幼儿园大班美术课《向日葵》教学课件
幼儿园大班美术活动教案《向日葵》
幼儿园大班美术活动教案《向日葵》教学目标：通过美术活动，让幼儿了解向日葵的外观特征，并培养幼儿的创造性思维和动手能力。
教学准备：1. 向日葵的图片、干燥的向日葵花茎、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 运动器械：展示板、画架、桌子、板凳等。
教学过程：第一课时：了解向日葵1. 导入：与幼儿们一起观察一副向日葵的图片，引导幼儿们讨论向日葵的特点，如花芯黄色、花瓣大而黄等。
2. 学习目标：告诉幼儿们今天我们要学习关于向日葵的知识，包括它的外观特征和生长习性。
3. 学习内容：a. 向幼儿们展示向日葵花茎，让他们触摸并描述向日葵花茎的特点，如粗糙、硬等。
b. 向幼儿们介绍向日葵的生长习性，如喜欢阳光、向太阳旋转等。
4. 学习活动：a. 向幼儿们展示各种颜色的颜料，让他们自由选择颜色，并用画笔在画纸上画出向日葵的外观特征。
b. 给幼儿发放一些干燥的向日葵花茎，让他们用颜料和画笔在向日葵花茎上进行涂鸦，模仿向日葵的外观。
第二课时：制作向日葵花朵1. 导入：回顾上节课所学的向日葵的外观特征。
2. 学习目标：告诉幼儿们今天我们要学习制作向日葵花朵，通过动手制作，培养幼儿的动手能力和创造性思维。
3. 学习内容：a. 向幼儿们展示制作向日葵花朵的步骤，并说明需要的材料和工具。
b. 教授幼儿们如何用剪刀剪出向日葵花朵的形状，并用胶水将其粘贴在展示板上。
4. 学习活动：a. 按照指导制作向日葵花朵的步骤，让幼儿们自由发挥，制作出自己的向日葵花朵，并将其展示在展示板上。
第三课时：模仿向日葵生长的活动1. 导入：与幼儿们回顾向日葵的生长习性，并询问他们观察到的现象。
2. 学习目标：告诉幼儿们今天我们要进行模仿向日葵生长的活动，通过运动器械的运用，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 学习内容：a. 向幼儿们展示准备好的运动器械，如展示板、画架等，教授他们如何模仿向日葵生长的活动。
b. 带领幼儿们一起进行模仿向日葵生长的活动，如面向太阳、伸展身体等。
向日葵美术课件
收集创意向日葵作品
从网上或者书籍中收集各种创意向日葵作品，包括绘画、雕塑、 摄影等不同形式的作品。
分析作品
分析每件作品的创意和表现手法，了解它们是如何表现向日葵的特 征和美的。
互相交流
与同学和老师分享自己最喜欢的作品，并互相交流自己的看法和感 受。
04
向日葵作品展示与评价
向日葵作品展示
准备向日葵作品
选择质量好的油画布和颜料，以确保作品的质量和持久性 。
观察和描绘
通过仔细观察向日葵的形状、颜色和纹理，将其特征准确 地描绘在画布上。
运用笔触和色彩
运用不同的笔触和色彩来表现向日葵的细节和光影效果。 例如，可以用较深的颜色来表现向日葵的花瓣和花茎，同 时用较亮的颜色来表现花盘的细节。
创意向日葵作品欣赏
学生需要提前准备好自己的向 日葵作品，可以是画作、手工 制品或其他与向日葵相关的创
作。
展示方式
在课堂上，学生可以展示自己的向 日葵作品，展示方式可以是通过投 影仪展示图片，或者是直接展示实 物。
互相观摩
学生之间可以互相观摩彼此的作品 ，这样可以增加学生之间的交流和 互相学习。
作品评价与指导
教师评价
向日葵的起源与分布
向日葵起源于北美洲，但现在已经被广泛种植在世界各地。 在我国，向日葵主要种植在东北、西北以及华北地区。
向日葵的象征意义
向日葵通常被视为积极、乐观和 坚韧的象征。
它们因为总是面向太阳，所以也 常常被用来象征希望、忠诚和追
求光明。
在艺术作品中，向日葵经常被用 来表达对生活、爱情和友谊的热
教师会对每个学生的向日葵作品 进行评价，评价内容包括作品的
创意、技巧和呈现效果等。
指导建议
幼儿园大班美术活动教案《向日葵》
幼儿园大班美术活动教案《向日葵》教学目标本次美术活动，旨在让幼儿了解向日葵的生长过程和花语，培养幼儿的审美能力和动手能力，通过绘画的形式，让幼儿体验美的感受，提高他们的艺术素养和创造能力。
教学内容知识内容•向日葵的生长过程和花语•颜色的概念•绘画基础技法：画笔握法、用色等技能内容•培养幼儿的观察力和模仿力，通过模仿绘画学习向日葵的形态和颜色。
•培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿自由发挥，创造自己的向日葵。
教学过程游戏热身 [10分钟]•师生互动，设计与向日葵相关的游戏。
•呈现向日葵图片贴画，让幼儿观察、猜测，活跃气氛。
观察向日葵 [10分钟]•让幼儿观察向日葵的外型、花形、叶子等特点，引导幼儿关注向日葵的颜色和构造。
