英语朗读的重要性
浅谈小学英语教学中朗读的重要性
浅谈小学英语教学中朗读的重要性
英语作为世界语言，对于小学生来说，是一门相对较新的学科，而小学英语教学中朗读的重要性也逐渐被人们所认识。
朗读是培养孩子语感和语音语调的一种方法。
小学生研究英语，认识新单词和句子是首要任务，而正确的朗读则是巩固英语语感的
必要手段，提高英语说、读、写、听的综合能力。
通过朗读，小学生能够更好地理解、记忆英语单词及其用法、
句子、文章等等，尤其是对于语音、语调、重音的把握更加有帮助。
训练孩子语音能力，也能培养他们对语音的敏感度。
小学英语教师应该在教学中注重培养孩子的朗读能力，如加强
对诗歌的朗诵，或者设置英语朗读比赛等活动，让学生在督促下不
断练。
在实际教学中，老师可通过多种方式培养孩子的朗读兴趣，
如通过大声朗读、合唱、小组朗读等方式来帮助孩子逐渐感知英语
语言的魅力。
总之，朗读是小学英语教学中的重要环节。
只有让孩子在良好的教育氛围中，养成良好的英语朗读习惯，才能让孩子在学习英语的道路上走得更远，更好。
浅谈朗读对英语学习的重要性
浅谈朗读对英语学习的重要性朗读是学习语言知识必须掌握的一种基本技能，是学好一门语言的基础。
然而，在教学中，教师往往重视教的过程，忽视了朗读，强化朗读训练，充分发挥朗读对英语学习的积极作用，可以有效提高学生的英语成绩。
在英语学习中至关重要。
阅读与写作都需要语感的支撑，而语感的获得又是不断地朗读与背诵。
英语朗读能够体现出英语教学的内化真谛，大量准确的朗读有助于学生词汇与句子的积累，有助于学生英语思维能力的培养，有助于学生语言感知能力和语言想象力的提高，更能够充分提高英语水平。
多数小学英语课堂，教师为了营造一个轻松、活泼、热闹、愉悦的课堂氛围，大量得使用游戏、表演等形式，在说唱、表演、游戏等活动中热热闹闹地进行并结束，往往真正朗读的时间并不多。
首先，英语是一门语言，是一门实践性很强的学科。
要学好语言，必须具备听说读写的能力，四者之间是紧密相关的。
而“读”则是其中的前提，读是说的基础。
其次，读不仅仅是为了把所学的东西背下来，而且也是观察和模仿的过程。
进行英语朗读训练，对学生的的综合语言运用能力的形成和提高有着不可替代的作用。
一﹑朗读可以提高英语听力??学生在英语学习活动中，获得的语言听力的材料是短时记忆，如果仅仅依靠听，他们就很难准确无误地辨别出听到的文字材料，没有或缺乏足够的准确无误的朗读作基础，就很难准确无误地辨听出同音词、近音词，更不能辨听出连读、爆破、升降调等朗读技巧带来的朗读效果，从而影响了对听力材料的领会和理解；反过来，如果在英语教学活动中始终贯穿朗读教学，学生将会把习得的词汇，长短句乃至整篇的文章通过朗读牢牢地存贮在脑海里，遇到听觉重现时，能迅速提取出有用的信息，在听力练习和测试以及实际应用中做出恰当的反应，从而提高学生的听力水平。
二、朗读可以提高英语口语，培养语言感觉对于学生的英语口语表达能力的培养朗读训练有助于学生冲破心理障碍。
不会朗读，肯定难以说出好的英语。
学生敢于大声朗读英语课文，就敢于开口说英语。
英语朗读的重要性
６．朗读可以提升英语写作水平。 作为1个中学生，多朗读英语范文（尤其是背诵）对写作 10分有益的。实践证明，做好朗读（背诵）能够提高写作 的水平 7．朗读可以促进形成正确的英语思维。 英语思维靠英语语言作载体，是英语世界的抽象化。 英语是声音语言，采用表音文字。准确无误的技巧朗读就 是把英语语言材料变成大脑能够存储的信息，久而久之。 大量的英语语音材料被融合在1起，最后质变为英语的思 维方式。只有学生的英语思维培养起来了,才能灵活自如 地使用英语这门语言。因此，朗读对形成英语思维能力有 着不可替代的作用。
３．朗读能够提高理解能力。 学习英语的目的，1是为了能够与别人进行交际，2是 为了能够阅读文章。在阅读文章时很多人都会遇到这种情 况：看了半天，眼睛还是停留在1个地方，大脑1片空白。 特别是遇到较长或难以理解的句子时，更是这样。此时不 妨低声把句子读几遍，这样可以集中你的注意力，促使你 继续阅读，同时通过语感还会给你1些启发，难句也往往 变得容易理解了。从而提高学习效率。
２．朗读能够提高口语水平。 目前，初中生学习英语的通病就是开口难，有的学生 可以轻松自如地笔译，或阅读长篇文章，却被几句普通的 问候语憋得面红耳赤、满头大汗。朗读是说的前提，只有 读得通畅，才会有说得流利。学习者如能坚持经常朗读文 章，到需要说的时候就能脱口而出。古话说：“熟读唐诗 3百首，不会作诗也会吟”，就是这个道理。大声朗读是 提高口语成绩的1个重要途径，大声朗读可以赶走胆怯， 消除羞怯心理。忘情地朗读会让人自信。有了自信，我们 可以在与他人交流时英语口语又可以逐步提高。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性
英语是一门语调丰富的语言，而朗读则是锻炼学生语调和音准的绝佳方式。
朗读通过重复单词和句子来提高学生的英语发音和语音表达能力，进一步扩展了学生的英语词汇和语法水平，同时也为学生提供了丰富的语言输入和输出的机会。
以下是朗读在英语教学中的重要性：
1. 提高发音准确度
朗读可以帮助学生发音更准确和流利。
