西泠印社 版三年级书法下册《第4课 集字临摹练习(一)》教学设计
西泠印社三年级下册书法教案
西泠印社三年级下册《书法练习指导》教案第一单元第1课撇折和撇点【教学目标】：1、识记撇折与撇点的形态，掌握撇折和撇点的写法。
2、按要求临写例字。
【重点难点】：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
【教学准备】：投影仪、多媒体课件【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导入新课1.多媒体出示优秀书法作品，引导学生欣赏，进一步激发学生练习毛笔字的兴趣。
2.检查书写姿势。
二、试一试1.引导学生观察教材中两组不同方式的折线。
2.学生尝试画两组不同方向的折线。
三、看一看1、教师示范撇折和撇点的写法，通过投影仪投影，强调书写规则。
2、学生练习撇折和撇点的写法，教师巡视指导。
四、练一练1.引导观察帖中的例字“至、去、如、姿”。
2.学生临写例字“至、去、如、姿”，教师巡视指导。
3.评议五、找一找1.引导学生从“雅、姓、始”三个字中找出撇折和撇点。
2.指名汇报。
六、知识链接引导学生阅读《蔡伦造纸》。
七、课堂小结八、布置作业完成第1课的练习。
第2课横撇【教学目标】：1.识记横撇的形态，掌握横撇的书写方法。
2.按要求临写例字。
【重点难点】：掌握横撇的正确书写方法。
【教学准备】：投影仪【课时安排】：一课时【教学过程】：一、复习导入复习撇折和撇点的写法。
二、试一试1.观察教材中的两组线条。
2.学生尝试画两组线条。
三、看一看1.教师投影示范横撇（一）和横撇（二）的写法，强调书写规则。
2.学生练习，教师巡视指导。
四、练一练1.引导观察例字：“久、反、水、永”。
2.学生临写例字：“久、反、水、永”，教师巡视指导。
3.评议五、找一找。
1.从“多、名、度”三个字中找出横撇。
2.指名汇报六、知识链接阅读欣赏《宣示表》。
七、课堂小结八、布置作业完成第2课的练习。
第3课横折【教学目标】：1.认识横折的形态，掌握其书写方法。
2.能按要求临写例字。
【重点难点】：掌握横折的正确书写方法。
【教学准备】：投影仪【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导入新课复习横撇的写法二、试一试1.观察两组曲线。
西泠印社3年级下册《书法练习指导》教学计划及教案.pdf
知
单元通过集字成篇，使学生初步体验创作的成就感；通过欣赏《张猛龙碑》
识
（局部）、《九成宫醴泉铭》（局部）和《神策军碑》 （局部），初步感受魏碑
现
和唐楷的用笔特点；通过书写自己的名字，将书法知识与技能运用于生活。
状
这样能更好的激发学生对书法艺术的喜爱，同时也提升学生的艺术素养。
当然，艺术的表现，还是离不开基本技能，所以基本笔画训练是教学的基
新授课 2018 年 月 日
二次备课
4
2017—2018学年 三年级下册《书法练习指导》
临写下面的例字：至 去 如 姿 （四）找一找。 找出下列字中的撇折和撇点：雅 姓 始 （五）知识链接：蔡伦造纸。 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？ （六）布置作业： 完成第一课练习。
临解写；；署2、章名综法的合的常·基识探本与索常书：识写集；。字楷作书品风训格练特中点单的字了的2
2017—2018学年 三年级下册《书法练习指导》
学
三年级下学期学生接触书法的时间不长，习惯的培养需要贯穿教学始
生
终。由于三年级的学生心理尚不成熟，审美品位有待提升，书法教学需要
有效利用课程资源，向学生提供感悟书法的机会。因此，在《综合·探索》
西泠印社 3 年级下册 《书法练习 指导》教学计划及教案
2017—2018学年 三年级下册《书法练习指导》
学科教学计划
（201 7 ~201 8 学年度 下 期）
三 年级 班
学科 书法
执教教师
1
2017—2018学年 三年级下册《书法练习指导》
本教材注重从汉字书写常识入手，以基
本笔画训练为主要内容，适当开展综合探索
运用的目的；通过《认识楷书（一） 》，欣赏
西泠版五年级书法下册《第4课 集字临摹练习(二)》教学设计
西泠版五年级书法下册《第4课集字临摹练习（二）》教学设计一、教学目标1. 让学生了解集字临摹的意义，掌握集字临摹的基本方法。
2. 培养学生的观察力、模仿能力和创新能力，提高学生的书法水平。
3. 培养学生对书法艺术的热爱，弘扬传统文化。
二、教学内容1. 集字临摹的基本概念和技巧。
2. 集字临摹的实践操作。
