幼儿园小班防拐骗教案
幼儿园小班安全教育防拐骗活动教案模板（通用5篇）
幼儿园小班安全教育防拐骗活动教案模板（通用5篇）幼儿园小班安全教育防拐骗活动教案模板（通用5篇）作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班安全教育防拐骗活动教案模板（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班安全教育防拐骗活动教案1活动目标：1、树立初步的防范意识。
2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
重难点：了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
活动过程：一、出示图片，引导学生观察并讲述图片内容，提问：图片上有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。
二、学生展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将班会的记录进行整理张贴、以提高学生自我保护意识。
三、学习儿歌《陌生人》1、告诉学生老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。
2、请学生跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。
四、引导学生讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友？我们为什么不要陌生人的东西？引导学生展开讨论，让学生知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸；有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。
教育学生不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。
五、开展“有奖竟猜”游戏，可将学生分为男女两方，提问问题，学生迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
1、在放学路上，有人向你问路，你该怎么办？2、在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？3、你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？4、放学途中，有不认识的人来接你，说是你父母的朋友，说父母有事已外出且不在家，并要求你跟他走，你跟他走吗？你该怎么办？六、活动结束请学生说说活动中的感受。
幼儿园小班防拐骗安全教案6篇
幼儿园小班防拐骗安全教案6篇《幼儿园小班防拐骗安全教案6篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的研究工作中带来帮助！（1）小班安全教育教案《我不跟陌生人走》含反思幼儿园小班安全教案：我不跟陌生人走活动名称：我不跟陌生人走活动目标：１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。
２、教育幼儿学会保护自己。
３、初步培养幼儿的自我保护意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”活动过程：一、营造情景，真情体验。
（一）幼儿园里的陌生人1、真情讲述，故事导入。
在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）2、互动表演，真实流露。
请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。
社区中的陌生人1、转换场景，扩展感知。
教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2、利用资源，真情表演。
幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。
二，体验分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问？1、什么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？为什么？3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？第三，游戏巩固，行为强化。
1、游戏《不跟陌生人走》幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的？（集体表演）2.演出结束后，继续在小路上行走，自然结束。
教学反思：本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。
这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。
所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。
幼儿小班防拐骗安全教案(通用5篇
幼儿小班防拐骗安全教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班安全教育资源，涉及防拐骗安全教育。
详细内容包括：1. 认识陌生人：了解陌生人的概念，提高幼儿对陌生人的警惕性。
2. 拐骗案例分析：分析拐骗案例，使幼儿认识到拐骗的危害。
3. 防拐骗技巧：学习防拐骗的基本技巧，提高幼儿的自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，增强对陌生人的警惕性。
2. 使幼儿认识到拐骗的危害，提高安全意识。
3. 培养幼儿遇到拐骗情况时的应对能力，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握防拐骗技巧，提高应对拐骗的能力。
重点：提高幼儿对陌生人的警惕性，增强安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：拐骗案例分析课件、防拐骗技巧挂图。