在朗读中，学生不仅重复了单词和句子，而且还可以模仿教师或录音的发音。
通过观察发音动作和听清发音差异，学生可以更准确地掌握语音，同时也能够发现自己的语音问题并加以纠正。
2. 扩展词汇量
通过朗读，学生可以熟悉各种单词的拼写和发音，并且更深入地了解每个词汇的含义和文化背景。
更多的单词输入使学生能够理解更多的英语材料，提高语言的理解能力，在以后的英语学习中能够更快地掌握语言技能和知识。
3. 提高语感和语调
朗读可以锻炼学生对英语语言的感觉和节奏。
通过朗读，学生可以更好地理解英语语音结构和语言习惯，提高语感和语调的准确度。
同时，学生可以了解不同的语境和情境所带来的语音特点，让英语语言更生动有趣。
4. 增强口语表达能力
朗读可以有效地训练学生的口语表达能力。
通过多次重复学习，学生可以更快地建立英语思维方式，增强语言组织和表达的能力。
学生朗读过程中会发现自己的表达能力也会变得更加流利和自信，同时也能够熟悉各种语言情境，更好地应用语言。
总之，朗读在英语教学中是一种非常重要的方式，广泛地应用于英语口语和听说技能的培养和提高。
学生可以在朗读中提高自己的语音、词汇、语感和口语表达能力，从而使学习更加充实丰富，更好地体验到英语学习的乐趣。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性朗读是英语教学中不可或缺的重要环节，它是帮助学生提高语音、语调和语速的有效手段，也是培养学生语感和语言表达能力的重要途径。
在英语教学中，朗读可以锻炼学生的口语表达能力，提高他们的语音准确度和语调自然度，培养他们的语言感知能力，激发他们对英语学习的兴趣，并帮助他们更好地理解和运用英语。
朗读有助于提高学生的口语表达能力。
通过朗读，学生不仅可以锻炼口腔肌肉，提高发音准确度，还可以培养语音语调的自然流畅。
在朗读的过程中，学生不断地重复练习，可以更好地掌握文字的语音规律，帮助他们更好地运用语言进行口头表达。
在日常生活中，良好的口语表达能力可以帮助学生更好地与外国人沟通交流，增强他们的自信心。
朗读可以帮助学生提高语言表达能力。
通过朗读，学生可以熟悉并内化英语语言的语调、语速和停顿，让他们的语言表达更加自然流畅。
而且，朗读可以帮助学生更好地掌握英语语言的表达规范和文化内涵，提高他们的语言表达能力和修辞技巧。
这对于学生日后在英语写作和口语表达中都能够受益匪浅。
朗读还有助于培养学生的语感和语言感知能力。
通过朗读练习，学生不仅可以熟悉并掌握英语语音、语调、语速的规律，更可以感受英语语言的韵律和节奏，增强他们的语感和语言感知能力。
这对于学生的英语听说读写能力的全面提高是非常重要的。
朗读也可以激发学生对英语学习的兴趣。
通过朗读优美的英语文章，学生可以感受到英语语言的魅力和力量，增强对英语学习的兴趣和热情。
在朗读的过程中，学生可以感受到语言带来的愉悦和乐趣，从而更加主动地去学习和掌握英语语言。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性
在英语教学中，朗读是非常重要的一环，它不仅可以帮助学生提高英语口语能力，还可以帮助他们提高听力、阅读和写作能力。
本文将重点探讨朗读在英语教学中的重要性，并提供一些朗读的有效方法和技巧。
朗读可以帮助学生提高英语口语能力。
通过朗读，学生可以更好地理解并掌握英语语音、语调和语流，从而提高他们的口语表达能力。
通过模仿朗读文本中的语音、语调和语速，学生可以逐渐培养出流利自然的口语表达方式。
朗读也可以帮助学生更好地掌握英语的语音规律和语调变化，从而提高他们的发音准确性，避免常见的发音错误。
在英语教学中，如何有效地进行朗读是非常重要的。
老师应该引导学生选择适合自己水平的朗读材料，并指导他们正确地朗读。
老师可以提供一些经典的英语朗读文本，如英文童话、经典英语小说等，让学生根据自己的水平和兴趣选择适合自己的朗读材料。
老师可以进行朗读示范，让学生模仿老师的朗读方式，从而更好地掌握朗读的技巧和方法。
老师可以重点指导学生练习语音语调、节奏韵律等朗读技巧，帮助他们提高朗读的效果和质量。
老师还可以结合朗读材料进行一些朗读理解和写作练习，帮助学生更好地理解并运用所学的语言知识。
朗读在英语教学中具有非常重要的地位，它不仅可以帮助学生提高英语口语能力，还可以帮助他们提高听力、阅读和写作能力。
老师和学生们都应该重视朗读，在朗读中不断提高自己的语言表达能力，从而更好地掌握和运用英语。
