小学三年级下册科学总结
三年级科学下册知识点总结
三年级科学下册知识点（一）第一单元第一课《种子发芽了》1.番茄的种子：水滴型，黄色，表面粗糙；黄瓜的种子：橄榄型，乳白色，表面平整。
2.番茄喜欢生长在(温暖)且有点(潮湿)的地方，需要充足的(阳光)，(60到100)天可以成熟，适合在(春季)栽种，(夏季)和(秋季)也可以种植。
种好番茄，需要把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
3.栽种记录内容包括(日期)，(高度)，(形态)的变化。
4.蚕豆种子的特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐苹果籽形状：扁水滴型，前端尖细，黑褐色，表面平整。
红松种子特点：一头大一头小，种皮坚硬。
冬瓜种子特点：卵形,白色或淡黄色，扁平。
枣种子特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。
5.种子发芽的条件是：（水分），（空气）和（适宜的温度）。
6.种好番茄需要做好哪些事？答：（1）按照正确的方法来播种；（2）按照番茄的习性来照料；（3）把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
7.怎样获得更多的种植番茄或黄瓜的知识？答：可以通过查阅资料、请教有经验的人、自己做实验等方法，获得更多的种植番茄或黄瓜的知识。
第二课《幼苗长大了》1.植物根的生理作用是：吸收水分及溶解在水中的养料。
2.玉米的支持根数量很多，是从茎基部的几个节上长出并深入土里的，其机械组织发达，不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。
3.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
茎有输送水分的功能。
4.树干、树枝都是茎。
5.叶主要由（叶片），（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。
6.植物的根，茎，叶分别负责（吸收）、（输送）、（制造）养料，它们都属于植物的营养器官。
7.如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能活成吗？答：把幼苗的叶子和未脱落的叶子全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”供自己消耗，因此，结果只能是死亡。
8.研究茎的作用:（1）茎和叶的变化是：茎和叶变红，茎中有被染成红色的小细管，叶脉也被染成红色。
2023苏教版三年级科学下册 全册知识总结
2023苏教版三年级科学下册全册知识总结本文档旨在对2023年苏教版三年级科学下册的全册知识进行总结。
下面将对各单元的主要知识点进行概述。
第一单元：风的产生与风向的变化该单元主要介绍了风的产生原因以及风的方向变化。
关键知识点包括：- 大气的重要作用- 风是空气的运动- 高压和低压区的形成- 风的产生原理- 风向的变化和测量方法第二单元：水的重要性与地下水该单元主要讲解了水的重要性以及地下水的形成和利用。
关键知识点包括：- 水在人类生活中的重要性- 水的来源和循环- 地下水的形成和取水方法- 保护水资源的重要性第三单元：动物和植物的相同点和不同点该单元主要比较了动物和植物的相同点和不同点。
关键知识点包括：- 动植物的生长方式和特点- 动植物的呼吸和运动方式- 动植物的繁殖方式- 动植物在生态系统中的角色第四单元：人与自然的和谐共生该单元讲述了人类与自然的关系以及如何实现和谐共生。
关键知识点包括：- 人类对自然的依赖- 人类活动对自然环境的影响- 保护自然环境的重要性- 合理利用自然资源的方法第五单元：物体间的吸引和排斥该单元主要介绍了物体间的吸引和排斥现象。
关键知识点包括：- 磁铁的特性和用途- 磁铁的吸引和排斥- 磁性物质和非磁性物质的区分- 磁铁用途的探索和应用总结以上知识点，对于理解和掌握2023年苏教版三年级科学下册的内容具有重要意义。
学生们应当通过课堂研究和实践活动加深对这些知识的理解，并在日常生活中运用所学的科学知识。
2024年小学三年级下册科学总结
2024年小学三年级下册科学总结在2024年的小学三年级下册科学课程中，学生们继续深入学习了各种科学知识，包括生物、物理和地理等方面。
通过实践活动和实验，他们不仅加深了对科学的理解，还培养了科学探究和解决问题的能力。
下面是对小学三年级下册科学课程的总结，总结了该学期学生学习的内容和所取得的成果。
一、生物知识在生物方面，学生学习了人体的结构和功能，了解了人体的五官、消化系统、呼吸系统和循环系统等。
通过观察模型和进行实验，学生更好地了解了人体的构造，并能够解释人体各个器官的功能以及彼此之间的关系。
此外，学生还学习了植物的结构和功能，了解了植物的根、茎、叶以及其它部分的作用。
通过观察植物的生长过程和进行植物实验，学生了解了植物的生命周期以及植物和人类之间的相互依赖关系。
二、物理知识在物理方面，学生学习了一些基本的物理概念和原理，例如物质的三态变化、声音的传播以及一些简单的机械原理。