3. 集字临摹的创新应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：集字临摹的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何在临摹中融入自己的创新元素。
四、教学过程1. 导入：通过讲解集字临摹的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍集字临摹的基本概念和技巧，让学生了解集字临摹的重要性。
3. 实践操作：让学生进行集字临摹的实践操作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创新应用：引导学生如何在临摹中融入自己的创新元素，培养学生的创新能力。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调集字临摹的重要性。
6. 作业布置：布置相关的课后练习，巩固所学知识。
五、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和临摹作品的质量。
2. 学生课后作业：评价学生课后作业的完成情况，了解学生对课堂知识的掌握程度。
3. 学生创新能力：关注学生在临摹中是否能融入自己的创新元素，提高学生的创新能力。
六、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的学习需求，及时调整教学策略，提高教学质量。
2. 注重培养学生的观察力、模仿能力和创新能力，提高学生的书法水平。
3. 教师要不断提高自身的书法素养，为学生树立良好的榜样。
4. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣。
总之，本节课的教学设计旨在让学生掌握集字临摹的基本方法和技巧，培养学生的观察力、模仿能力和创新能力，提高学生的书法水平。
在教学过程中，教师要关注学生的学习需求，及时调整教学策略，提高教学质量。
同时，教师要注重培养学生的观察力、模仿能力和创新能力，提高学生的书法水平。
西泠印社出版社三年级下册《书法练习指导》完整教案
西泠印社出版社三年级下册《书法练习指导》完整教案西泠印社出版社三年级下册《书法练习指导》完整教案三年级第二册五龙泉小学胡长治第1课略读和略读教学目的:1，了解略读和略读要点的形状，并掌握其正确的写作方法2.掌握略读和略读点的结合规律教学重点和难点:重点:掌握正确的撇号和撇号的书写方法难度:左右关节的弯曲角度教学准备:真实投影仪的教学过程:1。
教室介绍试，两组折叠线方向不同第二，合作与探索(一)、组织教学检查文具、坐姿和书写方法(2)看一看:1。
学习撇号的书写方法你是怎么写的？教师的范文写作左轻微弯曲略读的起点高于略读。
收集点应与折叠角度对齐学生练习2，学习如何写撇号撇点从粗到细，再从细到粗，撇点和长点要连贯。
教师示范写作方法学生练习写撇号(3)练习:写下下面的例子:去鲁孜(4)找到它找出下列单词中的撇号和撇号:亚星时(5)知识链接:蔡伦论文小结:这节课我们学了哪些笔画？我们应该注意什么？(5)布置作业:完成第一堂课的练习第2课水平略读教学目的:1、了解水平略读的形式并掌握其写作方法2.加深对水平略读的理解，并能正确运用这一笔画教学的重点和难点:重点:掌握正确的水平略读写作方法难点:掌握水平撇笔的方向教学准备:真实投影仪的教学过程:1，课堂介绍试，两组不同的线第二，合作与探索(一)、组织教学检查文具、坐姿和书写方法(2)看一看:1。
学习如何水平书写你是怎么写的？教师的范文写作水平撇渣的水平倾角较大，撇渣应是弯曲的，右手长度应与撇渣对称。
短撇油应该是倾斜的和直的，而水平撇油应该是短的和稍微弯曲的。
学生练习(3)练习:写下下面的例子单词:长时间反水永远(4)找到它在下列单词中找到水平撇:多级(5)知识链接:声明性表格小结:这节课我们学了哪些笔画？我们应该注意什么？(5)布置作业:完成第二课练习第3课水平折叠教学目标:1，通过学习理解水平折叠2、能根据要求临时书写例句单词要点:掌握正确的横折书写方法。
难点:在转折点停止写作教学准备:真实投影仪的教学过程:1。
【三年级下册】书法教学设计16集字临摹练习(梁)
16、集字临摹练习(四)钱塘小学梁雪梅一、教学目标:1、了解横幅和团扇这两种幅式的章法。
2、临写集字作品“有容乃大”四字写得正确、端正、整洁，章法合理，布局完整。
3、初步感受书法集字临摹中文字内容与形式相结合的艺术之美。
二、教学分析:1、教材编写分析《集字临摹练习(四)》是三年级下册第四单元的第四课。