希望通过不断的朗读练习，学生们可以更好地提高自己的英语水平，成为优秀的英语学习者。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性1. 引言1.1 介绍朗读在英语教学中的作用Introduction:Reading plays a crucial role in English teaching and learning. It is not only a basic language skill but also an effective method to improve students' language proficiency. Through reading, students can expand their vocabulary, enhance their grammar knowledge, and improve their overall language ability. Moreover, reading aloud in English can help students develop their speaking, listening, and pronunciation skills.1.2 阐述朗读对学生英语学习的重要性Reading plays a crucial role in English language learning for students. It is not just a simple activity of translating words on a page, but rather an essential tool for language acquisition and improvement. Reading helps students to build vocabulary, improve grammar, enhance writing skills, and develop critical thinking abilities.1.3 引入朗读在英语教学中的相关研究Recent research has shown that reading plays a crucial role in English language teaching. Studies have found that regular reading practice can significantly improve students' language skills, including vocabulary knowledge, grammar comprehension, and writing ability. In addition, research has demonstrated that incorporating reading activities into the curriculum can enhance students' motivation and engagement in learning English.2. 正文2.1 提高学生口语表达能力的重要性提高学生口语表达能力的重要性是英语教学中不可忽视的一个方面。
精选英语朗读的重要性
1 听力能力弱一方面，由于缺乏朗读，造成语言基础不熟练，不扎实，不熟悉如近音词、同音词、动词的过去式，过去分词及语流中音的省略等，常造成听力理解困难；另一方面，在朗读的过程中嘴巴有输出（output），耳朵有输入（input），才能建立起良好的循环，由于缺乏朗读，不能将听和识建立起良好的联系，就会常常出现单词看得懂，却听不懂，这种情况下，即使大量地做听力练习也效果不佳。
2口语表达差中国的英语学习，常常被嘲为“哑巴英语”，就是因为缺乏系统的英语朗读训练，开口难、难开口成为典型的突出问题，造成很多人英语学习的“障碍”，不愿意朗读造成不会朗读，不会朗读又造成不敢朗读，进入恶性循环的怪圈，这势必会让很多同学丧失学习英语的兴趣，没有了以后进一步学习英语的动力和能力?。
3 阅读能力较差没有朗读，缺乏朗读，必定不能在短时间内逐步建立起英语思维方式和能力，更不用说是牢固的和系统的思维方式。
没有朗读，不能更好地培养大家的英语语感。
因此，阅读能力难以进步，偶尔有点也是靠着母语的语感，这完全制约了阅读能力的发展。
?4写作能力不济如果大家懒于朗读英语课文和范文，缺乏代表性的范文作典范，关键性的英语书面表达就难以成功，偶尔写出几个句子也是按照中文的意思瞎拼乱凑的单词罗列而已。
不常常进行朗读的训练，当然也就不可能形成良好的英语语感，更谈不上英语思维了。
摘要：朗读是培养学生英语语感和提高学生英语学习兴趣的重要手段之一，但现在由于应试教育等多种因素，导致许多老师重读写轻朗读，校园的早晨失去了以往的朗朗书声。
本文就如何通过朗读培养学生的英语学习兴趣，提高他们的口头表达能力，从而使他们在书面表达方面有所提高进行了探讨。
关键词：英语朗读英语语感口语表达英语写作以前人们往往用书声琅琅来形容早晨的校园，可在应试教育大行其道的今天，校园的早晨可用“静静”描述，很难听到书声。
受到分数的影响，教师只注重不厌其烦的讲解和乏味的说教，学生则习惯于不知疲倦地做大量书面作业，借此来强化理解和记忆。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性朗读在英语教学中具有重要的地位和作用。
朗读可以帮助学生提高听力和口语能力。
通过听老师或者其他同学的朗读，学生可以学习正确的语音、语调和语速，提升自己的听力水平。
朗读也是锻炼口语表达能力的有效方法，学生可以通过模仿朗读的方式来练习发音和语音连读。
通过不断地朗读练习，学生的发音准确性和自信心都会得到提升。
朗读能够帮助学生扩大词汇量和提高阅读理解能力。
通过朗读文章或者课文，学生可以接触到更多新的单词和短语，丰富自己的词汇库。
