一、连 一 连。
li1n yi
li1n
竹叶
图画
zh$ 水珠
伞
红果
蘑菇撑开小伞，
的 宝 库。
读 背
雨停了，
雨停了， 撑开小伞，
雨 后 的 森 林
爬满老树，
枕着绿叶，
滴着水珠。 森 林 是 彩 色 的 图 画， 森 林 是 祖 国 的 宝 库。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
kāi 一部
独体结构
一年级上册《雨后的森林》课文
一年级上册《雨后的森林》课文yǔ hòu de sēn lín4 雨后的森林yǔ tíng le雨停了，yǔ tíng le雨停了，mó gu chēng kāi xiǎo sǎn蘑菇撑开小伞，mù ěr pá mǎn lǎo shù木耳爬满老树，hóng guǒ zhěn zhe lǜ yè红果枕着绿叶，pú tao dī zhe shuǐ zhū葡萄滴着水珠。
sēn lín shì cǎi sè de tú huà森林是彩色的图画，sēn lín shì zǔ guó de bǎo kù森林是祖国的宝库。
【《雨后的森林》教案】教学理念：关注学生的个体差异，爱护学习的好奇心，充分激发想象和学习兴趣，加深对课文的理解和体验。
教学目标：1. 指导学生认识“伞、红、果、绿、叶、图、画、祖、国” 9个生字。
会写“水、耳、雨”3个字。
学习新笔画“横撇”。
2. 帮助学生正确流利地朗读课文。
背诵课文。
能通过朗读课文感悟雨后森林的美。
3. 引导学生发现雨后树林或草地上事物有什么变化。
教学记实：师：你见过森林吗?它是什么样的?生：森林里有许多的动物。
生：森林里有很多的美丽的植物，森林是绿色的。
(学生你一言，我一语，气氛异常的活跃)师：你们说得太美了，我想大家一定都想去看一看吧?别急，你们看(播放课件)——森林里，雨停了。
鲜嫩鲜嫩的蘑菇探出头来撑开了小伞，油光肥厚的木耳挂满了老树，圆圆的红果枕着绿叶，亮晶晶的葡萄滴着水珠，雨后的森林是一幅色彩艳丽的图画，雨后的森林是一首清凉精美的儿歌。
这节课就让我们一起在这篇轻快活泼的小诗里，去感受雨后森林的美好吧!(板书课题《雨后的森林》)[评：优美的画面，动听的音乐，轻柔的语调，与课文内容恰如其分的融合在一起，使学生置身于如诗如画的意境中，听得如痴如醉。
一年级语文上册课文4雨后的森林 PPT精品课件1语文S版
hónɡ ɡuŏ 红 果
lǜ yè 绿 叶
xiăo săn 小 伞
shuĭ zhū 水 珠
tú huà 图 画
zŭ ɡuó 祖 国
mù ěr 木 耳
chēnɡ kāi 撑 开
xià yŭ 下 雨
xiăo săn 小 伞 shuĭ zhū 水 珠 mù ěr 木 耳
hónɡ ɡuŏ 红 果 tú huà 图 画
让我们做一做
• • • • • • 蘑菇有手吗？它会撑开小伞吗？ 拟人的写法 木耳爬满老树，它有脚吗？ 红果会把绿叶当成什么？ 森林为什么是彩色的图画？ 森林为什么是祖国的宝库？ 森林美丽又宝贵，我们要爱护它。
雨后的森林里还有什么朋友呢？ 把它们找出来吧！ 还有很多呢！想一想！
课外作业：
雨后去野外走走，去大街上走走， 说说雨后的野外、大街有什么，比一 比，看谁说得好。
小 伞
shuĭ zhū 水 珠 mù ěr 木 耳
hónɡ ɡuŏ 红 果 tú huà 图 画
chēnɡ kāi
lǜ yè 绿 叶 zŭ ɡuó 祖 国 yŭ hòu 雨 后
撑
开
xiăo săn
小 伞
shuĭ zhū 水 珠 mù ěr 木 耳
hónɡ ɡuŏ 红 果 tú huà 图 画
chēnɡ kāi
hónɡ ɡuŏ 红 果 tú huà
lǜ yè 绿 叶 zŭ ɡuó
图 画
chēnɡ kāi
祖 国
yŭ hòu 雨 后
木耳
撑
开
xiăo săn
小 伞
shuĭ zhū 水 珠 mù ěr
hónɡ ɡuŏ 红 果 tú huà
lǜ
4、雨后的森林
第五关 背诵 这篇 课文
雨停了，
雨停了， 撑开小伞，
雨 后 的 森 林
爬满老树，
枕着绿叶，
滴着水珠。 森 林 是 彩 色 的 图 画， 森 林 是 人类 的 宝 库。
雨停了，
雨停了， 撑开小伞，
雨 后 的 森 林
