“生态文明,从我做起”主题班会
生态文明主题班会教案3篇
生态文明主题班会教案生态文明主题班会教案3篇在我们上学期间，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。
那么，主题班会都有哪些类型的呢？以下是小编整理的生态文明主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
生态文明主题班会教案1一、活动目的针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。
二、活动准备1．召开班委会，分析班级情况，确定班会主题。
2．将班会的主题告诉全体学生，请学生进行思考并作一些材料上的准备。
3、小品《香蕉皮的故事》。
4、诗歌朗诵.活动过程：一、谈话导入师：(出示图片）同学们，你们看，这就是我们的学校，她美吗？（美）谁来说一说我们的学校美在哪里？这么好的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。
师:可你是否注意它们？也许你会回答，可能见过吧，不过没留意；也许会回答，注意到了，怎么啦？而我想要知道的是，你是否做到过随手将垃圾捡起，丢进垃圾筒，还我们的校园一个清洁呢？师：每当你漫步在校园中的时候，看见满地的垃圾，想必会皱起眉头吧。
可同时，你却不一定想到，也许就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的坏习惯给校园添加了一份脏乱；更不一定想到，自己应该弯下腰，捡起这份脏乱。
其实我们每个人，何尝不希望我们所处的校园干净美丽？只是很多人还没有意识到，打破自己希望的就是自己那只乱扔垃圾的手。
九、小品欣赏师：,现在让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》。
(旁白)星期一清晨,同学们都赶到教室去参加早读?,在校长室前出现了这样一幕:?→小品表演【甲生】"今天的香蕉真好吃!"[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔] 【乙生】"哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮？[见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]"?这香蕉皮是你扔的吧?"【甲生】"这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢?"【乙生】"别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢！?"【甲生】"对,是我扔的,那又怎样？?"【乙生】"作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢！你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。
保护环境从我做起主题班会教案5篇
保护环境从我做起主题班会教案5篇班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。
今天小编在这给大家整理了一些保护环境从我做起主题班会教案，我们一起来看看吧！更多主题班会相关内容推荐↓↓↓保护环境从我做起主题班会教案1班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。
同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。
只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：(一)教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的'认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
(二)学生准备：查找关于低碳生活的资料。
(三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。
一、引入班会主题1、欣赏音乐《地球，你好吗?》教师：我们先来欣赏一段音乐。
(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在着什么问题呢?教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因(二氧化碳的过多排放)3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。
)4、了解：20__年中国地球日主题“低碳生活”教师：在20__年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
二、了解何谓“低碳”“低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法学生小组讨论后回答，教师小结① 低碳(low carbon)低碳意指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。
文明从我做起班会主题教案7篇