通过观察和实验，学生了解了物质的固态、液态和气态之间的转变过程，了解了声音的传播方式和机械原理的应用。
三、地理知识在地理方面，学生学习了环境与自然资源的关系，了解了水资源、土壤资源以及空气资源的作用和重要性。
通过实地考察和观察，学生了解了环境保护的重要性，并学会了珍爱环境和节约资源的意义。
此外，学生还学习了地球的构造和地壳运动的基本原理，了解了地震、火山和地球的气候变化等现象的原因和影响。
通过观察和研究，学生更深入地了解了地球的各个构成部分以及它们之间的相互作用。
四、科学实践和解决问题的能力在科学实践方面，学生通过实验和观察活动培养了自己的科学思维和观察能力。
他们学会了设计和进行简单的实验，观察实验现象并进行推理和总结。
通过实践探究，学生培养了解决问题和提出假设的能力，进一步加深了对科学的理解。
在课堂上，老师们积极鼓励学生主动提问和交流，培养了学生的创造力和探索精神。
学生们也积极参与讨论，互相学习和帮助，形成了团队合作的意识和学科互补的能力。
三年级下册科学教学工作总结(推荐3篇)
三年级下册科学教学工作总结（推荐３篇）三年级下册科学教学工作总结【第1篇】20XX年11月，我参加了江苏省小学科学教师网络培训，令我豁然开朗。
从几位专家老师精彩的讲座中，我更进一步认识了什么是科学课，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。
反思了以往工作中的不足。
通过学习，使我学到了当前先进的教育教学理论，为以后的工作理清了思路，明确了目标。
作为科学教师，我们要实施素质教育，着重培养学生的科学素养。
1、一定指导好、做好实验，不能偷懒。
科学实验是研究自然现象的重要手段，也是培养学生动手操作能力的重要途径。
科学课的这些探索性实验，指导学生操作观察，分析实验结果，不仅有利于拓宽学生视野，更有利于学生深入领会课本的理论知识。
这样不仅使学生学的兴趣盎然，学的主动，而且学到了许多书本上学不到的东西，丰富了学生的课余生活。
2、科学教师要树立终生学习的意识，不断提高自身的科学素养。
科学课的内容繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等各个方面的知识，对教师的知识要求很高，因此教师要及时补充知识储备，同时要学会科学探究的技能，具备科学的态度和价值观，这样科学教学质量会更高。
《明天的天气怎么样》、《认识鸟类》、《研究固体》等在提醒我们，科学即生活。
科学课的学习过程中，充分发挥这种意识的作用，使儿童在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识，形成尊重事实、善于质疑的科学态度。
3、每节课的教案设计要根据自己学生的认知水平、学生的实际情况来设计，要根据不同的课型选取不同的教学模式，课堂上知识的学习是基础，过程与方法的构建要充分调动学生学习的积极性，要结合自己学生的认知水平和具体情况设计不同的教学方法和模式，不能照抄硬搬，科学教学过程中能直观演示的不用标本，能用标本的不用课件。
教学是为提升生命价值而存在的生命体要注重生成与创造；师生关系应是对话的和谐的关系，学生应该由乘客变司机，教师要机智处理突发事件，让突发事件成为课堂生成的亮点，课堂教学的生成要真实防止做秀。
人教版小学三年级科学下册知识点总结
人教版小学三年级科学下册知识点总结第一章变化与恒常- 什么是物体的属性？- 物体的哪些属性可以改变，哪些不能改变？- 什么是物体的状态？- 物体的状态可以如何改变？第二章力及其作用- 什么是力？- 力的作用有哪些？- 如何感受力的作用？- 怎样运用力？第三章磁力- 什么是磁性？- 什么是磁铁？- 磁铁有哪些性质？- 磁铁的使用有哪些规律？第四章光的传播- 光是什么？- 光的传播有哪些特点？- 怎样利用阳光观察物体？- 怎样利用光源做实验？第五章神奇的电- 什么是电？- 什么是导体和绝缘体？- 什么是电流？- 应该注意哪些电的安全问题？第六章植物的生长- 植物生长的特点有哪些？- 植物的哪些部位可以进行观察？- 植物的哪些要素对生长影响较大？- 如何使植物生长得更好？第七章动物的生长- 动物有哪些生长特点？- 哪些动物有生命周期？- 动物的生长需要哪些条件？- 动物的哪些器官是重要的？第八章季节和天气- 我们有几季？- 不同季节有哪些不同的天气？- 如何观测天气？- 如何保护环境？第九章化学小实验- 实验室要注意哪些安全问题？- 常见的实验器材有哪些？- 如何制作实验？第十章身边的机械- 什么是机械？- 常见的机械有哪些？- 如何制作简单机械？- 如何维护机械？总结本册科学书是按照小学三年级课标编写的，主要内容包括变化与恒常、力及其作用、磁力、光的传播、神奇的电、植物的生长、动物的生长、季节和天气、化学小实验和身边的机械等多方面的知识。
通过学习这些知识，学生可以更好地了解身边的世界，提高科学素养。
三年级科学下册知识点
三年级科学下册知识点《三年级科学下册知识点》科学是一门引导我们探索自然和世界的学科。
在三年级的科学下册中，我们将学习许多有趣且有用的知识点。
接下来，让我们一起来了解一下这些知识点吧！第一章：植物的生长和变化本章主要介绍了植物的生长过程和一些变化。
我们学习到植物的种子是如何发芽生长的，通过观察豌豆的生长，我们了解到植物的幼体和成体的变化。