爬满老树，
枕着绿叶，
滴着水珠。 森 林 是 彩 色 的 图 画， 森 林 是 祖 国 的 宝 库。
葡萄滴着水珠。
森林是彩色的图画，
森林是人类的宝库。
雨后的森林
雨/停了，
雨/停了， 蘑菇/撑开小伞， 木耳/爬满老树， 红果/枕着绿叶，
葡萄/滴着水珠。
森林/是彩色的/图画，
森林/是人类的/宝库。
你真棒，这一 关顺利通过！
第二关 读出课 文中9个 生字？
好难呀， 你们愿 意帮帮 我吗？
rèn zì dà chōnɡ ɡuān
tú huà 图 画 chēnɡ kāi 撑 开
yŭ hòu 雨 后
你真棒，这一 关顺利通过！
第三关 森林里 面有什 么？
雨后的森林
雨停了，
雨停了， 蘑菇撑开小伞， 木耳爬满老树， 红果枕着绿叶，
葡萄滴着水珠。
森林是彩色的图画，
森林是人类的宝库。
雨后的森林
雨停了，
雨停了， 蘑菇撑开小伞， 木耳爬满老树， 红果枕着绿叶，
木耳爬满老树，它有脚吗？
红果会把绿叶当成什么？
拟人
一、连 一 连。
lian yi lian
竹叶
图画
水珠
伞
红果
1.写出下面字的笔顺。 开 水
2.连线。 撑开 爬满
水珠 小伞
枕着 老树
语文S版语文一年级上册：2.4 雨后的森林 课件(共11张PPT)
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月8日星期 日2021/8/82021/8/82021/8/8
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/82021/8/8August 8, 2021
语文S版一年级上册第二单元
雨后的森林
我会认
sǎn hóng
伞红
雨伞 红色
guǒ lǜ
果绿
果实 绿叶
我会认
yè
tú
叶图
绿叶 图书
huà zǔ
画祖
图画 祖国
雨停了， 雨停了……
大家想一想雨后有什么美丽的景色？
蘑菇撑开小伞
木珠。
森林是彩色的图画， 森林是祖国的宝库。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/82021/8/82021/8/8Aug-218-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/82021/8/82021/8/8Sunday, August 08, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/88/8/2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/82021/8/82021/8/82021/8/8
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
想一想，说一说，雨后的森林 里、草地上还会有些什么。
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一年级语文上4雨后的森林精选教学PPT课件
望？于我又何尝不是一种奢望？ 爸爸的骤然离世，让我深切地领悟到了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的无奈。哥哥姐姐们总是有做不完的事，挣不完的钱。他们对母亲总是用钱来打发，来也匆匆，去也匆匆。他们不知道母亲什么时候可以吃整根甘
语文S版
一年级 语文 上册
资料宝袋
蘑菇和木耳都是生在森林里 的真菌，可以收集整理后成 为我们人类的美味食物，它 们含有的营养有利于人类的 健康。
预习检查
yǔ hòu zhōu wéi de huán jìnɡ yǒu 1. 雨 后 周 围 的 环 境 有 shén me biàn huà 什 么 变 化？ yǔ hòu de sēn lín shì shén me yànɡ 2.雨 后 的 森 林 是 什 么 样 zi de 子的？
蔗，什么时候要用刀将甘蔗切成一小段一小段来吃；他们不知道母亲什么时候可以用牙咬开山核桃，什么时候要借助小榔头敲开；他们不知道母亲什么时候可以咬动猪蹄，什么时候已经放弃了对猪蹄的嗜好；他们不知道母亲的 苦与乐；他们不知道母亲的孤独与寂寞；他们不知道钱也有很多东西买不到的；他们更不知道“牛老老一春，人老老一年”的道理。 望着耋耄之年的母亲，我哀！