本课板块包括“集字解读、临习指导、作品展示、书写要点和课外拓展”五个部分，要求学生临写作品“有容乃大”。
2、重难点分析重点：参照范作，临写“有容乃大”。
难点：布局合理、形式美观地完成以“有容乃大”为内容的横幅和团扇作品。
三、教具准备：笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台，横幅、团扇的作品纸各一张等。
四、教学流程：（一）导入新课1、教师出示“有容乃大”的横幅作品，让学生说说看到作品后的感受。
2、教师总结：这是一幅横幅作品，“有容乃大”出自我国传统典籍《尚书》。
3、出示课题：《集字临摹练习(四)》。
【设计意图】：创设情境丰富学生的知识面，加深对书法艺术的认识。
（二）学习新知1、了解含义你知道集字作品“有容乃大”含义是什么？教师：“有容乃大”出自《尚书》。
意思是说，为人要豁达大度、胸怀宽阔。
这也是一个人很有修养的表现。
2、观察分析（1）出示“有”“容”“乃”“大”四个字，请学生观察这四个字的书写要领。
（2）师生讨论得出四个字的书写要领。
“有”字横长而撇短，右下部分“月”窄长，横折钩粗壮挺拔。
“容”字横折钩横画细而出钩处较粗，两点呼应，撇捺伸展。
“乃”字笔画少，用笔刚劲有力，上紧下松，上缩下伸。
“大”字撇画上伸，捺画粗壮，注意字形结构的稳健。
（3）教师运用投影仪示范书写。
3、章法分析（1）分析“有容乃大”横幅作品的章法。
A．包含了哪几部分？B．书写顺序是怎样的？C．横幅作品书写时要注意什么？（2）出示团扇作品，请学生分析这种形式的章法要点。
教师简单解说团扇：1、上一堂集字临摹课介绍了折扇形式，本课学习团扇形式。
西泠印社 版三年级书法下册《第4课 集字临摹练习(一)》教学设计
《集字临摹练习（一）》目标：1、理解集字临摹的含义。
2、认识横幅与条幅这两种幅式，并尝试书写简单的书法作品。
3、临写集字作品“墨香”，把“墨香”两字写得正确、端正、整洁。
4、初步感受横幅与条幅的章法特点。
教学重难点：1.、重点：理解“集字临摹”的含义，参照范作，临写“墨香”。
2、难点：理解横幅和条幅的不同书写要点。
教具准备：笔，墨，纸，砚，垫毡，横幅，竖幅作品各一张。
教学流程：一、导入新课1、文房四宝是什么？（笔墨纸砚）中国书法家就是用笔墨纸砚这四种工具创作出一幅幅精美绝伦的书法作品。
2、这四宝中有一宝颜色漆黑，液体能流动的但却能散发出一种大自然的芳香的气味，是什么（墨）3、墨是用什么材料做的？（它是用植物油，松树枝烧成烟灰调和香料加工而成）真是粉身碎骨全不怕，要留清香在人间呀！墨的前世原来是大自然的一草一木，难怪在铺毫写字时能闻到墨散发出的特殊的清香气味。
孩子们，让我们感恩于大自然，给我们提供这么好的书写工具。
纸也同样如此（青檀树枝，沙田稻草，溪水加工而成），所以我们在写字时要惜墨如金，惜纸如金，“一草一木皆关情，铺毫濡墨留清香”，今天老师就带领同学们充满感情得去书写“墨香”两字！二、学习新知：1、观察感受整体解读墨香两字。
（首先看两字整体框架，高个子，墨字上中下结构（上收，中放，下放），香字上放下收。
2、分析单字结构特征并示范书写。
分析墨字。
（1）分析笔画位置，笔画特点。
（2）注意黑字上下重心对正，黑和土的重心保持在一条中轴线上（3）横画间隔要匀称，生背诵横画口诀歌(4)师示范墨字横折写法（横细竖粗，横长竖短）学生练习（5）师再示范墨的写法，边写边讲解笔画的位置关系及笔画的笔法特点（6）师出示墨字三幅作业并讲解错误要点后学生书写墨字。
3、分析香字（1）分析香字笔画位置特点（2）注意上宽下窄，上收下放、横画稍长是主笔(3)师示范香字横折写法（横短竖长）学生书写（4）示范香的写法，边写边讲解笔画的位置关系及粗细，空间及笔法关系。
西泠印社出版社三年级下册《书法艺术指导》完整教案
西泠印社出版社三年级下册《书法艺术指导》完整教案一、教案概述本教案为适用于西泠印社出版社三年级下册《书法艺术指导》的完整教案。
教案内容针对三年级学生的特点和能力水平，旨在引导学生了解和掌握基本的书法艺术知识和技巧。
二、教案内容本教案分为以下几个模块：1. 了解书法艺术在此模块中，学生将通过观察和探究，了解书法艺术的起源、发展历程和基本特点。
学生将研究书法的基本术语和常见风格，并通过欣赏经典作品培养对书法的审美能力。
2. 掌握基本笔画此模块旨在教导学生书写汉字的基本笔画。
学生将研究书写常见汉字的起始笔画和结尾笔画，并通过练掌握正确的写字姿势和笔顺。
3. 书写规范汉字在本模块中，学生将研究书写规范汉字的要求和方法。
通过观察和分析规范字帖，学生将掌握正确的字形结构和比例，提高自己的书写水平。