同时，我们也学习到了植物的生活习性，比如光合作用和水分的吸收等。
第二章：生活中的物体这一章中，我们学习了周围生活中的物体，如固体、液体和气体等。
我们了解到物体都有形状、颜色和大小等特征，并能从中学习到力的作用。
第三章：日常生活中的能量转化在这一章中，我们了解到能量是如何在我们日常生活中进行转化的。
比如，太阳能是如何转化为热能的，而电能是如何转化为光能的。
我们还学习到了一些简单的电路知识。
第四章：生活中的物质变化本章中，我们学习了物质的变化。
通过实验，我们了解到固态、液态和气态之间的相互转化。
我们还学习到了物质的溶解和挥发的概念。
第五章：身体的维持和卫生保健这一章主要介绍了人体的健康和卫生保健。
我们了解到了人体的呼吸系统、消化系统和循环系统的功能。
同时，我们还学习到了一些简单的卫生保健知识。
第六章：地球和环境保护在这一章中，我们了解到了地球的构造和一些地球上的现象，比如地震和火山喷发等。
同时，我们也学习到了环境保护的重要性，以及我们应该如何保护环境。
第七章：人类历史和科学的发展本章中，我们学习了人类的历史和科学的发展。
我们了解到了古代文明的一些成就，并学习到了科学发展的历程。
第八章：科学实验和观察在这一章中，我们学习了科学实验和观察的基本方法。
通过进行简单的实验和观察，我们能更好地理解科学知识并提高我们的科学素养。
以上是三年级科学下册的主要知识点概述。
通过学习这些知识，我们可以更好地了解自然和世界，培养科学思维和观察力。
希望大家在科学学习中能够保持好奇心，并积极参与到实验和观察中来，探索更多有趣的科学现象！。
三下科学知识点
三下科学知识点
三年级下册科学的知识点包含多个方面，如植物的生长变化、动物的生命周期、天气现象以及土壤和岩石等。
每个单元都有其独特的重点和难点，以下列举部分内容供参考：- 植物的一生：植物的生命周期包括出生、成长、繁殖和死亡。
不同植物的生长环境和生长条件也有所不同。
了解植物的各个部分及其功能，对于理解植物的生长和发育过程非常重要。
- 动物的生命周期：动物的生命周期也包括出生、成长、繁殖和死亡。
不同动物的生命周期和繁殖方式也有所不同。
学习动物的分类和特征，对于认识动物的多样性和生态系统的运作至关重要。
- 温度与水的变化：水在不同温度下的状态会发生变化，包括固态、液态和气态。
了解水的三态变化及其原因，对于理解自然界中的水循环和气候变化非常重要。
- 天气变化：天气是由多种因素共同作用的结果，包括温度、湿度、气压和风向等。
学习天气观测和预测的方法，对于了解天气变化和日常生活中的气象现象非常重要。
- 岩石和土壤：岩石是地球的基本构成物质之一，它们的形成和演化过程非常漫长。
土壤是岩石经过风化和生物作用形成的，它是植物生长的基础。
了解岩石和土壤的类型和特征，对于理解地球的地质历史和生态系统的运作非常重要。
这些只是三年级下册科学知识点的一部分，每个单元都有更深入的内容和实验活动。
学习科学需要积极参与实验和观察，培养探究精神和解决问题的能力。
2024年小学三年级下册科学总结
2024年小学三年级下册科学总结
2024年小学三年级下册科学内容主要涵盖以下几个方面：
1. 生物科学：在生物科学方面，学生们学习了植物和动物的基本特征和生活习性。
他们学习了植物的不同部分以及它们的功能，如根、茎、叶和花。
同时，他们还学习了一些常见的植物和动物，并了解了它们的栖息地和生活方式。
2. 物质科学：在物质科学方面，学生们学习了物体的性质和变化。
他们了解了物质的固体、液体和气体三种状态，并学习了它们的特点和变化规律。
此外，他们还学习了一些简单的混合物和溶液的制备方法，并了解了它们的用途。
3. 地球科学：在地球科学方面，学生们学习了地球的形状、结构和运动。
他们了解了地球的自转和公转，并了解了造成昼夜和四季变化的原因。
此外，他们还学习了一些地理现象，如地震、火山喷发和洪水，并了解了它们对人类生活的影响。
4. 科学实验：在科学实验方面，学生们有机会进行一些简单的科学实验，以培养他们的观察和实验能力。
他们学习了科学实验的基本步骤和方法，并学会了记录观察结果和总结实验结论的能力。
总体而言，2024年小学三年级下册的科学课程通过生动有趣的教学内容和实践活动，帮助学生们建立科学思维和探索精神，培养他们的科学素养和创新能力。
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小学三年级下册科学总结
小学三年级下册科学总结小学三年级下册科学是孩子们进一步探索自然科学的一年。
通过本学期的学习，孩子们对生活中常见的物质、动植物及环境等有了更深入的了解。
下面是对小学三年级下册科学的总结。
一、环境与动植物在这个学期，我们学习了关于环境与动植物的知识。
我们知道了自然界中有很多动植物，它们具有不同的特征和功能。
我们通过观察，搜集了很多关于动植物的资料，了解了它们的分类、生活习性和生长发育过程。
在学习动物时，我们了解到了不同动物的种类和特征。
例如，我们学习了昆虫、鱼、鸟和哺乳动物等等。
通过观察和记录我们发现，不同的动物有不同的外形和生活习性。
比如昆虫有六条腿、蜕皮变态等特征；鸟类有羽毛和善于飞行等特点。
同时，我们也关注了一些与动物生活环境相关的知识，例如动物的栖息地、食物链等等。