朗读也能够帮助学生更好地理解文章的内容和结构，提高对语言的理解能力。
通过朗读练习，学生不仅可以提高阅读速度，还能够提升阅读的准确性和流畅度。
朗读还能够培养学生的语感和语音感知能力。
通过模仿和感知他人的朗读，学生可以更好地理解语言中的语感和语音规律。
通过朗读练习，学生能够更好地感知语言的音节、重音、节奏等要素，从而提升自己的语感和语音准确性。
朗读还可以帮助学生更好地把握语言的情感色彩，提升语音表达的感染力。
朗读还可以激发学生对英语的兴趣和热爱。
朗读可以帮助学生感受到语言的美感和魅力，从而激发他们学习英语的兴趣。
当学生朗读出流利、准确、有感染力的英语时，不仅可以提高自己的自信心和成就感，还能够激发学习英语的动力和热情。
朗读也能够帮助学生更好地欣赏英语文学作品，并深入理解其中的情感和思想。
朗读在英语教学中具有重要的地位和作用。
通过朗读练习，学生可以提高听力和口语能力，扩大词汇量和提高阅读理解能力，培养语感和语音感知能力，激发学生对英语的兴趣和热爱。
在英语教学中，我们应该充分利用朗读这个有效的教学手段，帮助学生更好地掌握英语，提高他们的英语水平和综合能力。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性1. 引言1.1 1. 引入话题In English language teaching, the importance of reading aloud cannot be overlooked. Reading aloud plays a crucial role in helping students improve their listening skills, pronunciation, intonation, language intuition, confidence, and expression abilities. Through reading aloud, students are able to enhance their comprehension of English language and develop a deeper understanding of the language's nuances. In this article, we will explore the significance of reading aloud in English language teaching and provide recommendations on how to incorporate this practice into the classroom effectively.1.22. 阐明重要性In English teaching, the importance of reading aloud cannot be overstated. By reading aloud, students are able to improve their listening skills as they are exposed to different accents, intonations, and speech patterns. This helps them develop a better understanding of spoken English, which is crucial for communication in real-life situations.2. 正文2.1 1. 提高学生的听力能力One of the key benefits of incorporating reading aloud in English teaching is its ability to enhance students' listening skills. When students read aloud, they are not only practicing their own speaking skills, but they are also actively listening to the words they are speaking. This process helps students to become more aware of pronunciation, intonation, and rhythm in English language. By hearing themselves speak the words, students can identify any mistakes or mispronunciations they may be making, allowing them to self-correct and improve their pronunciation.2.2 2. 帮助学生提高语音语调帮助学生提高语音语调在英语教学中扮演着重要的角色。
简述朗读在英语学习的重要性
简述朗读在英语学习的重要性听、说、读、写和译是每一门语言学习的五要素。