2. 学具：幼儿用书、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个拐骗案例，让幼儿了解拐骗的情况，引导幼儿关注拐骗问题。
2. 讲解认识陌生人（5分钟）利用课件，让幼儿认识陌生人的概念，提高警惕性。
3. 拐骗案例分析（5分钟）分析拐骗案例，让幼儿认识到拐骗的危害。
4. 防拐骗技巧讲解（5分钟）结合挂图，讲解防拐骗技巧，如：拒绝陌生人的礼物、不跟陌生人走等。
5. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行防拐骗情景模拟，检验学习效果。
六、板书设计1. 主题：幼儿小班防拐骗安全教案2. 内容：陌生人概念拐骗案例分析防拐骗技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友画一幅画，展示如何拒绝陌生人的礼物。
（2）与家长共同讨论，遇到拐骗情况应该如何应对。
2. 答案：（1）示例：画面中有陌生人和小朋友，小朋友拒绝接受陌生人的礼物。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，让家长了解防拐骗的重要性，共同提高幼儿的安全意识。
（2）开展防拐骗主题活动，如：防拐骗知识竞赛、情景剧表演等，提高幼儿的防拐骗能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 防拐骗技巧讲解3. 随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 案例选择：选择具有代表性的拐骗案例，使幼儿能够身临其境地感受到拐骗的危害。
幼儿园小班防拐骗教案6篇
幼儿园小班防拐骗教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班防拐骗安全教案6篇
幼儿园小班防拐骗安全教案6篇《幼儿园小班防拐骗安全教案6篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班安全教育教案《我不跟陌生人走》含反思幼儿园小班安全教案：我不跟陌生人走活动名称：我不跟陌生人走活动目标：１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能吃陌生人的东西，不能收陌生人的礼物，不能跟陌生人走。
２、教育幼儿学会保护自己。
３、初步培养幼儿的自我保护意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
活动准备：布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”活动过程：一、营造情景，真情体验。
（一）幼儿园里的陌生人1、真情讲述，故事导入。
在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引出课题）2、互动表演，真实流露。
请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“陌生人”走。
（二）社区里的陌生人1、转换场景，扩展感知。
教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：ＸＸ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2、利用资源，真情表演。
幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。
二、经验分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问？1、什么是陌生人？2、能不能跟陌生人走？为什么？3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？三、游戏巩固，行为强化。
1、游戏《不跟陌生人走》幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到陌生人，小朋友是怎么办的？（集体表演）2、表演后，继续在小路上走，自然结束。
教学反思：本周是安全周，所以在本周我们开展的都是对幼儿安全意识方面的教育。
这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险。
所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验”，结果的确有孩子跟陌生人走了，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频，事后让幼儿自己去看，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇教案一：认识警察叔叔一、教学内容来自《安全教育》教材，第三章“认识警察叔叔”，具体内容包括：警察叔叔的职业特点、警察叔叔的工作职责、如何与警察叔叔互动等。
二、教学目标1. 让学生了解警察叔叔的职业特点和工作职责。
2. 培养学生遇到危险时能够寻求警察叔叔帮助的意识。
3. 训练学生与警察叔叔互动的礼貌用语和行为。
三、教学难点与重点1. 教学难点：警察叔叔的职业特点和工作职责。
2. 教学重点：遇到危险时寻求警察叔叔帮助的意识和与警察叔叔互动的礼貌用语和行为。
四、教具与学具准备1. 教具：警察服装、道具手铐、警车模型等。
2. 学具：学生画笔、彩色纸等。
五、教学过程1. 情境引入：邀请一位警察叔叔到课堂，让学生观察警察叔叔的服装、道具等，引发学生对警察叔叔的好奇心。
2. 知识讲解：警察叔叔介绍自己的职业特点和工作职责，讲解遇到危险时如何寻求警察叔叔的帮助。
3. 互动环节：学生与警察叔叔互动，学习使用礼貌用语和行为。
4. 实践活动：学生分成小组，每组设计一个遇到危险时寻求警察叔叔帮助的场景，并进行表演。
六、板书设计1. 警察叔叔的职业特点2. 警察叔叔的工作职责3. 寻求警察叔叔帮助的意识和礼貌用语和行为七、作业设计1. 画一幅警察叔叔帮助自己的画，并写上感谢警察叔叔的话。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对警察叔叔的职业特点和工作职责有了更深入的了解，但在实际操作中，部分学生仍然不知道如何寻求警察叔叔的帮助，需要在今后的教学中加强训练。
2. 拓展延伸：邀请警察叔叔到学校进行防拐骗安全教育，让学生在实际情境中学会保护自己。