我们明白了每个动物都有它自己的生活方式和生存适应能力，并通过亲自观察和实验，对这些知识有了更深入的理解。
与此同时，我们还学习了植物的基本知识。
我们了解了植物的结构和功能。
例如，植物有根、茎、叶和花等部分，它们各自承担着不同的功能。
我们还学习了植物的生长过程，例如种子的发芽、植物的开花、结果等等。
通过实地考察和实验，我们对植物的生长环境有了更具体的了解，以及我们明白了环境对于植物生长的重要性。
二、物质与物质的属性在学习物质与物质的属性方面，我们通过实验和观察，探索了物质的特性和变化。
我们分别了解了常见物质的颜色、形状、大小、质地等属性，并通过实验来观察物质的变化。
例如，我们通过观察水的蒸发和冰的融化过程，发现水可以从液态变为气态，冰可以从固态变为液态。
通过这些实验，我们掌握了物质的三态变化的基本原理。
同时，我们还学习了一些有关物质的实用知识。
例如，我们通过实验了解到了一些金属、非金属和半金属等常见物质，并对它们的特性有了初步的了解。
我们还了解到了物质的分离和提纯方法，比如我们学习了过滤、凝固和蒸馏等方法。
这些知识对于我们日常生活和科学实验都有着重要的应用价值。
小学三年级科学教学工作总结(10篇)
小学三年级科学教学工作总结(10篇)小学三年级科学教学工作总结1科学以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。
我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。
以下是我对一学期的教学工作的总结：一、主要成绩：1、抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。
我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。
2、注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。
（1）关注学生参与的能力，要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。
（2）在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。
我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
（3）让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。
如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。
在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
（4）在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。
要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。
（5）让学生体验参与的快乐。
学生是好奇的'，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。
二、存在问题和努力方向：在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。
三年级下册科学重点知识归纳
三年级下册科学重点知识归纳生物
- 动物和植物的特征和分类。
- 动物的基本需求，如食物、水、空气和栖息地。
- 利用五官进行感知的能力。
- 动物的生长和生殖过程。
- 植物的生长和繁殖方式。
- 不同环境对动植物的影响。
物质
- 物质的性质和分类。
- 物质的固态、液态和气态之间的转化过程。
- 物体的重量和体积的测量方法。
- 物质的热传导和隔热性质。
- 物质的可溶性和溶解过程。
- 简单物质的分离和纯净程度测试。
天文
- 太阳、地球和月亮的相互关系。
- 不同时间的天空变化，如白天和黑夜、四季变化等。
- 星星和星座的观测。
- 月亮的周期性变化、月相和日食、月食。
- 星球、卫星和宇宙的基本概念。
地球
- 地球的形状和结构。
- 大气层、水圈和陆地的特征。
- 大陆漂移和板块运动的原理。
- 地球的自转和公转对生活的影响。
- 自然灾害如地震、火山喷发和洪水的成因和应对措施。
科学实践
- 科学观察和实验的基本方法。
- 细心记录、整理和解读实验数据。
- 分析实验结果，并提出自己的观察和想法。
- 遵守实验中的安全规范和操作规程。
- 科学实验与日常生活的联系。
以上是三年级下册科学的重点知识归纳，希望对你有所帮助！。
2023年小学三年级科学教学工作总结9篇
2023年小学三年级科学教学工作总结9篇小学三年级科学教学工作总结1一、基本状况：本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。
但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习实力较弱。
二、实行措施：留意做好课前打算，刻苦钻研教材，仔细学习大纲和教科书，打算好每节课必要的试验教具，做到先备课，后上课的习惯。