听讲向日葵的花语 [5分钟]•讲解向日葵的花语，“向日葵”寓意“仰首迎东方”，喻示向日葵追随光亮，代表着独立自主、勇敢向上的精神。
创作小练习 [25分钟]•让幼儿使用简单的基本线条，通过模仿向日葵的形状进行练习，培养手眼协调能力和美术基本功。
•通过教师演示向日葵描绘，让孩子掌握画笔握法以及用色等基本技法。
自主探究绘画 [45分钟]•让幼儿自由创作，鼓励他们用自己的方式表现向日葵，激发其创造力和想象力。
•提供绘画材料和工具，让孩子们自由发挥，用各种艳丽的颜色和情绪来描绘自己眼中的向日葵。
作品展示 [15分钟]•让幼儿互相欣赏彼此的作品，让他们学会尊重和赞美他人。
•通过作品展示，让孩子们感受到自己的作品被重视和认可，培养自信心和乐趣。
教学评价通过教学活动，幼儿能了解向日葵的生长过程和花语，掌握画笔握法、用色等基本技巧，提高自己的审美能力和创造能力，进而用自己的方式表现向日葵的美丽，感受到绘画的乐趣并增强自信心。
教学流程图graph TDA[游戏热身] --> B[观察向日葵]B --> C[听讲向日葵的花语]C --> D[创作小练习]D --> E[自主探究绘画]E --> F[作品展示]。
幼儿园大班美术欣赏教案《向日葵》体验线描画的装饰美
幼儿园大班美术欣赏教案《向日葵》体验线描画的装饰美一、教学目标1.能够展现对线描画技法的感性认识，体验通过简练的线条表现着不同物体的装饰之美。
2.了解并描述向日葵的基本形态结构，颜色特点及它的生长过程。
3.通过绘制向日葵的形态特点，达到绘画细心、耐心、有技巧、颜色搭配的能力。
二、教学内容1. 教学准备1.PPT讲解素材。
2.向日葵模板，画纸、颜料、毛笔、中性笔等。
2. 教学步骤（1）图像欣赏教师准备好向日葵的图片，PPT演示，大屏幕展示给孩子们，口头阐述向日葵的基本形态结构和装饰特性，并引导孩子们感受画面的整体风格与线条的表现方式。
（2）线描画体验教师让孩子们观察向日葵的基本形状和特点，简单地引导孩子们进行素描练习。
利用毛笔和中性笔进行线描训练，让孩子们在新手的基础上熟练掌握钢笔、中性笔等绘画工具的使用方法，帮助孩子们提升笔触的力度和速度。
（3）线描画碎片化表现教师让孩子们从向日葵的整体形态中提取局部线条细节，进行碎片化表现，形成画面的全景式呈现。
这样，孩子们就可以把向日葵的花朵、叶子等局部部位绘制得更加细致和准确。
（4）色彩的组合教师准备好颜料、画笔，让孩子们选出自己喜欢的颜色，并进行调色练习。
然后，引导他们根据向日葵的色调进行搭配，表现出向日葵真实的色彩特点。
（5）绘制向日葵教师为孩子们发放向日葵模板，并进行指导，让孩子们继续锤炼线描画技巧、色彩组合技巧，最后画出唯一的向日葵作品。
3. 教学反思和总结教学反馈是对教学效果的评价，同时也是对教学目标实现的甄别。
教学总结则是对方法、手段的梳理和调整，并为下一次教学提供参考依据。
孩子们表现出了极大的兴趣和热情，通过本次课程的体验，孩子们能够对颜色组合、基本概念有了一定的认识和理解，同时也对线描画技法进行了学习，从而能够体验到线条美的装饰感。
三、教学重点和难点1. 教学重点1.让孩子们能够快速的掌握线描画技法。
2.培养孩子们对色彩的感性认知和表达能力。
美术课美丽的向日葵ppt
期效果。
06 总结与反思
总结学习收获
绘画技巧提升
通过本次美术课，我学会了如何运用色彩和线条来表现向日葵的形 态和质感，使画面更加生动和真实。
审美意识增强
在老师的指导下，我逐渐领悟到向日葵的美感，认识到在绘画中要 注重构图、色彩搭配和细节处理，以提升作品的审美价值。
创作灵感激发
通过观察和创作向日葵的画作，我获得了更多的创作灵感，这将有助 于我在未来的美术创作中更加自如地发挥。
向日葵的种类和特征
01
02
03
04
向日葵有多种品种，如单头向 日葵、多头向日葵、早春向日
葵等。
向日葵的叶片呈心形或圆形， 叶缘有锯齿。
向日葵的花朵呈黄色或橙色， 花盘大而圆，花蕊密密麻麻。
向日葵的高度因品种而异，一 般可长到1-3米。
向日葵的象征意义
向日葵代表着希望、 忠诚、友谊和爱情。
向日葵也代表着追求 光明和温暖的意象， 给人以积极向上的力 量。
生命力。
参考图片和画作
收集向日葵的图片和画作，从中 汲取灵感，学习不同的表现手法
和风格。
情感表达
思考自己想要通过向日葵表达的 情感和主题，例如希望、阳光、
生命等。
构思作品主题和风格
确定主题
明确作品的主题和意义，例如表现向日葵的美丽、 阳光、希望等。
选择风格
根据自己的喜好和创作目的，选择适合的风格， 如写实、抽象、印象派等。
向日葵的光影美
总结词
光影的变幻
详细描述
向日葵的光影美是其魅力之一。在阳光下，向日葵的花瓣呈现出丰富的层次感和立体感。随着光线的变化，向日 葵的光影效果也会随之变化，给人一种动态的美感。
