步步高中文学习中心教师职责

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步步高中文学习中心教师职责

1、教师应当认真研究教学规律和教材、教法,努力提高教学质量。在教学

活动中要充分体现对学生进行中华传统美德和文化的教育。

2、教师要严格遵守教师职业道德规范,教书育人,为人师表。教师应当树

立良好的师表形象,仪表端正,语言得体。

3、教师要及时制定教学计划和教学目标,充分准备好各种教学材料和用

品,按照教学计划落实好教学的各个环节。随时做好教学档案和学生档案的整理工作,并及时上交规定的材料。

4、教师要认真备课和组织教学,教学工作要根据学生特点因材施教,方法

灵活,形式多样,努力提高学生的学习兴趣。

5、教师要合理的设计学生的课后作业,认真批改作业,及时反馈学生的作

业情况。组织好学生的期中、期末考试。

6、教师要主动与学生和学生家长联系,全面了解学生的情况,督促家长配

合学校教学检查孩子的学习情况和家庭作业的完成情况。教师要尊重学生和学生家长,关心爱护每一个学生,做学生的良师益友。

7、教师要有扎实的教学基本功,教授知识做到准确、完整,书写、板书规

范、正规,拼音正确无误。教学过程中原则上使用中文简体字,根据需要兼顾繁体字。上课期间要关闭手机等通讯工具。

8、教师应当提前10分钟到达教室,做好课前准备。教师要管理好所在教室

的一切物品,并确保没有学生损坏、搞乱别人的物品。下课后要检查教室的各项设施(桌椅,黑板等)保持、整理或恢复原样后,方可离开教室。

9、教师如因事请假,要提前两周与学校联系,并事先准备好各种材料(班

级情况、教学进度、教学计划等)。如果教师要退出教学工作,要求提前两个月通知学校。

步步高中文学习中心负责对以上各条进行解释。

Step by Step Chinese Learning Center Teacher’s Responsibilities 1.Teachers should carefully study teaching materials, methods, and work hard to

improve the quality of teaching. The traditional Chinese virtues and cultures

should be embedded in teaching activities.

2.Teachers should strictly abide by professional ethics of teachers. Teachers should

set great examples for the students, use formal and decent language during the classes.

3.Teachers must plan all teaching programs, set teaching goal, and fully prepare all

kinds of teaching materials and supplies, implement the programs according to the teaching plan, prepare student progress reports and submit for filing.

4.Teachers should be well prepared for the classes. Teaching methods should

consider the student Chinese ability by applying flexible, diversity style, and try to improve the students interested in studying Chinese.

5.Teachers should select and assign reasonable homework, seriously correct

mistakes in student’s homework and timely feedback their progress to parents, organize the students’ mid-term and final exam.

6.Teachers should take the initiative to contact parents, comprehensive understand

the situation of students, urge parents to check student's completion of homework and their study progress. Teachers should respect the students and their parents, take good care of every student, and are their friends.

7.Teachers should have a solid educational background. Explanation should be

accurate and complete. Writing and spelling must be correct. Principally teaching will use simplified Chinese characters, traditional Chinese characters will be used as well when necessary. No cell phone allowed during the class.

8.Teachers should arrive ten minutes before the class starts. Teachers should take

care of all the materials in the classroom, and ensure that there are no damaged and displaced items. Teachers should check and keep the classroom the same as before they enter.

9.Teachers must inform the school two weeks in advance when take leave, and

prepare well in advance for all teaching materials (Class information, teaching progress, plan, etc.). Teacher should inform the school two months in advance when quits.

Step by Step Chinese Learning Center is responsible to explain of the above roles.

中小学教师岗位职责

中小学教师岗位职责 一、中学教师的岗位职责 1、中学二级教师岗位职责: (1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量,备课、讲课、辅导,批改作业,考核学天生绩。 (2)在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任,组织、辅导学生课外活动。 (3)参加教学研究活动。 2、中学一级教师岗位职责 (1) 承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量,备课、讲课、辅导,批改作业,考核学天生绩。 (2)在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任,组织、辅导学生课外活动。 (3)承担和组织教育教学研究工作。 (4)承担教育科研任务。 (5)指导二级教师的教育教学工作,或承担培养新教师的任务。 3、中学高级教师岗位职责 (1)承担学校安排的教育教学任务并达到市教委规定的周课时量,备课、讲课、辅导,批改作业,考核学天生绩。 (2)指导教育教学研究工作。 (3)承担教育科研任务。

(4)指导一、二级教师的教育教学工作,或承担培养新教师的任务。 小学二级教师岗位职责 1、承担学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业、考核学天生绩。 2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3、参加教学研究工作。 小学一级教师岗位职责 1、承担学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业、考核学天生绩。 2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3、承担或组织年级的教育教学研究工作。 小学高级教师岗位职责 1、承担学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业、考核学天生绩。 2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3、指导教育教学研究工作。,或承担培养教师的任务。

课程指导中心的职责

2016年教师进修学校建立课程发展指导中心的思考 背景:2013年年底,教育部课程教材发展中心在上海召开了第二届全国教研系统负责人联席工作会议。在深化教育领域综合改革的背景下,教育部副部长刘利民对教研工作提出了新要求,包括教研部门要树立区域教育发展观,整体谋划区域课程教学研究工作;要整合专业资源,建立协同推进的工作机制,完善与政府有关部门的联系机制,建立与相关研究机构的联合攻关机制及各级教研机构分工合作机制;要加强教研队伍建设,建立教学研究人员准入、流动和退出机制;要对教学研究人员加强培训,不断提高教研队伍的整体素质和工作水平等。 一些地方的教研室已经在转型方面有了许多探索与思考。上海市教研室从发展战略上,提出了从三大功能走向六大中心,即在“研究、指导、服务”的基本职能定位基础上,进一步提出把教研室建设成为课程发展中心、教学研究中心和资源建设中心、质量监测中心、数据研究中心。实现课程建设—课程实施—课程评价的一致性,充分发挥评价的分析诊断功能,利用课程评价不断改进和完善课程建设与教学实施。为此,上海积极改革和加强教研室工作机制,充分发挥教研功能,促进教育内涵发展。随着教研室功能的拓展和深化,教研员的职责也发生了相应的转变。一是从原来以“三课”活动为主要形式的教研工作,转变为基于课程观视野下的“课程-教学-评价”一体化的教研工作;二是从考试命题与教学评比、学科竞赛等工作,转变为基于标