其中阅读的方面,很多人都单纯地理解为看书。
其实不然,笔者认为,阅读应该分为两个方面:无声阅读和有声阅读,而其中的有声阅读,就是我们常说的朗读。
古语云:“书读百遍,其义自现。
”同样的一句话,如果无声阅读不明白其主旨的时候,不妨用朗读的方式将其再读一遍,它的意思便会在脑海里逐渐显现出来。
每一种语言都最终用于交流,朗读对于语言的熟悉更行之有效。
本篇将着重就朗读在英语学习中的重要性加以简要的解释。
1 朗读能让学生体会英语的美妙,提高学习兴趣Interest is everything.如何能让学生体会学习英语的兴趣,不妨先让学生从朗读英文开始。
课本里的都是一行行冰冷的英文单词,如何能让给这些冰冷的单词注入生命,使其鲜活？朗读是个好方法。
Where there is great love,there are always miracles.Look into my eyes-you will see what you mean to me.Love is a vine that grows into our hearts.If I know what love is,it is because of you.(哪里有真爱存在,哪里就有奇迹。
看看我的眼睛,你会发现你对我而言意味着什么。
爱是长在我们心里的蔓藤。
因为你,我懂得了爱。
)反复大声朗读几遍该段文字,相信每朗读一次就能领会比前一次更深刻的含义。
多朗读,就能使之更加流畅,更加优美。
2 模仿性朗读能使英语学习者的发音更准确中文与英文的发音方式是不同的,如何能練就一口地道的英语,首要任务是适应英语的发音,而朗读就是有效的自主学习形式之一。
模仿性朗读能更快地掌握发音方式。
呀呀学语的婴儿没有通过任何的看单词,看句型就能学会说话,它们通过不断地模仿大人的发音,从不清晰到准确地表达自己的意愿,充分证明了模仿性朗读的成效。
谈朗读在英语学习中的重要性
谈朗读在英语学习中的重要性初中学生正处于语言学习的黄金期，他们精力充沛，记忆力超强，模仿能力也强。
然而此时的初中学生也正处于比较“羞涩”的时期，他们中的大多数从进入初中阶段在课堂上开始慢慢地趋于“不开口”、“不出声”的状态。
让学生开口大声朗读仿佛成为了一种奢求。
本文旨在探讨朗读在英语学习中的重要性及本人在日常教学中促使学生多朗读的措施上做些商榷。
一、英语朗读的现状及产生的负面影响朗读是语言学习过程的一个重要手段。
我们每个人都有学习母语的经验，从“ā，ō，ē”到“三字经”朗读伴随着我们学习汉语的每一步。
但是当学生步入初中阶段之后对英语的朗读逐渐失去了兴趣。
一方面我认为与现行教材的编排有点关系。
新目标教材突出了听、说领先的功能，相对忽略了读写。
再加上每单元最后一篇阅读文章经常有过多的生词且语句的表达偏难等原因不适合学生朗读，从而造成了学生没有文章可读的局面。
另一方面中学生的身心特点影响着学生对于英语朗读的积极性。
他们担心自己读错，被笑话，担心自己读得不好听而开始慢慢“禁声”，或是由于少男少女的微妙的心理变化而不喜欢发出声音。
诸多因素造成了朗读在中学生英语学习过程中受到了忽视，而由此造成的结果是学生的听力相对较差，课堂用英语回答问题总是结结巴巴，词不达意，不能响亮准确地回答问题。
日积月累学生阅读能力下降，最终也使得他们的写作能力低下，对英语学习失去了兴趣。
在教学过程中我们不难发现班级中的女生对于英语知识的理解要比男生强，我认为这很大程度上依赖于女生朗读的时间及次数普遍高于男生。
二、英语朗读被忽视的原因我们大都会怪罪于应试教育，英语考试大都分为听力测试和笔试两类，对于朗读没有考查的标准，老师们也就懒得花心思。
还有一部分的原因归咎于学生本身。
我们经常听到来自于家长和学生的反馈，初一的时候有时还能在家里读一会儿，后来就慢慢地没了，到了初三求着他读都不读了。
绝大部分的学生缺乏朗读英语的意识，他们也更加认识不到朗读对于英语学习的促进作用。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性
朗读对于帮助学生提高口语表达能力至关重要。
通过朗读，学生可以更加清晰地感受到英语语音语调的变化，从而帮助他们更加准确地掌握语音规律，并改善自己的英语口语能力。
通过不断地朗读，学生可以模仿老师或者录音中的语音语调，逐渐形成自己的语音特点，从而提高口语表达的准确性和流利度。
朗读可以帮助学生提高阅读理解能力。
通过朗读课文或文章，学生可以更好地理解文本中的内容和意思。
通过口头表达，学生可以更加清晰地感受到句子之间的联系和逻辑关系，帮助他们更好地理解文章的主题和要点。
朗读可以帮助学生更加全面地理解文章的内容，从而提高他们的阅读理解能力。
朗读还可以帮助学生提高语感。
语感是指学生对于语言的敏感度和感知能力，英语学习中，语感的培养是非常重要的。
通过朗读，学生可以更加直观地感受到语言的韵律和节奏，培养自己的语感。
这样可以帮助学生更好地把握英语的语言特点，提高对语言的敏感度和感知能力。
除了以上提到的几点外，朗读还可以帮助学生培养自信心。
通过不断地朗读，学生可以逐渐克服对于英语口语表达的恐惧和紧张，提高自己的自信心。
这对于学生在日常生活中的英语交流以及未来的口语考试都非常重要。