向日葵的寓意美
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解向日葵的生长特点和外观特征，培养幼儿对向日葵的认知。
1.2 技能目标：通过观察、描绘、手工制作等环节，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握向日葵的外观特征，培养幼儿的绘画和手工制作能力。
2.2 教学难点：向日葵的花瓣、花蕊等细节的描绘，以及手工制作向日葵的过程。
第三章：教学准备3.1 教具：图片、视频、向日葵标本、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
第四章：教学过程4.1 导入：通过向日葵的图片和视频，引导幼儿观察向日葵的外观特征，激发幼儿的兴趣。
4.2 新课：讲解向日葵的生长特点，引导幼儿观察向日葵的花瓣、花蕊等细节。
4.3 示范：教师展示绘画和手工制作向日葵的过程，讲解绘画和制作技巧。
4.4 实践：幼儿进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
4.5 展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价、欣赏。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿的绘画和手工制作能力，观察力、想象力、动手能力。
5.2 评价方法：教师评价、同伴评价、自我评价相结合。
5.3 评价结果：以鼓励为主，注重培养幼儿的自信心和积极性。
第六章：教学拓展6.1 活动延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找大自然的向日葵。
6.2 家庭作业：鼓励家长带领幼儿在家种植向日葵，观察向日葵的生长过程。
第七章：教学反思7.1 反思内容：教学过程中的优点和不足，幼儿的参与度和兴趣。
7.2 反思方法：教师自我反思、同伴交流、幼儿反馈。
7.3 反思结果：调整教学方法，提高教学效果，满足幼儿的需求。
第八章：教学计划调整8.1 针对幼儿的兴趣和参与度，调整教学内容，增加趣味性。
8.2 根据幼儿的掌握程度，适当提高教学难度，挑战幼儿的能力。
8.3 注重个体差异，给予每个幼儿个性化的指导和关爱。
第九章：家长沟通9.1 定期与家长沟通交流，了解幼儿在家的表现和进度。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿教育：________ 幼儿园大班美术教案《向日葵》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班美术教案《向日葵》幼儿园大班美术教案：向日葵一、活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。
2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。
3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。
二、活动准备1、投影仪2、凡高的作品3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。
三、活动过程1、引入（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》（2）出示图片，问：看后有什么感觉？2、仔细欣赏（1）在画面上看到了什么？（2）除了这些你还看到了什么？（3）画家画这幅画时用了什么颜色？（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？（6）教师小节4、评价（1）你觉得这幅画美吗？第 2 页共 6 页（2）你喜欢这幅画吗？（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？5、听音乐细细欣赏6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）（2）你更喜欢哪幅画？为什么？7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”8、作品展示及评议资料背景：凡高在阿尔时期的系列作品《向》，是他举世闻名的代表作，实际上他在移居阿尔之前，就在一二周的时间内在巴黎完成了4幅《向》。
迷恋鲜艳色彩的凡高，从这时期起就开始意识到夏季之花向日葵是太阳的象征。
在巴黎画的4幅都不是插在花瓶中的，与阿尔时期的完全不同。