准的评价研究、分析、指导与反馈工作;三是从自上而下的指令性工作方式,转变为以校为本、引领教师的专业发展和再造教育文化。 上海市教研室主任徐淀芳说:“作为每一个教研工作者,依然需要清醒地认识到教研工作中的问题:全国各地的教研部门职能多样,差异巨大。教研员角色也因此千姿百态,教研工作的方式也各不相同。站在新的历史发展高度,面对教研工作的发展契机,我们需要进一步反思教研室的定位和任务,需要对教研范式进行转型,教研机制也需要系统思考。” 教研:一路走来 ●1952年3月18日,教育部颁发了《中学暂行规程(草案)》和《小学暂行规程(草案)》,两个《规程》对中小学学科教研组的建立和学校教学研究会议制度做了明确规定,其后,中小学普遍建立教研组。 ●1957年1月21日,教育部颁发了关于《中学教学研究组工作条例(草案)》及《关于中学教学研究组工作条例的说明》,并要求各地试行。这个条例催生了部分省、市、县专职教研组织的建设,另一方面,明确了教研组的主要任务,规范了教研组的性质、定位和工作内容。 ●1990年6月6日,国家教委颁布了《关于改进和加强教学研究室工作的若干意见》,对当时条件下教研室的性质、职能、任务、

大学教师岗位工作职责

. 精选word范本!大学教师岗位工作职责 一、副教授职务岗位基本职责: 1、系统承担公共基础课、专业基础课或专业课的讲授,指导实习、社会调查、毕业设计; 2、参与科研项目,每年公开发表本专业学术论文一篇及以上; 3、指导或参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设;主编或参与编写教材及教学参考书; 4、担任班导师(“双肩挑”教师可不做此要求); 5、指导中青年教师; 6、完成学校规定的教学和科研工作量; 7、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 二、讲师职务岗位基本职责: 1、系统地担任一门以上课程的主讲,指导实习、社会调查、毕业设计; 2、参与科研项目,任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上; 3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设,参与教材及教学参考书编写; 4、担任班导师(“双肩挑”教师可不做此要求); 5、完成学校规定的教学和科研工作量; 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 三、助教职务岗位基本职责: 1、承担课程的辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。根据需要,经学校教务处批准,承担部分课程讲课工作;协助指导毕业实习、毕业设计; 2、在教授或副教授的指导下,不断提高科研能力,任期内公开发表本专业学术论文一篇及以上; 3、参加实验室建设,参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作; 4、担任班导师或辅导员工作; 5、完成学校和系(部、院)规定的其他工作; 6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。 四、高级实验师岗位基本职责: 1、负责解决本岗位复杂疑难的技术问题; 2、培养和指导中级专业技术人员,对本专业业务建设做出重要成绩; 3、积极参与纵横向课题,完成学院下达的科研任务; 4、完成实验室各项建设和工作任务。 五、实验师岗位基本职责: 1、独立负责解决本岗位一般技术问题; 2、熟悉本专业领域的基本情况,对下级专业技术人员进行业务指导; 3、参加有关科研项目的研究工作,完成学院下达的科研任务; 4、完成实验室建设和工作任务。 六、助理实验师岗位基本职责: 1、在高、中级专业技术人员的指导下,承担并保质保量完成工作任务; 2、较系统地学习相关专业理论、业务知识和业务工作所需要的科学文化知识。 七、实验员岗位基本职责: 努力钻研业务,学习本专业基础理论和专业知识,工作量饱满,较好地完成工作任务。

中小学教师岗位职责

中小学教师岗位职责 中学三级教师职责: 1、承担初中一门学科的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。 2、在高级教师或一级教师的指导下,在课内外对学生进行思想品德教育,担任初中班主任。 3、参加教学研究活动。 中学二级教师职责: 1、承担高中或初中一门学科的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。 2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3、参加教学研究工作。 中学一级教师职责: 1、承担高中或初中一门学科的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。

2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3、承担和组织教育教学研究工作。 4、指导二、三级教师的教学工作,或承担培养新教师的任务。中学高级教师职责: 1、承担学校安排的教育教学任务,指导教育教学研究工作。 2、承担教育科学研究任务。 3、指导一、二、三级教师的教育教学工作,或承担培养教师的任务。 小学三级教师职责: 1.在高级教师或一级教师的指导下,承担学校安排的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。 2.在高级教师或一级教师的指导下,在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任、少先队辅导员。 3.参加教学研究活动。

小学二级教师职责: 1.承担学校安排的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。 2.在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任、少先队辅导员,或组织辅导学生课外活动。 3.参加教学研究工作。 小学一级教师职责: 1.承担学校安排的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。 2.在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任、少先队辅导员,或组织、辅导学生课外活动。 3.承担和组织年级的教育教学研究工作。 小学高级教师职责:

培训机构教师岗位职责协议

教师聘用岗位职责协议 1.严格遵守《教师职业道德规范,》遵纪守法,教书育人,为人师表。 2.严格遵守上课时间,不无故迟到早退。上课时间不闲谈,不干私活,不玩手机。 3.制定好学期工作计划以及课程进度,明确教学目的,单次课任务,重点难点。 4.认真备好每一节课内容,语法类学术类等科目准确无误的传授知识,选择恰当的教学步骤和方法,正确引导学生学习方法,做好课前准备。 5.严格遵守上课纪律,严格要求学生,认真辅导学生及时批改学生作业,优秀作业拍照加logo发至微信群。 6.任课教师配合好,班主任做好学生的思想工作。在重大节日来临之前,组织相关活动(讲故事、激励、PPT,手工)传递正能量。 7.课前及时收取学生作业的同时,要求复习上节课所学知识内容。 8.课间休息,交代好学生几点几分归来,不允许在大路上疯打,逗留。