可以看出，朗读在英语教学中的重要性不言而喻。
教师在日常教学中应该更加注重朗读教学，给学生提供充足的朗读机会，并指导学生朗读的技巧和方法。
学生也应该认识到朗读的重要性，主动参与到朗读活动中，通过不断地朗读来提高自己的英语口语水平，阅读理解能力和语感。
只有通过不懈的努力，才能真正掌握好英语这门语言，从而在日后的学习和工作中取得更好的成绩。
朗读在英语教学中的重要性
朗读在英语教学中的重要性在英语教学中，朗读是一项非常重要的活动。
它是培养学生英语语感、提高口语水平以及培养听力能力的有效方法之一。
以下是朗读在英语教学中的重要性的讨论。
朗读可以帮助学生培养英语语感。
通过朗读英文文章，学生可以熟悉英语的语音、语调和语节。
他们可以通过模仿语音和语调来理解和掌握英语的语感。
朗读可以帮助学生更好地理解文本的意义，提高他们的阅读理解能力。
朗读可以帮助学生提高口语水平。
英语母语为非英语的学生通常会面临口语表达的困难。
通过朗读，学生可以练习正确的发音和语音规律，提高他们的口语流利度。
朗读还可以帮助学生掌握英语的语音规则，避免发音错误。
朗读也可以提高学生的听力能力。
朗读时，学生需要倾听和理解所读文本的内容。
通过朗读，学生可以提高他们的听力技巧，包括听清语音和词语辨别。
这将有助于学生更好地听懂他人的口语表达，提高他们的听说能力。
朗读还可以帮助学生提高他们的自信心。
通过朗读，学生可以在熟悉的环境中练习英语口语，减轻因紧张而导致的发音错误。
学生可以通过多次朗读同一段落来提高他们的流利度和语调。
这种重复和练习可以增加学生的自信，使他们在真实的交流中更加自如和流利。
朗读还可以帮助学生提高他们的记忆能力。
通过朗读英文文章，学生可以更好地记住单词和词组，并获得更广泛的词汇量。
朗读还有助于学生记住文章的结构和内容。
这将有助于学生更好地理解和分析文本，提高他们的阅读和写作能力。
朗读在英语教学中扮演着重要的角色。
它可以帮助学生培养英语语感、提高口语水平、培养听力能力、增强自信心和提高记忆力。
教师应该在教学中充分利用朗读这一活动，为学生提供更多的朗读机会和指导，以帮助他们更好地掌握英语。
浅论英语教学中朗读训练的重要性
【 关键词 】 英语教 学；朗读训练；重要性
听 、说 、读 、 写是 英语 学 习的 四项 基本 技能 朗读 作 为读 的一 种 ，是 指运 用重 音 、节 奏 、语 调等 把语 言材 料 中 的思想 感情 表 达 出来 ，也 就是 把 词汇 、句 子 、文章 等大 声 、清晰 地念 出来 。古 人 日： 书读 百遍 ， 其 义 自见 ； 熟读 唐 诗 三 百 首 ， 不 会作 诗 也 会吟 。这 两 句话 无 疑 是 强调 多 读 。在 我 看 来 ， 对 于 刚 接 触 一 门 新 语 言 的 学生 来 说 ， 机 械 训 练 和 模 仿 是 必 不 可 少 的， 而 朗读 是最 好 的训练 方 式 ， 在 早期 英语 教 学 中起 着 极为 重要 的作 用 。因 此 ，在 日常 英语 教 学中 ，尤 其是 学 生刚 开始 接触 英语 这 门课 程 的时候 ，我 们每 个英 语 老师 都 不可 忽视 英语 朗 读的作 用 。 朗读 是掌 握英 语这 门语 言 最 基本 、最 重 要 的手 段 ，我们 必须 重 视朗 读训 练 ，来 提 高学生 的综 合语 言 能 力。 、 １ 朗读可 以培 养学 生学 习英语 的 兴趣 。 英语 朗读 训 东，就 是要 求学 生在 学 习时 ，利 用课 堂 、早读 、 自学 时间 ， 在老 师 的 引导下 大 声 朗读英 语课 文 。长 期进 行大 量 的反 复 的 朗读训 练 ，特 别是 大声 朗读英 语 课文 ，对 于打 破 学生 学 习英语 的 心理 障碍 ，有着 事半 功 倍的 功效 。古人 云 “ 知之 者 不如 好之 者 ，好 之者 不 如乐 之 者” ，强 烈 的爱好 和求 知 的兴趣 是 学 习的 良好 心理 条件 。 中学 生要 想把 英 语学 好 ，首 先就 得 动 口， 朗读 所学 的 单词 、短 语 、课 文等 ，通 过 朗读 来培 养 口头 上运用 英 语 的能 力 ，从 一个 单 词到 短语 再到 一 篇文 章 ，打破 学 生学 习英 语 的障碍 ，逐
英语早读的重要性
英语早读的重要性在朗读的学生中，有的学生读得朗朗动听、发音准、音质好、十分流利；而有的学生却读得错误百出、发音不准、怪声怪气。
英语朗读是帮助学生复习和熟记所学知识的好方法之一，它还能使人体会和享受语言给人带来的美感。
一、英语朗读的意义朗读就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。
朗读对初中学生的英语学习起着举足轻重的作用。
语言是用来交流的，一定不能忽视口头表达，而在学生口头表达能力相对薄弱的时候，朗读是迅速提高英语运用能力的好方法。
1．朗读有助于提高学生的记忆能力学生在朗读英语单词或文章的时候，口腔肌肉在大脑的指挥下做着一系列的运动，舌头的升降、嘴唇的闭合、口腔及喉头肌肉的各种振颤等构成了千万种不同的组合，经过多次的重复，对应的发音组合就会形成牢固的“运动记忆”，使记忆的效果远远高于默读的效果。