4. 体验不同书体此模块旨在让学生了解不同的书体和字体。
学生将研究楷书、行书、草书等不同书体的特点，并通过模仿练，提高自己的模仿能力和创作能力。
5. 创作个性字体在此模块中，学生将受到启发，通过创造力的发挥，尝试设计和书写个性化的字体。
学生将研究如何通过调整字形、结构和布局等因素，创造独特的字体作品。
三、教学目标本教案的教学目标包括：- 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力；- 掌握基本的书法笔画和写字姿势；- 熟悉常见汉字的书写规范；- 了解不同书体的特点，并能模仿练；- 发展学生的创造力和个性表达能力。
四、教学方法本教案将采用以下教学方法：- 讲授与示范：通过教师的讲解和示范，引导学生掌握书法艺术的基本知识和技巧；- 练与模仿：通过大量的练和模仿，培养学生的写字技巧和创作能力；- 赏析与评价：通过欣赏经典作品和相互评价，提高学生对书法的欣赏和评价能力。
五、教学评估教案将采用以下方式对学生的研究情况进行评估：- 书写练成果评估：通过批改学生的书写练，评估学生的字形、结构和笔画的准确性；- 创作作品评估：通过对学生的创作作品进行评估，评价学生的创造力和个性表达能力；- 学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价，并互相评价作品的优点和改进之处。
三年级下册书法教案-《第4课 集字临摹练习(一)》 西泠版
《第4课集字临摹练习（一）》教案一、教学目标1. 让学生了解集字临摹的基本概念和方法，培养学生的临摹能力。
2. 通过集字临摹练习，提高学生对汉字结构的认识和把握，培养学生的审美情趣。
3. 培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写水平。
二、教学内容1. 集字临摹的基本概念和方法2. 集字临摹的实践操作3. 学生作品的评价与总结三、教学重点与难点1. 教学重点：集字临摹的基本概念和方法，学生能独立完成集字临摹练习。
2. 教学难点：学生对汉字结构的认识和把握，学生的审美情趣的培养。
四、教学过程1. 导入a. 老师简要介绍集字临摹的基本概念和方法。
b. 引导学生欣赏一些经典的集字临摹作品，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容a. 老师详细讲解集字临摹的方法和步骤。
b. 学生跟随老师一起进行集字临摹的实践操作。
3. 学生练习a. 学生独立进行集字临摹练习。
b. 老师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价a. 学生将自己的作品展示给大家，进行自评和互评。
b. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与反思a. 老师引导学生总结本节课的学习内容和收获。
b. 学生分享自己的学习心得和感悟。
五、教学延伸1. 学生可以继续进行集字临摹的练习，提高自己的临摹能力。
2. 学生可以尝试创作自己的集字作品，培养自己的创新意识。
六、教学反思本节课通过集字临摹的练习，提高了学生的临摹能力和对汉字结构的认识，培养了学生的审美情趣。
在教学过程中，老师要注意引导学生积极参与，及时发现和解答学生的疑问，给予学生充分的鼓励和肯定。
同时，老师也要注重培养学生的创新意识，鼓励学生创作自己的集字作品。
重点关注的细节：集字临摹的方法和步骤集字临摹是书法教学中的一种重要方法，它要求学生通过对经典字帖的观察和模仿，提高对汉字结构的认识和把握，培养学生的审美情趣和书写技能。
以下是集字临摹的方法和步骤的详细补充和说明：一、选择合适的字帖在进行集字临摹之前，首先要选择一本合适的字帖。
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学
流 紧凑。要注意各个部分的笔画不要写得太长，
程
所有的横之间的空白要均匀，还要避免写出
的字过高
3 学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4 同桌相互口述笔顺。
5 学生书写第 13 页：二、背一背，写一写。
6 教师检查指导。 7 展示评比。
教 学 流 程
第 6 课 上中下基本相等
教学重点 教学难点 教学资源
字的结构和笔顺 字的结构和笔顺
写字本
1 用课件一一出示本课生字。
集 弄益羡柔
2 分析字的笔顺、结构：
（先观察，再评述）
课 型 新授
说明：这类字上部较窄，下部较宽。书写时，