文明从我做起班会主题教案7篇文明从我做起班会主题教案篇1生态文明，从我做起——“生态文明建设主题班会”教案一、歌曲导入：1. 上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。
2. 教师提问：同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?3. 学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。
二、环保知识小竞答：本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。
1. 同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗? “6月5日。
”2. 那么我国今年的环境日主题是什么呢? “共建生态文明，共享未来”3. 谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢? 同学们组内讨论之后全班交流。
大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放……4. 教师小结：从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。
三、保护环境，人人有责：1. 教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，学生欣赏。
2. 学生讨论交流感受。
3. 下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。
(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。
仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。
(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。
这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。
生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林……保护环境人人有责。
四、我们的环保宣言：1. 现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。
学校生态文明教育主题班会教案（精选3篇）
学校生态文明教育主题班会教案（精选3篇）学校生态文明教育主题班会篇1活动目的：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。
本次班会活动，使学生了解学校的环境情况，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生"爱我学校，美我学校"的意识，为环保问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确环保的重要性，让他们自觉行动起来共创“绿色生活和生态文明”。
活动重点：让学生真正明确环境保护的重要性，感受人与自然和协相处的必要性。
活动方法：把主动权交给学生，演讲，活动与表演相结合。
在自由轻松的氛围中体验“倡导绿色生活，共建生态文明”的意义。
活动过程：第一项：出旗！第二项：唱队歌班主任主持：同学们，我们生活在这样一个美丽的地球上，地球妈妈给了我们鲜花，草地，山川，河流。
让我们幸福的生活。
我们要不要对地球妈妈说一声谢谢。
是的，我们要好好珍惜地球妈妈给我们的一切，让她更加的将康美丽。
多媒体播放（美丽的大自然）多媒体播放（被破坏的大自然）同学们说一说这是怎么回事？大家找一找谁是大自然的破坏者？“倡导绿色生活，共建生态文明”。
以小组为单位进行发言（每组2人）：分组讨论1、要珍惜生活中的每一滴水，哗哗流淌的自来水并不是永不枯竭的，并且应管理好水源，避免有毒物质污染水源。
2、我们要减少污染物的排放量，充分利用大气的自净能力，厂址选择，烟囱设计，城区工业区规划等要合理。
绿化造林，使更多植物吸收污染物，减轻大气污染程度。
3、绿色是世界最美的颜色，爱护校园环境、公共设施，养成良好的卫生习惯，不乱仍瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰，不在教室课桌、墙壁上涂画。
4、我们要杜绝"洋垃圾"入侵，注重利用垃圾，使这些污染物转变成有益之物，为人类造福。
5、我们要严格限制车辆鸣号的声级，禁止长时间连续鸣号；减少家用电器的噪声污染，在室内养些花草，在庭院种些树木，吸收部分噪声污染；禁止夜间施工噪声和餐饮业及营业性文化娱乐场所噪音，禁止在城市市区使用高音广播或采用其他发出高噪音的方式从事商业活动；防止露天娱乐集市及室内装修、娱乐等活动的噪音，控制城市区域机动车喇叭噪音。
《生态文明,从我做起》主题班会
《生态文明,从我做起》主题班会1500字生态文明是当代社会和未来发展的必然趋势，是我们每个人都应该为之努力的目标。
生态文明不仅仅是指环保，更是指人与自然的和谐共存，是人类与自然相互促进、相互依存，共同进步的一种发展模式。
而且，实现生态文明，关键是要从我做起，每个人都要担起责任，做到言行一致。
首先，做到节约资源，保护环境。
我们每天都离不开水、电、食物等资源，但是资源是有限的，我们要珍惜资源，合理利用。
比如，我们可以在使用电器时，要及时关掉不用的电源，避免浪费；在用水时，要注意不浪费水资源，养成良好的用水习惯。