如果朗读时再加上表情和身体的动作，多种感官同时介入，记忆的效果就会更佳。
2．朗读有助于培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，对于英语学习更是如此。
声情并茂的朗读可以促使学生与作者的情感交融，可以增强学生对文章主题和写作风格的领悟和理解，并给学生带来无穷的乐趣，这样自然会引发学生的学习兴趣。
3．朗读有助于培养学生的语感朗读还可以培养学生的语感，为他们的实际交际和写作打下坚实的基础。
单是讲、记不是语言教学的最终目的，我们培养的是学习者用语言交流的能力。
英语课文中有许多精彩的对话、变化多姿的句型，还有许多“只可意会，不可言传”的佳句，学生只有通过大声朗读才能领会其深层含义。
古人所云“书读百遍，其义自现”就说明了其中的道理。
4．朗读有助于提高学生听说读写的能力大量准确、规范的朗读能够促进听说读写水平的提高。
这是因为朗读具有视觉上的因素，它要求朗读者仔细看着语言材料，又具有口语表达上的因素，朗读者大脑想着其发音，然后专注地念出来。
在大声朗读时，通过颅骨把声音传达到听神经，大脑记录下送达的信息。
朗读在英语学习中的重要性
朗读在英语学习中的重要性苍溪县东青中学王清祥“书读百遍，其义自见。
”朗读是学习语言知识所必须掌握的一种基本技能，是学好一门语言的基础。
朗读是学生学习英语的重要手段，发音标准，朗读流畅是运用英语进行交流的首要条件，教师必须重视朗读训练和朗读技巧的指导，在英语教学中把朗读教学放在重中之重。
一.朗读可以提高学英语的兴趣，增强学英语的热情朗读就是开口，开口就是说，说就是中学《英语课程标准》所要求的一种能力。
相应的，会说就能听懂。
能听会说，自然生动活泼，从而极大地激发学生未知的好奇心理和挑战心理。
试想，置身于“书生琅琅”的校园，感受和体验于抑扬顿挫、铿锵有力的“琅琅书声”之中，学生自然会品尝到朗读的兴趣，进而激发和提高其学习的兴趣。
以往好多学生就是因为听不懂、不会说而形成自卑心理，逐渐对英语失去了兴趣，成为落伍者，而最终索性放弃了英语。
实际上，朗读是对英语教学中哑巴英语开出的最有效的一剂良药。
朗读时真真切切的，就是自己的。
因此朗读给人以一种热情、一种成就感。
没有热情就成就不了学业，学生一旦拥有了这种热情、这种成就感，学起来就会精神愉快、不知疲倦、勇往直前。
二.朗读可以有效地纠正语音和语调，奠定听说的基础语音是一门语言必不可少的三大要素之一。
只有语音正确，才有可能听懂与被听懂；只有语调标准，才有可能理解与被理解；只有语音语调纯正地道，才有可能欣赏与被欣赏。
例如，反复朗读she sells sea shells on the sea shore,可以很好地辨别【S】和【∫】这两个极易混淆的发音，同时能品味到英语韵律的美。
学生通过朗读训练，可以打好其语音基础，从而敢于听说，勇于听说，乐于听说。
现代科技日新月异，学习手段不断更新，多媒体复读机不断升级，但所有这些都取代不了学习一门语言最基础最主要的手段——朗读。
三.朗读可以很好的强化记忆，实现背诵朗读能调动人体的眼、口、耳、脑等器官，使他们全部积极地投入到语言学习中，并能最大限制地解决默记中思想不集中、容易走神这一难题。
朗读在理科生英语学习中的重要性
朗读在理科生英语学习中的重要性
在理科生英语学习中，朗读是非常重要的一个环节。
首先，朗
读可以帮助理科生加深对于英语的理解。
英语在语言结构上与汉语
有很大的不同，很多词汇、句子结构都与中文不同，如果不多朗读，很难深刻理解英语语言的规则和特点。
其次，朗读能够让理科生提升语音、发音、语调等方面的能力。
许多理科生因为学习重点在于数理化等学科，对于英语语音的掌握
不够完善，往往导致交流和表达上有困难。
如果可以多加练习，通
过朗读的方式来提高语音、发音等方面的能力，会使理科生在英语
交流中更加地自信和顺畅。
最后，朗读可以帮助理科生提高记忆力。
通过多次重复朗读，
理科生可以更加深入地记忆英语单词、句型等内容，从而帮助他们
更加轻松地掌握英语语言知识。
综上所述，朗读在理科生英语学习中非常重要，可以帮助他们
深刻理解英语语言规则和特点、提高语音、发音等方面能力、提高
记忆力，从而与英语学习更轻松、更高效。
初中英语朗读的重要性
探讨初中英语朗读的重要性摘要:英语是一门语言学科,从某种意义上说,朗读是一种技能本领体现,所以经常性地组织学生开展多样的朗读活动,是提高他们朗读水平的最有效的途径。
实践证明,英语表达能力强的学生都善于朗读,通过朗读记忆词汇、积累词汇并丰富词汇。
学生把书面文字还原成口语,把语言知识转化为使用技能,说写起来就可以运用自如。
以下就谈谈初中英语朗读的重要性。
关键词: 英语朗读语感朗读的最终目的就是要把语言材料中的思想感情表达出来,运用重音、节奏、语调等语音手段清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来,朗读具有视觉上的因素,它要求朗读者仔细看着语言材料,又具有口语(表达上)的因素,朗读者大脑想着其发音,然后专注地念出其声。
在大声朗读时,通过颅骨把声音传达到听神经,大脑记录下送达的信息。
朗读是生理活动向心理活动的转化,即“内化”。