教 上面的笔画应写得收缩一些，但要居中。下
学
流 半部分要写得宽一点，大约是上半部分宽度
程
的两倍。
3 学生口述笔顺。
课 型 新授
说明：这类字上部较扁宽，约占全字高度的
教 三分之一至四分之一。书写时，上下两部分
学
流 应在一条垂直线上
程
3 学生口述笔顺。
学生集体读，个别学生
4 同桌相互笔顺。
5 学生书写生字。 6 教师检查指导。 7 展示评比。
教 学 流 程
第 2 课 上短下长
板书 设计
作业 内容
书写第四页的诗情话意
教学重点 教学难点 教学资源
字的结构和笔顺 字的结构和笔顺 书法书 写字本
学生集体读，个别学生
4 同桌相互笔顺。
5 学生书写生字。 6 教师检查指导。 7 展示评比。
教 学 流 程
第 4 课 上窄下宽
板书 设计
作业 内容
书写第九页：二读一读，写一写。
西泠印社书法练习指导三年级下册教学进度及教案设计.docx
实用标准书法学科三年级下册教学进度安排任课教师：时间： 2018 年 2 月周次日期教学内容备注1 2.26 ～3.4第 1 课撇折和撇点2 3.5 ～3.11第 2 课横撇3 3.12～ 3.18第 3课横折4 3.19～ 3.25第 4 课集字临摹练习（一）5 3.26 ～4.1第 5 课横折折撇6 4.2～ 4.8第 6课横钩清明节放假7 4.9 ～4.15第 7 课竖钩和弯钩8 4.16 ～4.22第8课集字临摹练习（二）9 4.23～4.29第 9 课斜钩和卧钩10 4.30～5.6第 10课竖弯钩劳动节放假11 5.7 ～5.13第 11课横折钩12 5.14 ～ 5.20第12课集字临摹练习（三）13 5.21 ～ 5.27第 13课竖折折钩14 5.28 ～6.3第 14课横折弯钩15 6.4 ～6.10第15课横折折折钩和横撇弯钩16 6.11 ～ 6.17第16课集字临摹练习（四）17 6.18 ～ 6.24期末考核端午节放假18 6.25 ～ 6.30第 1 课撇折和撇点教学目的：1.认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。
2.掌握撇折与撇点组合的规律。
教学重难点：重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1.学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？教师示范写法。
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2.学习撇点的写法。
撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
教师示范写法。
学生练习写撇折的写法。
（三）练一练：临写下面的例字：至去如姿（四）找一找。
找出下列字中的撇折和撇点：雅姓始（五）知识链接：蔡伦造纸。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（六）布置作业：完成第一课练习。
(完整版)西泠印社出版社三年级下册《书法练习指导》完整教案
教案三年级下册西工区第三实验小学张思悦第1课撇折和撇点教学目的：1、认识撇折与撇点的形态，掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与撇点组合的规律。
教学重难点：重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
难点：撇和横相连处的折角。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？教师示范写法。
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2、学习撇点的写法。
撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
教师示范写法。
学生练习写撇折的写法。
（三）练一练：临写下面的例字：至去如姿（四）找一找。
找出下列字中的撇折和撇点：雅姓始（五）知识链接：蔡伦造纸。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第一课练习。
第2课横撇教学目的：1、认识横撇的形态，掌握其书写方法。
2、加深对横撇的理解，并能正确运用这一笔画教学重难点：重点：掌握横撇的正确书写方法。
难点：横撇行笔方向的掌握。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习横撇的写法。