坚持理论和实际结合进行教学，使学生简单吸取，从而使教学任务能够按安排完成。
同时，创设良好的教学环境，采纳多种形式，多种方法，引导学生学会学习。
1、备好课。
做好上课前的充分打算。
我觉得作为老师，最基本的就是上好课，而上好课的基础就是备好课，我每个星期只须要备两堂课，所以每次我都会提前两个星期备好课，比如《材料》这部分的内容，须要同学回家带东西的，就必需提前一周告知学生带过来。
在备课的时候，我会充分的分析每课的重难点学，力求吃透教材，找准重点、难点，不是教教材，而是用教材来教，所以每次我都要自己备好课之后，再去看教参，备课时，充分利用各种资源，同时主动吸取别人的优秀阅历等等。
2、上好课。
上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。
上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。
留意对学生进行面对面的辅导，当出现问题时，不慌不忙的解决，镇静冷静。
3、课堂的管理方面记得以前我就想，假如学生能对我又爱又恨，我想这并不冲突，而且应当是胜利的表现，所以我也尽量的学习，在课堂上，纪律是课堂之本，我会严格要求学生，以幽默的形式加以引导，如，我看到有学生上课很久了，还没有拿出书来，其实我很生气，也觉得他很不敬重我，但是我克制制了自己的“冲动”，我面带微笑的说，是不是今早上，学校早餐不行，所以一大早就把书吃了啊，那学生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把书拿出来了，以后也都会做好课堂的打算。
4、学科教学方面科学是要培育学生创建性的思维，与其他学科的教学也有明显的不同，所以我努力变更教学的模式，带学生到教室外面进行教学，他们学习的爱好大大的增加了，而且最重要的是轻松地学习了学问，这其实也是我教学的目标——让孩子们在欢乐的氛围中学习，成长。
三年级下册科学知识点总结
三年级科学下册知识点新教科版三年级下册科学知识点总结1第一单元植物的生长变化1、绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。
2、播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。
3、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。
4、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
6、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。
7、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。
8、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。
能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
第二单元动物的生命周期1、鸡、青蛙、鱼、乌龟等动物都产卵，卵是动物生命的开始。
2、蚕卵的孵化需要适宜的温度和湿度。
在放蚕卵的盒子上要扎些不孔，因为蚕卵需要呼吸。
3、蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶，蚕能吐丝结茧，蚕宝宝的生长过程中，要经过四次蜕皮，蚕和蝴蝶等昆虫的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，蚕蛹被茧包裹，茧能起到保护蛹的作用。
蚕蛹经过10-15天，会变成蚕蛾，蚕蛾是蚕的成虫，分雌蛾和雄蛾。
雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。
4、养蚕、抽取蚕丝，是我国的伟大发明之一。
远在4000多年以前，我国劳动人民就开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。
5、蚕的一生是不断生长变化的，要经历蚕卵、蚕、蛹、蚕蛾四个不同形态的变化阶段。
6、蚕的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。
蚕长到一定阶段会长出新皮，换下旧皮，这叫蜕皮。
7、蚕的一生会经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段，这一过程称为蚕的生命周期，一般大约为56天；自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人也要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段；人和动物一样也具有生命周期。
三年级下册科学期末知识点总结
单元一：植物的生长变化1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2 、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