9.放学之前,布置一定任务,一一完成方可离开(制造紧迫感),教师不能把学生丢在学校自行离开。课后,督促学生将垃圾带出教师,凳子架桌子上,方可离开。学生基础普遍较差,自律性也比较差,需要老师多督促学生完成任务,多费心去检查,有耐心,关爱学生,不能诋毁学生。 10.配合学校老师制定宣传方案,提供力所能及得帮助,为了学校更好的发展。 11.如若需要离职,请提前一个月向主管老师提出,课程及时做好课程交接,学员情况交接,带领新老师步入正轨。 12.离职后请遵守职业道德规范,费用将在下月10号结算。从离职之时起,不能泄露本机构任何机密包括教学资料、学员家长信息,不能做出有损学校的一切行为(侮辱,诽谤,向家长造谣中伤学校),否则,扣除全部任课工资。 13.做完课程交接之时,需要把教学课件及从学校带走的资料全部拷贝和归还给学校。 甲方(签字):乙方(签字): 我________,身份证号:________________已知晓以上内容,认真履行职责。 日期:20 年月日

教师主要岗位职责和任期目标

教师主要岗位职责和任期目标 一、中学三级教师主要岗位职责和任期目标 (一)主要岗位职责 1、承担初中一门学科的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。 2、在高级教师或一级教师的指导下,在课内外对学生进行思想品德教育,担任初中班主任。 3、参加教学研究活动。 (二)任期目标 1、积极承担学校安排的教育教学任务。努力学习教育学、心理学和教学法的基础知识,勤奋工作,完成所承担的教育教学工作。 2、努力学习掌握所教学科的教材教法,胜任初中教学工作,取得良好的教学效果。 3、努力学习教育申学生的原则和方法,承担班主任工作或协助班主任工作,教育效果良好,达到学校的基本要求。 4、积极参加教育教学研讨活动,虚心学习,不断提高教育教学水平。 二、中学二级教师主要岗位职责和任期目标 (一)主要岗位职责 1、承担初中一门学科的教学任务,备课,讲课,辅导,批改作业,考核学生成绩。 2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3、参加教学研究工作。 (二)任期目标 1、学习掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。 2、学习掌握从事中学一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识,胜任中学教学工作,取得较好的教学效果。 3、学习掌握教育中学生的原则和方法,胜任班主任工作,注重引导学生形成良好的习惯和品德,能使班集体有良好班风,正确引导学生养成良好的学风,取得较好的教育效果。 4、积极参加教研工作,虚心学习,不断更新知识,提高教育教学水平。 三、中学一级教师主要岗位职责和任期目标 (一)主要岗位职责 1、承担初中一门学科的教学任务,备课,讲课,辅导批改作业,考核学生成绩。 2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3、承担和组织教育教学研究工作。 4、指导二、三级教师的教育教学工作,或承担培养新教师的任务。 (二)任期目标 1、切实掌握所教学科的基础理论和专业知识,独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法,正确传授知识和技能,并结合教学开展课外活动,发展学生的智力和能力,取得好的教学效果。 2、努力提高正确教育学生的能力,能根据中学生的年龄特征和思想实际,进行思想政治教育和品德修养教育,取得好的教育效果。主动承担班主任工作,并能起好模范带头作用。 3、提高组织和指导教学研究的能力,并承担一定的教学研究任务,指导二、三级教师的教学工作,取得好成效。 页脚内容2

培训机构校区教务主管岗位职责

校区教务主管岗位职责及要求 一、教务主管在校监(股东监事)的领导下全面负责安排组织本校区的日常教育培训工作。拟定组织实施教学培训工作计划,及时总结落实教学各种方案的完成,做到目标明确,任务具体。如:新进教师的培训、说课、备课、教学常规工作安排、教学会议的组织、教学工作计划及实施、教学教研开展等; 二、要学习精通教学管理业务,熟悉各年级现行教材版本,按照教学培训计划和每位学生的需求落实教学任务。 三、熟悉每一位专/兼职教师的教学能力及授课风格,熟知每一位学生的学科弱点和性格习惯,针对性配对教学。不定时地进行听课,了解上课的情况,及时反馈信息,直接指导教学工作; 四、认真听取和搜集授课教师反映的情况,分析总结教学中出现的各种问题,指导教师做好学生的管理和教学培训工作; 五、在日常排课过程中必须准确、及时、提前通知教师和学生双方,如遇变化做好调课再行落实,不得出现教学资源浪费;六、做好对专职教师转正、晋级、评优等方面的考核材料整理,并提出意见; 七、定期或不定期召开教师等方面的各种业务会议,总结促进教学培训工作; 八、收集整理有关教学方面的各种资料,分类归档,并向校监

(股东监事)提出合理化建议; 九、做好学员的定期或不定期沟通交流工作,重点掌握学生思想动态,及时与家长沟通学生培训补习状况; 十、检查教师执行教学的实际情况,定期检查教案、说课、教研笔记,考核教师的教学培训工作。明确教学进度、要求、规范,并检查落实。 十一、组织开展教育教研活动、课题研究等,组织教师参加教育公司的业务培训,如示范课、培优课的教学活动; 十二、开展师徒结对帮带活动,有计划培训新入职教师,根据市场实际要求,提高教学水平,建立一支敬岗爱业、教学技术过硬的师资队伍; 十三、做好培训品牌宣传招生增效工作。 十四、岗位要求:1.精于业务,熟悉学校开设的所有课程及其特点,熟悉代课老师的风格特点,熟悉学生对各课程的要求和口味; 2.精于计划,锻炼自己综合考虑问题的能力,能够合理编制课表,把各方面的要求都考虑在内; 3.精于沟通,和各类人物儿都能打交道; (注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。可复制、编制,期待 你的好评与关注)