说一说横撇怎么写？教师示范写法。
横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。
短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：久反水永（四）找一找。
找出下列字中的横撇：多名度（五）知识链接：宣示表。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第二课练习。
第3课横折教学目标：1、通过学习认识横折。
2、能按要求临写例字。
重点：掌握横折的正确书写方法。
难点：转折处要顿笔。
教学准备：实物投影仪教学过程：一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
三年级下册书法“书法练习指导‘教案(1-14课)
三年级下册书法练习指导教案第1课竖钩和弯钩教学目标1、认识竖钩和弯钩，并能书写美观大方。
2、能把带竖钩的字书写美观大方。
3、欣赏祖国的艺术瑰宝，学习书法家学习时的刻苦精神。
教学重点认识竖钩，并能书写美观大方。
教学难点把带竖钩的字书写美观大方。
媒体应用多媒体教学过程与方法教学准备毛笔、墨汁、宣纸。
讲授新知:1.在楷书的书写中，钩包括竖钩横钩斜钩和卧钩等。
竖钩在一个字中往往是主笔，起支撑作用。
它由竖和钩组成，竖画劲挺，钩画近似三角形。
书写要领:（1）起笔与竖画相同。
（2）行至竖画末端，微微向左下行笔。
（3）稍顿，回锋向左上行笔，边行边提。
（4）出锋收笔。
虽然竖钩的竖画是直的，但是为了平衡字的重心，表现字的势态，有时会向左挺出，有时会向右弯曲。
2、练习。
3、习字指导：水、可、来。
水：竖钩逆风起笔，钩出锋向左上，竖钩两边的笔画左收右放、左轻右重。
可：长横略向右上斜。
“口”靠上。
竖钩在竖中线略偏右处。
来：左右基本对称，点、撇、捺均聚向中央。
撇捺舒展，撇轻捺重。
4、练习。
5、作品欣赏：欧阳询《化度寺碑》。
教学目标激发学生对写字的兴趣；初步学会横钩的写法；培养学生良好的学习习惯。
教学重点点的写法、“横钩”画中的提按。
教学难点点的写法、“横钩”画中的提按。
教学过程与方法一、组织教学，稳定情绪。
二、讲书法家刻苦学习的小故事。
三、讲授新课。
1.出示课题：横钩的写法。
2.出示挂图，请同学们观察“横钩”画的特点：3、它像什么？（低头啄食的小鸟）4、在米字格中的位置，横钩的写法：⑴起笔与横画相同。
⑵中锋向右行笔。
⑶至钩处向右上稍提，然后向右下按笔。
⑷回锋向左上，稍顿后向左下钩出。
5、完成第4课作业、范字处理时，请同学说出其图形、笔顺。
软笔书写强调提按。
老师巡视行间，此时可放音乐，调解课堂气氛。
（见课本）6、总结：展示作业，给予表扬。
板书设计：横钩横钩的写法：⑴起笔与横画相同。
⑵中锋向右行笔。
⑶至钩处向右上稍提，然后向右下按笔。
西泠印社版六年级下册书法《第4课 集字临摹练习(一)》(一等奖课件)
小学书法六年级下册第四课
集字临摹练习（一）
新建小学 李红梅
更欲 上穷 一千 层里 楼目
临习指导
“一”字笔画要粗壮。
“千”字修长秀美。
第四课
“上”字横长竖短， 字形呈扁状。
“山”字宽博， 中竖挺拔。
第四课
：
1、例字中的点、横、竖、撇、提 分别有什么不同特征？ 2、每个字的主笔是什么？结构有 什么特征？
“日”字笔画少，字形略小。
第四课
“更”字上密下疏，撇收捺放。
第四课
“海”字左窄右宽。
第四课
“黄”字上横下纵，中间收紧。
第四课
“穷”字中间笔画繁多紧密，中部收紧，取纵势。
第四课
选择三个难写字练习
横幅
第四课
斗 方
第四课
横幅第Βιβλιοθήκη 课斗方书写作品时 注意字的大小基 本一致，每个字 的中心都居同一 中线上，落款字 比正文小，不挤 占正文位置。
第四课
：
1、不能写 错字、漏字、涂 改，保持作品整 洁干净。
2、字形美观， 布局合理，符合 斗方或横幅的书 写章法。
第四课
评价标准 1、作品完整，有正文、落款，布局合理。 2、字形美观、大方，大小恰当。 3、无错字、漏字，作品整洁干净。
第四课
课外拓展
1、从《九成宫醴泉铭》中集字书 写五言对联 ：“得山水清气，极天地 大观。”
2、可以尝试创作《登鹳雀楼》整 幅作品。
第四课
西泠印社三年级下册书法进度表以及教案创新
三年级书法教学计划班级: 三年级教师:2015－2016学年度第二学期题1、撇折和撇点课时 1教学目标1、使学生认识撇折和撇点，能分辨撇画的形态特征并掌握其写法。