从其笔法上也可以看出他受到了这时所交往的印象派画家的影响，枯落的花瓣、干瘪的枝叶、切断的梗茎以及颗粒清晰的种子，均逐一精心描绘。
这4幅与后来在阿尔画室表现的“太阳=向日葵=充满爱的心”这种凡高绘画主题，有着不可磨灭的关联。
(优秀课件)-大班美术造型教案：高高的向日葵
活动目标1、让孩子们知道向日葵的样子和特征。
2、学会用锡纸和粗线绳装饰出向日葵。
活动准备水果的包装泡沫纸，粗线绳，锡纸，木工胶活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍向日葵。
- 我是一朵个子很高的花。
- 我向着太阳茁壮的成长，我是谁呢?[展开] 1、谈谈向日葵。
- 你见过向日葵吗?- 你在哪儿见过向日葵?- 看过向日葵后你有什么感想?2、说说向日葵的样子和特征。
- 向日葵长什么样子?(向日葵有2-3米高，枝干向上生长，浑身长满粗糙的绒毛。
花的直径约有30-40厘米，周围的舌状花也向中间聚集形成合瓣花。
花梗弯向旁边。
)- 向日葵的花瓣是什么样子的?(向日葵把小的花瓣聚在一起促成一个大的花朵。
向日葵上小小的黄色的花瓣都是花。
向日葵把无数的花瓣变成一大朵花，菊花和蒲公英也是这样。
)- 在日常生活中向日葵有什么用途?(在日常生活中，葵花籽有很大用途。
葵花籽里30-50%的成分是油，用这些油可以加工成食用油，润滑油，灯油，肥皂原料等等。
此外，榨油剩下的渣子还可以作为饲料和肥料。
)3、制作向日葵并研究制作材料。
- 制作向日葵需要哪些材料呢?- 用水果的包装泡沫纸怎样制作向日葵呢?4、用活动纸中的材料装饰出向日葵。
① 把圆形的包装纸剪成条状。
② 把剪好的包装纸围在圆形向日葵的周围并粘好。
把包装纸涂成黄色会更好看。
③ 在圆形向日葵里面用粗线绳粘出方格的形状，如果没有粗线绳，把报纸剪成细条代替粗线绳也可以。
④ 用锡纸做成小小的圆圆的葵花籽。
⑤ 把做好的锡纸粘在向日葵里。
[结尾]1、让孩子们把做好的向日葵介绍给朋友们2、总结活动大班美术造型教案：高高的向日葵PPT课件41影视https:///我觉得这些对于婴儿期母子关系的研究，其实已经给了我们足够的启示，已经教给我们给孩子加油的窍门。
这里揭示的道理，其实适用于任何年龄段的孩子。
不再惧怕告别来临，爱你的父亲在微笑目送孩子就是父母的名片，孩子的一言一行，一举一动都与家庭教育有着不可分割的关系。
大班美术：向日葵PPT课件
12
1 三原色
13
2 间色
在两种原色之间调配出来的 颜色叫做间色。
三原色
橙色
紫色
绿色
14
3冷暖色
倾向红、黄、橙的色调为暖色调
倾向蓝、绿的色调为冷色调。
15
能带给人温暖、 热情、喜庆等 气氛的色彩
4
冷 暖色 暖 冷色 对 比 能带给人冰凉、
清爽、安宁等 感觉的色彩
16
2019/12/22
17
向日葵
永远陪伴着温特·凡·高
31
2019/12/22
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8
9
十四朵向日葵 布面油画 100.5 x 76.5 cm 阿尔: 1889年1月 东京: Seiji Togo Yasuda 现代 艺术纪念馆 1
《花瓶中的十四朵向日葵》 以黄色调为主，加上一些 青色和绿色，奏响了一支 黄和绿的交响曲。画面运 用了装饰性的安排，由于 笔触有力，显得极富生命 力，是凡高同类作品中的 力作。
10
整个画面笼罩 在一种灿烂 耀眼的黄色调 中
在绿色背景的 衬托下，金黄 色的葵花 显得更加耀眼。
（用色）
11
两朵向日葵 巴黎 1887.8-9
特点：1、色彩上，在冷色背景的衬托下，金黄色的向日
葵更加耀眼，色彩对比更加强烈。
2、用笔上，粗犷，豪放，富有动感和节奏感的花瓣与
背景形成鲜明的对比。(笔触)
美术欣赏： 向日葵
1
2
特点：向日葵始终向着太阳生长，它生机勃勃，有顽强的生命力。
——生命的绿色，灿烂耀眼的黄色
3
一 感受色彩
凡高一生中画过许多幅《向日葵》， 用来装饰房间，还把整个房子都涂成了 跟《向日葵》一样的金黄色，可见他对 《向日葵》的痴迷程度了。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《向日葵》。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，掌握色彩的运用，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形、色彩特点，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿运用色彩表现向日葵的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察向日葵，掌握色彩的运用。