但种子的里面是相同的，都有胚根和胚芽。
有些种子太小，我们要用放大镜来看。
4、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。
选种：要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子；放土：要将一块小瓦片放在花盆的出水处；下种：种子放在深度约1厘米的小坑后再用土盖上；浇水：之后浇上适量水放温暖处、已经成株的植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要浇透。
给凤仙花浇水时，一般可以往凤仙花周围的土壤上浇水。
5、凤仙花种子萌发时，先长出胚根，再长胚芽，最先出土的第一对“叶子”是子叶。
子叶和以后长出的叶子是不同的。
6、种植植物是一项长期研究的观察活动，要做好管理、观察和记录等工作7、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶。
8、植物的根总是向下生长的。
根的生长速度较快。
根能够吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
9、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
植物叶都是平展的，且在植株上是交叉生长的，这有利于接受更多的阳光。
10、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
（光合作用）11、1771年，英国科学家普利斯特利发现绿色植物可以更新空气。
12、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。
13、凤仙花、杨柳等植物的茎垂直地面向上生长，这样的茎叫直立茎；牵牛花、金银花的茎缠绕在其他物体上向上生长，这样的茎叫缠绕茎；葡萄、爬山虎的茎攀缘在其他物体上生长，叫攀缘茎；红薯的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。
小学三年级下册科学知识点整理
小学三年级下册科学知识点整理第一单元植物的生长变化1、绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。
（胚）是种子的主要部分，它可以发育成一棵新的植物。
2、播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。
3、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。
4、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的XXX太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
6、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。
绿叶是植物的（食品加工厂）。
光合作用文字公式是：二氧化碳+水---阳光-→气+养料7、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。
8、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。
9、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。
能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
10、风仙花最早的两片叶子是由XXX发育而来，所以长出的第一对XXX和以后长出的叶子是不同的。
一株凤仙花大概能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。
11、1771年，英国科学家XXX发现绿色植物可以更新氛围。
12、叶子上气孔的感化：是植物与外界进行气体交换的通道。
接收二氧化碳，排放氧气，蒸发水分都是通过气孔进行。
13、凤仙花的花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分组成。
花中的子房以后能长成果实。
14、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫(直立茎)；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫(缠绕茎)；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫(攀缘茎)；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫(匍匐茎)。
15、任何植物的茎上都有（节），这是茎最基本质的特征。
在看不到节时，可以根据（什么地方长叶子）来确定节的位置，因为叶是生长在（节）上的。
小学科学教科版三年级下册全册知识点