教师的岗位职责

"学生是祖国的花朵,老师是祖国的园丁"。教师可以说是一个举足轻重的人物,他的一言一行,教育方式和教育理念都影响着每一个"花朵"。所以,教师责任重大,肩负着祖国的担子。既然你是祖国的园丁,就要知道自己的职责所在,清楚教师的岗位职责,如何才能真正做好教师这一岗位呢?韶关家园招聘网告诉你。 岗位职责: 1、坚守工作岗位,搞好本职工作,自觉遵守学校规章制度,发扬无私奉献精神,坚持教书育人,注重言传身教; 2、做好学生的思想政治工作,形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体; 3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况,培养学生良好的行为习惯,发展学生的个性,促进学生的全面发展; 4、负责备课、上课、作业批改、深入了解学生,坚持由循序渐进因材施教原则,精讲多练,重点突出,努力提高课堂教学水平,逐步形成个人教学特色。 5、结合工作需要,要不断进修,参与科研、培训,提高教学各方面的水平,无论是德、智、体等方面的教育。 6、关心和爱护学生,为学生提供更多的实践平台和学习平台,让学生真正去学到东西。 7、指导学生的思想道德修养,让学生成为"四有"青年,成为

国家、社会的栋梁。 韶关市创博教育培训中心招聘 创博教育始于1999年,秉承"高效学习,成就未来人才"的办学宗旨和"创新进取、博学勤思、有教无类、因材施教"的办学理念,一直致力于推广最先进的国际教育品牌和方法,是我市唯一也是最早专业引进国际先进品牌与教学管理的机构。 储备干部【韶关市创博教育培训中心招聘】职位类型:全职提供月薪:面议 住宿情况:不解决住宿问题工作地点:广东-韶关 学历要求:专科 中小学全科老师【韶关市创博教育培训中心招聘】职位类型:全职提供月薪:面议 住宿情况:提供住宿工作地点:广东-韶关 学历要求:本科年龄要求:不限 性别要求:不限工作经验要求:不限 少儿英语老师【韶关市创博教育培训中心招聘】 职位类型:全职提供月薪:面议 住宿情况:提供住宿工作地点:广东-韶关 学历要求:本科年龄要求:不限 性别要求:不限工作经验要求:不限

中小学教师的岗位职责

中小学教师的岗位职责 杂谈一、中学教师的岗位职责 1、中学二级教师岗位职责: (1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量,备课、讲课、辅导,批改作业,考核学生成绩. (2)在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任,组织、辅导学生课外活动. (3)参加教学研究活动. 2、中学一级教师岗位职责 (1)承担高中或初中一门学科的教学任务并达到市教委规定的周课时量,备课、讲课、辅导,批改作业,考核学生成绩. (2)在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任,组织、辅导学生课外活动. (3)承担和组织教育教学研究工作. (4)承担教育科研任务. (5)指导二级教师的教育教学工作,或承担培养新教师的任务. 3、中学高级教师岗位职责 (1)承担学校安排的教育教学任务并达到市教委规定的周课时量,备课、讲课、辅导,批改作业,考核学生成绩. (2)指导教育教学研究工作. (3)承担教育科研任务. (4)指导一、二级教师的教育教学工作,或承担培养新教师的任务. 小学二级教师岗位职责

1、承担学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩. 2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动. 3、参加教学研究工作. 小学一级教师岗位职责 1、承担学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩. 2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动. 3、承担或组织年级的教育教学研究工作. 小学高级教师岗位职责 1、承担学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩. 2、在课内外对学生进行思想品德教育,担任班主任或组织、辅导学生课外活动. 3、指导教育教学研究工作.,或承担培养教师的任务.

教师发展中心主要职责及组织机构DOC

教师发展中心主要职责及组织机构 DOC

教师发展中心主要职责及组织机构 枣庄市第三十九中学 教师发展中心主要职责及组织机构 经校长办公会研究决定,将教科室更名为教师发展中心。 目的:为了适应学校当前发展的需要,进一步贯彻落实教育发展规划纲要精神,突出教师成长、名师培养在学校工作中的重要地位。教师发展中心的工作重点是坚持以人为本,把促进教师全面发展摆在十分突出的位置,大力提高教师队伍综合素质,推动学校教学上新台阶、科研上新水平。 服务宗旨:更新教学观念,交流教学经验,提升教学能力,提高教学质量。 主要职责 1、为教师职业发展服务。指导教师做好专业发展的规划、与教师一起研究解决发展规划实施中的相关问题;落实好教师分层次培养的相关要求,重视对青年教师的培养,建立健全新老教师的帮扶制度;以读书为核心,引领教师将阅读作为一种生活方式,争做和雅教师,成为校园尚雅文化的示范者。

2、开展教师教学能力培训。以提升教师教学能力为目标,加强教师教学基本功训练,根据不同教师群体特点组织开展各类师资培训,突出教学设计、教学方法的研究和实践,以及现代教育技术的学习和使用,探索适应学生身心特征和课程要求的有效教学模式,重点提升中青年教师教学能力。 3、开展教师教学研讨交流。推进教学研讨制度建设,组织教学名师、教坛新秀开展教学专题研讨和咨询,组织教学观摩研讨活动;邀请校外专家学者开展专题讲座,举办名家论坛,开阔教师视野,提升育人能力;定期开展校级交流活动,积极借鉴外来先进经验打造高效生态课堂;推广优秀教学成果,搜集和发布教学法论文及教改经验,为提高教师业务水平和教学能力提供学习典范和借鉴。 4、开展教育教学研究工作。围绕教育教学中发现的问题开展专题研究,不断探索提高教育教学质量的方法;做好学校承担的国家、省、市级课题和学校重点课题的研究工作;指导教师参加上级有关部门举行的各类教学评优活动,做好教科研成果的认定、评选、推广工作。 组织机构 顾问:李成李庆合刘德科边玉春韩洪帅 指导委员会