另外，在日常生活中，我们还要节约食物，不浪费餐厅的饭菜，减少食物的浪费。
保护环境，从我们身边的小事做起，比如不随地乱扔垃圾，要及时把垃圾扔进垃圾桶，保持环境的整洁。
同时，我们还可以参加环保组织的活动，积极参与环保行动。
其次，从我做起，弘扬绿色生活方式。
绿色生活方式是指尽量选择对环境友好、可持续发展的产品和服务，以减少对环境的负面影响。
我们可以从日常生活中做好出发，比如减少使用塑料袋，购物时尽量使用环保袋；在选择交通工具时，尽量选择公共交通工具或步行，减少汽车的使用，减少废气的排放；在选择食品时，选择当地的有机食品，减少农药和化肥的使用，保护生态。
再次，从我做起，树立环保意识。
拥有环保意识意味着我们要时刻关注环境问题，对环境问题保持敏感，有责任感地去解决环境问题。
我们要积极参加环保宣传活动，了解环境问题的根源和解决办法，提升自己的环境保护意识。
同时，我们还要从小事做起，比如不浪费纸张，尽量用电子设备来代替纸质文件；选择使用环保的清洁用品，减少对水和空气的污染。
最后，从我做起，践行低碳生活。
低碳生活是指通过改变生活方式和消费习惯，减少碳排放，降低对气候变化的负面影响。
我们可以通过选择使用节能的电器和灯具，减少能源的消耗；在饮食上，尽量选择素食，减少肉类的摄入，减少畜牧业对环境的影响；在出行上，选择骑自行车、步行或使用公共交通工具替代开车，减少汽车尾气的排放；在家庭装修上，选择使用环保材料，减少室内污染。
生态文明从我做起主题班会教案
生态文明从我做起主题班会教案主题：生态文明从我做起班会目标：1. 了解生态文明的概念和重要性。
2. 掌握生态环保的基本原则和方法。
3. 培养班级成员的环保意识和责任心。
班会流程：一、引入（10分钟）1.播放一段关于环境污染和生态破坏的视频，引起学生对环境问题的关注。
2.向学生提问：“你对生态文明有什么了解？你认为保护环境的重要性是什么？”二、知识讲解（20分钟）1.生态文明的概念：生态文明是指人类与自然和谐共生、协调发展的一种新型文明。
它强调人与自然的和谐共生、绿色发展、低碳生活、资源节约和环境保护。
2.生态环保的基本原则：a.遵循自然规律：尊重自然、了解自然、顺应自然，合理利用自然资源。
b.保护生物多样性：保护各种生物的栖息地，维护生态系统的平衡。
c.节约资源：节约能源、水资源和土地资源,减少浪费。
d.达到环境可持续发展：保护环境并不仅仅是为了当前的需要，还要为了后代子孙的需要。
e.共建共享：生态环保是全社会的责任和义务，需要大家一起参与。
3.生态环保的方法：a.减少各类污染：合理使用化学物品，降低污染物排放。
b.促进资源回收利用：垃圾分类、废物再利用等。
c.植树造林和固碳减排：通过植树、造林等活动，增加森林覆盖率，吸收二氧化碳。
d.倡导低碳生活：节约能源、减少碳排放，例如乘坐公共交通工具、减少开车时间等。
三、案例分享（15分钟）1.请同学们分享自己参与环保活动的经历和感受。
2.鼓励同学们积极参与班级或社区的环保活动，并分享自己的环保故事。
四、讨论与总结（10分钟）1.以小组为单位，讨论班级在生态环保方面可以做些什么。
2.汇总小组讨论的结果，共同制定可行的班级环保计划。
五、行动计划（10分钟）1.每个小组负责制定一个班级环保计划，并确定具体的行动方案和时间表。
2.每个小组向全体同学汇报并征求意见。
六、总结与展望（5分钟）1.总结本次班会的内容，强调生态文明从我做起的重要性。
2.鼓励同学们将环保理念贯彻到日常生活中，共同营造美丽的环境。
生态文明教育主题班会教案优秀6篇
生态文明教育主题班会教案优秀6篇生态文明教育主题班会教案篇一一、活动目的1、配合学校生态文明教育活动，针对本班学生的实际情况，以故事、视频、课件讨论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进行在校、在家、在外的文明行为习惯的`教育。
2、让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚，达到自我教育、自我提高的目的。
3、懂得环保的意义，能从自身做起，践行绿色生活节能减排，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。
二、活动准备ppt课件、声音、视频材料三、活动过程（一）活动基本情况1、时间：9月16日下午第一节课2、地点：教室3、主持人：班主任4、参与者：全班同学（二）活动程序1、地球在哭泣。
2、活动思考。
3、低碳环保倡议。
（三）活动纪实1、导入：同学们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中；还是生活在到处都光秃秃的，非常脏的环境中呢？这样，请同学们看两个视频，然后再回答。
视频一视频二2、地球在哭泣。
师述：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。
我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新。
我们的地球正在遭受着苦难。
幻灯显示“全球十大问题内容”。
身边的环境师述：在我们身边，有没有类似的、污染环境的情况呢？学生讨论列举。
视频三：身边不文明行为学生讨论说说自己的体会在、感受。
3、思考：我们应该怎么做？视频联播：生态文明我们在行动4、倡议：《人类，你走向何方》幻灯显示。
师生齐读（音乐播起《我们从小讲礼貌》）结束语：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。