三年级科学下册知识点第一单元物体的运动1.一物体相对另一物体的位置随时间而改变,则此物体相对另一物体发生了运动,此物体处于相对运动的状态。
如果相互之间的位置并不随时间而改变,则此物体即在相对静止状态之中。
2.静止与运动两者都是相对的概念,与选定的参照物有关。
一栋楼房或一棵树对地球来说,它们是静止的;但对太阳来说,它们却都在运动着。
当一列火车经过车站时,我们就说这列火车相对车站而运动。
但是对在火车上的旅客,可以认为车站是在以与火车运行相反的方向相对火车而运动。
3.在描述物体是否运动时,观察者必须选择一个参照物,然后根据所选定的参照物来确定物体是否运动。
4.宇宙中没有不动的物体,一切物体都在不停地运动,运动是绝对的,静止是相对的。
5.物体的运动方式按照运动的轨迹可以分为直线运动和曲线运动:按照运动的类型可以分为直线运动、往复运动、旋转运动、摆动。
6.运动物体通过的路径叫作物体的运动轨迹。
运动轨迹是一条直线的运动,叫作直线运动。
7.物体运动轨迹是曲线的运动,称为“曲线运动”。
当物体所受的合外力的方向和它速度的方向不在同一直线上时,物体就会做曲线运动8.典型的曲线运动有平抛运动、斜抛运动、匀速圆周运动等三种。
9.比较物体运动的快慢:相同时间内比较运动的距离,运动的距离越长,说明运动的速度越快;相同距离下,运动的距离越短,说明运动的速度越快。
10.车轮的运动是转动,敲鼓时鼓面的运动是振动,推动椅子的运动是平动。
11.向冰面上扔出一粒石子,石子的运动类型是平动,纸风车的运动类型是转动,在地面上拍着的皮球的运动类型是振动,荡着的秋千的运动类型是摆动。
12.一个物体在另一个物体表面运动,有两种方式。
如汽车在行驶时,轮子在路面上的运动方式称为滚动,而当汽车紧急刹车时,轮子在路面上的最主要运动方式为滑动。
13.水轮的运动属于旋转运动,也属于曲线运动。
14.运动速度是指单位时间内通过的距离。
15.运用测量的方法能准确比较物体运动的快慢。
小学三年级科学小结
小学三年级科学小结
小学三年级科学主要学习了以下几个方面的知识：
1. 动植物的生长和繁殖：学习了植物的生长过程，如从种子发芽、生长、开花、结果到种子再生的循环过程。
同时，也学习了动物的生长和繁殖，如昆虫的变态过程和哺乳动物的繁殖方式等等。
2. 自然界的变化：学习了季节的变化，如春夏秋冬的特点和不同季节里植物和动物的变化。
还学习了气象的基本知识，如天气的变化和各种天气现象的形成原因等。
3. 生命体内的呼吸和循环：学习了人体的呼吸和循环系统，了解呼吸和循环对人体的重要性和功能。
也学习了一些健康与生活习惯的知识，如饮食均衡、适量运动等。
4. 物体的运动和力：学习了物体的运动和力的基本概念，如速度、力、摩擦力等。
了解了力的作用和物体的受力情况。
5. 环境保护：学习了环境的保护意义和方法，了解环境污染的种类和危害，以及如何保护环境，减少污染。
通过以上的学习，小学三年级的孩子可以初步了解自然界和人体的一些基本知识，培养对自然科学的兴趣和好奇心。
同时，通过实践活动的参与，培养他们的观察、探究和解决问题的能力。
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小学三年级下册科学总结
科学课程要面向全体学生。
这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
同时，它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。
一、认清新课程改革的目标
从思想上重视课程改革目标的能动性。
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、具体做法
1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念。
2、学生是科学学习的主体。
学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。
把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。
教师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。
3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。
实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学知识的形成。
4、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。
虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。
通过努力，本学期已经取得了一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学
校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。
四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。
今后我将继续保持，并争取更大的进步。