难点：如何引导幼儿运用色彩表现向日葵，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形、色彩特点，让幼儿了解向日葵的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅向日葵画作为例，讲解绘画步骤和色彩搭配方法。
步骤一：画出向日葵的轮廓。
步骤二：填充向日葵的花瓣，注意色彩搭配。
步骤三：画出向日葵的叶子，完善画面。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，动手绘画自己的向日葵。
教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 向日葵的外形特点2. 色彩搭配方法3. 绘画步骤七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅向日葵画作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践，让幼儿掌握了向日葵的绘画技巧。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在绘画过程中的困难，针对性地进行指导。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他植物，尝试用所学方法进行绘画，提高幼儿的绘画能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和展示评价。
4. 作业设计。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《向日葵》。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，掌握色彩的运用，培养幼儿的观察能力和绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形、色彩特点，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿运用色彩表现向日葵的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察向日葵，掌握色彩的运用。
难点：如何引导幼儿运用色彩表现向日葵，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形、色彩特点，让幼儿了解向日葵的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅向日葵画作为例，讲解绘画步骤和色彩搭配方法。
步骤一：画出向日葵的轮廓。
步骤二：填充向日葵的花瓣，注意色彩搭配。
步骤三：画出向日葵的叶子，完善画面。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，动手绘画自己的向日葵。
教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画过程中的问题。
4. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 向日葵的外形特点2. 色彩搭配方法3. 绘画步骤七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一幅向日葵画作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践，让幼儿掌握了向日葵的绘画技巧。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在绘画过程中的困难，针对性地进行指导。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他植物，尝试用所学方法进行绘画，提高幼儿的绘画能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和展示评价。
4. 作业设计。
幼儿园大班美术教案《向日葵》
幼儿园大班美术教案《向日葵》
一、教学目标
1.了解向日葵的外观特点和生长环境；
2.培养幼儿对于大自然的观察力；
3.提高幼儿的艺术创作能力。
二、教学重点
1.向日葵的外观特点和生长环境；
2.幼儿的艺术创作能力。
三、教学准备
1.砂纸、铅笔、橡皮擦、水粉颜料、水杯、调色盘等绘画工具；
2.向日葵图片、真实向日葵植株。
四、教学过程