节能环保，生态文明，从我做起！生态文明教育主题班会教案篇二教学目标：1.说出我国人口增长的趋势。
2.认同我国实行计划生育的基本国策。
3.举例说明人类活动对生态环境的影响。
4.关注人类活动对生物圈的负面影响。
5.了解生物入侵及其危害，增强保护生态环境的意识。
生态文明从我做起主题班会教案
生态文明从我做起主题班会教案
一、活动目的
本次主题班会的目的是：
1.引导同学们了解“生态文明”的概念、意义以及重要性。
2.增强同学们对“环境保护”意识的认识。
3.提高同学们保护环境、建设美丽家园的自觉性和主动性。
二、活动准备
1.活动地点：教室。
2.活动时间：需要1课时。
3.活动材料：投影仪、主题班会PPT。
三、活动流程
1.开场介绍：主持人对本次主题班会的主题作简单介绍，并引入对“生态文明”
的探究。
2.展示PPT：通过一个生动形象的PPT，向同学们介绍“生态文明”的定义、特点、意义等。
3.课堂探究：主持人与同学一起探究与“生态文明”相关的问题，提高同学们的
思考和探究能力。
4.视频播放：播放相关环保、生态文明等主题的宣传视频，让同学们更深刻地感受环境问题的严重性，并增强他们的环境保护意识。
5.班会总结：主持人对本次班会内容进行总结，带领同学们共同反思，引导他们理性对待环境问题，行动起来，为保护生态、建设美好家园贡献一份力量。
四、活动效果
通过开展此次主题班会，同学们对“生态文明”有了更全面的认知，对环境保护
意识的认识更加深刻，同时也提高了同学们主动参与环境保护行动的自觉性和意识。
这将不仅对同学们个人的成长有积极的影响，同时也将推动学校进一步加强环保、倡导文明时尚的建设，共同为建设“美丽中国”作出贡献。
生态文明从我做起主题班会教案
生态文明从我做起主题班会教案1500字一、教学目标1. 宏观目标：通过主题班会的形式，激发学生对生态文明建设的思考与探究，引导学生树立绿色低碳的生活方式，并以身作则，主动参与生态文明建设。
2. 微观目标：（1）了解生态文明的概念及其重要性；（2）掌握环保知识，着力培养环保意识；（3）提高学生对环保行为的认识和重视程度；（4）鼓励学生积极参与环保行动，营造良好的生态文明建设氛围。
二、教学内容1. 了解生态文明的概念及发展历程；2. 探究当前我国生态文明建设的进展和形势；3. 了解环保知识及环保行动。
三、教学方法1. 听课和讲解相结合2. 讨论和答疑相结合3. 模拟环保实践相结合四、教学步骤Step1：引入1.问候学生，介绍班会主题。
2. T 投影图片“天蓝水清、山清水秀、城市花园化”，帮助学生理解生态文明的概念。
3. 引出生态文明构建的重要性。
Step2：了解生态文明的概念和历程1. T 投影幻灯片，解释生态文明的概念和基本内涵。
2. 解读习近平主席的生态文明观。
Step3：探究当前我国生态文明建设的进展和形势1. 分享我国生态文明建设的状况和成就。
2. 分析我国生态文明建设面临的挑战和问题。
3. 提倡学生认真地对待生态环境问题，通过自己的努力，为建设美丽中国作出贡献。
Step4：了解环保知识及环保行动1. 介绍环保知识的相关内容，如如何节约用电、如何分类垃圾等。
2. 鼓励学生以身作则，从小事做起，落实环保行动。
Step5：总结1. 总结本次班会的主题和内容。
2. 强调落实环保行动的重要性。
3. 期望学生在生活中积极参与环保行动，坚信“生态文明从我做起”。
五、教学资源准备1. 投影仪及其配套设备等多媒体硬件设施。
2. 电子幻灯片、图片等多种教学课件。
3. 有关生态环境等方面的实际案例。
4. 其他与本主题相关的教学资源。
六、教学评价通过本次主题班会的教学，要求学生对生态文明建设等方面有了更深入的认识，尤其是环境保护方面的知识和意识有所提高。
2024年生态文明从自身做起主题班会教案
2024年生态文明从自身做起主题班会教案主题：2024年生态文明从自身做起一、教学目标1.了解生态文明的概念和重要性；2.认识到个人行为对生态环境的影响；3.掌握从自身做起的具体方法和措施；4.培养学生的环保意识和行动能力。
二、教学内容1.生态文明的概念和重要性；2.个人行为对生态环境的影响；3.从自身做起的具体方法和措施。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师播放有关环境污染和自然灾害的视频，引导学生思考：我们生活的地球正在面临哪些环境问题？它们对我们的生活和健康有什么影响？2.生态文明的概念和重要性（10分钟）教师给学生展示有关生态文明的图片和文章，引导学生了解生态文明的概念和重要性。
然后，教师与学生共同讨论，学生发表自己的观点。
3.个人行为对生态环境的影响（10分钟）教师使用PPT展示有关个人行为对生态环境的影响的图片和数据，引导学生认识到个人行为对生态环境的重要影响。
学生分组讨论，分享自己所知道的与环境保护相关的个人行为和经验。
4.从自身做起的具体方法和措施（15分钟）教师向学生介绍从自身做起的环保措施，如节约用电、节约用水、垃圾分类、少用塑料袋等。
然后，教师让学生进行小组活动，每个小组选择一种具体的措施，并制定宣传海报或小册子，向全校同学传达环保理念。
5.总结归纳（5分钟）教师让学生列出自己在班会中学到的知识和所提出的行动措施，展示在黑板上，进行总结和归纳。
四、课堂延伸1.作文写作让学生根据班会内容，撰写一篇关于生态文明从自身做起的作文，展示自己对环保的理解和行动。
2.环保实践活动组织学生参加环保实践活动，如植树、清理垃圾、参观环保科普展览等，让学生亲身体验环保行动并做到实际行动。