中小学各级教师岗位职责

中学各级教师岗位职责(一) 中学高级教师: 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量,或承担学校安排的其他教育教学任务,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务,教育教学质量高。 2、承担或指导教育教学研究任务。担任教育教学管理工作。 3、承担学校或教研组安排的指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务,在教育教学中起骨干作用。 4、在教研活动中起主导作用,主动承担教研课题,每学年至少开出一次教改研究课,并写出教研经验或论文,不定期在校内交流,争取公开发表。 5、承担学科竞赛辅导工作和编写学生学科复习资料,开设学科讲座,辅导学科活动,协助毕业班教师做好毕业辅导工作。 6、每学期听课,并对授课情况提出指导性意见。 中学一级教师: 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务,教育教学质量较高。 2、承担指导二、三级教师的教育教学工作,在教育教学中起骨干作用。担任教育教学管理工作。 3、每学年开出研究课,至少写一篇经验总结,能写出教研论文更好。 4、参加学科竞赛辅导工作,开设学科讲座,辅导学科活动,参加毕业班辅导工作。 5、重视业务自修,全面提高任职素质。 6、每学期听课,并对授课教师提出中肯的意见或建议。 中学二级教师: 1、承担高中或初中一门学科所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量好。 2、有能力承担教育教学管理工作,参加学科辅导,开设学科讲座。 3、认真钻研教学大纲和教材,写出教案,虚心接受高级或一级教师的指导和辅导。

4、积极参加教育、教学研究活动,认真积累教育教学经验,勇于探索,争取开设研究课,写出教学心得体会文章。 5、坚持业务进修,全面提高任职素质。 中学三级教师: 1、承担初中或高中一门学科学校所规定的周工作量,并能按照教育方针和教学大纲完成教育教学任务。教育教学质量较好。 2、承担班主任工作,参加学科辅导,争取开设学科讲座。 3、认真钻研教学大纲和教材,严格按照教学常规进行教学,虚心接受高级或一级教师的指导或辅导,认真完成学生的考勤任务。 4、积极参加教育教学研究活动,努力积累教育教学经验,争取开设研究课,每年写一篇教学心得体会。 5、坚持业务进修,全面提高任职素质,为晋级创造条件。 中学各级教师岗位职责(二) 各级教师基本职责 1、坚持四项基本原则,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和科学发展观,在思想上、政治上与党中央保持一致,热爱社会主义祖国。 2、忠诚人民的教育事业,全面贯彻党和国家的教育方针,坚持德育首位,教书育人,尽职尽责做好班主任工作或协助班主任工作,全面关心和爱护学生,使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。不歧视差生,不体罚和变相体罚学生。 3、严谨治学,刻苦钻研业务,不断更新知识,改进教法,提高教育教学质量。 4、有事业心和责任感,服从分工,积极承担工作任务,认真负责做好本职工作。 5、自觉遵守国家的各项法律、法规和学校的各项规章制度,执行党和国家的路线、方针、政策,有良好的师德,举止文明,作风正派,品德言行堪为学生表率。

中小学高级教师的岗位职责

中小学高级教师的岗位职责 职责一:高级教师岗位职责 1、有良好的师德师风,遵纪守法,使用文明规范的语言开展教育教学活动。 2、遵循教学规律,认真做好教学各环节工作。 3、主动运用先进的教育思想、方法和手段进行教学。 4、加强业务进修,积极参加岗位培训,继续教育,不断提高教育教学业务水平。 5、具有校本教研能力,每学年具有1—2个校本教研课题,且研究具有明显成效。每学期至少写出一篇教学论文心得、体会、总结、在校内交流或在教育报刊杂志上公开发表。 6、能胜任并积极主动承担班主任工作。 7、主动承担学校安排的公开课、示范课、专题讲座、竞赛辅导等任务,做到有计划,教案或讲义和总结。 8、积极履行培养和指导中学一级教师的职责。 职责二:高级教师岗位职责 1、拥护四项基本原则,执行党的教育方针,自觉遵守教师职业道德规范。做到教书育人。发挥课堂教学主渠道作用,加强思想政治教育,做到以教书育人为本,不仅教书,更要注重学生的思想品质和职业道德的培养,把德育教育贯穿到教学中去。 2、担任课程的讲授及讲座教学工作。组织本学科各个环节的教学工作,研究与指导同本学科有关的新课程的开设与新教材的使用。 3、组织与指导本学科一、二、三教师的教育教学研究活动。 4、主持或参加编写、审议教材、教学参考及其它教学辅导资料,支持本学科的教学研究活动。 5、掌握本学科的国内外学术研究开发动态。主持或参加本学科的教学

研究,有关专题科研、社会咨询等工作。 6、组织和辅导学生课外活动,并指导一、二、三级教师这方面的工作。 7、担任培养青年教师工作。 8、承担教学管理工作和学生思想政治教育工作。 职责三:高级教师岗位职责 1.具有良好的师德,爱岗敬业,关心学生的成长、进步,对学生有爱心、耐心;工作认真负责,兢兢业业,无教学事故发生,无违反师德行为。 2.承担附属学校安排的教学任务,备课、讲课、辅导、批改作业、测试考核、评定学生成绩等,工作量饱满,教学效果优良,符合相应学段目标管理要求;幼儿园教师承担幼儿园安排的教学任务,备课、讲课,创设环境、活动区,自制教玩具等,对幼儿发展进行评估,教学效果优良。 3.在课内外对学生进行思想品德教育,担任学科组长、班主任、辅导员,组织、辅导学生课外实践活动;或独立承担一门选修课的教学任务。 4.指导中级、初级职务教师的教育教学工作,或承担年轻教师的培养工作,效果显著;积极参加附属学校组织的教育教学研究活动和业务学习;积极参加继续教育培训,平均每年继续教育学分不少于8分其中集中培训学分不少于4分。 5.参加区级及以上公开课、观摩课、研究课或比赛课,或在区级及以上级别汇报和介绍教学经验、进行专题讲座;或参加市级及以上中考、小考等命题或教材审定工作。 6.从事基础教育教学方面的科学研究,公开发表本专业领域相关学术论文2篇或在市级及以上级别的大会交流本专业领域相关学术论文2篇以上,或主持或作为主要成员前三名、承担1项市级及以上级别科研课题的研究。 白山市第二十五中学