朗读能使学生保持高度的注意力,唤起他们想象。
它既能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆,又能增强学生的语感。
通过教师示范读,学生能听出课文中刚学过的某些词语甚至课文大部分内容,从而产生成功感,进而激发学习兴趣。
语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力更是一种直觉。
一个人讲话像不像英语,或者某一个句子、某一篇文章写得像不像英文,一般有语感的人都能够直接觉察到。
随后,才分析它在用词和语法上有没有错。
有时候语法并没有错,但就是听上去不舒服,这是因为表达方式不符合英语习惯。
比如,英国人不说:“the taste of this apple is very sour.”而只说:“this apple tastes sour.”不说:“we shall be thinking of you when you are gone.”而说:“we shall miss you when you are gone.”这些都是习惯使然,也就是我们说的语感,任何一个死啃语法或者靠一部词典的人是永远学不到的。
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英语教学中不可忽视的一环----朗读
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英语教学的目的不但要培养学生听、说、读、写四项基本技能，更重要的是培养和发展学生综合运用知识和自主学习的能力。
朗读是达到上述目的的非常重要的途径之一。
经常的注意朗读训练，可以丰富并发展学生的书面语言，增强学生的语感，提高学生的口头表达能力。
因此，在教学实践中重视这一环节就显得尤为重要。
一、朗读在英语教学中的作用
朗读能帮助学生认词，丰富词汇、短语。
孤立的单词是不好记忆的，人们不易把词典背下来，就是这个道理，而段略、文章是有情节内容、篇章结构的。
词放在一定的语言环境中，联系上下文就便于认识，便于记忆。
经常朗读，就会与生词多次见面。
这样对训练学生灵活运用基础词汇及动词短语十分有益。
实践证明，英语表达能力强的学生都是善于灵活运用基本词汇，尤其是基本动词。
朗读也是提高学生口语表达能力的重要手段。
朗读是把书面文字还原于口语，可以把学生学到的语言知识转化为语言技能。
多朗读能使已掌握的语言知识得到进一步熟悉和巩固。
朗读得相当熟练的东西，说起来就可以运用自如。
这样，学生不仅在的脑海里积累起许许多多的英语词句，而且还助于训练学生使用准确的语言纠正他们不规范的口语，以减少各类语病。
朗读又能促进学生听觉能力和思维能力的发展。
教师朗读或播放文章录音，能保持学生的注意力，唤起他们的感知和想象。
通过语调的变化可以产生一系列的声音形象，使学生的听觉、视觉等器官协调地进行活动。
这样，利用声音的想象能帮助学生增强对词汇和语言结构的记忆，又能增强学生的语感。
笔者认为英语教学的第一要素是进行朗读训练，朗读是由外而内的吸收，是理解，是内化的过程，是学生使用语言的初始阶段。
口语表达容易出现错误的一个重要原因，恐怕就是朗读得少，或者是朗读的不规范。
二、朗读教学过程及其他
朗读教学可分为三步：试读，初读和熟读。
实际上就是要求学生正确理解，反复揣摩，深刻体会，准确表达。
1．试读，也可谓跟读。
在这一阶段要求学生认真模仿，学生一定要养成听录音跟读的习惯，在试读中不仅要注意句子的重音，音的长度，音的变化，而且还要注意一个句子的语调。
务必使口腔的发音活动在速度和准确性上达到要求。
试读材料不宜过长，宜少而精，要有针对性。
2．初读阶段。
经教师讲解发音要点，语调特征，学生要逐渐学会朗读的技能。
决不能停留在只懂不记，只会不熟的阶段。
要求学生基本掌握从音调的高低、强弱等方面分辨出疑问、感叹、肯定、否定等感情来，来充实和丰富自己的朗读实践。
我们要求学生朗读时，身体正直、精神饱满地坐好或站好，上胸敞开，双肩略向后，积极而不紧张，头微微扬起，面部表情自然。
声音要响亮，音调合乎规范，不漏词加词，不重复。
这样，学生会用心去读，做到眼到、心到、手到，久而久之，学生就会在朗读方面打下坚实的基础，养成良好的朗读习惯。
3．熟读阶段。
学生要会对不同的情景对话，不同体裁的文章进行朗读处理，力求达到正确理解和准确朗读两者的统一。
教师应该要求学生在音调上停顿合理、声调和谐、高低相间、快慢交替并且带有感情地朗读，以情带声，以彰显语言鲜明、生动、具体的表达能力。
实践证明，熟读是一种深化理解的过程，所以内容生动形象的文章要朗读数遍，学生不仅要掌握故事的情节，回答提问，复述故事情节。
而且还要对文章的词句学得深，用得活，直到能够运用自如。
值得一提的是，有的教师怕朗读会影响教学进度。
教学要看效果，要看学生运用语言的能力。
即使教学进度完成了而没有收到应有的效果，学英语的开不了口，那只是片面地完成教学进度而并没有真正地完成教学任务。
当然，在朗读的时间上应灵活安排，可以晨读时间进行，也可以课堂上拿出一定的时间读，还可以布置课后读，但都要经过定期的严格的检查。