五、教学评价1.观察学生在课堂讨论和小组活动中的表现，了解他们对生态文明的认识和环保行动的能力。
2.评价学生的作文和环保实践活动，考察他们对所学知识的应用和环保意识的实际行动。
六、教学反思通过本节班会的教学活动，学生能够了解生态文明的概念和重要性，认识到个人行为对生态环境的影响，并掌握了一些从自身做起的具体方法和措施。
生态文明从我做起主题班会教案
生态文明对人类的影响
改善生活质量：提供清洁的空气、 水和食物，减少污染和疾病
维护生物多样性：保护生态系统， 维护生物多样性，保持生态平衡
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促进可持续发展：保护自然资源， 确保未来的经济和社会发展
应对气候变化：减少温室气体排放， 降低气候变化的风险
生态文明建设的意义
促进人与自然和 谐共生
推广绿色生活方式：鼓励人们采用低碳、环保的生活方式，减少对环境的破坏 加强环境教育：提高公众对环境保护的意识，培养生态文明建设的责任感 促进绿色产业发展：鼓励和支持绿色产业的发展，推动经济结构向更加环保的方向转型 加强国际合作：与其他国家共同合作，共同应对全球环境问题，推动全球生态文明建设的发展
鼓励同学们继续践行生态文明理念，为建设美好家园贡献力 量。
生态文明理念的重要性
鼓励同学们继续践行生态文明理念 的措施
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同学们在践行生态文明理念中的角 色
展望未来，为建设美好家园贡献力 量
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汇报人：
形式：采用讲座、互动游戏、小组讨论等形式，让同学们更加深入地了 解生态文明的重要性，并激发他们积极参与保护环境的行动。
班级活动的组织和实施
活动主题：生态文明从我做起 活动时间：周末或节假日 活动地点：公园、社区或学校 活动流程：宣传、方式：通过问卷调查、小组讨 论等方式收集意见和建议
绿色出行
骑行：骑自行车代替开车，减少碳排放
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拼车：与朋友或同事拼车出行，减少 车辆数量
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倡导环保，推广绿色理念
减少使用一次 性塑料制品， 如塑料袋、餐
《生态文明从我做起》(教案)-主题班会
生态文明从我做起教学目标：1.了解生态文明的概念，理解生态文明对于人类的重要性；2.探究个人行为对于生态环境的影响；3.提高学生的环保意识和责任感，激发学生爱护自然的情感；4.培养学生积极参与环境保护的意识与行动.教学内容：一、生态文明的概念1.生态文明的定义2.生态文明的特征3.生态文明与传统文明的差异4.生态文明的必要性二、个人行为与环境保护1.科学的生活习惯2.能源的节约利用3.垃圾分类处理三、生态保护行动1.探究当地的生态环境现状2.制定生态环境保护计划3.积极参与生态保护行动教学过程：一、导入环节1.谈论《生态文明从我做起》这个主题，了解学生对生态文明的认知；2.引导学生思考现代人类和生态环境之间的关系；3.呈现一组数据，说明人类对于生态环境的影响程度。
二、生态文明的概念1.讲解生态文明的定义，特征，与传统文明的差异和必要性；2.分组讨论生态文明的重要性，总结个人行为对于生态环境的影响。
三、个人行为与环境保护1.分组讨论科学的生活习惯和节约能源的方法；2.分析垃圾处理的方案，鼓励学生制定环保计划；3.联系当地的环境保护组织，了解相关信息，增加学生对生态环境现状的认识。
四、生态保护行动1.分组探究当地生态环境现状，制定生态环境保护计划；2.以小组为单位，参与到生态保护行动中；3.总结生态保护行动的重点和难点，提出改进建议。
教学评估：1.讨论与分组环节的班级表现；2.学生协同制定的生态环保计划；3.积极参与环保行动的学生及小组。
总结：通过本次主题班会教学，学生了解了生态文明的定义、特征、与传统文明的差异以及生态文明对于人类的重要性。
通过讨论和分析，学生了解了个人行为对于生态环境的影响。
最后，通过小组合作，学生制定了生态环保计划，并积极参与环保行动，体现出了良好的环保意识和责任感。
保护生态文明班会教案(通用5篇)
保护生态文明班会教案保护生态文明班会教案（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的保护生态文明班会教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
保护生态文明班会教案1活动目标一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。
三、另举如何做才是保护环境等等。
四、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
五、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。
活动过程一、开始环节听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。
接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。