教师发展中心主要职责及组织机构.DOC

教师发展中心主要职责及组织机构 枣庄市第三十九中学 教师发展中心主要职责及组织机构 经校长办公会研究决定,将教科室更名为教师发展中心。 目的:为了适应学校当前发展的需要,进一步贯彻落实教育发展规划纲要精神,突出教师成长、名师培养在学校工作中的重要地位。教师发展中心的工作重点是坚持以人为本,把促进教师全面发展摆在十分突出的位置,大力提高教师队伍综合素质,推动学校教学上新台阶、科研上新水平。 服务宗旨:更新教学观念,交流教学经验,提升教学能力,提高教学质量。 主要职责 1、为教师职业发展服务。指导教师做好专业发展的规划、与教师一起研究解决发展规划实施中的相关问题;落实好教师分层次培养的相关要求,重视对青年教师的培养,建立健全新老教师的帮扶制度;以读书为核心,引领教师将阅读作为一种生活方式,争做和雅教师,成为校园尚雅文化的示范者。

2、开展教师教学能力培训。以提升教师教学能力为目标,加强教师教学基本功训练,根据不同教师群体特点组织开展各类师资培训,突出教学设计、教学方法的研究和实践,以及现代教育技术的学习和使用,探索适应学生身心特征和课程要求的有效教学模式,重点提升中青年教师教学能力。 3、开展教师教学研讨交流。推进教学研讨制度建设,组织教学名师、教坛新秀开展教学专题研讨和咨询,组织教学观摩研讨活动;邀请校外专家学者开展专题讲座,举办名家论坛,开阔教师视野,提升育人能力;定期开展校级交流活动,积极借鉴外来先进经验打造高效生态课堂;推广优秀教学成果,搜集和发布教学法论文及教改经验,为提高教师业务水平和教学能力提供学习典范和借鉴。 4、开展教育教学研究工作。围绕教育教学中发现的问题开展专题研究,不断探索提高教育教学质量的方法;做好学校承担的国家、省、市级课题和学校重点课题的研究工作;指导教师参加上级有关部门举行的各类教学评优活动,做好教科研成果的认定、评选、推广工作。 组织机构 顾问:李成李庆合刘德科边玉春韩洪帅 指导委员会

艺术培训学校岗位职责

艺术培训学校岗位职责 (一)、办公室职责 办公室是学校的行政办事机构,负责学校的行政管理及对外联络工作。其职责是: 1、组织起草学校综合报告,拟定有关行政管理方面的计划、规划、总结、通知等;组织拟定全校性规章制度,发布有关行政事务的通告。 2、组织安排学校办公会议,并做好记录。 3、根据审批权限开具证明信函与介绍信函。 4、对外联络及接待,处理来信、来访。 5、管理文书档案,健全档案管理制度。 6、各种办公用品及教学器材的购置与维护,固定资产的登记管理、检查等工作。 7、“三防”(防火、防盗、防食物中毒)工作卫生工作的组织检查,保证学校的安全与整洁。 8、完成校长交办的其他工作。 (二)、教学部门职责 1、负责全校教学管理,把提高教学质量放在首位,制定教学计划,检查教学进度,组织、安排全校的考试。 2、组织教师进行学习和教研活动。 3、指导、检查各年级、各学科备课。 4、了解教学情况,对学生提出的问题、要求及时反馈给有关老师。 5、组织好对教师的评价工作,表扬先进,帮助后进。 6、采取措施培养青年教师。 (三)、教育部门职责 1、在校长的领导下,主管全校学生思想政治工作。负责组织学生学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论,并对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育以及党的路线、方针、政策和品德、法纪、尊师爱校等方面的教育。 2、根据学校办学宗旨,参照国家教委关于学生思想政治教育要求,负责拟定在学生中开展思想品德教育要点,由班主任、教师以不同形式向学生进行思想教育及品德教育。 3、根据各个时期的中心任务,选择印发实事、形式教育材料,供班主任、教师在学生中进行宣传教育。 4、总结和交流班主任、教师开展德育工作的经验。 5、组织开展评选表彰“教育先进工作人员”活动。 6、完成校长交办的其他工作。 (四)、教务部门职责 1、负责学籍管理和学生成绩档案管理工作。 2、组织印刷发放教材、讲义和习题。 3、制定并调整课程表。 4、做好学生反馈工作的总结。 5、做好全校考务工作。