教案二：交通安全我知道一、教学内容来自《安全教育》教材，第四章“交通安全我知道”，具体内容包括：交通信号灯的意义、遵守交通规则、过马路的注意事项等。
二、教学目标1. 让学生了解交通信号灯的意义和遵守交通规则的重要性。
2. 培养学生过马路时的安全意识和行为。
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇
幼儿园小班防拐防骗教案(精选5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班安全教育课程，选取《我会保护自己》教材第三章“防拐防骗”部分，详细内容包括：认识陌生人，警惕陌生人的诱惑，学会说“不”，记住家庭信息，以及如何向周围人求助。
二、教学目标1. 让幼儿了解陌生人的概念，提高对陌生人的警觉性。
2. 培养幼儿面对诱惑时，能够勇敢地说“不”的能力。
3. 帮助幼儿记住家庭基本信息，以便在紧急情况下能提供必要信息。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解陌生人的概念，培养他们的自我保护意识。
重点：教授幼儿面对陌生人诱惑时，如何拒绝并寻求帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示陌生人图片，防拐防骗动画片，家庭信息卡片。
2. 学具：画笔、画纸，安全知识小手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的陌生人图片，让幼儿观察并说出他们对陌生人的印象。
2. 例题讲解（10分钟）通过动画片形式，展示陌生人的诱惑场景，引导幼儿学会说“不”，并讲解记住家庭信息的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿在模拟场景中学会拒绝陌生人的诱惑。
4. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
5. 安全知识小手册制作（10分钟）每个幼儿根据所学内容，在画纸上画出自己记住的家庭信息，并制作成安全知识小手册。
强调记住家庭信息的重要性，并告知幼儿如何向周围人求助。
六、板书设计1. 防拐防骗，我会保护自己2. 内容：陌生人概念学会说“不”记住家庭信息求助方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的陌生人，并标注出你会如何拒绝他们的诱惑。
答案：幼儿根据个人理解，画出陌生人的形象，并说明拒绝诱惑的方法。
2. 家庭作业：与家长一起完成家庭信息卡片的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对防拐防骗知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：与家长沟通，共同加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
幼儿小班防拐骗安全教案(通用5篇
幼儿小班防拐骗安全教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到陌生人的潜在危险性，提高防范意识。
2. 培养幼儿拒绝陌生人的能力，增强自我保护意识。
3. 学习求助方法，提高幼儿遇到紧急情况时的应对能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会拒绝陌生人，并在实际情景中运用所学知识。
教学重点：认识陌生人的潜在危险性，学习求助方法，提高幼儿的防拐骗意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物、卡片、故事书等。
2. 学具：角色扮演道具，如玩具、零食等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演陌生人，以各种拐骗手段接近幼儿，观察幼儿的反应。
（2）讨论：刚才发生了什么？你认识这个陌生人吗？他为什么要给你玩具和零食？2. 讲解与讨论（10分钟）（1）教师通过挂图、故事书等形式，讲解陌生人的潜在危险性。
（2）讨论：如何识别陌生人？陌生人可能会采用哪些拐骗手段？3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示卡片，展示不同的陌生人场景，引导幼儿学会拒绝。
（2）讲解求助方法，如大声呼救、向周围人求助等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）角色扮演：幼儿扮演陌生人，教师或其他幼儿扮演受骗者，进行情景模拟。
（2）幼儿互相交流，分享防拐骗心得。
（2）强调遇到陌生人时的注意事项，提醒幼儿加强自我保护。
六、板书设计1. 课题：防拐骗安全2. 内容：（1）认识陌生人（2）拐骗手段（3）拒绝陌生人（4）求助方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友和爸爸妈妈一起讨论，遇到陌生人时应该怎么做。
（2）画一幅防拐骗的宣传画。
2. 答案：（1）遇到陌生人时，要拒绝接受陌生人的礼物，不跟陌生人走。
（2）见答案略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对防拐骗知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，加强家长对防拐骗安全的重视。
（2）开展防拐骗主题活动，如制作宣传画、表演情景剧等，提高幼儿的防拐骗意识。
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幼儿园小班防拐骗教案
为了提高一个自我保护知识，很多幼儿园都做好了准备
安全保护知识，那么怎么写更好的方案呢？接下来聘才网小
编为您整理了幼儿园小班防拐骗教案内容，欢迎您参考阅读！
笑笑在幼儿园的娱乐区玩耍，突然看见一位叔叔带着一
辆越野车模型在旁边玩，他立刻被吸引了过去这位叔叔告诉
笑笑，家里边还有个更大的汽车，一起去玩吧!笑笑犹豫了一下，最后兴高采烈地和他走了这位叔叔路上碰见另外一个
小朋友洋洋，说：“我们去玩大汽车，你也一起去吧! ”就这样，笑笑、洋洋和叔叔一起走到了幼儿园门口。
老师说：“你怎么跟陌生人出去玩了?你不怕他是坏人吗?怎么没有喊老师一声呢?”