并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？另外的为什么不满意，从哪看得出来？二、基本环节听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。
跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。
从内心感觉环境的优美。
转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的.一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。
从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。
重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。
三、结束环节少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。
对保护环境意识认识不够。
学校生态文明教育主题班会教案（通用10篇）
学校生态文明教育主题班会教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编帮大家整理的学校生态文明教育主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
学校生态文明教育主题班会教案篇1一、活动目的：1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过培养学生的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。
首先，老师出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。
那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？2、学生计算，教师板书。
日 320000平方米 0.32平方千米月 96000000平方米 96平方千米年 116800000 平方米 116.8平方千米3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。
结合上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。
总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。
多么可怕的景象。
我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
《生态文明,从我做起》主题班会
《生态文明,从我做起》主题班会《生态文明，从我做起》主题班会活动目的：1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。
2、通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。
活动和过程：班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。
请主持人XXX上场。
一、地球妈妈生病了主持人：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。
我们的蓝天不在蔚蓝，XXX不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球妈妈生病了》。
小品《地球妈妈生病了》表演者主持人：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。
其实我们已经派了小记者出去了，我们生活的环境已经不容乐观了，现在我们来看看他们有什么发现吧。
（XXX）：同学们好，我是调差环境污染征象的小记者XXX，在调查的进程中我发现了一些触目惊心的征象，把它拍下来了，大家请看。
（XXX边说自己的见闻边出示自己收集的图片。
）主持人：刚才的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：这一切都是什么原因造成的呢？请同学们按照本人的调查，在小组内进行整合、归纳，找出受污染的原因。
（小组整合、归纳资料，并汇报结果）主持人1：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。
主持人2：原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。
如许的污染会给我们的糊口带来哪些危害呢？请同学们以小组为单位展开讨论。
并推荐一位代表做记实，再做汇报。
（小组讨论、推荐、回答）主持人：除了刚才同学们提到的，我也搜集了一些对我们有危害现象，请看图片。
（出示图片）二、生态文明政府在行动：主持人1：惨痛的生态教训，曾经引起天下各国人民的重视。
生态文明从我做起主题班会教案
生态文明从我做起主题班会教案开场白：
同学们大家好！
我今天给大家带来的主题口号是：“
从我做起，把生态文明建设落实到我们的生活中！”
第一部分：介绍生态文明
生态文明就是以保护自然环境、保护资源环境、实现人类和自然的协调发展，实现人与自然的和谐共存为理念的新型文明建设形态。
在这里，我们说建设生态文明，旨在实现社会和谐、生态环境宜居、生态与经济协调发展、可持续发展。
第二部分：从我做起
1、我要倡导以绿色生活方式，爱护环境，减少资源的浪费，尤其是节约用水，不乱扔垃圾，做到节约用电。