课文详解
1.为什么说森林是彩色的 图画？ 2.为什么说森林是人类的 宝库？
课文详解
1.雨后的森林五颜六色，
色彩鲜艳就像一幅图画。
2.雨后的森林各种植物生 长茂盛，就像一个宝库。
一年级语文上册 雨后的森林 1课件 语文S
语文S版一年级上册第二单元
雨后的森林
我会认
sǎn hóng
伞红
雨伞 红色
guǒ lǜ
果绿
果实 绿叶
我会认
yè
tú
叶图
绿叶 图书
huà zǔ
画祖
图画 祖国
雨停了， 雨停了……
大家想一想雨后有什么美丽的景色？
蘑菇撑开小伞
木耳爬满老树
红果枕着绿叶葡萄滴 着水源自。森林是彩色的图画， 森林是祖国的宝库。
想一想，说一说，雨后的森林 里、草地上还会有些什么。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
一年级语文雨后的森林
yǚ
雨
k āi
开
sh ǔ i
水
móɡu chēnɡ kāi xiăo săn 蘑菇 撑 开
小 伞，
mù ĕr ɡuà măn lăo shù 木 耳 挂 满 老 树，
hó ɡuŏ zhĕn zhe lǜ yè nɡ
红 果 枕着 绿 叶，来自pú tao dī zhe shuĭ zhū 葡萄 滴着 水 珠。
给它们找伙伴
树木 木耳 小雨 开水 雨点
木
木瓜
木材
大雨
雨
雨水
开门
开
开心
开关
河水
木耳 水流 耳朵
喝水
水
水库
耳
耳光
雪耳
雨后的森林
• 雨停了， • 雨停了， • 蘑菇撑开小伞， • 木耳爬满老树， • 红果枕着绿叶， • 葡萄滴着水珠。 • 森林是彩色的图画， • 森林是祖国的宝库。
你是最棒的！
• mù
谢谢指导
雨后的森林里还有什么朋友呢？ 把它们找出来吧！
课外作业：
雨后去野外走走，去大街上走走， 说说雨后的野外、大街有什么，比一 比，看谁说得好。
珍惜我们的家
我国现有森林1．337亿公顷，森林蓄积面积101．3亿立方米，仅占世界4 ％，林木蓄积不足世界总量的3％，人均森林面积0．11公顷，只有世界平均水 平的1／6，人均森林蓄积量8．6立方米，只有世界平均水平的1／8。年人均消 费木材0．22立方米，而世界平均0．65立方米。发达国家人均1．16立方米， 比我国高出5倍多，差距是相当大的。 大兴安岭是我国最北、面积最大的现代化国有林区，总面积8.46万平方公 里，相当于1个奥地利或137个新加坡。
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森林
雨后的森林
• 雨停了， • 雨停了， • 蘑菇撑开小伞， • 木耳爬满老树， • 红果枕着绿叶， • 葡萄滴着水珠。 • 森林是彩色的图画， • 森林是祖国的宝库。
xiăo săn 小 伞
mù ĕr 木 耳 lǜ yè 绿 叶
hónɡ ɡuŏ 红 果 tú huà 图 画
zŭ ɡuó 祖 国
当作来人来写
小鸟在枝头欢叫。 花儿在风中摇动。
小鸟在枝头唱歌。 花儿在风中跳舞。
蘑菇撑开小伞， 木耳爬满老树， 红果枕着绿叶， 葡萄滴着水珠。
紫
红
白
黑
蘑菇撑开小伞， 木耳爬满老树， 红果枕着绿叶， 葡萄滴着水珠。 森林是彩色的图画， 森林是祖国的宝库。
保护森林，
爱护家园。
雨后的森林
• 雨停了， • 雨停了， • 蘑菇撑开小伞， • 木耳爬满老树， • 红果枕着绿叶， • 葡萄滴着水珠。 • 森林是彩色的图画， • 森林是祖国的宝库。
mó ɡu chēnɡ kāi xiăo săn 蘑 菇 撑 开 小 伞，
mù ĕr pá măn lăo shù 木 耳 爬 满 老 树，
hónɡ ɡuŏ zhĕn zhe lǜ yè 红 果 枕 着 绿叶
pú tao dī zhe shuĭ zhū 葡 萄 滴 着 水 珠。
让我们做一做
• 蘑菇有手吗？它会撑开小伞吗？ • 木耳爬满老树，它有脚吗？ • 红果会把，我们图上展示的只是大 森林的一角，请你们插上想象的翅膀， 再编出图外的诗句。比比谁写得最精 彩！
谢谢指导