孩子说：“我想看看汽车有多大。
”
乖乖网防拐支招——陌生人的东西不要
父母会告诉孩子，别人的东西不能要，可当诱惑来临时，孩子基本抵抗不住。
1、日常演习很必要。
不妨演习各种情况，如请朋友扮
演陌生人的角色，利用玩具、糖果诱惑孩子，教会孩子最有
效的一句话：“谢谢，我不要! ”直到孩子完全掌握这些安
全技能。
2、不要事事都顺从孩子。
有些父母对孩子疼爱有加，
有什么要求基本都会满足，以至于孩子不满意时就会自己离
去(因为孩子知道大人肯定会来找自己)，以此作为满足要求
的筹码。
在这种情境下很容易发生不必要的危险，所以爸爸
妈妈要真正的和孩子做朋友，尊重、理解孩子，同时更要注
重和孩子的沟通，建立家庭合约，与孩子共同制定，共同遵
守。
幼儿园放学的时候，核桃很着急：“妈妈还没来接我吗? ”老师告诉核桃妈妈有急事要办，过会儿来接他然后假装有亊
情进到幼儿园教学楼里，并告诉孩子在院子里等我，千万别
乱跑!老师走后，“骗子”阿姨上场了，“核桃，我是你妈妈
的同事，她叫我来接你”核桃犹豫了一番说：“我不认识你! ”阿姨报出了核桃妈妈的名字，还说一起吃过饭两个人就这么
聊在了一起，她们从开始站着聊，到之后的蹲下来聊，核桃
还亲昵地把手搭在了“骗子”腿上!接下来核桃就手牵手地
和陌生阿姨走出了幼儿园大门。
老师说：“老师不是让你等我吗?你怎么跟陌生人走了呢?”
孩子说：“我以为她是妈妈的同事。
”
乖乖网防拐支招——不要让孩子独处
父母教孩子识别一些可疑的成年人的行为，并且在日常
生活中经常提醒孩子，和孩子探讨这些情形，并让孩子熟知
碰到这种凊况，应该采用的应变方式。
父母告诉孩子的3句话
1、除了家里人，爸爸妈妈的同事都不能带你离开，如
果有这种情况的话，爸爸妈妈也会提前告诉你。
2、孩子有什么心事，什么秘密都可以完全放心的告诉
家里可以信任的人，除此之外的人是不能随便地告诉他们自
己的姓名和家庭地址，更不要告诉别人爸爸妈妈的名字和电
话。
3、如果遇到骗子强行带走，一定要大声叫喊：“这个人不是我爸爸(妈妈)! ”并拼命抓住周围固定的物体，大树、
车门等等。
幼儿园进行环保亲子手工作品的评选，每个班邀请5名小朋友作为投票代表，来到现场后，孩子们开始认真地投票，这时，陌生人出现，他的出现没有引起孩子们的任何关注，
于是陌生人开始了主动搭讪多多：“你叫什么名字呀? ”多多看了一眼陌生人后转身走了，凯凯蹦蹦跳跳地过来，陌生
人马上将准备好的“超大”棒棒糖拿了出来，凯凯眼晴放出
光来，问：“叔叔，你这个糖是给谁的呀? ”陌生人笑着把糖递给了凯凯，凯凯快速揭下糖纸吃起来，陌生人二话没说
抱起凯凯向门外走去，而凯凯还沉浸在“超大”棒棒糖的诱
惑中……
老师说：“你怎么吃陌生人的东西呢?”
孩子说：“……”
乖乖网防拐支招——陌生人给的东西不要吃
吃，对于孩子的诱惑非常大，很多时候都是因为吃了陌
生人给的食物，孩子被迷晕带走，面对这种情况，父母平时
可以尝试这样做：
1、告诉孩子，陌生人的东西不要、不吃!不要、不吃是杜绝孩子受到意外伤害的最有效途径。
2、适当满足孩子对零食的需求。
很多父母害怕孩子吃
了糖对牙齿不好，家里就没有一块糖，在这种情况下，骗子
手里一块普通的糖就会极具诱惑，所以父母要适量供给孩子
零食，满足孩子的一般需求。
◎防拐骗儿歌
见了妈妈我才走，我家有个小花狗，生人接它它不走。
摇摇头啊摆摆手，见了妈妈我才走。
追上前面小朋友，一个人，上学校，问我什么不知道。
低下头，快点走，追上前面
小朋友。