2、引导学生通过观察图解、观看范字书写视频、尝试练习、小组讨论等方法，逐步学会书写“至、去、如、姿”四个例字。
3、培养良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、整洁。
教学重难点重点掌握撇折和撇点的书写。
难点引导学生区别撇折和撇点的不同写法。
教学准备笔墨纸砚、垫毡、多媒体、视频展示台。
教学过程教学预设生成一、导入新课。
1、出示“试一试”的图片，学生根据图示画两组不同的折线。
2、说一说这两组折线有什么共同点和不同点。
3、复习提和点的写法，总结。
4、师：今天要学习将这两个笔画组合而成的“撇折和撇点”。
（相机出示课题：撇折和撇点。
）二、学习新知。
1、观察感受，尝试书写。
（1）师范写撇折，讲解：撇要劲挺，折笔略向上斜。
（2）师范写撇点，讲解：由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
（3）出示“女”字，学生观察，比较撇点的写法。
（4）师再次示范撇折和撇点，引导学生观察，强化对这两种笔画的行笔认识。
（5）学生尝试书写撇折和撇点各三遍，师巡视指导。
（6）学生作业展示、点评。
2、重点临写例字。
（1）出示本课中四个例字“至、去、如、姿”，学生观察比较。
（2）学生反馈后，师边讲解边示范。
（3）学生尝试书写四个例字，先描两个，再摹一个，师巡视指导。
（4）学生作业展示、点评。
3、拓展延伸。
（1）出示“找一找”中的生字“雅、姓、始”，学生找出其中的撇折和撇点。
（2）学生尝试分析例字中撇折和撇点的特点，比较其中的异同。
撇。
）二、学习新知。
1、观察感受，尝试书写。
（1）师范写第一种横撇，讲解书写方法。
（2）师范写第二种横撇，讲解书写方法。
（3）出示“又”字，学生观察，比较撇的不同写法。
师边讲解边示范。
（4）师再次示范这两种横撇，引导学生观察，强化对这两种横撇的行笔认识。
三年级下册书法说课稿-《第4课 集字临摹练习(一)》 西泠版
三年级下册书法说课稿-《第4课集字临摹练习（一）》西泠版一、说课目标1.能够掌握集字的基本知识，了解集字的起源、发展和演变。
2.能够辨别并正确书写相似字、异体字，提高对汉字的理解和认识。
3.能够通过临摹名家书法作品，提高笔画和结构的掌握能力，增强审美和创造能力。
二、说课重点1.集字的基本知识及重要作用。
2.相似字、异体字的辨认和正确书写。
3.临摹名家书法作品的技巧和方法。
三、说课难点1.相似字、异体字的区别和正确书写。
2.整体结构和笔画的掌握。
四、说课内容1. 集字简介集字，是汉字书法中的一种技法，由于形式独特，能够体现书法家的艺术造诣和个人特色，因而备受书法爱好者的推崇。
集字最早出现在汉代，发展至今已有两千多年的历史，是中华民族书法艺术的珍贵遗产之一。
集字有三种形式：一是横排集，二是竖排集，三是错排集。
其中最常见、也最基本的是横排集，即将同一字的不同书写方式，排列在一起，供人欣赏比较。
集字有着独特的艺术表现方式，不仅可以培养学生的审美能力，还可提高学生的书写水平和创造能力。
2. 相似字和异体字相似字和异体字都是指从字形上看起来相近或相同，但又有所不同的汉字。
相似字是指字形接近，音义差异明显的汉字；而异体字则是指字形接近，但同音异义或者有特殊用途的汉字。
在书写中，正确区分相似字和异体字非常重要。
举个例子，常见的相似字有“长”和“张”，“别”和“蹩”等。
在书写时，区分相似字能够防止写错字，同时也能够提高学生的对汉字的理解和认识。
3. 临摹名家书法作品在学习书法时，临摹名家书法作品是提高书写水平和审美能力的重要方法之一。
临摹可以让学生深入领悟名家的笔法和用笔技巧，了解书法的表达方式和意境，提高学生的感悟能力。
具体的临摹方法如下：1.先用眼睛仔细观察要临摹的字形，注意每个笔画的走向和结构；2.再用手指模拟每个笔画的路径，感受笔画的重心和均衡性；3.最后，用毛笔按照模拟的笔画路径，逐笔逐字地写出来。
通过临摹名家书法作品，可以提高学生的手写能力和黑板书法的教学质量，同时也是一种有趣的学习方式。
西泠印社版五年级书法下册《第4课 集字临摹练习(二)》教学设计
第4课集字临摹练习（二）教学设计教学目标1.初步掌握四字对联、条幅作品的章法。
2.创作“精诚所至，金石为开”的集字书法作品，掌握这几个字的书法特点。
3.感悟书法作品带来的美感和书法创作带来的成功体验。
教学分析1.教材编写分析《集字临摹练习（二）》是五年级下册第一单元的第四课。
本课板块包括了“集字解读、临习指导、作品展示、课外拓展”四部分。
要求学生在学习了集字临摹练习（一）之后，学习四字对联和条幅集字作品的创作方法。