教师岗位工作职责

教师岗位工作职责 政治老师工作职责 1、认真学习教学大纲、新课程标准及有关政治教学的指导材料,认真钻研教材,不断改进教学法,提高课堂教学效果。 2、认真备课,努力做到四备:备教材、备学生、备大纲及新课标、备时政。 3、教学中,态度要诚恳,过程要严密,内容要科学,方法要生动,要求要严格,效果要明显,讲理论要深入浅出,作结论要正确清楚。 4、教学中要处理好师生关系,既注意调动学生学习政治的积极性,同时又不失去教师应有的主导地位。 5、教师要潜心钻研业务,积极动手、动脑,逐步做到教具自制与购买互补,提高使用教具的水平;认真学习计算机操作,不断增强使用现代教学手段的能力。 6、认真布置、批改作业,及时纠正作业中的错误;注意严格要求与减轻学生课业负担相结合,不断丰富学生基础知识,努力提高学生的政治觉悟和理论水平。 7、认真组织好月考,注意及时反馈,针对不同层次学生分类辅导,使每位学生在原有的基础上都有所提高;要做好平时采分记录,积极推行文科综合评价制度。 8、组织好政治学科课外兴趣小组活动,积极地开展一些有意义的活动,拓展学生的知识面,提高自学能力和分析判断能力;活动中要引导学生动口、动手、动脑,并做好记录。 9、认真组织参加各种竞赛活动,力争取得好成绩、好名次;指导学生写好政治小论文。 10、积极参加教研组活动,踊跃参加相互听课和集体备课活动,创造条件与其他学校同行切磋教学经验,提高教学水平;按时、按量、按质地完成提交与政治教学有关的计划、报表、论文和总结。 11、努力学习思想政治理论,有计划地学习教育学、心理学、逻辑学,拓宽自身知识面,加强业务进修,在教改试验中,不断更新知识,以适应时代和社会的发展要求,促进教学水平的不断提高。 语文教师工作职责 1、认真写好每篇课文的教案,备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义,又要备教学目的、讲授方法、学生情况。对每篇课文的讲授要做到目的明确、内容实在、讲法科学。 2、坚持文道统一,讲课要充分挖掘教材的思想内容,努力利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、爱真善美等方面的教育,培养学生良好的道德情操。 3、切实抓好基础知识的教学工作。充分体现语文学科的工具性和基础功能,注意字、词、句、篇等基础知识的教学;要熟悉教学大纲及课程标准对学生在各阶段、各学年的要求,落实学生在各阶段、各学年所应掌握的知识。 4、大力培养学生的能力。要贯彻启发式原则,努力培养学生听、说、读、写、体验、抽象思维和形象思维的能力。配合图书馆搞好“读书节”活动。 5、搞好作文教学,不断增强学生口语表达、书写能力,做到系列化、层次化、科学化。各阶段、各学年训练的重点要明确,数量要适当,形式要多样,要使作文批改、演说交谈、抄写编撰成为学生提高写作、表达、书写能力的重要一环,在布置和评讲前要集体备课。 6、积极开展语文课外活动。重视语文活动在语文教学中的作用,课外活动要经常化、科学化、系列化。各年级课外活动小组训练活动的重点要突出,针对性要明确,内容要切合学生的实际。定期举办语文知识讲座,既要生动又要实在,要通过这些活动的开展达到培养学生语文兴趣、扩大学生语文视野、提高学生语文能力的目的。 7、加强业务自修,努力学习教育学、心理学,学习新大纲新课标,适应素质教育新的教育教学要求,虚心钻研,务实进取,不断提高教育教学能力与水平。 8、服从学校交给的其他文字材料的收集整理工作。

小学教师-岗位职责范本

岗位说明书系列 小学教师-岗位职责(标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-68333小学教师-岗位职责 Elementary Teacher-Post Duties 说明:为规划化、统一化进行岗位管理,使岗位管理人员有章可循,提高工作效率与明确责任制,特此编写。 学校会给每一位教师制度相应的岗位职责,但不管是哪个科目的教师都必须遵守相同的教师岗位职责制度,以下是某学校详细的小学教师岗位职责,请参考。 一、熟悉教学计划,钻研教学大纲,掌握教材的内在联系,并根据大纲要求和学生实际制定好学期授课计划。 二、按照教学常规和备课规程要求,认真进行单元备课、课时备课,写好教案,设计教法,指导学法,体现德育,全面贯彻教育方针。 三、教师要精心搞好课堂教学,努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际,有效地利用课堂40分钟。 四、要重视课堂教学实效,掌握学生对知识的吸收率和

巩固率,收集教学信息和反馈信息,做好课后反思。针对学生实际做好培优、补差工作,因材施教,加强教学的针对性,努力提高教学质量。 五、用先进的教育思想指导教学,寓思想教育于教学活动之中,有机地对学生进行思想教育,认真执行课堂教学常规和学校对学生管理的各项规章制度,执行教师施教行为规范,不断提高学生学习的自觉性、主动性。 六、精心布置作业,对作业要及时收发、认真批改,讲求实效,搞好讲评活动。作业的留、收、改、评都要严格规范,要加强课堂练习、认真指导,努力做到当堂巩固,提高教学效果。 七、加强对学生平时的考核考查,期末考试前,一定要制定复习计划,认真上好复习课,考试后做好质量分析,制定改进措施。 八、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动,努力提高政治、业务水平。 九、不断自我提高,积极撰写教学随笔、案例,学期结束后,要对本学期教学工作做出书面总结,写好专题总结或

教师管理中心部门职责.docx

金牛区教师管理中心部门设置及工作职责 (试行) 2016年1月13日 根据区教管中心工作需要,拟内设以下3个部门:行政办、教师管理部、学生资管部。 一、部门职责 (一)行政办 主要职责: 1.协助中心主任做好职工的学习、思想政治工作; 2.负责办公室日常工作及文件收发、资料收集、整理、归档; 3.草拟中心工作计划、总结及各类公文等文字材料; 4.负责对外联络、协调工作; 5.负责组织中心会议的会务工作,做好会议记录和考勤; 6.负责中心人事管理、工资福利及党务工作; 7.协调各部门公正、公平、公开、有理有据地做好奖励性绩效的考核工作; 8.负责中心考勤统计、日常值班、卫生清洁、印鉴使用、报刊分送、车辆管理、绿化美化、基建、安保及后勤保障等工作; 9.负责协调师管和资助部门做好宣传及信息上报工作,做好中心网站、微博、微信公众号建设与管理工作; 10.负责中心档案室的日常管理工作; 11.完成上级交办的其他工作。 (二)教师管理部 主要职责: 1.做好“县管校聘”的各项工作,及全区教师聘用和岗位管理工作; 2.指导、监督、检查区域内各学校教师管理和机构建设工作,对教师管理涉及的各项工作进行全面监管; 3.负责区域内教职工信息系统建设及管理工作; 4.实行区域教师无校级管理制度,有效促进教师合理流动; 5.负责做好教师退出教学岗位相关工作,建立健全教师退出机制; 6.负责区域内教师资格定期注册、教师职称评定、教师合同签订等工作; 7.负责区域内临聘教师管理工作; 8.负责本部门档案工作; 9.完成上级交办的其他工作。 (三)学生资管部 主要职责:

1.全面贯彻落实国家、省、市关于教育资助的方针、政策,制定区域内学生资助工作的实施方案、管理制度和工作措施; 2.指导、监督、检查区域内学校资助机构建设、制度建设、档案建设等;对区域内学校资助工作的申请、评审、发放、资金使用等各环节进行全面指导和监管培训;对学校教育资助工作实施过程管理并对学校资助工作开展情况进行考评; 3.协助教育行政部门编制教育资助资金预算; 4.负责教育资助统计工作,对学校上报数据进行核查,核实基础数据,确保真实、完整、准确; 5.负责统筹安排区域内教育资助宣传工作和受助学生“感恩”“励志”教育活动; 6.受理学生及家长投诉; 7.工作项目:学前教育资助、义务教育阶段低保学生鸡蛋牛奶工程、帮困助学(“两免一补”、义务教育阶段困难住校生生活补助)、普高资助(普高国助金、普高免学费)、职高资助(职高国助金、职高免学费、职高价格补贴、职高困难住校生生活补助)、生源地信用助学贷款、普通高校困难新生入学资助、滋蕙计划补贴、高校学生应征入伍学费补偿等; 8.负责本部门档案工作; 9.完成上级交办的其他工作。 二、部门负责人职责 (一)行政办主任职责 1. 协助中心主任开展工作,贯彻执行中心的各项政策和指令,负责中心主任日常事务管理,主持行政办工作,科学合理安排工作; 2. 负责协调各部门工作,收集和汇总中心的年(学期)、月、周工作计划,完成中心工作计划、总结,并对工作中遇到的问题提出建设性意见; 3. 负责文件收发、传阅处理、执行督查,文件资料的收集、整理、保管,及时向中心主任传达上级指示精神; 4. 起草报告、决议等文件,起草或审核以中心名义上报、下发的文件资料,向全中心发布通告、通知; 5. 负责对外联络工作,中心客人来访预约、登记、接待及服务工作; 6. 负责组织各部门完成每学年档案归档工作,负责中心档案室的日常管理工作; 7. 负责办公室的日常事务,值班、考勤统计、卫生清洁、办公设备、报刊分送、车辆管理等工作; 8. 负责各类会议的会务管理,包括会议室的管理使用、会议议程安排、会议材料准备、会议通知、会议签到、会议记录及会议纪要的制发等工作; 9. 负责管理好各种印章,确保规范使用; 10. 完成中心领导交办的临时任务。 (二)教师管理部长职责 1. 协助中心主任开展工作,贯彻执行中心的各项政策和指令,主持教师管理部工作,处理部门日常事务,科学合理安排工作; 2.加强与上级主管部门(人事科)及各学校的联系和沟通,加强对各学校教师管

学校教师岗位分工职责

校长职责 一、贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令、并结合学校实际,制定学年或学期工作计划。组织人力、物力和财力认真实施。并把实施情况总结上报。 二、制定各项学校管理制度。人人有章可循。确保学校各项工作有秩序地进行,实现学校管理目标。三、领导学校教学,思想政治教育和体育卫生工作。坚定不移地以德育为首、育人为本,合理安排全面工作,对全校人员进行德能勤绩的考核工作。四、领导总务工作,切实做到为教育服务,为师生生活服务,改善师生员工生活,督促财会后勤人员管好校产、校具及各种财物,努力改善办学条件和教学条件。五、组织教职工学习政治、文化和教育理论,积极吸取外地的教育信息,逐步提高教职工的思想、文化和业务素质。六、指导和帮助学校的团、队和学生会的工作,关心和支持教育工会和其他群众组织开展活动,注意发挥这些组织的作用。 副校长职责

一、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规,坚持正确的政治方向,按教育规律办学,不断提高教育质量。二、把教育工作放在首位,坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针,建设好德育工作队伍,切实提高德育效果。三、坚持学校工作以教学为主,遵循教学规律组织教学教研活动。建立和完善教学管理系统,抓好教学常规管理,努力提高教学质量。四、重视教师队伍建设,组织教师学习政治理论、文化业务知识。不断提高教师的政治思想和职业道德、文化业务素质,充分调动教师教书育人的积极性、主动性、创造性。五、加强与社会的联系,调动社会各方面办学积极性,努力动员社会一切力量。 教导主任职责

一、协助校长制定并实施学校的教育、教学工作计划;检查并总结学校的教育、教学工作。审查教研组和班主任工作计划。二、组织管理教学工作,掌握各科教师贯彻执行教学大纲、课程标准和教学计划的情况。以提高教学质量为中心,开展各种教学、教研和第二课堂活动。三、协助校长与党支部向学生进行思想政治教育,有针对性地开展教育活动。定期布置、检查班主任工作,积极开展勤工俭学活动,向学生进行劳动教育,组织校外教育活动和家长会。 四、重视教师队伍建设,组织教师学习政治理论、文化业务知识。不断提高教师的政治思想和职业道德、文化业务素质,充分调动教师教书育人的积极性、主动性、创造性。五、每学期末对教学工作,思想政治教育工作和体育卫生工作,进行一次书面总结,向校长汇报。组织教师总结教育和教学经验,积极开展期末或学年末的评优奖励活动。 政教主任职责 1 、负责拟定政教工作计划和学期工作总结,组织实施学校各项教育任务。制定学校德育工作方案;指导做好班级管理工作,审查班主任工作计

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