1. 导入新知
（1）引导幼儿观察向日葵图片，让幼儿从外貌特征、颜色、花蕾、花盘等方
面了解向日葵；（2）幼儿观察真实向日葵植株，了解其生长环境和生命力。
2. 艺术创作
（1）将砂纸剪成长方形，大小以适合幼儿的手掌为宜；（2）用铅笔轻轻地
画出向日葵素描，注意轮廓线、细节部位的处理；（3）用水粉颜料涂出向日葵的
花盘和叶子部位，颜色要与真实向日葵相符，注意色彩的搭配和涂抹的手法；（4）用黄色的颜料涂出向日葵的花瓣部位，橙黄色颜料涂抹向日葵的花心部位。
3. 整理作品
（1）教师组织幼儿在教室或画室的墙面或布上集中展示作品；（2）幼儿观
察自己和其他幼儿的作品，欣赏和评价其他幼儿的作品。
五、教学反思
本次美术教案通过向日葵这个主题，让幼儿了解向日葵的外观特点和生长环境，从而提高幼儿对大自然的观察能力。
同时，通过铅笔描画、水粉颜料涂抹的方式，培养幼儿的艺术创作能力。
因此，在教学中应该注重启发幼儿的创造性思维，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，提高幼儿的艺术创作水平。
幼儿园大班美术课《向日葵》教学课件
秦安县陇城镇中心幼儿园 洪晓霞
请仔细观察 艺术大师梵 高的名画， 《向日葵》， 说说这幅画 的特别之处。
梵高
请你画一画 你心中的 ‘向日葵’ 吧！
你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 开在大地上开在阳光下， 开在校园里开在千万家， 千朵万朵开不败呀， 化作片片七彩霞， 太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈， 太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈， 你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 你的心是一朵太阳花哎， 我的心是一朵太阳花， 中华大地上党的阳光下， 美丽校园里祖国千万家， 年年岁岁花常开呀， 向着太阳放光花，
太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈， 太阳花太阳花阳光下的七色花， 一朵一朵献给太阳妈妈....
向日葵花，为菊科雏菊属 植物。别名：春菊，马兰 头花。为多年生草本。 向日葵花耐寒，宜冷凉气 候。在炎热条件下开花不 良，易枯死。可入药，花 的水提取物灌流兔耳，有 血管扩张作用；对猫皮下 注射有短暂的降压作用； 对兔静脉注射也引起呼吸 兴奋、血压下降，还能明 显增强小肠收缩，可用于 肠无力。酊剂据云有退热
作用。
向日葵花语
向日葵，向往光明之花。
向日葵告诉我：
“只要面对阳光努力向上，
生活就会充满美好和
大班美术公开课教案《向日葵》
大班美术公开课教案《向日葵》教学目标1.学生能够较为熟练地使用绘画材料，了解色彩基础知识。
2.学生能够表现向日葵的特征，增强对自然的观察力和绘画表现能力。
3.学生了解绘画前的准备工作和作品后维护管理的基本知识。
教学内容与步骤一、绘画材料准备与说明1.每个学生需要准备一幅画布或纸张、油画颜料（黄色、绿色、棕色、白色）以及油画画刷（大小适宜）。
2.指导学生合理使用画刷和颜料，避免浪费和过度使用。
二、叙述向日葵的特征和构造1.引导学生先观察并口述向日葵的特点，包括颜色、叶片、花蕾、花朵、茎、花粉等。
2.通过讨论和提问，进一步引导学生理解向日葵的形态构造。
3.要求学生将所叙述的特点和构造用简单语言记录在绘画纸上，作为参考。
三、绘画实践1.老师演示如何绘制向日葵的形状和叶片，注意颜色和细节。
2.学生根据演示和自己的记录，进行绘画实践。
3.老师指导学生巩固色彩搭配、阴影和高光等技巧，增强作品的逼真度和立体感。
四、绘画作品的分类、涂层处理和保养1.老师讲解不同类型的绘画作品，如此类型、水彩画、油画等，并要求学生分类存放。
2.引导学生遵循涂层的原则，保持绘画作品的质量和观赏效果。
3.老师提醒学生注意作品的保养管理，指导学生如何妥善保存绘画作品。
教学效果评估1.观察学生是否掌握了绘画的基本技能，加强对色彩的掌握和使用。
2.查看学生绘制的向日葵作品，从形态、色彩、表现力等方面进行评估并记录。
3.整体评估未达标的学生，制定针对性辅导计划。
教学心得1.本次课程设计旨在让学生了解绘画的基本技能和艺术魅力，选择了向日葵这种易于把握的主题，并通过引导学生观察和分析，让学生理解到自然形态的美妙和复杂性。
2.在实践环节，老师应注意学生的个人差异，根据学生的程度适当调整教学节奏和难度，避免降低整体教学效果。
3.教学后期，老师应注意对学生绘画作品的维护管理，激发学生的兴趣和良好习惯。