2.重点难点分析重点：写好“精诚所至”四个字。
难点：指导学生掌握四字对联、条幅书法作品的章法。
教具准备笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、宣纸等。
教学课程一、导入新课1.欣赏动画视频，引出“精诚所至，金石为开”。
2.出示本课课题：《集字临摹练习（二）》。
二、学习新知1.了解含义。
集字作品中“精诚所至，金石为开”的含义是什么？教师：“精诚所至，金石为开”，出自东汉王充的《论衡》。
意思是说，人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。
比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
2.分析本课“精诚所至”四个字的写法。
(1)请学生齐读这四个字。
(2)重点学习“精”字。
老师带领同学们分析“精”的结构，在书写时应该注意些什么？①“精”字左右结构，左窄右宽，穿插避让，左低右高。
①教师示范写“精”字，边写边讲解，学生书空。
③学生临写，教师巡视指导。
④展示学生作品并评价。
（3）重点学习“诚”字结构及写法。
①左窄右宽，左边言字旁应稍收紧些，右边的“成”上紧下松，与言字旁紧贴。
①教师示范写“诚”字，边写边讲解，学生跟着老师一起写。
③学生临写，教师巡视指导。
④展示学生作品并请同学进行评价。
（4）出示“所、至”两字，学生自学分析两字的结构和写法。
①“所”字左右结构，上紧下松，左右等宽，左高右低，穿插互让。
①“至”字为独体字结构，上窄下宽，横与横间距均匀，末横左右伸展，微微上拱，承载上面部分。
③学生配乐临写，教师巡视指导后板书“所、至”两字。
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《4．集字临摹联系（一）》教学设计
教学目标：
1.理解“集字临摹”的含义。
2.认识横幅与条幅这两种复式，并尝试书写简单的书法作品。
3.把“墨香”二字写得正确，端正，整洁。
4.初步感受横幅与条幅的章法特点。
教学重点：理解“集字临摹”的含义，参照范作，临写“墨香”。
教学难点：理解横幅和条幅的不同书写要点。
教具准备：笔墨纸砚，垫毡，多媒体，视频展台，横幅，条幅宣纸各一张。
教学过程
出示课题：集字临摹练习（一）
师：同学们，这节课我们来学习第四课，集字临摹练习。
师：“集字”就是从字帖中找到我们要书写的字，“临摹”就是对照字帖上的字观察，揣摩，模仿字帖上的笔画和结构来书写。
集字临摹是我们练习书法和书写实践的重要方法。
好，下面我们来看看这节课我们集了那些字。
生:“墨香”。
师板书：墨香。
师：谁知道墨香师什么意思？
生1：墨水的香味。
生2：墨水散发出来的香味。
师：回答得不错！出示“墨香”的意思和墨迹。
请同学们齐读“墨香”的意思。
生齐读。
师：接着我们来看看这两个字要注意什么。
师出示“墨”字的解析，边比划示意边讲解，“墨”字上下中心对正，即上部分“墨”和下部分“土”的重心要保持在一条中轴线上，以免字形歪斜；这个字横画较多，注意横画的间距要匀称，避免字形过长；上部分“黑”的四点略宽，呈放射状，使整个字形有宽窄收放变化。
好，请同学们齐读一遍。
师出示“香”字的解析：“香”字上部分“禾”横画长，竖画短，以免与下部分“日”相抵触，“日”要写的稍小，整个字上宽下窄有纵横的变化，好，请同学们，齐读一遍。
师：下面我们来看看还有那哪些笔画须要注意。
出示“墨香”二字要要注意的笔画的解析，让学生齐读。
出示横幅作品《墨香》
师：这是横幅书法作品，“横幅“即在横条纸上书写的作品，板书：横幅并在“横幅”二字下面画个横向长方形指代横条纸。
师边比划示意边讲解，作为一件书法作品，一般由正文和落款组成，在这幅作品中，“墨香二字是作品的正文。
师板书：（在横向长方形里）画出两个正方形并写“正文”。
师：左边小字部分是款字，下方红色部分指代印章，款字和印章构成了落款。
师板书：（在落款位置）“画出小纵向长方形指代落款，并书“落款”。
师：好，我们来看看写横幅要注意什么。
让学生齐读临摹横幅作品要点。
师出示条幅作品，让学生说说正文与落款，师跟着学生说的板书指出正文，落款。
师：请同学们齐读条幅书写要点。
师：下面请同学们来看老师示范。
示范后，生临写，师巡视指导。
课堂作业点评，同学互评，是补充。
课堂小结：
师；同学们，这节课你学到了什么？
生1：学到了如何书写“墨香“。
生2：学到了如何写横幅和条幅书法作品。
生3：学会了集字临摹。
布置作业：请同学们从《多宝塔碑》中集字临摹“静观”“尚志”二字。
横幅条幅各写三幅。