2、我要爱护动物，尊重自然，不乱砍乱伐，保护森林。
3、我要拒绝非法贩卖野生动物，保护野生动物的多样性。
4、我要反对非法减灾、抢劫、滥捕野菜，更不能破坏生态系统和生态平衡。
结束：
要想把生态文明建设落实到我们的生活中，只有当大家每个人都能做出自己的贡献，才能实现这一愿景。
咱们一起从我做起，为保护环境作出贡献，一起走向更美好的明天！
最后，我让大家一起唱一首歌来引导大家接受环保保护的行动指南！。
中班生态文明主题班会教案精选
中班生态文明主题班会教案精选一、主题班会概述本次主题班会的主题为“生态文明”，通过班会，希望能够增强幼儿对环境保护的意识，引导幼儿在日常生活中节约能源、减少浪费，做好垃圾分类等方面，培养幼儿的环保意识和责任感。
二、班会主题讲解在班会开始时，老师首先向幼儿简单解释了什么是“生态文明”，并提出了几个问题，包括：•你知道为什么要保护环境吗？•你知道如何节约能源和减少浪费吗？•你知道如何进行垃圾分类吗？通过与幼儿的互动，引导幼儿思考这些问题，并引导幼儿树立“保护生态环境，从我做起”的观念。
三、生动案例分享老师在这个环节中以实际的生活案例来举例说明幼儿可以如何保护环境和节约能源。
例如：•关灯节能，不浪费电。
•垃圾分类，有机、无机、可回收和有害垃圾分开扔。
•减少纸张浪费，用纸张要节约，多次活用。
这些案例引导幼儿在日常生活中养成良好的环保习惯，从小做起，积累良好生态环境保护的习惯。
四、环保手工制作为了让幼儿亲身体验环保，老师在班会后安排了一个环保手工制作活动。
这个手工制作活动是制作环保袋，要求幼儿使用环保袋来代替塑料袋，并向家长推广使用环保袋的好处。
这样不仅可以让幼儿亲身体验环保制作的乐趣，提高他们的动手能力和创造能力，也可以引导幼儿在日常生活中改变使用塑料袋的行为习惯，养成使用环保袋的好习惯。
五、班会总结在班会结束时，老师向幼儿总结了本次班会的主要内容，鼓励幼儿在日常生活中积极维护环境，保护自然资源，倡导环保生活，一起来构建美好的家园。
同时，为了鼓励幼儿在未来的日子里，能够继续积极行动，老师向班级中表现好的学生颁发了环保小卡片，激励他们更加积极的参与到环保运动之中。
六、结语本次班会重点围绕“生态文明”主题，通过多种形式和多个环节的讲解和实践，引导幼儿树立环保意识，养成良好的环保习惯，为构建和谐、美丽的学习环境做出了积极贡献。
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“生态文明,从我做起”主题班会
生态文明，从我做起
——“生态文明建设主题班会”教案
一、歌曲导入:
1. 上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪
亮》。
2. 教师提问:同学们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银
河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢,
3. 学生讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。
二、环保知识小竞答:
本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。
1. 同学们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗,
“6月5日。
”
2. 那么我国今年的环境日主题是什么呢,
“共建生态文明，共享未来”
3. 谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢,
同学们组内讨论之后全班交流。
大家可能会有的答案:因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥
伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放……
4. 教师小结:从同学们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。
三、保护环境，人人有责:
1. 教师配乐朗诵《人类，你将走向何方,》，学生欣赏。
2. 学生讨论交流感受。
3. 下面我们再来听听一组数据，请同学们听完之后谈谈自己的感受。
(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。
仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。
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(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。
这些数字给大家什么启示呢,
学生讨论交流，最后总结:如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。
生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林……保护环境人人有责。
四、我们的环保宣言:
1. 现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢,请大
家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。
2. 师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。
五、课堂小结:
时间过得真快，我们的班会课就要结束了，但是生态文明活动才刚刚开始，让我们从现在开始为环境保护事业做出我们的一点贡献吧～请大家将自己的“绿色决心书”，粘贴在醒目的位置，时刻提醒自己，互相监督，做一个环保小卫士吧～附:
《要让星空闪亮》歌词
一个我儿时的梦想，长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔。
一双长大后的目光，却看不见星星闪亮，是谁遮住闪烁星光，是谁把我星星收藏,
一个希望共同愿望，迎接生态文明曙光，要让星空更加闪亮，大海蔚蓝百鸟飞翔，一缕明媚七彩阳光，伴着鸟儿欢乐歌唱，大海蔚蓝百鸟飞翔，花鸟鱼虫共同奏响，生态文明最美乐章。
一起努力编织希望，开创生态文明课堂，要让辽阔的蓝天上，处处泛起闪烁星光。
一份倡议倡导畅想，开启生态文明之窗，要让环保信念之光，点燃希望放飞梦想。
一个希望共同愿望，迎接生态文明曙光，要让星空更加闪亮，大海蔚蓝百鸟飞翔，一缕明媚七彩阳光，伴着鸟儿欢乐歌唱，大海蔚蓝百鸟飞翔，花鸟鱼虫共同奏响，生态文明最美乐章，生态文明最美乐章。
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《人类，你将走向何方,》原文
我看到，天空中飘落着滚滚黑烟;我闻到空气中弥漫着浓重的汽油味;我听到，隆隆的机械声震荡大地。
我知道，这是人类发展的必然结果。
可是人类啊～你真要走向这不归路, 我不知道，你们是否知道伦敦的大雾,我不知道，你们是否看到草原在消失，沙漠在吞噬着一切,你们不曾知道曾经有一个巴比伦王国还有一个被埋在黄沙下的楼兰吗, 人类啊～你们的发展是那么的迅速，你们贪婪地吮吸着地球的资源。
可是，可是这是一条不归路啊～
诚然，无人愿意放弃钢筋水泥的楼房，搬回到茅草屋里;无人愿意放弃电灯，
点着煤油灯度过漫漫长夜;无人愿意放弃汽车而以双脚或骑着驴赶路，不仅如此，绝大多数人有了基本满足之后还想有更好，更多的科技产品。
而这一切的物质享受却要付出环境的代价。
一位美国人说:“我们遇到了敌人，这个敌人就是我们自己。
”我们砍伐原始
森林，我们向长江倾泻污水，我们向天空排放滚滚黑烟，这是经济发展的需要，这是人民对物质生活的需求。
当我们终于榨干了黄河，逼疯了长江，终于把淮河染成黑色，我们仍然在追求单一经济增长指标，不顾子孙后代赖以生存的土地、河流、大气和森林，这种增长能维持多久,如果肥沃的土地都变成沙漠，如果空气中充满有毒物质，如果河流污染得连鱼都无法生存，那么我们生活的意义何在,我们生存的根基何在, “原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉;原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流。
地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长～地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。
”这一首环保歌曲，带给人们的是更多的警醒和沉思:在人类对大自然进行了疯狂的掠夺后，还未来得及体会万物之灵长的胜利，就匆匆迎来了大自然疯狂的报复。
持续的干旱和暴雨，频频光顾的沙暴，污染的空气和海洋，不再蔚蓝的天空……人与自然的搏击，人的贪婪和短见注定了人类将输得更惨～在痛定思痛中，是否开始学会尊重，善待自然，学会与自然和谐相处, 尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的权利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地为人类服务。
没有动物相伴的日子是无味的。
当according to site reality determine), and total screen and points screen should mutual insulation. Cable shielding wire connection, prior to sets of heat shrinkable tube adopt 0.75mm2 stranded copper conductor yellow-green ground wire and shield welding firm
地球上只有人类存在时，也就是人类发展的悲哀，如果人类能学会不滥杀动物，不破坏绿荫，不贪婪地吸吮地球资源，学会整治发展得来的污染物，我相信，人类的发展与生态的平衡不会是个矛盾体。
人类，你将走向何方,是灭亡还是生生不息,对自然的打击得到的是自然的报复，是紧接着的灭亡。
对自然的尊重，善待得到的是自然的爱抚与慷慨馈赠。
人类，你将走向何方呢, according to site reality determine), and total screen and points screen should mutual insulation. Cable shielding wire connection, prior to sets of heat shrinkable tube adopt 0.75mm2 stranded copper conductor yellow-green ground wire and shield welding firm。